语言是沟通的工具，我们要注重语言的准确性和表达的清晰度，以便更好地传递我们的思想和观点。如何正确看待失败和挫折是成长中的必修课，我们应该学会从中吸取经验和教训。以下是一些经典的总结范文，希望能够给大家提供一些写作上的启示和参考。
高三的滋味篇一
周末的早晨，我刚吃完早饭，爸爸就神秘兮兮地走过来说要送我个礼物，让我自己去书房看。哇，一个好大的包裹，“这是什么东西?”我满心好奇。“你拆开来看看就知道了。”我迫不及待地打开包裹，“哇塞，是平衡车!太棒了吧。”它全身上下有很多颜色，红色、黄色、蓝色、橘色还有紫色，又酷又炫，像是五彩斑斓的星空。车的中间是一个踏板，两端各有一个圆轮，还会发光，就像是哪吒的风火轮，漂亮极了!
这时，爸爸笑着对我说：“天天，要不我们下去玩一下平衡车吧。”我早就等不及了，飞快地穿上外套，拉着爸爸直奔楼下。我刚把平衡车放在地上，就把左脚放了上去，本以为它会停在那里，没想到右脚还没上去，它就不听使唤，往后一转，差点压到我的脚上。“哼，我就不信了，还制服不了它。”我再一次把左脚放到了平衡车上，右脚也迅速跟着站了上去。我心里暗自高兴：哈哈，上去了。可是下一秒，它就像在跟我作对一样，不停地转着圈。我惊慌失措，生怕自己被它甩下来。站在旁边的爸爸看见了，赶紧跑过来，抱着我，硬是把我停住了。我赶紧从平衡车上跳了下来，气鼓鼓地想：哼，这就给我下马威，真是不听话。
这时，我看见爸爸走到了平衡车跟前，一下子就上去了，而且控制得十分自如，姿态潇洒。我既羡慕又不服气，下定决心，一定要学会骑平衡车。我深吸了一口气，又站上了平衡车。
爸爸提醒我，只要自己身体保持平衡，就能让它不乱动。人不能站得太直，膝盖要微微弯曲。身体往前倾，重心靠前，不能往后仰。慢慢地，我能动起来了，能使平衡车按照我心里想的那样移动。我一边练习一边摸索，直来直往没问题了。但是，我还不会转弯。这可让我犯难了。突然，我灵机一动，平衡车其实就是要注意控制自己的重心。我只要控制重心微微向左、向右不就可以了吗。果然，它按照我想的那样转起了弯来。我乘胜追击，又练习了很久，终于能够自由骑行了。我的心都跟着飞了起来，我终于成功了!
通过这次骑平衡车，磨练了我的意志。我发现凡事只要多动脑筋，不轻言放弃，成功其实并不难。
高三的滋味篇二
快毕业了，父母开始为我上那所学校做打算了。这不，今天我要参加私立中学的小升初考试。
我随着人海进入考场，隐隐约约地听见几位家长在谈论着：“你知道吗？这次考试大部分是奥数……”“什么？”我简直不敢相信自己的耳朵，“怎么办？怎么办？这下可糟了，我可是从来也没有学过奥数的，万一考个五六十分那该如何是好！”“吴灵玺同学请赶快入场，考试即将开始。“监考老师的声音将我的思绪拉了回来。”“算了，来的它总是会来的，加油！”我听了挺身子，鼓了鼓劲：“来了来了……”
考试开始了，我的心情也随之特别紧张。这张试卷还真应了那位家长的话——特别难，有的题型我根本没有见过的，有的是在同学口中略听到的……面对眼前的难题，将我事先准备好的“战略”打乱了。我无从入手，只好沿着题目里留下的“秘密隧道”顺藤摸瓜下去。眼前一片茫然，我不知道前方是会藏有宝藏呢？还是挖了很多“陷阱”。当一张草稿纸被我画的“五花八门”的时候，我才发觉自己的思路错了。这一段周折不知花费了多少时间，但是我的心里还是特别开心，因为我用我的智慧解决了一道难题，我还发现了一个空前绝后的秘密：往往最难的题目他多会有一个“最简单的解法”搭档。我继续在题海中遨游。
