读后感是读完一本书或一篇文章后，根据自己的理解和感受进行总结和评价的文字。写读后感时要注意语言简练、条理清晰，突出重点和亮点。通过阅读这篇读后感，或许能够对作品的主题和思想产生更深层次的理解和感悟。
竹林中读后感篇一
《怦然心动》是由罗伯·莱纳执导，玛德琳·卡罗尔、卡兰·麦克奥利菲主演影片。
该片根据文德琳·范·德拉安南的同名原著小说改编，描述了青春期中男孩女孩之间的有趣战争。于2010年8月6日在美国上映。
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竹林中读后感篇二
《宽容》是荷裔美国作家亨德里克·威廉·房龙所著的宗教历史普及读物，首次出版于1925年。
全书共三十章，按时间顺序分为四个部分：古希腊古罗马时期、中世纪时期、文艺复兴时期以及近代新篇章。每一章都以一个特定的人物或历史事件为主题，如苏格拉底之死、宗教裁判所、十字军东征等，讲述人类文明发展史中发生过的宽容与不宽容。这是一部西方宗教发展史，同时也是一部人类文明进化史。
在《宽容》里，房龙从人文主义立场出发，从历史源头反省人类的愚昧和偏执，他发现对于异己的恐惧是所有不宽容的起因由于信仰、道德、风俗等的不同，人类形成了不同的利益群体，每个群体在偏执和固执所构成的壁垒森严的城堡里，抵御着外界和来自外界的影响偏执和固执给人类带来了很多悲剧，许多追求自由新知的人物为冲出这壁垒而殉身。
竹林中读后感篇三
刘西谓曾经这样评价废名：“在现存的中国文艺作家里面，很少有一位像他更是他自己的，他真正在创造，遂乃具有强烈的个性，不和时代为伍，自有他永生的角落成为少数人流连忘返的桃花源。”的确如此，废名的小说中充盈着诗化的语言，流动着意念瞬间的闪动之美。他就像一位顶级的摄像师，有着独到，敏锐的眼光，善于捕捉人间的“真”与“梦”。
就如《竹林的故事》所塑造的田园牧歌式的世界，茅林修竹也被赋予了灵性，一切展露着生命最纯真，最自然的姿态——“流水潺潺，摇网从水里探起，一滴滴的水打在水上，浸在水里的枝条也冲击着嚓嚓作响。”三姑娘，这个从虚幻化的世界中走出的少女，定也是柔美而不落轻浮的。她乖巧懂事——“八岁的时候，就能够代替妈妈洗衣”；端庄如夏日之青莲，可远观而不可亵玩——“三姑娘是如此的淑静，愈走近我们，我们的热闹便愈是消灭下去。”她是作者心中不可轻犯的女神，置身于聒噪浮夸的脂粉世界之外——“喧天的锣鼓，惊不了她母女两个，正如惊不了栖在竹林上的雀子。”热闹喧杂的城外并不适合一身淡月色竹布单衣的三姑娘，幽深寂静的竹林才是她灵魂的归宿。
在废名的文字里，刻意绕开古老的宗法制下上演的.令人毛骨悚然的乡间悲剧，摒弃带血带泪的对黑暗现实的控诉，只是用俊逸潇洒的笔调去描绘他理想中的桃花源：宁静，和谐，波澜不兴。在那方净空下，是可以安然地望庭前花开花落，天上云卷云舒的。竹林，木桥，沙滩，这些原本普通的景物也带上了诗情画意，而三姑娘与父亲捕鱼的场景，灯下少女和母亲的对话，就像是在水墨画卷上添加的灵动的几笔，与背景水乳交融，人理与物理达到了完美的统一。单纯的情节似蝶翩翩跃于纸上，古朴但又不失生命力。
竹林中读后感篇四
《地狱变》又译为《地狱图》，是日本大正时代作家芥川龙之介19发表的短篇小说，连载于《大阪每日新闻》1918年5月1～22日。
