教案是教学活动的设计蓝图,能够使教师在教学过程中更加有条不紊。教案中的评价要科学、客观,鼓励学生积极参与学习。教案的设计要充分考虑学生的实际情况和个体差异,促进他们全面发展。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇一
1、引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系。
2、在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维。
3、通过操作感受活动的快乐。
活动准备。
1、各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。
2、范例。
活动过程。
1、出示彩泥引起兴趣。
教师:我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥能变个样子呢?
2、提问:你用什么方法玩的?
请幼儿说出玩泥的各种方法。
3、教师:我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。
4、提问:你搓的像什么?
幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品。
5、教师:看看我把你搓的长条变成了什么东西?
请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?
6、请幼儿把搓好的.长条变一变,试一试能变出多少东西。
老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。
7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇二
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的`快乐。
活动准备。
红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。
活动过程。
(一)热身运动:快乐小司机。
[师]天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)。
[师]公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
(二)情景游戏:彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路。
[师]这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)。
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状。
[师]前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。)。
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状。
[师]小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)。
(三)自由探索:彩绸真好玩。
(自由探索彩绸的多种玩法。)。
2、[师]漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)。
3、[师]下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。(变换伞的高度。)。
[师]哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)。
[师]大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
(四)放松整理。
[师]雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇三
1、幼儿愿意漱口,知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识)。
2、通过学习、实践,掌握正确的漱口方法。(重难点)。
3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。(情感)。
材料准备:1、大嘴巴丁丁头像一个。
2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾。
3、背景音乐《洗刷刷》,《刷牙歌》。
一、情景导入,激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心,激发幼儿兴趣。
(小朋友,你们好,很高兴你们做朋友,我给你们带来了神秘的礼物,你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝,咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦,他叫丁丁,你们跟他打个招呼吧!)。
2、出示丁丁头像,引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多,一起说说他都吃了什么。)。
3、幼儿通过观察图片,准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。)。
4、渗透情感教育,要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西,有蔬菜,有水果、还有鱼,他是一个什么样的小朋友?)。
教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。)。
二、通过帮丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解决重难点。
1、通过谈话的方法,帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭,丁丁就要午睡了,你们看嘴巴里有这么多东西,可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?)。
(吃完东西要漱口,这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。)。
2、老师帮助丁丁漱口,幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净,谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。)。
小朋友仔细看,我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口,都漱了哪里?)。
3、请幼儿亲身体验,帮丁丁漱口,加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)。
4、幼儿通过教丁丁漱口,再次学习漱口的方法。
(漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会,咱们一起来教教他吧。)。
教师引导全体幼儿通过口腔做动作,掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。
三、幼儿亲身实践,掌握漱口方法。解决重难点。
1、引导幼儿之间相互观察牙齿,激发实践的愿望。
(刚才小朋友还吃了我送你们的点心,和周围的小伙伴相互看看,你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯,咱们也赶快把嘴巴变干净。)。
2、教师明确要求,指导幼儿实践练习。
(请小朋友到桌子上每人拿一杯水,像给丁丁漱口一样,把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里,最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)。
3、教师在幼儿漱口时进行录像,帮助幼儿巩固。
四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。
1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法,并用小儿歌进行提醒。
(一起看看你的小伙伴是怎样漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕噜咕噜吐,牙齿真干净。)。
2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌,
(咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。)。
3、找找干净的小嘴巴。
(现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗?今天你们又学会了漱口的本领,回去把这个本领分享给你的好朋友,让他们的小嘴巴也变得健康干净。)。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇四
活动目标:
1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。
2、知道运动能使人健康。
活动准备:
1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。
活动过程:
一、导入活动。
播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势。
——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?
——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。
——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)。
三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位。
走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。
——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的'?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)。
——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。)。
跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。
——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?
——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)。
飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。
——儿歌还说谁会飞?
——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)。
——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?
爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)。
教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。
四、对幼儿进行健康教育,结束活动。
——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?
——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?
——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!
——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇五
1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
2、学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
一、导入活动。
老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!
二、学习漱口方法。
1、哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。
2、丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3、吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)。
4、教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。
5、请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6、第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。
8、教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。
9、请一位幼儿示范漱口动作。
10、今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。
11、好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的'牙齿呢?(漱口)。
三、总结分享。
请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分。
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇六
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
学习正确的洗手方法。
掌握正确的洗手方法。
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事导入,引出问题。
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的.生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇七
1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动重点:学习正确的漱口方法。
活动难点:愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。
黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。
一、引起幼儿兴趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1、小羊请客吃黑饼干:饼干是黑的,牙齿会变黑吗?
2、照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?