时间在流逝着，我的额头上已有了豆大的汗珠。我还在数学迷宫里徘徊。写到第三面的第二题，“二分之三加上三分之四……”我在心里默默的念着。忽然灵光一闪，嘿！这不是数学奥书本上的一道题吗，我欣喜若狂！可当我拿起笔时才发现自己把那道题的解答公式给忘记了，o(︶︿︶)o唉！这可真是乐极生悲啊！我拍拍了我的脑袋，自言自语道：“瞧你的记忆力，连这么重要的公式也给忘了，想、想、快想……”经过了一番冥思苦想，我还是弄不清楚。“三十六计走为上计——自己分析、自己算吧！”我鼓起信心继续埋头思考了，可是我思考了半天也没理出个什么头绪，唉！只好在下面多花功夫了！其实这三分丢失的挺值得，这让我明白了“温故而知新”的道理。我思考着数学的一道道难题，居然忘记了还有一篇作文，当老师说：“收卷”时。我顿时傻眼了，不会吧！这怎么可能，我不敢相信我的眼睛。但残酷现实就是这样——我的作文要交白卷了。这场考试让我知道，今后考试不能“恋战”，应当合理的为自己安排好答题时间。
高三的滋味篇三
力约我出来是为什么，我坐在茶坊里一直在想，我摆弄着手里的打火机，正准备掏出烟来的时候，力说话了。
“芹，对不起，我……”
“没关系，其实也没什么，说你花心？那是我没有抓住你的心，不怪你，大家出来玩，我也没想过要认真什么，玩过了，就算了，在社会上还会有谁是真心的呢？”我的声音很冷，冷得我心里都不禁一颤。
“你听我解释好不好？”力也感觉得到我的冷，用恳求的语气说。
“那好，我只想听一件事，你为什么要和瑾玩？”
“因为她们要整你，我只是想要阻止而已，真的，相信我……”
“嗯，我相信你，好了，你还有什么事吗？”
“没有了……”
“好，我谢谢你，以后，我会自己去面对，不需要你可怜！”说完以后，我准备起身就走。
“芹……”
第二天，班主任念道：
徐覃芹同学因病休学半年。
后记：现在，我在三中过了一年了，说来就是留级了，这一年，发生了好多让我心酸，高兴的事，如果有时间，我会用“幽忧姐”这个id给大家讲一些许，如果有兴趣，其实加不加都无所谓，有兴趣，去我的空间看我的日志就明了了。
高三的滋味篇四
小时候的我是体弱多病——胃总是要痛，去医院一查，胃果然有问题，并让我吃中药。
从见到中药起，我就对它很反感，那颜色跟咖啡似的，却散发着阵阵臭味，熏得我连看也不敢看，更别说喝了。我想，这种恶心的东西能喝吗？明明就是让我受罪嘛！但又有什么办法呢？我不得不喝。药一入口，我就想把它吐出来，这东西变质了吧！实在在太难喝了！我从此再也不想碰它，最好让它消失！一个月终于被我熬过了。我再次来到医院检查，我不经目瞪口呆了，病情已经有所好转，原来药效并不差。
我不禁想：中药虽然苦，难以入口中，让人感到恶心，但它却有着不小的作用。对于我个人来说，喝中药是一件非常令人憎恶的事，可它真正带来的不只是苦，更是一种甜蜜。苦口良药利于病，表面上不好，让人讨厌的事物，有时它的本质却是好的。在生活中有些事很麻烦，让人憎恨，比如抄写，默写，考试等，它们就像这苦苦的中药一样，有人总认为它们很麻烦，根本就不需要，是多此一举罢了，它有什么用处，能给我们带来什么呢？只有担心、忧虑罢了，这些事就像我口中的中药一样，只要认真对待它，甚至去品味它，事后总会会有所收获的，就像我的病情好转一样，它同时带来了或多或少的知识，这些收获看似微不足道，但在日积月累之中，你就会有所成就。
不必要去抱怨，生活中的苦是需要的，掌握好这份苦，最终就可以换取甜，因为你付出了几份苦涩，就能换取几份甜蜜。
高三的滋味篇五
我自幼就很怕面对现实，很怕和陌生人谈话甚至交往，常常扮演着“被动”的角色。直到今天，老师要求我们小记者采访参加兴趣班的同学,我终于放开了胆子，扮演了一会“主动”的角色，终于尝到了成功的滋味!
