通过总结，我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。了解作者的写作意图和背景，有助于更好地理解文章。下文是一些从实际经验中总结出的有效方法和技巧。
做自己赏析篇一
前几日和联系，朋友说不想在国外干了，想回国，我说国内可能你会不适应，他反问道为什么，我没说什么，随声附和了一句呵呵，其实，说到不适合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他说：。要不你毕业后也来迪拜，到时候哥罩着你”，我也不言语，亦随口附和一声呵呵，那天和他聊很多，很是尽兴。我问他既然那么想回国工作，那当初为何那么拼命的争取去国外，他的回答让我一下子僵住了，。趁年轻，到处走走，走不同的路，看不同的.，老了就走不动了，毕竟这一辈子，能够年青几回，”我说你真能折腾，也真会折腾。
林子大了什么样的鸟儿都有，这话乍一听来略有些让人不适，可细细品来着实让人不得不信服信服，毕竟现实中这已然是一种现象。不同的人有不同的想法，所以我们的生活才会如此的千姿百态，不同的选择有不同的结局，所以我们的圈子才会如此色彩缤纷，转角谁会红着脸，谁又会红着眼，喜怒哀乐全然已是再熟悉不过的事，走在不同的路上，看过不同的风景，遇到过不同的人，经历过不同的事儿，猛然回首时却无意间发现，这一路上竟然有这么多收获，有这么多感想。以为平平淡淡的在这个世界的一隅过着的小情调，不理会这世界的纷纷扰扰，的在清晨早起，淡然的在煮酒饮茶，夜幕落下伴着漫天星火读着容若亦或者是清照，然后枕着烛火入眠，以为这就是自己想要的生活，可是，有时候自己也会不甘落寞，也会不自觉的否定这一切，这般得像湖面一样的存在是不是活得有些糊涂，没有色彩，毕竟同样的风景，同样的旅途，我们却不再有同样的。
是我的偏执吗？我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引着我？在上高中的时候我可以给自己一个明确的理由：北京有北大，北大有图书馆，全国最大的图书馆，藏书量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我离北大又近了一点点。好简单的理由，简单到我自己都怀疑自己是有多傻。现在我不确定了，我不确定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武汉也有他自己的特色，我为什么不留在武汉，也不回柳州？我想现在唯一可以支撑自己的理由是：我想感受不一样的北京，我想在那座大城市里做一个安静的人。在北京同他们一样去，去努力，去成长。在哪个城市压力都一如那么大，为什么不选择一个自己的。我喜欢北京，一直喜欢它。在北京遇到一个人，相亲，结束自己的旅程。不要求太多，只是不要有那么多无奈，对世界、对有一种认知，为世界带来一些欢乐。
在北京，我也可以过自己想要的生活，闹中也能取静。静中有自己的坚持，是一件完美的事情。人生中没也是付出了代价的，总有令自己感到遗憾的，总有不完美。每个人对于这一切都有他自己的处理方式。
做自己赏析篇二
你的目标，你所渴望的一切。或许类似某某人口中的某某人，但是，总会有一些不同存在。
小时候，我就不喜欢竞争，总觉得一群人为了几个数字而拼了命的去学习，简直是傻的所以在一年级，家长们口中的最容易胜利的场所中，我已经落下别人一圈。
成绩这个东西，在我看来也并不是一个完美的衡量标准。也许班上的第一名真的成绩好棒，但是她进班老是踹门，对老师也不是很尊重，总是上课打断老师，开始属于她自己解题思路的演讲。
所谓人生赢家。也是从你自己而来。
你认为现在的你是，你就是。
其实在你出生的时候，你就是人生赢家了。从数亿当中脱颖而出，变成现在的你。
穷或富，成功或不成功。都在于你。
我所认为的成功就是能有属于自己空闲的时间，做好多自己真正喜欢做的事情。而不是被迫规划，走向打着奇怪幌子的成功人生之路。
因为别人的成功之路，真的，不会完全适合你。除非你是真的一点想法都没有。只能走上前人走过的，平坦的大路。
道理很简单，就像是别人的鞋子，你穿了就不一定合适。或许是颜色你不喜欢，或许是码号挤脚，或许是样式古怪。
总之，为自己而活吧，不要总是看着那些成功的人。你要相信你也可以成功。但是，绝对不是复制他们的生活，并粘贴到你的身上。
活出自己，为自己渴望的成功而努力吧，就是这样。
做自己赏析篇三
我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人......匆匆“扫视”，一切转瞬即逝;定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟......
结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的'意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸!
