读后感是读完一本书后对所读内容的总结和感悟，它能够帮助我们更深入地理解书中的故事和思想，引发我们对生活的思考。读后感是一种思考和回顾的过程，通过它我们可以进一步提升自己的阅读能力和思维能力。读完一本书之后，我觉得应该写一篇读后感，将自己的想法和感受记录下来。写读后感时，要坚持客观而主观并存，既表达个人情感，又进行理性的分析和评价。以下是小编为大家整理的几篇优秀读后感范文，供大家参考借鉴。通过阅读这些范文，我们可以了解不同书籍的读后感写作方式和风格，同时也可以从中汲取写作的灵感和技巧。希望大家能够通过阅读的方式不断提升自己的写作水平，写出更加精彩的读后感作品。
美国小学四年级学写读后感篇一
西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的困难险阻。
他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好逸恶劳。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵敏现。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，假如有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克制的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克制的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚决的不后退的信心。
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教育之没有情感，没有爱，如同没有水的池塘。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。读完《爱的教育》这本书后，使我懂得了爱。
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今天，我读了一篇文章——《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔单独一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。
文中乌塔既心细又勇敢，他敢单独一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程;而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的;乌塔还为了不让家人担忧，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时恳求帮助;再给家人拨个电话或寄张明信片。
乌塔是那样的独立自主，个性也很强。不象我们中国孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依赖父母，没有主见，被捧在手心里，生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。
乌塔就像一棵小草，为了争取的阳光雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。
读完这篇文章，我作为一名四年级学生感到惭愧，惭愧我的依赖，惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一个合格的好少年。
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网络搜集整理，仅供参考。
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美国小学四年级学写读后感篇二
“桂花香——这世上独一无二的花香，香形飘散，不仅使全村人闻到，还能飘出数里地去；到了夜里花儿受到水气的浸染，香味越发的浓重，在月光下四处流淌，仿佛大地万物的沉睡，皆是因为这扑鼻而来的香气熏醉的。”
曹老师笔下的桂花香气如此沁人心脾，让人沉醉其中，他笔下的人物更是鲜活生动。在《桂花雨》中最重要的人物就是婉灵——一个美丽、纯洁、干净又善良的姑娘。她是全村最干净的女孩，村子里的大人和孩子们都视她为不祥之物，但是婉灵并没有因此而心生怨恨，而是默默的承受这一切，心灵的纯洁使她战胜了一切。她内心的纯洁来源于她的外婆，因为外婆对待别人冷漠和歧视只是微微一笑，从来不与别人争辩，也不为自己解释。
