总结是一种思考、反思和总结经验的重要方式，对人生有着积极的影响。写总结时要注意语言简练、准确，避免冗长和啰嗦的表达方式，增强文章的可读性。今天小编给大家推荐几篇优秀的时间管理文章，希望对大家有所启发。
STL应用论文篇一
随着我国社会经济的快速发展，应用心理学在社会中被逐渐應用，是一项新发展起来的重要学科，在社会发展过程中起着至关重要的作用。因此，应用心理学设计范围广，包括临床心理学、消费心理学、工业心理学一集法律心理学等多方面内容，其与社会之间具有一定的联系，具体表现在以下几个方面：首先，在临床心理学方面，心理学家会从不同方面对病人开展诊断治疗，不论这些病人的病情是多么严重，临床心理学医生都会选择出正确的方式对病人进行治疗，并在潜移默化中开发病人的运动潜能，帮助其找到生活真谛，正确认识到自己能力和聪明才智。其次，在工业心理学方面，由于工业心理学涉及到我们生活的方方面面，所以心理学专家需要需要针对不同的工业职业开展不同的诊疗方法，心理学专辑爱可以对工业内容进行详细规划，从而让职员能更好的开展工作，完成工作目标。再次，在消费心理学方面，心理学家可以对日常生活中的细小事情进行研究，从而根据消费者的心理倾向设计出相应产品包装，保证其产品如何消费者信息需要，从而增加消费者购买欲望。最后，在法律心理学方面，心理学专家通过对犯罪人员的犯罪方法进行研究，分析出犯罪人员心理特征，从而绘制出犯罪人员肖像，帮助警察对犯罪案件进行侦查，同时，心理学家还可以对罪犯进行心理辅导，从而挽救犯罪人员，使得犯罪人员可以洗心革面，重新做人。
（一）人际关系方面。
我国人际关系就是指人与人之间和谐友好的相处，但是现阶段，还存在一少部分做事愿意以自我为中心，从来不去考虑他人的想法，就会直接导致这部分人的人际关系弱化，从而影响我国人际关系交往质量。因此，在此情况下使用应用心理学对自恋的人进行心理辅导，帮助其构建一种新的交往体系，提升其追求意向，从而实现个人价值的提升，与他人建立良好的人际关系。
（二）自卑心理方面。
当人们生活在一个大环境下，面对诸多条件影响就会产生自卑心理。例如，在学校中，如果一个班级内学习好的学生占有百分之八十，那剩下的百分之二十的学生面对那些学习好的学生就会产生自卑心理，从而对学习就产生厌倦心态。
（三）积极心理方面。
积极心理具体包括人的勇气、人的希望、人的感恩、人的公平公正等多方面积极的内容。人们在这些积极心理的影响下，可以克服掉以往的自卑心理，从而促进人们健康心态的形成。积极的心理可以为人们提供一种健康的咨询服务机制，从而帮助人们在社会中养成顽强的意志力，实现社会和谐发展。
心理学渗透在我们生活的方方面面，对我们的生活方式以及工作休闲方式都有着重要影响，所以在社会中被广泛进行应用。例如，警察在进行案件侦破过程会遇到各式各样的困难，从而给警察办案增加难度，所以警察就会在进行案件侦破过程中使用犯罪心理学进行案件侦查，具体表现在以下几个方面：首先，犯罪心理专家会通过犯罪人员留下的线索进行详细分析，从而描绘出犯罪的人格特征，同时在将人格特征与罪犯的作案习惯、作案手法等内容相结合，从而刻画出罪犯的大致肖像，缩短罪犯追捕范围。其次，在罪犯抓捕归案后，有一些罪犯会出现严重的逆反心理，此时就需要范围心理学家对其进行心理疏导，从而帮助罪犯认识自己行为的错误性，悔过自新，重新做人。另外，在进行建筑过程中，建筑设计人员经常会请教环境心理学家一同对建筑进行设计，在建筑过程中通常会设置一些“防御空间”，从而保证建筑可以有效防止罪犯进行作案，保证人们的生活环境具有安全性。
总而言之，随着我国社会经济的快速发展，心理学在社会中逐渐被广泛应用，对人们的生活具有重要作用。本文通过对应用心理学对社会影响、应用心理学与社会之间的联系展开分析，并探索出心理学在社会中具体实践路径，以期为心理学在社会中的发展提供参考依据。
STL应用论文篇二
当前，对于各个高校来说，在创建应用心理学专业实践教学体系时要做到“一个中心、二个基点、多层次、多渠道”，一个中心就是开展的一切实践活动以学生为中心，在设置所有实践环节时，都要首先考虑到学生的成长与就业。二个基点就是依靠应用心理学的专业建设与发展，依据社会不同领域对应用心理学人才的不同需求，来创建应用心理学专业实践教学体系。多层次就是指专业课程学习中的实践教学部分、学期中的专业调查部分、实验部分、专业学习中的实践教学部分、存在于毕业论文中的实践教学部分、利用节假日学生参加社会教育部门组织的各种实践部分、学生在社团中的专业实践活动等，利用各个层次对学生开展实践教育。多渠道就是利用校内和校外的不同专业实践资源，为学生创造丰富多样的专业实践机会。
一、实践教学体系的构成。
为了让大学生在学习中掌握更多的知识与能力，更好地服务于社会，利用大学四年时间，高校要重视培养学生的专业基础实践能力、专业实践能力、社会服务能力、参与能力、创新能力、设计能力等。专业基础实践能力就是指学生利用专业学习掌握为社会服务的基础性能力，主要内容有心理学实验、设计、处理各种实验数据的能力，可以自行完成实验报告，对各种实验数据进行分析的能力，可以利用分析软件对各种数据进行分析，能够自行完成对心理学专业文献的检索等。专业实践能力就是指学生在进入工商企业、社区、教育部门、行政管理部门以后，利用自己掌握的应用心理学知识从事心理辅导工作、咨询治疗工作、管理工作、教学工作、人力资源评估与开发工作、市场营销工作等。社会服务参与能力就是指学生可以利用自己在学校学到的应用心理学知识在上述部门中为社会提供各种服务，依靠自主就业，可以提前掌握社会就业信息、就业渠道的能力，帮助学生提前适应社会需求，在心理上做好进入社会的准备。科研创新与综合设计能力就是在掌握上述所有能力的基础上，根据当前社会需求与自己将来的发展方向，重视自己的专业兴趣出发，提高科研设计、社会调查、设计问卷、完成论文的能力。在笔者提到的四个能力当中，首先要求学生具备专业基础实践能力，然后在此基础上可以上升为专业实践能力，学生要想具备综合设计能力则需拥有服务于社会的能力、参与能力、科研创新能力。
1.开展专业意识教育。
将专业意识教育与其他学科的学习分离开来，这在教学中不但是一种创新，而且属于学生的需求。当中起决定作用的是应用心理学专业的特点，就用心理学专业是为人提供服务的专业，在进行实践学习时要具备严肃的学习态度，更需要深入了解人们的心理疾苦和心理生活，要同情人们的各种遭遇，要有极大的爱心，要想提高学生的专业实践能力、激发学生的学习热情都依靠对学生进行专业意识教育。此项内容的教育主要内容有入学教育、专题讲座、学生自行检索心理学知识、学生真正领悟人生、形成高尚品格等，属于一个有利于促进学生学习环境形成的系统。学生在学习过程中，鼓励学生积极选择有利于自己发展的、自己感兴趣的内容，学生进入大三学习后明确主攻方向。
2.开展专业课程与实验教学相结合。
专业课程与实验教学在学生的学习中发挥着重要作用，学生在专业学习与基础课学习中，教师要发挥自己的积极作用，大力开展实践教学，应用案例分析、技能训练等方法，同时认真编写教学大纲、确定教学内容、应用合理的考核方法等。学生进入大三以后，专业课分为二个方面，一是心理辅导二是人力资源管理。心理辅导课的主要内容有学校心理学、个体心理咨询、团体咨询理论。人力资源管理的主要内容有人力资源开发、绩效管理、工资管理与设计等。学生进入大四以后，学生可以依据自身兴趣在二个方面选择自己喜欢的课程，主要内容有情绪心理学、认知疗法、艺术与音乐疗法、精神分析原理、家庭心理学、创业管理、环境心理学、经济心理学、消费心理学等。
3.开始短期实践教学和毕业实习，积极组织社会服务与社团活动。
短学期实践教学和毕业实习主要集中于学生结束四年的学习生活时，开展综合社会实践活动，主要内容有大一的专题调查、大二的实验设计、大三的专业见习、大四的心理辅导、毕业前的实习内容等。社会服务活动与社团活动是依靠教师的指导和学生的自发组织，带有明显的专业特点的社会实践活动，主要内容有学生在进行专业实习时开展的勤工助学、社会领导的宣传心理知识、在社团和教师的共同参与下创办的报纸类与杂志类、联合其他大学生共同开展的心理学知识比赛、心理学内容的戏剧表演等。这些内容都属于实践教学内容，主要目的就是为了帮助学生形成专业意识，培养学生的专业实践能力。创建应用心理学专业实践教学体系是一个基于完善理论的、不断发展的长期工程，在创建过程中，要认识到这是一个动态的、创新的实践过程。
作者:陈奕运单位:海南师范大学教育科学学院。
参考文献：
[1]姜媛媛.高校应用心理学专业实践教学体系建构探讨[j].情感读本,(03).
[2]张艳.基于应用心理学专业实践教学体系的建构的若干思考[j].课程教育研究,(12).
[3]张斌,邱致燕,王叶飞,罗银屏.应用心理学专业学生实践能力培养及实践教学体系构建[j].教育教学论坛,2015(08).
