教案的编写需要注意语言的简练和结构的清晰。教案应该注重培养学生的创造能力和实践能力。阅读这些教案范文,你可以对教学过程和教学方法有更全面的认识。
一年级快乐过新年教案篇一
给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台,让孩子体验成功,感受快乐,并让学生了解新年的意义、新年的习俗。通过活动锻炼学生的能力,融洽师生关系。
五彩缤纷,童心飞扬——一(4)班元旦主题班会。
老师:亲爱的同学们,你们的欢歌笑语带来了盎然的春意,你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻,我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。今天参加班会的有:
阳光小队,(小队呼号:阳光伙伴,伙伴阳光!)。
智慧小队,(小队呼号:拥有智慧,拥有成功!)。
活力小队,(小队呼号:充满活力,天天快乐!)。
星星小队,(小队呼号:星星小组,群星璀璨!)。
彩虹小队,(小队呼号:让生活变得五彩缤纷,让学习变得有声有色!)。
先锋小队,(小队呼号:先锋、先锋,永远先锋!)。
我宣布:五彩缤纷,童心飞扬——一(284)班辞旧迎新主题班会正式开始。有请今天班会的主持人:曹xx、黄xx。掌声欢迎!
(一)开场篇。
合:同学们,一年一度的元旦就要到来,在这辞旧迎新的时刻,我们感到无比快乐!
曹xx:大地,又迎来一个新春;
黄xx:小树,又增加了一个年轮;
曹xx:地球,又绕太阳转了一圈;
黄xx:我们啊,又长大了一岁。
合:请欣赏阳光小队的诗歌朗诵《飞进新年的大门》。
(二)知识篇。
曹xx:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的`节日,五十六个民族的人们都在为它欢庆。
黄xx:那元旦有着怎样的由来呢?智慧小队的同学搜集了资料,请听小博士曹鹏来传播小知识:《元旦的由来》。
曹xx:有一个关于年的故事,体现了人类的智慧。请听阅读小明星王玮钊同学娓娓道来《年的传说》。
(三)才艺篇。
黄xx:我们的小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年,掌声欢迎许佳茜同学表演拉丁舞《恰恰》。
曹xx:新的一年,每一天都充满了新鲜。新的一年,希望的焰火在向我们眨眼。
黄xx:同学们用美妙的歌声表达内心的喜悦,请欣赏蓝天小队表演的儿歌串烧。
曹xx:在这热闹的节日里,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连可爱的小花帽也来凑热闹了。让我们一起欣赏先锋小队胡含谕的舞蹈《小花帽》。
(四)游戏篇。
曹xx:我们班的小伙伴真是多才多艺。现在我们来轻松一下,玩个抢凳子的游戏。(游戏:抢凳子)。
黄xx:游戏规则:一组人与比人数少1的一组凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,当音乐声突然停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后。
(五)感恩篇。
曹xx:我们是快乐的天使,
黄xx:我们是幸福的一代,
曹xx:爸爸、妈妈用爱哺育我们成长,
黄xx:老师用爱教育我们成长,
曹xx:我们的成长离不开父母的养育,
黄xx:我们的进步离不开老师的教诲。
合:是他们为我们健康快乐的成长付出了心血,让我们共同说一声感谢。
曹xx:请欣赏星星小队表演的三句半——《感恩》。
黄xx:每逢新年来临,我们总是互相赠送贺卡,表达美好的祝愿。请欣赏彩虹小队的同学们自制的贺卡。
(六)结束篇:
曹xx:同学们的贺卡是多么的精美!
黄xx:同学们的祝福是多么的美好!
曹xx:我祝愿爷爷奶奶健康平安,祝愿爸爸妈妈生活甜蜜。
黄xx:我祝愿亲爱的老师工作顺利,祝愿小朋友们天天欢喜。
合:祝愿每一位小朋友在新的一年中学习进步,快乐成长。让我们合唱《新年好》。
合:请李老师讲话。
师:亲爱的同学们,老师对你们今天出色的表现感到非常地自豪和欣慰。这节班会课,各个小组的同学采用自主、合作、探究性的学习方法,学到了新的知识,展示了自己的才艺,感受到了成功与快乐。新的一年,李老师送给你们五千万:千万要平安!千万要健康!千万要快乐!千万要记得学习!千万不要忘了责任!
