在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
团队培训课件篇一
没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。
你思考、我动脑产量提升难不倒
以一流品质获取市场信任
以优质服务赢得客户满意
以持续改进寻求企业发展
以卓越管理树立企业品牌
保护环境，预防污染;节省资源，减少浪费
全员参与，持续改善;遵守法规，造福社会
争取每一个客户不容易,失去每一个客户很简单
市场竞争不同情弱者,不创新突破只有出局
市场是企业的方向,质量是企业的生命
提高售后服务质量,提升客户满意程度
市场是海,企业是船;质量是帆,人是舵手
服务只有起点,满意没有终点
只有不完美的产品,没有挑剔的客户
良好的销售是打开市场的金钥匙
有一分耕耘,就有一分收获
营销的重点不是营销产品,而是营销自己
适应市场,满足市场,创造市场
实施成果要展现，持之以恒是关键
投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点
强化竞争意识，营造团队精神
顾客反馈勤分析，品质改善有主意
客户想到的我们要做到,客户没有想到的我们也要做到
重视合同,确保质量:准时交付,严守承诺
追求客户满意，是你我的责任
只有勇于承担责任，才能承担更大的责任
创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标
产业竞争靠产品，产品竞争靠品质
以精立业，以质取胜
顾客满意是我们永远不变的宗旨。提供一流的服务，让顾客完全满意
急用户所急，想用户所想
追求品质卓越,尽显企业精华
抱怨事件速处理,客户满意又欢喜
有计划：策划周详，准备充分。
有条理：轻重缓急，有条不紊。
有能力：思路清晰，执行到位。
有礼貌：文明用语、礼貌待人。
敢担当：重视错误，勇于承担。
守信用：说到做到、信守承诺。
负责任：凡事自省，检讨改进。
爱整洁：穿着整齐，岗位清洁。
1.团队口号
2.团队口号
3.团队建设口号
4.团队的加油口号
5.营销团队口号
6.团队口号激励口号
7.团队口号大全
8.优秀团队口号
9.团队加油口号
10.团队英文口号
团队培训课件篇二
团队学习培训是当代企业中普遍采用的一种培训方式，通过团队的合作学习，可以有效提高员工的工作能力和团队协作精神。我曾有幸参与一次团队学习培训，这次培训给我留下了深刻的印象，让我对团队合作和学习有了全新的认识。
第二段：谈论团队学习培训的组织形式和活动内容
在这次团队学习培训中，我们被分为不同的小组，每个小组由五到六名成员组成。每个小组有一个带领者，负责组织和指导小组的学习活动。我们的学习活动包括小组讨论、案例分析、角色扮演等。通过这些活动，我们不仅可以积极地参与讨论，还能在实践中学到很多知识和技能。
第三段：讲述团队学习培训对个人的影响和提升
团队学习培训对我个人带来了很大的影响和提升。首先，通过小组讨论，我学会了倾听他人的意见和观点，而不仅仅是坚持自己的看法。这使我变得更加开放和包容。其次，通过角色扮演的活动，我学会了如何扮演不同的角色，在不同的情景下做出合适的反应。这提高了我的沟通和协调能力。最重要的是，在团队学习培训中，我认识到一个人的力量是有限的，只有通过团队的合作才能取得更大的成功。
第四段：谈论团队学习培训中的挑战和解决方法
团队学习培训虽然很有益处，但也面临一些挑战。首先，小组成员之间的合作和沟通可能会出现问题。有时候，不同的看法和意见会引发争论和冲突。为了解决这个问题，我们经常通过开放的讨论和妥协来达成一致。其次，一些成员可能会缺乏积极性和主动性，这会影响整个团队的进度。为了鼓励这些成员积极参与，我们会组织一些激励活动，提高他们的参与度和责任感。
第五段：总结团队学习培训的重要性和个人收获
团队学习培训是一种促进个人成长和团队合作的重要方式。通过这次培训，我认识到了团队的力量和合作的重要性。在团队中，每个成员都有不同的优势和特长，通过合作互补，我们可以把个人的优势最大化，完成更多的任务。而且，团队学习培训也帮助我提高了自己的学习能力和解决问题的能力，这对我个人的发展有着重要的意义。
总之，团队学习培训是一种重要的培训方式，可以提高员工的工作能力和团队协作精神。通过团队学习培训，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了合作意识和沟通能力。这次培训对我个人的成长和发展有着重要的意义。我相信，在今后的工作和生活中，我会更加注重团队合作和学习，通过团队的力量实现个人的价值和梦想。
团队培训课件篇三
一：只有发奋，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。
二：拼搏追取善学勤。
三：安静致远厚积薄发。
四：温馨家园，阳光疆场。
五：励精图治，奋发向上，发奋拼搏，永不言弃。
六：直面挑衅，畅享成长。
七：班级兴亡，我的义务。
八：休会成长进程享受性命快活。
九：目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
十：正因自信，因此成功!
十一：素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌
十二：看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
十三：这天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
十四：礼貌勤恳，竞争超出。
十五：严实活新，勤奋进取。
十六：团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
十七：专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能
十八：勤学乐思，奋发向上。
十九：冬天来了，春天还会远吗？
二十：博学笃行，自强不息。
二十一：众志成城飞越颠峰。
二十二：明确的目标是前进的动力。
二十三：人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
二十四：和谐竞争，拼搏超越。
二十五：一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
二十六：礼貌友好，求学拼搏。
二十七：常识转变运气，发奋改变成果。
二十八：坚信自我，坚信伙伴!
二十九：清洁，宁静，团结，精进。
三十：班荣我容，班耻我耻。
三十一：既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
三十二：索取说，功夫老道，热忱为本，永续经营
三十三：人格自尊，行为自律，领悟自主，生涯自理。
三十四：情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起
三十五：我胜利正因我发奋，我发奋由于我自信。
三十六：八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。
三十七：让世界因我而出色。
三十八：多见一个客户就多一个机会!
三十九：勤奋领悟，坚强拼搏。
四十：克服自我不服输，高考场上显本领。
四十一：学中进搏中胜。
四十二：良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
四十三：学奥运精力，夺高考金牌。
四十四：功崇惟志，业广为勤。
四十五：刻苦勤奋，严厉自律。
四十六：行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
四十七：奋力拼搏，扬我班风，发奋领悟，勇争第一。
四十八：挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
四十九：永不言退，咱们是最好的团队!
五十：自重自负，发奋图强。
五十一：励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
五十二：互相领悟，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
五十三：团结缓和，拼搏进取。
五十四：每一天多卖一百块!
五十五：全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中
五十六：耕耘这天，收获明天。
五十七：三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
五十八：让自我的自我赛过昨日的自我。
五十九：不比智力比尽力不比出发点比提高。
六十：一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
六十一：先做该做的事，再做钟爱的事。
六十二：励精图治，争创一流，好好领悟，天天向上。
六十三：落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛
六十四：愉悦工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风
六十五：经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
六十六：观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门
六十七：开辟立异，争优进取。
六十八：壮底气，树正气。
六十九：经营客户，加大回访，用心专业，客户至上
七十：强班强校，校荣我荣。
七十一：风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访用心
七十二：七班，七班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
七十三：不到终点，永不废弃。
七十四：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
七十五：道路是曲折的，“钱”途无限光明!
