总结可以帮助我们更好地规划未来的目标和计划。在总结中，要突出自己的亮点和成就，同时也要直面自己的不足。这些总结范文将为我们提供一些实用的写作思路和技巧，帮助我们写出更好的总结文稿。
多彩的人生七年级篇一
人生如苦酒，细细品味，才能知晓其醇厚。人生如彩虹，经历风雨，才能绽放光彩。
翻开人生的第一页日历，就如开始一副新的画作，你可以画出五彩缤纷的梦想，可以绘。
出这五颜六色的世界，也可以在上面留下一片黑暗。
岁月的年轮在春的脚步中成长，生命的价值在拼搏中得以升华。昙花一现，只在最美的那一瞬间，它历经无数磨难，只为这一个宁静美丽的夜晚。夏夜的蝉，在土地中埋藏许久，只为在夏天绽放生命的光彩。
人这一生，需要目标，需要对手，更需要梦想。
有梦就去追，不要留下“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾。如果你是一朵小花，那就努力去。
编织。
一个色彩斑斓的世界;如果你是一汪清泉，那就奋力去汇成一条浩浩荡荡的江河。没有人生来就是流光溢彩的，只有用汗水浇灌大地，用鲜血滋润梦想，才能开出最灿烂的生命之花。
不经历风雨，怎能见彩虹。面对苦难，不要烦恼，更不能始终怀着“剪不断，理还乱”的愁绪。人生永远不会是一帆风顺的，他总是伴随着无数的苦难，人生不如意十有七八。的确，我们生活在这个世界中，总会被这样那样的压力困扰着，无论学习还是生活，付出与得到的回报总会发生不尽如人意的差距。
我们的人生中，坎坷和泥泞在周而复始的缠绕。因为失败，也许你会遭到嘲讽与讽刺，遭到挖苦与埋怨，倘若我们每天忧心忡忡，丧失希望，那么即使再美好的生命也会变得黯然无色;但如果我们放宽心态，用自信与自强去蔑视那些坎坷与泥泞，才能迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的转折，才能让美好的心境陪伴我们度过每一分每一秒。
生命如清晨的露水，不珍惜便会迅速消逝。在短暂的人生中，感悟生命，走遍坎坷与崎岖，踏遍千山和万水，才能诠释真正的价值。
多彩的人生七年级篇二
我独自一个人静静地坐在江边的石椅上，呆呆地望着天边的落日，心隐隐作痛，为什么?为什么每拼搏的结果总是失败?付出了为什么得不到回报?心中充满了悲伤…...
我记忆了是怎样走出班主任的办公室的，记住了老师的叹息，拖着僵硬的腿，机械的走在回家的路上，没有喧闹，没有笑声，充塞双耳的只有单调的嗡嗡声。
回到家把自己关在房间里，茶不思，饭不想，一任泪水长流。我想到自己辉煌的过去：小学到初中，一直名列前茅的我，生活如同欢快的小溪，畅通无阻。可如今，中考这座无形的大坝挡住了小溪的去路，平坦的道路突然被拦腰截断……我还想起了我第一次中考失败后，重新走上艰辛的`复读之路的经历，三百六十五个日日夜夜，在挥洒汗水和耗尽心血中度过。可如今，又再次落榜。
晚霞一点点褪去，苍茫的暮色笼罩着大地，夜来临了。
梦中又见那宁静的大海，我前进了，驶向远方，我知道我是船，只属于远方。这一天，我用奋斗作为白矾，要和明天一起飘扬，呼喊。
我知道前面有暴风雨，有暗礁。但我也知道，我无法拒绝海的召唤，因为我是船。无论如何，我是船，我的归宿是远方，我的道路是大海。瞧，那是什么?从高尔基诗中飞出来的海燕，它将做为我的同行者。我知道暴风雨来了，它鼓舞着我，像英勇的武士直面那可怕的灾难，一起憧憬风雨后的新世界。
从窗口洒进一缕阳光，我醒了，没有大海，没有星空，没有暴风雨，也没有海燕，但它们都已留在我的心底。我深信，我是船，我想，既然是船，我便选择远航，成长中的小风浪的确没有人能够避免，但它也无法阻止远航，因为我的目标在远方。
多彩的人生七年级篇三
人生不可能一帆风顺，苦难与挫折是每一个人的必修课，但只要我们再站起来，勇敢地打败挫折，就不是失败。困难并不可怕，可怕的是我们畏惧困难的心，一次次地倒下，一次次地站起，我们不会输，只是没有赢。每个人都有理想，理想并不是幻想，需要我们用行动去努力。