婉灵一个柔弱的小姑娘，在她发现长腿二鬼防火烧了雀琴家的桂花树时，她不顾身患疾病，挺身而出，去救火，但当火被扑灭时，大家都误认为是她故意纵火。即使如此她也没有心生怨恨抱怨大家，最后当真相大白时，大家都接受了心灵纯洁美丽的姑娘。婉灵也可以像其他的孩子一样摇花了。
读完这个故事，我发现婉灵这个姑娘有着纯洁善。
良的美德，遇事做好自己，不求不辩,以德报怨，在遇到挫折时，总向好的方向看。在以后的学习生活中要学习她的优点，建立积极的人生态度，这种态度将有利于我的成长。
美国小学四年级学写读后感篇三
偶然间，我在南都的报纸上看到一篇文章《美国小学四年级学写什么作文》。作者是美国加州圣玛利学院英文系教授。文章主要内容如下：
1)小学的读写教育应该是国民素质教育的基础，而学“写”则不仅是学习基本的书面语言表达，而且更是学习与他人的公共交流方式。所以，尽早有效培养儿童写作能力就越发重要。
2)在美国的小学里，四年级就已经开始学习短文写作了。包括个人叙述，比较，说理，解释，故事，说明。这些都是向别人说明自己的看法并共同分享的写作样式。儿童可以用这些样式说自己想说的话，不必模仿大人说话的样子。
3)“说理”也是四年级作文的一种样式，作文要求包括“清楚的陈述自己的看法，提出理由，逻辑地组织理由，最强的理由最后说。”美国小学的说理文是要在课堂上作口头陈述的，要求是“主意语调，要有表情和自信；与听众要有目光交流；有一些手势来强调要点。”这些要求是为了让小学生知道，作文和说话都是有具体接收对象的，是一种与他人的相互交流，不是自说自话。
4)四年级作文不在于字多字少，而在于有实实在在的话可说，并把话说得明白而有条理。有了这个训练，以后继续提高写作，也就有了好的基础。
读完这篇文章，让我不禁回味起自己的作文经历。
我能够回想起来的最早的作文应该是在小学三年级寒假作业布置的任务吧。在邻居大哥哥的帮助下，参考一本四五年级的课外书，我东拼西凑完成了一篇作文，总算应付了老师的差事。主要描述寒假中春节情况的。印象中，这篇作文好像还获得了老师的好评。第二篇能够有印象的作文应该在小学四五年级吧。当时，老师布置了一篇作文任务：国庆见闻。自己不仅描写了国庆的喜庆气氛而且批评了街道垃圾满地脏乱差的公共环境。呵呵！结局是我被老师叫到办公室做了一次谈话。老师给的作文评语：思想不正确。第三篇有印象的作文应该是中考的作文。因为作文中选了错误的事例描述同学老师亲情，阅卷老师给了不可想象的低分。虽然，数学满分，但是，因为语文分数不高，最终与市重点初中失之交臂。呵呵！
初中阶段，每次语文考试的作文，我都感觉像挤牙膏一样。开着考卷要求的'作文字数，这边加几句话，那边加几个词。自己都不知道想要说什么，想要写什么。“味同嚼蜡”形容自己写的应付差事的作文是最恰当不过得了。
高中阶段，作文以及语文已经被我划到了“历史遗留不可逆转的糟糕功课”中。虽然，每次写作文都像生孩子一样痛苦，在绞尽脑汁之后，自己完成的作文偶尔还可以获得老师的好评。有那么几次，自己的作文还被老师当做范文在课堂上诵读。久违的信心似乎逐步地回归些许。但是，每次语文考试，作文仍然是一个纠结的工作。每次考完语文后，对于自己的作文，感觉就像扔出去的垃圾。
大学阶段，语文和作文已经渐行渐远了，我们面对的是专业论文。专业论文似乎成了考试作文的升级版。值得庆幸的是没有人坐在讲堂前监督你完成，也没有人给你限制的几十分钟时间完成。虽然，专业论文大部分都是东摘西抄，拼头凑尾出来的。但是，专业论文的任务确实成了大家进图书馆以及上网查阅专业文章的一个小小动力。更值的庆幸的事情是在大学校园中自己能够成为静下心来看书的人。
工作后，语文和作文还有专业论文都成了历史名词。在猪妈妈“戴高乐”政策下，自己也开始自由自在的写一些博文。或者，记录孩子的生活，或者，写写自己的感受。偶尔，自己还会翻看一下之前的博文。终于不再是陌路人，它似乎成了自己生活得一部分。
细品《美国小学四年级学写什么作文》文章，回味自己的作文历程，我终于明白了美国小学四年级的教学目标却是自己却经历了小学，初中，高中，大学和多年的生活积累后才逐渐理解的内容。
写作是书面语言表达，与他人进行公共交流的方式。写作要求清楚地陈述自己的思想并逻辑性的组织语言。
写作能力是国民素质教育的基础。
作文和说话都是与他人相互交流。
（中国大学网）。
美国小学四年级学写读后感篇四
读《决战朝鲜》时我一直问自己：志愿军勇猛无畏、视死如归的精神是从哪里来的？这些工农出身的士兵何以能打败参加过第二次世界大战、训练有素的美国老兵？在阅读《长征》时，问题有了答案。
