写心得体会是对自己学习和成长的一种自我反馈和梳理。在写心得体会时，可以适当使用一些修辞手法和案例，增加文章的吸引力和可读性。接下来是小编为大家推荐的一些优秀心得体会，希望能够给大家提供一些借鉴和启示。
教师专业课培训心得体会篇一
测绘专业作为一门重要的地理信息科学，不断地应用于许多领域，包括建筑工程、城市规划、国土资源管理等。然而，由于此行业的专业性和复杂性，它需要专业的知识和技能。因此，当我听到有一次测绘专业课程的培训，我觉得这是一个非常好的机会来弥补我在这一领域方面的知识不足。在本文中，我将分享我从受过这个测绘专业课程培训中获得的心得和体会。
第二段：学习过程。
在我的学习过程中，我发现这个测绘专业课程非常全面和有效。在课程开始之前，我就收到了一本详细的课程大纲和一张课程表，这让我能够提前准备我所需要学习的材料。最难的是要学习设备的操作与掌握每一个步骤的操作套路，这需要耐心和不断的实践，才能熟练掌握。幸运的是，课程不仅提供了理论知识，而且还提供了很多机会进行实践操作，这对我提高了实际技能非常有帮助。
第三段：教师。
教师也是这个测绘专业课程的一个非常关键的因素。我的教师非常专业，知识丰富，对测绘技术有深刻的理解。在课堂上，他耐心地指导我们实践操作，并处理我们在学习过程中遇到的问题。此外，他还分享了他的专业经验和技巧，这样使我受益匪浅。他让我意识到，除了理论知识和学术技巧，专业实践经验是不可或缺的。
第四段：学习感想。
在整个的学习过程中，我收获了很多。首先，我明确了自己的不足之处，知道了我应该在哪些方面加强自己的知识和技能。更重要的是，我学会了许多有用的技巧和方法，以及在进行测绘工作时的最佳实践。此外，我的学习还使我可以更加独立地进行各种复杂的测绘工作。
第五段：结论。
总的来说，我认为这个测绘专业课程是一个非常有价值的学习机会。它提供了一整套专业的工具和技巧，帮助我更好地理解该领域的知识和技术。我非常感激这次学习的机会，并致力于在我的职业生涯中不断提高自己的技能和知识，达到一个更高的水平。
教师专业课培训心得体会篇二
随着城市建设的快速发展，建筑专业的需求也日益增长。作为建筑专业学生，接受专业课程的培训是提升自身能力的关键。在我参加的建筑专业课培训过程中，我收获颇丰，有了更多的了解和体会。以下是我对此的心得体会。
首先，在建筑专业课培训中，我深刻意识到了专业知识的重要性。建筑专业是一门综合性强、技术含量高的学科，它涉及的知识点和技术方法非常繁杂。在学习和实践中，我逐渐认识到只有深入研究和掌握专业知识，才能够在实际工作中做出切实可行的方案。因此，我加强了对建筑设计、结构力学、建筑材料等专业知识的学习，并通过实际操作提升自己的实践能力。
其次，建筑专业课培训让我认识到团队合作的重要性。在建筑专业领域，一个项目往往由多个专业人员共同合作完成，包括建筑师、结构工程师、室内设计师等。在培训中，我们组成小组，共同完成项目任务。通过与他人合作，我学会了倾听他人的意见，尊重和欣赏不同的意见，并通过讨论和激烈的辩论来达成共识。这不仅提升了我的沟通能力和团队合作能力，也增强了我的领导力和组织能力。
再次，建筑专业课培训提醒我关注环保和可持续发展。在如今环境污染日益严重的情况下，作为建筑师和设计师，我们有责任关注环保和可持续发展。在培训中，我了解到很多关于节能减排和可持续材料的概念和方法，通过应用这些新技术和理念，我们可以设计出更节能、环保的建筑。我深刻体会到，建筑师不仅要追求美观和实用，还要承担起社会责任，为环境保护出一份力。
另外，在建筑专业课培训过程中，我明白了学习和实践的重要性。用于这个道理在任何专业中都是适用的，但在建筑领域尤为重要。课堂上的理论知识只是建筑专业的基础，只有通过真实项目的实践，才能真正将所学的知识运用起来，并且不断提升自己的实践能力。在培训中，我们进行了许多实践性的项目，通过实际动手操作和现场实习，我才理解了许多理论上无法解决的问题。因此，我更加认识到学习和实践是相辅相成，相互促进的。
最后，建筑专业课培训让我体会到人际关系的重要性。在建筑行业中，建立良好的人际关系对于个人的发展非常重要。在培训中，我通过与同学、老师和行业专家的交流和合作，建立了许多有益的人际关系。这些关系不仅对我在学习、就业和创业方面带来了帮助，也为我提供了一个广阔的发展平台。我明白了一个道理：在这个社会上，没有人能够独自成功，只有通过团队合作和积极地与他人交流，才能够取得更大的成就。
综上所述，通过参加建筑专业课培训，我受益匪浅。我深刻意识到建筑专业知识的重要性，认识到团队合作和人际关系的关键作用，关注环保和可持续发展，也明白了学习和实践的紧密联系。希望未来我能继续努力学习，不断提升自己的能力，为建设美丽的城市做出贡献。
教师专业课培训心得体会篇三
近年来，随着社会的不断发展，化工行业的需求也越来越大。为了适应行业的发展需要，我参加了一次化工专业课的培训班。通过这次培训，我深刻体会到了专业课对于化工人才的重要性，并从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将对这次培训的心得体会进行总结。
首先，这次培训让我深刻认识到化工专业课程的重要性。在培训班上，我们学习了化学、物理、工程等相关专业课程，这些课程为我们积累了专业知识和理论基础，为日后的工作打下了坚实的基础。比如，在学习化学原理的过程中，我们了解到了元素周期表的构成和基本性质，这些知识对于我们理解元素之间的相互关系以及循环利用等问题非常重要。同时，在学习物理和工程课程时，我们了解到了热力学、流体力学和传热传质等基本概念和原理，这些知识在工程实践中起到了极其重要的作用。因此，化工专业课程是我们成为合格化工人才的必备条件。
其次，这次培训也让我学会了如何应对挑战和解决困难。在学习化工专业课程的过程中，难免会遇到各种各样的难题和困难，比如难以理解的概念、复杂的公式推导等。但是，通过老师的引导和同学们的互动，我逐渐学会了积极面对和攻克这些困难。我学会了主动向老师请教，积极与同学们讨论问题，不断思考和总结经验，最终解决了许多难题。这种在培训过程中培养出的解决问题的能力，不仅在今后的学习中能够得到运用，而且在工作和生活中也会起到巨大的作用。
此外，这次培训也加强了我与同学的沟通和合作能力。在培训班上，我们通过小组讨论、实验实践等形式进行学习，这让我更加深刻地认识到合作的重要性。在小组讨论中，我学会了倾听他人的意见，克服个人主义的倾向，与大家共同探讨问题并找到解决方案。通过与同学一起实践，我明白了团队协作的重要性，学会了相互信任和相互配合。这些经验在今后的工作和生活中都非常宝贵，我相信这种沟通和合作的能力将会成为我在化工行业中的强大支撑。
最后，这次培训也让我认识到自身的不足和发展方向。在学习过程中，我发现自己在基础知识掌握和动手实践能力方面存在不足。尽管我在学校期间已经学过一些相关课程，但在实践中还是遇到了不少困难。通过这次培训，我意识到了自身的不足，并下定决心要进一步加强自己的学习和实践能力。我计划通过参与更多的实验和项目，提高自己的动手能力；同时，加强基础知识的学习和理解，夯实自己的专业基础。
