计划可以帮助我们更好地分解任务，减少工作的压力和焦虑。为了避免计划的失败，我们需要考虑可能的风险和挑战。计划是我们实现理想和梦想的桥梁，让我们的生活更加充实和有意义。
计划工作的真正起点是篇一
一、学情分析：
本学期五年级分为4个班。通过上学期对ppt应用软件的学习，孩子们已熟练掌握了制作幻灯片的基本操作技能，也了解了一些动画的`基础知识，为这一学期学习flash动画打下了基础。
二、教材分析：
本教材是由宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的义务教科书信息技术五年级下册，共六个单元：
第二单元主要内容是认识flash窗口并能够制作简单的flash动画；
第三单元主要内容是运用绘图工具来制作flash动画；
第四单元主要内容是用绘图工个和利用导入图片制作逐帧支画；
第五单元主要内容是用绘图工具和导入图片制作形状渐变动画；
第六单元主要内容是制作位移渐变动画，给动画对象添加引导线，为动画添加声音。
三、教学目标：
1、了解动画的基础知识；
2、学会基本的动画绘画技巧；
3、学会制作三种基本的动画：
逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。
四、教学重难点：
通过学生对“动画”知识的了解，能让学生利用绘图工具和导入的图片制作简单的动画及形状渐变动画、运动渐变动画，并且能够给动画添加文字和声音特效，制作一些和身边有联系的小动画。
五、教学措施：
1、在教学中创设情境教学法，激起学生学生的学习积极性；
4、教学过程中不断渗透着对孩子良好行为习惯的培养和德育教育；
6、学会的同学可以当小老师帮助不会的同学，把优秀的作品上传展示。
六、教学进度表（略）。
计划工作的真正起点是篇二
从前，有一位智慧长者，他有一个世间最稀有、最宝贵的檀香木做的'盒子。长者对人宣布说：“我要把这最宝贵的东西，赠送给世间最贫穷的人。”
于是很多贫穷的人就来向长者要这个檀木盒子。但是每一个人来要，长者都说：“你不是世间上最贫穷的人!”大家就想不明白了：“你是不是真心要把这个檀木盒子送人呢?”
长者说：“我这个宝贵盒子是要送给世间最贫穷的人，谁是最贫穷的人呢?”见大家都回答不上来，长者就说：“我告诉你们，不是别人，他就是我们的国王，他才是世间最贫穷的人。”
大家一篇唏嘘和诧异：“国王是最贫穷的人?”
这个消息很快地传播开来，传到了国王那里去，国王非常生气：“哼!我是一国之君，怎么可以说我是世间最贫穷的人呢?去!去把那个老家伙给我找来!”
长者被带来见国王。
国王把长者带到收藏珍宝的库房里，问长者：“你知道这是什么地方吗?”
“这是收藏黄金的金库。”长者回答。
“那是什么地方呢?”国王指着另一边问。
“那是收藏银子的银库。”长者答。
“那又是什么地方呢?”国王再问。
“那是珍藏珠宝的宝库。”长者答。
国王大声责问道：“你都看到了，这些都是属于我的，你怎么说我是最穷的人呢?”
“陛下，您虽然有钱，但不会照顾国土里的子民们，不知道做一些利益大众的事业。虽然有钱却不会用，这不就是世间最贫穷的人吗?”