“万事开头难”，一点都不假!我怀着兴奋而紧张的心情来到了目的地1——音乐(2)室。大家一窝蜂地走了进去，每人都很快地找准了对象，有些还在进行着“攻击”，只有我和我的拍档孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍档好不容易才找到了一个熟人。可是，不知怎么的，我的嗓子怎么也发不出声音来，像哑巴一样，好不容易一句“耽误您一点时间”才从我原来紧闭的嘴中冲了出来。那位同学沉默了一会儿，还是答应了我俩的采访工作。我这才开始镇定下来。我乘机按照笔记本上的问题问了起来，但总觉得自己声音有些发颤。我只能低低头地记，真不敢正视人家。终于，第一个对象采访完了，我也放下了心头大石，本来沉甸甸的心情变得轻松了。
“好的开始是成功的一半”。采访了一次，胆子大了，心定多了，采访也有信心了。说也怪，接下来的采访也十分顺利，大概是他们感觉到我们的真诚，十分配合我们的采访工作，一问一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艰巨的任务似的。
这次采访虽然汗流浃背，口干舌燥，可是这是我人生中第一次成功的采访，我终于尝到了成功的滋味，这种滋味是无法用言语来形容的。要像电视上的大记者们那样威风八面，我现在还没能做到，但或许在不久的将来，你会在银幕上看到我镇定自若的采访英姿呢!
高三的滋味篇六
我爱读书。读书会给予我不同的滋味，随着我不断的长大，这滋味也时刻在变，伴我左右。
小时候，总会被那花花绿绿的图片，跃动着美丽文字的故事书所吸引。公主与王子的不解之缘，在幼小的心灵中留下了完美而幸福的结局。寓言中傻呵呵的小鸟，目光短浅的孤傲的狐狸，让我忍俊不禁。天马行空的魔法故事，令我一时沉醉在其中无法自拔，犹如一股灵泉，倾泻在我的脑海中……多么幸福的滋味啊!
记得有一次去国家图书馆少儿馆读书，二楼的书架有些高，对我当时5、6岁的年龄，犹如一个巨人横卧在面前。我的目光慢慢滑过一本本陌生而未知的新书，忽然，一本《西游记》勾住了我好奇的目光。
仿佛是魔法的作用，我慢慢伸出一双稚嫩的小手，不自觉抬起头，踮起脚尖，去探索未知的东西。那一刻，时间似乎凝固了，我伸出了我的小手，努力够到，离我很远的、未知世界……目光里，是一种好奇，一种探索。
读《西游记》的感觉与任何书都不同，因为我用我的手，够它从书架顶上，降临于我的世界。用我的小手，翻开了它的第一页，开启了全新的读书探索之旅。从此，读书的滋味，在我看来，是探索的滋味，你永远不知道，下一刻会发生什么!
但“探索之旅”还远远没有结束，从我拥有梦想那天起，读书的滋味，变了。
唐代诗人李峤在《风》一诗中写道：“解落三秋叶，能开二月花。”没有一个“风”字，却能让人感受到风的形象、神奇之处，这是为什么?我思考后，认为是诗人才华横溢的结果，但诗人杜甫才完美地解决了我的问题：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，自然能“妙笔生花”，实现我写诗的梦想!
从我明确了目标那刻起，再读书，那滋味更是一点儿也不同，我不再囫囵吞枣，不求甚解，而是真正将书“读进去”。这时，我感觉，读书时，就是在朝梦想的方向前进!读书的滋味，是一种离梦想更近，仿佛能摸到的快乐!
