在日常生活中，我们经常需要处理一些琐碎的事情。写一篇完美的总结需要有系统性和条理性，要把握好总结的结构和逻辑。以下是小编为大家收集的一些写作经验和范文，希望对大家有所启发。
观察与体验篇一
记得有一次，我和常弟在马路上嬉戏玩耍，突然我看到一只浑身肮脏、骨瘦如柴的流浪狗，我感到既同情又是害怕。我小心翼翼地靠近它，把出门时所带的饼干扔给它。它先用那水汪汪的眼睛瞧了瞧，之后又用扁平的鼻子闻了闻，确定了饼干没毒，这才放心地狼吞虎咽起来。
我看着它一幅可怜的样子，决心收养它。
我和妈妈争论不休，经过我的再三恳求，妈妈终于答应我收留它了。
我欣喜若狂，给过只小狗取了一个名字----小黄。不久小黄怀孕了，我和弟弟一放学回家就照顾小黄，逗小黄开心，终于，小黄生了六只可爱的小狗仔。
在它的精心呵护下，小狗仔茁壮地成长着，有一次，小猫想欺负它的孩子，小黄便挺身而出，把小猫给吓走;当公鸡想啄它的孩子时，它便露出锋利的牙齿，警告公鸡如果你敢再来，别怪我手下无情!公鸡吓得一溜烟跑得老远。当我和弟弟抱它的孩子时，它在地上一刻也坐不住，不停地发出呜呜的声音。当我们放下它的孩子时，它温柔地注视着那惶恐万分的孩子，仿佛告诉它：不要怕，那是妈妈的主人，也是你们的主人，她们是不会伤害你们的，你们快回自己的窝里去吧。
之前，在我的印象中凶狠的狗，竟然安得如此的温顺，当它成为母亲时，也如此的爱自己的孩子，我被小黄那母爱感动了，通过这作事，我明白了世间的母爱是一样的，不光是人类，就连动物也是如此。
观察与体验篇二
第一段：引言（200字）。
观察体验是我们日常生活中常常进行的一种活动，它使我们能够更好地了解和理解周围的世界。在观察中，我们通过使用我们的感官，尤其是视觉和听觉，来获得信息并对其进行分析和理解。观察体验不仅仅是被动接受外界信息，它还可以帮助我们培养思考、观察和分析的能力，并促进我们的创造力和思维发展。在本文中，我将分享我在观察体验中的一些心得和体会。
第二段：观察的重要性（200字）。
观察是人类思维的基础，也是科学发展的基石。通过观察，我们可以发现事物的规律性和特点。观察可以让我们对事物有更深入的理解，帮助我们分析和解决问题。在观察中，我们可以锻炼我们的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高我们的科学素养。观察是一种主动的学习方式，它要求我们保持专注和耐心，去关注细节和变化，从而获得更准确和全面的信息。
第三段：观察体验的实践（400字）。
在我自己的观察体验中，我发现做好观察需要一些准备和技巧。首先，在观察之前，我会先了解一些相关背景知识，这样能帮助我更好地理解观察对象。其次，我会选择一个适当的观察角度和距离，以获得清晰和全面的视野。然后，我会注意并记录变化和细节，比如事物的形状、颜色、大小、纹理等。此外，我还会运用其他感官，比如听觉和触觉，来获取更多的信息。
然而，观察并不只是简单地看和听，它也需要我们的思考和分析。我会思考所观察到的现象与我之前的认知是否一致，有什么新的发现和想法。同时，我会进行比较和归纳，找出规律和相似之处，从而得出结论或做出预测。观察的整个过程是一个不断迭代的过程，同样重要的是，我会保持开放的心态和兴趣，不断进行思维的深化和拓展。
第四段：观察体验的收获（200字）。
通过观察体验，我获得了许多宝贵的收获。首先，我意识到观察是发现问题的第一步，只有通过观察，我们才能真正理解和解决问题。其次，观察让我学会专注和耐心，因为只有细心观察，才会有更多的发现和启示。此外，观察提高了我的批判思维和判断能力，让我能够更好地分辨真假和理解事物的本质。观察还培养了我的观察力和快速反应的能力，让我能够更好地处理复杂的信息和情境。