七十六：我发奋，我先进，我自信，我成功。
七十七：时不我待，发奋举绩，一鼓作气，挑战佳绩
七十八：挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
七十九：班级精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
八十：客户服务，重在回访，仔细倾听，你认情绪
八十一：我户外我愉悦我锻炼我提高。
八十二：绳锯木断，水滴石穿。
八十三：不发奋怎样晓得你能行，不发奋怎样知道你不行。
八十四：一鼓作气，挑战佳绩!
八十五：主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率
八十六：耐劳求学，踏实做人。
八十七：踊跃人生全力以赴。
八十八：业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
八十九：班级口号强身健体，立志成材，班班，非同一般。
九十：失败铺垫出来成功之路!
九十一：顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
九十二：正因有缘咱们相聚，成功靠大家发奋!
九十三：忠诚合作用心乐观发奋开拓勇往直前。
九十四：勇敢挑战，世界总会妥协。
九十五：赚钱靠大家，愉悦你我他。
九十六：这天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
九十七：严谨代替疏松，举动代替欲望。
九十八：敢于进取，敢于翻新。
九十九：成功决不容易，还要加倍发奋!
一百：拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
一百零一：勤学守纪，踏实谨严。
一百零二：协调竞争，拼搏，超越。
一百零三：风雨同舟，劈浪向前。
一百零四：用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
一百零五：讲和睦，育灵气。
一百零六：自信，自律，自尊，自强。
一百零七：摸索智慧启发人生。
一百零八：我自信我杰出，我发奋我成功。
一百零九：信心决定所有，细节决议成败。
一百一十：全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹
一百一十一：用所有热忱换回时光让青春烈火焚烧永恒。
一百一十二：叶落归根，爱国荣校。
一百一十三：高兴领悟，健康成长。
一百一十四：技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
一百一十五：没有播种，何来收获。
一百一十六：挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
一百一十七：失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!
一百一十八：态度决定一切，习惯成就未来。
一百一十九：信心无畏良心无愧青春无悔。
一百二十：非学无以成才，非志无以成学。
一百二十一：明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
一百二十二：己所不欲，勿施于人。
一百二十三：勤奋乐学，团结拼搏。
一百二十四：九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
一百二十五：青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
一百二十六：不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
一百二十七：更强我能更快更高。
一百二十八：本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
一百二十九：青春无畏，逐梦扬威。
一百三十：沉思乐学，团结进取。
一百三十一：同心协力，创造辉煌。
一百三十二：勤学乐思，发奋向上。
一百三十三：大家好,才是真的好。
一百三十四：三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
一百三十五：坚信自我战胜本人。
一百三十六：用勤奋持续，换春华秋实。
一百三十七：每一天进步一点点。
一百三十八：回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心
一百三十九：凝听·思考·取舍。
一百四十：团结一心，其利断金!
一百四十一：收获行动，播种命运。
一百四十二：不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票!
一百四十三：细节决定成败，态度决定一切。
一百四十四：本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营
一百四十五：创最好的`班级，做最好的自我。
一百四十六：掌握当初，决战这天。
一百四十七：攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
一百四十八：机会偏爱有筹备的脑筋。
一百四十九：学习并领悟生活学习并领悟领悟，挑战自我直到成功。
一百五十：读健康有利之书，做奋发向上之人。
一百五十一：我自律我自信，不放下能成功。
一百五十二：成功垂青奋斗之人。
一百五十三：付出必须会有回报。
一百五十四：比出风采超越自我。
一百五十五：愉快领悟，健康成长。
一百五十六：人生没有彩排，每一天都是现场直播。
一百五十七：要成就大事，先做好小事。
一百五十八：礼貌有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
一百五十九：当真做事坦荡为人。
一百六十：团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
一百六十一：每一个女生都应当是淑女。
一百六十二：自信自律，求实创新。
一百六十三：文化文雅，乐学善思。
一百六十四：弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
一百六十五：乐学苦思，灵敏创新。
一百六十六：目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!
一百六十七：服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收
一百六十八：行销起步，天天拜访，事业发展，用心领悟
一百六十九：每一个男生都就应是名流。
一百七十：我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不一样凡响。
一百七十一：扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
一百七十二：与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
一百七十三：做一个有实力的人，不好让这天的懒惰成为明天的痛。
一百七十四：客户满意，人脉延伸，良性循环，回报生命
一百七十五：与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
团队培训课件篇四
团队学习培训是一种重要的培训形式，在团队中学习让我们能够通过共同的目标、共同的任务和紧密的协作来提高自己的能力。在参与团队学习培训的过程中，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。下面，我将从团队成员配合、团队协作、团队动力、团队管理和个人成长五个方面来谈一下我的学习体会。