国王大悟。
计划工作的真正起点是篇三
定位是一种战略选择，而不是文字游戏。无论选择什么样的定位，必须有一系列配套措施来辅助，否则定位就成了空中楼阁。
产品可以定位在低端，也可以定位在高端；可以定位为某个细分市场，也可以定位在多个细分市场。在多层次、多元化的市场中，战略起点必然也会有多层次、多元化的特征。这些“起点”都没有错，关键是后面的策略和措施是否配套。如果定位在低端，就必须按照低端市场的规律去做，如果定位在高端，就必须按照高端市场的规律去做，如果定位在某个细分市场，就必须按照这个细分市场的规律去做。只要顺应了规律，这种定位就会走向战略成功的终点，否则就会半途而废。
所以，格兰仕产品定位成败的关键是能否获得低成本优势，如果能，就可以从这个战略起点走向成功的战略终点；如果不能，就必须放弃这种定位。
那么如何才能在中高端成功定位呢？华旗资讯将自己“爱国者”品牌的产品定位在中高端市场。华旗资讯用葫芦状市场来分析中国目前的市场现状，把打算购买计算机或数码产品的人群分为三个档次，一个是高端，需要最好的、最享受的产品，这个人群叫做“上葫芦市场”。另一个是中端，要的是性能价格比，这个人群叫做“下葫芦的上端市场”。m线可以理解为性能、品质、合法性等等，例如对于显示器市场，m线代表的就是tco、品质稳定性等指标。m线底下是对价格非常敏感，敢于冒质量风险来省钱的消费群体，这个人群叫做“下葫芦的下端市场”。
按照华旗资讯的市场分析，下葫芦的上端市场是中国最大的市场，也是现阶段竞争比较激烈的市场，下葫芦的上端市场最大的竞争对手是韩国三星。华旗资讯把“爱国者”产品同时定位在上葫芦市场和下葫芦的上端市场，两个市场都要做，但绝对不涉足下葫芦的下端市场。在移动存储、机箱等领域，“爱国者”存储王和一部分特殊功能的“迷你王”以及“月光宝盒”机箱就是做上葫芦市场，而一部分普及型“迷你王”和“爱国者”普通机箱就是做下葫芦的上端市场的。下葫芦的上端市场实际上也是上葫芦市场的锻炼基地，做好了这里，再上一层楼的机遇就会更大。50年代创业初期的sony品牌也是从这里起步的！
既然有了明确的定位，如何才能在战略上可行呢？这必须从定位市场的特性出发。为了在自己选择的目标市场获得竞争优势，华旗资讯坚持走技术创新和品牌塑造的道路，在移动存储方面获得了技术突破，以这种技术为基础，再结合对国内市场的深刻认识，华旗资讯推出了一系列具备领先技术和时尚新颖外观设计的优质产品，产品品质和性能与三星等国外品牌产品不相上下，但是价格低了15%－30%，以“高质优价”的产品价格战略获得性价比优势，正好符合下葫芦的高端市场的需求特点，因此，华旗的定位战略取得了成功，以mp3为例，爱国者是市场第一，市场份额为24.9%，一马当先，后面是联想15.2%，朝华6.5%，被华旗视为最主要竞争对手的三星的市场份额只有9.6%。
反思华旗资讯的定位战略，他正确的把技术创新和品牌营销与定位相结合，符合中高端用户的需求特征，所以成功地实现了定位目标。反之，如果他定位在中高端，却不去提高技术水平，而是去追求大规模制造和低成本优势，就会犯了南辕北辙的错误，其定位就会失败。
计划工作的真正起点是篇四
身为职场人，混迹职场多年，真可谓：人在江湖飘，怎么不挨刀，偶尔听到别人质疑：你这个人有点不职业啊！一听十分诧异，以为自己真有点十恶不赦了。但想一想，有则改之无则加勉，毕竟良药苦口利于病，于是就悉心请教他人，我具体哪方面不职业。回答却是这样：这个吗？不好说，凭感觉，你这个人就愿意说真话，好较真，爱出头，平时看着有点散漫、清高，不拘小节……听完此番评论，顿觉醍醐灌顶，原来职业变成了这个摸样。如果说这就是所谓的不职业，那么我只能说如果这是一种罪过，我宁愿罪不可赦。欲加之罪何患无辞，当你拿着自己的刻度度量别人的时候，难免有失偏颇。因此，千万别随便拿职业来说事儿，让我来告诉你什么是真正的职业。
什么是职业？职业（occupation)，是性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。在特定的组织内它表现为职位（即岗位，position），我们在谈某一具体的工作（职业）时，其实也就是在谈某一类职位。每一个职位都会对应着一组任务（task），作为任职者的岗位职责。而要完成这些任务就需要这个岗位上的人，即从事这个工作的人，具备相应的知识、技能、态度等。简单的概括：职业就是你让你能混饭吃、干成事儿的玩意儿。同时职业也有这更深的含义，一是指你的个人所从事的工作，二是指分内应该做的事情。职业应该是这样来解答：团队成员为了达成共同的目标，你能做什么，你愿意去做，全身心投入，并愿意承担相应的责任，享受创造价值的成就与利益。