STL应用论文篇三
在人类的所有活动中，人的心理因素对活动行为都有着直接的、不可忽视的影响。所以，很多经济较发达的国家都非常重视心理学的研究。心理学经过几百年的发展，也已经形成了一个较为成熟的体系，其应用也逐步渗入到各个行业领域内。比如犯罪心理学、软件工程心理学、认知心理学、教育心理学等等。心理学的成功应用在各行各业逐步凸显出来。
但将心理学应用到软件测试领域中的研究是稀少的，在知网上搜索“软件测试心理学”关键词，从查询结果可以看出：近20年中，这方面的论文数量较之其他计算机专业方向的研究是少之又少，与关键词完全符合的论文仅有5篇。这也说明在国内对软件测试的心理研究还不够重视，软件测试中的心理问题容易被大家忽略。大多数程序员、产品经理都觉得只要软件能够通过测试找出bug，并对bug正确的处理，不影响使用即可。
其实，软件测试是软件系统开发中一个重要环节，测试人员在测试时的既定目标、心理因素对测试用例的选择和测试结果都有着重要影响，因此必须要重视软件测试中的心理学问题。
软件产品在交付使用或发布上线前，都必须经过大量的测试：单元测试、集成测试、系统测试等等。在梅尔斯所著的《软件测试的艺术》一书中对软件测试是这样定义的：所谓的软件测试，就是一个过程或者一系列过程，用来确认计算机代码完成了其应该完成的功能，不执行其不该有的操作[1]。
电气和电子工程师协会ieee对软件测试的定义是：使用人工或自动手段来运行或测定某个系统的过程，其目的在于检验它是否满足规定的需求或是弄清预期结果与实际结果之间的差别[2]。
根据上述对软件测试的定义可知，测试的真正目的是：发现并修改缺陷、满足用户需求以及优化软件品质。其中bug只是这个过程中的产品而非目标。测试人员需要以滿足用户需求为依据去发现更多程序中隐藏的错误，以达到优化软件品质的目的。在心理学中认为，人们的行为特点是有目的性的行为。与无目的性的行为相比两种行为的结果是大不一样的。一般说来，没有目的性的行为无成果而言；而有目的性的行为，才可取得最大最满意的成果。在软件测试开始之前，只有抱着测试就是为了验证需求的心理，才能设计出好的和有价值的测试用例，发现更多的错误；如果测试是为了证明程序很强壮，没有错误，那么就会导致设计的测试用例较为简单，容易让程序通过测试，发现不了或者只能发现很少的错误。
在这种心理作用下，测试的目的就会朝着“证明程序完成了应有的功能”走偏，编写出的测试用例意义不大，甚至可能连一些常规错误都发现不了。
笔者曾参与过某公司开发的一款app软件的测试。在使用真机测试软件的过程中发现：编辑框在输入时，如果输入内容超过50个字后，输入的内容便无法自动换行。类似这样的错误开发人员在测试时根本没有发现，他们只是简单输入几个字，觉得实现基本输入就认为这个模块没有bug了。可见在测试软件时，测试人员的既定目标有着很明显的导向作用。
从心理学角度分析，程序员的工作是一种创造性的工作，把一个软件产品从无到有创造出来，这样的工作总能给人以信心、希望。反观测试人员的工作，似乎总是在一件成品上到处找错误，把好好的一个产品测得处处是漏洞（当然，这些漏洞本来就存在，只是刚好被测试人员发现而已），这样的工作本身就具有破坏性，而人们对破坏性的事物心理上往往难以愿意接受。所以“勇敢”是测试人员应该具备的首要心理素质。敢于表达，敢于指正错误。因为错误确确实实地存在于软件中，如果测试人员找不到，那么最终交付给用户使用时，就会暴露问题，最终为企业带来损失。但测试人员在敢于找错的同时还要注重沟通方式。由于被测试人员找出的bug，通常会交付给研发人员去修复。因此，测试人员与研发人员是紧密联系的，从心理学角度来讲良好的沟通方式会让别人更易于接受错误。
在软件公司有一个很有意思的现象，就是程序员和测试人员相处总不太融洽，尤其是在软件项目进入到测试阶段，这个现象就更加明显了！程序员编写好的、经过初步调试看似没有问题的代码，如果测试人员测出来bug，程序员就会郁闷，有时甚至会抱怨测试人员设计的测试用例不好！
那什么是好的测试用例，什么是坏的测试用例呢？
测试本身就是为了尽可能多的发现程序中隐藏的错误。一个好的测试用例能发现程序中包含的不易发现的错误，这样的测试用例才算是设计成功的测试用例。如果设计的测试用例查找不出程序的任何问题，这可能在程序员看来是个好现象，但对于软件测试而言，只能说明测试用例设计得很失败。要知道没有完全正确的程序，只是目前还没有测试出来问题而已。
文献[2]中指出了软件测试基本原则之一是：穷尽测试是不可能的。由于将程序的各种可能的输入进行排列组合需要大量的时间，有时甚至根本无法做到全部的罗列。所以，测试人员根本不可能找出程序中的所有的错误，进而也无法做到彻底的测试。再加上随着时间的推移，发现的软件缺陷数量会逐渐减少，如果一直不断地测试，势必会增加测试的成本。由此可知过度的测试是不可取的。当然，不充分的测试势必不会揭露隐藏在软件中的缺陷。那么在测试过程中对何时才能停止测试的研究就显得尤为重要！即便是大公司开发的成熟软件产品，在实际使用过程中，也会因为各种各样的原因出现不同的错误。面对这样的事实，测试人员就需要分析测试停止的依据。一般来讲，通过软件测试，可以把程序的错误限定在一定范围内。通过单位时间内查出的缺陷数量和严重程度来判断是否停止测试。这里面还要强调一点的是软件必须要能够满足用户的需求。
如果没有把握好这个“度”，测试人员就会觉得测试工作本身就是一件无法完成的工作的'。從心理学角度分析，如果人们一开始就觉得某件事情无法完成，那么心情就会变得十分沮丧、对这件事就会非常抵触。所以，掌握好测试的度，可以让测试工作本身变得容易被人接受、认可。
综合上述几点来看，从心理学角度考量软件测试这项工作，测试人员在测试前必须确定有正确的目标，就是尽可能多的发现程序中的错误；在测试时，必须有坚强的心理素质，找到错误后，要和程序员进行有效的沟通。对于何时结束测试，也需要把握好客户的需求，才不会使测试工作陷入泥潭。最有效的做法就是尽量找第三方软件公司来协助完成测试工作，往往软件能达到较好的预期效果，坚决避免程序员身兼数职，测试自己开发的代码。
软件测试不仅是一个系统工程，除了测试工具、测试人员能力、测试方法外，测试中的心理问题对测试结果都会有直接影响。尽管测试方法、测试工具都在不断发展更新，但测试中的心理影响很少引起人们的重视。相信随着测试技术的发展和成熟，心理学在软件测试方面的应用也会引起越来越多的人关注。
STL应用论文篇四
民族：汉族。
婚姻状况：未婚。
政治面貌：党员。
身高：160。
体重：46。
教育背景。
所学课程：心理学、普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。
另：其他培训情况。
自修过许国璋英语一至四册。现正进修行政管理本科学历和英语二学历。且本人有驾驶执照。
工作经历。
1995年5月---xx公司。
职员在此期间工作认真负责，深受领导和同事的好评。
196月---至今xx公司。
主管负责教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
个人能力简介。
多年的学校学习,使我掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识;掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;了解相近专业的一般原理和知识;了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;了解应用心理学的最新发展动态和应用前景;掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
业余爱好。
爱好广泛，是学校的文艺骨干，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。
本人性格。
温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!
STL应用论文篇五
摘要：介绍cfg桩的适用范围、加固机理、设计计算、施工工艺、指标检测等应用中的常见问题。
关键词：cfg桩；应用。
cfg桩是英文cementfly-ashgravelpile的缩写，意为水泥粉煤灰碎石桩，由碎石、石屑、砂、粉煤灰掺水泥加水拌和，用各种成桩机械制成的可变强度桩。通过调整水泥掺量及配比，其强度等级在c15-c25之间变化，是介于刚性桩与柔性桩之间的一种桩型。cfg桩和桩间土一起，通过褥垫层形成cfg桩复合地基共同工作，故可根据复合地基性状和计算进行工程设计。cfg桩一般不用计算配筋，并且还可利用工业废料粉煤灰和石屑作掺和料，进一步降低了工程造价。
1适用范围。
cfg桩具有承载力提高幅度大，地基变形小等特点，并具有较大的适用范围。就基础形式而言，既可适用于条基、独立基础，也可适用于箱基、筏基；既有工业厂房，也有民用建筑。就土性而言，主要是在处理砂土、粉土、粘土、淤泥质土和自重固结已完成的素填土地基。对淤泥质土应按地区经验或通过现场试验确定其适用性。
cfg桩不仅用于承载力较低的土层，对承载力较高但变形不能满足要求的地基，也可采用水泥粉煤灰碎石桩以减少地基变形。对于一般粘性土、粉土或砂土，桩端具有好的持力层，经cfg桩处理后可作为高层或超高层地基。对于可液化土层，可采用碎石桩和cfg桩多桩型复合地基，一般先施工碎石桩，然后在碎石桩中打沉管cfg桩，既可消除地基土的液化，也可获取很高的'地基承载力。
2加固机理。
cfg桩中单桩承载力主要来自全桩长的摩阻力和桩端承载力，桩越长，桩的承载力越大，以置换率10%计，桩承担荷载占总荷载的40%～75%。地基承载力提高比较大，能达到处理前的4倍或更高。增加桩长可以有效减少变形，总的变形量比较少，主要适用于多层或高层地基。cfg桩不同于碎石桩，其桩身有一定的粘结强度。
3设计与计算。
cfg桩复合地基设计主要确定以下五个参数，分别是桩长、桩径、桩间距、褥垫层厚度及材料。设计时除应满足地基承载力和变形条件，还要考虑以下诸多因素并进行综合分析来确定设计参数。即设计时要明确地基处理是为了解决地基承载力问题、变形问题、还是液化问题，解决问题的目的不同，采用的工艺、设计方法、布桩形式均不同。cfg桩桩复合地基设计中设计参数确定如下：
3.1桩长。
cfg桩复合地基要求桩端落在好的土层上，这是cfg桩复合地基设计要求的一个重要原则。因此，桩长是cfg桩复合地基设计时首先要确定的参数，取决于建筑物对承载力和变形的要求、土质条件和设备能力等因素。设计应根据勘查报告分析各土层，确定桩端的持力层和桩长，并计算桩端承载力。
3.2桩径。
cfg桩桩径的确定取决于所采用的成桩设备。一般设计桩径为350～600mm。
3.3桩间距。
一般桩间距s=（3～5）d，桩间距的大小取决于设计要求的复合地基承载力和变形、土性、和施工机具。一般设计要求的承载力高时s取小值，但必须考虑施工时相邻桩的影响，就施工而言，希望采用较大的桩距和较大的桩长，因此s的大小应综合考虑。a.对挤密性好的土，如砂、粉土和松散的填土等，桩距可取较小值；b.对单双排布桩的条形基础和面积不大的独立基础等，桩距可取较小，反之，筏基和箱基以及多排布桩的条基或设备基础等，桩距应放大；c.地下水位高或地下水丰富的建筑场地，桩距也应适当。
3.4桩体强度。
3.5褥垫层厚度及材料。
褥垫层一般取10～30cm为宜，当桩径或桩间距过大时，还可以适当加大褥垫层厚度。
cfg桩的适用范围很广。在砂土、粉土、粘土、淤泥质土、杂填土等地基均有大量成功的实例。
4施工工艺。
4.1根据现场条件选用下列工艺。
（1）长螺旋钻孔灌注成桩，适用于地下水位以上的粘性土、粉土、素填土、中等密实以上的桩土；（2）长螺旋钻孔、管内泵压混合料灌注成桩，适用于粘性土、粉土、砂土，以及对噪声或泥浆污染要求严格的场地；（3）振动沉管灌注成桩，适用于粉土、粘性土及素填土地基。
4.2材料要求。
（1）混凝土、混凝土外加剂和掺和料：缓凝剂、粉煤灰，均应符合相应标准，掺量应根据施工要求通过试验室确定；（2）严格按照配合比配制混合料；（3）长螺旋钻孔、管内泵压混合料灌注成桩施工的坍落度宜为160～200mm，振动沉管灌注桩成桩施工的坍落度宜为30～50mm，振动沉管灌注成桩后桩顶浮浆厚度不宜超过200mm；（4）长螺旋钻孔、管内泵压混合料成桩施工在钻至设计深度后，应准确掌握提拔钻杆时间，混合料泵送量应与拔管速度相配合，遇到饱和砂土或饱和粉土层，不得停泵待料；沉管灌注成桩施工拔管速度应按匀速控制，拔管速度应控制在1.2～1.5m/min左右，如遇淤泥或淤泥质土，拔管速度应适当放慢。
4.3注意事项。
（1）冬期施工时混合料入孔温度不得低于5℃，对桩头和桩间土应采取保温措施；（2）施工垂直度偏差不应大于1%；对满堂布桩基础，桩位偏差不应大于0.4倍桩径；对条形基础，桩位偏差不应大于0.25倍桩径，对单排布桩桩位偏差不应大于60mm。
5效果检验。
根据工程实际情况，cfg桩主要技术指标为：（1）桩径宜取350～600mm；（2）桩端持力层应选择承载力相对较高的地层；（3）桩间距宜取3～5倍桩径；（4）桩身混凝土强度满足设计要求，通常不小于c15；（5）褥垫层宜用中砂、粗砂、碎石或级配砂石等，不宜选用卵石，最大粒径不宜大于30mm。厚度150～300mm，夯填度不大于0.9。
以上参数根据实际地质条件、基础及结构类型、地基承载力和变形要求等条件或现场每台班或每日留取试块1～2组确定。
参考文献。
[1]建筑地基处理技术规范（jgj79-）[s].
[2]阎明礼，桩复合地基技术及工程实践[m].中国水利水电出版社，.
[3]徐至钧.水泥粉煤灰碎石桩复合地基[m].机械工业出版社，.
[4]廖代广，孟新田.土木工程施工技术[m].武汉理工大学出版，.