首先，团队成员之间的配合是团队学习培训中至关重要的一环。在团队中，每个人都有自己的优点和不足，只有发挥优点互补不足，才能使团队的整体实力得到提升。在我们的团队中，成员由于个人特长的不同，在任务分配上互补性很强，每个人都能发挥出自己的优势，让整个团队更加高效。通过配合，我们可以共同解决问题，减少失误的可能性，实现团队共同的目标。
其次，团队协作是团队学习培训中一个不可或缺的要素。在团队中，每个成员都扮演着不同的角色，相互协作以达成团队目标。只有通过协作，我们才能够充分发挥团队成员的优势，使团队的整体实力得到最大限度的发挥。在我们的培训中，我们通过分工明确、任务清晰，不仅有效地减少了工作量，还极大地提高了团队成员之间的沟通和协作。通过团队协作，我们共同完成了培训任务，为团队的学习成果夯实了基础。
第三，团队动力是团队学习培训中的重要驱动力。在学习的过程中，团队成员的积极性、主动性和创造性都起着至关重要的作用。只有当团队成员充满激情和动力时，才能积极参与学习，积极贡献自己的力量。在我们的团队中，每个成员都非常积极地参与学习任务，充分发挥自己的能力，为团队的学习提供了坚实的动力支持。通过团队动力，我们共同攻坚克难，克服了许多困难和挑战。
第四，团队管理是团队学习培训中不可或缺的环节。在团队学习中，合理的团队管理有助于提高团队的学习效率和执行力。在我们的团队中，我们选择了合适的团队管理模式，明确了团队成员的职责和任务分配，使团队的进度和目标得到有效的控制和管理。通过团队管理，我们能够更好地协调个人利益和团队目标，使团队的整体绩效得到提升。
最后，团队学习培训对个人的成长也起着重要的推动作用。在团队中，每个成员都能够通过与他人的交流和合作，不断提高自己的能力和技巧。在我们的团队中，我通过与其他成员的合作，学到了许多团队协作和沟通的技巧，提高了自己的组织能力和解决问题的能力。通过团队学习培训，我个人的能力得到了很大的提升，也为以后的工作和学习打下了坚实的基础。
总之，在团队学习培训中，通过团队成员之间的配合、团队协作、团队动力、团队管理和个人成长等方面的努力，我们能够取得很大的学习成果并实现共同的目标。团队学习培训不仅能够提高个人的能力，还能够锻炼团队合作和领导能力，为个人和组织的发展带来积极的影响。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加注重团队的力量和合作的重要性，不断提高自己的能力，为团队的发展做出更大的贡献。
团队培训课件篇五
只有成功的团队才能成就成功的个人
成就团队等于成就个人
最伟大的精神是团队精神
企业为您提供舞台，舞台因您更加精彩
同心走的更远，同德走的更近
培育合作员工，创造合作团队
主动工作，才是快乐的工作；
优秀的职员：忠于公司， 忠于职业， 忠于人格
只有勇于承担责任，才能承担更大责任
没有执行力就没有竞争力
行动是果实，而言语只是树叶
会而必议，议而必决，决而必行，行而必果
居人恭，处事敬，为人忠
当日事当日毕
严是爱，松是害。
微 笑 露 一 点 脾 气 小 一 点
说 话 轻 一 点 脑 筋 动 一 点
做 事 多 一 点 行 动 快 一 点
理 由 少 一 点 问 题 多 一 点
沟 通 多 一 点 效 率 高 一 点
用好现有人才，稳住关键人才，吸引急需人才，储备未来人才
团队培训课件篇六
结合艺术设计的发展趋势和人才培养规格，积极开展艺术设计课程的改革与建设，构建科学合理的艺术设计课程体系。在2013年整合本学科优势资源，进一步修订学科建设的规划的实践中，艺术设计教学专业方向在2012年分为视觉传达、室内设计、景观设计、公共艺术四个方向，丰富了专业课程设置，开设了公共艺术、景观规划等课程，推进现有“本土化”美术课程的规范化管理，不断调整、充实课程教学内容，实现“本土化”课程与美术基础课程、主干课程教学内容和人才培养目标的融合、统一。在“本土化”美术和民族文化研究中不断推出新的艺术设计教学内容和课程，不断完善艺术设计课程体系，构建科学系统的美术课程体系。加大教学改革和建设的力度，推出特色鲜明的艺术设计课程，充实完善校级优质课程和精品课程。积极编写、更新艺术设计专业教材，推出特色鲜明且有较大影响的艺术设计优秀教材或专著。
艺术设计教学团队进行了系统的教学改革，展开了五项教改内容：一是教学思想的新发展；二是课程设置的新突破；三是实践教学的新路径；四是实习实训的新平台；五是学科构建的新成就。
二、加强教学研讨，丰富教学模式。
坚持以教学为中心，以科研为先导，坚持“课程负责人制”和“项目教学制”、“导师制”，优化教学方式，团队教师积极开展教学研究，深入教学改革，提高教学质量加大图书资料的投入，加强艺术实践教学，搭建教学科研基地，全面提高设计实践能力。建立的纵向横向综合交叉教学框架，在教学过程中建立课堂教学-课外辅导-实训教学-综合实践教学相互联系的教学有机体。在日常教学上，组织团队成员积极探索教学新模式，采用教师讲授示范、学生模拟讲课、中外美术鉴赏、组织外出考察、参观展览、参加赛事等多种形式，要突破各种传统教学模式的桎梏，使教学活动能由教室拓展到图书馆、资料室、美术馆、教学实践基地和艺术教育实验中心，“教”、“学”要互动、灵活。加强学生在教学过程中的参与意识，多从学生的角度出发，拓展课程的广度，帮助学生提高独立思考、活学活用的学习能力，养成自我设计、自我塑造、自我完善的学习意识，使学生掌握的知识能够在现代社会的大环境中得以发挥，能够适应社会需要。
艺术设计教学团队以课为点，深入展开教学改革，获得了可喜的成绩。2012-13学年年艺术设计教学团队完成了校级教育教学改革项目，实践经验丰富。教师在教改方面也发表了很多专业论文，2012年主要的教改论文如郭巍巍教师发表了《高职院校艺术设计专业外出写生课程设计之我见》论文，郑凌教师发表了《创意思维下的民间图形版式——版式设计课程教学案例分析》论文，桑林教师发表了《新时期艺术鉴赏教育在大学生美育中的作用研究》论文，周晓峰教师发表了《实战型广告设计教学探讨》论文，王子瑜教师发表了《浅谈艺术设计专业设计素描的教学》论文；2013年已完成的教改项目主要有张慧斌教师的《周口市高校艺术设计教育的现状调查及发展研究》课题。2012年艺术设计教学团队在教改方面的科研成果主要是论文和项目的撰写和实施，并由此展开的课程改革和教学科研成果。
艺术设计教学团队要发扬积极开拓进取精神，以周口师范学院艺术设计实训中心和周口师范学院“产学研”合作基地为依托，大胆进行教学改革，丰富教学形式，增强教学效果。目前，艺术设计教学团队正在进一步瞄准学科发展前沿，凝练学术研究方向，积极探索和尝试新的教学模式，大力推进教学和科研迈向新的发展平台。
三、课堂教学方式灵活多样
交流探讨，学生在教师的严格指导下完成设计方案；聘请省内外专家和本专业知名人士进行学术讲座，增加与外地的专业学术交流；带领学生到全国各地设计院校进行考察交流与学习，不断扩大学生与外界的联系，扩展设计视野。设立专业理论教学指导课程，学习国内外先进设计理念，把握时代脉搏，培养学生超前的设计意识和抽象思维能力。
在教师培训方面，派遣老师到其他高校进行学术交流或学习深造，不断补充新鲜的设计理念，始终保持设计教学内容和教学方案具有时代前瞻性。
建立周口师范学院设计材料工作室和环境艺术设计模型制作工作室，进一步完善设计教学环境。
四、专家讲授、加大学术交流推广教学改革成果
随着近几年美术系设计力量的不断壮大，为给学生创造一个更好的学术氛围和积极向上的精神环境，艺术设计专业已经和中国美术学院、四川美院、西安美术学院的部分知名教授和教师、及全国著名的工艺美术设计大师达成了教学与讲座意向，并编入学期教学计划组织实施。
五、加强学生社会实践体系的建设
教师鼓励并组织学生积极参加各种设计竞赛活动，培养学生的竞争意识和设计团队精神。同时与社会设计公司联合，设立专业教学实践基地，提高学生的实际设计水平和社会适应能力，以弥补课堂教学之不足，实现学生学以致用，设计服务于社会的教学目的。
六、加强教学资源建设与网络教学