综上所述，这次化工专业课培训让我深刻认识到专业课的重要性，学会了应对挑战和解决困难的能力，加强了与同学的沟通和合作能力，并清楚了自身的不足和发展方向。这些收获和体会将对我未来的学习和工作产生深远的影响，我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的化工人才。
教师专业课培训心得体会篇四
首先感到非常幸运地参加这次培训。在这个网络培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在短短的几天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发。
具体感想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
11教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，更新了观念。
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
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1.通过师德的课程培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
3.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思。在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
本次的继续教育培训专家团讲师从“校本研修、师德修养、班主任工作、专业素养”等不同层面进行了深入，全面的解析；通过本次继续教育的培训学习，我收获了很多，几位讲师的讲座都从自己的教育工作实践出发；给了我很多启发和感概；引发了我对自己教育教学工作的全面反思，激起了我追赶名师的迫切期望。
在石泉职业中学宽大的会场里陈文娇老师用她那因为工作一度失语而变得沙哑的嗓音为我们讲述了“用心点亮师德的明灯，用爱照耀教育的征尘”； 程老师把她和学生之间的教育故事真真切切的将给我们听，“无论好孩子还是问题学生，我们都要用宽容之心、博爱之心来对待，为好孩子付出教育的责任，为问题孩子付出教育的爱心”；“努力做到要让学生可以不爱我这个学科，却无法不爱我这个老师”，说得多好啊，程老师为我们指明了加强师德修养的方向和坐标，我们平常总把关爱学生挂在嘴上，却不知在工作中我们有意无意之中已经伤害了学生稚嫩而脆弱的内心世界 。
职业技术学院讲师胡登安老师的讲座运用他娴熟的心理学知识和技巧，结合当今社会生活的方方面为培训学员深入浅出的解析了当前广大教师群体存在的广泛的、突出的心理问题；引发了台下一阵阵热烈的掌声；在台下听讲的我们有会心的微笑、有压力释放的开怀大笑，也有豁然开朗的释然；听了胡老师的讲座我也明白了为什么会产生很大的心理压力；自己该如何调节释放自己的压力，调整自己的心态和情绪状态；让自己健康的生活，开心的工作，这一场针对教师的心理学讲座真是一场及时雨啊。
旬阳一中姜艳老师“牵牛花班的成长故事”更是深深吸引了每一个听讲的学员老师，姜老师为我们展示了一个高素质的初中班主任工作的班务管理设想及实施；通过一个又一个问题学生转化的成功案例，姜艳老师诠释了“园丁”这个称号的真正内涵，那就是“春风化雨，润物无声”；当然，她最吸引我们的是班级文化建设，通过在班内营造一种健康活泼、蓬勃向上氛围，有利于形成良好的班风、学风。
师训中心王主任讲了备课中应注意的三个方面：备什么，怎样去备，如何评价。他重点讲了前两个方面，备课备什么？要备思路，备课前准备；其次他讲了怎样进行有效备课，怎样把三维目标落实到备课之中去，怎样在理科教学中渗透情感态度价值观目标；王主任也指出了师训中心在视导过程中发现的在我县教师备课中存在的问题。听了王主任的讲座我明白了要备好就要认真理解课标，三维目标的落实就是智育、德育实施的方法和途径。
邱俊老师和徐悟老师通过短短数年就完成了从中专毕业的乡村教师到自学本科学历、省级教学能手、省级优秀教师，成立名师工作室引领学科成长的华丽转身，在仰视他们的同时我为他们在岗位上那种矢志不渝、砥砺笃行的人生追求所折服，听讲学员对他们极具开创性的工作构想啧啧称赞。学院副院长谢开云教授的讲座使我们懂得了教师一定要抓住启迪学生思维的良机，要创设轻松、活跃、和谐的环境氛围，要用幽默的语言激发学生的学习兴趣，培养学生不迷信老师、敢于质疑的风格；唐勇老师的心理学讲座全面解析了当今社会背景下中学生的心理特征和容易诱发的不良行为，针对具备这一心理特征的学生应该如何进行恰当的引导，对问题学生进行心理疏导；陈朝林老师的讲座是我们明白了如何通过写作促进自己的专业成长，及时对自己的教学进行反思、总结；把他们写下来，在以后才可以有真正积累下来看得见摸得着的经验，实现理论和实践的结合。
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好的教师不仅要授人以鱼；更重要的是授人以渔，给学生传递一种正能量，促进学生形成积极健康，乐观向上的生活态度；只有当老师积累到一定的程度，有了自己的教育思想，对教育理论有了自己的理解才能真正提升自己。名师的成长故事深深地打动了我，原来在教师这个平凡的工作岗位上只要通过自身的不断努力还可以取得这样令人瞩目的成就，从而实现自己的人生和学生的成长双赢。这次培训让我看到了和同行名师之间的巨大差距，也看到了自己努力的奋斗的方向；在今后的教育教学工作中，首先要加强自身的师德修养，把爱岗敬业爱学生融入到工作中去；认真钻研教育教学，把自己在这一次继续教育培训学到的知识运用到工作中去；努力提升自己的专业技能，加快追赶名师的脚步，把这种正能量传递下去。
教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师。
本人参加了中卫市中小学教师继续教育国培和学校组织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。
一、认识的提高
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的`点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
教师校本培训心得体会
教师：张建国
课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名年轻教师，深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体，促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台，给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习契机。
教师必须拥有教育的灵魂