STL应用论文篇六
施工前通过工艺性试桩，掌握对该场地的成桩经验及各种操作技术参数，按监理单位签认的技术参数施工。施工工点的试验桩定为3根。清理施工场地，采用推土机或挖掘机清理局部土堆、人工填土、地表土，及人工配合机械整平，然后用20t压路机进行地基处理的'场平进行碾压。测量技术员安排施工放样，按设计图纸及计算资料布置桩位，用红油漆和竹片板作好桩位标志，完成外业后，整理内业资料给现场施工员和施工班组进行技术交底（包括桩位、水平标高、施工说明等）。
2.2桩机就位。
桩机就位时，由现场技术员检查桩位无误后，通知施工员可以安装钻机就位。钻机移至第一根桩就位，自动用水平仪调整机位，并通过底座支垫进行水平条件，将钻杆调整至于地面保持垂直状态，并通过将钻机塔身于前后左右的垂直标杆进行校正，保障施工安全。桩机安装：采用25t的吊机配合人工安装。使用悬吊器械将搅拌机架放置于铁路是，自动用水平仪调整位置，并使用底部置垫矫正误差，再将塔身、钻杆等部位安装好，将钻杆与地面保持垂直位置，并通过将钻机塔身于前后左右的垂直标杆进行校正，有助于保障施工顺利开展，相关标准要求垂直度容许偏差不大于1%。
2.3钻机钻入。
在进行钻孔过程中，需要先将钻头阀门闭合，并将其向下移动直至触碰到地面为止，钻孔机开启后需要保持先慢后快的使用原则。当钻头满足设计桩计划标高时，可以使用钻通在停留位置的醒目处做好标记，有助于未来施工对于桩长的有效控制，若标记处与计划标高相持平，就说明钻杆达到了相应的位置。
2.4混合料。
混合料在搅拌站集中拌制，用混凝土输送车运输到现场，再放入输送泵里进行泵送灌注，施工员一定要在现场指挥，出现异常马上汇报、及时处理；搅拌站准备2台强制式搅拌机和4台运输车，各备用1台，预防出现机坏和其他事故。
2.5泵送混合料。
桩成孔到设计标高后，停止钻进，打开排气阀，泵送混合料，钻芯充满混合料后开始缓慢均匀拔管，泵料连续无间断进行。同时安排人员用铲车或架子车（根据现场确定）清理钻渣，外运到指定地方堆放。泵料完成后，桩管拔出地面，马上清洗设备，清理桩头浮浆，技术员检查成桩各部尺寸符合设计要求。
2.6移机。
成桩后，移机到下一根桩继续施工。采用跳桩法施工在同一排桩施工时，纵向、横向平移钻机采用钻机机座的导轨自动平移。在进行横向移机的过程中，需要将钻杆放置妥善，并且要重视基塔以及底部的加固工作，当转盘与导轨开启后，需要将机头向左右两边进行轻微转动，并利用四个支撑架将钻杆移动到计划位置，该操作在实际施工中需要2～3分钟。在进行纵向移机的过程中，需要将钻杆放置妥善，并且要重视基塔以及底部的加固工作，当转盘与导轨开启后，需要将机头向前后两边进行轻微转动，并利用四个支撑架将钻杆移动到计划位置，该操作在实际施工中需要2～3分钟。
2.7试验桩检测。
试验桩施工完成，清除复合地基上部的桩头、桩间土和松动土层，并用20t以上的压路机进行碾压整平。桩头露出地面时，采用人工配合架子车清运；桩头在地面以下，采用人工配合小型铲车装运。桩头截除工作需要在上述工作都完成后进行，需要将超过标高以上的桩头或同一水平线上的部位使用截桩机进行截除工作。当桩头被截除后，可以使用钢钎、手锤等工具将桩顶进行修正，减小水平偏差，标准要求桩顶的误差在（0±20）mm之间。cfg桩施工完成后，需要对其承载力、复合地基承载力、桩间地基承载力等指标进行检验并核实施工质量，对桩身完整情况、荷载量等方面进行检测，一旦检测不合格则需要重新施工直至检测合格，总结工艺参数并按设计要求进行全面施工。
3cfg桩施工质量控制措施。
施工前由实验室对原材料进行全面检查。将合格材料按照桩体强度等级进行配比试验，施工时按调整后配合比配置混合料。cfg桩桩体混合料在拌合站通过电子计量强制搅拌而成。混合料上料顺序为：先装碎石，再加水泥、粉煤灰和泵送剂，最后加砂，使水泥、粉煤灰和泵送剂夹在砂、石之间，每盘料搅拌时间不小于60s。并保证泵送前混凝土泵料斗内随时有备好的熟料，cfg桩各项指标检查标准见《铁路站场软基建设相关标准及意见》。
试桩完成28天以后，对试验桩于桩径1/4处、桩长范围内垂直取芯，观察其完整性、均匀性并拍摄照片，判断成桩效果，每根桩在不同深度处取3组试验样品做抗压强度试验。此外，还需要采用单桩载荷试验或复合地基载荷试验验证单桩承载力或复合地基承载力能否满足设计要求。
4结语。
文章主要为了达到总结施工技术参数，掌握对现场成桩的数据和质量控制参数，利于以后cfg桩大面积施工，确保cfg桩的施工质量的目的。
参考文献。
[1]丁铭绩.高速铁路cfg桩桩板复合地基工后沉降数值模拟[j].中国铁道科学，，29（03）：1-6.
[3]曾俊铖，张继文，童小东等.高速铁路cfg桩-筏复合地基沉降试验研究[j].东南大学学报（自然科学版），2013，40（03）：570-574.
STL应用论文篇七
摘要:为了使中学历史学科教学更有效地利用计算机辅助功能，本文就如何把感知、注意、记忆、情感等心理规律运用到历史教学课件的设计与制作中，以适合中学生的成长特点等问题进行了初步探讨。
关键词:历史教学课件;心理学原理。
计算机辅助教学(cai)能使教学内容单用语言描述很难达到的教学效果，通过多媒体课件活生生地展现在同学面前。从而，课件的设计与运用直接影响教学效果。如果以学习者心理活动规律和心理特点为依据而设计会收到更好的效果。中学历史课程具有真实客观性、思想教育性、情感启发性等多方面要求。本文试从感知、注意、记忆、情感等心理规律与历史学科课件制作要求的关系上进行初步探索。
一、遵循感知规律，实现感官整体交互，激发学习兴趣。
(一)遵循对比规律，显示教学主体。
显示物应形成色彩对比以便学生能迅速准确地感知。例如，在显示历史地图时，铁路用黑色，公路用红色，河流用蓝色，通过色调对比，使差别增大，学生可以清晰地感知。课件设计时一般选择冷色调或中间色调，适当应用暖色以保持学习者稳定的学习情绪，增强其情绪和心理暗示，也体现了历史事件的客观性和沉重感。显示物要突出主体。例如设计“土地革命时期”和“抗日战争时期”的农村革命根据地和抗日根据地时，可用显眼的红色(暖色彩)指代根据地范围，使其他地区成为背景。主体从背景中区分出来就容易了。
(二)注意图像与声音的搭配使教学内容和谐统一。
课件中的旁白解说，示范朗读，背景音乐必须与文件、图像、动画、视频协调搭配。最好用中音中速，平缓语调，在平静中领会;背景和过程阐述有关历史意义、作用、影响时，可用激越、抒情的语调，以增强感染力，以体现历史学科的情感价值。合理地加入一些音乐，可以更好地表达教学内容，吸引注意力，增加学习兴趣。音乐的节奏要与教学内容相符，重点内容处要选择舒缓，节奏较慢的音乐，以增强感染力;过渡性内容要选择轻快的音乐，给人以轻松感。但不能用得过多，否则将成为一种干扰。总之，音乐的配置应成为“点睛之笔”。适当的历史题材音乐可增强历史学科的时空穿透感。
二、创设美好情境，营造轻松愉快的学习氛围。
优美情景，愉快的学习氛围，能寓教于乐，增强感染力，有利于知识的掌握。设计课件时要将历史教材上描述的'知识用图形、文字、声音、动画等方式形象直观地再现或模拟出来，让同学产生身临其境的感觉。例如在设计历史上有关战争题材的课件时，可用不同颜色的线条以动画方式展示双方的军事意图和行军路线，战争地点可设计爆炸影像并配以适当的爆炸声，随即显示与之有关的动态录像资料，如此能较为全面地展现战争的全貌。同时，还有历史人物的相关活动情境，让学生有从感性到理性的全面认识。
三、运用注意规律，策划教学内容与环节的处理。
课件设计中，要强调事物之间的对比关系，对象与背景的差异显著，就容易引起无意注意，产生“万绿丛中一点红”的印象。特别是一些正面历史人物形象以及重点史实的展示。由此，应尽量防止引起分散学生注意的刺激物的干扰，以求整体风格的统一;要紧紧围绕主要教学信息选择背景，插图，避免喧宾夺主或画蛇添足;界面色彩反差不要太大，避免不适的视觉冲击。课件不要过于追求动态效果。同一画面色彩数量，以不超过三种为宜，尽可能避免对表现内容无益的花边、彩框。不必制作华丽的片头，内容的跳入转出采用淡出淡进，以“切入式”为宜，避免花哨动作，以突出历史学科的客观性。四、渗入记忆规律，提高课堂知识掌握率cai的定位是“辅助”，始终要围绕教学目标，知识的保持主要是通过记忆来实现的，关键是记忆效果。1．课件设计中要提出具体的识记任务。文字内容尽量简明，突出重点，以提纲式为主。在有限幻灯画面里，要求观点明确，一目了然。2．要充分利用无意识记忆的规律设计相关内容，激发其兴趣和感情。例如，在设计中共成立历史背景时，录制影像资料中的列强两尊大炮对准课堂，立即给学生震撼感，无意识地会记住我党成立前我国的沉重灾难状况。又如在设计中共诞生历史意义有关中国革命的面貌焕然一新的内容时，交互出现“星火燎原的农村革命根据地”“抗日锋火”“百万雄师过大江”“开国大典”画面。学生立即领会了中共成立后中国革命从胜利走向胜利，没有共产党就没有新中国的真正内涵。3．要充分注意知识的归纳和系统化在设计中的处理。历史知识具有时段性，系统性特点。由此在教学内容后，必须设计历史课堂小结、知识网架，再认和呈现课堂内容，可条理、结构化，让师生合作完成，归纳的内容最好用“切入式”或“飞入式”显示，争取有规有矩，因为此时师生的思维正处于高度焦躁中之时。语言简洁，不设背景衬托，以利记忆。
综上所述，cai历史课件的设计制作中应注意人的诸多心理现象、心理过程的相互联系、相互作用、不可割裂的特点，把这些心理学原理都归结起来，体现在历史学科课件设计中，有待向更高更新的层次探索。
STL应用论文篇八
摘要：随着我国经济水平的不断增长以及城市化趋势的加深，促进了我国交通事业的不断发展。文章主要结合实例，分析了铁路站场软基处理中的cfg桩应用，旨在提高其他铁路修建项目中对cfg桩的应用水平。
关键词：修路站场；软基处理；cfg桩。
新建铁路广州枢纽佛山西站及相关工程sg2标段，路基工程起点里程为gk0+450、路基终点里程为gk2+925，路基全长2475m；其中gk2+100～gk2+925段地基采用cfg桩加固，加固范围为左右侧坡脚外2m之间的范围，桩深至粉质粘土层内1.0m，三角形布置，桩径0.5m，桩间距大脚墙加密区为1.3m，路基边坡范围及过渡区为1.5m，桩长4-10米，施工时桩头范围超灌0.5m，待到达7天强度开挖后截除，现场浇注c20混凝土。
STL应用论文篇九
摘要：让美学观念渗透入人们的审美观念、审美意识中去是美学教育的主要任务，然后不断培养人们的审美能力和创造力。教育与学生心理想法息息相关，美的感受可以由人的心理感受得到。本文论证的是美术教育可以提升大学生心理素质和社会文化素质。
关键词：美术教育；提升；心理素质。
未来的社会竞争不仅要求人们智力高、知识技能丰富，更需要适应社会发展，并且有良好的心理素质。在新的发展时代里，经济全球化和改革所带来的冲击，让我们的美术理念发生着根本的、多元的转变，面对各种变化，大学生们措手不及，犹豫不决，甚至有时候会觉得基本功的训练是无作用的，更没有苦心钻研的耐心，这些现象有时会一直在教学过程中出现。另外，在课堂学习中，很多学生因为不能准确地表达视觉形象，或者造型能力不强，觉得学习困难，心里感觉压抑难受，而感觉到自卑和挫败。同时，学生学习时，有时还有“跟紧时代潮流”的心理和是非观、审美观扭曲等不健康心理……以上各种，严重影响了美术教育工作的正常进行。看着这些，我认为，在美术专业教学中应该将提升学生心理素质放在重要位置，这样才能全面落实美术教育的目标，提升美术专业学生的整体素质。
一、少数大学生心理素质方面存在不足。
大学生的心理健康值得关注。根据有关调查显示，全国所有大学生，因为精神疾病理由退学的人数占退学总人数的54.4%，而且，全国大学生中将近10%的学存活在着中等程度以上的心理理由。在近几次对大学生的心理健康调查中表明，大学生中精神行为有理由的已达到16%，亚健康状态和中等健康的约占30%。多数的数据和事实表明，大学生已经变成心理弱势群体。学习压力大、情感理由、初次离开家乡的惆怅、人缘不好、专业和爱好不符、经济紧迫，就业压力大等各种压力，使大学生心理理由和心理障碍越来越严峻。很多学生在人际交往方面感到力不从心，部分学生与人交往敏感，和别人在交往时，很容易发生摩擦、冲突而产生情感损伤，这样就使学生产生了孤独感，变得压抑和焦虑。部分学生不知道怎样去扬长避短，有些学生看到班上同学能力强，才艺多，就会感觉自己一无是处，不如别人，感到自卑。
二、心理素质教育的重要性。