人生并不都是困难，也会有实现理想的时刻，每当这时，回首自己的人生，充实，美好，追求过，失败过，笑过，哭过，人生的酸甜苦辣，也只有这时才能体会得到。理想有大有小，人生也如此。有的人当了大老板，有的人当了清洁工，但是他们的人格是平等的，只要他们知足常乐，也一样会有美丽的人生。
是啊，我热爱足球，热爱世界杯，但如果我的梦想没有实现，我也会很满足，因为我真正热爱的是进球的喜悦，并不是奢华的闪光灯。当我长大后可以对我的儿子说，你的爸爸曾有这么一个梦想，虽然他没有实现，但他努力过，奋斗过。
人生就是这样，是有一个个梦想铺垫而成;梦想也是如此，是打败一个个困难而得以实现;当我的人生快要结束时，我想我会满意这一切，因为我奋斗过，努力过，这才是最美的人生。
多彩的人生七年级篇四
人的一生，有大大小小的事情，每一件事，都像一次跑步，一点一点，积少成多。今天，我也要探索一下距离的魅力。
这天，体育课上，老师说：“谁再讲话就去跑个50×8!”瞬间，四周只剩下风儿嬉笑的声音。50×8到底有多远?为什么同学们一听见这个词就乖乖就犯?我疑惑不解。
一回到家，我就问爸爸：“50×8到底有多远?”爸爸先是一惊，随后笑道：“50×8是400米，就是绕标准操场跑一圈。”“什么是标准操场?”我穷追不舍。“呃……”爸爸愣住了，但不一会儿就回答道：“新体育场和旧体育场都是400米，它们都是标准操场。”“哦”我明白了。“其实，400米也等于0。4公里;或者0。8里。”爸爸略带迟疑地补充。“哦?”我来了兴趣，“公里和里又代表什么?”
爸爸呵呵一笑：“你还没学到?我告诉你吧!1公里=1千米，这个懂的吧?”“那当然，你也太小瞧我了!”“所以呢，1里=500米，懂了啊?”“哦——原来如此!”我恍然大悟，这才想起在四年级学《千米》一课时，张老师说过1千米等于1公里=2里的公式，不料这么快就忘了。
爸爸又说：“人长大了，心也长大了，距离就显得近了。”“为什么呢?”我永远是个好奇宝宝。“你想啊，小时候去新华书店，你总说：‘哎呀，新华书店离我们家好远啊!’二三年级时，你又说：‘新华书店离我们家不算太远啊!’现在，你说‘新华书店离我们家怎么这么近?’看，路程没有变，你的话却截然不同哦。”“哦，我明白了。因为我懂得越来越多，经历的事也越来越多，一点一点，积累起来，就从小毛孩变成了大姑娘了。”
所以，人生，像一场长跑，你每跑一点，就长大一点，一点一点，积少成多，成为祖国的栋梁之材。
多彩的人生七年级篇五
“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。”想必，这是多数人所向往的生活。我们不能对这个梦想进行否认，因为每一个人的梦想它都有自己的价值。但是，当我们从人生意义的角度出发来看待，那么这个梦想自然走到了界外。
对于生活的质量，人们无疑的希望得到最好的。但，在追求的过程中不同的人就大不一样了。有的，靠着自己的奋斗。努力去取得最后的成功，他们尝到了人生的味道。但，有的人却不求上进，总梦想着有一天运气好中张彩票，或者捡到一个装有很多钞票的皮包。有的甚至萌发罪恶的念头。他们殊不知，在人生的追求中把钱。运气作为前提，那样显得有多庸俗。
人生的色彩在哪里?其实，就在你细细品味生活的每一天里。
德国思想家，歌德曾经说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话蕴含了一个深刻的道理：个人的价值不在于是否拥有很多的金钱。权利。而是，当你热爱生活，为了自己的理想努力奋斗时，在那一刻你体现了生命的意义与存在的价值。坦坦荡荡做好自己，就是为整个社会创造价值。
人的一生因为有了价值，所以拥有了有意义。
在当下这个社会里，我们应该多思考思考我们这一生存在意义。不要到年逾古稀时，才开始叹息自己毫无作为的一生。
是飞鸟就应该选择飞翔;是花朵就应该选择绽放;是星星就应该选择闪闪亮人生因为有梦才精彩，因为有价值才美丽。所以，让我们向着明天的美好飞翔!