该作描述了一位服务于封建公侯的画师良秀为了追求艺术至上的理想境界、把握真实的美，在明知封建领主堀川大公因霸占自己女儿不成而恼羞成怒设下的陷阱，还不惜残酷地牺牲自己的女儿，完成了一幅妖血斑斑的“地狱屏风图”而后自杀的故事。
芥川龙之介在该作中以艺术极端的手法探讨了艺术和人生之间的关系。
竹林中读后感篇五
有一对贫苦的老夫妇，他们没有子女，只靠着一些手艺来赚些钱过活。
老公公天天都要到山上去砍些竹子回来，再将竹子逍成细长的薄片，老婆婆便将这些竹片收集起来编成竹篮。
等篮子都编好了之后，老公公便将那些竹篮叠起来，带到镇上去卖。
就这样单纯而寂寞的过着生活，一天又一天的。
有一天，老公公和往常一样，到山上去采集一些竹子。当他一根又一根的砍着时，忽然看到了一株竹子非常的刺眼，一直闪亮着光线。
这真是不可思议啊！像这样的竹子，还是第一次见到的哩！
老公公心里这样想着，就拿起刀子往这竹子砍了下去。忽然出现了一个可爱的小婴孩。老公公赶忙抱了过来。
真是个可爱的孩子呀！
这个小婴儿好小好小，差不多只有老公公的两个手掌那么大。
老公公得到了这么可爱的女婴孩之后，便很快的回家去，也顾不得那些已砍下来的竹子了。
老伴啊！快点出来啊！看看我手上抱的是什么东西！这是从竹子里生出来的哟！
好可爱的小宝宝啊！是神赐给我们的吧！老婆婆也很兴奋的说。
一向就很希望有个小孩子的老夫妇，忽然间得到了这么一个女娃娃，便很小心的扶养着她，照顾得无微不至。
女娃娃在他们小心的照顾之下.，渐渐的长大，变成一个非常漂亮的小姑娘了。
有一夹，老公公又到山上去砍竹子的时候，很意外的从竹子中，发现了许多的金子。
自此之后希奇的是，每当老公公到山上去新伐竹子，总是可以在竹子里发现很多很多的金子呢！
老公公和老婆婆渐渐的成为有钱的人。他们虽然成为有钱的人，却经常拿出钱来，帮助那些可怜的人。
而女娃娃这时候，已经渐渐的长大，全村里，再也找不到一位可以和她漂亮相比的女孩，也没有人弹琴得像她那样的好。
等到女孩长大成人之后，村里的祭司便为她取了一个好听的名字。
祭司拿起笔，在纸上写下了了佳古亚公主等五个字。
许多人都纷纷围了过来，争看着这一位村里的第一美人。他们的眼光都一直停留在这一位漂亮的女孩身上，一点儿也不肯离去。
真是美得脱俗啊！
佳古亚公主的漂亮从此一传十，十传百的传到城里去了。
有一天，从京城里来了五个男人，他们向很多人打听，才找到佳古亚公主所住的地方。一见到了老公公，五个人便开门见山的同时向老公公请求着：
无论如何，请将漂亮的佳古亚公主，许配给我做新娘吧！
老公公听到这五个男人这样一讲，心里觉得十分的为难。
佳古亚见老公公这样的为难，便赶忙为他解围，她向这五个人说：假如你们五个人之中，谁先找到我所要的东西，那么，我便嫁给那一个先找到东西的人。
五个男人听了这句话也都非常赞成。于是，他们便照公主所说的话去做。公主告诉他们她所想要的东西，这五个人便动身出发去寻找佳古亚公主所说的那样东西。
佳古亚公主所说的东西实在是非常罕见的，后来才知道是一种在印度国才有的东西。那是石头做成的钵，也是佛门最宝贵的东西之一。五个男人之一的`伊喜并没有真的来到印度，他在四周找座山隐居了三年，天天只是出去四处寻找佳古亚公主所说的那个宝贝，但一直没发现。