不断加强硬件建设，保证教学活动有效开展。充实与完善艺术设计课程资源网，进一步优化电子教案、教学课件、教学录象等课程资源，实现课程体系科学化、教材规范化、教学过程现代化，实现优质教学资源利用效率的最大化。充分利用网络和多媒体设备，编写教材，精心组织教学内容和制作教学课件，提高教学质量。此外可以利用学校校园网网络资源开展教学，打造网络互动教育模式。学校网站为学生利用网络自主学习提供了平台，可以通过网站发布教学科研信息，学生可以在校园网的精品课程中下载课程内容、课程教案、课程习题、课程课件、视频教学、参考书籍等，同时可以在线答疑，加强了教与学的信息交流。
七、科研与教学的转换效果检验
通过参加学术活动和各种赛事来检验教学效果。对全国、省市一些有代表性的展览与赛事都要组织团队成员参加，这些活动便于教师及时把握省内外实验教学的最新动态，了解外界最新的艺术发展状态，将先进实验教学理念融入实验教学之中，对提升教学能力和优化教学效果产生了良好的助推作用。同时，要关注并组织美术专业学生各种与教学相关的活动，通过多种形式与场合的展示与宣扬，充分体现了教学改革成果推广所取得的实际影响，展示了学生作为教学成果推广对象的重要价值。
艺术设计专业以我校所处地域人文环境为主题，进行调研，找出与专业特性相关的“点”作为课堂教学和毕业创作的题材进行设计，“真题真做”，并与地方政府和经济实体进行沟通，使之有效地采纳，转变为经济为地方服务。如：我校相关景观、图书馆、行政楼；扶沟新城等的景观设计方案，学生与教师共同参与，其设计方案不仅转化为经济实体，同时又转化为科研成果，如：
（1）设计作品发表：从2008年至今艺术设计专业教师在核心期刊上共发表设计作品45幅。
（2）采用和获奖设计作品：被采用和入围获奖作品共66幅，其中国家级获奖4幅，省级获奖35幅，学生获得国家、省级奖100余项。
（4）科研项目立项与结项：近年来艺术设计专业教师共立项科研40项，其中省厅级获奖4项。
教学之中。
具体的科研转化教学主要有：
（1）《美术设计教学中多媒体技术的应用》论文中的一些观点，已在我系专业课教学中得到广泛运用。
（2）《传统吉祥图案与现代设计教学研究》论文中的观点，在艺术设计专业《图形创意》中得到了应用。
（3）教学改革论文《高校艺术设计教育再思考》中提出的教学改革方案，在05、06级艺术设计本科班学生的教学实践中得到了运用，取得了良好的教学效果。（4）教学团队关于艺术教育的科研项目中提出的教学方法改革，在2011级学生的设计课程中得到了运用，出现了崭新的设计课程上课形式，进行了变革。
一、教学团队的科研能力
以周口师范学院艺术教育实验中心为基础，以周口师范学院“产学研”合作基地为依托，校内建设教学科研生产相结合的多功能实验中心，校外构建教学和社会实践相结合的实训基地，将实践教学与文化市场展融合一体。通过理论研究、实践教学、学术论证、宏观策略等环节，建构了一个完整的研究体系，形成教学、科研并重的双重理念，积极寻求有利于教学、研究和专业人才培养的合作方式，协力培养合格人才，全力服务社会。
积极申报、承担各级教改项目，不断更新教育思想和育人观，探索、创新艺术设计教学模式。以周口师范学院艺术教育实验中心和周口师范学院“产学研”合作基地为依托，深入开展“本土化”美术和民族文化研究，充分发挥团队科研优势，挖掘重大研究课题，努力在省级、国家级重点课题申报工作上实现突破，取得一批高水平学术成果，推出特色鲜明的“本土化”美术、民族文化研究成果，积累民族美术设计教学经验。加强艺术设计重点研究基地的建设，建立以学科发展为中心的课题研究系统，以课题研究推动艺术创作和艺术研究，提高教师队伍的整体研究素质。争取在承担国家级课题、省部级课题、学院立项的课题、年度科研经费、出版学术专著、核心期刊发表论文、美术展览等可比较指标方面处于全省同类美术院校的领先地位。
艺术设计教学团队在2012-2013学年第一学期中有12位教师获得了30余项省级专业奖赛的入选和获奖，获得了可喜的成绩，在2013年2月开学之后，有10余位教师的课题需要结项，教学团队在合作交流的基础上共同完成课题的结项工作，科研任务顺利进行，同时鼓励并计划十余项的科研项目的申报，促进大家教学研一体，激发团队的科研精神。
二、培养学生的科研能力
组织团队成员和学生积极参加省级、国家级展览赛事，加强组织，增加宣传，加大对科研创作的经费投入，进一步突出本土文化和中原特色，立足中国本土艺术精神和民众社会意识，立足国际文化视野和当代艺术精神，立足黄淮流域民族地域特色，创作精品，服务人民，为弘扬民族精神建设先进文化做出贡献。
三、教师科研转化为教材内容和教学内容
专题报告或讲座，并将教师主持的科研项目和撰写的专业论文、创作的艺术作品等主要研究成果进行展示，供学生及时了解、掌握本专业研究现状和最新动态，以拓宽学生知识视野。 为培养、提高学生的科研能力，强化学生的科研意识，促使学生更快、更好地理解和接受所学的专业理论知识、专业技能，教学团队要求本专业学生毕业创作（论文）选题紧密结合专业导师所承担的科研项目和关注的科研领域。目前，教师结合自己的项目，指导学生毕业创作（论文）的比例达到90%以上。通过这种教学方式，大大地提高了学生综合运用专业知识去研究和解决问题的能力，非常有利于教师直接将研究成果转化为教学成果，也为培养学生学以致用的科研创作能力，起到了良好的效果。
专业团队与领导
在上世纪80-90年代，教师作为研究者以及专家型的教师是一直得以提倡的。这种期许在于希望教师懂得从自己的经验出发，把教学作为一种开放的能够与自己的经验之间进行交往的过程，并且能够从本身的教学问题出发，进行研究与评估，从而提升自我的专业素质，成为一个自觉的反思者。教师作为研究者就是对自己的教学抱开放态度，在自我追问中改善自己的教学取向。使教师对自己的教学行为获得更好的理解，做出更好的行为选择，推进继续自我学习，提高教学效能。而在今天，我们必须认识到，改造学校教育的情境，使学校真正成为一个民主的、开放的学习性组织，则更为关键。因此，教师需要进一步开放自己，即在学校中进一步强调教师专业发展的同伴互动和合作文化，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同分享经验，通过互动彼此支持，以减少教师由于孤立而导致的自发行为。这就需要建立一个具有共同合作的学校文化，学校要善于形成相互合作，培养支持教师专业合作发展的学校文化。
行政管理 战学明
学习个人与团队管理，不断地从中汲取理论营养和智慧力量，对于提高个人的工作能力，具有十分重要的意义。
现在我是电大的一位学员，我就针对我的实际情况来制定我的计划：
一、努力学习个人与团队管理，上好面授课，适应学员需要的时代要求。做好课前预习工作和当堂课的笔记。
二、成立学习小组，解决学习困难，争取一次过关，深入的理论研究，合理分配时间，是促进个人与团队管理学习的一个重要条件。
三、积极参与多媒体教学，扩大学员知识面，效果十分明显。大家可以一起讨论，共同提高。同学们把自己在学习中碰到的`问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。
四、积极学习个人与团队管理，掌握学习内容、方法自主学习。如多种媒体的教材等学习条件如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等各种学习支持服务如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等。
创建学习型团队个人学习计划
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师。书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民教师就应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围，更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。为此特制定个人学习计划如下：