新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人之一，教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大，进而建构了教育的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上，谭水林、丁晓群、陈成等等，许多优秀的老师们都以自己的亲身经历和感受，诠释了教师教育岗位的真谛，是一份平凡人的朴实，也是一份不平凡的理想和追求。年轻老师，在工作的起点上，熏陶着这份思想，是弥足珍贵的。
教师必须让课堂涌动着生命的活力
学生的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关；一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站；只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。
组成员都作了自己的发言，分析并且反思。这样的形式，让每个听课者都有收获，特别是我们年轻老师，在这个平台上，有了更多学习的机会，而且是课堂细节上的学习，很实在，很有意义。不光是我们年轻老师，相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。
最后是这次校本培训的几点思考：
1、校本培训要符合学校和教师的实际情况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征：老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的发展，这种实际情况要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的能力，培训形式上主要采取老帮青、青帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。
2、在培训中采取灵活多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将教师分成学习小组，围坐在一起，围绕主题进行讨论。由学校出示讨论题，各小组展开讨论。在充分讨论的基础上，进行全体交流。既有生化组大组进行的集体讨论，也有备课组进行的关于日常教学的探讨；既有公开课的互听，又有课后得互评。每一种活动形式中，都得到了相应得学习探讨。
3、校本培训中多反思自己的课堂教学。主要是以听课为主，听课教师与上课教师一同研究内容，分析寻找本节课的成功与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距，有效的解决了课堂教学中存在的问题，教师普遍欢迎。还要反思教师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思教师既是研究者，又是被研究者，教师研究自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的发展。
4、新课程提倡学生间的合作，更提倡教师间的合作。每一位教师对教学的体验、感受各不相同，交流、讨论使教师在短时间内获得更多的信息，通过交流，大家取长补短，减少了走弯路，达到了资源共享。
“以校为本”，是新世纪学校教育改革与发展的全新理念。教育教学与专业研究相结合是提高教学理论水平和业务能力的必由之路，以校为本的校本研训既是学生发展的要求又是教师发展的要求。学校给我们借校本培训，给我们创造了学习和探讨的机会，作为一名老师，在渴求自身专业快速发展的途径上，我们需要这样充实丰富的学习和工作内容，在自己的教学生涯上奠定厚实的积累。
教师专业课培训心得体会篇五
随着中国化工行业的迅猛发展，化工专业的就业前景越来越广阔。我作为一名化工专业的学生，深知要在这个竞争激烈的领域中脱颖而出，除了努力学习专业知识外，参加专业课培训也是非常重要的。在我参加化工专业课培训的过程中，我收获颇多，深感受益匪浅。
首先，在化工专业课培训中，我学会了更系统和更深入的学习方法。在学校的课堂上，老师通常会将知识点快速地讲授给我们，没有太多时间进行详细讲解。而在课程培训中，老师会更加细致地解析专业知识，包括原理、操作流程以及常见问题等，从而帮助我们更好地理解和掌握。我还学会了如何有效地使用相关的工具和资源，例如教材、实验室设备等，使我的学习效果更上一层楼。通过课程培训，我的学习效率和学习质量得到了明显的提高。
其次，在化工专业课培训中，我得到了更多实践操作的机会。在学校的实验室里，我们通常只能进行一些基础的实验操作，而在专业课培训中，我们有机会接触更复杂和实际的工艺流程和设备。这些实际操作让我更加深入地了解了化工行业的真实工作环境和生产情况，让我对化工专业更加感兴趣。同时，通过实践操作，我还学会了更多的安全操作知识和技巧，提高了自己的实际操作能力。这些实践经验对我未来的工作和职业发展都非常有帮助。
此外，在化工专业课培训中，我还结识了很多来自不同学校和地区的同学。我发现他们对于化工专业有着不同的理解和认识，通过与他们的交流和讨论，我对于一些知识点有了新的认识和理解。他们的经验和见解对我来说是一笔宝贵的财富，帮助我更全面地认识和掌握化工专业知识。同时，与他们的交流也拓宽了我的眼界，加深了我对化工行业的了解。这种交流和互动的机会，让我受益匪浅。
最后，化工专业课培训还为我提供了寻找实习和就业机会的平台。通过与培训机构合作的企业或者参与培训的企业的联系，我有机会了解到更多关于化工行业的实际需求和就业环境。在一些实践操作中，我也与企业的人力资源负责人建立了联系，并取得了一些实习和就业的机会。这些机会使我更加了解行业的发展趋势和企业的需求，为我的职业规划提供了有力的支持。
总之，化工专业课培训给予了我很多支持和帮助，使我在学业上和职业发展上都有了长足的进步。通过学习更深入更系统的专业知识，接触更实际的操作环境，结识更多优秀的同行，寻找更多实习和就业机会，我相信我将能更好地应对行业的变革和挑战，并取得更大的成就。我会继续努力学习，提高自己的专业技能和综合素质，为化工行业做出更好的贡献。
教师专业课培训心得体会篇六
近年来，建筑专业越来越受到学生和社会的关注。为了满足建筑公司对优秀建筑师的需求，越来越多的学校和机构开设了建筑专业课程培训。作为一名参加过建筑专业课培训的学生，我深受益于这次培训，对于课程内容和培训方式也有了自己的一些体会。
首先，建筑专业课培训的课程内容丰富多样。在这次课程中，我们学习了建筑设计原理、建筑材料与结构、和建筑施工等知识。这些内容涉及到了建筑专业的方方面面，让我们对建筑行业有了更深入的了解。尤其是建筑设计原理这门课程，让我们学习了建筑的基本原理和设计方法，提高了我们的设计能力。通过实际操作和案例分析，我们了解了许多真实的建筑项目，培养了实际问题解决的能力。这些知识和技巧对于我们未来从事建筑设计工作非常有帮助。
其次，建筑专业课培训注重实践操作。在课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践训练。比如，我们学习了如何使用建筑设计软件绘制平面图、立面图和剖面图；学习了如何进行建筑结构的强度计算和抗震设计；还进行了模型制作和现场考察等活动。通过这些实践操作，我们不仅巩固了所学的理论知识，还培养了实际操作的能力和团队合作精神。这对于提高我们的综合素质非常有帮助，也增加了我们在实践中的信心和能力。
