小班感恩节班级活动方案(通用17篇)

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小班感恩节班级活动方案(通用17篇)
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“方案”是在解决特定问题或实现特定目标时所采取的一套计划或步骤。它提供了一种有条理且系统化的方法来解决问题或达到目标,可以指导我们在实际操作中做出正确的决策和行动。方案可以帮助我们理清思路、合理分配资源、规划时间,并确保我们的努力朝着预期的方向前进。现在,我们面临一个新的问题/目标,我们需要制定一个行之有效的方案来解决它/达到它。让我们来看看下面的十个方案,也许可以给我们一些灵感。方案的制定需要团队成员之间的密切合作。通过阅读以下范文,我们可以提升自己的方案思考和写作能力。

小班感恩节班级活动方案篇一

happythanksgivingday!――“感恩你我,真情成长”

小班:亲亲一家人。

中班:让爱住我家。

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

开幕式:11月19日(周五)。

主题活动:11月22日――11月26日(包括家长半日活动设计)。

闭幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)。

一、环境:大展板的制作,18号前完成。

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;

二、开幕式。

1、时间:11月19日上午10:00。

2、参加人员:全园幼儿。

3、主持人:(中班)。

4、过程:

a、主持人宣布活动开幕。

b、情景剧表演《感恩节的雨来》。

c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言:小班――爱自己,爱家人。

中班――爱自己,爱家人,爱同伴。

大班――爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。

三、主题教育活动准备。

1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动。

大班年级。

(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

中班年级。

护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

小班年级。

火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。

2、主持人、串词。

3、爱心传递:小班准备好护手霜、信物爱心,

中班准备好信物幸运草,

大班准备好黄丝带。

传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念。

25号上午举行。

活动内容:

一、室内:亲子制作海报。

二、室外:闭幕式。

1、主持人宣布活动开始。

团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!

2、情景剧表演《感恩节的由来》。

3、请一名幼儿介绍“爱的'信物”――黄丝带的意义。

4、全场“爱的传递”。

5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

25号下午。

活动流程:

(一)、室内。

用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意。

(二)、室外。

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。

3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

我们不服输,我们懂感恩!

小班感恩节班级活动方案篇二

“感恩”是永远的主旋律。而“火鸡”是感恩节中必不可少的菜肴,与此同时,火鸡也成了感恩节的时尚话题。今年,孩子找到了一条新闻。据说,每年,美国总统都会赦免一只“可爱的小火鸡”让它幸免于餐桌上的菜肴。而这只有美国民众选出的小火鸡,会生活在美国的公园里,快乐的生活。“火鸡”是什么样子呢?它和鸡一样吗?它的味道和鸡一样吗?仅管去年我带孩子去参观过火鸡,我也有幸品尝过真正的火鸡,可面对孩子的一个又一个好奇的问题,我似乎很难去让他们切实体味到火鸡的美味,在中国要是能在菜场上看到或买到火鸡,那简直是一大新闻。为了从形上去让孩子对西方文化中的感恩节有个概况的了解,我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程,能自己发现些什么,感动些什么。于是产生了“感恩节的小火鸡”的系列活动。越是难以琢磨又存在的东西,越能激发孩子的热情。

感受西方的感恩节,对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热情。扩展孩子想象的翅膀。

主题活动板块构建框架:(本活动以文学形式展开)。

小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节。

——小火鸡是一种有趣的鸟——童话中的小火鸡。

——小火鸡的头,小火鸡的叫声——爱跳舞的小火鸡。

——小火鸡的羽毛——小火鸡的罗漫史。

——小火鸡的命运。

活动一:《小火鸡舞》。

活动目标:感受节奏的快慢,培养孩子动作的灵活性。

通过音乐的渲染,让孩子感受西方音乐元素。

活动准备:磁带。

活动过程:

一、自由音乐舞蹈。

二、想象小火鸡的动作。

讨论:小火鸡在干什么。

逐个表演,引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么。

小班感恩节班级活动方案篇三

(1)用真挚的语言表达对他人的谢意,发展语言表达能力。

(2)理解身边曾为自己默默奉献的人,把他们铭记在心。

人员准备:事先联系好活动中的客人。

材料准备:课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)

1、谈话引题

师:时间过得真快,我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里,因为这里有很多的玩具还没玩够,有很多的人对我们太好了,舍不得离开。

提问:说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?