第五段：结论（200字）。
综上所述，观察体验是一种重要而有趣的学习方式。通过观察，我们可以更好地了解和理解世界，锻炼我们的思维和观察力。观察需要我们具备一定的知识和技巧，同时也要有耐心和专注。通过观察，我们可以发现规律、解决问题、培养判断力和提升创造力。因此，在日常生活中，我们应该更多地利用观察体验来提升自己的思维和认知能力。
观察与体验篇三
我有几条金鱼。我把它们放在清澈的大缸里，石块。弹珠的装点，佐以日光灯温暖的照射，就组成了金鱼欢乐的家。我通过对它们的精心饲养，得到了无穷无尽的快乐。
记得两年前，我家没有任何小生灵的驻足，它们的光临成了我梦寐以求的愿望。终于有一天，父母为我买了许多红艳欲滴的小金鱼。
起先，小金鱼们总是瑟瑟缩缩地伏在水地，互相躲避着目光。少顷，它们就活跃起来，尾鳍飘荡在水中，如雍容华贵的绸缎。他们的奔放，引得石块也“咚咚"作响。渐渐的，这些小家伙摆脱了陌生，三个一群，五个一伙往缸沿上跃，不停地向我讨食物。我以迅雷不及掩耳之势撒入鱼食，它们争先恐后，似饿虎扑食，须臾就把食物消灭了。
更有趣的还在后面呢。我把手指轻轻放入手中，缓缓摇动着，小金鱼们竟毫不畏惧，友好地用嘴巴咬住我手指。紧接着，我把自己的手指在空中晃动，它们竟跟着跳起了迪斯科，宛如是一群沉迷于自己世界的舞者。
慢慢的，它们仿佛知足了，又成群结队地返回水底，与石块作伴，和弹珠为伍，共同演绎着水底的动人故事。
几条微不足道的小鱼，与我相处得十分融洽，无数的快乐并发了出来。我心中像花儿吮吸着久违的露水，舒畅极了。
小金鱼，感谢你，让我得到了快乐。
观察与体验篇四
我家的阳台上养了四盆吊兰，其中有一盆最绿，我特别喜欢它。
吊兰刚长出来的叶子很嫩，有一些淡淡的绿色，几天后，叶子变得细长细长的，绿得很深。吊兰的叶纹不像其它叶子的一样，它的叶纹是竖着的，下面分得很开，越往上越密，后来变成一条直线不见了踪影。吊兰的叶子被风一吹，就像一群穿着绿色舞裙的小精灵在欢乐的舞蹈，好看极了。
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观察与体验篇五
今天，我在街上看到一只流浪狗，看它那么可怜，使我不禁想起那只被姐姐抱回来刚出生不久的“小土豆”。
记得那是一个夏日的中午，姐姐神秘地告诉我和妈妈说有大事。当我们来到楼下，顺着她手指的.方向一看：原来是一只小狗，它奄奄一息地爬在草地上，像一个被妈妈丢失的孩子，让人觉得可怜。于是，我们就把它抱回家。
总算熬到播音主持班下课了，我迫不及待地跑回家，准备拿着姑姑从昆山带回来的牛肉干去喂它。
回到家一看，我惊呆了，这只小狗之前身上还有一团蓝色的东西，现在它变得很干净，姐姐连忙说：“我们给它洗澡了。”
我这才认真地观察它：它的全身是白色的，皮毛摸起来很柔软，其中一只耳朵是褐色的，它的脚底有四个肉垫，走起路来轻轻的没有一点声音。它非常灵敏，只要听到我们叫它，立即摇着尾巴赶过来，好像在感谢我们呢!
我给它喂了牛肉干，姐姐找来一个小盒子，给它倒了一些牛奶。它刚吃了一会，就跑到阳台，两只后腿半蹲，很难受的样子，我和姐姐走近一看：原来，它吃坏了肚子，正在找地方准备拉屎呢!可一时又拉不出来，才跑来跑去的。
它只和我们待了一夜，第二天清晨奶奶知道后，把我们骂了一顿，还告诉了爸爸妈妈，我们只好把这只小狗放走了。
吃过午饭，我们跑去楼下草丛里的小纸箱，它早已不见了，我很想知道它去哪里了?要是被一个好心人收留该多好呀!