多彩的人生七年级篇六
人生如棋，瞬间多变;棋如人生，事事如常。
人生就像一盘棋，从娘胎里生出来的时候，便是一盘棋的开始。
下棋要有对手，俗话说“棋逢对手，越猛“，若对手棋艺太高，便战之无信心;反之，若对手其艺太臭，便胜无高兴劲。下棋要谨慎，要三思而后行，但也不能举棋不定，犹豫不决。下棋是对自己意志和毅力的磨练和锻炼，不仅如此，下棋还要了解得对手，古人云："知己知彼能百战不殆"。除此之外，下棋还要经常输棋，因为"胜败乃兵家常事"，"失败乃成功之母吗?"但是这"输"不是甘败下风，而是为最后的胜利做反攻的准备。
小小的棋盘，短短的人生。看则平平淡淡，仔细一想便知其中的惊心动魄。人生如同一盘象棋，要踏踏实实，认认真真，细心琢磨，耐心锤炼，只有走好每一步"棋"，才能显示出人生的厚重与光彩。
一方小小的棋盘蕴藏着纷繁莫测的人生世事，通过这小小的棋盘，能带给人生无穷的启示。但有时棋却不同于人生，因为下错了棋可以反悔，棋输了可以赖皮，棋局结束了还可以重新开始，但人生却是永远无法回头，永远不能反悔，不能赖皮，更不可能重新开始，即使你已经知道错了，也同样是无济于事的。因此，我们要认真地走好人生的每一个步子，仔细地下好人生的每一步棋子，这样子才会胜棋，才能使人生变得更加精彩，更加丰富多彩。
棋盘的人生，人生的棋盘。
即使是一种布局，也是一种扩展外延与内环的深度与高度。
一招不慎，满盘皆输。"它是棋局，也是人生。
多彩的人生七年级篇七
生命是很残酷的，尽其所能不要让生活留下太多遗憾。不是所有的花开都有结果，好好享受自己脚下踏过的每一段旅程。
如果生活中有太多的不幸，那么，请你把他当作生命中别样的盛宴。经历过，痛苦过，爱过，哭过，失去过，无奈过；尽力了，放手了总比一片空白的要好。与其无谓的彷徨，不如华丽的摔倒。爱情不是生活的全部，金钱也不是无所不能。回首来时路，人生其实就是那些走过的风雨泥泞。
佛说:前世五百次的回眸才换来今生一次的擦肩而过。那么，在这烟波浩渺的滚滚流年里，不知用了几世的回眸?修了几生的善德?才换来今生的两手相牵。所以懂得珍惜，学会包容，做到理解才不会辜负这来之不易的因缘。我相信真爱，但不相信唯一。爱情本身就是一个抽象的词语，所谓爱情不过是个人心中一种与众不同的感觉罢了。老话重弹，相爱总是简单，相处的确太难。所以不要轻易说爱。
多彩的人生七年级篇八
哎！为什么人们总喜欢在刀光剑影中显英雄，是非恩怨下示柔情呢，换种平凡的方式来表现自己不行吗！是啊，生活中的每一种角色都很重要。
没有农民默默无闻的劳作，哪有伟人惊天动地的创举；没有士兵的无足轻重，哪有将军的丰功伟业；没有史官的贱笔，哪有帝王的风采。不错，正是平凡人的平凡成就了不平凡人的不平凡。
如若不是妇人的一口饭，哪有日后统率千军万马的韩信；如若不是马夫的精心照料，赵云哪有“的卢将军”之称；如若不是司马迁的“决不造假”，怎么会有流传至今的汉武大帝。所以，平凡的人也不平凡。
也许，世间没有绝对的平凡让你秀出绝对的不平凡，那么你或许会想立刻不平凡，也就是想一步登天，那么你将会完全迷失自我，鲁迅小说中的孔乙己便是最好的例子。因为自己肚子里装了几个字，就造成了自己的“低不成，高不就”，人生从此走向黑暗。所以，我劝大家别做“穷酸秀才”。