我宣布:五彩缤纷,童心飞扬——一(284)班元旦主题班会到此结束。
一年级快乐过新年教案篇二
1. 学唱并背唱歌曲《新年好》。
2. 创编歌词演唱。
1. 用自然的声音演唱歌曲。
2. 创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。
《新年好》是一首在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词通俗易懂,旋律简单、质朴。表达了新年时大家亲切、诚挚的互赠祝福。
这首歌曲为c大调,由两个乐句组成。“x x x x ︱”这个节奏贯穿全曲,第一乐句由低到高的逐步推进;第二乐句由高到低逐级下降,形成鲜明有趣的对比。歌曲短小简单,适合低年级学生演唱。学生学会歌曲后,教师可以根据学生情况安排创编歌词环节,先改编第一乐句歌词,将“祝贺大家新年好”改编成祝贺xx同学、祝贺爸爸、妈妈、祝贺xx老师等,在向同学和老师送祝福的过程中,激发学生的创编兴趣。再将第二乐句“我们唱歌,我们跳舞”改编成“身体健康”“学习进步”等贺词,最后完整演唱创编后的歌曲,送出祝福。
一、导入
教师:同学们,世界每一个角落在迎接新年到来的时候,都有什么风俗、习惯?
学生:开联欢会、走访亲朋好友、参加游园活动……
教师:人们在鲜花和歌声中送走过去的日子,迎来新的一年。老师为大家带来一首在全世界广为流传的英国歌曲,大家一起听。
二、学唱歌曲
(一)初听感受
聆听《新年好》伴奏音乐,教师范唱。
学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。
(二)学习与练习
1. 学习歌词(《新年好》歌曲学习)
教师:这首歌曲同学们听过吗?谁能说一说这首歌曲的歌词?
(1)学生说出歌词。
(2)带领学生按节奏读歌词。
(3)学生跟教师一起按节奏读歌词。
2. 聆听歌曲做动作
(1)聆听歌曲《新年好》,学生按照3/4拍的“强、弱、弱”规律做拍手和拍腿的动作。(第一拍:拍手;后两拍:拍腿)
(2)分组创编其他动作。
再次聆听歌曲《新年好》,学生听音乐练习自己创编的动作。
3. 分组展示
(1)每组学生随音乐作简单律动,其他学生观看并演唱歌曲。
(2)表演结束后师生共同评价。
4. 完整演唱(《新年好》歌曲学习)
(1)教师伴奏,学生完整演唱歌曲。
(2)教师评价后学生再次集体演唱。
(三)背唱歌曲
随着《新年好》伴奏音乐,学生背唱歌曲。
三、创编歌词
教师:这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐,也寄托了人们对新的一年的祝福。老师想把新年的祝福送给××同学。
(一)教师引导改编第一乐句歌词
1. 教师示范
教师演唱“替换歌词的第一乐句”。
例:新年好呀,新年好呀,祝贺 x x(学生名字)新年好。
2. 学生模仿创编
学生模仿教师的改编方法改编歌词,演唱第一乐句。
(二)第二乐句歌词创编
教师:同学们想得真好,那么你们想把什么样的祝福送给他们?请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。
1. 学生活动
以小组为单位讨论创编第二乐句的歌词。
教师对学生给予指导。
2. 学生演唱
演唱创编的第二乐句。
3. 教师评价
随着《新年好》伴奏音乐,学生分组练习演唱自己创编后的歌曲。
例:
(1)
新年好呀,新年好呀,祝贺x x(学生名字)新年好。
我们堆雪人,我们放鞭炮,祝贺大家新年好。
(2)
新年好呀,新年好呀,祝贺x x(学生名字)新年好。
我们吃好吃的,我们开联欢会,祝贺大家新年好。
教师指导:例(2)中“吃好吃的”和“开联欢会”四字歌词不适合,可以纠正为“吃糖果”和“做游戏”等。
4. 教师伴奏,学生分组展示创编后的歌曲。
教师将学生创编后的歌词写到黑板上。
四、打击乐器伴奏
1. 教师出示打击乐器,学生选择乐器为歌曲伴奏。
2. 师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》,先唱原词,再按板书谱例的顺序演唱自编的歌词。
五、课堂小结
今年的新年联欢会大家可以用唱歌的方式互相祝福了,还可以给爸爸妈妈送上祝福!
