工作中的种种经历让我明白了团队合作的重要性和交流沟通的必要性。写心得体会时，可以结合实际情况和个人经验来阐述观点。1.以下是小编为大家收集的心得体会范文，以供参考和借鉴。
小学生阅读孟子心得体会篇一
我最近就读了一本书，书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。是个木偶。
匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。他很爱玩，经常逃学。他也很调皮，为了看戏，用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏。当时，他只为了玩，却忘了没有外套的父亲……他经历了非常多的困难，曾被戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过……但是从鲨鱼嘴里出来以后，他开始用功学习。终于，他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，鼻子就不由自主地伸长。有一次，他一连撒了几个慌后，鼻子长的让他动弹不得。由此，我陷入了深思。“金无足赤，人无完人”，每个人的成长过程中，都难免会犯这样或那样的错误。不光我们会犯错，哪怕是名人也会犯错。
当匹诺曹有了5个金币的时候，他想起了自己的父亲。想给父亲买个外套，可后来他听信了狐狸和猫的话，以为种金币可以收获一个金币树。而被骗走了金币。
等我读完这本书时，我觉得匹诺曹其实是一个心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父亲掉下海立即跳了下去救他。为了能让爸爸每天喝上一杯热牛奶，甘愿每天提两百桶水去换取一杯热牛奶;为了给青发仙女治病，他放弃了买新衣服，用买衣服的钱去买药。他学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男子汉。
我读完这本书时，明白了：成长过程中犯错可以算是正常的，只要敢于去改正错误，就是一个好孩子。如果为犯错而不敢承认蒙混过去，虽然在家长心中是个好孩子，其实你是呆了一个叫“虚伪面具”的“好”孩子。正真的好孩子不会撒谎，只会对自己所犯的错误进行分析，为自己所犯的错而悔恨。
小学生阅读孟子心得体会篇二
书中讲述了这样一个故事：一大群乌鸦栖息在沈家左侧的一棵菩提树上。起初，沈对恨之入骨。但是有一次，沈把小乌鸦从红嘴蓝喜鹊手里救了出来。然后沈去打猎，乌鸦救了沈。后来，沈与乌鸦和睦相处。一天晚上，当沈呆在家里的时候，他听到乌鸦在大声地叫。他觉得有些奇怪，就离开了家，留在村长家。结果房子很快就塌了。之后乌鸦就消失了。
在这个故事里，一直被人类视为不吉利象征的乌鸦，是那么深情，那么正义。如果乌鸦不肯鸣笛救他，沈还不知道会发生什么事。相反，长相艳丽的蓝喜鹊利用人的危险去攻击别人，内心极其恶劣。
以为我们就只能读童话，现在我知道我还有很多书可以阅读。这节课，老师为我们给我们介绍了很多书，包括书的作者，同时还推荐了几家书店给我们。书人手一本，每个人拿的书都不一样，每个人喜欢看的书种类也不一样，但是渴求知识的心却是一样的.。这节课，在老师讲解的过程，我看着书，慢慢的就沉浸在了书海里，已经听不到周围的声音了。
当这堂课结束的时候，我还有点意味犹深呢，真是不想放下手中的书，小学四年，我才真正群接触到其他的书籍，那样繁多的种类，让我每一本都想看，都想去深究，想知道书里面精彩的世界。原来自己若不去接触其他的书，就不可能知道书原来那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，体会书中作者想要表达的感情，想要知道作者是在什么情况下写的书。一堂阅读课，让我知道我虽然是个小学生，虽然认识的字有限，但是还是有很多书我们可以去看，可以去品味。
通过这一次的阅读课，我知道未来还有更多的书等着我去阅读，同时也提高了我看书的兴趣，让我想要去探究，也增加了我的课外知识，让让我能够体会不同书籍带给自己的震撼。希望学校还能在举行这样的阅读课的活动，让小学生的我们能够接触更多有趣的书。今后我还想去涉猎更多的书籍，想要自己在小学就积累这个的课外知识，为以后的学习打基础。