最后，终于将山捡来的石钵，带回去见佳古亚公主。
佳古亚公主将伊喜送来的石钵拿了出来，仔细的看了看之后，很失望的对伊喜说：
这个石钵是假的。假如是真的话，会发出闪闪的光辉，而你送来的这个石钵，却一点也不亮，反而暗淡无光呢！
说完便将石钵丢在地上。.伊喜非常失望的离别了他们，回到京城里去了，五个追求者中已经退出了一个。
佳古亚对五个人所要求的东西都不一样。克拉被要求寻找一种玉做成的树枝。
于是克拉便乘着船，到蓬莱山上去寻找玉做成的树枝。可是蓬莱山实在太远了，他便在中途的一个小岛上岸，上了岸以后就去寻找手艺高明的玉匠。
我请玉匠做一个跟公主所说的东西一模一样，这样公主便是我的了。
等东西做好之后，便装着若无其事的态度回到了佳古亚的住处。
这真是一个非常漂亮的玉树枝。公主看了以后一点也没有怀疑，但心里觉的非常的苦恼，因为她必须实现自己的诺言啊！
这时候，外面来了一些玉匠，大喊着说：
喂！那玉树枝的工钱还没有付呢！怎么可以赖帐呢！
这时候才拆穿了克拉的谎话，公主差点被他给骗走了呢！
阿部被公主要求去寻找一件火老鼠皮做成的外衣。而这件外衣是中国才有的东西。于是阿部便花了很多钱，派人到中国去订做这样的外衣，自己并没有亲自去寻找。
过了一段日子，终于从中国送来了佳古亚公主也会喜欢的。
阿部便很兴奋的将这一件皮衣送到了佳古亚公主的面前。
公主一看到这件皮衣，也非常的喜欢。便告诉阿部说：
啊！真漂亮！假如这一件皮衣，真的是用火老鼠皮做成的，那么将它丢到熊熊的烈火之中，也不会燃烧起来的呀！于是公主便将皮衣丢进了火炉中。可是当这件皮衣被扔进去以后，却很快的燃烧起来了。
大奈乘着船出海去了。原来，他想去取下龙王颈子上的五个珠子。而这五个珠子，正是佳古亚公主所想要的东西呢！
可是船刚离岸不久，就碰上了大风浪。而且海面上风起云涌的，就似乎暴风雨即将来临一般。船身不停的摇动起来，似乎就快翻覆了。
大奈急忙抱着船桅，身体不禁害怕的发抖着。
船主告诉大奈说：你曾经夸下海口说要击败龙王，大概是触犯了龙王了吧！你看他大发脾气的，还是快些道歉了事吧！
大奈听了船主这样一说，觉的很有道理，便急忙跪了下来，向上苍祷告着，并且告诉神，他愿意放弃佳古亚公主，希望神能够饶恕他。
说也希奇，大奈这样一祈祷之后，一会儿便风平浪静了。
依索也依照佳古亚公主所说的话想爬上屋檐，去摘下燕窝。可是他的运气真坏，当他爬到一半时，一个不小心，便摔到地上去，并且受了重伤。如此一来，他也失去追求公主的资格了。
这五人之中，都没有一个.得到迎娶公主的资格，便各自失望的回到京城。这时公主才松了一口气。
啊！总算可以放心了。
秋天来临了。凉爽的秋夜里，总觉得分外的寂静。
佳古亚公主老是默默的望着天上的月亮，好久好久，不说一句话，而且总是流下眼泪。
天天晚上，都是那样一语不言的望着月流泪，似乎很忧伤。
老公公和老婆婆看见佳古亚公主这样的不言不语，心里都非常的为她担心，于是就决定去问问佳古亚公主。
老公公和老婆婆便问佳古亚公主说：
女儿啊！你到底有什烦恼啊？说出来听听好吗？
到了八月十五日，月圆的时候，会有一些从月亮走出来的宫女们来迎接我，到时候，我就一定要跟你们两个老人家分开了啊！佳古亚公主便很伤心的哭了起来。