第三，建筑专业课培训强调创新思维。在建筑设计过程中，创新是非常重要的。为了培养我们的创新能力，培训课程中安排了各种创新设计活动。比如，我们被要求设计一个特殊形状的建筑，考虑到建筑材料和结构的限制等因素。我们需要充分发挥想象力和创造力，提出符合要求的设计方案。这些活动不仅锻炼了我们的创新思维，还激发了我们的学习兴趣和动力。
第四，建筑专业课培训注重培养综合能力。建筑专业的学习涉及到很多方面的知识和技能，要求学生具备良好的综合能力。培训课程中，我们不仅学习了建筑设计方面的知识，还培养了我们的沟通能力、团队协作能力和时间管理能力。在分组项目中，我们需要与同学合作完成设计任务，并进行展示和讨论。在这个过程中，我们学会了与他人沟通、倾听他人观点和合理表达自己的意见。这些能力对于我们未来的工作和人际交往非常重要。
最后，建筑专业课培训对于我们的职业发展有着积极的影响。通过这次培训，我们不仅学到了专业知识和技能，还建立了良好的人际关系和合作网络。在培训结束后，我们会得到培训机构的就业指导和支持，帮助我们进入建筑行业并顺利就业。同时，我们也积累了丰富的项目经验，可以通过实际案例展示自己的能力和成果。这使我们在就业市场上具备了竞争优势，为我们的职业发展打下了坚实的基础。
总之，在建筑专业课培训中，我获得了丰富的知识和实践经验，提高了自己的设计能力和综合素质。这次培训为我未来的建筑专业职业发展打下了坚实的基础，同时也让我更加深入地了解了建筑行业的发展趋势和要求。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够成为一名优秀的建筑师，为社会做出更大的贡献。
教师专业课培训心得体会篇七
测绘是一项应用广泛的技术，与各行各业密切相关。因此，测绘专业的专业课程具有重要的价值和意义。而通过培训来提升和丰富知识，也是我们不断拓展职业发展道路的必要途径之一。本文将分享我在测绘专业课培训中的心得体会。
第二段：课程学习的难点。
测绘专业课程涉及到较多的计算和测量操作，数学和物理知识作为基础也需要掌握才能更好的理解和应用相关技术。对于我来说，课程中最困难的部分是测绘仪器的使用和实地勘测，需要细心和耐心，以及对工具和仪器的熟练掌握。
第三段：课程学习的收获。
在课程学习过程中，我逐渐掌握了测绘技术的基础知识，拓展了知识面，了解到了专业领域的最新动态和应用。课程学习过程中，与同学的交流合作也让我感受到集体力量的作用，大家共同讨论问题，解决难点，互相学习和协作，收获不仅仅是知识，更有团队合作技能和对于职业与发展的思考。
第四段：课程对于职业发展的作用。
通过测绘专业课程的学习，我不仅拥有更加广泛和深入的知识，更加清楚了未来职业发展和工作方向的定位。在不断实践和探索中，我将测绘技术和相关应用结合，探索出适合公司和部门的合适方案和解决方案，为公司的成功贡献自己的力量。
第五段：总结。
通过测绘专业课程的学习和实践，我获得了知识的提升和技能的拓展，也拥有了更加确定和清晰的职业发展方向和目标。这一过程中的困难和挑战也是让我成长和进步的过程之一。我相信通过不断实践和学习，我能够在职业领域中不断发展壮大，为社会和公司做出更多贡献。
教师专业课培训心得体会篇八
化工专业是一门综合性较强的学科，涵盖了化学、物理、工程等多个学科的知识。在大学期间，我们不仅要学习这门专业的理论知识，还需要进行相应的实践培训。在进行化工专业课培训的过程中，我有幸收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，化工专业课培训需要注重理论与实践相结合。在学习化工专业的课程时，我们会接触到大量的理论知识，但单纯依靠理论是不够的。只有将理论知识与实践相结合，才能更好地理解和掌握课程内容。在实践中，我发现很多理论知识很难理解，但通过实际操作后，我能够更好地理解其中的原理和过程。因此，在进行化工专业课培训时，一定要注重理论与实践的相互补充与配合。
其次，化工专业课培训需要注重团队合作。化工专业不仅需要掌握专业知识，还需要具备良好的团队合作能力。在实践中，我和其他同学一起进行实验，需要相互协作、相互配合。只有通过团队合作，才能完成实验任务，并取得好的成果。通过与他人的交流与合作，我学会了与人沟通、协调和解决问题的能力，这对于未来的工作和发展是非常重要的。
此外，化工专业课培训需要注重安全意识。化工专业的实验涉及到一些对人身安全和环境构成一定威胁的物质和操作。因此，在进行实验时，我们必须要始终保持高度的安全意识，严格按照安全操作规程进行操作。同时，要经常检查实验仪器设备的安全性能，确保实验过程的安全。在进行化工专业课培训的过程中，我深刻意识到了安全的重要性，并学会了如何正确应对和处理突发状况，提高了自我保护意识。
最后，化工专业课培训需要注重实践应用。化工专业是一门应用性较强的学科，在实践中运用所学知识来解决问题是非常重要的。在课程实践过程中，我们要学会将理论知识应用到实际问题中，培养工程思维和解决问题的能力。通过实践应用，我学会了如何将实际问题分析、解决，以及如何有效地应用知识解决实际工程问题。
总之，化工专业课培训是我们提升自身能力和素质的重要环节。通过这段经历，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作、安全意识和实践应用的能力。这些都对我的未来发展起到了重要的促进作用。希望在今后的实践过程中，能够不断提升自我，不断学习和探索，为化工领域的发展做出自己的贡献。
教师专业课培训心得体会篇九
作为建筑专业的学生，我一直有个梦想，那就是成为一名出色的建筑师。为了实现这个梦想，我参加了一次建筑专业课的培训，并从中收获了许多宝贵的经验和知识。在这次培训中，我意识到要想成为一名优秀的建筑师，不仅需要扎实的理论基础，还需要不断的实践和学习。以下是我在培训过程中的心得体会。
首先，在建筑专业课培训中，我明白了学习建筑是一个综合性的过程。建筑师不仅需要具备深厚的建筑理论知识，还需要了解建筑材料、结构、施工工艺等方面的知识。通过培训，我学会了如何从整体把握建筑设计，包括建筑形态、功能布局、空间组织等方面的考虑。这让我意识到，建筑师不能只关注建筑的外观，还要关注建筑的内部空间和功能，要注重用户的需求和使用体验。
其次，在培训过程中，我深刻体会到了实践的重要性。建筑专业不仅要学习理论知识，还要学会运用这些知识进行实践。培训中，我们通过模拟项目实践，学习了建筑设计的全过程，从方案设计到施工图设计，再到工地实施交底。通过实际操作，我发现理论知识和实践经验的结合能够让我更好地理解和掌握建筑设计的过程和技巧。实践让我明白了建筑设计不仅仅是在纸上画图，还要考虑材料和施工的可行性，要综合考虑各个因素，才能将设计转化为一个实际可行的建筑。
此外，培训中，我还学到了与团队合作的重要性。建筑设计需要一个团队的共同努力，需要不同专业的人员共同配合完成。通过与同学们的合作，我学会了如何与他人有效沟通，如何协调团队成员的工作。团队合作不仅能够提高工作效率，还可以相互借鉴、互相促进，从不同的角度解决问题。在团队中，我学会了倾听他人的意见，学会了与他人合作，并从中学习到了很多宝贵的经验。