观察与体验篇六
观察是人们获取知识、了解世界的重要手段，通过观察我们可以发现事物的本质和规律，提高自己的认知水平。在日常生活中，我们常常会进行各种观察活动，例如观察大自然的变化、观察人们的行为等等。这些观察活动不仅丰富了我们的生活，还帮助我们更好地理解和应对生活中的各种问题和挑战。
第二段：观察的方法和技巧。
观察需要用到我们的感官和思维能力，需要我们对所观察的对象进行仔细的分析和思考。首先，我们要用眼睛观察，注重细节，捕捉细微之处；其次，我们要用耳朵倾听，注意声音的变化和传递的信息；此外，我们还可以用鼻子嗅到物体的气味，用舌头尝到食物的味道，以及用手触摸到物体的质地等。通过多个感官的协同作用，我们可以更全面地观察一个事物。此外，观察还需要我们注意力集中，思维敏捷，善于抓住关键信息。在观察的过程中，我们可以运用一些技巧，例如画图、记录笔记、制作模型等，以帮助我们更好地理解和记忆所观察到的事物。
第三段：观察的意义和益处。
观察不仅可以帮助我们获得知识，还可以锻炼我们的观察力和思维能力。通过观察，我们可以更好地发现问题、解决问题，并培养创新思维。观察可以拓宽我们的视野，开阔我们的思路。观察还可以加深我们对事物的理解和感知，提高我们的感知能力。例如，在观察自然景象时，我们可以更清楚地了解大自然的神奇和壮观；在观察人们的行为和情感时，我们可以更好地理解和沟通他人，建立良好的人际关系。观察还可以帮助我们培养细心的品质，提高我们的专注力。
第四段：观察的挑战和解决方法。
观察虽然重要，但也存在一些挑战。例如，在观察中可能会遇到信息过载的问题，我们需要学会筛选和区分信息的重要性。另外，观察也可能受到我们主观偏见的影响，我们要保持客观的态度，并学会从多个角度去观察问题。此外，观察还需要我们耐心和持久力，有时观察到一个问题可能需要较长时间的积累和分析。为了克服这些挑战，我们可以运用一些方法，例如提前做好准备，制定观察的目标和计划；与他人交流，听取他人的观点和建议；定期反思和总结，不断提升自己的观察水平等。
在我个人的观察体验中，我发现观察不仅需要耐心和细心，还需要善于发现细节和抓住关键点。通过观察，我不仅能够更全面地了解和认识事物，还能够培养自己的思考和判断能力。例如，我曾经观察过一只鸟在树上筑巢的过程，通过观察我发现鸟儿的巢材源于周围的植物丝，而它们的呈现方式也各具特点。这个观察让我对鸟类的生存方式和筑巢行为有了更深入的了解，并对大自然的奇妙和多样性有了更真切的感受。通过观察，我也更加敏锐地发现身边人们的情感和变化，在与他人的交往中更能理解和包容他人。总之，观察是一种宝贵的学习方式和生活态度，通过不断观察，我相信我可以不断地提升自己的认知水平和生活质量。
总结：观察是我们获取知识、了解世界的重要手段之一。通过观察，我们可以提高自己的观察力和思维能力，拓宽视野，开阔思路。观察还可以帮助我们加深对事物的理解和感知，提高感知能力，培养细心的品质。观察可能会面临一些挑战，但我们可以通过好的准备、与他人交流和反思总结等方法来克服。通过个人的观察体验，我深刻体会到观察的重要性和价值，相信通过不断观察，我能够提升自己的认知水平和生活质量。
观察与体验篇七
记得那天，妈妈叫我过去看一样东西，哇!一个鱼缸，里面有两条金鱼和一只小乌龟。我立刻开始观察它们，小乌龟全身绿色，壳是六边形的，爪子很尖。小乌龟大概不满生活在固定的小圈子生气了，使尽全身力气的用爪子抓鱼缸，用坚硬的甲壳撞鱼缸。它见打不破鱼缸，就迅速提升”小宇宙“，想从缸子口越逃。
乌龟开始还很坏，饲料不吃，还”打死了“鱼。它还当了一次”杀手“。那天，乌龟和金鱼便开始大战起来。乌龟和金鱼大战时我在玩电脑，等我来的时候鱼已经死了……真是”鱼龟不相容融“啊!