老公公便很焦虑的跑到县太爷那儿去请求他派人保护佳古亚公主。
县太爷答应了老公公的要求。他派遣了最优秀的军队，并边又叫许多弓箭手去保护佳古亚公主。
不久之后，从天上传来了很美妙的仙乐。那月亮出现了几个宫女和仆人，随着一辆马车驾云而来。
弓箭手们！发射！
县太爷一声令下，弓节手便张开了弓，正预备射出的时候，忽然大家的眼前一暗，什么也看不清楚了。
这时候，佳古亚公主忽然从老婆婆的怀中飞走了。一会儿功夫便上了仆人们所带来的那一辆马车。
老婆婆心里慌乱极了。
啊！啊！佳古亚公主，我可爱的女儿啊！……。
而此时，县太爷和军队们都宛如置身梦中。身体根本不能移动，一点儿办法也没有，佳古亚公主所乘的车子已经预备起程。
老公公和老婆婆眼看着心爱的女儿就要离去，不禁伤心的流下了眼泪。老公公便请求着那些仆人说：
各位！拜托不要带走我心爱的女儿啊！除了这个，我什么都答应你们！
佳古亚公主听了之后也哭了起来。她无可奈何的告诉两个老人说：
老公公、老婆婆！谢谢你们老人家这些年对我的照顾，我必须走了。
佳古亚公主便挥手离别了两位老人家：
再见了……老公公老婆婆……。
佳古亚公主在仆人们的保护之下，缓缓的升上了天空。
而老公公和老婆婆还有那些士兵们，也只好目送着佳古亚公主离去。佳古亚公主的车子越飞越高，终于没入了月亮之中，老公公和老婆婆也只好诚心的为它祝福。
竹林中读后感篇六
《龙猫》是由宫崎骏执导，日高法子、坂本千夏、糸井重里配音的动画电影，于1988年4月16日在日本上映。高清重制版于12月14日在中国公映。
该片讲述了草壁达郎的妻子草壁靖子生病住院后，他带着草壁皋月与四岁的妹妹草壁米回到乡间居住的故事。
竹林中读后感篇七
作者：崔钟雷。
精彩句段：
从前，有一位善良的国王和一位仁慈的王后，他们受到全国人民的拥护和爱戴。
在大家的精心呵护下，小公主平安健康地成长着，她聪明美丽，温柔优雅，是个人见人爱的好姑娘。
一天，一位英俊、善良、勇敢的王子来到这里。
王宫周围的荆棘不见了，四处盛开着美丽的玫瑰。
阅读感想：这个故事讲一个国王和王后救了一条小鱼。小鱼让鱼王给了他们一个宝宝。这个宝宝出生之后，办了一场舞会，就忘了邀请一个女巫。女巫在公主身上下了魔咒，公主15岁时会被一个纺锤刺到，昏迷不醒。公主15岁时，没有人照顾她。她看到一个人拿着纺锤，公主走上去正要问，就被扎晕了。一个王子发现她，亲了她一口，公主醒了。从此，他们过上了幸福的生活。这个故事告诉我们：帮助别人相当于帮助自己；遇到困难，不要退缩；丑陋的人只要内心善良就是真正的美。
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竹林中读后感篇八
1.教师配乐朗读，听后学生相互交流，谈谈对本文的感受。
要求：把自己感兴趣的文句画出来，在书上写出自己的感悟体会。
2.学生自由朗读课文，边读边找出文中自己认为优美或含义深刻的语句。把自己喜欢的段落多朗读几遍。
3.请同学来朗诵课文，其他同学注意听评。
调动学生朗诵热情，边读边评。学生多次朗读，反复吟诵，目的是强化对课文内容的整体感知。
4.梳理，归纳：
(学生读书、梳理、思考。)。
(1)为什么作者在文中反复提到“障碍”一词?你如何理解?