2、我要感谢你

(1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听,教师给予肯定。

(2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

(3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室,鼓励幼儿热情地向他们道谢。

(4)请客人说一句祝福的话之后,亲切道别。

3、还要感谢谁

师:除了这些人,你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室,到他们面前说句感谢的话吧!

小班感恩节班级活动方案篇四

1.促进家庭和睦,完善人际关系。

2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

小动物头饰、音乐cd。

一、开始部分:

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分:

1.有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问。

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论'我的妈妈'。

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。

五、家庭作业(请家长辅助)。

1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2.帮妈妈爸爸捶背。

六、家园互动。

给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

小班感恩节班级活动方案篇五

活动目标:

1、乐意与同伴一起观看情境表演,并能用简单的语言表述看到的内容。

2、懂得关心自己的妈妈。

活动准备:

1、家庭场景布置(小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等)。

2、兔妈妈、兔宝宝头饰。

活动过程:

1、引出话题:

欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。

引导幼儿一起说说妈妈世怎样喜欢自己、关心自己的。

2、情境感知:

师生共同观看表演,“刚才你看到了什么?”

“你们喜欢这只小兔吗?”“妈妈下班后,小兔都做了些什么?”

3、再次表演,引导幼儿倾听角色语言:

兔妈妈和兔宝宝合作表演。“兔宝宝一边做,一边师怎么说的?”(幼儿学说角色语言)。

4、参与演出,师生合作。

“谁愿意来做我的兔宝宝,下班回到家,好宝宝怎样关心妈妈?”(教师与一名幼儿表演教师与全体幼儿表演)。

给关心妈妈、大胆表述的幼儿贴红花。

小班感恩节班级活动方案篇六

11月的第四个星期四是感恩节,组织小班小朋友开展感恩节活动,来表达幼儿园小朋友对家人、师长、朋友们的感谢和热爱吧!多感恩节活动制定方案,本文是本站小编整理的小班感恩节。

仅供参考。

活动时间和地点:x年11月22日上午9点在xxxx小区。

活动意义:吸收感恩节积极成分,融入传统美德中,并赋予新的涵义。让孩子了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。

让家长:感悟生活,感谢赐予,互相体谅,人际关系更和谐教育目的:教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心:感念亲恩,感谢友谊,感悟生活赋予的一切美好的东西。活动人数:全体小班组幼儿活动准备:自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡活动过程:

(1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物,再说一句感恩的话。

(2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。

(3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们!

(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!活动延伸:(1)让幼儿讲述感恩活动的感受,相互讨论,感恩节的快乐!

(2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人!

(3)教师总结:你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人,会给自己和他人带来感动,大家要会用心去感悟和感谢生活。

设计意图:

我班孩子的平均年龄为4—5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

教学目标:

1.促进家庭和睦,完善人际关系。

2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

教学难点:

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备:

小动物头饰、音乐cd。

教学过程:活动过程:。

一、开始部分:

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分:

1.有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问。

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。

五、家庭作业(请家长辅助)。

1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2.帮妈妈爸爸捶背。

六、家园互动。

给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

活动目标:

通过活动让幼儿指导要对爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

活动准备:

1、32开纸人手一份。

2、剪好的爱心人手一个。

3、小树,星星等装饰物若干。

4、胶水若干。

活动流程:

1、幼儿将爱心和装饰物贴在32开彩纸上。

2、回家让爸爸妈妈写一句感恩的话。

3、将卡片带回幼儿园,教师将其展示出来。

目标:

1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

前期工作:

1、

感谢信。

:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)。

4、感恩周:a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

当天活动前的准备:a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;。

b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;。

d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?