小学生阅读孟子心得体会篇三
本月17、18日，中国教育学会高效阅读课题组专家赵春林主任来我校做了高效阅读培训，为我校、为我集团小学、初中、高中全面实施高效阅读奠定了坚实的基础。
通过本次培训，我进一步认识到：读书是学业有成的加速器，是事业成功的助推器，是幸福生活的催化剂，是激发思维的源泉，是心灵自由的呼吸……因此，更加坚定了我用心教好学生高效阅读的信心和决心。
作为语文教师，更是熟练掌握高效阅读训练规律，灵活运用训练方法，并坚持自我训练，争当会游泳的教练。上课过程中，教师首先要有激情，这样，才能进一步调动学生参与的积极性，并有意识地表扬、鼓励学生的点滴进步，尤其是后进生，更需要教师激励性语言和温暖的目光。
另外，我要进一步研读高效阅读教材，不仅是初中，还要钻研小学、初中和高中的高效阅读教材，弄清各学段内容的衔接和技巧的融合，以便灵活、有效地运用各种技巧进行有针对性的高效阅读训练，让学生受益。
因此，今后的训练，应朝着如下的目标努力：
1、通过高效阅读训练，扩大学生的阅读量，增强学生的文化底蕴，提升学生的语文素养。
2、通过高效阅读的提速训练，培养良好的速读心态，感受阅读的快乐。
3、有效实施高效阅读，增强学生学习的自信心，提高学习兴趣。
4、通过高效阅读训练，培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为学生的终身发展奠基。
5、以读促写，以读书日记为突破口，努力实现“快速阅读”、“快速作文”，全面提高学生的素养。
总之，坚定信心，坚持不懈，用心、用力、用情地工作，为让校园充满书香，让课堂充满思想，让孩子健康成长！出一点很薄的力量。
小学生阅读孟子心得体会篇四
我们都知道百善孝为先，一个人想要成为君子，就要先对自己的父母，兄弟恭敬。孔子认为，一个人除了生病一定会让父母操心之外，其他都不能让父母操心，这样才是真正的孝。这使我感触颇深，自己几乎没什么事能让父母不操心，我还是需要尽更大的努力才能做到孝啊。
一次，孔子给他的学生们上课，他问曾子说：“曾参，你知道我一贯的作风是什么吗?
曾子说，我知道。孔子于是高兴的走了，其他人问他孔子的一贯作风是什么，曾子说，是忠恕之道呀。忠与恕，便是孔子的作风。中心为忠，如心为恕;一个人只有把别人放在自己心里的中心才能做到忠，一个人只有站在别人的立场上去思考才能做到恕。很多人一生都背负着仇恨，是因为他一直无法宽恕别人的过错。在古希腊，有这样一个神话，大力神赫利克勒斯发现山路上有一只袋子，于是想打破它来显示自己的力气大，但是它一直没能成功，而那个袋子反而越来越大。这时，一为哲人告诉他说：“这是仇恨袋，你越击打它它就会越大。而生活中的我们是不是也在不停的击打着放在自己面前的那一个个仇恨袋呢，最后我们不但没能击败它，却使自己的心情更加糟糕，这就更加得不偿失了。
所谓半部论语治天下，论语当中也告诉我们许多治世的方法，孔子认为，执政者只有先做出榜样，他所下发的`政令官员才会执行，百姓才会顺从。这也提醒我们，一个人如果自身不够优秀，又怎么能去领导别人呢。
论语能告诉我们的还有很多，我所感悟到的只不过是冰山一角罢了。我就用孔子的学生子路的话来结束吧，孔子的学识好象高墙中的华丽宫殿一般，我们又如何与他相比呢。
小学生阅读孟子心得体会篇五
随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。
在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。相对于年级比较低的学生，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种能力的表现。
在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让学生对阅读产生强烈的欲望。适当的辩论比赛也是可以提高学生的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对学生产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。