在朝鲜战场上志愿军可以用飞一般的速度急行军和蹬过温度极低的冰河，类似的情况在长征中红军也经历过，为了躲避蒋介石的进攻和包围，红军己锻炼出了飞快的行军速度，可以说我军的速度是在惨烈的战场上被蒋介石追出来的。同样，红军穿着夏装、草鞋在缺氧、低温的情况下翻越了积雪半米厚的雪山，红军就是这样百炼成钢的。
再看看当时的百姓，缺吃少穿，饥寒交迫，挣扎在死亡线上，如果不参加红军奋起反抗，已经无路可走。参军之后，在与敌人战斗时，他们能够完全将生死置之度外，有一种与凶恶的敌人血战到底的英雄气概。
虽然经过漫长而又艰险的长征，红军付出了极大的代价，可长征中锻炼出的不怕牺牲、百折不挠的精神却成为这支队伍最为宝贵的精神财富。
朝鲜战争，中国以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神丰碑，而长征练就的军魂为这座丰碑打下了坚不可摧的牢固基础。
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美国小学四年级学写读后感篇五
今年暑假，我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义！这本书讲述的就是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都就是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。
首先就是诸葛亮。他本就是山中的一个隐士，之后经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一向为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都就是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。
第二就是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁赞叹说：赵云真就是势不可挡呀！
第三就是刘备，他从当年的桃园三结义就能够看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心着老百姓，让他们与他一齐走。刘备有一个缺点，也就是他的优点——重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝告，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重读这本书，令我明白了许多：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎！
美国小学四年级学写读后感篇六
读后感是度读了一本书之后的内心感受、心得体会，那么小学四年级读后感怎么写呢?下面带来小学四年级读后感范文，欢迎阅读。
有一句话说的好，书籍是人类进步的阶梯。
所以我从小就爱上了阅读。
我有各种各样的书籍，文学作品，经典佳作，名著好文，还有故事小说。
其中我最喜欢沈石溪的动物小说。
沈石溪的动物小说充满哲理内涵，而且风格独特，把故事性，趣味性和知识性融为一体。
最近我又读了一本书是《我们一起走，迪克》。
迪克是一只因为丑陋而被主人丢弃的猎犬，它在丛林中生活，即聪明又勇敢，但是，它无家可归，希望能有一个主人。
一个村庄的盲少年收养了迪克，于是，迪克开始了导盲犬的生涯。
一次，迪克为了主人阿炯，不小心犯下了大错，他们只好背井离乡，去投靠阿炯的生母。
迪克为了主人，甚至咬死了它心爱的母豺红娜。
经历了千辛万苦，他们终于找到了阿炯的母亲，阿炯自创的一首二胡一曲成名，但是陪他患难与共的迪克却遭到了极不公平的待遇，最后阿炯带着迪克开始了永远的流浪。
我被这本书深深地震撼了，我的感悟很大。
一只人见人厌的丑狗竟然如此坚强，如此勇敢，如此忠诚，如此聪明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
读一本好书，就像和高尚的人谈论，可以陪伴你成长，让你增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。
一看到书的标题，“奋发向上”就是让我们向上，“崇德向善”就是让我们做一个善良的人。
这本书里确实有很多让我们钦佩的例子，也是我们学习的好榜样。
这让我们对于祖国更加敬畏
举个例子，黄旭华爷爷为了祖国，不惜对家人隐姓埋名30年!这已经让我们对他很敬佩了，不仅如此，他还登上了2013年“感动中国”的领奖台。
他为了祖国的核潜艇事业而隐姓埋名，他无怨无悔。
在接受记者的采访时，他说：“我今天的梦还是核潜艇，希望核潜艇跟上一层楼!”