当日活动流程:。

a,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。

b,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

c,9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happythanks-giving!

e,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。

f,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

g,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束:

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。

4、幼儿写口述。

日记。

讲述感恩节的过程与收获。

小班感恩节班级活动方案篇七

感受西方的感恩节,对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热情。扩展小孩子想象的翅膀。

主题活动板块构建框架:(本活动以文学形式展开)。

小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节。

——小火鸡是一种有趣的鸟:童话中的小火鸡。

——小火鸡的头,小火鸡的叫声:爱跳舞的小火鸡。

——小火鸡的羽毛:小火鸡的罗漫史。

——小火鸡的命运。

感受节奏的快慢,培养孩子动作的灵活性。

通过音乐的渲染,让孩子感受西方音乐元素。

磁带。

一、自由音乐舞蹈。

二、想象小火鸡的动作。

讨论:小火鸡在干什么。

逐个表演,引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么。

小班感恩节班级活动方案篇八

我班孩子的平均年龄为4-5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

1.促进家庭和睦,完善人际关系。

2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

小动物头饰、音乐cd。

教学过程:活动过程:。

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

1.有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问。

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。

(请家长辅助)。

1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2.帮妈妈爸爸捶背。

给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

小班感恩节班级活动方案篇九

一年一度的感恩节即将来临,感恩节虽然是西方国家的节日,但是“感恩”这个词在我国具有很重要的意义,包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等,懂得感恩是中华民族的传统美德。俗话说:百善孝为先,说到感恩,我们首先要感恩的就是生我们养我们的父母了,在这感恩节来临之际,我们院大学生心里健康协会组织学生观看电影《海洋天堂》。

通过这次感恩节观影活动,让同学们学会感恩父母,以一颗感恩的心去学习,去生活。

待定。

:院大学生心理健康协会。

:院大学生心理健康协会各部门。

:学院所有在校学生。

1、活动前期宣传,由大学生心理健康协会各部门各出一块展板统一在21早8:30之前摆放在一食堂门前,联系学院广播站,每天的广播时间播放一些感恩类的歌曲或文章,和相关活动信息。

2、活动当日,11月25日下午4:40开始入场,5:00结束入场,5:05正式开始。6:40结束。

小班感恩节班级活动方案篇十

主题一:活动背景:在感恩节来临之际,让我们的孩子学会感恩、学生感谢,懂得回报。

活动目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

活动准备:

活动过程:

一、序幕:

“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请(甲)、(乙)和我一起主持这次班会,大家欢迎。

二、活动开展:故事准备。

甲:大家好,我是***。

乙:大家好,我是***。

合:今天,由我们主持今天的班队活动。

甲:****年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国****年度人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,他们带着****年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩。

乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。

乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。

甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;。

乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;。

乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;。

乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人。

甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:《苹果树和小男孩》有请***,大家欢迎。

苹果树和小男孩。

小男孩家的院子里有一棵苹果树,当小男孩很小的时候,他一直在苹果树下玩,饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶,轻轻抚摩他的脸,那段岁月是金色的,也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了,也很少再到苹果树下去玩了。有一天,他来到苹果树下,苹果树非常高兴,立刻抖动她柔软的枝叶,温柔地对小男孩说:“来吧,来吧,来和我玩吧!”

小男孩只是远远地站在那里,对苹果树说:“我长大了,要去学校学习,现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”

苹果树抖落下所有的苹果,对他说:“把我的苹果拿去,到市场上卖掉,得来的钱可以给你买一个书包。”

小男孩拿走了苹果,于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。很久以后,小男孩再一次出现在苹果树的面前,他已经长大了,不应该再称他为小男孩了,但是在苹果树的眼里,他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴,她立刻温柔地对小男孩说:“来吧!来吧!来和我玩吧!”