如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?
3、小羊牙痛表演,出现大牙虫。
4、讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?
你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?
三、学习漱口。
1、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
2、学习正确漱口的方法:
a、幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。
b、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。
c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)。
d、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》)。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇八
1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。
2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。
1、教师自制的娃娃脸两张,(嘴角有米粒)。
2、毛巾一条。
教师出示自制的娃娃脸,引导幼儿观察娃娃有什么不同。
引导幼儿去触摸白晶晶的物体,让幼儿体验感受。
如:下面我要请一位小朋友过来触摸它,让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的`东西是什么?愿意过来的请举手。
引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。
如:我们让娃娃脸上干干净净的好不好?你看它脸上太脏了,没有小朋友愿意跟它玩耍,让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的,而且还有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一块毛巾,我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。
引导幼儿观察擦毛巾的动作。
如:孩子们,现在啊!我们开始要给娃娃擦米粒咯,这块米粒实在太讨厌了,不擦掉它,娃娃就没有朋友了,而且娃娃会哭哦,你们想让娃娃没有朋友吗?想让娃娃哭吗?我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的,看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的,过一会,我要请小朋友上台,再次帮娃娃擦米粒哦,如果谁擦得干净,方法又正确,我要有小奖品发放哦。
引导幼儿亲自动手,体验擦米粒的感受。
出示娃娃,让幼儿体验结果的快乐。
如:啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你,它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦,它还有了一个新朋友,你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果,所以娃娃喜欢小朋友,而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦,都希望小朋友竖起自己的耳朵,认真听哦,娃娃说:娃娃娃娃,脸上脏,就用毛巾擦一擦,仔细擦,天天擦,脸上干净,妈妈爱,小朋友爱,开心幸福好宝宝。
教师小结:听到了没有?如果小朋友脸上脏兮兮的,不讲卫生,细菌就会进肚子利去了,肚子就会痛,痛就要去打针哦,小朋友不希望自己天天打针吧!咱都是乖宝宝,我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇九
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”(《快乐小天地》电子书)。
3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画。
1.出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2.将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。
3.其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。
4.播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5.小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。
6.洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励。
通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十
1.按照水果的吃法进行分类。
2.了解吃水果时需要注意的一些事情。
按照水果的吃法进行分类。
1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
一、组织教学。
二、出示水果的实物,请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1.你们知道这些水果可以怎样吃吗?
2.哪些水果的皮不能吃,需要剥皮吃?
3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃?吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类,可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组,各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分装在不同的果盘里。
2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后,放在果盘里。
3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盘里。
4.教师把西瓜、木瓜等需要切的'水果切好,请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上,吃水果之前,请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干净,如果吃到籽要吐出来。
2.西瓜的汁很多,吃的时候小心不要滴到衣服上。
3.吃过的西瓜皮要扔到哪里?
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十一
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
1.小兔头饰若干,照相机。
给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。
导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。”
向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)。
让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十二
活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性,幼儿爱听医生的话,会专注地学习。做做:每人都来经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学,用纸巾来练习,幼儿学得快,学会了。另外我对幼儿强调一下,鼻子出血或是有异物,不要慌乱、害怕,不管出现什么意外,要告诉老师或者是大人,医生会帮你解决等方法,充分调动了幼儿来自生活的经验,让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的保健操,采用了我们天天做的干浴操,对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。本次活动中,虽然孩子们兴趣较高,活动效果也不错,但存在着一些“传统”问题:
其一重点可以更加突出,例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时,教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次,帮助巩固。
其二在每个环节中应更注重师生互动,多做、多发表建议,如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会,增加幼儿分组展示练习,个别指导练习的过程,相信孩子的积极性会更高,效果会更好。
良好习惯的养成需要每时每刻的不断坚持,学校家庭的共同合作是十分重要和有效的途径。在与家长的交流中我们发现,对于许家长来说,“擦鼻涕”是一件在叶普通不过的事情了。孩子鼻涕流出就拿纸巾帮他随手一擦,多么省心,如果提醒孩子要擦鼻涕,而他们用手或袖口一擦,拿还需要洗衣服,真是太麻烦了。这个生活中已经习惯的小动作,小问题,大部分家庭都是忽略的。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十三
1.锻炼幼儿的动手能力。
2.体验劳动带来的快乐。
活动准备:每人一把椅子、抹布、水。
一、引出主题,激发兴趣。
师:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了,它的身上脏脏的,好难受呀!
你们愿意帮小椅子洗澡吗?
二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法
师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?