还有段爱平，为了村里人着想，当上了村委会主任。
一上任，段爱平就开始筹备建学校，就算得了胆管结石，也还是想着建学校。
建好了学校，村里的大事小事，都当成是自己家的事，好像村里的人都像是她的亲人似的。
段爱平还为村里改造了电网，建了敬老院。
就在敬老院竣工时，丈夫却离开了人世。
但是这并没有让段爱平倒下，她又带领村民们改造了返底村……
看，能让我们钦佩的例子很多，他们真正做到了“爱国、敬业、诚信、友善”!我们要不断进步，做个有道德的人。
我们是祖国的未来，肩负着国家发展和社会进步的重任。
所以，让我们为建设富强、民主、文明、和谐的国家接力，向前!
《小王子》这本书讲述了一个动人的童话。
这本书，有着孩子般的思维方式，又具有大人的智慧，它告诉我们很多很多：有太多的东西，应该向孩子们学习，或许，只有他们，才会教会我们许许多多爱的真谛与原始的质朴。
《小王子》告诉我们每一个人，我们曾经都是孩子，心里只有简单的愿望和质朴的心思，我们曾经执著于自己的玩具，哪怕它已经破旧不堪，对我们来说，它仍然是无可代替的，因为它曾经和我们一起亲密地成长。
是啊，我们心里的重要和大人们是如此的不同。
我们曾经为了一只迷路的小猫会忧伤，我们曾经为了一朵花儿的绽放而无限喜悦，我们也同样会为了一只美丽别致的蝴蝶而雀跃不已——对我们来说，这才是重要的。
《小王子》告诉我，那些曾经是木讷的孩子的大人们，生活的芬芳来自于它与大自然的接近，无论是从地理上，还是心理上。
它提醒我们那些最简单的快乐和最淳朴的情感，告诉我们快乐的来源有时只是一朵小花儿，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，却远远不会是我们每日里忙碌的数字的堆加。
最重要最本质的东西，恰恰不是我们能用金钱在商店里轻易获得的。
《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。
小王子是否回到了自己的家，是否过着幸福快乐的生活，我们都不得而知，但我们会在心底祝福他。
正如小狐狸所说，眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找。
在心中，我们能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不见的，应该用心去寻找。”我们应该好好体会。
美国小学四年级学写读后感篇七
《位置》是一篇文章，但大家看这个题目的时候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那时一篇怎样的文章呢?请听我说说。
能力非常差，没有一所大学想录取他，他母亲以失望不已，有一天，迈克无意中看到一件艺术品，从此他对雕刻产生了浓厚的兴趣，在一次难得的机会上，他雕刻的作品得到政府的认可，有了荣耀和成功。
其实，有很多人根本不笨，只是没有把自己放到成功的位置而已，父母对孩子期盼很高以为读书才是唯一的出路。当这条路做不通，聪明的人应当及早产生做一条路的灵感和勇气，只有扬长避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
美国小学四年级学写读后感篇八
今天，我读了一本书，名叫《美丽中国我的中国梦》，觉得十分受益。
他们都很“美”。有的无私奉献，有的默默无闻，有的舍己救人……他们拥有着可贵的精神。这可贵的精神是很多人缺乏的，这可贵的精神是无人能比的，这可贵的精神正是我们中国人需要的呀！
这使我想起了我们现在很多的人。有些人在自己的岗位上，全心全意以工作为己任：科学家刻苦钻研为国家的繁荣富强而奋斗，运动员为祖国的荣誉而争光，我们的老师为孩子的未来而耕耘……有些人默默无闻，不求回报帮助别人。他们不都有着这种可贵的精神吗？我发现：原来世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
《美丽中国我的中国梦》这本书，真让我难以忘怀。
美国小学四年级学写读后感篇九
读了课文《坐井观天》，我懂得了一个道里：做任何一件事，眼光都不能短浅，应该懂得山外有山，天外有天的道理。