我的鱼死了两只，罚它几个星期不吃东西，但水还是要给它换的。
就这样我和它渐渐的熟了。我开始和乌龟玩了，把它从鱼缸里拿出来，放在地上它就爬，但就往窗子那边爬，不过爬得也够慢的(我终于知道什么是龟爬，什么称为龟速……)，如果强制把它翻过来，它会疯狂的抓我的手，要不就把头缩到壳里不动，就好像在骂我：”你这个家伙，别以为是人类就了不起，早晚会有一天你们人类会被我们乌龟踩在脚下，哼!也不让我在鱼缸静静的呆上一天，真讨闲!“。
有一天，我又在玩电脑，爸爸叫我去给乌龟换水，可我不想去，推来推去当天还是没去，第二天早上当我去换水时，发现乌龟因水发霉而死了。我养了好几个月的乌龟突然死了，我伤心了好一阵子。可我与小乌龟玩耍的日子真是太有趣了，真希望它还活着。
观察与体验篇八
我在学校报了一个“初中初作文班”。每周二周四周六晚六点半上课，昨晚上第一节课。
昨天上课，老师让我们先听声音，猜东西。我看见他把手放在口袋里，使劲摇晃，发出叮叮当当的声音。全班同学齐声说：“是硬币。”老师拿出了东西，是硬币。
然后老师把一元五分一毛钱的东西掉在地上，录下声音。然后老师让我们闭上眼睛。他把硬币分别扔在地上。让我们听听声音，猜猜它们是什么硬币。第一次因为声音重，我们都说是一块钱，都猜对了。第二投，因为声音差不多，我们都说是一块钱，只有两个同学提出了不同的看法，我们是对的。第三次，老师扔了一个五边形，两个学生互相抓拍，说是一块钱。包括我在内的其他同学都说是五边形。最后我们是对的，真的对不起那两个学生。
然后老师给我们每人发了一枚硬币，我得到了一枚一美元的。正面中间有一个很大的阿拉伯数字“1”，上面有六个汉字：“中国人民银行”。这六个字排列成弧形，表示它们的发源地是中国人民银行。“1”下有四个阿拉伯数字：2001。意思是他出生于2001年。在“1”的左边，“一元”用汉语拼音拼出来的意思是它的面值是一元。“1”右边是“元”字，与“1”相连，表示其面值为一元。
看着硬币的背面，你首先看到的是一朵菊花。菊花象征着中国人的正直和坚强。图中菊香略向右倾斜，黄色花瓣包裹靠近中心芽，散发出淡淡的香味。文字常年盛开在秋天，不怕冷。诗人元稹曾经写过一首诗，“不是花更喜欢菊花，而是花多了开不了花。”菊花开了能开多少种花？菊花上用汉语拼音拼写的“中国人民银行”呈弧形排列。
这节课，我们学会了如何从声音中判断事物，观察一个事物，对硬币有了更深的理解，真的受益匪浅。
观察与体验篇九
我按照它们俩的特点给它们各取了一个名字，乖一些的叫小乖，老是会长长的叫小怪。有时风一吹，小乖和小怪似乎吃了一样，跳着舞，而且，还停不下来，除非风停了才停下来，真是有趣!
我经过观察才发现，这两株吊兰都有一个共同点，就是它们现在还都是嫩芽，以后会慢慢长大，听说还会开出美丽的小白花哩!我真想它们俩一直住在我家里!