最后，培训中我也发现了建筑设计需要不断学习的特点。建筑行业发展非常快速，新的建筑理念、新的设计技术不断涌现，作为建筑师应该及时学习并应用到实践中。在培训中，我遇到了许多有经验的建筑师，他们分享了他们在实践中的经验和心得。他们告诉我，建筑师要不断学习，不断进步。通过这次培训，我明白了自己还有很多不足之处，需要不断学习和提升自己的能力。
综上所述，通过建筑专业课的培训，我不仅学到了建筑理论知识，还学会了实践和团队合作的重要性，更重要的是，我认识到学习是一个终身的过程，只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的建筑师。我会继续努力，不断学习，追求建筑设计的卓越。
教师专业课培训心得体会篇十
20xx年8月3日，万荣县教育科技局组织的心理健康教师培训再一次开启，短短的七天培训时间，很紧张也很充实。这次培训的主讲教授是丛玉燕教授和张涛教授，两位老师深入浅出的讲解，让我对人格的几大流派、个体咨询中咨询关系建立时应有的态度、咨询采用的技术、咨询方案的制定与实施、心理测量中量表的选择及诊断过程等有了更深刻的了解。通过这次培训学习，我受益匪浅，感受颇多。现将学习体会总结如下：
近年来，由中小学的心理健康问题引发的自伤事件频频发生，因此，学校心理工作备受各级领导的高度重视。20xx年12月万荣县教科局响应上级政策，组建了一批教师并对其进行3年的培训学习。20xx年的春节一场突如其来的疫情，使中小学自伤事件的数据再一次加大，受到社会各界人士的高度重视。本次培训学习，使我进一步认识到：作为一名心理健康教育工作者责任重大，学好此方面的知识势在必行。
虽然在大学阶段我们已经学习过心理学相关的知识，但是与胜任学校的心理健康工作者相比还差之甚远。记得在学校成立心理咨询室之初，我曾考虑给孩子们做一次心理普查，可当面对各种各样的心理测试量表时，我无从选择。本次通过张涛老师对《心理测量学》的讲解，我明白了：小学阶段的孩子正处于不断地发展变化中，我们应该用发展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出现的行为问题，而且可以选择scl-90这一量表对学生的健康状况进行普查，对数据进行收集整理，从而及时发现问题、解决问题，使孩子能健康快乐地度过每一天。
在丛老师讲解《个体咨询》时提到良好的咨询关系是影响咨询成败的关键因素，所以在咨询中我们应该保持尊重、热情、真诚、共情、积极关注的态度。同理，对于我们教育者来说，在教学中、在与学生交往中应做到尊重学生、接纳学生的不足;当学生遇到问题时，要认真耐心地去倾听，要真诚地和孩子们进行交流沟通;在孩子们遇到挫折时，理解孩子们的情绪，及时关注孩子们，让孩子们充分认识自己、接纳自己，促使其积极主动地学习，从而提高教育教学的整体效益。
总之，心理健康教育是时代的要求，是一个人的全面发展的重要组成部分。这次培训学习让我进一步认识到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行们高涨的学习热情，我深深地体会到"活到老，学到老"的深刻内涵，我认识到：我要及时充电，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。同时，为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会潜心学习，持续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自己的工作中去!
教师专业课培训心得体会篇十一
测绘专业是一个重要的行业，其核心领域就是测量和制图，是国家基础设施建设和资源管理的基础工作。在这个行业中，专业技能尤为重要，因此不断学习和提高技能非常重要。在我所在的单位，我们开展了一次测绘专业课培训，使我收获颇丰。
本次课程主要涵盖了测量技术、遥感技术、地理信息系统（GIS）以及项目管理等内容。通过课程的学习，我对测绘专业的知识点有了更全面的认识。其中最让我印象深刻的是GIS的应用。我在课堂上了解到，GIS在资源管理、环境保护、城市规划等方面都有广泛的应用，这为我日后的工作带来了更多的思路与切入点。
第三段：培训带来的收获。
培训的整个过程是非常严谨的，老师们对于学生的要求非常高，尤其在实践操作中。这让我深感到，专业技能的熟悉不能够仅仅停留在课本上，更需要多尝试、多实践。在经过实际操作中，我不仅掌握了一些基础技能，还提高了自己的实际操作能力。
第四段：不足与建议。
整个课程，虽然令我收获颇丰，但也有一些不足之处。比如，由于课程时间比较紧张，个别课程难以深入探讨。建议今后在更加详细的课程设计中，把更多的案例和实际应用整合到课程中，这会使课程更为丰富和具体。
第五段：总结。
通过本次测绘专业课培训，我深深感受到了技能学习与实践的重要性。必须要不断学习提高自己的专业技能，把技能运用到实践中，才能更好地适应和成长。同时，展望未来，我也深刻地认识到输送高质量的专业人才为民族的发展做出贡献的重要性，以及作为一名测绘从业者，我们应该为推动社会发展与进步不懈努力。
教师专业课培训心得体会篇十二
10月14日—10月18日，第五届新疆中学语文青年教师专业成长课堂教学大赛在乌鲁木齐市兵团二中举行。自治区全体初中语文教师通过线上直播的方式对此次大赛进行了观摩。
作为工作一年的青年教师，我对此次活动是非常期待的，期待看到语文教学中新颖的活动，期待看到优秀老师们的探索与开拓。在大赛直播中，课程从七年级到九年级全部涉及，上课内容有古诗文、写景散文、记叙文、议论文等等，课型完备，课堂精彩，对于中学语文界是一场难得的盛宴。
有生命力的语文课是独出心裁的。让我印象最深刻的，是来自北京的名师程翔老师带来的示范课《论语》整本书阅读起始课。别说在场的孩子们，就连电脑屏幕前的我都被程老师精彩传神的讲解，深入浅出的解读所折服，这样的语文课谁人不爱?其实，在大学中，我就看过程翔老师的优质录像课，这一次能够有如此近距离的接触，让我感到非常亲切，也再一次对程老师终身学习的精神感到敬佩。程老师幽默、谦逊、宽容、有涵养，研究了四十多个版本的《论语》，凡15900多字的研究材料，有这样对《论语》的深入研究，才能有这样一节功力深厚的语文课啊。
和程老师同样讲到《论语》的，是来自阜康市第三中学的青年教师叶欣老师。她授课内容为《论语》十二章，叶老师先以“论”为何读二声这样一个细的知识点导入，分析了“论语”的含义，接着，引入《论语》整本书的体裁，介绍了其书的价值与历史地位，接着以读促解，引领孩子们理解孔子的思想，并能够妙语表达，翻译时做到了信，达，雅，没有丝毫的生拉硬拽，在读书、表达中感受《论语》中的儒家精神。
这些老师们的语文课浑然天成，具有浓浓的语文味，有语言文字的魅力，有学生真正的活动，给我们做了非常好的示范和引领。在本次优质课示范观摩活动中，涌现出了很多出类拔萃的老师，他们有诸子百家、诗词歌赋、琴棋书画、专业知识的积淀，具备了高超的教学艺术，让学生真正成了课堂的主人，为我们呈现出了一节节有灵魂、有生命力的语文课。作为青年教师，当以这些优秀老师为明镜，不断勉励自己成长、进步，做一个更加优秀的语文老师。