这篇课文的内容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鸟从这里飞过，落在井沿上。它告诉青蛙飞了很多的路，青蛙却不相信，青蛙以为天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短浅，自以为是。
我完全被书中的情节吸引了。书中的主人公霍金，21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他最多能活两年半，他对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做点有意义的事，让生命留下一点辉煌。”在他的挑战下，命运退却了，一个两年半过去了，几个两年半过去了，他仍然坚强的活着。
我抬起头，静静地想着。是啊，霍金向命运的挑战不仅仅是因为他能活着，而且是他能创造。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃饭，说话都是由别人或者机器帮忙，体重只有40公斤，但是他的大脑还行。他活下来了，他凭着坚强的毅力活下来了！我的心被这种力量震撼了！
这是一本优美的小说，让我不禁悄然泪下，这讲述了油麻地的人，他们善良、热情、腼腆……构成了一幅和谐的画面。其中最让我感动的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶本来是让人讨厌的疯婆子，执意不搬走，但是到后来秦大奶奶被善良的油麻地人感动了，特别是桑桑。桑桑用他的善良与真诚感动了秦大奶奶。可是到最后，秦大奶奶为救油麻地学校的一只南瓜去世了，读到这里我也已经是热泪盈眶了。
这本书写作的背景是曹文轩写给她父亲的，桑桑的原型就是曹文轩，柳柳就是曹文芳。相信你读到这本书也会被他的内容感动到的。在曹文轩的笔下，这个故事更加生动，温暖人心的文字一个接着一个，不禁让读者流泪。
美国小学四年级学写读后感篇十
这是一个关于蟋蟀的故事。同学们，你想听么？那就让我讲给你们听吧！
有一只蟋蟀，它叫柴斯特。因为贪吃，跳进了野餐篮，结果不知怎么阴差阳错地来到了纽约的时代广场。它虽然离开了它的家乡，但是它也认识了两个好朋友：亨利猫和老鼠塔克。
还记得有一次，柴斯特在睡觉时不小心把一张两元的钞票给吃掉了，那可是白利尼一家两天也可能赚不到的血汗钱呀！老鼠塔克便给它出了几个馊主意：一是把那张两元钱的钞票的另一半也给吃掉；二是把闹钟的玻璃给敲碎，把纸币给撒的到处都是，把零钱抛个满地，让主人以为是小偷进来了....但是，柴斯特都拒绝了，它决定一个人来承担责任。所以我觉得柴斯特是一个勇于承担责任的蟋蟀。
不知不觉有一天，柴斯特拉出了一首意大利歌曲《重归苏连托》。一夜之间就出了名，但就在这人气正旺时，它却回到了自己的家乡。因为柴斯特虽然出了名，但却失去了自由。在每天固定的时间之内都要表演一场，这让它感到很疲倦。它的主人没有显得不开心，很高兴柴斯特能重获自由。
读了这本书，我知道了，柴斯特是一只勇于承担责任的蟋蟀。在日常生活中，我们也要勇于承担责任，不拖累别人，这都是好的表现。柴斯特，我会永远记住你得善良和勇气，我要向你学习。
美国小学四年级学写读后感篇十一
“20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世间，她----海伦·凯勒，一个生在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的女子。”的确，这就是海伦·凯勒！
我正在读她写的.《假如给我三天光明》这本书。这本书讲述了：莎莉文老师教海伦·凯勒各种知识，慢慢地，海伦·凯勒都学会了。后来，她毕业于哈弗大学德克利夫学院。用生命的全部力量四处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦·凯勒把一生都奉献给集体、社会，她是一个伟大的人。这时《做一片美的叶子》在我眼前浮现。我决心好好学习，长大回报祖国。海伦·凯勒曾说过：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不去钻这种牛角尖。”她的话使我们明白：不要在困难面前退缩。海伦·凯勒一生共写了14部著作，所以她不愧是人类的骄傲！