高三的滋味篇七
它是旧生命的结束，是新生命的开始。难道你看不惯枯叶在树枝上垂死挣扎?悄然使它们脱离痛苦。难道你想完成它们的心愿?毅然使它们看清自己母亲的真面目。你轻轻将它们与日益相久的树枝分离。秋雨，她是最善良的化身，是最圣洁的'使者!不久，雨停了。霎时改天换地般清新，如步入深林一般。我怀疑秋雨是甜的。不然，被它滋润淋浴过的果子，为何如此清香宜人，酸甜可口?雨后，仿佛世界被蒙上了一层富有神秘色彩的朦胧薄雾。
啊!秋雨!你没有春雨的温和柔腻，但你刚强有力;你没有夏雨的活跃奔放，但你清快直接;你没有冬雨的勇猛豪壮，但你热情豁达;我赞美你!因为你磅礴的气势，更因为你震撼人心的品质!
高三的滋味篇八
告别16岁时，我不知道要用什么表情，好想停下来看看，今年的烟花是否比去年更灿烂，但它将成为记忆，我很想很想拉住它“等一等，请等一等”，青春的滋味作文。
即使我们受了伤，也不能让泪水遮盖住脸，要把眼泪擦干净，我们要坚强，我们要勇敢，即使我们迷了路，也不要把忧伤刻在额头前，要我们学会忘记，学会慢慢把伤口补好。我们要相信，面包落地的一面一定涂着酱油；星星终会升起来的，我们也总会知道哪边是西，哪边是动。我们走着，一天又一天，每天重复着同样的动作，单纯而幸福。一天复一天，我们听风传递着雨的信息，听雨敲打着叶子的声音。着就是所谓的“花季，雨季”。
我们把每一个日子过的寻常又不平凡，每个人都努力着，如果，我们的生命轨迹能没有因这次的接触或因为高考而改变原先的轨迹，而是一直不相交，那我们是不是就可以不再因在黑暗中看到我们过往的点滴而泪流满面？高中要求我们做得多想得少，并且我知道高中生是没有资格去坚守什么的，小学生作文《青春的滋味作文》。那不属于我们的.职业范围，我们只有努力学习，心想什么时候分数提高些。现实与梦想总是相隔那么遥远，现实太残酷，没有谁能和现实相抵抗，我们唯一能做的就是读书，改变我们的命运！
眼泪是感情的产物。悲伤时，泪水如同雨一般地下，曾听说过“当你因为错过太阳而流泪时，你也将错过灿烂的星辰”，人不能错过，即不要人为地错过，不是每件事都有挽回的余地，即不可以轻易地放弃，拥有时就该好好珍惜，即使可以失而复得，但打破了的玻璃粘好了，还是有裂痕的！很多书本和很多言语教我们公平，我觉得那是狗屎，只要眼泪不是从自己眼里流出来，你就永远不知道眼泪有多么苦涩！在经过每一次悲痛的事，在经过每一次眼泪的侵泡中，我觉得自己异常地软弱，无能。我想我知道眼泪和努力的味道，曾经很现在付出的每一天，每一点，每一滴，我都铭刻在心里，受伤的翅膀总有一天会慢慢的变好，能飞得更高，是我最初的梦想，最初的梦想最终会实现的。
高三的滋味篇九
某位仁兄，正值高三，生死枚关，心惊胆颇。思及考试，心烦意乱;提及“考”字，目瞪眼翻;劳及“考”事，唉，元气大伤。于是便发愤于书本，劳命于课堂，注全神为一搏，虽茶饭之不想;更有座右铭:临阵磨枪，不亮也光。
一天在学校里正好碰见，待其走到面前才发现差点被我当电线杆子撞上。我仔细打量，此人好一副惨相:早晨一定起得匆忙，把自己的头发当成梳子了。不然怎么头上的齿儿比梳子还多呢?所有发束又全都立正朝天，没一个腿软的，尤其额上领头的.那一撮特有气势，仿佛冲大伙儿叫着:“站直了别趴下!”再看脸上，虽有瞪得发红的大眼睛，却目光呆滞，一准没发现自己差点被撞上，倒极有可能直奔某电线杆而去。此外他脸色也不好，若被哪个算命先生看见少不了破财。再加上身上套一件半旧略小的校服，整个人一片灰蒙蒙的感觉，和这梅雨季节里灰色的天、老校园里淡黄透灰的教学楼墙面搭配在一块儿，极为协调。难怪我刚才差点撞上去还纳闷这电线杆子怎么矮了点儿。