教师专业课培训心得体会篇十三
在学校的第一堂课，是从我的暑期培训的那一刻，正式开始的，作为一名刚步入校园的新老师，这样的培训机会对于我来说，是十分难得的机会。在两天的培训中，我认识了大量的有丰富教学经验的老师及班主任;细心聆听了他们绘声绘色的报告，他们的侃侃而谈，精彩的讲说，让我的内心既佩服又倍感压力。因为我深知台上的他们，只是代表了学校老师的一部分，还有更多没有机会上台的骨干教师，能与这样的老师共事，我想是我人生职业生涯之幸，他们身上有无数的闪光点值得我去学习，他们将成为我之后工作的榜样。
在暑期培训的报告会中，五位班主任把他们带班的体验讲的深入浅出，让我认识到了他们工作的艰辛，班主任工作不仅是一项体力活，更是对管理能力的一种挑战;校领导关于“明确德育现状途径，提高师德修养水平”的报告，以专业扎实的基本功为根底，其中穿插了大量鲜活生动、令人深思的哲理小故事，让我对于德育有了深入的理解;“新课改”是新时期党和国家对于教育工作提出的新的要求，做报告的老师满载着在教育先进地方学习到的新知识，通过自己的理解和诠释，为我们呈现了大量的新课改的理论知识及他们自己的一些切身体会。
班主任工作和新课改对于“初出茅庐”的我，只能停留在感性认识的层面，自己没有全面的.去关注学生生活的各个方面，很难深入体会班主任工作之繁复;没有一线教学的经验，很难对新课改有灵活的发挥，在这两方面，我需要通过更过的时间来磨砺自己，提升自我。而“德育”，不仅贯穿学生一生的成长中，更是一个年轻教师应该注重培养的内在能力。
在现代所编的教育学教材中，对于德育的理解为道德教育，而学校的德育，一般说来，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的文化，特别是一定的道德观念，政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成的道德品质、人生观和社会理想的教育。这些概念更多的是借鉴西方国家的教育理念，在中国传统的文化中，没有严格意义上的“德育”观念，更多的对于德，育，教，道等的零星阐释。但是，我们现在再来具体深入的谈德育的核心内容，很难逾越古人的一些思想。
中国作为一个有着几千年悠久历史的文明礼仪之邦，历来把“德”看的高于一切。《大学》中首篇写到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”在古人的观念中，德行为人之根本，也是每个人必须努力具有的一种内在能力。《易经》中同样提到了“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”其中的“厚德”是儒家追寻的理想人格，这里的德包括孝仁义礼智信等美好的道德品行。《论语》一书是孔子思想的集中展现，该书以“仁”为核心观念，涉及到了国家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的关于道德的深刻阐释，更有对于德本身的一些褒奖，“仁”以及以其为中心展现的观念更是传统德的一个重要组成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的观念中，德是一个人内在最重要的品质，犹如水之源头，树之根蒂。在现代社会中，德育一直是学校教育工作的重要环节，德育的途径也多种多样，作为即将走向工作岗位的语文教师，我认为，阅读传统经典文化，在传统文化中熏陶自我，让学生在更高层次上对于德有一个深刻的领悟，是德育工作的一个有效途径。
在学生的教育工作中，我们时常会产生这样的一种错觉，学习好的学生一切都好，以后一定会成才。经过一些实践证明却并非如此，曾经有一项调查，追踪了二十年后一群学生的职业和发展状况，得出的结论是那些班上名列前茅的学生并没有预想中的那么出色，反而当年的中等以上资历的学生却取得了不错的成绩。这个调查让我们认识到学习成绩反映的是一个人智力的高低，而一个人德行、性格及为人处世的方式决定着他的一生。可见，德育工作对于学生成才的重要性，它似乎不能用成绩这么客观的标准来衡量，但是却潜移默化的影响着一个人的一生。在学校工作中，我们可能会遇到这样的一个困惑，智力与品行，才与德，哪一个更重要?司马光在其《资治通鉴》中，有精辟的议论，他认为：“才者，德之资也;德者，才之帅也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者德之资，德者才之帅。才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”从中我们可以看出，德远比才重要，对于人的影响深远。现代的教育工作者，也有这样的通俗讲法，智育没有德育的基础，智育就是犯罪的帮凶;体育没有德育的基础，体育就是暴力的前卫;美育没有德育的基础，美育就是腐化的催化剂。这些言论对于我们的教育启发就是作为一个教育工作者，除了知识本身的传播，学生学习能力的培养之外，对于学生的德行、品行、性格、心理、价值观等等方面都有一个足够的重视，绝不能做那种教条、古板的，以成绩来评定学生好坏，用有色眼镜看待学生的老师。
德，对于学生来说是进行德育教育，使他们学会做人;作为一名教师，德更多的蕴含在我们的师德师风乃至人生中，有德行的老师必是一位好的老师。
师德，是教师的立身之本，是学校的发展之基。师德更是一个刚刚步入教师队伍的老师应该首先学习的第一课，有了良好的师德，之后的教育之路才不会走偏。师德也是教师素质的一个重要方面，更是衡量一个优秀教师的重要标准，同时关乎着一个学校的发展水平。
学高为师，身正为范。一个优秀的老师，不仅要有扎实的专业基础和渊博的知识，还要有较高的德行，继承中国传统文化中“士”的精神。德才兼备的老师才会培养出健全的学生，名师出高徒，作为一名年轻的教师，我需要不断加强自己的专业知识，及时吸取最新的教育理念，让学生的学习更加有效率，同时多读传统文化经典，古今中外的各类名著，吾日三省吾身，把个人的修养放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在学生的教学过程中，过多的说教容易导致学生的反感和厌倦，而老师的一言一行，却会对学生产生微妙的作用。在以后的教学工作中，我会更加的注重自己在学生面前姿态、情绪、言行，用积极乐观的心态去面对学生，让他们获取更多的正能量。
两天的暑期培训虽然短暂，每个老师的报告却在我的脑中久久盘旋，让我联想到了以后工作的各个方面，对于未来的工作，我知道会遇到困难，却满怀信心。有人说，高中老师是一项非常辛苦的职业，可我一点也不这么觉得。现代社会中，每个行业都有各自的辛酸，远没有我们表面看上去那么的轻松，你要说老师比其他行业更辛苦，其实都差不多。当然，老师这个职业也有自己的独特性和复杂性，它需要我们用心的付出，需要我们的耐心，责任心，信心这些对于我来说，并不可怕，因为我深爱这个职业，人说“念念不忘，必有回响”，对于这份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎样的困难，都不要退缩，都不会忘了自己的初心——成为一名优秀的教师，培育学生，成就自己!