我读完了这本书，得到了很大的启示：我们不能在困难面前退缩，要坚持不懈，才能取得成功。
美国小学四年级学写读后感篇十二
“拍”我用双手将一本书合上，舒服的伸了个懒腰，我花了两天时间，终于看完了这本书，它就是海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。
多人敬佩海伦·凯勒顽强的生命力，而我却佩服安妮，莎莉文的耐心，因为如果没有她的关怀，海伦·凯勒不可能会取得巨大的成功，对莎莉文来说，海伦，凯勒是她的骄傲，也是世界文学史上的奇迹，而莎莉文就是创造奇迹的人。
在茂盛碧绿的'树荫下，在宁静的庭院里，在五彩缤纷的花海中，在热闹繁华的街道上，处处有她的影子，她将会永远活在我们的心里。
美国小学四年级学写读后感篇十三
有一本书让我印象最深刻了，它就是《窗边的小豆豆》，这是日本的一位女作家黑柳彻子写的，书中的主人公小豆豆原来是一个非常淘气的小女孩，给学校添了不少麻烦，因此她被学校退学了。不久，她来到新学校巴学园，在这里小林校长和其他校长不一样，他常常对小豆豆说：“你真是个好孩子啊！”，更特别的是在巴学园里，教室和图书馆等都是不能动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨老师会将今天要学的几门课程写在黑板上，让学生从自己喜欢的一门开始学，有问题就去问一问老师，不喜欢的课程放学前完成就行了。下午，孩子们总是会去九品佛寺庙快乐地散步嬉戏。巴学园里还有独特的饭前歌，是校长用划船歌改编的，校长要求同学们吃的要有“山的味道”、“海的味道”。
我真的很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我希望我和我的同学们也能在像巴学园一样的学校里学习，也希望自己变得像小豆豆那样活泼、开朗！
美国小学四年级学写读后感篇十四
《昆虫记》这本书是法国科学家让—亨利·法布尔写的，我非常喜爱这本书。
《昆虫记》的内容丰富而有趣。从中，我知道了许多小昆虫的知识，如蝉、螳螂、黑腹狼蛛、金钱蟹蛛、迷宫蛛、萤火虫等等。每次一拿起它，我就爱不释手。我已经读过很多遍了，可我仍然想读它。尤其，在我碰到一只小昆虫的时候，我就回到家，把《昆虫记》拿出来，查看昆虫的有关知识。
从《昆虫记》的“序言”我了解到，《昆虫记》一共有十卷，我读的只是插图本，但也够厚了。法布尔用了几十年的时间才写出了这本书，每一只小小的昆虫，竟能写的那么细致入微，真厉害，我太佩服他了！如果我在学习中和做每一件事情的`时候，能有他这样的精神，我一定会成功的！我决定向法布尔学习，做一个刻苦、认真，多才多艺的人。
美国小学四年级学写读后感篇十五
大家好，我相信大家对《西游记》这本书应当是一点也不生疏，《西游记》这本书有一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。全书主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经，道路上遇到了很多磨难，最终取得真经，修成正果的故事。
这本书曲折地反映了现实社会的冲突，通过取经人和妖魔的斗争一级妖魔之间的关系，表现了人民群众战胜困难的乐观精神和封建时期的'统治阶级统治的腐朽、秩序的混乱。
吴承恩从小就很聪慧，很早就入了学，少年得志，名满乡里。天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成”。但成年后的吴承恩却很不顺当，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。
我最喜爱的一个章节就是寇善人还魂，故事情节一波三折，我为寇员外死于非命而遗憾，又因悟空相助得复活而快乐，故事情节的改变也牵动着我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么样，听了我的讲解，你是不是也想到西游记的世界里游览一番呢？