三、幼儿擦洗椅子
1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。
2.幼儿擦洗小椅子。
四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。
活动反思:活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十四
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
洗手步骤图。
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)。
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十五
1.练习跳的动作,发展腿部力量。
2.喜欢参与活动,体验同伴间游戏的快乐。
地垫,动物头像胸牌,ppt
一、热身活动
随音乐进行活动前准备。
二、回忆故事,续编故事,学习跳的动作
1.出示《我喜欢跳》图书封面,与幼儿一起复习故事内容。
2.续编故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛,学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛,贯穿讲述动作要领,幼儿之间跳跳比赛。
三、游戏
1.介绍游戏
“刚才老师接到了一个电话,大大象伯伯哭的很伤心,他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了,你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”
规则:前进过程中要站成一排,遇到障碍要使出本领(动作要领)。
2.第一轮游戏,即前半段路程,不设障碍,请幼儿自由向前跳。
3.第二轮游戏,后半段路程设置障碍,引导幼儿跳过小花、跨过小河,最终拿回礼物。
四、放松活动
哇,今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了,我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物,真是太开心了,我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体,活动结束。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十六
鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的行为习惯。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十七
活动目标:
1.初步学习舞狮步法:碎步。
2.尝试跟随鼓点做动作。
活动准备:鼓,场地。
活动过程:
一、回忆自己看过的舞狮动作并做热身。
师:猜猜,老师今天变成了谁?你们真聪明,我就是狮妈妈,你们做我的狮宝宝,好吗?
师:狮宝宝们,开动小脑筋想一想,你看过哪些舞狮子的动作?
我们一起来学学看吧!
二、学习舞狮步法:碎步。
1.教师示范。
师:今天呀,狮妈妈要教你们一个新的本领。学会了这个本领呀,你们就会变得更厉害。
师:看见地上的线了吗?狮妈妈要学螃蟹横着跑步,跑的.时候两只脚的速度要很快很快,快到线的时候就用力跳过它。
2.幼儿自主练习。
师:狮宝宝们,你们也来试试吧,看看谁先学会这个本领。
3.教师讲评,幼儿再次练习。
师:刚才我发现某某狮宝宝已经学会了这本领,我们一起来看看!没有学会的小朋友你们要加油哦!
三、小狮子“碎步”秀。
师:看,这是什么?现在开始,我们一边听着鼓声一边做动作。当鼓敲得很快时,狮宝宝就走碎步,当鼓很大声地敲一下时,就跳过这根线。
四、放松活动。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十八
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置
引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?
(请幼儿将桌上的物品收到架子上)
提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。
二、它们干净吗--观察实验
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
三、洗手--经验提升
1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
2)小朋友洗手,之后品尝食物。
幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕篇十九
教学目标:
1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净,不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系,初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学预备:
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具:2个丁丁、妞妞,及手偶表演。
教学过程:
一、幼儿教师展示手偶玩具,并表演:
1、幼儿教师:你们好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦,我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦,然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)。
2、幼儿教师:如此好!我是妞妞。气温低啦,我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦,我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!
3、幼儿教师:你喜爱哪余割孩子,为何?
二、依照表演内容,组织孩子比较探讨。
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕,要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住,轻轻拧一拧,把纸巾对折,在包鼻子轻轻拧一拧,一直到鼻涕所有擦干净,最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习,幼儿教师个别指导,勉励孩子做爱干净的孩子,有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演,还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕,让大伙儿说一说他擦的对不对,应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
教学反思:
活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性,幼儿爱听医生的话,会专注地学习。做做:每人都来经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学,用纸巾来练习,幼儿学得快,学会了。另外我对幼儿强调一下,鼻子出血或是有异物,不要慌乱、害怕,不管出现什么意外,要告诉老师或者是大人,医生会帮你解决等方法,充分调动了幼儿来自生活的经验,让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的`保健操,采用了我们天天做的干浴操,对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。本次活动中,虽然孩子们兴趣较高,活动效果也不错,但存在着一些“传统”问题:其一重点可以更加突出,例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时,教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次,帮助巩固。其二在每个环节中应更注重师生互动,多做、多发表建议,如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会,增加幼儿分组展示练习,个别指导练习的过程,相信孩子的积极性会更高,效果会更好。良好习惯的养成需要每时每刻的不断坚持,学校家庭的共同合作是十分重要和有效的途径。在与家长的交流中我们发现,对于许家长来说,“擦鼻涕”是一件在叶普通不过的事情了。孩子鼻涕流出就拿纸巾帮他随手一擦,多么省心,如果提醒孩子要擦鼻涕,而他们用手或袖口一擦,拿还需要洗衣服,真是太麻烦了。这个生活中已经习惯的小动作,小问题,大部分家庭都是忽略的。
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