小学生阅读孟子心得体会篇六
4月下旬,我和园长到雾都重庆,参加分享阅读举办的2009国民阅读与儿童早期阅读教育发展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注。
一
这是重庆新村幼儿园分享阅读教研组展示的教研活动《阅读教研活动中教师回应策略的研究》。这个教研活动的形式是调查统计(教研前就准备好了)、参与式培训(每位教师都要准备发言材料)、课例分析(教研前教师们已看过课例，教研中在回看)、小组竞赛(讨论，设计图表，阐述组内观点)。最值得学习的是课例分析环节，让教师分组讨论幼儿有哪些行为表现?教师分别运用了哪些回应策略?教师讨论后陈述讨论结果。
二
这是这次论坛上奕阳教育研究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件，在内容和方法两个方面上都实现基本读写技能和真实读写环境的平衡。
这是重庆飞士幼儿园杨园长提出的，要求教师精读分享阅读教材，把握课程体系，深入挖掘教育价值，研究课堂，让幼儿的学习、教师的学习更有意义，要关注教育教学实践中的共性问题，进行问题研究。每位进入飞士幼儿园的老师都要写当我跨进飞士幼儿园的时候的文章;每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评选阅读明星、书香班级书香教师等，谈谈阅读体会，每班有分享阅读主题墙，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进行朗读，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说掌握的情况。并强调要与考勤考核挂钩。
小学生阅读孟子心得体会篇七
世界会永远为你敞开，等待你的到来，那么我们就去好好把握它，不要让它逝去，抓住永恒的标致。
要记住：爱因斯坦曾说过：智慧没有了书籍，便如鸟儿折了翅膀。书，给我的乐趣不仅是消遣，它补充着我精神上的空虚，而我如饿狼一般步猎着书中的.一切。书，是我的灵魂。读书，给我带来了无限的欢畅。
小学生阅读孟子心得体会篇八
首先，阅读孟子让我深刻体会到人类天性中与善、道义、礼仪等关系的重要性。在孟子的书中，他所提到的德、义、理、礼等都彰显出了这些关系的重要性。通过阅读孟子，我深刻感受到这些关系在我们的生活中的实际应用和重要性，我们应该通过修身养性，提高自己的人格，同时以诚意待人，至于成大器。
其次，孟子在书中强调了仁爱之心的重要性。在孟子的理论中，仁是一种广泛的道德价值观，是人类社会稳定以及个人精神健康的重要基石。阅读孟子，让我深刻认识到了仁爱之心的重要性，它不仅仅是人类社会发展的必需品，更是每一个人实现自我价值的一种必要条件。只有通过对他人的体谅和关爱，我们才能使自己更加优秀，成为一个更加有责任感和使命感的人。
第三，孟子认为“知足”是真正的富有。阅读孟子的过程中，我不断地感受到知足者常乐的真谛。终身学习和成长的路上，人们不应总是追求物质财富和欲望满足，而应该学会“知足”，这是一种内心的宁静与满足。在我的日常生活中，我始终保持着对自己所拥有的，包括家庭、朋友、爱好和时间等等的感激和珍惜，这些是我过上健康、快乐生活的支撑。
第四，孟子在书中还提到家国情怀。他认为，一个有责任感、有预见性和患得患失的人才能成为一个负责任的“国民”，才能推动社会的秩序和稳定。阅读孟子，我在感悟到患得患失的同时，也真实体会到家国情怀的重要性，作为一个个体人，我们一定要对家庭和国家有着严格的要求和责任心，关注人民的利益和幸福，为社会和国家的和谐发展做出自己的贡献。
最后，通过对孟子思想的学习，我认识到自我审视、埋头苦干、不碌碌无为是重要特征。一个人的发展和成长的过程不是一蹴而就，需要付出艰辛努力和自我纠正。阅读孟子，我体会到了做一个事情，必须坚持不懈努力才能取得应有的成果。这同样可以成为我们日常生活中的一种态度和信条，定下目标并不断的践行，勇敢迎接任何挑战。