做自己赏析篇四
阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
许多人都认为只有美好的事物才值得欣赏，其实在残缺中发现美，也是一种欣赏的艺术。只有发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，才能使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。徒有美丽的外表，不足以长处，真正深入人心的美丽必须是内外兼美的，蕙质兰心，上善若水，纵然不能拥有绝世的容貌，但高尚的品质，出尖的气质，仍是当之无愧的女中翘楚。然而，气质的修炼非成于一夕之间，那是成长过程中的累积沉淀。
读一本好书，可以增长知识，可以提高一个人内在的气质。面对挫折，你轻蔑地扬起微笑的嘴角;面对失败，你拍拍肩上的灰尘，振作起精神。正所谓“男儿当自强，女儿当自信。”只有自信，你才会欣赏自己，欣赏自己的长处，你才可以去弥补短处。“金无赤足，人无完人。”并不是所有人都是完美的。古希腊的一位着名演说家，非常喜欢演讲，然而先天性的口齿不清，给他带来了不少困扰，但他坚信自己有演讲的天赋，最终获得了大家的认可;身价超过四亿的主持人李咏，正是因为自信，经过不懈的努力，成为了央视的“名嘴”。
做自己赏析篇五
夜里，与母亲散步，抬头仰望天空，漆黑的天，那一轮明月发散着光，瞩目而美艳，周围的星，闪耀着灿烂的光。在这些绚丽的光下，有一颗星，闪着微弱的光，不论外界光芒耀眼，只是散发着自己的光，在这星光熠熠中，却也是一道柔美的风景线。是啊，每一颗星，都有属于自己的光芒。
这道柔美的星光令我想起了三年前。
那次团体舞蹈比赛，我因少练了几节课，也就只落了伴舞的“职位”。在之后的排练中，一直衬在那位领舞旁，“附和”着她的每一个动作，看她在灯光下，娴熟的动作，灵动的舞姿，我的心中有多羡慕，我也想像她一样，在舞台中央闪烁着光。之后的排练里，我渐渐忘了她是领舞，渐渐不由自由地向聚光灯中央.“停！“排练中止了，原因是我这位伴舞没有”附和“好领舞的动作。我的”领舞梦“破灭了，我甚至不再想跳下去，我独自去往后台，生起了闷气。母亲似乎看出了我的不悦，她没说什么，只是带我到台下看完这场排练。母亲语重心长地对我说：”你看台上的所有人都是那么努力跳舞，她们并不因自己不在舞台中央而懈怠，每个人都在尽她们最大努力，诠释好每一个动作，配合好整个表演，舞台的灯不只照在一个人身上，她们每个人都有属于自己的光芒。“我只是深深地点头，没有说什么。
在正式演出时，我站在舞台的灯光下，尽全力将每一个动作都舒展到极致，绕着舞台正中央灵动地旋转，尽最大努力，配合这场表演。我心中没有丝毫不悦，只是享受这次表演。也知道舞台的光芒也打在我的身上。
或许很多时候，我并不是那最耀眼最夺目的一个，但我仍然会用尽全力，做好自己该做的。就像那晚的那颗星，即使渺小，却仍然散发着柔美的光。你永远有属于自己的光芒。
做自己赏析篇六
握紧你的画笔，给自己的心灵涂色，让真我的生命焕发光彩!
那五彩缤纷的调色板，好像一个花花世界，让我迷乱。深邃的黑?纯洁的白?或是……我的手有些颤抖，手中的画笔即将滑落。
握紧你的画笔!那是心灵的声音，给我方向。
让爱与希望永在!那是生命的最强音。赐予我灵感。
希望，是绿色;爱，是红色。
我的目光从此坚定，手中的画笔已然握紧。
绿，一个神奇的颜色!
没有黄色的明快，蓝色的沉稳，便不会有这郁郁葱葱的绿，这茂盛不息的希望。
绿，跳动着明快，是枝头萌发的新芽，是后浪推前浪的滚滚碧波，是幻化作碧玉的苌弘之心!绿，是坚定的信念，是饱含执著的希望。
是肩负这沉稳，是沙漠中永不枯萎的仙人掌，是四季常青的松柏，是屈原明志的那一方碧波。绿，是不竭的希望，支撑坚定的信念。
我凝神细想，我憧憬着绿，绿色的家园，绿色的祖国，绿色的星球，我握紧手中的画笔，慎重地给心灵涂上绿色，让那希望与崇敬长驻于我的生命，滋润我的心灵!
红，单一而又热烈的颜色!