1.由素质结构看，心理素质是人的素质结构中的核心和灵魂，更是大学生素质教育的主要课程。从它的内容看，心理素质教育提出明确要求，包括自我意识、心理承受能力、情感和意志等很多非智力因素。发展和丰富了以前的全面发展学说，使全面发展教育理论更加成熟完善。
2.从变化万千的发展形成看，学校必须得开展心理素质教育。学生的性格等个性心理特征形成主要在大学期间，社会、家庭、就业各方面无形的压力，毫不留情地吞噬着大学生的灵魂。他们渐渐开始坚持自己的信仰与追求，但是灵魂却在外力的作用下越来越变得精神恍惚、焦躁，于是他们开始厌学、逃学，甚至犯罪。所以，提升大学生心理素质急不可待。
3.健康的心理素质是学生专业学习成长中重要的一部分。在学习美术时，我们发现，基本技巧的不足可以通过努力得到较快的提升，但是动机、兴趣、情感、意志等一些心理因素却经常影响了学生的学习生活。根据研究表明，提升美术生的基本功虽然重要，但随着世界文化多元化的发展，培养学生健康心理更加重要，我们应建立完善的健康心理教学机制。
三、美术活动和美术训练对大学生心理素质教育的作用。
美术兴趣社团活动、艺术展览、美术比赛、美术讲座等都是美术活动，这些活动为学生心理教育健康发展提供了更广阔的平台。在活动中，学生增强了彼此交流，学会了共同合作，有利于加强学生的群体意识，在各种精彩的美术活动中，学生和老师、学生和学生之间相互平等、相互信任、相互理解和责任感等好的品质得到充分发挥。年龄相仿的人容易产生情感的共鸣，让集体活动和学生的情感相结合。先确定目标后研究策略的做法在实践课程中不一定可以采取，而应该达到目的和策略有机结合。我们应该重视课程内容的多样性，激发学生潜力，让他们能主动提升自身心理素质。开展美术课程，绝不仅仅是培养个人的兴趣爱好。美术活动要求有安静的环境，学生能专心致志，具有严格的秩序性，能使学生达到最好的心理状态。完成美术作业时美术教育与大学生心理素质教育的是自由、自主的，没有任何强制性。学生应该在老师的指导下，打开心扉，审视自我，宣泄释放自己的.感情，通过严格的作业程序中自主独立地完成美术作业，在作业中认识自我，随着时间的变化，让学生养成自觉、自知、自尊、自信、自强等良好的自我心理，而自我心理的培育正好是青少年个性全面发展的中心理由。美术作品创作过程是学生努力细心的创作过程，会有很多困难。克服各种遇到的困难，可以锻炼抗挫折意识，调整克服脆弱心理。
四、利用美术教育加强学生心理素质教育。
在学习美术专业时，美术教育不但可以提高学生的美术知识和能力，同时对于心理素质的提升也起了重要作用。所以，我们应该怎样通过这种教育去强化大学生心理呢？在我看来，首先应该去提高老师的教育素质，坚持改善教育体制，丰富校园文化与多开展美术活动等。
1.通过老师去影响学生的心理。学生的心理教育的主要场所在学校，老师的作用至关重要，老师的素质提高了，心理素质教育才能成功的进行。正确的教育观、德育观是每个老师必要条件，自觉去遵守教师职业道德规范，有较高的专业知识和教育水平，能知道解决简单心理理由的策略和技巧，自己以身作则和对学生的管理相结合，把情感教育和严格管理相结合。要知道树立心理素质教育是教授学生专业教育中应该明确提出的，是整个美术教育工作的重要组成部分。在美术教学的心理素质教育过程中，教师应该科学的艺术性地解决理由，只有这样学生才会对老师产生信任感、愉悦感，才能相信老师，认真学习老师传授的知识。
2.在专业教学中充实教学内容，因势利导，可以推动学生素质的全面提高。要利用美的感染和熏陶，让学生在轻松愉快的环境中主动地接受心理素质教育。教师应该利用兴趣，转移兴趣，以趣引趣的方式，帮助学生树立正确的价值观，帮助他制定实际的理想目标。要利用学生的特点与特长，给出正确指导，要求形式多样。教师需要不同种类学生不同对待，策略灵活地把理想教育和勤奋学习相结合，认真负责的学习态度与趣味盎然的教学相结合，传统美德与现实生活相结合。教学需要结合实际，来开展知识性、趣味性和针对性的教育，让心理素质教育能做到内容丰富、精细、新鲜，能用简短的语言揭示深刻的理由，让学生学有所得。
不同美术造型其实能给人很多不同的心理影响。研究表明，水平线能让人感觉开阔，波形线让人感觉动感，折线能令人感觉烦，旋转形会让人产生眩晕感等。科学研究表明，蓝色可以让人感觉冷，红色能让人感觉热烈、恐怖，绿色却代表着善良、活泼、健康等。众多研究所得出的结论，无一不表达了美术教育与心理教育息息相关，因此，美术教育对培养发展学生健康心理，推动个性日益完善有非常重要的作用。
STL应用论文篇十
写求职信的第一个环节就是前提准备，编写求职信需要有信息的支持。那么在编写求职信之前需要做好哪些准备，像是的个人的优劣是分析。在求职信中都主要是以介绍自己为主，如何来体现个人的优势，并将劣势有效的掩藏起来，就需要先对自己求职的优劣势进行分析。然后是对目标企业的调查了解，优秀的求职信是有针对性的，而针对某个企业以及某个职位，必然也需要有相关的信息。
STL应用论文篇十一
摘要：建筑节能技术发展现状中国的建筑节能技术与发达国家相比，还处于起步阶段，整体的建筑节能技术水平较低，发展相对缓慢。与西方国家相比，中国建筑在采暖方面的耗能每个单位面积要多出3倍左右，外墙热损失要多出5倍左右，窗户的热损失也在2倍左右[1]。
关键词：建筑节能论文发表,节能环保论文投稿。
1建筑节能技术发展现状。
中国的建筑节能技术与发达国家相比，还处于起步阶段，整体的建筑节能技术水平较低，发展相对缓慢。与西方国家相比，中国建筑在采暖方面的耗能每个单位面积要多出3倍左右，外墙热损失要多出5倍左右，窗户的热损失也在2倍左右[1]。在保温和隔热的性能上都比较差。出现这种情况的主要原因在于我国的建筑节能技术发展比较落后，也比较缓慢。我国的建筑耗能技术出现于20世纪70年代，经过不断研究和发展，在建筑墙体传递和房屋传递方面有了很大的进步。对于计算供热负荷、冷负荷、围护结构的性能上的软件已经有了进一步的发展。但是，目前中国市场中大部分的建筑节能设计软件都是以提高工程的效率和准确性为目的的，在建筑的耗能评估方面没有完整的建筑耗能评价体系，也没有统一的标准进行衡量。
2建筑节能软件在建筑节能设计应用中存在的问题。
2.1建筑节能软件没有很好的兼容性，计算结果不稳定。
pkpm软件是当期我国市场中运用比较普遍的建筑设计节能软件，该软件是由中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所研发的。它在市场中的使用率较高，计算的结果比较可靠。这一系列的软件唯一的缺陷是在暖通冷热负荷上没有相应的计算软件。在整体的建筑中，专业的暖通人员不仅要运用pkpm软件[2]，同时还另外选择其他的软件进行暖通冷热负荷计算。在计算的过程中，由于两种软件的方法和原理不同，计算内容不能相互结合和兼容，导致在对同一种项目进行计算时，两种软件的.结果会出现差异。所以，两种软件致使部分建筑之间不能进行相互配合，不能达到真正建筑节能的目的，只是在表面上做到了节能审查的规格，但是没有达到实质性的要求。
2.2建筑节能软件运用意识不强，运用配合度不高。
当前建筑市场中，建筑节能设计出现了错误的意识，把建筑的节能评估的最终目标设定在符合国家相关建筑节能规则审查中，不能真正认识到节能软件使用的重要性，没有把各种节能软件的优点链接到一起，找出最优的措施解决建筑节能中的相关问题，用最小的代价换取最大的利益[3]。当完整的建筑模型完成后，建筑师将相关数据输入到软件中，经过计算、校核等反复的处理，得出符合节能法规要求的最终结果。然后建筑暖通设计师再利用这个结果进行冷热负荷的计算，得出的结果作为选择各种设备的依据，如果这个结果没有超过节能规定的要求，暖通设计师就算完成了节能的计算和评估。其中，两个阶段进行节能计算的目的是符合节能法规的要求，甚至为了达到这一目的不对原有的方案进行修改，而是选择更加昂贵的代价进行补充。
3能软件在节能设计中的运用建议。
3.1建筑中选用兼容性较好的建筑专业和暖通专业的软件。
在建筑的节能设计中，使用建筑专业和暖通专业兼容性较好的节能软件，使建筑的模型在暖通设计中充分发挥基础性作用，减少暖通工程师的工作量，避免建筑中的重复性工作发生，保证软件计算结果的一致性[4]。在软件企业进行软件开发时，要充分考虑到建筑节能计算软件和暖通节能计算软件之间的兼容性，减少在两个软件计算中出现结果差异的可能性，缩短各个环节工作的程序。另外，软件企业在进行产品销售时，要把各种节能软件相互配合，实现软件之间的兼容性，达到计算结果的准确性和稳定性。
3.2建筑围护结构的保温隔热性能。
在外墙节能设计中，设计者可以在节能软件中选择自己所需要的材料，利用软件对这个材料进行计算传热系数等。另外，也可以通过选择保温的方法进行计算。利用软件，选择其中一种保温做法，此软件可以自动调入各种材料的参数进行计算，设计者利用计算结果对保温材料进行修改和选择。对于门窗的节能设计，建筑门窗的数据对建筑能耗有很大的关系。设计者可以根据软件计算的结果来选择外窗类型。
3.3在方案设计时，加强建筑设计与相关专业的联系程度。
建筑的节能设计目标是要达到整体建筑设计和建设的节能目标。所以，在进行建筑方案设计时，应当与其他相关专业，特别是暖通专业相联系，让其设计师参与到方案的设计中来，充分的考虑到整体建筑的综合节能目标，降低相关设备的能量耗损，制定能耗较低的建筑方案，利用最小的代价，得到最大的利益。目前，我国的节能设计习惯还停留在最初阶段，在整体的建筑方案设计中，暖通专业等其他相关专业很少参与到方案设计环节中来，不利于整体节能的建筑软件使用，不能完全达到节能的目标。
4结语。
在目前的建筑市场中，节能设计已经成为建筑设计中的重要组成部分，如果对这个环节不加以重视，将会给社会带来很多负面的影响。建筑节能软件在建筑设计中发挥着重要的作用，提高建筑师的工作效率，实现建筑市场的可持续发展。
STL应用论文篇十二
随着网络经济的发展，企业的产品越来越趋向于同质化，仅仅依靠产品本身很难在日趋激烈的竞争中取胜，所以愈来愈多的先进企业将重点从“以产品为中心”向“以经济用户为中心”的新型商业模式转移，经济用户管理也就应运而生。这种经济用户管理的模式可以为企业决策和经营打造科学的管理系统。有效整合企业在经营生产中存储的海量的经济用户的相关资料，认真分析用户购买意向和记录，清晰汇总经济用户反馈信息，有助于节约企业成本，提升经营水平。
对数据深入研究、理性分析、科学挖掘潜藏其中的有效情报，可以改善企业和经济用户的经济关系，发挥工商管理的科学理念和新兴技术的有效结合，实现经济用户管理的功能和目标。对经济数据进行收集、整理、存储、分析、研究、归类和建模处理，可以推动企业的经营决策和科学生产。数据挖掘在经济用户管理中有着广阔的应用前景。
1.数据挖掘的内涵。
1.1概念。
数据挖掘(datamining，dm)，又称数据库中的知识发现(knowledgediscoveryindatabase，kdd)，是指从大型数据库或数据仓库中提取隐含的、未知的、非平凡的及有潜在应用价值的信息或模式，采用dm技术可以从大量的数据中提取出这些有用信息，分析数据以预测未来，为企业经营决策、市场策划提供依据。它是数据库研究中的一个很有应用价值的新领域，融合了数据库、人工智能、机器学习、统计学等多个领域的理论和技术。
1.2常用分析方法。
数据挖掘综合了多种技术，如神经网络、决策树、遗传算法、最近邻算法、规则推理、粗糙集理论、模糊理论等。目前，常用的数据挖掘方法有：关联分析、序列模式分析、分类分析、聚类分析、偏差分析等。
1.2.1关联研究分析：发现大量数据中项集之间有趣的关联或相关联系，从而为某些决策提供必要支持。它是数据库中存在的一类重要的、可被发现的知识，被广泛应用于决策支持系统。
1.2.2序列模式研究分析：指通过时间序列搜索出重复发生概率较高的模式。它是用已知的数据预测未来的值。但这些数据的区别是变量所处时间的不同。例如，今天银行调整利率，明天股市变化。
1.2.3分类研究分析：找出一组能够描述数据集合典型特征的模型(或函数)，以便能够分类识别未知数据的归属或类别。常用的典型分类模型有线性回归模型、决策树模型、基于规则模型和神经网络模型等。
1.2.4聚类研究分析：把一组个体按相似性归成若干类型，使同一类别之内的相似性尽可能大，而类别之间的相似性尽可能小。聚类增强了人们对客观现实的认识，是概念描述和偏差分析的先决条件。
1.2.5偏差研究分析：从数据库中找出异常情况。检验的基本方法即寻找观察结果与参照之间的差别。
2.经济用户管理与数据挖掘的基本理论。