计划是实现目标的蓝图；目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5，深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养，了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。
6、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。
7、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
团队培训课件篇七
针对“团队学习收获及心得体会”主题，笔者总结得出：团队学习既可以带来共同进步与加强人际关系，也可让个人多学一些新思路和方式，尤其是程序员。现在请读者详细看我的论述。
第一段：团队学习的好处
团队学习是指一群人通过有组织的方式集中精力扩展技能、获取知识、交换想法的行动，其好处显而易见。一是提高士气，因为人们有时会感觉步子走得很艰难，如若没有他人搭把手，便无从开口。二是共同进步，因为在集体中学习的人是因为共同的目标和利益而汇聚在一起，这使得每个人都能受益于其他人的知识和经验。三是加强人际关系，每个人都有自己专攻的领域，无论在工作还是学习中，在群体中一起讨论时会受到他人的推荐和帮助，这不仅为个人友谊打下了坚实的基础，同时还培养了多方合作的拓展思维，这在团队奋斗的道路上有着极其重要的地位。
第二段：程序员的团队学习方式
程序员面临着学习新技术的挑战，不可预料的因素在瞬息万变的技术世界中十分常见。而团队学习对程序员来说诚所谓意义重大，尤其是在技术发展迅猛的今天。程序员团队学习通常采取的方式是：阅读书籍，观看视频，编写并自己解决问题。而在团队中，程序员还会进行组－对比任务，目的是为了比较每个人的任务完成程度，把所有的诊断放在一起。在对比的时候可以发现系统中的问题并解决它们。对于程序员来说，这种对比方式相当实用，因为它能够帮助他们跨越自己所不知道的领域。
第三段：如何在团队学习中增加信任度
在团队学习的过程中，信任度至关重要。如果团队成员之间没有彼此信任，那么他们就不会真正的享受到团队学习的好处。为了增加信任度，合理的分配任务，使每个人的任务相互依赖，这样团队成员就能信任对方。除此之外，组建一个团队，需要明确沟通的方式和协调沟通的机制，让每个组员知道在什么情况下应该寻求他们的帮助。在这个沟通过程中，重要的是要遵守大多数人的评估和建议，这可以让团队成员相互尊重和信任。
第四段：团队学习如何让每个人都收获
在团队学习的过程中，每个人都能学到新的知识和技能，而且还能在合作中不断成长。当每个人都能学到自己感兴趣的知识时，就会更加愿意参与到团队学习中来，这也会让他们更加自信。此外，在团队学习的过程中，让个人参与到团队中并使用他们的优势能力，能够提高他们的才干并且促进个人的成长，因为团队成员都是因为想要改进自己而来，而参与的每个人都可以从成功和失败中学到。
第五段：结论
团队学习是对每个人来说都十分重要的，因为它可以加强个人和团队之间的信任，此外，还能促进每个人的发展。在程序员中，团队学习具有推动其技能发展的独特优势。今后，我们不仅要在团队学习中发挥自己的作用，也要认真对待每个人的学习成果，因为只有当每个人都能学到知识、彼此信任和尊重的时候，我们才能更好地在工作和生活中成长和发展。
团队培训课件篇八
在团队合作中，执行力是一个至关重要的因素。它能够决定团队的成败，影响团队的效率和成果。本文将分享我在学习团队执行力过程中的心得体会。
首先，我认识到团队执行力必须建立在明确的目标和规划的基础上。一个团队如果没有清晰的目标，成员间是否合作甚至都将变得无关紧要。因此，我们在制定团队目标的同时，还需要明确分工，并制定详细的执行计划，以确保每个成员都知道自己的任务和责任。只有将目标具体化，明确分工，才能使团队的执行力发挥到最大。
其次，团队成员之间的沟通与合作至关重要。良好的沟通可以确保信息的准确传递和共享。在团队合作中，成员间需要及时与对方沟通，明确各自的工作进展和需求。同时，团队成员需要聆听对方的意见和建议，并尊重彼此的决策。只有在良好的合作氛围下，团队才能更好地协同工作，提高执行力。
第三，团队协作的效果与成员之间的信任程度息息相关。团队成员之间互相信任，能够更好地协调工作和分担责任。互信还可以激发成员之间的创造力和想象力，促进团队的创新能力。因此，建立信任需要成员之间彼此坦诚相待、共同努力。在学习团队执行力的过程中，我体会到了信任的重要性，并在团队中努力营造了一种互信的氛围。
然后，团队执行力还需要成员之间的高效协调和合理分工。在团队合作中，成员间的协调和分工关系到团队执行力的高低。一个团队如果合理分工，充分发挥成员的优势和专长，能够提高团队的效能。同时，合理协调成员之间的工作进度和需求也能够最大化地发挥每个人的作用。因此，我们在团队合作中，注重成员间的协调与分工，以提高团队的执行力。
最后，在学习团队执行力的过程中，我也认识到团队精神的重要性。团队精神指的是成员之间相互支持、共同进步的态度和行动。良好的团队精神能够激励成员间积极参与和付出更多的努力，促进团队的成长和进步。同样，团队精神也能够增强成员对团队目标的认同感，增加成员的忠诚度和凝聚力。团队精神从根本上决定了团队的执行力。
总之，团队执行力学习中需要明确目标和规划，良好的沟通与合作，充分信任，合理协调和分工，以及团队精神的支持与提高。这些因素是构建高效执行力的基础，也是团队能否取得成功的关键。在今后的团队合作中，我将一直秉持着这些学习心得，努力提高团队的执行力，为团队的成功做出更大的贡献。
团队培训课件篇九
没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。
你思考、我动脑产量提升难不倒
以一流品质获取市场信任
以优质服务赢得客户满意
以持续改进寻求企业发展
以卓越管理树立企业品牌
反省与启思
保护环境，预防污染;节省资源，减少浪费
全员参与，持续改善;遵守法规，造福社会
争取每一个客户不容易,失去每一个客户很简单
市场竞争不同情弱者,不创新突破只有出局
市场是企业的方向,质量是企业的生命
提高售后服务质量,提升客户满意程度
市场是海,企业是船;质量是帆,人是舵手
服务只有起点,满意没有终点
只有不完美的产品,没有挑剔的客户
良好的销售是打开市场的金钥匙
有一分耕耘,就有一分收获
营销的重点不是营销产品,而是营销自己
适应市场,满足市场,创造市场
实施成果要展现，持之以恒是关键
投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点
强化竞争意识，营造团队精神
顾客反馈勤分析，品质改善有主意
客户想到的我们要做到,客户没有想到的我们也要做到
重视合同,确保质量:准时交付,严守承诺
追求客户满意，是你我的责任
只有勇于承担责任，才能承担更大的责任
创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标
产业竞争靠产品，产品竞争靠品质
以精立业，以质取胜
顾客满意是我们永远不变的宗旨，
提供一流的服务，让顾客完全满意
急用户所急，想用户所想
追求品质卓越,尽显企业精华
抱怨事件速处理,客户满意又欢喜
有计划：策划周详，准备充分。
有条理：轻重缓急，有条不紊。
有能力：思路清晰，执行到位。
有礼貌：文明用语、礼貌待人。
敢担当：重视错误，勇于承担。
守信用：说到做到、信守承诺。
负责任：凡事自省，检讨改进。
爱整洁：穿着整齐，岗位清洁。
爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。
团结、拼搏、务实、高效。
敬业、创新、务实、高效。
创新、创业、创辉煌。
超越自我，追求卓越!
需求万变、努力不变!