仁兄目视远方，仿佛正在心中筹划着江山大业。我自识不便打扰，准备转身离开。突然听到身后一个浑厚的声音摸糊地传来，似乎缥缈来自天边:“对，对不起。”我本打算回头也道个歉，却又不忍看见对方脸上极不相衬的笑容。结果心里斗争了半天，扭过头来才发现刚才那位仁兄已经继续以匀速直线运动向前走去。唉，真为他面前那根真电线杆子担忧。
这是我最初了解到的高三形象。从前只想像到他们的苦，他们勤奋，没想到竟然还带有了一点儿严肃，一点儿麻木，甚至还有，霸道。
高三的滋味篇十
诚如《匆匆》里所说，去的尽管去着，来的尽管来着，在去来的中间是怎样的匆匆啊。可谁说它没有停滞的时候？就在那一次，它在我的脑子里刻下了一副新“面孔”，就像癞皮狗一样，赶都赶不走。
又是一节枯燥至极的课。我习惯性地在老师看不见的地方翘着二郎腿，老师看得着的地方端正地摆好两只胳膊，表面上是在认真听课，可实际，我的心却早已不知飞到哪儿去了。我百无聊赖地看着课文，等待着下课铃迫不及待地跑到终点。我用胳膊肘捅了捅我的同桌：“现在几点了？”小怡瞄了瞄挂在黑板上的钟：“十一点二十。”我又问：“你饿吗？”“不饿。”说着，小怡翻了一页书，“翻页了，老师刚才看了我一眼，我们放学再聊。”我还打算找点话题，但看到老师冲我飞来一道意味深长的眼神，我立马会意，识相地闭上了嘴。
时间在我装模作样的表演中不慌不忙地走着。过了好一会儿，老师才从我脸上移开视线，我一下子放松了警戒，像心里那块大石头安全着陆了。我又捅了捅小怡，轻声问道：“诶，刚才过去几分钟了，还有多久才下课？”小怡没有像刚才那样回答我，只是有些不耐烦地说：“上面有钟吗，你自己看嘛，等会儿被老师抓包，我和你，一个都逃不掉！”我听她说完，心里有些不满，我想着时间真的像我仿的句子那样，“说话的时候，日子从话语中过去”，连说话的机会都没有，它该从哪里过去？我抬头瞄了一眼钟表，分针才指向“5”，才过了五分钟而已，怎么感觉过了半个小时。离下课的最后十分钟，时间都像停下来为老师“精彩”的絮叨回放着慢动作。
时间停滞就是这种让人干着急的滋味吗？那还不如伶伶俐俐地从我身上跨过！从我脚边飞去罢！这种滋味就是所谓的度日如年吧。
……。
时间如吊瓶里的水滴，不紧不慢地“滴答滴答”。离下课只有一分钟了！我在心里默默地为秒针加油：“秒针选手400米最后一圈了，胜负就在眼前，我们拭目以待！”快点，快点，我的脚也跟着秒针的节奏有规律地抖动起来，像新年倒计时的钟声即将响起，全班都在欢欣雀跃吧。
快放学那会儿最能体会到时间的慢，它就像一位拄着拐杖的老头儿，走在我跟前，堵在我前面，我比他还着急。
“小学下课啦~”音响发出胜利的号角。
“好，我们再讲五分钟就下课！”
听到这话，时间都呆住了……。
高三的滋味篇十一
滋味是一种感觉，是一种体验，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，乐的滋味，苦的滋味都伴随着我们的生活，每天都交杂在一起。正是因为有了这些各种各样的滋味才使得我们的生活丰富多彩。
喜的滋味。
滋味是喜得，是无穷无尽的，当你做了一件十分有意义的事的时候，当你完成了自己的梦想的时候，心里会感到十分的踏实，这就是喜的滋味，他常常在人们身边，给人们带来快乐。
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高三的滋味篇十二
劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动，没有劳动，人类的社会不会发展，更不会得到进步。我们在劳动的同时，也享受着别人的劳动带来的成果。当然，我们每一个人从小到大都参加过劳动，都付出过劳动，但是在不同时期，在不同的年龄阶段，劳动对于我们的意义不尽相同，我们对于劳动意义的理解肯定也不会相同，对于劳动滋味的品味更加不会相同。