经济用户管理是指对企业和经济用户之间的交互活动进行管理的过程。它是企业为了提高核心竞争力，通过改进对经济用户的服务水平，提高经济用户满意度和忠诚度所树立起来的以经济用户为核心的经营理念；是通过开展系统化的理论研究，优化企业组织体系和业务流程，实施于企业的市场营销、销售、服务、技术支持等与经济用户相关的领域，旨在改善企业与经济用户之间关系的新型机制；也是企业通过技术投资，建立能搜集、跟踪和分析经济用户信息的系统，创造并使用先进的信息技术、软硬件，以及优化的管理方法和解决方案的总和。
3.数据挖掘在工商管理（经济用户管理）中的应用。
在经济用户管理过程中，经济用户生命周期对企业来说非常重要，因为它直接关系到企业的经济用户收益和经济用户利润，一方面经济用户生命周期提供了经济用户信息来源，另一方面经济用户生命周期使得企业明确了为满足经济用户需求应注重的方面。经济用户生命周期为数据挖掘在经济用户管理中的应用提供了基础，数据挖掘是建立在数据仓库之上的，通过各种先进的信息技术和数理统计方法挖掘数据仓库中的潜在的、有价值的经济用户信息，通过运用数据挖掘，企业能把大量的经济用户记录变成系统的经济用户信息，提供给决策者，这样不仅解决了企业进行决策时遇到的信息匮乏，也充分发挥了企业实施经济用户管理的效用。
3.1经济用户分析。经济用户管理系统主要是面向经济用户，因此对经济用户数据的分析是极为重要的，通过对经济用户数据的分析，发现经济用户需求，调整企业战略并实施相应的措施。经济用户分析主要有几个方面：
3.1.3经济用户购买相关性研究，是充分挖掘营销信息，把握经济用户的商业相关性，针对经济用户的购买趋势，加以点对点推广和营销，提高产品的销售率，缩短销售周期。
3.2异常偏离分析。企业在对经济用户数据进行分析时，有可能发现异常数据或者无法解释的现象发生，企业应对此应高度关注，一般的做法是通过使用数据挖掘的各种先进技术，如决策树、神经网络、聚类等来及时分析这些异常情况，使企业能作出快速的反应，并针对处理的结果及时调整企业的营销决策。
3.3趋势分析和预测。数据挖掘的工具为经济用户需求趋势预测提供了有效的手段，常用的工具是时间序列分析、系统力学和神经网络。这些工具能为企业提供科学、有效的趋势分析，并用于企业的生产和营销决策。具体内容包括：评价产品销售状况，企业通过分析经济用户数据库中记录每一位消费者的交易信息，可以针对不同的产品、不同的区域采取不同的销售策略，实现盈利最大化；预测销售状况，通过准确的预测，发现隐藏的信息，是把握市场动向，满足经济用户需求，调整生产结构和营销方法，从而使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
3.4成功的市场营销必须依赖于对经济用户的了解，每一次营销活动都应该具有针对性，进行个性化营销，这样才能降低营销成本，提高用户响应率。企业利用数据挖掘的聚类分析技术可以对大量经济用户信息进行分析和处理，根据经济用户的消费心理、消费习惯、偏好程度、购买频率、收入水平等因素提供差异化营销策略。亚马逊网上书店就是利用畅通的互联网同时采用先进的经济用户管理系统软件来进行“一对一营销”的。面对数以万计的用户，亚马逊网上书店具有“惊人的记忆力”和“高度的智力”，从而与客户建立了广泛的“一对一”的学习型关系，这使得该书店的客户保有率持续升高。
3.5销售管理。销售管理自动化是经济用户管理成长最快的部分，销售人员与潜在经济用户的互动行为、将潜在的经济用户发展成真正经济用户并提高其忠诚度是使企业盈利的核心因素。通过这种模式，利用数据挖掘有效分析和跟踪市场活动，促进销售人员抢抓机遇提高销量，帮助企业决策者随时了解市场趋势。
4.结束语。
基于数据挖掘技术的经济用户管理系统，能更好的利用经济用户信息，快速有效的获得有规律、有价值的知识，使企业实现高效的管理和经营。数据挖掘技术在经济用户管理中的应用研究已经取得了许多成果，企业越来越意识到经济用户管理的重要地位，数据挖掘技术也取得了蓬勃发展。但是许多研究依然只停留在理论阶段，缺乏实践，许多理论需要在实践中检验和完善。
STL应用论文篇十三
婚姻状况：未婚。
政治面貌：党员。
民族：汉族。
身高：175。
体重：65。
最高学历：大学本科。
毕业学校：南方医科大学。
特长概括：学习能力强基础扎实。
户籍：河南省。
现所在地：广东省广州市白云区。
自我评价。
责任心强。
求职意向。
职位性质：不限到岗时间：随时月薪要求：面议。
求职状态：
工作地区：广东省广东省。
其他要求：
教育。
学历学校名称专业时间范围专业描述。
南方医科大学其他专业9月-至今经济学双学位。
在不影响主修专业学习的情况下，充分挖掘自身潜力，利用业余时间，经过两年时间，系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识;了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。
南方医科大学应用心理学209月-至今主要课程：普通心理学、实验心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、变态心理学、教育心理学、司法心理学、广告与消费心理学、心理咨询学与治疗学、解剖学、生理学、神经科学等。
就业方向：在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事教学、科研、管理;心理评估;心理咨询;心理健康教育;人才选拔与培训、人力资源管理等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。
语言。
外语语种掌握程度：英语良好。
工作经验。
7月-209月：广东省人民医院。
公司性质：事业单位。
所属行业：医疗卫生机构。
所在部门：心理科。
担任职务：心理科实习生。
工作描述：心理咨询助理，心理测量，在心理科病房跟随医生查房、撰写病记及其他辅助性工作。
技能专长。
熟练使用msoffice办公软件。
STL应用论文篇十四
使用adobe公司的flash软件制作的文件可以发布为流媒体文件格式（swf/flv格式），客户端只需安装shockwave的插件即可播放。flash形式的网络流媒体教学资源具有体积小、质量高、交互性强、传输速度快、服务器安装配置简单等优点。flash文件可以把视频、声音、图像和刍议我国中小学对网络流媒体教学资源的利用梁霄波桂林师范高等专科学校广西541001文字等多媒体资源进行完美的结合，充分创造有利于学生学习的情境，吸引学生积极主动地学习，并大大激发学生的求知欲和创造欲，加深对教学内容的理解。同时，flash还具有强大的交互功能，可以帮助教师对某种现象进行逼真的动态模拟，还可以帮助教师得心应手地控制整个教学过程。在教学中，教师可以根据学生反馈的信息不断地对教学重点、难点进行暂停或反复播放讲解，加深学生对知识的理解和掌握。学生也可以利用flash网络流媒体教学资源进行自由、灵活以及自主的课前预习、课后复习和联系，很好地优化了教学过程，拓展了教学时空。凭借其生动、直观、形象的动画效果，以及强大的交互性，flash网络流媒体教学资源在中小学教学活动中受到广大教师的喜爱,并已经被频繁应用于各种教学活动中。
2我国中小学对微课视频资源的利用。
2.1微课的定义及其特点微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。微课视频是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。和一般的视频课相比，微课既注重教师的教，更注重学习者学习。在对一对一的教学情景的模拟中，体现了其和一对多课堂教学不同的特点，“交互性”也在微课教学中得到了更好的体现。微课时间短、容量小、制作简单、易传播，这样的特点很适合学习者自主学习、探究学习。
具体来说，微课的特点主要体现为如下几点：第一，“微”。微课的长度一般只有几分钟。运用微课程时间很短，这样安排的.好处是将使得“没有时间学习”不再成为问题，大大有助于让教师最大限度地利用零碎时间进行学习。第二，“谐”。微课内容浅显易懂，简单易记，轻松有趣，这样的特点使得其接受起来不会让学习者感到繁难。而在微课中配之以画面和音乐，就使得其更显得活泼生动、直观形象。在这样的课程学习中，学习者的兴趣和注意力极易被调动起来，并产生很深刻的印象。第三，“方便”。微课使用起来非常方便，利用电脑甚至手机就可以做到随时随地进行学习。第四，“易操作”。微课内容直接指向解决实践问题，其可操作性非常强。可以说，在微课学习之后立刻就可以应用到自己的学习实践当中。第五，“适用广泛”。微课的适用性非常广泛，既可以用来独自学习，也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。微课每一集内容都是相对独立的，这使得其既可以独立使用，也可以组成系统，综合使用，还可以嵌入课题当中使用。第六，“具有开发优势”。微课开发过程中从事的是小研究，着眼于解决小问题。一线教师着手开发微课程不仅耗费时间少，而且入门门槛低。另外，微课建立在ppt（幻灯片）的技术基础上，后期才转为视频文件，技术方面非常简单。正因微课这样的开发优势：起点低，简单易学，所以，每一个教师都可以成为微课的开发者。
2.2目前微课在我国中小学的应用的现状及存在问题，我国广东佛山教育局的胡铁生老师率先在国内将“微课”作为基础教育资源进行建设，并且已经取得区域性资源建设成果。当前，我国中小学对“微课”教学资源的开发与应用已经逐步开展，但尚且处于起步阶段，在应用中主要被用于教师网络培训，经常只是作为教学观摩或学习交流的手段之一，但在学生自主学习等教学模式的创新方面还远没有发挥其作用，而且其质量也有待提高。
2.3对今后微课使用的一些建议优秀微课一般具有一些共同的特点，除了至少要做到微原创之外，微课的选题要好，要适合用多媒体表达。在确定选题时，要考虑到是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题。因为微课不同于课堂实录，不是简单的课堂搬家，所以创意要新颖如设置悬念、创设情景等，教学要具有启发性、要有设计，包括教学过程设计、课件设计以及教学反思设计。在教学中，过程要精炼，还要具有实效性，即有效解决实际教学问题，又能促进学生思维能力提高。此外，在录制时拍摄主体要明确，画面要清晰、声音要宏亮清楚。以教学内容为主。
3结语。
总之，流媒体技术的应用,使得网络教学中学习资源建设模式发生了重要变化，流媒体技术已经实现且正在越来越广泛地应用于我国的中小学教育。
STL应用论文篇十五
本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。
主要课程。
学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、发展心理学、精神分析等。专业实验：实验心理学实验、认知心理学实验、发展心理学实验、工商管理心理学实验。学制：4年。授予学位：理学学士。相近专业：心理学、教育学、临床医学、人力资源管理。就业前景：主要到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
分布院校。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的'数据，参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业。
一，同声传译。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师。
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STL应用论文篇十六
摘要：随着网络的不断发展与普及，使会计经历了由电算化到信息化的变革，由传统的会计形式演变为网络会计。网络会计将会得到更广泛的重视和应用。在许多方面发挥它的最大优势。本文在分析网络会计特点的基础上，进行了网络会计应用分析和其发展前景的展望，并指出了目前网络会计应用存在的问题，并为解决这些问题提出了相应对策。
关键词：网络会计；会计信息；应用分析；问题；对策。
引言。
