大班体育小椅子教案(通用12篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-28 02:27:14
大班体育小椅子教案(通用12篇)
时间:2023-11-28 02:27:14     小编:雨中梧

它是教学过程中的重要指导工具,可以帮助教师有条不紊地进行教学。教案的设计应考虑到不同层次的学生对知识的吸收和理解能力。如果你想提供一份专业、合理的教案,可以参考以下的范文。

大班体育小椅子教案篇一

1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。

2、在游戏活动中培养克服困难的精神。

1、音乐:现在大家一起做

2、幼儿人手一把椅子。

1、播放音乐:现在大家一起做

2、听音乐做椅子操。

1、幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。

2、幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。

3、幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。

教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

1、过小桥:

将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。

2、绕树林:

将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。

3、过桥墩:

椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。

4、幼儿讨论

用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。

5、幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。

大班体育小椅子教案篇二

1、探索椅子的各种玩法,充分练平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)活动过程:

1、师:“宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我--快--乐,耶!”

2、师:“跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。”

3、老师简短迅速的整队集合。

二、热身运动。

激发兴趣师:“我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲,跟着老师在音乐中一起运动吧,好吗?”老师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

三、探索椅子的玩法。

(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)。

1、导入活动老师出示金牌,“看,这是什么?”“这是我为你们准备的,要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。”“看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?”“你们知道运动会上都有哪些项目?”“运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。”(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。

2、探索椅子的玩法:

师:“小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?”“小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子,或者你们觉得椅子可以怎么来玩,知道的小朋友举手告诉我?”教师仔细听孩子们的'发言,有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。

教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

再集中问问孩子都是怎么玩的。

3、正式开始玩,由老师先选择几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励,最后可以奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不可以直直的下来)最后,加一个情景:小朋友们一起去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。

三、游戏:运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束。

大班体育小椅子教案篇三

活动目标:

1、通过游戏正确引导幼儿掌握双脚并跳的方法和技能,探索椅子的多种跳法。

2、体验体育游戏带来的快乐,坚定勇敢战胜困难的信心。

活动的重、难点:

活动重点:

练习双脚并跳,增强腿部力量。

活动的难点:敢于利用椅子和桌子,进行双脚跳的动作。

活动准备:

a:每人一张椅子及四张桌子。

b:音乐游戏场地。

活动过程:

一、准备活动。

教师带幼儿跟音乐一起做准备活动。

1、鼓励幼儿尝试椅子的各种跳法。

师说:小朋友们我们现在来玩一个跳椅子的游戏,看看那个小朋友跳椅子的方法最多。

2、幼儿自主探索跳椅子。

3、教师总结幼儿各种跳椅子打的方法。

4、练习连续跳过椅子的不同部位。

教师组织幼儿以比赛的形式进行。

三、游戏:勇敢向前冲。

利用椅子和桌子练习不同高度的跳,及平衡能力,培养幼儿勇敢战胜困难的精神。

如图:

四、整理、结束。

教师带领幼儿进行放松活动。

大班体育小椅子教案篇四

1、探索椅子的各种玩法,充分练平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)。

1、师:"宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我--快--乐,耶!"。

2、师:"跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。"。

3、老师简短迅速的整队集合。

师:"我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲,跟着老师在音乐中一起运动吧,好吗?"老师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

1、导入活动老师出示金牌,"看,这是什么?""这是我为你们准备的`,要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?""你们知道运动会上都有哪些项目?""运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。"(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。

2、探索椅子的玩法:

师:"小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?""小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子,或者你们觉得椅子可以怎么来玩,知道的小朋友举手告诉我?"教师仔细听孩子们的发言,有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。

教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

再集中问问孩子都是怎么玩的。

3、正式开始玩,由老师先选择几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励,最后可以奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不可以直直的下来)最后,加一个情景:小朋友们一起去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。

运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)。

大班体育小椅子教案篇五

1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)。

一、进场。

1、师:"宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我——快——乐,耶!"。

2、师:"跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。"。

3、老师简短迅速的整队集合。

二、热身运动,激发兴趣。

师:"我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲,跟着老师在音乐中一起运动吧,好吗?"老师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