因此，职业不是给个饭碗，给点钱就可以打发了。职业必须具备两个最基本的要素：契约和承诺。所谓契约就是大家聚在一起，不因为要做共同的事情达成的种种约定，必须双方都要遵守的规则。绝对不是没有事情扯扯闲皮儿、不是打情骂俏的处对象。职业是基于志同道合的前提，大家觉得做这样的事情是有意义的，所有人才愿意在一起，绝对不是为了钱等东西而憋屈、纠结在一起。道不同者不相为谋，如果彼此的理念、价值观都不是在同一世界，你有你的方向，我有我的选择，谈职业未免就有点对驴弹琴了。再者职业是一种承诺，当彼此认同了做事的准则、原则、规则，大家知道了自己的定位，清晰了自己的职责，那么就应该遵守彼此的承诺，对过程和结果负责。如果，承诺只是建立在信任、友谊等基础上美丽的谎言，到头来你只要求别人承诺，而从来自己没有遵守过承诺，那么还谈职业有意义吗？那我真的就不明白了，什么是职业，什么才叫做真正的职业。
先秦的国君在士的眼中，不过是个为了实现自己胸志抱负而可利用的对象，一旦不好利用，便“好干就干，不好干另寻高就”，绝对是做一天和尚撞一天钟，绝对不会尸位素餐，因为“此处不留爷，自有留爷处”。所以先秦的士有着相对独立的社会身份，有着自己的理想，有着与统治者不相干的自身的精神诉求，形成了士独有的价值观念与精神品质，所谓“士人精神”是也。实际上“士人精神”在先秦并不仅仅局限于士的阶层，而是受到全社会的推崇，并成为先秦贵族阶层效法的人生圭臬。这就是我们的祖先留给我们最美好的财富，可惜我们这些不孝子孙却逐渐将其遗忘在历史的尘埃中。
而当下一些人眼中的职业变得不伦不类了，职业被批了一层道德、情怀的伪饰，骨子里的灌满了流氓主义和实用主义、利己主义的毒品。往往特别强调职业的人，手里握着这把道德利剑，从精神、意志上屠戮对手。这就像封建社会朱老夫子，一方面弘扬存天理灭人欲，而背地里自己却干着扒灰的勾当。
在职场当中，职业往往和感情、习俗、品质、品德、节操联系在一起。我会经常听到背后议论是非，花边的新闻、捕风捉影的传说、挑拨离间的伎俩，有时候不禁感慨，道德能害死人、职业能弄死人。那些所谓的道德卫士，经常打着道德的贞节牌坊堂而皇之炫耀，其实背地里还不是干着男盗女娼的下三滥勾当，不就是为了一点点可悲的利益。人可以蜕化成兽，在主人的驱使下，恶狠狠扑向他人，嘴里带着鲜红的血，求得主人欢喜和一点点打赏。所以，当我们越来越强调职业的时候，我们离职业的距离越来越远了，正所谓：圣人不死，大盗不止。
什么才是真正的职业？真正的职业绝对不是呆板单一的穿着，规范木呐的举止，见风使舵的言谈。也不是召之即来，挥之即去的唯唯诺诺。真正的职业是源自于内心，是对职责的认知，对承诺的坚守，以及在过程中的努力，对于错误的不逃避，对于责任的担当，对于底线的坚守，对于价值观的恪守，职业是彼此的职业，绝对不是谁要求谁的问题。因此职业的人是高贵的，而不职业的人即使居高位也未见得是职业的。
这不由得让我联想起了贵族。贵族精神的实质是荣誉。英国人以为一个真正的贵族绅士是一个真正高贵的人，正直、不偏私、不畏难、甚至能为了他人而牺牲自己，他不仅仅是一个有荣誉的、而且是一个有良知的人。贵族精神的本质并不在于地位和财富，而在于对荣誉的执着信念。一个真正的欧洲贵族，就是那种将荣誉看得比生命更重的人。真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱：一是文化的教养，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神；二是社会的担当，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社会与国家的责任；三是自由的灵魂，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。这才是真正的职业，这才是源自于灵魂深处的职业。
看到这里我真的有点羞臊了，恨不得挖个坑儿钻进去。如果贵族精神是一面镜子、一个标杆，我们何其之远。披着职业皮，骨子里从来没有职业过，还有什么脸面来谈论职业，还有什么勇气和底气说别人不职业。
所以，如果要求别人职业，首先看看自己到底是不是职业。在此郑重奉劝：别随便拿职业来说事儿！
“三定”搞定职业生涯规划。
谋一份工作，你得会谈薪！
工薪低怎么办？无论如何你都有三种选择！
职业潜能测试：你适合从事哪种职业？
计划工作的真正起点是篇五
1、周一送微笑，周二送健康，周三送平安，周四送幸福，周五送快乐。周六周日所有祝福都送到，祝你周末快乐，生活顺利，好运连连!