总之，通过阅读孟子的过程以及其中体现出来的道德观念和处事哲学，我对人类本性中存在的道德关系、家国情怀等有了深刻的认识。同时，也使我明白我们应当如何才能在现代社会中获得真正的成就，如何为社会和国家的发展做出应有的贡献。正如孟子所言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”苦难总会让我们变得更加强大，做一个道德高尚，内心丰盈，有家国情怀的人。
小学生阅读孟子心得体会篇九
孟子是古代中国著名的思想家和教育家，他的思想贡献广泛深刻，对于中国传统文化的形成有着不可忽视的作用。阅读孟子的思想和理念，让我受益匪浅，以下是我的阅读孟子心得体会。
第一段：孟子的人性观。
孟子认为人的本性是善的，这对我来说是颠覆性的，因为我一直以来认为人的本性是恶的。但是，阅读孟子的著作后，我意识到，每个人都拥有天生的正义感，这种正义感是通过道德教育被引导和发展的。“性相近也，习相远也”，孟子这句话让我深刻体会到，正确的道德教育能够引导人们走向正确道路。
第二段：仁爱和义的关系。
仁爱和义是中国传统文化中最重要的道德概念之一，而孟子非常注重这两个概念的关系。阅读孟子的著作之后，我发现，仁爱是通过具体行动来实现的，而义则更加注重道义和规矩。孟子强调，仁爱和义必须相辅相成，才能够实现人类社会的和谐和稳定。
第三段：孟子的教育思想。
孟子也是古代中国优秀的教育家之一，他的教育思想在当时就极具先进性，甚至可以说是领先于当时的世界。孟子提倡的教育就像人造林一样——在人口众多和缺乏资源的情况下，在教育和培训方面加强投资，建立以德育为先导的教育体系，培养出一批持有正确价值观和思想的学生，从而促进国家的发展进步。
第四段：孟子的政治思想。
孟子的政治思想也具有很强的现实性和前瞻性。他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，强调国家的根本在于人民，而不是君主。他认为，君主应该依靠人民来治理国家，更应该关注人民的福祉。这种思想即使放到当今社会依然有很强的指导作用。
第五段：对孟子思想的总结。
在阅读孟子的著作时，我感受到孟子的思想深深地贴近了人民群众和社会现实。他的思想不仅富有生命力，而且还是建立中华民族健康稳定社会的基础。我们应该在生活中运用孟子的思想，明确和坚定正确的人性观，展现仁爱和义的精神，秉承孟子的教育思想，以及贵民为重的政治思想，用心灵去感受和实践。
总之，阅读孟子让我对我自己和社会的认识达到了一个更高的层次。通过继承和载入中国实用主义思想的传统，我们可以为实现中国梦贡献自己的力量。
小学生阅读孟子心得体会篇十
孟子荀卿列传是汉代史书《史记》中的一篇传记，记载了两位伟大的思想家：孟子和荀卿的生平、思想和贡献。他们塑造了古代中国的儒家思想传统，对中华文明产生了深远的影响。在阅读这篇传记时，我深刻地感受到他们的智慧和思想，饱学以食，饱食以宜，下面我将通过五段式来分享我的心得和体会。
一、孟子的仁义思想。
孟子是中国儒家思想的代表人物之一。他的思想基础是仁和义，他认为人性本善，是可以被教育和引导的，所以他提倡教育和道德规范。在孟子荀卿列传中，我们可以了解到孟子的言行坚定，他从不自我放纵，努力践行着自己的信念。他的道德观念蕴含在平凡的生活中，他时刻提醒自己不要让自己沉溺于安逸和享乐中，帮助他人是他乐于做的事情，他所做的一切都是为了更好地传承儒家道德，用道德来建立和谐的社会环境。
二、荀卿的理学思想。
荀卿是被誉为“资治通达”的学者，他是古代中国思想界第一个提出“物竞天择，适者生存”思想的人物。荀卿的理学思想主张以天地为切入点，在探究时代变革方向的同时，更多的是对人性的探讨。例如，他认为人的欲望是不可遏制的，必须通过其他手段来调整，通过法律和礼仪来约束人的行为。荀卿的思想虽然不同于孟子，但也体现了中国古代儒家思想精神的一面。
三、两位思想家的道德准则。