小学时，劳动是一种乐趣。犹记得小时候，第一次正式劳动的场景。那是在家里参加劳动，具体内容是帮妈妈打扫卫生。说是参加劳动，倒不如说是因为觉得好玩，想尝试和体验更准确。那时候的我，觉得打扫卫生，拖地扫地是一件非常有意思的事情，总怀着一种对未知事物的渴望和好奇。我想，大部分孩子小时候都是如此吧。那时候，我们没有劳动的概念，没有对劳动的体会，一切所谓的劳动都是出自好奇心的萌发。那时候的劳动，出自好奇，带给我们的是乐趣，是快乐，是孩提时对未知世界的感知和好奇。
初中时，劳动是一种负担。初中时，学业加重，比小学时不知多了几倍，也有了考试升学的压力，父母老师也变得重视起来。同时，随着年龄的增长，我们失去了对劳动的好奇，明白了劳动的意义，懂得了劳动需要消耗体力、精力和时间，不再像小时候抢着扫地拖地，而是尽可能地减少劳动的强度和时间。即使父母多次要求，即使劳动迫在眉睫，我们也会想出各种理由来搪塞父母，来拒绝劳动。那时候的劳动，在我们看来，就是一种负担，就是一种消耗。
高中时，劳动是一种荣誉。到了高中，年龄趋于成熟，体力走向充沛，精力逐渐旺盛。同时，高中时期的我们没有了小学时的好奇，也没有了初中时的懒惰，有的是对劳动意义的理解。在我们眼里，劳动是光荣的，劳动也是义务的。每周，为了卫生流动红旗，为了班主任的夸奖，为了小组的荣誉，我们会精力充沛地打扫卫生，坚决不放过一角一落。高中时期，我们像成人一样，重视起了劳动，我们认为劳动是每一个人的劳动，是每一个人的义务，更是每一个人都需要完成的事情。劳动中，有收获，有喜悦，更有满足和荣誉。
回想起，小学、初中和高中时期对劳动意义的理解，从劳动是一种乐趣，到劳动是一种负担，到现在劳动是一种荣誉，我感到自豪和满足，或许这才是劳动的滋味。
高三的滋味篇十三
生而为人，享受着鲜活的生命，却不思前进之奋斗，不思理想之追梦，只是虚耗一寸光阴一寸金，如同咸鱼一般挨日子，当真是十分无趣的度日方式和生活态度。不怕你一步一个脚印，摔得灰头土脸，却怕你一个葛优躺陷入安逸的泥淖里无所事事，毫无奋斗。华夏儿女当是始而奋起，继而奔走，终能享受追梦的滋味。
“彼可取而代之也”，少年隐含野心勃勃又令人意欲臣服的`豪迈话语中，透出一股雄壮的追梦滋味。当是时，正值秦皇暴政，民不聊生。史言:“天下之势，合久必分，分久必合合。”于是在这个反抗的大潮流上，既有陈胜，吴广等草根英雄“蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦”，亦有项羽秉着少年的鸿鹄之志，品尝着追梦的滋味，竟于一战斩杀近百人，赢得小胜一场。
纵然结局有功败垂成的苦涩和遗憾，却更有“力拔山兮气盖世”的英雄情怀，实在可敬。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，孔子沧桑而稳重的话语中，含有的是救济苍生的无私，透出的是一股大智大爱的追梦滋味。时值战乱动荡年代，春秋战国，百家争鸣，百姓却如哀鸿。作为“仁”学说的创始人，孔子周游列国，宣扬着他的治世理论，以自己的个人绵薄之力努力拯救着水火之中的百姓。终于，皇天不负有心人，儒家思想在后世成为治世之至论，贯穿着多个王朝的繁华，想必孔子亦能于九泉之下含笑，享受到一份甘甜的追梦滋味。“在各位同学即将走出大学校园的时候，我想说你们正是最好的年华，千万不要贪图安逸，趁年轻，尽量去选择有挑战的事业，你们会在克服困难前进的过程中体会到人生的意义，梦想的价值。
我们都相信只要自己做好每一天，一定会站在离梦想最近的地方。”这是郎平教练在母校对青年们的一番告诫和鼓励。希望我们能一起为各自的梦想加油，真正品尝到追梦的滋味。
高三的滋味篇十四