一年级快乐过新年教案篇三
教学内容:
教材4、5页。
教学目标:
1、能够借助具体物体正确地数出10以内物体的个数。
3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程,发展初步的数感和符号感。在教师的引导下学会与同伴交流,初步形成合作意识,感受数与日常生活的密切联系,体验数学学习的乐趣。
教学准备:
课本,小圆片。
教学重点:
学生的执笔姿势;
教学难点:
3、5等数比较难写,需要让孩子耐心书写。
教学过程:
一、看图提问。
1、请学生看图提问,注意引导孩子提问“数学问题”并给学生解释什么叫做“问题”。
2、当学生提问的问题过难的时候(例如:图中一共有几个小朋友?小飞机比小汽车多多少?……),要及时肯定并鼓励,告诉学生,这些都是数学问题,留到以后学习。
二、解决1~5各数的认识问题。
1、图中可用素材:1辆坦克、2枚火箭、3辆小汽车、4课树、5架飞机。
2、学会按照物体的顺序去数。从左至右,由上至下,顺逆时针……。
3、让学生经历“由物到数”和“由数到物”的过程。前者是抽象化的过程,后者是具象化的过程。由物到数,结合实物理解1~5的具体意义,然后用点子图表示出来;由数至物,数量是1~5的物体还有那些?让孩子说一下,并且说一下生活中有哪些物体可用用1、2、3、4、5表示。进一步理解基数的意义。
三、1~5各数的'书写问题。
记字形、讲要领、比异同、练难点。
讲字形:说说每个数字像什么;讲要领:在哪里起笔、转弯、停笔;比异同:比一下各个数字的相同与不同(重点比较2、3);练难点:多练习比较难写的数字2、3、5。写的比较好的学生可用板书。
四、4的组成。
通过4的组成,学会通过学具进行其他数字的分与合的操作。注意指导学生在操作的基础上认识和记忆2~5各数的组成,避免让学生死记硬背。
一年级快乐过新年教案篇四
让孩子们拥有一个快乐的童年,是我们的理想与追求。20xx年的脚步越来越近了,在这辞旧迎新的日子里,为了让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年,给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台,让孩子们通过自己的`歌声、舞姿和各种丰富多彩的活动来表达自己的喜悦之情。
20xx年x月x日8:00—10:00。
全体师生。
教室。
(一)学校联欢:
1、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”现在开始!
(1)李倩独唱—《左手右手》。
(2)周诗晴献词—《元旦献词》。
(3)徐雨红、张婉晴、洪国庆小合唱—《放假了》。
(4)朱宇琪、罗喜瀚、苏雨田、乔善鹏献词—《新年祝福》。
(5)王校长新年讲话。
(6)师生共同唱响《相亲相爱》。
2、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”到此结束!
(二)班级联欢。
1、条幅。(滕文庆)。
2、照相、摄像。(于长龙、朱仁鹏)。
3、安全巡视。(滕文庆、于长龙)。
4、播放音乐。(郭希帅)。
一年级快乐过新年教案篇五
让孩子们拥有一个快乐的童年,是我们的理想与追求。20xx年的脚步越来越近了,在这辞旧迎新的日子里,为了让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年,给孩子们一片翱翔的天地、自由的'舞台,让孩子们通过自己的歌声、舞姿和各种丰富多彩的活动来表达自己的喜悦之情。
20xx年x月x日8:00—10:00。
全体师生。
教室。
(一)学校联欢:
1、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”现在开始!