孟子和荀卿有着不同的哲学思想，但他们却都坚信仁义道德，注重礼仪教育，做到言行一致，不愧于人民的期望。孟子提出的“王道”思想，即君主必须以仁政来治国，关注人民的利益，推崇仁心、责任心、信用。荀卿则强调“中庸之道”思想，要做到顺应自然和事物之间的的关系，既不偏激，也不过度。两位思想家通过不同的途径来达到同一个目标，让社会更加和谐、理性和文明。
四、两位思想家的影响。
孟子和荀卿的思想有着深远的影响。对中华文明产生了重要的贡献。他们成为了中国古代理性文化的代表人物，创造了一种理解人与世界的新视角。同时，他们倡导的仁义道德思想为中国传统文化的形成和发展奠定了坚实基础。
五、我的思考。
两位思想家孟子和荀卿，留给我们的最宝贵的财富就是他们不断追求理性的人生，对道德、政治、文化、教育和社会中的各个方面探讨。正是因为他们精神上的追求，才能不断引领和塑造中国古代儒家思想。从他们的思想中，我们可以得到很多启示，学习到人性的真善美，感受到理性的力量。他们的思想和精神不仅在当时，而且对今天依然是有意义的，对我们这个时代有启示作用，我们可以在不断发展的进程中，继承和发扬中华文化，使其在时代变革中不懈前行。
小学生阅读孟子心得体会篇十一
孟子荀卿是中国古代封建社会时期的两位伟大思想家，他们在中国古代思想文化的发展中拥有非常重要的地位。读了《孟子荀卿列传》，我有了更深刻的理解和认识，下面就是我的心得体会，分为五段，一起来看看吧。
一、执之以恒，笃守端正。
孟子荀卿以在道德和政治上的追求著称，他们的思想代表了中国古代的儒家思想。一直执着追求真理和道德，笃守端正，自始至终都保持着坚定的信仰和追求。他们的一生实践了自己的思想，让自己的学术成果得以传世，也让我们这样的后生受益了不少。我们需要学习孟子荀卿的方法和态度，坚守正道，不断追求真理，相信这些坚持会给我们的人生和事业带来巨大的帮助。
二、智慧卓然，使万物欢欣。
孟子荀卿不仅精通道德，还具备卓越的智慧。他们的思想生涯一直充满智慧和创新，对历史和现实都有高瞻远瞩的见解。孟子提出了“仁爱”原则，荀卿则将理性判断提到了新的高度。两位思想家的智慧和见解不仅在当时，在后代也具有重要的意义。读完（孟子荀卿列传），我们可以看到他们对于世界的思考和舆论的耀眼，是人类思想史和文化史中无可撼动的重要角色。
三、尊重传统，创新带来变革。
孟子荀卿在尊重和传承传统的基础上，也提出了许多创新的思想。他们从自己的实践经验中总结，从历史和需要中汲取灵感，在儒家思想中进行表述。孟子荀卿提出的仁爱原则和理性判断，一定程度上就是儒家思想的创新。他们的创新因为时代的变革而得到广泛的认可，这就让我们看到用创新的思维去发现新的方向与机会的重要性。
四、追求和平，赋予思想更深的意义。
孟子荀卿都追求和平，认为人与人之间应该建立和谐关系，才能够实现人类的和谐发展。孟子提出的“天下为公”的思想，体现了儒家的以和为贵。而荀卿则从更为深刻的层次上阐述了如何实现和平和谐。我们生活的世界充满竞争和矛盾，无论是社会的发展还是人际关系，都需要和平的态度和思考。孟子荀卿的思想挖掘出了和平的概念的深刻内涵，让思想拥有了更深的意义与价值。
五、博采众长，自我完善。
孟子荀卿在自己的思想体系形成的过程中，也不断吸收和借鉴其他思想家的思想成果。他们从中获取灵感，并结合自己丰富的实践经验，逐渐形成了自己的思想体系。孟子荀卿通过这种博采众长的方式完成了自我完善的过程，他们为后人打下了思想基础。我们在学习前辈思想家的思想成果时，也应当具备这种开拓和创新的精神，不断发扬光大这些优秀的思想，让其永葆活力。
总之，孟子荀卿列传展示了两位儒家大师的丰富人生和思想理念，他们为带领中国文化古代思想的走向再度注入独特的韵味。他们的思想对于我们这些普通人来说，都具有非常重要的意义，我们应当在学习中吸取前人的精华，也在实践中坚守正道，不断追求自我完善。
小学生阅读孟子心得体会篇十二
今天我读了一篇文章叫《微笑的力量》，它给了我很多的启发。
面对___。
袭击，面对命运的挑战，金晶用自己的行动交上了完美的答卷，给我们树立了榜样。金晶用羸弱的身躯扞卫了祖国的尊严，她让我们知道，个人强，国家才强，民族才有希望。她周身透露出自强不息的精神，她的自强、自信、自尊，让厄运和___。
败下阵来，同时也深深打动了我的心。我被她的这种自信震撼了!