如果说青年时代的正常方式是欢天喜地学习建设、体验多元，那么，一到中年，情况就发生了变化。要把“欢天喜地”减去吗不，不能减去的恰恰是它，而学习和体验两项则都要进行根本性的调整。
这是在自己家庭之外的当家，范围也不必很大，试着做一段时间负责人，把此前的人生结果在管理他人的过程中做一番交代，受一次检验。
当家的体验，比一般所谓的做官丰厚得多。当家，使你的生命承担更大的重量，既要指挥很多其他生命，又要为这些生命负责;当家，使你对自身行为强化为更明确的逻辑关系，让潜在的因果变成一种公开的许诺;当家，使你从自惭自羞的状态中腾身而出，迫使自己去承受众多目光的追随和期待;当家，使你在没有退路中思考个体与群体的复杂关系，领悟真正意义上的牺牲、风险和奉献。
当家体验是人生的最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了对父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更近切了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝到了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。于是，青年时代的多元体验也就有了明确的定位和选择。
中年女子当过了家庭主妇再当一个社会上的大家会使自己变得更加大气，洗刷掉因生活琐事而粘上的世俗碎屑;中年男子的当家体验更是至关重要，因为在我看来成熟男子的重要魅力在于责任心，在于一种使你的爱人和你周围人产生安全感、信任感的稳定风范。
见过大量智商并不低的朋友，他们的言论往往失之于偏激和天真，他们的情绪常常受控于一些经不起深究的谣传，他们的主张大多只能图个耳目痛快而无法付之于实施，他们的.判断更是与广大民众的实际心态相距遥遥，对于他们，常常让人产生一种怜惜之情。请他们当一次家，哪怕是一个部门经理，一个建筑工地的主管，也许就好了。这些毛病，如果出现在青年人身上还有情可原，而出现在中年人身上，感觉很是不妙。因为这些毛病阻隔了一个成熟生命对外部世界的基本判断力，剥夺了他们有效地参与社会、改造社会的可能。人生成熟只有一季，到了季节尚未灌浆、抽穗，让人心焦。
中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家人管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。我认为这是一种极好的人生状态，既有很大的幅度，又有很大的弹性。
不少老式读书人每每要求前辈学者对于早年形成的观点从一而终，否则就会因为他们尊敬的偶像不坚定而苦恼万分。我想这样的老式读书人一定没有当家体验，因此也没有进入过精神上的中年。一个人在二十几岁莽撞发表的学术观点，居然要他以一辈子的岁月去苦苦守节除非这是一个完全停滞的社会，除非这个社会只是一个简陋的是非选择题。其实即便社会停滞了，人生也不可能停滞。中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。
因此，中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对峙消解了，早年的对手找不到了，昨天的敌人也没有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字，中年人的魅力至少有一半与此相关。
中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记了自己的年龄，一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远生活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。