红，是原色，它无法使自己分解，但却可以溶入其他颜色中，这不正是大爱么?它无时无刻、无处不在的流淌在我们生命之河中。
红，炽烈的纯净。它富裕的康乃馨承载起无所不能的力量，给亲人送去关怀，赐予那看似怯弱的花朵以缱绻不尽的情意。
红，刚强的纯净。它使心灵不再畏惧黑暗，它使希望不再单薄。心灵因此而红热，向着光明冲刺呐喊，那是怎样一颗炽热红心!
我不再迟疑，我渴望这红!红色的我，红色的心，红色的生命。这火红的力量是爱情、亲情、友情，是炽烈，温柔和刚强，这寄予于红的便是人间的大爱，是博大精深的力量!我握紧手中的画笔，坚定地给心灵涂上红色，让爱的力量词语我追逐希望的勇气。
我选择了绿，我选择了红。
绿色和红色交织着，便成了褐色。呵，这是土壤的颜色，它让我震撼。那是生命的发源啊。
我仿佛看见了从几亿年前一路走来的人类，历经千难万险，沧海桑田，成了现在的我。
而这其中，正是希望和爱的力量感召着、交织着催发着人类去追逐去希望去摸索!
我望着脚下这褐色的泥土，爱和希望的力量充斥着我的身体，冲撞着我的林另。
我握紧手中的画笔，向前方走去;。
有了希望的绿，我不在干渴;。
有了爱的红，我不再怯懦;。
我向前走去，坚信可以行的很远……。
做自己赏析篇七
学会沉淀自己麦克失业后，心情糟透了。为了排解心中的苦闷，他找到了镇上的牧师。牧师听完了麦克的诉说，把他带进一个古旧的小屋，屋子里唯一的一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，他已经放在这儿很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但他依然清澈透明。你知道为什么吗？麦克认真思索，像是要看穿这杯子。他忽然说：“我懂了，所有的灰尘都沉到杯子底了。牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中烦心的事很多，有些你越想忘掉越不容易忘掉，那就记住他好了。就像这杯水，如果你厌恶地振荡自己，会使整杯水都不得安宁，浑浊一片这是多么愚蠢的行为。而如果你愿意慢慢地，静静地让他们沉淀下来，用宽广的胸怀去容纳它们，这样，心灵并未因此受到污染，反而更加纯净了。
做自己赏析篇八
“好啦，好啦！别躲在里面了，出来吃饭吧。”坐在饭桌前的我听着母亲面向房间里的你哄，没听到任何动静，母亲自言自语开了，“这孩子怎么这么倔呢！说两句话就躲房间去了……”
到了饭点，母亲无奈地端起桌上的饭盒，给父亲盛了饭菜，便去给父亲送饭去了。一直到母亲下楼的脚步声渐渐飘远，才见你从房间出来。
你轻轻地打开了房门，圆圆的小脑袋从门缝里探出来，小心翼翼地问早己吃好了饭坐在大厅的我:“妈妈，出去了吗?”见到我点点头，你才肯将身子从门里移出来。你赶紧奔向厨房，盛了饭，夹了菜，回到客厅。
见你回来，我便开始了我们的谈话。“菜都冷了吧?”你只是“嗯”了一声，并不太在意。我又问道:“你今天为什么又躲到房间里去了呢?”你偏了偏头，眼睛对上我想一探到底的目光。数秒后，又偏过头去，慢慢地说起了你的原因，“我把你的奖状撕烂了。”你顿了顿，继续说道:“妈妈看见了，就把我数落了一顿。”
之后，我们俩都沉默了。家里响起的声音，大概只有电视机中人物的对话。我说:“无所谓啦，奖状这东西……还有啊!”你回过头，露出了一个苦涩的笑容。
转眼间，到了你的期末考试。经过一天的奋斗，带着雀跃的心情，你回到了家。激动的你跑来对我说:“姐姐，我这次肯定是一百分!满分喔！”正在为后天考试作准备复习的我，听到了你的话，不禁转过身看着你说:“真的全做对以吗?”只听你肯定地回答了一声“嗯”，便出去对母亲炫耀了。房间里的我依然在与课本奋斗着。
又过了一周，到了你领成绩单的日子。记得前一天晚上你说要我陪你去领一下成绩单，我承诺了你。于是，我赶紧催还赖床的你，要你快点起床。终于等你起床吃完饭，一起来到了你的教室。天气十分寒冷，我陪着你进了教室，坐在你身边。你的班主任站在讲台上，一个个叫着获奖同学上去领奖，你却显得紧张了。想想你对父母的承诺:我这次肯定能得到一张奖状。终于，拿到了成绩单，看到了你的成绩，数学并不是满分。你突然低下了头，沉默了起来。
其实，我想告诉你，一个自信满满的人，要比一百个气馁的人强。弟弟呀，你自信，这就是你的光芒啊！
做自己赏析篇九
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来。
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福!