教师专业课培训心得体会篇十四
岁末年尾，我从一年繁忙的培训工作中抽离出来，做一些心得体会。
同时也受邀参加一些机构组织的培训师茶话会，一些企业的年终总结大会，一些企业协会的答谢会，等等。让我有机会置身事外、站高一线，对培训界的现状及趋势，有一些思考，愿意和各位分享如下：
中国培训师的专业化程度越来越高，培训师的职业将越来越是高知阶层，资深管理人员从事的专业；经过之前几年优胜劣汰的过程，未来培训师的入门门槛将越来越高，原来那些只听了几门课，看了几张碟就上来讲课的“讲手”类讲师，如果不做内功的提升，将被淘汰出局。将来活跃在培训讲台的，将是那些内功深厚、外呈丰富的讲师。
2、培训课程走向：
培训课程将越来越细分，比如，同一个课程分高低不同的级别，比如，ttt（企业内部培训师的培训）这个课程可分为初级、中级和高级班，旨在给予不同阶层的人不同需求的课程，给同一层次的`人分阶段成长的阶梯式学习。
3、课程研发与设计：
我所见到的优秀的培训师，他们越来越能沉下心来，把课程的研发做的越来越越深入，越来越贴近“人性“的层面，“道”的层面，而且以深入浅出的方式，让学员看到平时看不到的层面，这样做的好处在于，避开了爱因斯坦所说的“人类的困惑，就在于在制造问题的层面来解决问题”，好的课程研发和设计，是能够让学员从高一层面解决问题的。
4、内功和外呈都追求精益求精：
我所见到的优秀的培训师，不仅在个人修炼、课程研发方面，不断下深功夫，同时，在课件ppt设计、课程环节编排上也花了很多功夫，充分了解成年人学习的特点，适度有效地运用多种互动形式，让学员在轻松愉快的情绪下，产生深刻的思考，顿悟，产生改变行为的强烈意愿，拿到方法，并创新使用。在讲课风格上，优秀的讲师也是摆脱了“个人秀“、表演式，而进入了启发式、教练式，以支持者的心态做学员进步的助推器，催化剂。
5、通用课程的精耕细作：
现在很多企业需要有领导力或管理技能方面的普及课程，同时也有一些企业需要激励、沟通、培养、计划等专题课程，这就需要我们培训师把原来课程其中的某个章节精耕细作，在一个点上做深做透，这也将是一个趋势。
6、忽视课后评价，重视行为改善：
越来越多优秀的培训师已经不是很重视培训结束时学员的评价和分数，而聚焦于培训后的一段时间里，参训人员的行为是否改变。我认为这是个质的转变，我很赞同，只有这样才真正做到了管理大师们经常提到的“聚焦改善，以终为始”的管理观点。
因为我们都知道，企业安排培训的终极目标不仅仅停留在领悟、学习、思考，而是通过改变意识，从而改变行为，最终改变绩效。
教师专业课培训心得体会篇十五
教师是蜡烛,照亮了别人却燃烧了自己;教师是人类的工程师,培育着祖国未来的希望;教师是阳光底下最崇高的职业。所以我从小就希望自己长大后能成为一名教师。如今,我终于实现了小时侯的愿望成了一名光荣的人民教师,一名培育祖国花朵的幼儿园教师。
为了使新教师能更好的了解教育教学活动,教育局组织了为期五天的新教师职前培训。在五天的培训中来自崇明各中、小学的优秀教师为我们新教师上了一堂又一堂生动有趣的课,让我真的是受益匪浅,懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养,为今后的教学指明了方向。
第一天的培训动员会上教育局领导、教师进修学校的领导发表了感人至深的讲话,介绍了崇明今后的发展方向,崇明教育的现状以及今后的发展趋势,对我们这批刚从大学毕业出来刚踏上工作岗位的新教师寄予厚望,希望我们带着满腔的热情投入到教育事业中去为崇明的教育事业添把柴、加把火，在崇明大发展的背景下使崇明的教育能提升一个新的高度。
之后是崇明几位优秀教师的有关介绍,他们来自不同的学校,担任着不同的教学但他们有着一颗相同的心,一颗热爱教育事业、关心学生的心。崇明中学物理老师的课即生动又有趣,与在场的老师互动得非常好,课堂气氛很活跃。接着是大新中学语文老师兼班主任沈老师给我们讲她和学生的真情故事。沈老师来自大东北,有着一个让她骄傲、美国哈佛大学博士生在读的儿子。她告诉我们她又有了很多的孩子,因为她们班上所有的孩子都是她的儿子和女儿。为了能让班上一位学生早上不睡懒觉准时到校沈老师亲自来到那位学生家中叫他起床以后还每天大电话叫他起床直到有一天那个学生说老师你不用每天叫我起床了,我以后不迟到了。学生生病了她给他们买药,学生进步了她自掏腰包奖励他们。没有一个学生不爱她,当她身体不适不做班主任时学生们哭着挽留她。在座老师没有一位不为其感人事迹感动流泪,她已不仅是一位老师更象一位母亲,用她的母爱教育着她的孩子。
通晓学科教学、通晓相关学科、通晓教育科研；五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心；六法：1、优良环境的感召法；2、抓住教育时机的功倍法；3、虚功实做的导行法；4、捕捉兴奋点的磁性法；5、三位一体的互助法；6、自我教育的内驱法。张老师的演讲形象生动,深入浅出，发人深省,对已经是班主任和即将成为班主任的老师启发颇多。
要有一个健康的体魄。要为建设祖国，为民族振兴打好基础。
第三，要养成良好的学习习惯和学习方法，培养我们的孩子在某一方面或几个方面的兴趣、爱好，为终身学习打好基础。再次教师和教育管理者要群策群力搞好课改。首先是观念的转变。观念转变最关键的是如何将观念贯彻到教师的教学实践中去，不论是教师还是管理工作者都必须认真地学习，学习教育理念，学习如何操作。班主任专业化应该作到：一要关注学生全面发展；二要关注学生的学习方式；三要关注学生的智能类型；四要关注学生的生活经验；五要关注学生的处境和感受，真正把班主任工作做到实处。
最后一天教育局领导为我们准备了一顿丰盛的午餐。每每的举杯，大家都兴奋不已，碰杯声、欢笑声充满着整个教师进修学校的食堂许久许久！欢声笑语中认识了许多来自不同学校、不同地方、讲着不同方言的新教师，他们远离了自己的家乡、自己的父母，只身一人为了自己的理想来到崇明工作，而我身为一个土身土长的崇明人感到十分的惭愧，比起他们来我缺少的是那一份勇气。午饭过后又组织了一场精彩的文艺汇演，教师们各个都拿出自己的本领，唱的唱、跳的跳好不热闹，让人感叹教师的多才多艺！
五天的教师培训结束了但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