(1)xxx独唱—《左手右手》。
(2)xxx献词—《元旦献词》。
(3)xxx小合唱—《放假了》。
(4)朱宇琪、罗喜瀚、苏雨田、乔善鹏献词—《新年祝福》。
(5)王校长新年讲话。
(6)师生共同唱响《相亲相爱》。
2、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”到此结束!
(二)班级联欢。
1、条幅。(xx)。
2、照相、摄像。(xx)。
3、安全巡视。(xx)。
4、播放音乐。(xx)。
一年级快乐过新年教案篇六
利用多媒体播放图片和故事短片,唤起同学们的兴趣和好奇心、通过学生自己讲述自己了解的安全知识及有奖假期安全知识竞赛,达到加强学生假期安全的意识的目的。
1课时。
二、结合相关视频和图片进行有奖元旦假期安全知识竞赛,抢先答对者获小礼品一份、
有奖元旦假期安全知识竞赛题目:
1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少?
2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么?
3、当发生火灾时,应该怎么正确对待?
4、灭火器如何正确使用?
5、常见的毒品有哪些?他们一般对身体有什么危害?
6、外出旅游注意事项有哪些?
三、总结元旦假期安全知识及引导学生正确度过快乐祥和的国庆节、
课堂总结如下:
防交通事故:
防火灾:
3、不玩火,不吸烟,爱护消防设施,发现火情及时呼救或报警、
4、当处于火场时,及时呼救,并用湿毛巾蒙住脸,迅速逃离火场、
防骗防盗:
防吸毒:
食品安全:
防意外事故:
8、不去容易放生地震的地区旅游、
9、遇到雷雨天气,及时躲避,不要再旷野中逗留、
防触电:
10、不用湿手触摸电器,当别人触电时,不要去拉、用干木棒打断电源、
外出旅游注意事项:
留校同学注意事项:
引导学生正确度过假期:
13、每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。
学生本人元旦假期计划及应注意的安全事项?
一年级快乐过新年教案篇七
新年到了,唯一值的高兴的就是什么也不用想去休息几天,就像一个来年的工作的驿站!平常分散在异地的朋友也都能见上一面,虽然总没那么齐整,但总算是多见了几个,大家在一起吃饭,大牌,还是一如既往的开心和放松,丝毫没有时间带来的`生疏与隔阂。每到这个时候总是怀念大学的日子大家在一起无忧无虑的日子,现在感觉那简直就是神仙般的日子!人们常说过日子得望前看,但是我觉得有一点怀念总会给人带来希望!
不知道该写什么了,那就祝心里有我的人和我心里有的人,新年快乐,万事如意!
一年级快乐过新年教案篇八
了解课外阅读的基本途径,体会课外阅读的乐趣。
1.学生准备好一项课外阅读成果展示,如,讲一个故事,背一首儿歌,展示认识的一个字。
2.准备“故事大王”“儿歌大王”等荣誉卡片。
3.做好家庭亲子阅读调查。
一、聊聊“我”的课余生活师生谈话,交流平时在家里做的事。
二、“我”这样和爸爸妈妈一起读。
1.出示情境图一,读懂图画和文字的内容。
(1)引导学生说说图上画着谁,在干什么。
(2)引导学生仔细观察画面,说说从哪些地方看出读故事书很有意思。
2.请经常和家人一起阅读的小朋友说说自己课外阅读情况。
(1)爸爸妈妈每天都陪你读书吗?
(2)你们一般在什么时候一起读书?
(3)爸爸妈妈陪你读书,你的心情怎么样?
(4)你和爸爸妈妈一起读了哪些书?从书中,你知道了哪些知识、哪些有趣的事?
三、交流读书的好处。
1.引导学生思考和讨论读书有什么好处。学生展示阅读的收获,根据学生的表现,适时肯定和鼓励,颁发“故事大王”“儿歌大王”等荣誉卡片。
2.出示情境图二,观察图画,听老师朗读文字,明白情境图的意思。小结:读很多书,会讲很多故事,成为“故事大王”,就能交到很多朋友了!