2、周末到了，送你一辆满载幸福的卡车，车上装满健康和平安，由快乐的司机运送，在甜蜜的道路上行驶，最后送到你的身边。祝你快乐到永远，幸福每一天!
3、丢掉一身的疲惫，禁止忙碌到心碎;常常微笑最可贵，按时休息要学会;抛开身心的劳累，品尝周末的美味。祝你周末快乐，享受幸福的滋味!
4、伸一伸懒腰，动一动手脚;抛掉心中的烦恼，抓住周末的美好;吹响幸福的号角，快乐幸福随着到;祝你周末过的好，幸福生活直到老!
5、笑话是快乐的起点，谎话是美丽的谎言，闲话是生活的体验，情话是爱情的贡献，无论你每天的工作压力有多大，希望都能找到快乐的根源，保持一张灿烂的笑脸。
6、宽容对待人与事，开朗时刻随身行，洒脱面向世界万象，常怀进取之心，微笑总拂面，每日三醒悟身，轻松享受每一天，定保你身体健康，心情愉快!
7、快乐是种子，由我们大家一起来播种，你种下的名字叫轻松，我种下的字叫潇洒，我们精心的培育它们一天天长大，笑容就会在脸上灿烂如花。
8、我的问候不远不近，就在你的左右，我的祝福，不多不少，能让你开心。生活是路，有我的友情陪伴，一路上都不会觉得孤独。
9、人生如花匆匆过，不要等待她凋落，眷恋天空与蝴蝶，追求不会留疑惑;人生恰似一列车，乘客素昧平生多，人在旅途是缘分，相识相知要把握。
11、xx年潮人新标准：生活时尚化，消费超前化，情人全球化，事业多元化，烦恼荒漠化，好运机械化，朋友集团化，祝福日常化。祝你快乐幸福规模化!
12、天气变化多端，祝福依旧不变，愿你在三月暖春的每一天：爱情越来越甜，亲情越来越暖，生活越来越美满，总之，就是要让你永远幸福平安!
计划工作的真正起点是篇六
泰山崩于前而面不改色是大气，饿死不食嗟来之食是大气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是大气。大气是稳重、沉静、执着、坚韧不拔。大气是坦然面对生活的困难，在困境里不停止自己追求的脚步。
大气不是与生俱来的，而是经历生活慢慢培养出的浩然之气，是一个人对社会、对生活所持有的一种态度，是人性的自然流露。
大气是谈吐大方得体，处世自然和谐，生活不急躁、不懈怠。
大气是总能站在高屋建瓴的角度看待问题，如同一本好书，荡气回肠，不轻不浮，无论从何种角度去看，都不会感觉索然无味。
大气是一种糊涂。不为贪小利而失大节，保持内心的大原则，看似迷糊，内心亮堂。
大气是一种忍让。不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。
大气是一种淡薄。金钱名利浮云过，我心自有明月在。
大气是一种谦虚。三人行必有我师，不轻视任何人，多从别人身上找自己的短处;不崇拜任何人，但很善于学习别人的长处。
大气是一种态度。见贤思齐，而不是惧贤，能时刻保持自己的人格和尊严。
大气是一种力量。心若大海容风雨，志如高山纳藓苔。壁立千仞无欲则刚。
大气是一种境界。海到天边天做岸，山登绝顶我为峰。站得高看得远，在井里看天只有一片，有时还有被农夫埋掉的危险。
大气是一种骨气。没有人能让你低下高贵的头颅，永远知道自己的血色。
大气是一种财富。谁也拿不走，爆发出来让人叹为观止，隐藏起来让你从容立世。
大气是一种深度。可以让别人猜测不到你内心的深度，但绝不会让别人对你抱有怀疑和猜忌。
大气是一种学识。保持缄默，不代表你不懂，一旦开口，就让人如沐春风，感受到什么叫才学。
大气是一种气势。站起来八尺，躺下来八尺。堂堂正正，放弃时毫不犹豫，追求时持之以恒，不达目的决不罢休。
大气是让人感觉敬重而不是敬畏。对朋友忠诚，对父母孝顺。站得高却从不让别人感觉高远。
大气让你一个人昂然走在路上不会惧怕，让很多人走在路上因为你而不会害怕。沉淀自己，放开眼界，能跳多高就跳多高，能走多远就走多远。
所以，养好你的大气。
计划工作的真正起点是篇七
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
计划工作的真正起点是篇八
新学期，新起点。09月08日星期三07：50p.m.今天英语课大家一起回答问题的时候是最让我难忘的了--只听得教室右后侧的声音最响亮，前排基本没声。
话说我们班的新生后备军，被我称为我们班的“精英堆”，扎根在那边生活的，怎么说在耳熏目染之下也会朝着精英的方向前行吧。