五天的教师培训结束了，但我的教育生涯却刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
教师专业课培训心得体会篇十六
从九月二日受邀前往公司，至今日为止，这些天明明每天都因为种种原因而累得不可开交，却感觉时间过得特别的快，而且还有种说不出来的激动的心情，我回顾了下这些天里所经历的一切，才逐渐领悟到了类似“听君一席话，胜读十年书”的感觉。
在之前被告知自己通过了词源教育的电话面试时，我难以掩饰心中的激动，不敢想象这是真的，之后我得意洋洋地荒度来之前的日子，总以为自己好像很厉害，但是在到这的第一天开始，我就发现，现实远远比我所想的要残酷得多。
在这里，我遇到了几位和我一样通过了面试而到此接受培训的准老师，在交流与培训的过程中，我慢慢发现一个严重的事实，那就是在我们这群人里，我好像是最不行的那一个，明明身处在那么空旷的房间里，我却能从身边感觉得到源源不断的压力。与此同时，不仅仅是单方面的日语能力的欠缺，在作为讲课的教师的这一方面，我也是做得极其糟糕。由于以往并没有过教师的经历，而且在这之前也并没有对讲课方面做更多的了解，所以在被告知要第一次讲课时，有点手足无措，不过多亏了帮助我们耐心和温柔的培训老师的不断讲解，以及词源教育制作的极为细致的助讲资料，我决定要努力尝试一下。而既然要做，我就想把它做得，所以在自己房间休息时，我一直在重复不断地记忆相关内容，以及练习讲课。当然事实也并没有那么美好，并不是有了努力就会有相对等的回报，在第一次讲课之后，我被培训老师揪出了不少问题，然而这对我来说仅仅是刺激着我的挑战。
在之后的几天里，我白天倾听其他老师的试讲，从中寻找出自己仍然不足的地方，晚上继续自己的试讲练习，终于，在最后的一次试讲后，被培训老师给予了极大的表扬，尽管仍然存在着一些问题，但是当老师夸到我进步之大时，着实是让我难掩心中的愉悦之情，我开心地笑了。
虽然培训的时间不是很长很长，但我感觉我学到了太多东西了，比如教师的职业素养，上课时的必要手势，对学生的柔中带严，等等等等，实在是让才疏学浅的我受益匪浅，我非常非常感谢词源教育能给予我这么大的帮助，也同时真诚地感激细心又尽职尽责地培养我们的那几位老师。
这些日子里实在是承蒙关照了，这段时光对我来说将是难以忘却的记忆，虽累，但快乐着。
忙碌的日子总会有收获，就像春天的播种在秋天一定会结果，希望新老师在词源能够得到自己的追求与目标，而我们的目标与追求就是收获更多优秀的人呐!
教师专业课培训心得体会篇十七
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
教师专业课培训心得体会篇十八
6月初，公司领导给了我一次培训的机会，就是培训师课程的培训，我的学习热情像当时的天气一样，通过三天两夜的学习，在赵老师和其他几位老师的详细讲解和示范下，让我从对培训师的无知向“进门”有了一个新的认知，在此谢谢各位老师和公司领导。
起初，张老师的幽默让我看到了培训师特有的品质和心态，只有像张老师那样的心态，才能让课程生动，让听着愿意听，愿意接受。
赵老师教会我们专业培训师必须掌握的要点：
有效表达，即ptt，其中的四个重点是，投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深;未曾经历，不成经验;太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新;做你所学，进而教你所做。这四句话贯穿我的整个学习过程，也充分说明了我们对学习的态度，只有全身心的投入，多多参与，从错误中发展自己，改掉自己的缺点，最终做到自己成功，进而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，这是一种做事的思维方式，做任何事情时要说明，目的、目标、过程、要领、收获五个方面，只有这样做好计划和节点控制，才能达到结果的实现，只有结果的实现，我们所做的一切才有价值，没有结果的劳动是无价值的，没有收获的事情是没有意义的。
人格三层次的三要素分别是思想、感觉、行为，这三者之间有存在平衡关系，又相互影响。假如作为培训师，登台时的压力主要来源于自己的主观印象，人格三层次的平衡关系说明，是因为环境的改变，打破了三者的平衡，导致了讲师讲课时的紧张。这三者又相互影响，一个人的思想可以影响人的感觉和行为，一个人的行为可以改变人的思想，从而感觉也不一样，一个人的感觉改变，对待事物做出的行为不一样，思想也会改变。
象。事中，要关注培训对象的现场情况，对讲师个人和内容要兼顾。事后，要查找自己的不足，进一步改进，对内容和听众的培训结果要了解。
通过昨天可以影响今天、明天可以影响今天的原理，赵老师教会我们登台时自我管理的两种方法，一是“开心金库”，二是“预演未来”。人若是能将一些愉快的，兴奋的事情记下，每当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况，犹如开了户头将钱存起来，到有需要时运用，这种技巧就叫“开心金库”。在培训过程中，两次演讲都运用的开心金库，确实在登台时缓解了一些压力，使自己不那么紧张。再就是预演未来，就把自己在未登台前，就带到了自己的培训中，开始虽然不能运用自如，不能把整个演讲全部预演，但是能把开始和结束能把握，开始上台不那么紧张，能迅速调整好自己的状态。
作为一个培训师，课程的结构十分重要，需要从两方面入手，一是理性了解，二是感性认知。理性了解主要是指内容，在内容方面的设计要写下将要发表的内容重点，设计大纲，并有系统地组织要点，搜集相关资料，以充实展示内容，试行发表，并及时修正，请他人协助，就题目发问，便于提高。感性认知方面是指讲课的技巧，在技巧方面要多用图表、故事、举例、案例、比喻、游戏、活动等，增加课程的效果，吸引更多的听众。
还懂得了在课堂中要树立讲师的威信，课堂中的发问技巧等一些课堂使用的技巧，从而成为一个合格的培训师。
整个培训课程，分别穿插着自己的1分钟、3分钟、5分钟演讲，并分别自己观。
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