但是，你也别因为平凡之中也可以秀出不平凡，所以你就选择永做平凡之人。从古至今，有多少怀才之人选择隐居？多不胜数，但是，这些“庸才”有多少能够被世人传颂至今？屈指可数。因此，我们这些平凡人在做平凡事的同时，也要放远眼光，抓住任何可以使自己变得不平凡的机遇，然后成为不平凡的人。
在这一方面，大家不用担心无从着手，因为我们有孔子这位榜样：遇到贤明君王，从仕；被君王冷落，教书。反反复复。所以，我们这些平凡人，不要羡慕那些不平凡的人，更不能抱怨生下我们的平凡人，因为我们这些平凡之人也有我们自己独特的人生之道，我们相信平凡的我们也可以变得不平凡。
人生之道：平凡之中秀不平凡。
多彩的人生七年级篇九
在这个世界到处都是名利富贵的诱惑，权势地位的吸引，也充满了不怀好意的诋毁，每当生活把我们逼到某个角落，糟糕的心情便会袭来。
有句话说的好：生气不如争气，抱怨不如改变。台湾作家林清玄说过：偶尔我们也是和别人相同的生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界。
人生没有无法跨过的坎坷，有时仅仅需要跨出勇敢的'一步，就可以达到另一个境界。记住没有人可以将你倒，人真正的敌人就是自己内心。生活是一个舞台，只要那些因难而上，积极乐观的人，才会自豪的告诉世人：在这个舞台上，我就是导演。面对生活面对挫折，记住要坚强。我们只有挣脱禁锢心灵的枷锁，披上坚强的战衣，才能为自己的人生涂抹成熟而耀眼的色彩。当岁月消逝，年华老去，我们可以欣慰而自豪的说一句：今生，我无怨无悔。
人生不是一条笔直的道路，很多时候我们需要转弯，这就如同一条河流只有不断回转蜿蜒，才能克服崇山峻岭，汇集百川，成为巨流。生命的真谛是现实，而不是盲目追逐；面对现实，学会迂回和放弃而不是横冲直撞或者逃避。
固执和变通是不同的两种人生态度，固执是不可取的，面对一些暂时没有办法解决的事情，我们要学会变通，不能钻牛角尖。不要被经验束缚了头脑，要冲出习惯性思维的樊笼，为心灵和人生找到全新的出口。
美好的人生如同在白纸上作画，每段历程都如画笔上的颜料一样丰富多彩。也许你会遭遇阴暗面，但是只要心是晴朗的，阳光就在你心里。就像有人说的：“把春天装进心里，人生就没有冬季了。”
多彩的人生七年级篇十
在很早的时候，我妈就跟我提起过《美丽人生》，胡事的概要也讲过，只是一直没有看过。我非常感谢孟老师为我们播放这部电影。
在战争题材的电影里，东方似乎一定会有一种奇怪的意识，就是在灾难来临的时候，总会出现那么一个人，他的出现总是由掌声和鲜花相伴，似乎只有这样才能为自己的民族添彩，只因某某人在战场上绽放出这样那样的光。
我也看过一些国外的战争题材的电影，比如《希伯利亚理发师》又比如《黑皮书》。战争过于残忍，因为在战争中所仇恨的对方，同样也在战争中因此而清晰得从心底到指尖地痛苦，又在扳下枪扣时从手指把麻木传到心底。在战争里，任何一个人的死亡都太微不足道。在这样的灾难面前，恐惧驱使我们忘记了一些东西，放弃了一些东西，比强孩子们忘记了纯真。但我们绝对不要放弃爱与人道，在战争面前它可能是最脆弱的，但也可以是最坚固的。
战争面前我们都要受伤，我说了战争不仅是士兵的故事，它是一场暴风雨，每个人都要淋湿，可是我们看到有的人没有被淋湿，因为有另一个人帮他挡住了全部的雨点。