充分发挥学生的主动性，让学生找出含有“障碍”一词的句子，在认真阅读的基础上，整体感知，探讨归纳，明确：“障碍”一词借指生活中遇到的种种困难;溪流前进中有分有合，但始终向着共同目标前进，生活同样也是如此;溪流在前进中越过障碍，要蓄积力量，坚持到底，人生也是如此，要有毅力，对待困难要想方设法地去克服。
(2)画出文中描写小溪拟人的句子，并思考这象征着什么。
明确：课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如“仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”、“小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子”等，这些句子用拟人的手法，把小溪写得很活泼，而且带有人的思想感情。
(3)通过上面的分析，请同学们结合全文来概括一下“小溪”身上所蕴含的精神。
学生讨论后明确：小溪具有顽强乐观，不畏艰险，努力奋斗，积极进取的精神。
(4)小溪在林中冲破重重障碍后又奋然前行，这和人生的道路有什么相似之处?
明确：小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活。人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间;溪流通过自己的不懈努力，创造了美好的生活，我们的人生道路，也如同小溪，在奋斗后也会同样流入心灵的彼岸。
(5)作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己的什么人生感悟?
明确：作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生。
(学生能说出作者的寓意即可。指导学生在分析语言的含义上联系生活现实。)。
(6)作者除了描写小溪外，还描写了哪些景物?这些景物的描写有什么特点?
(同桌相互讨论回答，教师补充订正。)。
明确：除小溪外，还写了春花、春草、春芽;还有水上漂浮的云彩和白杨的种子;还有灰雀、燕雀、杜鹃，各种各样的昆虫以及花草树木的混合味，作者把它们当作有感情、有灵魂、有人格精神的人来表现。这些意象描写运用白描的手法，在文中起到一种渲染衬托的作用。
竹林中读后感篇九
废名，原名冯文炳。（在乡土小说的现实主义发展中，有一位特异的田园作家以抒情见长）（1901-1967），字蕴仲，湖北黄梅人，1926年8月开始用笔名废名。语丝社成员，现代小说家。冯文炳出生于小康之家，幼时在家乡读私塾，十五岁到武昌上师范，后当小学教师。1922年考入北京大学预科，两年后入英文系本科，1929年毕业，因成绩优秀留校任国文系讲师。自1922年起，冯文炳先后发表《长日》、《讲究的信封》、《柚子》、《少年阮仁的失踪》等短篇小说。1924年语丝社成立后，成为语丝社的成员，并在《语丝》上发表《竹林的故事》等作品，第一部小说集《竹林的故事》于1925年10月出版。1928年-1931年出版短篇小说集《桃园》、《枣》，长篇《莫须有先生传》，并与冯至、梁遇春合办杂志《骆驼草》，1932年创作长篇《桥》。1937年北平沦陷，冯文炳回故乡避难，在家乡任中小学教师，这段经历他后来写入未完的长篇小说《莫须有先生坐飞机以后》。抗战胜利后，冯文炳于1946年重返北大中文系任副教授、教授，1952年调至东北人民大学（即吉林大学）任教授，1967年病逝于长春。
我是先接触沈从文，今天看到废名的《竹林的故事》，感觉两者的写作风格很像，后来看了相关资料才知道，沈从文是废名的继承和发展。
《竹》里有很美的环境描写，但是没有独立的环境描写，环境都是与人结合在一起，人与环境相得益彰。比如小说开篇是这么写的，“出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园：十二年前，它们的主人是一个很和气的汉子，大家呼他老程。”作品的人物在寥寥几笔环境的描写下带出来，丝毫没有牵强之感。“河”、“竹林”、“茅屋”、“菜园”、“老程”这几个事物自然而然的结合在了一起。