三、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)。

1、导入活动老师出示金牌,"看,这是什么?""这是我为你们准备的,要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?""你们知道运动会上都有哪些项目?""运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。"(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。

2、探索椅子的玩法:

师:"小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?""小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子,或者你们觉得椅子可以怎么来玩,知道的小朋友举手告诉我?"教师仔细听孩子们的发言,有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。

教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

再集中问问孩子都是怎么玩的。

3、正式开始玩,由老师先选择几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起——再举双脚——同时举起双手双脚——坐在椅子上躺下来脚可以先碰地——接着把脚抬离地面——然后仰起来坐好——再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励,最后可以奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不可以直直的下来)最后,加一个情景:小朋友们一起去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。

四、游戏:运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)。

五、整理场地、结束。

大班体育小椅子教案篇六

活动目标:

1、探索椅子的多种玩法,充分练习近平衡、跳跃等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备:

小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动ppt。

活动过程:

一、热身运动。

师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

二、探索椅子的多种玩法。

(一)单独游戏,探索椅子的玩法。

1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

(二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

三、闯关游戏,巩固动作练习。

(一)疯狂的石头。

介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的`行走,不能掉下来。

(二)跨越大峡谷。

介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

(三)穿越火线。

介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

(四)搭高楼障碍赛。

比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

四、放松运动。

我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

大班体育小椅子教案篇七

活动目标:

1.通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神。

活动准备;

1.椅子若干把、体育活动音乐

活动价值:

幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用,体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力,提高幼儿身体素质,包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势,知道游戏中要相互谦让,保证安全。

活动过程:

一、入场热身

1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)

二、游戏活动

1.幼儿自主探索,和椅子玩游戏。

息,还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。

幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩,幼儿示范,并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。

例:骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上,屈膝摆动手臂助跳,落下时前脚掌着地,屈膝减震。)等。

(2)幼儿模仿动作,教师注意纠正动作,保证游戏安全。

2.教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。

(1)走独木桥

师:我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排,摆成一座独木!

(2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。

(3)幼儿蒙眼独立走过独木桥,教师适当指导.

(4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥,幼儿蒙眼走过

(5)走曲折小路,将椅子摆成如图所示形状。

(6)所有小朋友站成一列纵队,后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住双眼,在老师带领下,绕场地转圈,走回教室。

师:下面的游戏更难,请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡,幼儿示范并讲解游戏注意事项。)

教师根据幼儿的表现加大游戏难度,将所有的山坡连在一起。

(3)跳小河

师:爬过了山坡,我们在跨过小河。

幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。

(4)走脚印

师:下面是一条小路,让我们慢慢走过去。

引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成小路,沿小路走。

三、结束部分

1、教师带领幼儿进行放松活动。

(1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子,做放松运动)

(2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。问问客人老师,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

大班体育小椅子教案篇八

1、能单脚连续原地跳。

2、能根据儿歌的内容作相应的动作。

3、能在游戏中与伙伴良好互动。

游戏准备。

教游戏儿歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直难受,我走一走,我跳一跳,我找个地方坐一坐。

游戏玩法。

1、幼儿在平坦的场地上围成一个大圆圈。

2、一名幼儿在圈外走,所有幼儿有节奏地说儿歌。在圈外走的幼儿要根据儿歌内容表演,如:“我跳一跳”时,要单腿连续跳,“坐一坐”时坐在某位幼儿身后。

3、前面的幼儿与坐在后面的幼儿,俩人语言互动:“你干嘛来了?”“我来吃毛桃。”“我家没毛桃。”“你家有什么?”“我家有大灰狼!”这时坐在后面的幼儿起身快跑,前面的幼儿也起身追逐跑的幼儿。