观察与体验篇十
这个假期，老师让同学们观察水仙花，所以我和爷爷一起去花店买了一盆刚发芽的水仙花。回家后我精心挑选了两个漂亮的玻璃杯，与爷爷一起小心翼翼地把水仙花移植到玻璃杯里，然后就可以对它进行观察了。
我仔细测量了一下水仙花的高度，嗯！大约长八厘米。水仙花的根部和大蒜没什么区别，只不过比大蒜小一点点罢了。
我以后要精心地照料它，细心地观察它，陪着它快乐的成长。
2月1日星期五晴。
转眼一个星期过去了，在这段时间里，我天天给水仙花听音乐，为的就是让水仙花长的更快更高，现在我们一起来看看水仙花究竟长了多高吧！
水仙花果然没有辜负我的期望，它明显比上次长高了许多，我拿出尺子测量了一下，哇！这次长了128毫米，绿绿的枝叶很是好看，我每天都精心呵护着它。一天，调皮的弟弟闯进我的房间，无意间发现了两盆还没有长大的水仙花，于是便走过去，抓住水仙的其中一根枝条把它猛的一折，立刻就把那根枝条弄歪了。我立马赶到，发现我最心爱的水仙花受伤了，便抓住弟弟打了八下手掌。弟弟连滚带爬地被我轰出了房间。之后，我用水杯把那棵受伤的枝条支撑了起来，这样它的伤势应该会有所好转吧！
水仙花啊，我祝你早日康复，期待你茁壮成长！
2月15日星期五晴。
转眼又一个星期过去了，温暖的阳光照射在水仙花上，此时水仙花已经结出了花苞，就差没开花了，这种场景真是万事俱备，只欠东风啊！
我开心地拿出尺子一测，哇！居然长达298毫米，而且水仙花还露出了十三朵花苞。我想等水仙花开花后，我就可以闻到水仙花浓郁的香味了。
2月22日星期一阴。
愉快的寒假快要结束了，我的水仙上的花苞终于开出了美丽的花朵，花香四溢，还引来了几只蜜蜂在水仙花上飞来飞去，不时还发出嗡嗡地叫声。
还记得寒假初期，爷爷和我在花店里买回了像大蒜一样的水仙种子，我高兴地把水仙种子连同我的期待一起放进玻璃杯里；还记得过了几天，种子下面长出了一圈根须，上面长出了几片新叶。在我的精心照料之下，水仙花一天天长大，说它的叶子像韭叶吧，可它的叶子又不是韭叶，逐渐，它的顶部露出了几朵花苞，然后开出了五颜六色的花朵。
这个寒假里水仙花伴着我成长，我也长，它也长，让我度过了一个快乐的、愉快的寒假。
观察与体验篇十一
我这一次观察到的东西就是树叶。
树叶各不相同，有形状不同，颜色不同，大小不同。我除了观察到这些还发现了我不知道的东西。
后来我终于明白了，树叶长在大树上时，大树会给每一片树叶传输养分，而被摘下来后没有了养分，它就会枯死。
世界上还有很多事情等着我们去观察与发现。我以后一定要继续努力学习，知道更多的东西！当然还需要更加细心和认真。
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观察与体验篇十二
第一段：引入观察体验的重要性和目的（约200字）。
观察体验是一种通过感官接收信息并进行思考和感受的过程。它可以帮助我们更深入地了解世界，从而提高我们的认知能力和判断力。观察体验的目的不仅是为了获取知识和信息，更重要的是培养我们对事物的深入思考和理解。通过观察体验，我们可以更好地感受生活中的美和哲理，同时也能提高我们的观察力和洞察力。
第二段：观察体验的过程和方法（约200字）。
观察体验的过程包括搜集信息、感知细节、思考和感受。搜集信息是观察体验的起点，可以通过阅读书籍、观看视频、听取他人的经验等多种途径。然后，我们需要通过感知细节来深入理解所观察的事物。这需要我们仔细观察，关注细节，包括颜色、形状、光线、声音等等。在这个过程中，我们需要保持开放的心态，不带有任何偏见和先入为主的观点。在观察到事物后，我们可以进行思考和感受。这需要我们用自己的思维和感受去理解和解读所观察到的事物。
第三段：观察体验的重要性（约200字）。
观察体验对我们的认知能力和判断力有着重要的影响。通过观察，我们可以发现世界中的规律和奥秘，从而提高我们的知识水平。观察还能够培养我们的思维能力和逻辑推理能力，让我们能够更好地分析问题并作出正确的判断。同时，观察体验还能帮助我们提高审美能力，让我们更能欣赏生活中的美和艺术。观察能够帮助我们了解事物的本质和内涵，从而培养我们的深度思考和理解能力。