昨天的座位大改变还是令我记忆犹新。在老班宣布完自己选座位后，教室里就像菜场一样炸开锅，场面从未如此之壮观：基本上所有人都在讨价还价，“买卖”座位，有的钉子户软硬不吃，有的搞了个大迁徙，有的在糖衣炮弹轰炸之下终于让出了自己多年生活的家园。cpv组合的地理位置也往前挪了。因为cpv是五个人，五个人必须要坐在一起，所以昨天基本上吵闹了一节课，一帮人围着一个桌子团团转…当全场鸦雀无声满怀期待等待着老师进教室检验成果时，居然出乎意料的说就这么定了。这可是第一次老师让我们自己选座位。毕竟老师还是不了解我们，所以不由得出此下策的吧。
再看看我附近的新邻居，前面居然还是酸奶同学，有时候我对她都有点厌烦了，我需要新鲜空气！--因为我和她的学号是一起的，所以外出上音乐课实验课啥的我也坐她边上，在教室里以前我坐她边上也挺久的了。暑假出去玩经常一起，上次去世博会，本来说好是我和阿琳的，结果她又来…刚放暑假那会儿我们还半夜煲电话粥，q上还语音很久…我总觉得人之间要有些距离。我离她太近了，太近了其实真的不好。我发现她有时候不是特别好相处，我们两个没啥共性。不过酸奶有机会成为帅t，要是她哪天真的成了t，那我运气也算不错了。
我原来那个位置在葱旁边，野猪后面，酸奶右边，靓靓前面，我坐在那个位置是要被四面围攻的…我的头发永远被她们搞不好！现在我这个位置我挺满意的，在阿may前面，阿may可以有时候扯谈，但是阿may该安静该认真学习的时候也会认真的，我比较喜欢这样的人--该做啥就做啥，凡事也都不做的太过分。靓靓在右边，她烦不到我，靓靓特别爱和酸奶说话，有时候还是挺吵的。当我做作业认真想问题的时候最烦别人吵吵闹闹，还影响到我。下个星期左边就会是沁儿了，她也是会认真学习的人，不错不错。
后三排是主力军啊主力军，当老师叫年级前五十站起来的时候，只见后三排基本全站，第四排还有一个主力在…从低到高的排列，我想现在的座位也代表了身份，已经不单单是一个座位那么简单了吧。
计划工作的真正起点是篇九
安徽省合肥 合肥屯溪路小学二（一）班 刘进进。
我们今天报名了，刚好是元宵节，我们还沉浸在放假之中。发新书了，我们很高兴，我想这学期我长大了，我一定要好好上课，把以前的坏习惯全改掉。做一个上课认真听讲的好孩子。
新学期我还要帮助有困难的同学，不嘲笑残疾人。不做不该做的事情，课前拿好学习用品，我一定要团结同学，尊敬老师。
我一定会做到老师喜爱、家长喜欢、同学们信任的好学生。
收稿时间:20xx-2-1912:34:26。
计划工作的真正起点是篇十
（一）英语教学中普遍的存在的问题。
1.大多数的中学英语老师仍然看好应试教育，认为只要教出成绩就好，对学生读写的要求过于严格，而对英语课堂教学的特点和英语学习的特点认识模糊，不注重激发学生的学习积极性和学习动机，致使大多数的学生已经对英语失去兴趣，感到乏味和厌烦，没有任何学习方法和策略，有的有一定的学习方法但也不对路。
2.农村英语教师大多数是兼任教师，课时多、任教班级多。同时由于学校加强教育质量的监控管理，老师们把更多的精力投入到语数教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的教师甚至占用英语课来辅导语文和数学，使英语教学处于“半荒半废”的状况。
3.有好多学校在三四五年级基本上没有开英语课或只上了很少的几节英语课，学生只能认得几个单词而且还不会读，其他的会话、听力那就更谈不上了。有的学校开了英语课，但只注重写，对会话和听力不屑一顾或无力顾及，学生只会读写一些单词，不会听说。有的学校也比较注重听说，但由于老师的水平的限制，教学方法不当，导致教学效率低下，学生会说的也很少；也有的老师的口语问题过多，导致学生发音很不准确，纠正起来很难。
（二）上述问题所导致的后果。
1.大多数学生的英语水平几乎为零。
2.大多数的学生对英语没有任何兴趣。
3.大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法。
4.一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。
这样的话，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。
（一）矫正学生对英语的认识。
1.帮助学生认识学习英语的目的。