《竹》里关于人与自然地和谐写得很妙，通篇找不到情节的冲突、人物的大喜大悲，甚至包括死亡都没有给读者一个残酷的概念。比如“老程家的已经是四十岁的婆婆，就在平常，穿的衣服也都是青蓝大布，现在不过系鞋的带子也不用那水红颜色的罢了，所以并不现得十分异样。独有三姑娘的黑地绿花鞋的尖头蒙上一层白布，虽然更显得好看，却叫人见了也同三姑娘自己一样懒懒的没有话可说了。然而那也并非是长久的情形。母女都是那样勤敏，家事的兴旺，正如这块小天地，春天来了，林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱。老程的死却正相反，一天比一天淡漠起来，只有鹞鹰在屋头上打圈子，妈妈呼喊女儿道，”去，去看但里放的鸡娃。“三姑娘才走到竹林那边，知道这里睡的是爸爸了。到后来，青草铺平了一切，连曾经有个爸爸这件事实几乎也没有了。”老程的死在小说中像一个自然现象一样，而且废名从侧面来写，完全脱离了世俗界定的死就是结束、就是悲哀的概念。人的生老病死被赋予了同自然界的动植物生死的同等概念。
同月色一般――这自然是旧的了，然而倘若是新的，怕没有这样合式，不过这也不能够说定，因为我们从没有看见三姑娘穿过新衣：总之三姑娘是好看罢了。三姑娘在我们的眼睛里同我们的先生一样熟，所不同的，我们一望见先生就往里跑，望见三姑娘都不知不觉的站在那里笑。然而三姑娘是这样淑静，愈走近我们，我们的热闹便愈是消灭下去，等到我们从她的篮里拣起菜来，又从自己的荷包里掏出了铜子，简直是犯了罪孽似的觉得这太对不起三姑娘了。而三姑娘始终是很习惯的，接下铜子又把菜篮肩上。”三姑娘无疑是美的，但是作品却不在一开始写她的美，而是到小说的中间，我们已经对三姑娘有所了解的时候才描述三姑娘的美。我觉得废名之所以不在开头就描写其外貌，是不想读者对其有先入为主的想法，对三姑娘的行为娓娓道来，当读者认为三姑娘的形象快要在脑海里形成的时候，有了这段描写。这段对三姑娘美的描写，也很有意思，他采取了动态的方法来写一个人的美，同时还有比喻手法的运用。这段也没有写三姑娘的具体外貌，但是却使我们心目中想象的三姑娘形象更加的清晰。在描述中废名做了一个比喻，把“三姑娘”和“先生”相比较，看似没有可比性，仔细一琢磨，这个比喻妙在两者既有相同点，也有不同点，尤其是不同点突出了三姑娘的美。
竹林中读后感篇十
竹林，是大自然赠予我们的绿色宝藏，是一片幽静、神秘的所在。我曾有幸置身于竹林的怀抱，从中感受到了许多深刻的体会。在与竹林的相处中，我领悟到了坚韧、自然、包容、宁静和生命力这五个方面的品质。
坚韧是竹林教会我的第一课。竹子在生长过程中必须经受种种的考验，与周围的环境进行顽强的搏斗。在光照不足、水源匮乏的条件下，竹子勇敢地向上攀升，尽情展示着它的生命力。无论是遭受风雨的摧残还是火灾的炙烤，竹子总能顽强地重生。而这种顽强不屈的精神也给了我很大的鼓舞，时刻提醒着我面对困难要坚持不懈，不气馁，要有与竹子一样的毅力。
与其它植物相比，竹子更具有自然的特质。竹子根深蒂固地扎根在大地中，既能吸收地下水分，又能固守土壤，使土地保持稳定。同时，竹子庞大的叶面积还可以吸收大量的二氧化碳，净化空气。它们不依赖于人工施肥和农药的输入，自给自足。我从竹子身上看到了自然的真实与纯粹，并深深感受到了与自然和谐相处的重要性。在现代社会中，我们应该保持尊重、理解和珍惜大自然的态度，守护好我们共同的地球家园。
竹林的另一个让我深感震撼的品质就是包容。竹子生长繁茂、密集，形成了一片气势磅礴的竹林。在我所见到的竹林中，不同的竹子高矮不一，竹林中无论大小、粗细各异的竹子都能和谐地共生，相互依存、相互支撑。没有竞争之心，只有相互包容的理解。这让我想起了人与人之间应该相互包容和谐相处，共同进步。在现实生活中，我们也应该摒弃成见和偏见，心怀宽容和善意，与他人建立友好的关系。