以市场为导向、以网络为基础、以人才为根本、以发展为前提。
用心才能创新，竞争才能发展。
优服务、高效益、大发展。
和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。
勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬;创新创收创业，我誓更创辉煌。
团队培训课件篇十
10月19-20日，我行在风景迷人的万佛湖湖畔举行了“高绩效团队管理提升”的培训，我部作为本次培训的承办部门，我本人也参加了这次培训，短短的两天里，讲师围绕优秀团队的管理者角色定位与自我管理、团队不同阶段与管理策略、高效团队的沟通、高效团队的目标管理、团队领导如何让用人、育人和团队激励等六大方面，通过案例分析、现场演练、提问题和课外娱乐的方式进行精彩的授课，形式多样活泼，课程安排丰富而充实，针对性性强，学习气氛浓厚，培训虽然结束了，但我却感到这是一个全新的开始，因为他为我们今后的工作打开了一个全新的窗口，我们可以用所学到的知识去解决工作中遇到的各种各样的问题，同时通过此次培训可以对我们平时工作进行一次深刻的反思，从我们惯有的思维方式和习惯中找差距，这是一次培养能力的培训，也为我们今后的基层管理工作提供了有力的指导和引领，简单归纳自己的学习心得，主要有以下几点：
一、团队的建设和目标的管理
在平时的工作中我们曾无数次提到团队这个词，也曾讨论过什么是团队，也知道团队的力量是1+1大于2;但是没曾想过团队真正的内涵，也没有真正领会出做好一个高绩效团队应从哪几方面突破，通过学习了什么是团队的含义以后才真正明白了它的真正含义，那就是为了共同的目标被高效组织起来的一群人。也是通过有效的沟通、共同奋斗、共同负责、团结和谐的一个组织。讲师给我们举了“唐僧为什么能管理好他的团队，最终西天取经归来”的例子，首先是因为唐僧作为领导者通过自己的观察和思考，充分认识到团队成员各自优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式。二是制定计划和目标，以目标为导向，使每个成员都有明确的目标，激发团队每个成员的潜能。三是合适的时机采取合适的行动，当他的团队在行动的过程中遇到外部的困难和障碍时，他会向上沟通求助观音菩萨，也就是他的上级来帮助他解决。四是当他的团队内部出现问题时，他会及时进行协调和沟通。最后是他自己的那份坚定的信念，对成员的关心和爱护。通过这个例子，我们可以看出高绩效的团队的管理过程并不是一件轻松的事，有时还会让人感到无从下手，但是，一个团队要发展，不能单纯的模仿，而是要通过自己的观察和思考走出一条适合自己的路，清楚知道现在我们在干什么，下一步我们应该干什么，只有方向正确了，目标明确了，才能发挥团队的积极性，提高执行力。
二、多方位沟通，确立互信
一个团队的领导与成员、成员与成员、团队与团队之间都应架起沟通的桥梁，确立互信、共同学习、共同发展、共同成长，才能去干好工作。
首先团队的发展，领导与成员的沟通显得尤为重要。领导通过与员工沟通来激励员工、确立互信，让每个人看到自己能行，使团队成员更多地参与工作过程中去，充分调动每一位员工的积极性和创造性。
二是领导要做好服务，这是团队建设的核心内容，要尽可能的把自己是领导，有权发号施令的念头压下去，而是要更多是对团队的责任，目的是把工作做好，因为工作最终要靠整个团队的力量去完成，而不是靠某个人来完成，做好服务，给团队成员创造出一个良好的工作环境。
三是做好团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于性格、处世方法等方面的差异会产生各种冲突，甚至会出现强烈情绪的情况，所以团队成员之间也要进行充分的沟通，调整好彼此心态和准确的角色定位，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
四是团队与其他团队之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他团队之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要团队与其他团队之间进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作关系人不断达成共识，更好地促进共同工作目标的实现。
四、提高团队的执行力
要提高团队执行力，必须先提高团队凝聚力，使每一位员工都要有团队意识和集体荣誉感。一是要关心员工，增加员工信任感。充分发挥激励机制，对不同的员工给予不同的激励，对表现优秀的员工给予奖励，并根据实际情况提供一定平台让他发挥，使其让他热爱这份工作。二是要可以授权的时候我们可以充分的授权。对于一些日常性和必须要做的事、专业性强的工作，我们可以把此项工作描述清楚，充分的与他进行沟通，让你的下属制定计划去很好的完成，让他觉得他应该做好。三是领导要以身作则，不断的学习新业务、新技能、新知识在工作上对其进行引导，使其更快的熟悉自己的工作，形成固定的流程便于应该落实执行力。
总之，要建立一支高绩效团队，不仅仅是团队领导的事，也是团队里每一个人的事，只要团队领导者热心、诚信、负责、真心的和团队成员交朋友，充分调动团队每一个人积极参与团队发展，团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同努力，才能营造一支和谐、高效的团队。
团队培训课件篇十一
团队学习是现代社会中非常重要的一种学习方式。在团队学习中，团队成员能够共同探讨、交流、协作，弥补自身知识和技能的不足点。本文将从团队学习的角度出发，总结个人在团队学习中所获得的收获和心得体会。
第二段：团队学习的收获
在团队学习中，最大的收获在于团队成员之间通过协作一起完成任务，从而达到共同提高的目的。个人会从团队学习中获得以下几个方面的收获：
首先是在团队合作中提高协调沟通能力。因为一个团队的每个成员都需要和其他人紧密合作，处理好团队内部的事务和沟通交流过程。在这个过程中，通过不断交流，成员之间会逐渐建立联系，达成共识。
其次，是通过学习他人的思维方式，提高自身的知识和理解能力。因为一个团队在共同完成一个任务的过程中，不同的成员可能拥有不同的知识和经验，通过团队的共同协作，每个人都可以从其他成员身上汲取知识，拓宽自己的视野和思维方式。
最后，是在团队学习中培养领导和管理技能。因为一个高效的团队一定是由一位能够引导和管理成员的领导者带领完成任务，成员们也可以通过实践提升自身的领导和管理能力。
第三段：团队学习的心得体会
团队学习中也会遇到一些问题和挑战，需要通过团队成员的共同协作解决。通过学习和长期实践，个人得出了以下几点心得体会：
首先是尝试主动和积极参与团队讨论和交流，倾听他人的意见和建议。同时，要把团队的共同目标放在心中，以此帮助自己在整个协调合作过程中更好地把握方向。
其次是在团队彼此之间要保持尊重和信任。在协同完成任务之前，成员之间的信任是最基本的。尽管在团队争论过程中，可能会出现分歧和不同意见，但彼此要互相尊重，并尽可能地揭示和理解对方的观点和需求。
最后一点是学会承担责任和分工合作。每个成员必须清楚分工并认真负责自己的任务，同时关心和帮助其他成员，尽可能地提升团队完成任务的效率。
第四段：产生的共鸣
通过上述的心得总结，个人在团队学习中体会到了聆听和关心他人的重要性，以及与他人合作和分工合作的重要性，这些原则和技能适用于人的个人成长和在其职场生涯中的发展。因此，积极参与团队学习和讨论，锤炼的虚心和协作的团队精神，对于个人职业生涯的发展也有很大的帮助和启示。
第五段：结论
总之，在团队学习协作中，个人需要始终保持开放心态并尝试融入团队和他人的不同意见和想法，从而逐步积累和提升个人技能和经验。与此同时，互相信任和协助，也是团队学习中至关重要的原则和核心能力。通过团队学习带来的这些收获和体验，也可以套用到个人的职业生涯中去，在提升个人价值和职场发展方面发挥重要的作用。
团队培训课件篇十二
2012年作为德林集团“管理年”的深化之年﹑攻坚之年以及面临新产区年底投产运行的紧迫形势，红岩煤矿遵循“人为本 德治企 共和谐”企业经营理念，加快团队建设的步伐，全矿上下同心协力坚定步伐共同迎接挑战，在成长奋进中誓将红岩煤矿打造成一支特别能吃苦特别能战斗高标准严要求的钢铁团队，为建设标准化现代型能源企业做好人才储备。