5、跑的幼儿被追到后,两人换角色继续游戏。

分散游戏。

钻跳。每位幼儿一个呼啦圈,练习钻跳圈。

写给老师的话。

1、孩子围圈时可根据场地的条件选择坐或站。

2、游戏幼儿坐在某位幼儿身后时,其他幼儿不可告诉或提示该幼儿。

3、游戏中追逐时,提示幼儿不可跑远,要围着圈跑。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

大班体育小椅子教案篇九

活动目标:

1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神。

活动准备:

活动价值:

幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用,体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力,提高幼儿身体素质,包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势,知道游戏中要相互谦让,保证安全。

活动过程:

一、入场热身。

1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)。

二、游戏活动。

息,还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。

幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩,幼儿示范,并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。

例:骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上,屈膝摆动手臂助跳,落下时前脚掌着地,屈膝减震。)等。

(2)幼儿模仿动作,教师注意纠正动作,保证游戏安全。

2、教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。

(1)走独木桥。

师:我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排,摆成一座独木!

(2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。

(3)幼儿蒙眼独立走过独木桥,教师适当指导、

(4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥,幼儿蒙眼走过。

(5)走曲折小路,将椅子摆成如图所示形状。

(6)所有小朋友站成一列纵队,后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住双眼,在老师带领下,绕场地转圈,走回教室。

师:下面的游戏更难,请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡,幼儿示范并讲解游戏注意事项。)。

教师根据幼儿的表现加大游戏难度,将所有的山坡连在一起。

(3)跳小河。

师:爬过了山坡,我们在跨过小河。

幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。

(4)走脚印。

师:下面是一条小路,让我们慢慢走过去。

引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成小路,沿小路走。

三、结束部分。

1、教师带领幼儿进行放松活动。

(1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子,做放松运动)。

(2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。问问客人老师,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)。

大班体育小椅子教案篇十

1、通过不同的玩法,幼儿能很好的操控自身动作。

2、相互帮助、配合,和睦合作,体验集体运动的挑战与快乐。

椅子20张

一、开始部分:

1、组织幼儿列队,做向前看齐、原地踏步、原地跑动的动作。

2、带领幼儿绕着椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。

3、听口令让幼儿围着椅子转。

二、基本部分:

1、组织幼儿排好男、女两列队,讲述游戏内容。

2、把椅子摆成两列,让幼儿从椅子上走过。

a)无障碍,让幼儿走一次。

b)设置障碍,让幼儿走一次。

c)拉开距离走一次。

3、小结,表扬鼓励,强调安全,提出希望。

4、把两张椅子并排放倒,椅背对椅背,让幼儿连续跨跑过去。

5、让幼儿单脚跳过去,玩一次。

6、把两张椅子并排放倒,椅脚对椅脚,让幼儿双脚跳过去。

7、让幼儿在放倒的椅子上走过去,强调落脚点和安全(注意幼儿完成的质量)。

8、小结,表扬。

三、结束部分:

1、把所有的椅子摆放成一排,玩抢椅子的游戏,玩3―4次,强调幼儿之间的谦让和合作。

2、分男女两组,让幼儿找自己喜欢的朋友,甄别情况,确定每次抽调几张椅子。

3、小结,放松结束。

本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的,通过不同形式,不同难度,不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。

在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子都是幼儿所自己熟悉,但椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的走、跨、踩等,慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到比较的难的平衡等。最后,集体游戏是幼儿之间情感的升华。流程清晰简洁。

在课程资源开发上,给幼儿一个开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。

在教学形式上,分别采用男女分组和集体合作相结合,激励男女小朋友之间的竞争,以及和睦合作的意识。从而观察男孩和女孩在活动过程的区别,能基本反映出女孩在完成动作的时候会更加谨慎小心;男孩则表现的更大胆,更喜欢急于表现自己。整个活动都是建立在平等、民主的师幼关系上,老师只是活动引导者。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性,对突发事件处理不够深入,另外,老师的安全提示不够,幼儿在玩时出现判断失误,而摔倒。