首先我们说学好英语，世界都是你的。英语是世界交流标准工具，是人们走上快速了解世界和认识世界的通道，是我们掌握和掌控未来世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。中国已经走向了世界，世界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在未来生活中发挥越来越重要的作用。
其次学好英语，我们才能在将来的进一步深造学习以及就业当中取得更好的成绩或走在前列，才能更好地和国外朋友交流，在创业过程中更具优势。
（二）帮助学生逐渐掌握学习英语的策略与方法。
在新的教学标准中，把英语学习策略作为英语教学目标中的一个，变单纯传授知识为注重帮助培养学生的学习策略与方法。学习策略是学生在学习过程中，有目的、有依据的对整个学习过程进行设计、组织、监控、反馈、选择的活动方式，是技能、方法、手段的运用。教师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时，还要考虑学习的策略。学习过程中必须把接受知识、理解知识、巩固知识和运用知识结合起来。要使学习者学有成效，就要同学习策略的研究结合起来。掌握以下几种学习策略。
1.注意的策略。
学生的注意力是学习与记忆产生的前提。教师可以采用各种外部手段来控制学生的注意，并激发学生采用适当的学习策略。还可以把设计问题作为一种学习策略教给学生，让学生学会自己提出问题，自己思考和回答问题，从外部控制转化为自我控制，从而提高注意听课的质量，促进学习的进步。
2.模仿的策略。
模仿学习法是指学生按照教师或别人提供的模式、样板来进行模仿，从而形成一定的技能和行为习惯的学习方法。模仿的策略的关键是提高模仿质量，学生必须学会并掌握。主要有：
（1）要认真观察教师的示范动作、语言的音调、音色，以及发音部位；
（2）要自觉控制动作的程度；
（3）要反复矫正动作，力求模仿准确；
（4）要反复练习。学生只要掌握了模仿的策略，就能在学习过程中有目的、有选择地去模仿，有利于较快地掌握知识、技能。
3.编码的策略。
记忆是学习的一个重要组成部分。在外语系统学习时，配合联想学习中运用表象对材料进行编码的策略和在自由回忆学习中语义编码的策略均被普遍采用。分类编码及编码系统的形成对学习与记忆是十分重要的。教师应通过教学激发学生的编码策略的思想，加强在机械记忆上的理解记忆，与遗忘作斗争，把认知与“有意再现”结合起来。
计划工作的真正起点是篇十一
二年级的小学生通过一年半的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。
二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
1.加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2.教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3.传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4.采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
5.采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。
6.课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。
7.学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。
针对2年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。
1.新课（15—20课时）。
2.复习（45—50课时）。
3.考试（7-8课时）。
4.机动（3-4课时）。
计划工作的真正起点是篇十二
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
7.初步认识钟表，会认识整时。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
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