明明一个大男人却不能对任何稍稍大一点的问题做出决定，频频找领导倾诉衷肠，出了什么事情又逃得远远的，不敢负一点责任。在家里，他们训斥孩子就像顽童吵架，没有一点身为人父的慈爱和庄重;对妻子，他们也会轻易地倾泄出自己的精神垃圾来酿造痛苦，全然忘却自己是这座好不容易建造起来的情感楼宇的顶梁柱;甚至对年迈的父母，他们也会赌气怄气，极不公平地伤害着生命传代系统中已经走向衰弱的身影。
这也算中年人吗?真让大家惭愧。我一直认为，某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。
忘记中年可能是人生最惨重的损失。在中年，青涩的生命之果变得如此丰满，喧闹的人生搏斗沉淀成雍容华贵，沉重的社会责任已经溶解为日常的生活情态，常常游离、矛盾的身心灵肉，只有此刻才全然和谐地把握在自己的手中。
中年总是很忙，因此中年也总是过得飞快，来不及自我欣赏就到了老年。匆忙中的美由生命自身灌溉，因此即便在无意间也总是体现得最为真实和完满。失去了中年的美，紧绷绷地兀自穿着少女健美服，或沙哑哑地提早打着老年权威腔，实在太不值得。作弄自己倒也罢了，活生生造成了人类的生态浪费，真不应该。
高三的滋味篇十五
朝朝暮暮，挥挥洒洒。我们在时间里静静地流淌，淌过十五个貌似相同的春秋。在这个充满酸甜苦辣的季节，迎来了心中所向往的高中。
我曾向往过高中，正如许多电视剧一样，高中在我充满童趣的脑海里，是个丰富多彩，欢声笑语的美丽天堂。可是当我真正踏入高中档阶梯时，我才知道现实与幻想是多么遥远，远道高不可攀，让我狠狠地摔了一跤，很痛很痛。成批的卷子无时无刻簇拥围向你。在那黑白两色，三点一线的枯燥生活中，我只能做一只被禁锢的小鸟，始终无法叩开那扇属于自己的自由窗扉。
我不敢说高中时那么无比残忍，也不敢说高中时那么逍遥自在。我只能说，高中是个追寻梦想的，到达成功彼岸的荆棘路。唯有坚定的信念和辛酸汗水泪水的浇铸，才能将这漫长的三年的荆棘路踏平，踏宽。
高三的滋味篇十六
别人都说“秋高气爽”，似乎天气晴朗就是爽。但仔细体味一下，细雨飘飘，轻风夹着桂花的香味，何尝不是一种爽呢？闻闻秋雨的味道，用心灵去体会。那股泥土的纯味和浓浓的诗意凝结出的字符是温柔的.，多情的，还有一种莫名的淳朴。再加上淡淡的桂花味儿便又多了几分温情，一切的世俗杂念都被驱散，就连自己都被遗忘。我仿佛是一颗雨水，又是一片桂叶儿。为什么要有忧愁，为什么要背对着阳光哭泣，在此时都被抛的远远的。只记得要“爽”才是秋。
秋雨变成珠儿悬在叶子上是一道风景。小珠儿轻轻抚着叶子然后替它拭去尘埃，完成使命后便向下坠，坠到叶子的边缘就有了不舍。是叶子不舍得如此纯洁活泼的小妹妹挥手别离；是小珠儿不舍得美丽而又轻切的叶子姐姐把笑容收拢。于是，叶子牵着小珠儿，把所有的欢乐传给它们，让它们反射出洁白的光。
小珠儿们激起一圈圈水花时，那美丽的生命谱写的歌应该被收藏在一张叫做《美好》的专集上吧！小波一圈圈散开，小珠儿们的愿望一个个实现。那浅浅的水花，只是珠儿们最后一枚笑容。天与地的距离有多远，它们知道。天与地之间的颜色，它们看过。天与地之间的气味，它们闻过。天地间的情缘，它们拥有过。或许，单纯的小珠儿还折射了花儿的泪光；也或许它们反映的是叶子的笑颜。只有水花知道最后一枚笑容给秋带来了什么。我苦苦寻找，只能捕捉到的——秋清纯的诗意。
再闻闻这细雨纷飞的日子的味道，我发现：原来，我收获了秋雨的礼物。
秋雨似线，绵绵的；秋雨似丝，把真意搓成丝丝缕缕，秋雨似凌乱的头发，每一根都留着昧意。
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