课后,我进行了教学反思,针对后面的集体合作活动中,男孩为了表现自己能更快的.抢到椅子,而发生争执。在后面的找自己喜欢的朋友时,出现有个别幼儿没有朋友,而有些小朋友有很多人找。从心理层面剖析大班幼儿的年龄阶段所表现出来的行动,在平时由于老师经常灌输男孩子要做个顶天立地的男子汉,要对女孩子谦让,再加上性别意识比较强烈,所很多男孩子会急于在女孩子面前表现出自己强悍的一面。幼儿的行为都表现出喜欢和不喜欢,包括找朋友。虽然结果有点出乎意料,但能真正反映出幼儿之间的交往也是建立在合作、和睦的基础上。老师应在以后的工作中尽量避免“孤独孩子”的出现。

大班体育小椅子教案篇十一

1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子,提高身体的协调性和平衡性。

2、喜欢与同伴合作,体验一物多玩的乐趣。

小椅子若干、毛绒小玩具、音乐。

一、热身运动,做模仿动作。

小猫小猫走走走,绕着大树走走走,走呀走走呀走,走呀走。

小熊小熊跳跳,跨过小沟跳跳,跨过来跨过去,跳跳跳。

小鱼小鱼游呀游,围着小溪游游,游过来游过去,游呀游。

小鸟小鸟飞飞,飞上屋顶看看,东看看西看看,飞呀飞。

小朋友小朋友走走,围着椅子走走,一一一二一,一一一二一。

二、探索椅子的多种玩法。

1、幼儿每人一把小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。

小朋友,椅子除了可以坐,还可以怎么玩呢?现在老师就请小朋友来玩玩自己的小椅子,你可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,玩的时候一定要注意安全。

2、展示自己的玩法:你是怎么玩的?个别幼儿展示自己玩椅子的方法。

3、练习跨篱笆、走小桥、钻山洞。

三、游戏“送小动物回家”

1、师:动物园里的小动物们都逃跑了,管理员叔叔想请我们小朋友一起帮他们找回来,你们愿意帮忙吗?寻找这些小动物需要跨过篱笆,走过小桥,钻过山洞,我们能不能用椅子把这些篱笆、小桥、山洞搭出来,一把椅子找一条线去搭。(幼儿搭篱笆、小桥、山洞)

2、幼儿送小动物回家。提醒幼儿每次只能抱一只小动物。

四、放松运动,结束活动

(1)教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

(2)教师与幼儿一起做放松运动。

《幼儿园教育指导纲要》指出,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,要积极开发运动资源。小椅子是孩子们最熟悉的物件,每天他们都与小椅子亲密接触,是小朋友离不开的小伙伴,孩子们喜欢有意无意的玩椅子,如把椅子当马骑,当摇椅、当除草机等等。孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。

整个活动从热身运动把椅子当做大树、房子、小沟、小溪做动物模仿操,到自由结伴玩椅子,到尝试学习跨篱笆、钻山洞、过小桥,再到最后的“送小动物回家”环节,孩子们始终沉浸在快乐、轻松的氛围之中,孩子们在合作中自由设计玩椅子,满足了孩子们好玩的.心理。通过玩椅子游戏,练习了跨、钻、走的动作,既锻炼四肢的协调、平衡的能力,激发了勇敢尝试活动的兴趣,又充分体验了体育游戏的乐趣。同时,我们老师的完全放手给了孩子自主探究的空间和时间,使孩子们在一步步的挑战中增强自信,克服困难,挑战自我。活动中孩子是快乐的,作为执教者的我也是快乐的,我和孩子们在快乐氛围下享受着这简单的快乐。

大班体育小椅子教案篇十二

1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

2、尝试用大小高低不同的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

约80平米的橡胶地垫活动场地,不同高度的椅子、桌子、垫子若干、磁带。

一、准备活动:听音乐做热身运动

二、基础活动:尝试从椅子上往下跳

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

重点掌握跳的.要领:两脚并拢,弯曲膝盖,脚尖轻轻着地。

2、鼓励幼儿搭高椅子跳。

幼儿自由练习。教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的幼儿大胆练习。

三、结束活动

放松活动

1、挑战高度的感受。

2、谈谈保护的方法。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15864274.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档