第四段：观察体验的感悟和启示（约200字）。
通过观察体验，我深刻地感悟到世界的多样性和复杂性。在观察中，我发现同一个事物可以有不同的表现形式，不同的人可以有不同的观点和理解。这让我明白了世界并不是非黑即白的，而是充满了无限的可能性。观察体验还让我从中学到了谦逊和敬畏。当我发现自己对某个事物的认识并不完整时，我才意识到了自己的无知和局限。这让我懂得了谦卑地去面对一切事物，不断积累知识和经验。
第五段：观察体验对个人成长的意义（约200字）。
观察体验对个人成长意义重大。通过观察，我们可以拓宽自己的认知范围，扩大自己的视野。观察使我们能够更好地了解世界，提高我们的综合素质。观察还能够提高我们的沟通能力和表达能力，让我们能够更好地与他人交流和分享自己的观点。同时，观察体验也能够培养我们的耐心和专注力，让我们能够更好地面对生活中的挑战。总之，观察体验是一种宝贵的学习和成长方式，通过它我们可以发现自己的不足和潜能，进而更好地提高自己。
总结（约100字）。
观察体验是一种通过感官接收信息并进行思考和感受的过程。通过观察体验，我们可以更深入地了解世界，提高我们的认知能力和判断力。观察体验的重要性在于让我们看到事物的多样性，培养我们的思维能力和审美能力，并促进个人成长。因此，我们应该更加重视观察体验，并将其融入到我们的日常生活中。
观察与体验篇十三
“桂花十里飘香，”一想起长潭外婆家的桂花谣，又使我冷不丁的想起了那好香好香的桂花，好香好香的桂花糕，那甜甜的味道。
推开门，迎面扑来的桂花香，扑鼻又好闻。向外奔跑，融入那一棵棵桂花树中，站在树下，仿佛我也变成了一棵桂花树，手变成了树枝，开满了一簇一簇的桂花。
满树的树枝上，都被花儿包裹住了，看不见枝儿，只是偶尔有几个小缝隙能透进阳光。再细看，看见的那一朵朵小花，是那么可爱：那么小的花瓣，像被颜料染过了似的，一瓣瓣的颜色都是那么均匀，灿烂的，在阳光的照耀下，好似一瓣瓣都会反光，都会发亮，迷人极了!
再把目光转移到花瓣里的花蕊上，你瞧，那短短的、细细的花蕊，一丢在地上就会消失，好像被腐蚀了似的。我完全沉醉在这又香又迷人的地方了。
观察与体验篇十四
大家知道吗？古有诗句“桂花留晚色,帘影淡秋光。”元代诗人倪瓒的《桂花》赞美了桂花美丽的景色。
而今天我就看到了诗句中的桂花今天我在小区散步。忽然一阵清香吹过,我寻着香气来到院子,看到几株开满了黄色花的树屹立在那里。
我描述一下：树高大约2米,和我家门高度差不多,分枝多而密集。它的叶片呈椭圆形,绿油油的。黄色的花花团锦簇地开放着,和绿叶交替相接,形成一幅美丽的画卷。一阵风拂过,沁人心脾的香气迎面扑来。哦!原来是桂花开了。桂花长在叶柄上,它们或三四朵;或七八朵;或十几朵结伴在一起。
我陶醉在了这个芬芳飘逸的世界里,留恋忘返。
观察与体验篇十五
我一直想养只宠物，爸爸被我吵得没办法，只好给我买了两只仓鼠。
我好奇地盯着这两只慵懒地趴在细沙里的仓鼠：它们都是白色的，四只短爪子、一个米粒大小的短尾巴藏在它滚圆的身体下，黑宝石般的大眼睛期盼地望着我，似乎在说：“给我点吃的吧，好饿啊!”我把栗子放在手心，它们不顾一切地扑上来抢食，弄得我手心痒痒的。我趁机摸了摸它们，柔软的毛，肥嘟嘟的肉，手感真好!
一天，我早上忘了喂食，只剩下昨晚的一点儿栗子了。晚上回来时，只见它俩正在争抢那最后几颗栗子。你撞我一下，我拱你一下，最后却谁也没吃到栗子——被它们争抢时弄出笼外了。它们一起把目光投向了我——因为我手里捧着好些栗子。我打开门，两个小家伙迈着短腿，“呼”地凑了过来，争着抢着往腮帮子里送，塞得腮帮子里鼓鼓的。它们回到各自的角落，把栗子“哗”地吐了出来，拾起其中一粒，用牙齿磕去外壳，丢在一边，津津有味地吃起了里面的果实，六根胡子一颤一颤的，可爱极了。吃不完的，它就用小爪子挖开一个坑，埋了进去，又用一些细沙盖住，藏了起来，果然是名副其实的仓鼠哟!