在集团领导的关怀指导以及矿领导带头奋进中红岩煤矿各项工作已逐步步入正规：各部门协调有序，保质高效的完成各项任务，新产区建设按部就班进行中，这是全体成员共同努力的结果。但看到可喜成绩的同时亦不能忽略不足之处，各项工作应该防微杜渐，防患于未然。现阶段团队建设还存在着诸多问题，主要表现在：
5. 团队活动缺乏、员工业余生活单调，导致整体团队意识不够、工
作热情不够，严重影响着大家的办事效率，以及日常工作的正常开展。
面对现状，公司应坚持规范化企业管理，建立健全相关制度；培育团队文化，提升团队凝聚力；重视人才队伍的建设，把人才队伍建设作为公司发展战略的重要组成部分；以建设“学习型”团队为出发点，重视团队持续的学习能力，通过学习型组织的构建不断调整成员思维方式和工作模式加强组织员工之间的协作精神，打造和谐、朝气、富有战斗力的团队。具体措施如下：
（一）规范化企业管理
聘计划不断完善人员体系，逐步实现技能互补的人员结构﹑清晰的成员定位；
（二）培育团队文化
7.综合处利用八小时外活动开展多种形式的体育娱乐公益活动，调动成员积极性，号召全员参与，增强团队凝聚力，实现快乐工作，快乐生活。
（三）打造学习型团队
1.丰富培训内容，完善培训追踪制度，定期反馈培训效果，达到学以致用。针对安全培训可以在条件允许下进行安全演练或理论考试；管理类培训要求成员书写心得或组织专题研讨会，探索红岩管理模式。
团队建设方案（一）
一、明确科技创新团队定义
团队是指有一定的互补技能，愿意为了共同的目标相互协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研辅助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事基础研究、应用研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的紧密型创新研究群体。
二、创新团队的特点
有引领学科发展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必然要有一个领军人物，这个领军人物必须具有较强的战略思维能力、学科透视与把握能力、组织协调能力和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的凝聚和领衔作用，并已经取得优秀业绩或具有明显的创新潜力。
有明确稳定的研究目标团队。要有明确的研究目标和相对稳定的研究方向，要紧密围绕国家发展战略需求和国家中长期科技发展规划、区域经济发展战略和转型升级的需要，开展基础、应用和高新技术及产业化研究等。
有较为深厚的学术积累。有良好的科研工作基础和发展潜力，以重大科研项目为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。
有结构合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业知识结构、职称结构、学历结构和年龄结构，甚至包括个性结构，能够保持持续的创新活力和发展能力。
有良好的文化氛围和团队精神。团队内部具有和谐的氛围，能够进行知识交流和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。
宁波市20**年开始开展科技创新团队的建设工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和第二层次创新团队。从今年评审情况看，第一层次主要是高校研究单位。
三、创新团队建设的核心内容
1、依托单位（申报单位）
从重点企业中遴选（重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育）；鼓励企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的管理制度并能提供持续的经费保障、。
2、团队组成
创新团队人员：首席专家（或带头人）、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和结构。从事研究开发的工程技术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一；有合理的专业和年龄结构。
首席专家（职称、学术水平、组织协调能力、年龄）：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素质、在科研一线工作，有较高的学术造诣；有良好的政治素质和较强的组织协调能力；有充沛的精力领导团队开展工作；身体健康，年龄一般不超过65周岁。
其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历；团队成员学科交叉、专业多样、能力互补，无侵犯他人知识产权等科研不端行为。
3、创新能力
创新团队应具有稳定的研发方向和较高的创新水平。（已经实施的科技项目、开发的产品、
取得的成果、获得的奖励、专利、编写论文等）
4、研究方向和目标
方向：今后三年主要开展哪个领域的研究和开发，具体研究的项目，开发的产品）和创新基础和条件（重点是依托单位现有的科研的软硬件条件）方向：应在《市“十二五”科技创新发展规划》提出的`科技发展重点领域开展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动发展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。
目标：团队建设以具体项目为载体，具有明确的技术实现路线和可行的人才培养计划，周期内有明确的阶段性自主知识产权和标志性创新成果目标，以及实现产业化的计划。
5、创新基础和条件
创新团队建设应与市企业工程技术中心等创新载体紧密结合。
四、建设要点及条件
1、团队名称：研究方向（领域）+创新团队。
5、团队的规模：团队的规模不宜过大，根据研究方向和内容要求确定，一般在20人以内较为合适。
6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经历、实施的科技项目、产品开发情况、编写的论文、取得的科技成果（专利）、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充分说明团队带动人和核心成员的学术水平、科研能力。从另一方面说明，本团队具有较强的研发能力，能保证团队各项研究工作的顺利开展。
7、创新团队成员合作研究成果简介：主要是介绍团队所有成员单独或联合取得的研究成果：包括专利、承担的科技项目新产品开发、科技成果鉴定（验收）证书、论文等。该材料必须有证明材料印证。如果研究成果较多，可以选择最能体现研究能力和水平，代表最高学术成就的内容。现在研究基础：着重突出以下几方面内：
10、未来研究方向和目标：主要是今后三年的研究方向和目标。这部分主要是二个方面：一是研究方向，二是研究目标。研究方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的研究，例如智能家电领域、数码音视频技术等（注意产业导向问题）。编写时不仅要阐述团队的研究方向，还应该分析国内外该领域科技发展的趋势和现状，分析在该领域开展研究的必要性和重要性。研究目标：主要是今后三年团队要从事的研究项目和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。
标需要开展的研究。研究内容应该是围绕项目目标开展，通过具体的研究最终目的是为实现总体目标；关键技术：关键技术也就是该项目技术上需要突破的方面，是项目研究先进性、创新性的体现。关键技术必须是在现在的基础上的进一步，是需要研究解决的问题）技术路线：是整个项目研究的重要环节，技术路线与研究目标、研究内容及关键技术之间是紧密相关的，技术路线其实是说明为了目标和研究内容具体该怎么做，采取什么样的措施和方法。