随着网络时代的来临，人类社会经济、政治、文化等各个方面发生了巨大变化，这使得会计经历了由电算化到信息化的变革，它由传统的会计形式演变为网络会计。网络环境为会计信息系统提供了全方位的支持，使之在环境和实务处理上都与传统会计发生了很大的改变，更好地满足了企业、加强财务管理的需求。同时，网络使得使企业既走出了封闭的“局域”系统，实现企业内部信息的对外实时开放。使企业内部包括财务部门在内的所有部门实现了资源优化配置；另外，又使企业对外有选择地对合作者开放或提供有选择的服务，使信息共享。网络时代的来临必将使会计由传统的形式演变为网络会计。
一、网络会计的概念及特点。
所谓网络会计是指在互联网环境下对各种交易和事项进行确认、计量和披露的会计活动。它是建立在网络环境基础上的会计信息系统，是电子商务的重要组成部分。它将帮助企业实现财务与业务的协同，远程报表、报帐、查帐、审计等的远程处理，是种动态会计核算与在线财务管理，支持电子单据与电子货币，改变了财务信息的获取与利用方式。从实质上说，网络会计是建立在网络环境基础上的会计信息系统。
(二)网络会计信息系统的特点。
1.在线反馈。网络技术的应用，使企业每一项变动都可以实时予以反映，当业务事项发生时，会计信息系统可以通过企业内部网、企业外部网以及互联网直接采集有关的数据信息，实现会计和业务一体化处理。凭借计算机的强大处理能力和网络的传输能力，信息使用者只要点击鼠标即可生成所需的会计信息。
2.全面反映。通过在线访问，信息需求者可以直接从网上获取所有企业开放的财务信息和非财务信息，满足企业多方面的需要。
3.实时分析比较。网络环境下，在线数据库包括网上所有企业的信息，企业内部财务人员可在此基础上得到同行业其他企业的有关财务指标，并进行分析比较。正确预测企业今后的发展方向。
5.方便灵活，成本低。网络会计使企业能够最大限度地降低信息收集成本、交易成本、审计监督成本和纳税申报费用，从而实现利润最大化，吸引更多的投资者和客户。另外。在网络环境下，会计软件能提供多样化的会计信息。使用者可以通过模块化的会计程序，灵活选择多种信息，方便用户使用。
(一)网络会计将朝着集成化、多元化和智能化方向发展。
1.网络会计系统将会使企业的整个生产经营活动的每个信息采集点都纳入到企业的信息网之中，大量的数据通过网络从企业各个管理子系统，(如生产管理系统、成本管理系统等)直接采集，并通过公，，共接口与有关外部系统(如银行、经销商等)相联结，绝大部分的业务信息能够实时转化，直接生成会计信息，从而使会计数据处理呈集成化之势。
2.经济社会一体化、数字化、网络化将会促使网络会计朝着搜集与提供多元化信息、处理信息空间多元化的方向发展。
3.网络会计系统可以理解为一个由人、电子计算机系统、网络系统、数据及程序等有机结合的应用系统，它不仅具有核算功能，而且更具控制功能，因此，它离不开人的相互作用，尤其是预测与辅助决策的功能必须在管理人员的参与下才能完成。所以，网络会计系统不能是一个简单的模拟手工方式的“仿真型”或“傻瓜型”系统，而必须朝着具有人机交互功能的“智能型”系统方向发展。
(二)网络会计将更好地满足企业财务管理的需求。
网络会计从传统会计的单纯记录和反映扩展到将解析过去、控制现在和筹划未来有机地结合起来，使为企业经营管理提供科学的决策依据成为可能。企业为保证决策目标的实现，需要制定企业内部的生产经营规划，在执行过程中还要加强控制，事后要组织好核算和分析、检查内部规划执行情况，通过分析，找出生产经营活动中的规律性，为下一期预测、决策提供科学依据，这样就需要开发设计事前有预测、决策，事中有规划、控制，事后有核算、分析的网络财务会计系统，以更好地满足市场经济条件下企事业单位内部财务管理的需要。
一是在传统会计模式下，对商品交易的会计处理是通过大量的纸制单据、凭证，通过手工方式开具单据后再输入电脑完成的。在网络会计下，商品交易方式“无纸化”，电子票据、电子凭证和电子账簿将取代手工二进制的单据、凭证，而且账务处理可以自动完成。此外，商品交割和资金给付将统一起来，在完成交易的同时，利用电子数据交换和交易各方，包括银行、税务、运输等进行各种电子票据和电子单证的交换，完成款项的支付，从而大大简化财务人员的工作，避免大量坏账的产生。
二是在网络会计下，会计流程发生变化，大量的数据直接从企业内部或外部其他系统获取，企业信息将实现“数据共享”的信息集中管理。会计信息的传递方式将由附层型变为水平型，新的矩阵型网络组织结构将逐步取代传统的金字塔型的组织结构。企业采购、销售等部门可以将各类信息存储于数据库中，授权的信息使用者可随时获取所需信息。财会部门也可通过网络把会计信息在企业的内部和外部网页上发布，并把有关信息传到银行、税务、证券交易所等机构，利用网络发送取代传统的纸质发送等报送方式，财务信息的时效性和实用性将大大提高。网络会计下。可以实现财务信息的即时报告和定期报告，信息使用者可以随时在网上查阅有关信息，并获取财务分析的资料，提高决策的正确性。同时，在这一过程中，企业财务信息也将接受来自于外部使用者的监督。
需要核对的和已核对相符的原始数据，计算中心的主计算机编制记账凭证，并根据记账凭证汇总总账和明细账及分户总账和分户明细账，将分户账数据上网发送。计算中心的主计算机根据各种账簿编制各类会计报告并上网发送。各基层单位、各财务会计信息使用者通过互联网获取各自所需会计信息。它还帮助企业实现业务的远程协同报表、报账、查账、审计等远程处理，事中动态会计核算与在线财务管理，支持电子单据与电子货币，改变财务信息的获取与利用方式。
(一)对会计信息保密性的影响。
从技术上说，任何传输线路都可能被“”，对会计信息的不但可以信息的内容，还可以在不了解信息内容的情况下信息的流量和流向、通信的频度和长度。由此推定有用的信息。对会计信息的截取还包括合法用户采用不正当的手段读取本人权限之外的信息。对会计信息保密性的破坏属于被动型的破坏，不改变会计信息的内容、形式与流向。
(二)对会计信息完整性的影响。
对于计算机网络会计系统信息完整性的破坏是系统的主要风险。对会计信息完整性的破坏有人为和非人为的因素。非人为因素表现在通信传输中的干扰、系统硬件或软件的差错等。人为因素又包括有意和无意两种。有意者如非法对计算机网络会计系统的侵入。合法用户越权对网络内会计数据的处理以及隐藏程序对会计数据的破坏等。对会计信息完整性的破坏属于主动型破坏，可以篡改会计信息的内容、形式与流向。
(三)对系统运行的影响。
对计算机网络系统运行的干扰包括合法用户不能正常访问网络的资源和有严格时间要求的服务不能得到及时的响应。影响计算机网络会计系统正常运行的因素也有人为和非人为两种。人为因素如非法占用网络资源、切断或阻塞网络通信、通过计算机病毒降低网络的性能、致使网络瘫痪等。
(四)信息在传递过程中的完整性和真实性。
在网络环境下，数据信息通过网络得以传递，电子符号代替了会计数据，磁介质代替了纸介质，财务数据流动过程中的鉴章等传统确认手段不再存在，所以很难保证信息的完整与真实。财务信息被截取、篡改、泄露财务机密等成为亟待解决的问题。
(一)注重网络安全。
安全问题是网络会计发展中面临的首要问题，必须要有一个安全、可靠的通信网络，以保证会计信息安全迅速地传递；其次，计算机硬件、相关软件的安全及性能必须得到有力的保障，以防止硬件、软件故障和网上黑客的恶意攻击。要采取适当的防病毒措施。对于信息流则普遍采用加密技术，以防止信息在传输过程中被泄密，数据加密的主要方法是对称加密和非对称加密。
(二)加强管理。
网络环境下，大量不相同的会计业务交叉在一起，再加上多用户共享数据库，如果内控制度不严密，一旦有缺乏严格检验的凭证录入到整个网络系统中，会直接影响到会计信息的准确性。因此把好数据录入关，保证数据录入的真实性、合法性、完整性十分重要。在输入系统前，数据要经过检验，输入工作应由多人多组分担；对输入的数据、代码等进行必要的校验，以保证合法性、真实性。可根据会计核算的要求和网络系统的特点，把同类凭证按凭证顺序号分成几组进行输入。具体可采用集中管理模式：企业总部应随时查询每个成员单位的财务账，直至每张单据、所有的原始凭证，记账凭证、账簿账表的生成都集中处理，信息需求者不仅可以了解企业某些方面的经济事项，还可以了解企业总体的经营状况。为了保证数据处理的及时性，应采用分散式和授权式两种控制方法。
(三)提高人员素质。
网络会计不仅要求能解决工作中出现的各种问题，还要求会计人员能进行计算机操作，所以应积极培养能掌握现代信息技术和现代会计知识及管理理论与实务的复合型人才。现代信息技术如intemet技术，它为企业推行会计信息化，全面建立管理决策型的信息系统提供了优越的信息资源管理平台。另外还有大型的数据库技术，不仅可实现跨年度查询，还能通过数据库技术，整合采购、库存、销售等数据供决策分析。
(四)出台相关政策鼓励与挟持电子技术及相关产品的研制与开发。
参考文献：
[1]尹晓曦，《电算化会计发展的新趋势――浅议网络会计》[j].《科技资讯》，,(21)。
[2]《饶艳超，会计信息系统》[m]，大连：大连出版设,2009。
[3]马勤文，《会计发展的新领域――网络会计》[j].，(12)。
[4]秦小丽，《电算化会计发展的新趋势――网络会计刍论》[j]，《经济师》，,(12)。
[5]俞梦，《现代会计发展的新趋势――网络会计》[j].《有色冶金设计与研究》，2007,(6)。
[6]董文秀，《网络会计――会计发展的新趋势》[j].《经济师》，,(5)。
STL应用论文篇十七
摘要：计算机技术在企业财务会计工作中的普及，使得会计电算化水平逐渐提升。
作为企业内部管理控制的核心，财务控制工作质量直接影响企业各项经济决策的科学性与合理性。
而会计电算化是企业财务会计工作步入现代化阶段的重要标志，推行会计电算化，必然会提升企业财务内部控制质量和效率。
关键词：企业财务;内部控制;会计电算化。
会计电算化是会计行业发展到一定阶段的结果。
在我国推行会计电算化以来，企业财务内部控制水平得到了有效提升。
但是从目前企业会计电算化的情况来看，一部分企业在财务电算化制度、技能以及管理方面还存在很多不足，针对这些不足展开深入研究，制定更加符合企业总体发展的策略，才能够有效促进企业的可持续发展。
因此，针对企业财务控制中的会计电算化进行了分析[1]。
一、会计电算化的相关概述。
(一)会计电算化的涵义。
所谓会计电算化就是依托计算机设备以及网络技术，突破传统以人工为主的会计工作模式，会计信息录入、核算、整理等都通过计算机电算化系统进行，工作效率以及质量得到了大幅度提升，也解放了会计工作者的双手，实现了会计工作的统一化管理。
目前各大企业都开始积极推行会计电算化，这对于会计行业来说是一次前所未有的改革，也是质的飞跃。
(二)会计电算化管理的现实意义。
1.提高会计工作效率。
最后给出科学的数据和结果，这样一来，会计工作者的工作量大大降低，工作效率大大提升，信息数据的准确性也得到了保障，因此目前企业实现会计电算化管理，已经成为企业会计工作发展的必然趋势[2]。
2.提高会计信息的质量。
传统手工记录信息，工作人员工作压力大或者工作人员工作态度不端正，都会导致会计信息出现错误、信息出现遗漏等问题，会计信息质量无法得到有利保障，会计管理也因此增加了难度，最终必然影响到企业经营决策的科学性。
但是实现了会计电算化管理之后，这种错误发生的几率大幅度降低。
3.提高会计人员的综合素质。
企业普及和推行会计电算化，需要强大的人力资源队伍作为基础，也就是说会计电算化对于人才的要求很高，他们必须要能够熟练操作计算机设备以及各种电算化管理软件，具备与工作相关的各种计算机操作技术，这样才能够确保信息输入过程中的规范性。
如果企业会计工作者不具备这种素质的话，那么必然会被市场所淘汰，因此，会计电算化管理在一定程度上也帮助会计人员不断督促自己，不断完善自己。
二、实行会计电算化后财务内部控制的变化。
(一)会计电算化内部控制环节的变化。
与传统的内部控制管理工作不同，会计电算化系统建立十分复杂，并且包括众多环节。
系统一旦建立，运行起来十分便捷，并且效率很高。
不过会计电算化对于各个部门之间的协调性、稳定性要求较高，具体包括系统开发、数据维护、电算审核、数据录入以及系统档案等岗位，这其中任何一个部门，或者任何一个环节出现问题都会影响电算化内部控制的工作的落实[3]。
(二)会计电算化内部控制数据处理变化。
传统会计工作内容包括各种生产数据的处理，比如科目汇总、会计报表以及借贷等等，这些工作都属于人工处理、人工计算。
人工处理在准确性以及效率上比较低，引入会计电算化之后，会计人员的工作强度大幅度降低。
为企业节约了大量人力、物力，并提高了会计工作效率和质量。