每个父母都希望孩子有个美丽的童年，完整的童年，可是战争夺走了他们的完整的童话，让他们在灰色背景的世界里完成他一辈子的使命。这不公平，对谁都不公平。所以我们看到了一位伟大的父亲，用生命拯救了一个孩子的纯真。他的死亡，他的一切行动都在控诉战争带给我们的创伤。这样精神上所带来的创伤，是所有人都不想看到的。
多彩的人生七年级篇十一
麋鹿和沉船哪一个更能引起你心灵的共鸣呢?麋鹿欢快而又活泼，象征着青春的蓬勃与阳光，沉船平静而自然，象征着没落的风霜和凄凉。
余秋的雨所象征的是秋风扫起，寒鸦飞过，风草凋落，一派霜冷长河的秋色，梵高的画所描绘的是灿烂的热烈的，即使到了最后还是紧紧抓住远去夕阳的向日葵的油黄，伍兹所展示的是地球之上穿着希腊服饰的雅典少女，弹着只剩一根琴弦的七弦琴的无奈与悲凉。
哪一个能够引起你的共鸣呢?
多彩的人生七年级篇十二
美不是唯一的，健全是美的吗?但维纳斯的美正在于她的断臂，建康是美的吗?但林黛玉的美却在于她短暂的生命里所创造的凄美的爱情故事……，因此美是多元的，美是不同的，美也是丰富多彩的，不同的人，吸允着不同的文化精髓，体味着一个个不同的人生经历，于是相同的事物穿透不同的心灵，透析出不同的投影。美的区别由此而生。
在我的心灵中，有一种美是自然。
麋鹿欢快而活泼，因为它本应如此，所以它就很美，沉船平静而自然，因为它本该如此，所以它是凄凉的美。尚使麋鹿变得平静，沉船变得活泼，天知道那会是怎样的一种情景。
就像圆明园的废墟，那是一种历史痕迹的存在，所以我们不能重建，它的存在就是历史的美，它承载了中华民族的愤慨和熊熊的烈火。历史的悲剧映衬的是美是最能震撼国人的心灵。
清水出芙蓉，天然去雕饰。美不是被雕刻出来的，也不是健全的，而是残缺的，苍老的，年轻的，悲壮的，圆满的……，他们都是自然美的体现。
但是，答案却不是唯一的。答案是丰富多彩的!
多彩的人生七年级篇十三
在很早的时候，我妈就跟我提起过《美丽人生》，胡事的概要也讲过，只是一向没有看过。我十分感激孟教师为我们播放这部电影。
在战争题材的电影里，东方似乎必须会有一种个性的意识，就是在灾难来临的时候，总会出现那么一个人，他的出现总是由掌声和鲜花相伴，似乎仅有这样才能为自我的民族添彩，只因某某人在战场上绽放出这样那样的光。
我也看过一些国外的战争题材的电影，比如《希伯利亚理发师》又比如《黑皮书》。战争过于残忍，正因在战争中所仇恨的对方，同样也在战争中所以而清晰得从心底到指尖地痛苦，又在扳下枪扣时从手指把麻木传到心底。在战争里，前任何一个人的死亡都太微不足道。在这样的灾难面前，恐惧驱使我们忘记一些东西，放下一些东西，比强孩子们忘记纯真。但我们绝对不好放下爱与人道，在战争面前它可能是最脆弱的，但也能够是最坚固的。
战争面前我们都要受伤，我说战争不仅仅是士兵的故事，它是一场暴风雨，每个人都要淋湿，可是我们看到有的人没有被淋湿，正因有另一个人帮他挡住全部的雨点。
每个父母都期望孩子有个美丽的童年，完整的童年，可是战争夺走他们的完整的童话，让他们在灰色背景的世界里完成他一辈子的使命。这不公平，对谁都不公平。所以我们看到一位伟大的父亲，用生命拯救一个孩子的纯真。他的死亡，他的一切行动都在控诉战争带给我们的创伤。这样精神上所带来的创伤，是所有人都不想看到的。那些伤痕在说：
“不好再有战争!”