11、研究进度及经费安排：按照项目进行分解，即分个项目的具体开始结束时间及进度目标要求，每个项目一条。经费投入也是按一个项目填报。经费预算是实施项目的经费合计和分类。申请资助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。
12、人才培养规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进行阐述，重点阐述对中青年的培养计划。规划要具有可操作性。内容大概应包括：培养对象、培养内容、培养方式（模式）、人才管理（使用）、经费保障等。（三个层次都应该涉及）
各合作方的协作规划：要围绕研究方向和目标各方在今后三年承担的角色和发挥的作用。
13、产业化计划：对非基础性研究、前瞻性研究具有实现产业化的需要提供产业化计划。产业化计划根本就是如何把研究的项目、开发的产业推向市场，实现量产，并取得较发的经济效益。
14、项目申报单位在项目经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表；非基础性、前瞻性研究具有实现产业化的计划；其他相关证明材料。
团队建设方案（二）
为了深化普通高中课程改革，创新人才培养模式，促进教师专业发展，破解中年教师职业倦怠问题，现根据国家省市中长期教育改革与发展规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔20**〕1号）精神，借鉴《温州市中小学骨干教师管理暂行办法》（温教政〔2015〕129号），结合《苍南中学教师专业发展培训规划（20**―20**）》和《苍南中学教师培养培训管理办法》，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持“以教师为本，个性化发展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素质为目标，以解决教师职业倦怠及专业发展“瓶颈”问题为突破口，采取“学术委员会领导、名师工作室引领、青蓝工程团队引导、教师研训学科基地主导、年轻教师书友会参与”的运行机制和切实有效的措施，探讨新课程理念下教师多元梯级团队建设的有效途径，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍，为建设省一级特色普通高中奠定基础。
二、实施目标
1、激发自我发展内驱力，实现教师差异性成长。通过设计多元的校本教研活动，创建良好的学习性、研究性、合作性教师发展文化，让教师在团队中选择适合自身发展需求的活动，激发教师自我发展愿望和内在发展动力，不断提高教师专业发展能力，实现教师差异性成长。形成一支“团结和谐，合作和睦，互帮互学，共同提高”的教师团队。
2、搭建智慧共享化平台，促进教师团队化发展。通过建立由校级领导、教务主任、教科室主任蹲点和由市县名师、省教坛新秀、市“三坛”、县专业骨干组成的名师工作室、参与式工作坊、学科研究小组和跨学科合作小组，实施学习共同体扁平化管理，指导、激励学习型团队开展研讨活动，使教师群体更愿意接受和吸纳指导者意见，使团队学习更具针对性和实效性。打造“充满生机活力，各具进取精神，富有创新意识”的多元梯级团队。
3、践行“教师发展为本”理念，探索梯级团队建设模式。依据“以人为本”的管理思想，
为教师成长创建宽松、愉悦、和谐的氛围，提高教师的职业意识、专业技能和自我发展的精神，在实践中探索教师发展的自主性、自觉性以及客观需求，为教师教育及教育管理方面的决策提供宝贵的素材。造就一支拥有“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。
4、谋求一种“自主自觉，合作和睦，开拓进取，探究创新”的教师多元梯级团队合作文化。每位教师都能着眼于学生发展、教师发展和学校发展的共同愿景，坚持走“专业自主发展和团队合作共赢”之路，把“立德树人”作为教育的根本任务，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教学实践活动中对学生产生强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧启迪力”作为各自从事教育工作的毕生追求。
三、建设原则
1、学校需要与教师需求相结合原则：根据《苍南中学教育改革与发展规划（20**20**）》，把教育改革与发展要求、省一级特色普通高中创建需要、教师专业成长需求有机结合起来，努力培养一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师队伍。
2、自主修炼与团队集训相结合原则：根据《苍南中学教师专业发展培训规划（20**―20**）》，把教师自主修炼计划、团队集训计划和全校教师专业发展培训年度计划有机结合起来，努力培养一支“既有学校特色，又有教师个体发展优势”的教师队伍。
3、个性发展与差异成长相结合原则：根据学校培养人文素养与科学精神相融合的教师团队要求，把教师的个性化发展与差异性成长相结合，通过聚焦教师教学行为方式改革建立充满人文关怀的新课堂，发挥教师各自的主观能动作用，主动实施“促进有效学习”的课堂变革实验项目方案，努力建设一支具有教师个性特征和差异发展规律的多元梯级团队。
4、梯级培养与整体发展相结合原则：根据《苍南中学教师培养培训管理办法》的要求，把教师梯级培养与整体发展相结合，特别在课堂变革、校本教研、教书育人、课程开发、选修课程执教能力和教师文化传承与创新等方面达到共同要求的基础上都有所进步和发展，努力打造具有苍本特色和地方文化特征的教师多元梯级团队。
四、强化学习组织系统
1、加强教研组（备课组）建设。根据《苍南中学关于进一步加强教研组建设的若干意见》要求，以教研组、备课组为单位开展“观课议课、团队研课、全员赛课、探究冷课”的校本教研活动、 构建“先学后教 + 自主合作 + 问题评价”的生本高效课堂教学模式 ，努力把教研组建设成为学习型组织。
2、创建市县教师研训学科基地。
团队培训方案
一、培训目标：
1.通过团队建设培训，使学员了解认识团队的重要性与知道什么叫团 队建设。
2.在这一过程中，使学员有团队精神和团队合作的意识。
3.在培训的课程中使学员提高团队凝聚力。
4.对参加培训课程的学员要求填写培训反馈表，了解培训情况。
二、培训内容与流程：
1.团队建设的定义：开场，培训讲师通过ppt向学员讲解团队建设的内容，意义，重要性等问题，让学员大致了解培训目的。引入培训的主题，由此开展培训。
2.案例分析：事先准备好案例，通过对案例的讨论，分析，得出结论
3.游戏：踩气球。通过此游戏，需要小组学员同心协力，以此达到提高团队凝聚力和团队合作的目的和作用。
4.总结与说明：培训讲师对本次培训的目标完成情况做总结，让学员填写培训反馈表，了解培训情况，内容是否充实是否达到培训目的。
三、培训对象：工本3班第六小组、第七小组
四、培训讲师：郑嘉伟：主讲师，负责培训。要求其能在课前做好充分准备，培训前做好课程的ppt，熟悉授课内容，合理控制课堂气氛，引导课堂顺利进行。
五、日期和时间：2012年5月30日第八节4:30~5:30
六、场所、设备：培训地点在躬行楼701。需要设备包括：电脑、投影仪、话筒、白板。游戏所需材料：计时器、气球、绑气球的绳或橡皮。
七、培训方法：
本课程由理论模块与实践模块两部分想结合。
1.理论模块主要采取ppt课程讲授，案例分析的方法进行教学，目的在于了解团队建设的益处，对团队建设进行定义。
2．实践模块部分我们小组踩气球这个小游戏来提高受训者之间团队的凝聚力和团队合作程度。
八、培训组织与管理：吕胜聪：组织整个培训流程，负责制定案例分析。
陈嘉怡，麦晓颖，陈柳萍：负责现场布置，要求在培训前
提早到达培训现场，布置现场桌椅（u型），对到场学员进
行人数统计。
孙佩文，王凤霞，潘嘉颖：后勤，协助现场布置，负责在
整个培训时间的计时工作。
九、培训结束评估表发放：负责人陈嘉怡
十、背景音乐：开场音乐—《the dawn》
案例分析讨论时—《致爱丽丝》
游戏时—《绿光》
结束—《the dawn》
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15969569.html】