电算化实现了信息审核、过账以及确认等多个环节的一体化操作，节约众多人工环节，避免了很多人工计算的失误，这种数据处理变化促进了会计工作的科学化进程，会计内部数据也开始从纸质档案向电子文件转变。
(三)会计电算化工作环节人员权限变化。
在传统的会计系统中，会计人员必须针对企业每一项经济活动的每一个环节进行审核、签字和盖章，虽然步骤烦琐，但有利于均衡权重。
而推行了会计电算化之后，企业内部会计人员通过电算化系统进行财务工作的处理[4]，使会计工作开始高度集中起来，一般情况下一名财务人员就能够完成这些工作，缺少他人的监督和权利制约，即便是进行一些舞弊行为，也没有人察觉，进而增加了数据录入错误和违纪的风险。
(四)会计电算化档案管理的风险。
一旦出现问题能够及时找到关系人，追求法律责任，达到降低财务会计风险的目的。
网络本身具有很多不稳定因素，一旦网络出现故障，可能会导致一部分数据丢失或者损坏，这些都是会计电算化推行之后带来的风险隐患。
三、企业在会计电算化系统内部控制过程中存在的问题。
企业所面临的内部控制风险也更多，因此，针对企业电算化系统内部控制面临的问题进行分析。
(一)企业的会计电算化系统授权不够安全。
STL应用论文篇十八
摘要本文结合本馆的项目研究与工作实践，分析了建立媒体资产管理系统的必要性，并介绍了一套适合艺术院校图书馆的媒体资产管理系统，系统由信息处理，内容管理，内容存储和应用四太子系统组成。文章还探讨了视音频资源的数字采集、编目及存储等解决方案。
关键词媒体资产管理艺术院校数字采集编目存储。
伴随着学校的发展，艺术院校积累了大量具有专业特色的多媒体资源。浙江传媒学院图书馆在三十多年的文献资源采集中一直侧重艺术类文献尤其是相关影视资源的收集；而且通过各类晚会、毕业汇报演出、影视文化节等活动及学校电视台自办节目，图书馆积累了大量具有传媒特色的多媒体资源，这些宝贵的多媒体资源是本馆资源建设的重点。浙江传媒学院成功申报了中央与地方共建项目——“媒体资产管理系统”，本校自主研发的媒体资产管理系统已经在图书馆建成并投入使用。本文以这一系统为例探讨了艺术院校图书馆媒体资产管理系统的建设。
一、建设媒体资产管理系统的必要性。
浙江传媒学院是一所以广播电视为特色，面向传媒行业的多科性院校。目前图书馆积累了各类视音频资源近4万件，而且每年还在大量增加。但是，传统的资料管理模式由于受技术的限制，存在难以完好保存、查询不便、共享困难等问题。因此，迫切需要运用媒体资产管理系统的管理观念，利用先进的技术和管理手段来实现多媒体资源的可重复使用，充分发挥奉校特色视音频资源的历史价值与实用价值，提高工作效率和服务质量。
媒体资产管理系统(mediaassetmanagement，mam)是对各种类型媒体及内容(如视音频资料、文本文件、图表等)进行数字化存储、管理与利用的总体解决方案。媒体资产管理系统的建设担负着抢救和保存珍贵资源的历史责任，也是高校数字图书馆资源建设的有利补充。艺术院校的学科建设和专业发展决定了图书馆的服务必须偏重于本校专业教学和科研资料的提供，并以此开展服务。浙江传媒学院图书馆成立了多媒体研究开发中心，通过加强媒体资产管理系统建设，创建特色数据库，促进了杭州下沙高教园区多媒体资源的共建共享，也为参与全国文化信息资源共享工程打下基础。
二、系统功能及其实现。
本校自主研发的媒体资产管理系统由信息处理、内容管理、内容存储和应用四大子系统组成。主要包括六个方面的功能：素材采集，素材编目，素材查询，存储管理，视频点播，安全控制。它们以媒体资产管理思想为核心，互相分工又紧密协作，共同组成本校图书馆媒体资产管理系统的解决方案。
1，信息处理子系统。
信息处理子系统包含了数字化采集上载、下载、编码、转码、关键帧提取、简单索引生成等工作，主要由采集工作站承担完成。采集工作站支持多种模拟、数字接口，包括视频的com、y／c、sdi、分量以及音频的aesieub、xlr等，实现对各类视音频资源的采集及下载；双码流同步采集，关键帧自动提取；单项采集、定时批量上载；采集上载同步进行简单编目。
在媒体资产管理系统中，编码压缩技术对于视音频资源的数字化、网络化、信息化是至关重要的。目前，广泛使用的视频数据压缩标准主要是mpeg2、mpeg4和mpeg1。高质量媒体采集使用mpeg-2编码格式，编码速率在2m-50mbps范围内可选，参数可以设置为ibp或全i帧；低质量媒体采集，可根据需求选择mpeg-1、mpeg--4两种编码格式，采集质量都可进行控制。其中mpeg-2格式的数据用于存储、编辑或下载，mpeg-1格式的数据通常用于vcd的制作，mpeg-4格式的数据适用于网上发布或流媒体播放。本子系统采用的视频采集卡是加拿大matrox的digtisuitlx系列视频处理卡，该卡被认为具有广播级质量，广泛应用于广电领域，但仅支持dv25、dv50和mpeg2等面向高码率的编码格式，因此本子系统采用双队列缓冲和多线程异步方式实现了多压缩格式视频文件的同步生成。
信息处理子系统基于microsoftvc6.0开发平台，利用directshow和directsound等技术开发。其中，多格式视频采集软件功能实现视频数据采集、视频描述数据提交、录像机远程控制等功能，主界面窗口如图1所示。
艺术院校图书馆可以根据本馆服务对象、使用范围和自身硬件设备的条件，确定几个专题而构建特色数据库，以便更好地服务读者。本馆目前主要有教学节目素材、新闻访淡、师生作品等数据库，深受师生欢迎。
2，内容管理子系统。
内容管理是整个媒体资产管理系统的核心。此子系统管理和控制系统存储的所有内容，实现编目、检索、用户和日志管理以及系统管理等重要功能。课题组利用powerbuilder、sqlsever数据库等技术构建了内容管理子系统。
编目是媒体资产内容管理和实现媒体资源再利用的基础，为规范媒体资产管理系统的建设，保证系统中编目数据的有效和规范，以及考虑到行业服务的需求，本系统编目标准参考了国家广电总局颁布的《广播电视音像资料编目规范》(简称《规范》)。该《规范》基本采用了当前国际上普遍应用的dc(dublincore)元数据的主要思想，也是国内第一部针对音像影视资料进行元数据定义的规范。
本子系统的编目模块基于《广播电视音像资料编目规范》的元数据结构而创建，支持多分类体系和自定义编目等个性化需求，既能兼容现行的编目标准，又能实现编目项目的灵活配置。编目数据库物理模型设计符合《规范》中节目四层(节目层、片段层、场景层和镜头层)标引思想，设计灵活的四层关联机制。将一个相对独立的节目看作一段完整的视频，完整视频可以通过手动出，人点标记技术分为片段、场景、镜头，针对节目只做整体性的描述(责任者、责任方式、内容简介、关键字、出版、时间长度等相关信息)，细节描述则分别放在片段、场景、镜头层。另外，还可以根据不同的节目类型确定不同的编目标引深度。例如，新闻中可能会包含比较多的具有再利用价值的镜头，对新闻类节目进行标引时就可以深入到镜头层。镜头编目有镜头名、内容介绍、拍摄方式、景别、拍摄角度等属性。
在媒体资产管理系统中应用了xml技术，从而使元数据的增添变得十分灵活。本子系统实现了媒体资产数据库和编目数据制作的剥离，制作完成的编目数据文件以xml格式导入到相关媒体资产管理系统，实现编目信息的检索。因此，本馆提供异地编目服务，异地编目服务可以减轻媒媒体资产管理系统建设初期的编目工作量。
3，内容存储子系统。
艺术院校历史积累以及新增媒体资源的数据化存储使得图书馆的存储压力越来越大。从本校图书馆实际出发，采用分布式智能存储管理软件，在基于san的存储网络环境下，提供在线、近线、离线三级存储模式，以磁盘阵列为在线存储设备、以数据流磁带库为近线存储设备、以光盘库为离线存储设备。
根据存储子系统的设计原则要求，本系统磁盘阵列选用ibmfastt600，采用raid5技术，有效利用其冗余记录来补救坏盘的损失；数据流磁带库选用ibm蓝鲸(lto3583)磁带库。使用较频繁的素材储存在磁盘阵列中，其他素材根据需要保存在近线存储区、离线存储区。存储管理服务器安装了ibmtivolistoragemanagerserver系统软件(简称tsm)，在不同类型的存储区间可以按照数据类型、重要性、使用频率和时限进行灵活的自动迁移或即时手动迁移。存储模块是一个虚拟存储系统，是一个全自动的内容存储仓库，无需用户干预其中内容存储方式或存放位置等，对用户而言，具有很好的互动性。
4，应用子系统。
应用子系统实现对媒体资产内容进行各种处理和不同方式的发布，如信息发布、视频点播、节目制作等。
本系统在视音频资料采集时采用双码流技术实现实时的高码流采集和低码流媒体采集。vod点播模块采用国际领先的流媒体核心技术——智能适应流传输技术，通过流媒体服务器进行网络信息发布，读者可以通过媒体资产管理系统网页进行视音频资源检索并实时播放。web网页的检索根据编目字段设置了个性化检索字段，主要有简单检索、热门检索和高级检索三种方式；也可以通过数据库类别进行分类检索。本馆采取了网上专家咨询系统，有关专家和图书馆馆员可以通过faq咨询、e-mail咨询、bbs论坛与读者建立广泛的联系与交流，变被动服务为主动服务，以提高读者和用户的满意度。
三、媒体资产管理系统总体结构。
根据视音频资源数据量大，传输要求高的特点，媒体资产管理系统采用以存储为中心的结构模式，通过增加应用服务器的方式来增加系统的功能和处理能力。本馆媒体资产管理系统构建在网络化平台之上，采用san(存储区域网)与交换式以太网相结合的双网结构。在线、近线存储设备与采集工作站通过光纤通道交换机连接组成存储区域网，保证视音频数据的高速、稳定传输和集中管理。同时各个服务器工作站通过网络交换机连接组成局域网，满足系统内部数据和控制信息的交换。校内用户通过lan检索数据库内容、点播低码流流媒体，校外用户通过internet访问对外开放的内容。系统结构如图2。
四、建设媒体资产管理系统应考虑的几项要点。
1，编目标准。
统一编月标准才能更好地发挥视音频资源的价值。没有统一的标准，既不利于视音频资源的交换，也不利于视音频资源的再利用。建设媒体资产管理系统目的之一，就是要有利于媒体内容的再利用，而要真正做到资源共享，编目标准就必须统一。
目前，全国文化信息资源共享工程在视频资源管理方面暂行推荐使用国家行业标准，即国家广电总局颁布的《广播电视音像资料编目规范》标准。艺术院校图书馆可以根据《规范》，尽可能简单扼要地将媒体资源的节目、片段等主要信息进行编目，对于过细过多的'镜头不需要一一进行编目。全国文化信息资源共享工程在编目深度上采用多层次编目策略，选择两层编目，即节目层和片段层。
2，检索方法与策略。
进行表述并用于视频索引和检索；基于视觉内容的视频摘要(abstract)、故事板(storyboard)、关键帧(keyframe)等视频“代理”(surrogate)主要用于视频浏览和检索结果的展示。
检索的基本目标与衡量标准是查全率和查准率。通过关键字检索，解决查全问题；通过活动图像，解决查准问题。关键字检索与低码率活动图像浏览相结合的混合方案，能够兼顾速度和精度两方面的基本要求，是一个可行的检索方案。
3，建设规模。
如何根据需求，最大程度地优化系统和工作流程，低成本地建设媒体资产管理系统是值得考虑的。艺术院校在引入媒体资产管理系统时，可以根据学校实际应用需求，坚持“统一规划，分步实施”的原则，以较小的投资起步，对一些软件及硬件设备进行简化，满足当前及将来一段时间的需求即可。可以把上、下载工作站合二为一，编目、检索工作站合二为一。在存储方面，可以先考虑在线存储，用磁盘阵列作为存储介质，以后需要扩大存储量或具备条件时再引入近线或离线设备，如磁带库、光盘库等。在建设过程中，应采用规范的开放体系结构和接口设计，支持系统在规模、处理能力、存储容量、网络负载方面的升级扩充，为技术升级、通道扩展等留有足够的余地，以保证与图书馆原有系统和校园网的平滑连接，充分利用和保护原有的投资。
总之，艺术院校多媒体资源的积累总量与日俱增，引入媒体资产管理系统是一种趋势。艺术院校图书馆应认真分析实际需求和长远目标，立足于应用，以应用促进改革和发展，构建适合本校实际的安全可靠、开放性好、扩展性强的媒体资产管理系统。
STL应用论文篇十九
目前,我国高职学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期,从深层次和发展取向上看,它正在面临着一个教育模式构建的课题.这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要.