小男孩还是远远地站在那里,对苹果树说:“我很忙,没有时间和你玩,不过,我要结婚了,需要盖一幢房子,可是没有材料。”

苹果树毫不忧郁地对他说:“把我枝叶砍去,用它们你可以盖你的房子。”

小男孩把苹果树枝叶全都砍去,走了,又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。过了很久,小男孩出现在苹果树的眼前,他显得那么颓废,那么萎靡。苹果树心疼问:“怎么了,我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”

“我工作很累,没有精力和你玩。事业上的失败,家庭的不和,已经让我感到很疲劳了,我想去航海,去远行,放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。“你把我主干砍下,它很结实,可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去远行。”

小男孩砍下了苹果树的主干,用它做了一艘船,离开了苹果树,于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久,好久,男孩的每一次离去的时间都比前一次长,这次特别长,使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前,他已经老了,不再有以前的那种活力,那种青春。班白的双鬓,疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说:“来吧,来吧,来和我玩吧!”

小男孩靠在苹果树唯一树桩前说:“经过了那么多年的风雨沧桑,我感到累了,现在我什么都不想要,只想靠在你这里,和你说说话,因为现在我才知道你这里才是我最安全,最温暖的港湾。”

苹果树像以前那样,用温柔的声音对他:“可惜我已经没有苹果,没有枝叶,没有树干了,唯一能给你的就是这结实的树桩,你累了,就在这里好好的休息,好好地依靠,你知道无论何时,我永远都是在你身边,我的孩子。”

就这样,小男孩靠在苹果树的树桩上睡了,也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

甲:大家和我一样一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

妈妈的爱。

有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句,

我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,

祖国是我们所有人的妈妈。”

甲:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

乙:下面,我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者:

掌声有请。

甲:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情,请大家发表自己的想法。

(同学发言)。

甲:其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。

乙:在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

乙:我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面,就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。

同学发言。

甲:一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会......这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,请伴随着一首动人的歌曲,请同学们按照顺序上来签名,表达自己对父母,对老师,社会的感谢之情。

(放fkash音乐:《感恩的心》,同时学生上来在签名板上签名)。

在这次班队活动的最后,我们请我们的班主任老师发言。

老师:在生活中,我们要感谢的人有很多,父母、老师、同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。

三、结束语:

主持人齐朗诵:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

主持人宣布:“感恩班队活动到此结束!”

活动反馈:通过这一次感恩节主题活动,家长反映,孩子们好像似乎一下子长大了。这样看来,对学生进行这样的主题活动是很有必要的。

主题二:一、活动主题:“心存慈孝快乐成长”儿童音乐演奏会。

二、活动目的:中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多的感恩教诲,“滴水之恩,定当涌泉相报。”“谁言寸草心,报得三春晖。”为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升孩子们的思想素质。让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。本小区决定举办首届感恩节音乐演奏会,将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。更重要的是增加孩子们对感恩的理解。也是共同构建我们的和谐社区。

三、活动时间:11月1日。

四、活动地点:小区活动室。

五、活动形式:演奏会和感恩互动。

六、活动内容:1、感恩氛围的创造。儿童音乐演奏会。

(1)由感恩音乐串成。《感恩的心》,《小乌鸦爱妈妈》,《好妈妈》,《只要妈妈露笑脸》,《每当我走过老师的窗前》等。

(2)全场的人共同学习《感恩的心》手语歌,在优美的旋律当中感受真诚,在舞动的节奏中感受世间的美好,体会感恩。

2、“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜?学会将心中的爱表达出来。

小班感恩节班级活动方案篇十一

小班孩子的平均年龄为4—5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

1、促进家庭和睦,完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

小动物头饰、音乐cd。

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

1、有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问。

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

小班感恩节班级活动方案篇十二

xx年11月24日。

各班级。

一、欣赏话剧感恩节的由来。

了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。

二、感恩游行。

走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意。

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私。

四、欣赏(感恩的心)故事。

五、手语(感恩的心)感恩的话。

六、幼儿制作。(爱心树)。

七、感恩节宴会。

比赛游戏:搓玉米。

以下需要家长配合:

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作(水果沙拉)以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项:

1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。

2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

小班感恩节班级活动方案篇十三

一、活动主题:“学会感恩,与爱同行”。

二、活动时间:

三、活动步骤:

(一)宣传动员。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”,让同学们在潜移默化中学会感恩。

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位,围绕“学会感恩、爱心永恒”主题,按照学生特点,组织关于亲情、感恩教育的主题班会,具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述,结合生活实际谈自己的观点与认识,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示:用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩,要让学生每天学会观察,不断寻找身边人的恩德,用文字记录这些恩德,即是寻恩。感恩,是感受到恩德,感动于恩德,用心体味,用行动回报。报恩,报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情,可以是送去一句感谢的话语,可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等,也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动。

活动达到的目的:

让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取,进一步促进和谐校园建设。。

(三)总结。

小班感恩节班级活动方案篇十四

:全体教职工、家长、小朋友。

1.通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习、生活情况,让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系,达到家园共育。

2.通过感恩活动让孩子自导感恩,让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。

1.策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习。

2.各班结合手语教唱《感恩的心》。

3.活动背景音乐。

4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)。

2018年11月xx日星期四上午。

活动创意人:冯小艳。

活动策划人:林敏敏。

人员安排:主持人:林敏敏。

参与人员:全体教师全体幼儿家长。

小班感恩节班级活动方案篇十五

一、活动主题:

同怀感恩心,携手创未来。

二、活动背景:

还有不到一周便是感恩节了,虽是西方的节日,但感恩却是中华民族延续了几千年的优良传统美德。我们感谢父母、感谢命运、感谢人生,或许我们也经历了许多坎坷艰辛,但是至少我们都健康地成长着。相对于小玲儿基地的孩子们来说,我们是幸运的,更是幸福的。

三、活动目的及意义:

为了帮助小玲儿基地的小孩走出残疾的阴影,让他们学会感恩,并从中发现生活的快乐;同时,也为了让同学们学会感恩,珍惜今天的美好生活,创造美好的未来人生,我们特开展了此次活动。

四、活动时间及地点:

xx年11月22日。

教室。

五、活动参加人员:

人力02班:王小倩杨淑驰郭英封丽利何辉辉卓凯凯林涛。

营销01班、青年志愿者协会部分成员。

六、活动流程:

1、前期准备:联系好青志和营销01班同学,与他们合作;买好活动中所需要的物品以及赠送给小孩子们的礼物;确定好集合时间和地点。

2、具体流程:和小朋友一起做“感恩的心手语”;让小朋友送花给老师;和小朋友一起画画;与小朋友一起跳兔子舞;教小朋友踢毽子并送他们小礼物。

合影留恋。

七、经费预算:(略)。

小班感恩节班级活动方案篇十六

2、小班家长为幼儿准备一枚熟鸡蛋。

3、家长为幼儿准备一个小盒子、杯子、棉花、拉菲草、毛巾等保护鸡蛋的材料。

4、幼儿园可备部分鸡蛋,以备不时之需。

5、幼儿园准备装饰“蛋宝宝”的材料。

1、主持人开场。

2、介绍活动主题“小鬼当家之保护蛋宝宝”目的,通过护蛋活动让幼儿体验责任感,感悟家长培养自己成长的艰辛,懂得父母的养育之恩,懂得真情的珍贵,让幼儿拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情去回报对自己有帮助的人。

3、讲解规则,本次活动观察时间为三天,三天活动中幼儿要学会照顾自己的蛋宝宝,让它完好无损,蛋破即失败,而在幼儿园的活动中,幼儿可以跟自己的家人一起装饰蛋宝宝,并为它取一个好听的名字,最后用保护材料把它保护起来,并拍照上传在班级群。

4、幼儿跟家长装饰蛋宝宝。

5、选择合适的材料保护蛋宝宝。

6、家长与幼儿合影留念,并相互介绍自己的蛋宝宝,分享自己想到的保护方法。

小班感恩节班级活动方案篇十七

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

1、爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音)课件。

2、爱心卡、彩笔。

师总结:当文明爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?

(1)教师读书信总结:用信可以传递我们的爱。

(2)看“相册”

师:从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

师总结:相册可以留下我们的爱。

(3)听录音。

你猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我多爱你,山有多高,我就爱你有多少,海有多深,我就爱你有多少,天空有多大,我就爱你有多少。

师总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。

提问:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。

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