观察与体验篇十六
活动目的：
1．通过工具软件直接观察字符的内码。
2．了解内码的形式和作用。
活动步骤。
1．教师可以先演示一下ultraedit或winhex等工具软件的使用方法。
2．学生使用文本编辑器（例如windows操作系统自带的“记事本”工具软件）输入“科普知识abc”这些字符，并保存这个文本文件，文件名为“”。
3．学生使用ultraedit或winhex等工具软件打开文本文件“”，察看以16进制形式显示的字符的内码。
活动评价：
在实践体验活动的6个常规评价指标即“实践主题”、“独立思考”、“信息数量及来源”、“合作精神”、“操作效率”和“操作技能”中，“信息数量及来源”不需进行评价。
由于本次实践体验活动的目的是让学生了解计算机中字符的编码形式，所以设计了对“了解内码的形式和作用”进行评价。
项目。
评价指标。
评价。
了解内码的形式和作用。
完全理解6分。
较为理解5分。
基本理解3分。
有待理解2分。
各个评价指标的标准分别是：
“完全理解”是指对字符编码的形式和作用完全理解，通过实验得到了验证。
“较为理解”是指对字符编码的形式和作用比较理解，通过实验加深了印象。
“基本理解”是指对字符编码的形式和作用基本理解，通过实验有点感性认识。
“有待理解”是指对字符编码的形式和作用还有待理解。
观察与体验篇十七
学会赏识，是合作的前提和基础，是现代人应有的素质和胸怀，也是学会做人的一个方面。难与人合作，常常是因不会赏识人，看到的大都是别人的短处。集体中大家能互相赏识，就会产生凝聚力、亲和力。引导学生学会赏识是培养学生现代素质，营造良好学习成长环境的需要。
传统的或一般的作文教学，大都是指导怎么作文，而怎么生活则是学生自己的事，教师或是忽略了，或是放弃了，总之，不在“指导”的范围之内。这样的作文教学不完整，作文与生活有些断开。完整的作文教学应把“指导作文”与“引导生活”结合起来，关注学生生活，引导学生生活，从而有针对性地有效地指导学生作文。本作文设计，就是这样的尝试：把引导学生“学会赏识，体验赏识”和指导学生表达“赏识的独特感受和真切体验”结合起来。
做法和步骤。
一、引导“学会赏识”。
学生阅读时文（如《请欣赏别人》、《学会赏识》等）提高认识。
1.什么是赏识别人？
赏识别人是说别人的好话，奉承别人吗？不完全是。赏识是说别人的“好话”，但真实不虚假，公正不偏袒；赏识也可以说是“奉承”，但真诚不虚伪，自然不做作。赏识是欣赏别人的长处，它源于真诚，出于真诚，体现公正，表现自然。
2.为什么要赏识（欣赏）别人？
人最深切的需要是渴望别人的欣赏。一个信任的微笑，一个肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓动的话语，都能让别人得到鼓励、欢乐、信心和力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因有了欣赏而变得更加精彩，世界会因有了欣赏而变得更加美丽。
3.如何去赏识别人？
要有平和宽广的心境、平等宽厚的态度。要转换角度，平中看奇，常处见新，于其内寻美，“横看成岭侧成峰”；要选择相对的标准，不苛求崇高和完美，不用完美的测标去审度他人。
二、实践“体验赏识”。
教师提出赏识要求、做法，引导学生课外进行赏识实践。
体验赏识，要细心观察，用心发现，真心赏识。学生身上的.美，有的一眼就可以看出，有的要细心观察才能发现，发现了美就要真心地去赏识。赏识要自然，不要做作；要适度，不要夸张（怕误会为讽刺）；要因人之所需，选择适当的时机和场合。
体验赏识，要走近他人，多做交流。因为外在的美，我们可以通过观察获得，内在的美有时是很难从表面看出来的。另外，我们对一个人的认识通过侧面的了解往往会更全面、更丰富、更真实。
三、学生作文，表达“赏识的独特感受和真切体验”。
题目：
1.《我发现了她（他）的美》。
2.《我欣赏你的》。
3.《为你喝彩》。
此外，学生还可以自己拟题，只要是写赏识的内容就行。
要求：
1.真有其人，把自己的“赏识”实践活动记下来。借鉴人物通讯的写法。
2.要写清为什么“赏识”：诱发赏识的或许是一件事情，或许是一个场景，或许是某个细节，它们触动着你，使你有感而发，不发不快。