一、高职学生存在的带普遍性心理问题。
1.自卑心理.有的学生在中学阶段对未来抱有很高的理想,由于高考失利未能被本科院校录取,而进入高职院校,而感觉低人一等,对自己的智力和能力产生怀疑和动摇.还有一部分学生来自于农村的贫困地区或城市低收入家庭,沉重的经济压力,使他们徘徊于痛苦的边缘――欲学不能、欲罢不忍.
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以扩展和提高自己.由于就业的压力,学习的务实心理,也使学习的心态变得浮躁,难以坚持.
3.困惑心理.高职院校学生已进入青年中期,性生理基本成熟,他们渴望与异朋友,迫切想得到异性的友谊以至爱情,但由于性心理的不完全成熟和生活经验的欠缺,对于如何进行异性之间如何交往、如何恋爱在观念上是模糊的,导致在实际生活中与异往困难、单相思而苦恼、失恋而痛苦、陷于多角关系而不能自拔等一系列心理问题.另一方面,青年大学生充满,富于幻想,但因认识偏差、阅历较浅,对于当前社会现实中的问题和现象不能正确、客观地认识,出现了理想与现实的较大偏差,产生心理的不平衡,导致迷茫、失落和困惑等心理问题.
4.交友上的障碍：面对新同学、新老师、新舍友、新的学习生活环境,很多刚入学的学生不善言辞和存在自卑心理,不知如何去与人交往,如何去寻求新的知心朋友.久而久之,就学会了压抑自已的交友,学会了孤独,习惯了独来独往,从而造成了性格上的怪异.
二、影响高职学生的心理健康的因素。
1、社会因素.由于我国经济发展的不平衡以及传统观念的影响,高职教育在一定范围内还被误认为“次高等教育”,部分用人单位也认为,高职学生在理论水平上不及本科生,在职业技能上无异于职中（高）生,在职业操守等方面其可塑性不及职中（高）生.社会评价体系与就业等多方面的影响,容易导致高职学生心理问题.
2、学生自身的心理因素.高职学生处于青年中期,是其行为和情感处于复杂与矛盾的多事之秋,且大多存在“心理闭锁”的倾向,想与人交往又害怕交往,渴望接触异性却又缺乏勇气与方法,心理上感到孤独,寂寞,看问题主观、片面、偏激、敏感且多疑,经常有不由自主的破坏性冲动.
3、学校和家庭因素.学校的条件不尽人意,课外活动适合自己参加的很少等原因,也会使学生感到失落、空虚、无聊,乃至心理失调.而学生的家庭状况,教育的方式也直接影响着学生的心理健康,特别是单亲家庭、纠纷家庭等使学生经常处于敌对、苦闷等情绪之中.
4、心理健康教育的缺失.长期以来的应试教育,对中小学生只是过分的重视学习成绩,对学生的心理与精神方面的需求却疏于引导,当学生独自面对成长过程中的各种问题时,就必然会引发各种各样的心理问题或心理疾病.
三、高职学生心理健康教育工作的发展需要新的模式。
我国的高等教育正在经历着从精英型向大众化的教育转型,高职教育的超常规发展,对正处于发展中的心理健康教育工作也产生了重大的影响,若不及时解决这些问题,心理健康教育就难以发挥其在实施素质教育和促进高职学生全面发展中的应有作用.
1．把心理健康教育渗透于学科教学之中。
在学科教学中渗透心理素质方面的内容,这是现代学科教学理论写实践发展的内在要求.实践表明,任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务,为完成这个任务,教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容,适时地对学生进行心理辅导,使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格.在学科教学中,教师通过运用某些心理素质的`内容,如思维、记忆、想象能力的心理训练方式,可以提高学生的感知力、注意力、记忆力、创造力以及科研动手的能力等；通过运用激励手段,来激发学生学习的主动性；通过采用强化与积极的心理暗示的措施,增强学生学习的积极性.
2．强化课外教育指导的基本环节。
课外教育是课堂教学的有益补充.要面向全体学生,通过多种媒体的广泛宣传,强化学生主动参与的意识；通过专题心理讲座、主题心理报告、心理沙龙,使学生了解心理健康的基础知识,以及自我心理健康的基本方法,增强学生适应社会和心理自我调适的能力,促进学生心理健康发展.我们必须清醒地认识到,心理健康教育是德育教育所不能替代的,不能用德育教育的手段和方法去解决学生中出现的心理问题,要走出心理健康教育德育化的误区,增强心理健康教育的效果.高职学生心理健康教育的有效指导,有赖于教育的网络――校级心理健康机构、院系级心理健康组织、班级学生心理健康小组的完善.
3．倡导主体自我教育。
事实上,任何教育只有转变为被教育者自身的能动活动,树立其主体意识,并体现其主体参与,其教育目的才得以实现.因此,高职学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育,在课堂教学中,教师注意启发学生心理素质的培养；在课外教育指导中,辅导员老师注意引导学生主动参加“个人成长小组”等多种社团活动,使学生自我生存、自我调控、自我激励、自我发展和自我认知的能力不断得到提高,促进心理健康的自觉意识不断得到增强,并学会自我心理调适的方法,消除负性情绪的心理困惑,适应复杂的社会生活的变化,以一颗平常心面对自己、面对集体、面对社会.从而把“树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题”的外在教育要求内化为高职学生追求健康心理的自觉行动.
高职学生心理健康教育工作,除了在日常的教育与管理中探索思路、总结经验、开拓创新外,还应对高职学生心理健康状况和心理素质发展的规律进行系统的研究,使不同心理健康需求的学生,获得不同程度的改善和发展的能力.还要发扬合作精神,不断扩大不同区域间、不同校际间的学术交流,在互助互补中,基本掌握高职学生心理发展的规律和特点,进一步探索高职学生心理健康教育工作的新途径、新方法,不断解决高职学生心理素质培养中遇到的各种问题,努力实现广大教育工作者的个体素质和这支队伍整体水平的进一步专业化,推进中国高职学生心理健康教育工作朝着系统化、科学化、整体化和规范化的方向迈进.
【参考文献】。
[1]张大均大学心理健康教育若干理论的探讨北京心理学8；
[2]王希永田万生编著学校心理健康教育教程开明出版社3；
[3]周家华王金凤主编大学生心理健康教育清华大学出版社9；
[4]徐晓芳当代大学生心理健康教育实践模式的构建教育科学20065.
STL应用论文篇二十
摘要：现代信息技术的不断发展，大大转变了教育教学方式。数学学科作为高校基础教育课程，在培养学生综合素质方面起到重要的作用。文章首先从多媒体技术和网络技术应用与数学教学的特点入手；然后以两个实例作为具体案例，就多媒体技术和网络技术给高校数学教学中的应用进行阐述；最后就应用中需要注意的问题进行分析。由此通过计算机技术的应用，将原本抽象化的数学知识转化为更加生活化的方式，最终提高高职数学学习效率和教学质量。
关键词：计算机；高职数学；在线考试；authorware教学。
随着现代多媒体技术的不断发展，计算机技术融合到各学科教学中已成为时代的一个趋势，并在提升学生自主学习、丰富课堂情境创设等方面具有不可替代的作用。新的时代要求充分培养学生的信息素养和创新能力。在计算机技术与高职数学教学整合的过程中，要充分结合多媒体和网络技术在开放性、创造性、主体性等方面的特点，同时通过生动的画面、优质的视频冲击、方便快捷的信息获取方式，改变目前比较枯燥的数学课堂，让数学课堂变得活跃，学生也能更科学地对数学知识进行记忆，发挥其主观能动性，最后达到增强教学效果的目的。
1多媒体与网络技术应用与数学教学的特点。
将多媒体技术和网络技术直接应用在高职的数学中，其主要具有以下的几个特点：第一，开放性。对信息教学来讲，其突出的一个特点就是开放性。而正是这个特点，也赋予了其在高职数学教学中应具备开放性。如在日常的教学中，教师可以通过网络让学生获取大量的信息，并让学生选择自己感兴趣的资料。另外，教师还可以通过多媒体的资料，培养学生的思维能力，让学生能够通过完善的网络环境解决数据中遇到的各种问题。而教师在这整个过程中，都是以一个组织者的身份在参与，这样就激发了学生对获取知识的兴趣。第二，主体性。在数学教学中，教师通常根据教学的需要对信息进行整合，并将其传递给学生。而对于学生来讲，在信息加工方面，他们是信息加工的主体。只有充分发挥学生的主体性，才能让学生在知识的建构中主动队知识进行构建，从而找到适合自己风格的学习方式、信息渠道等。第三，诊断性和交互反馈性。通过网络的功能，让学习数学的学生在学习的时候能够不断地获取，然后不断地自我反省和自我测试。以此通过这种自我的学习、自我总结等，不断对目前的学习方式进行改进，以此大幅度地提升自己的学习水平。另外，良好的总结和反馈还有利于学生成功。第四，创造性。在教学中，数学教学的目的不仅仅是让学生能理解知识，还希望借助网络的作用拓展学生的视野，进而培养学生扎实的基础知识，为后续的创新奠定扎实的基础。因此，在利用多媒体对课件进行制作的过程中，由此要让学生知道为什么要这样做，以及如何做。
2.1authorware软件的应用。
目前，在数学教学信息化过程中，authorware软件是一种常用的软件，属于计算机专业的课程培训软件。authorware软件其典型的特点在于具有非常直观的动画和强烈的交互功能，从而让原本理论性较强的数学课程变得更加生动，可更好地调动学生学习的热情。比如，在对学生空间思维观念进行培训的过程中，为了更加方便地让学生理解“割线的运动”，用authorware软件制作了一个动画界面，从而通过该界面展示了割线在从自变量x无限的接近于曲线的切线时候的运轨迹和趋势。通过这种运动，也让学生更加直观地看到割线运动的过程。又如在数学教学中，通过authorware软件将几何图形直观地表达出来。图1为运用authorware软件做的网格圆环图。通过该图的制作可以直观的表示不同图形，从而吸引学生对接下来相关理论知识的兴趣。而对于教师来讲，通过这种生动的方式实施教学，也引导学生探索在变化过程中的图形或数量的项目，掌握知识点的本质特征。
2.2数学在线学习的平台设计。
随着网络化教学的不断盛行，通过网络对学生进行教学成为一种趋势。通过网路化的教学，可培养自主化的'学习能力和习惯。而对于数学在线学习的平台的设计中，目前主流的是通过j2ee，viso2008对系统进行开发。如为更好地加快数学教学方式的转变，周玮利用j2ee技术设计了一款应用于数学在线学习和测试的平台。在该系统中，作者通过j2ee开发工具，同时结合当前比较主流的b/s架构模式对系统进行搭建。之所以采用b/s模式进行搭建，其主要是方便用户的访问，也让系统具备良好的延展性和可靠性。在该系统中，将系统的应用角色分为3个：教师、管理员、学生。3个不同的角色局哟各自的功能，以此保障系统能够按照各自的角色使用不同的功能。具体系统功能设计如图2所示。
3多媒体和网络技术在应用中应注意的问题。
笔者认为，对于多媒体和网络技术，在使用它的同时，不能过分倚重这些工具，还是要回归到数学教学的本质。通过这些工具固然可以节约时间，为学生提供生动的画面，但是，在使用的同时，很容易忽视学生这个主体的角色。如一些教师在课堂上光用软件画画就耗费了一节课的时间，而数学知识却还没有教授。这样就让一个数学课堂变成了绘画课堂。所以，教师设计课件必须要了解学生的知识基础、学习水平，从所教的学生年龄特征、认知规律出发，要做到表达的内容清楚准确、难易适当、趣味性强，问题的提出、回答及反馈易为学生接受，视觉、听觉要合理搭配，声音和画面要精选，以免干扰学生的视听，分散学生的注意力，从而真正地起到辅助数学课堂教学的作用。
4结语。
总之，对于高职数学教学来讲，在加强对多媒体和计算机网络应用的时候，需要拓展自身的视野，并在使用中把握几点原则，这样才能更好地让多媒体和网络为数学教学服务，达到数学教学的目的。
[参考文献]。
[4]王美英.计算机及数学软件在高职数学教学中的应用[j].科技风，（18）：35.
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