四、交流书从哪里来。
1.出示情境图三,讨论图中的小姑娘是怎么做的。
2.引导学生讨论,书还可以从哪里来。
3.鼓励孩子也可以利用课余时间去书店、图书馆等地方读书、买书、借书。
五、交流学习拼音的'作用。
1.交流课外阅读过程中,遇到过什么烦恼。
2.出示情境图四,看图,说说学习小伙伴们的好办法是什么。示范读“学了拼音,我就可以读更多的书了”。
3.学生自由说说,马上要学拼音了,自己将准备怎么做。
六、讨论如何建立班级“快乐读书吧”
1.怎样让班级里也有一个“快乐读书吧”呢?读书吧里的书从哪里来?
2.怎样运用“快乐读书吧”里的书来阅读呢?
一年级快乐过新年教案篇九
今天,我在放学回家的路上,发现路边挂着许许多多的红灯笼。
我想:这是怎么回事呢?一位保安叔叔走了过来,我连忙问叔叔:“为什么要挂这么多灯笼?”叔叔说:“因为快要过新年了,所以才会有灯笼。”最后我对叔叔说:“新年快乐”!
一年级快乐过新年教案篇十
新的一年又到了,一点过年的感觉都没有。真不想过年啊!又大了一岁,悲哀!虽然也常常自我安慰:我也曾年轻过。可是,还是不想变老啊!真想时间能永远停止不动!
今年鼠年,是我的`本命年,本命年据说要注意很多东西,可我一窍不通。只是希望在本命年里能做自己想做的事,简单地工作,简单地生活,不要有烦恼,真的做到快乐每一天!霜凝雪飞说过:快乐心情靠自己维持!我要努力!
一年级快乐过新年教案篇十一
新年的脚步近了,大家回去过年喽!
去到长辈家,自我介绍少不了!到了家,先问好,爷爷奶奶身体好!
祝您:一帆风顺,两全其美,三羊开泰,四季发财,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,十全十美,百事亨通,千事吉祥,万事如意!
一年级快乐过新年教案篇十二
“新年到了”。“新年到了”,一个个活蹦乱跳的小朋友,穿着新衣服.拿着一串串鞭炮,高兴得在大街上跑来跑去,好像有什么急事一样,正匆匆忙忙的跑去。
新年到了,超市里忙得不可开交,一个个手上拿着一袋袋鼓鼓的包装袋,在超市里急急忙忙的跑到这跑到那,急得像火锅上的蚂蚁,心里真怕年货被抢光,好像在抢座位一样,急匆匆的,一个个人之间摩肩擦踵,谁也不管哪一种商品价格低,哪一种商品价格高,只顾着七手八脚的抢年货。回家去招待客人,收银台和付钱的柜头,忙得手忙脚乱,简直看不见是怎样付钱,怎样把货物装进袋子里的,一个出一个进,不知道有多少人来过,人数多得不得了!
一年级快乐过新年教案篇十三
在这欢声笑语中,我们又迎来了2016年春节。
晚上,我们怀着激动的心情等待着春节联欢晚会,忽然,从奶奶家窗户前看见一些五颜六色的礼花升上了天空,如同在黑色的夜空中盛开着五颜六色的鲜花,转眼间消失了。这时,我妈妈和奶奶把香喷喷的菜端上来,有鱼、有肉,真是太丰盛了!8点了,全家人坐在一起看着春节联欢晚会,有好多精彩的节目,不过我喜欢的是赵本山的小品,时间过地可真快呀!新年的钟声就要敲响了,依依不舍的2015年就要向我们挥手告别了,我们迎来了2016年牛年,我又长大了一岁,我和爸爸、妈妈穿上漂亮的新衣服去院里放花了,爷爷、奶奶又忙着包饺子了,包了好多钱,我可真有福啊!一吃角钱。
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