多彩的人生七年级篇十四
夏天是红色的，火辣辣的太阳，一点也不客气地把阳光洒向大地。如果你在街上走过一会儿，便觉得地上像是着了火一样，烫入你的脚跟。
夏天是橙色的，那美丽的夕阳姐姐只要轻盈地在我们的眼前一走过，许多人便会不由自主地发出赞美之声。可惜的是，由于我们人类的原因，环保没有做好，所以呀，夕阳姐姐经常藏起美妙的身子，让我们看不见。
夏天是绿色的，哪些用友漂亮枝条的小叔、大树们，在太阳光下显得特别耀眼，人们只要看上它们一眼，就恨不得投入它们那阴凉的怀抱，美美地呆上一阵子。那种“绿绿”的感觉是只有夏天才独有的。
夏天是白色的，你可以轻松地在跳着白浪的水面上自由游荡，不用为那些作业烦恼，为那些兴趣班忧愁。只要你投身游泳池中，仿佛浩瀚的湖面就是你的，你的思想和身子便可以在它的上面自由滑翔。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切在夏天开始走向成熟、走向。
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多彩的人生七年级篇十五
童年是美好的，童年是不可替代的美好时光；童年是有趣的，让人在知识的乐趣中收获；童年是多姿多彩的，让人有梦想，磨练追求梦想的信念。我的童年生活丰富多彩。
我的童年有金橙色，他在口中藏到我的母亲高兴，这是我的妈妈感到骄傲橙色的独特的成长。我的童年有希望的绿色，它隐藏在我父亲无微不至的关怀之下。那是我父亲多年来对我照顾所独有的希望之绿。
我的童年有着饱满的爱意，他藏在我家下面的温暖里，那是我家特有的亲情粉。我的童年是极其恶劣的红色，他隐藏下的严厉的老师告诉我，这是老师要我破解红色成才。我的童年是快乐而活跃的蓝色。它藏在我在操场上跑步的跑道下面。这是我快乐的活力之蓝。
多彩的人生七年级篇十六
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐等方面的主要成就。
【教学目标】。
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。
过程与方法：通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵兵马俑、《兰亭序》、《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力；通过对历史文物价值的'讨论，培养学生历史分析、评价能力。
情感、态度与价值观：通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感；通过对艺术作品的欣赏，陶冶情趣，养成学生发现美、感受美、追求美、创造美的意识；通过对杰出艺术成就的原因分析，使生认识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力。
【教学重、难点】。
重点：战国编钟、秦始皇陵兵马俑。
难点：王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。
【教学过程】。
一、导入新课。
1、学生齐读引言。
二、新课讲授。
（一）战国编钟。
1、指导学生阅读教材、观察编钟图，谈谈发现。
2、讲知音的故事。理解春秋战国时期的音乐成就。
（二）秦始皇陵兵马俑。
1、指导学生先阅读教材、观察书上的图，谈谈有什么感想。
2、教师将知识要点落实在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位。
（三）王羲之的书法。
1、指导学生阅读教材，落实知识点。
2、仔细观察书上的字帖，让学生畅所欲言。
3、讲王羲之的故事，谈王羲之的品格。
（四）顾恺之的绘画。
1、指导学生阅读教材，找出要点。
2、教师讲解，指导学生观察两幅名画，体会之。
3、教师补充讲“三绝”。
（五）课堂小结。
学生归纳，教师补充。
（六）学习测评。
完成课后学习测评题。
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