美国小学四年级学写读后感篇十六
这本书是美国的弗兰克写的一本经典魔幻童话故事，故事述说了小姑娘多萝茜的因为一场台风带到了一个陌生的国度奥芝国，在寻找回家的道路上结识了胆小的狮子，没有心脏的铁皮人，没有头脑的稻草人这几个小伙伴，一路上的艰辛和险难让他们结下了深深地友谊。
故事读完了，带给我无限的想象，通过作者的笔我仿佛跟随着多萝西的身后，伴随着她走在奥芝国那长着奇异花草，高大树林的道路上，遇见矮小的芒奇金人，看见胆小的狮子每一次为了朋友和正义忘了自己的胆小；没有心脏的铁皮人善良的为一只死去的小甲虫哭泣；还有没有头脑的稻草人总是用它认为没有大脑的脑袋想出好的办法。
在大家一起历经艰辛，终于来到一个所谓可以实现每个人梦想的翡翠城里的地方，才发现这可以完成梦想的地方其实都是骗子的谎言。可是这路上得经历是难忘的。
在善良女巫的指点下多萝西回到了家，同时这一段难忘的经历也让小伙伴们找到了各自的东西。
故事的结尾是美好的，在故事里我看到了团结，看到了善良，看到了这些美丽的情感凝结的力量，她可以让我们战胜胆小，自私，和危险时冷静分析。
让我想到团结就是力量，团结也是信任别人，是友谊的基础！所以我喜欢这本书。
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美国小学四年级学写读后感篇十七
暑假里，我读了一本让我深有感触的书——《弯弯的收藏》。它让我懂得了现在生活的美好，而我们应该去收藏我们身边的一些物品，等到过了几十年，再拿出来看一看，我们一定会想起以前的美好时光，大家嬉戏打闹的欢快场面。
快放寒假了，杨老师给同学们布置了一项特殊的任务：让大家在假期里收藏一样有意义的东西，开学后办一个展览。杨老师给大家展示了她的收藏：蝴蝶标本。接到这个“任务”后，同学们有的得意洋洋，有的心情低落。而徐弯弯暗下决心：自己一定要收藏一种最有意义的东西！
终于，寒假开始了。那天，徐弯弯在读英语，妈妈要跟她跟着录音机读。妈妈放录音时，错把录音键按成了放音键，把她俩说的话录了下来。这件事无意中启发了弯弯，她灵机一动，心想，我要是把全班同学的祝福声录下来，不是很有创意的收藏吗？她想起爸爸有一个微型录音机，提出要借用录音机作为生日礼物。爸爸的录音机到了手，她把录音机藏在身上，伪装了一番，逐个去拜访同学们，把每个人的声音都录了下来。
到了展览会时，徐弯弯拿出了自己的收藏，可没想到的是，她拿错了磁带！幸好爸爸及时赶到，送来了磁带。
读了这个故事，我明白了许多：其实，每个人都有自己的看法，有自己的想法，也有自己的方法。每个人都有自己的特点与个性，并不是每个人都是一模一样的，要有自己的主见和思想，不要一味的去模仿别人。
我们的童年是美好的，大家可以像徐弯弯那样，收藏自己喜爱的事物，这会让我们以后回忆起童年的天真、活泼、美好！
美国小学四年级学写读后感篇十八
在周末里，我怀着一种轻松的心情，读完了《八十天环游地球》，这书里的故事让我受益匪浅。
本书讲的是:福格先生与朋友打赌，自己能在八十天内环游地球一周，便带着自己的仆人一一路路通开启了环游之旅。但大家以为福格先生偷了两万英镑而想逃跑，便派菲克斯侦探拦住福格先生，但福格先生都冷静想办法解决困难。最终福格先生成功在八十天内环游地球一周。
读完了《八十天环游地球》，我不禁佩服福格先生非一般的冷静:福格先生无论面对暴风雨而减慢船的速度，无论遭到印第安人的抢劫，无论遇到僧人的枪弹，福格先生都冷静想办法解决各种各样的危险和困难，最终走向了成功。
同时，我也联想到了我自己：福格先生无论遇到什么困难，都不会有一点儿焦急。而我，遇到了一些难题，就坐立不安。尽管妈妈跟我说了很多次这个坏习惯，但我还是不听。当我读完这本书，感受到福格先生做事冷静的特点后，不禁感到惭愧。所以，我要以福格先生为榜样，改掉我做事不冷静的坏习惯。
读完《八十天环游地球》，我受益匪浅，让我明白：我们无论遇到什么困难，都要冷静想办法解决问题。
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