竹林给我留下的第四个感悟是宁静。在竹林中，那绿茵茵的竹叶随风轻拂，发出沙沙声。透过竹林，阳光透过稠密的竹叶，洒在地上，形成斑驳的光斑。这样的自然景观让我感到一种无拘无束、宁静恬静的情绪。在现代都市的喧闹与忙碌中，我们需要给自己创造一些片刻的宁静，让心灵放松下来，寻找内心的平衡。
最后一点体会是生命力。竹子的生长速度之快令人叹为观止。它们在很短的时间内就可达到几米甚至十几米的高度，诞生、壮大、枯萎，一切都是如此迅速。竹子的生长速度给了我极大的启发，无论遇到什么困难，我们都应该拥有勃勃生机的生命力，不断奋斗，不断升华自己。生命力让我们充满希望，迎接未来的挑战。
竹林中的这些体会让我受益匪浅。它们教会我要时刻坚韧不拔，要顺应自然的规律，要包容和谐，要寻求内心的宁静，要具有勃勃生机的生命力。我深信，只要我们在生活中注重这些品质，我们的人生会变得更加丰富多彩，我们也能够更好地适应环境的变化，并追求真正的幸福。竹子是大自然赐予我们的一份礼物，也是我们永远的伙伴，让我们时刻牢记竹林中的中心得体会，不断成长和进步。
竹林中读后感篇十一
2、过程与方法。
（1）吟哦讽诵。本文文意浅白，几乎没有生僻词语，生动精妙的语言要靠多读去体会。
（2）设身处地设置情境，亲身感受。可通过音乐欣赏、画面欣赏甚至将自己置身于真实的林间小溪旁，去听、去看、去切身体会自然美，去感受水流带给我们的生命的启迪。
3、情感、态度和价值观。
领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，坚定生活信念和人生理想。
竹林中读后感篇十二
(播放有关小溪的画面。)。
自然界中的一切无不都在向我们预示着什么：高山无语，显示出自己的沉稳伟岸;碧海扬波，显示出自己的磅礴浩大;流云变迁，显示出自己的纷繁多样。大家看看画面上的小溪，脉脉细流，无声无息，却一往无前，这是不是也象征着一种精神?今天我们就来学习前苏联作家普里什文的一篇诗体随笔——《林中小溪》，看看在作者的笔下，小溪又象征着什么。
竹林中读后感篇十三
1、教师介绍“班得瑞”乐园的《仙境》、《寂静山林》。
有人这样评价“班得瑞”的音乐：“当演奏声响起，四下空间便随着你的心事起伏微妙地变化。空气变轻了，往事变近了，长久贴在心上的忧伤如今变得连自己也讪笑了。”现在就让我们来欣赏《寂静山林》，听一听来自原始森林的声音。
2、学生欣赏《寂静山林》音乐带，谈自己的感受。
提示】《寂静山林》音乐带中，有来自欧洲原始森林的风声、鸟鸣和林间溪流的水声。学生一定会沉醉其中，有所感动。
优美的文字同样能再现山水的美丽，同样能引起所无尽的遐想，这节课，就让我们和普里什文一起，走近林中小溪。
竹林中读后感篇十四
1、给加点字注音。
颤动（）潺潺（）涟漪（）粼粼（）分道扬镳（）。
干涸（）簌簌（）惬意（）车辙（）翩翩起舞（）。
2、选出字形全部正确的一组（）。
a、百花争艳梦魂莹绕纹丝不动枝条繁茂。
b、毫不在乎不甘示弱濒濒点头不明不白。
c、觉得乏味阳光和煦另觅路径艳阳朗照。
d、收紧肌肉淙淙声响嘟嘟浓浓不甘寂寞。
3、填空。
（1）《林中小溪》选自《》，作者是（国别）作家（人名）。
（2）小溪流经树林的全过程，是一条充满的道路，就由此而被创造出来。搏斗持续不断，和就在这持续不断中形成。
是的，要是每一步没有这些，水就会立刻流走了，也就根本不会有和了……。
能力提升。
4、仿照例句按要求造句。
（1）太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。（比喻句）。
（2）一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。（拟人句）。
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