回想我以前对自己总是没有自信，觉得自己很差。比如说跑步吧，那次，我在操场散步，遇到了几个陌生的男孩子，他们想跟我比赛跑步。那几个男孩子信心满满，让我不禁怀疑自己的能力，再加上我这个人很爱面子，要是我输了，男孩们会嘲笑我的。这让我胆怯起来，想后退、想逃避。就在这时，爸爸来找我了，我冲向了爸爸的怀中，向他说明了整件事的起因，爸爸说：“盈盈，你应该鼓起勇气，应该相信自己，去吧，跟他们比赛也没什么大不了的，说不定你还能赢呢!”我仔细想了想，还真是这样，于是上前了一步，做还了跑步的准备。发令员一说“跑!”我就像离弦之箭一样冲了出去，一会儿就到了终点。我看见其他人都在我后面，我高兴喊了起来：“我是第一名!”
从那以后，每当我遇到困难想退缩时，就想起这件事，它让我不再怀疑自己的能力，自信地面对生活!
小学生阅读孟子心得体会篇十三
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的'眼泪禁不住的流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自4己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。
小学生阅读孟子心得体会篇十四
悠扬的放学铃声打破了学校的的一片寂静，嘈杂的声音紧随其后。阳光通过教学楼的缝隙钻了进来，洒在铺满大理石的地面上，如星光点点，点缀着这座教学楼，楼前的草坪上，淡淡的铺上一层金黄。大雁排成行，在夕阳的照耀下，显得格外耀眼，它们想着：夜来了，梦降临了。宽阔的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小树，整齐地排列在两边，树上枯黄的叶子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋风吹起，它们才有那么点生命力。但很快又化作肥料，迎来新的生命。夕阳不断地西下，轻轻的，慢慢的，躲在天边，只漏出半边脸。天空的霞光渐渐淡了下去，树叶迎着秋风，发出微弱的沙沙声，奏响了一曲低沉的乐曲，给人只有淡淡的忧伤。远处的高山也在夕阳中淹没，黑夜不断吞噬着夕阳，清晰的轮廓渐渐模糊起来，它悄悄的给夕阳拉上了黑色的幕布。
看着变化多端的天空，夕阳的消逝，心里觉得很可惜，谁舍得这么美的景色随着时间的流逝而消失呢？它是那么地留恋人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈现。
黄昏，是太阳离开时的背影，是希望来临时的前兆，只有经历黑暗，才能迎来光明。我们要能忍得一时之苦，才能换来明日的成功。陨落，是为了明日那轮东升的旭日，是为了轮回，是为了变得更好。阅读，并不只是阅读书籍，更要去阅读生活。黄昏已去，明天又会是一个怎样的天空，我想，这需要我们自己去努力。
小学生阅读孟子心得体会篇十五
从小，我就喜爱读书。如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心真切的感受。
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着。并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你能体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题，和同学争的面红耳赤。对了，成功的喜悦让我笑，错了，失败让我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。我爱读书，国为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！
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