四、评改作文，体现赏识效应。
为了达到写作育人的目的，评改作文采取集体互动的动态批改方法。
批改步骤：
1.说明批改方法。教师随意抽取学生作文，抽中者上台高声朗读自己的作文，然后大家按要求评分，剩余作文课后学生自由组合评改。
2.说明批改要求。根据作文的特点，批改讲究粗线条，让学生明白写作的一两个问题就行。具体要求是：（1）能否猜出所写是何人，很快猜对的，给20分；猜了多次才猜对的，给10分；猜不到的，给0分。（2）重点事例突出的，给40分；重点事例比较突出的，给30分；重点事例不突出的，给20分。（3）语言精练优美的，给40分；语言通顺流畅但不够精美的，给30分；语言不够通顺的，给20分。
3.教师随意抽取学生作文，学生登台朗读，师生共同评分。
4.剩余的作文学生根据课堂评改的方法和要求，自由组合评改，人数不限。要求有评语、有分数、有批改人的姓名。
观察与体验篇十八
小的时候，父母离了婚，我变成为了所谓的单亲家庭，父母的离异使我过早的成长起来，我明白，自己要坚强，只能坚持。因为我好似已没有什么可以依靠，只有自己保护自己，有坚强的外表，才不会被同龄人耻笑，亦或被欺负，母亲不会管我。她连自己也打理不好，我向来这样以为。
观察与体验篇十九
漫步在这满园子的桂花林中，满身的香味，好似能穿透过衣服，让你感觉到身心舒畅，沁人心脾。
这时候，不知是谁，摇曳起了桂花树，让站在桂花树下的我满身都是桂花：头发上、手上、衣服上、鞋子上。真是让我想起了五年级上册的一篇课文——《桂花雨》，现在已经记得不太清楚了，好像有一句是这样写的：桂花开的时候，前后十几户人家都沉醉在桂花香中了。不错的，这一次，让我真正的体会到了那下桂花雨的感觉。
向前走，直到小院的尽头，有一棵很大的桂花树，那棵桂花树树冠很大，花儿自然也就多了。我们几个小伙伴在树下使劲儿地摇它，它就落下好多好多的桂花，把我们几个“淋”得跟个落“花”鸡似的，个个都躺在树下开怀大笑。
我还喜欢桂花的用途，它可以泡桂花茶，又甜又香;还可以做桂花糖，放在柜子里让整个柜子都充满香味;更可以做桂花糕，咬在嘴里香香的，甜甜的，很美味。
好香好香的桂花，好香好香的桂花糕，加上躺在树下的我们，构成了一幅美丽而清静的图画!大声喊出：“我爱桂花!”
观察与体验篇二十
“拥抱自然温馨玫瑰”
生态种植体验活动。
观察日记（八）。
8月27日多云转晴。
玫瑰花影：
今天，我再去看小玫瑰。发现它那绿根也不绿了，整个枯黑枯黑的，犹如秋日枯树上随便折的一根枯树枝插在土里似的`，生机全无。
原来娇柔的它可以在风中翩跹起舞，如今它生硬硬的，再也不能起舞......
我的体会：
小玫瑰“死了”！我竟然不那么伤心了。内心告诉我：衰亡，不过是另一个生命的开始！
奶奶也安慰我：“别伤心，夏天怎么可能种得活花呢！”没错！我不能因为小玫瑰的离去而忧郁、失去动力。这只是生活中的一个小挫折小打击，不能以此而停滞不前。
向前看吧！希望在向我们召唤！
观察与体验篇二十一
我喜欢飘香十里的桂花，喜欢美丽鲜艳的月季……但我最喜欢的，还是那寒秋之魂——菊花。
菊花的茎细得像一根铅笔芯，上面布满了小毛。茎上长满了绿绿的叶子。叶子的形状像一团火，刚长出来的叶子呈浅绿色，叶子上有不在一条水平线上的脉，用手一摸，可有些粗糙。
最有趣的要数花了，菊花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里;有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸;有的好似在和我捉迷藏;到叶子下才能找到它们。菊花的花瓣形状也各不相同，有的.如节日里盛开的礼花;有的像一个小碗;有的似太阳……花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡莲……那美丽的花朵，会把你带进一个童话世界。
最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天气凉了，可它却在这个时候盛开了。寒风越狂，菊花开得越旺，它那一张张灿烂的笑脸勇敢地迎着狂风。菊花是如此坚强!
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