小园香径独徘徊。
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近!
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
做自己赏析篇十
《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂得词句。因此，在学生认识了本课生字、熟读了课文之后，我决定，把第一个故事的阅读学习目标的定位于结合课文学习，了解一些关于鸭子的科普常识、通过阅读故事，领悟应该自己独立自主学习生活本领、通过观察、表演、朗读、口语交际等途径来学习感悟语言，体会课文的意思。教学中，重点采用了角色朗读和角色表演游戏的方式来进行。下面，是第一个故事的教学片断介绍和我的反思。
师：小朋友们，你们喜欢听歌去吗？我们先听一首歌《母鸭带小鸭》，会唱的跟着唱，拍手。（同学们边唱边做动作）
生：好。
师：把桌子上的小鸭子贴图，像老师一样贴在胸前，看谁贴得最快。刘老师手上有许多小鱼，如果哪个小鸭子表现好，就奖他一条小鱼。
（反思：教学开始，通过歌曲和游戏，创设了一个能把学生领入意境的学习情境，利用儿童的好奇、好胜心理，激发了学生的学习兴趣。同时，老师和学生一起玩，教师和学生拉近了距离。）
师：（出示一只鸭子图案）仔细观察一下鸭子的身体，你们有什么发现？
生：身体扁扁的。
生：鸭子的脚连起来的。
师：鸭子的脚连起来有什么用？
生：帮鸭子游泳。
生：它的鸭掌可以帮助它游泳。
师：鸭掌还有什么名字？
生：脚。
生：腿。
生：蹼。
师：扁扁的身体和蹼可以帮助我们游泳，你知道我们鸭子有什么本事了吗？
生：知道了。
（反思：教学结束评课时，有人说这个环节没必要，认为我把语文课上成了科普知识课。他认为，学生本身是知道这些的。语文课上没必要讲这些。我做过调查：一年级的小孩子。多数人不知道这些知识。如果不让学生有所了解，那么，学生对鸭妈妈的做法就会不理解没人保护，万一淹死怎么办？孩子们已有的经验：初学游泳时，需要有大人或专门的救生员来保护的。了解一些科普知识，对学生解决自己已有经验与课文内容冲突时有帮助的。再有，我认为，语文本身是个综合学科，结合对课文内容的理解，有针对性的引导学生了解一些科普知识本身，正是体现了新课程综合性的特点。
不过，我现在也在思考：是不是一定要在语文课堂上来引导学生了解这些知识？我想，倘若在课上不太合适，我们可以在结合美术课，开展一次制作鸭子、小鹰头饰的活动，并且结合利用已有的材料制作头饰，了解鸭子、小鹰身体的个个部分与自己身体各个部分的区别。这样，就把语文实践活动、美术课、课普知识的了解与语文课有机地整合在一起了。）
（课件演示：小鸭子从蛋壳里钻出来，配着音乐和叫声。学生一听就乐了。）
师：鸭子睁开了眼睛看见了什么？
生：看见小朋友。
生：看见同学们。
生：看见教室里的老师。
师：（拿出风景图，图上有一只鸭妈妈。）小鸭子还看见了什么风景？
生：看见小溪里的水。
生：看见很漂亮的风景。
生：看见草地。
生：看见漂亮的花。（要求把话说完整，用这里真美啊，有，有还有说话）
（反思：抓住教学中的契机，有针对性地安排观察、审美和口语交际练习，重点训练表达。这是口语交际教学的一条有效的途径。）
师：小鸭看见漂亮的花、清清的小河、会想到什么？
生：想去游泳。
生：想去游泳，但有点害怕。
师：小鸭子到底想到什么？请大家打开课本，找到小鸭子说的话，用铅笔画出来，自己读一读。
（学生开始读书。）
师：小鸭子说的是哪句话？
生：小鸭子说：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：相同的举手。（学生纷纷举手。）
师：小鸭子看到美丽的风景，它的心情怎样？你们读的时候要读出小鸭子的心情来。大家自己来读。（课件演示小鸭子出世，学生伴音乐自由读。）
师：谁来读？把小鸭子非常想游泳的心情读出来。
生：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：他读得有点急切，你想不想读？（师指着举手的同学。）
生：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：唔，特别特别想去游泳。谁还来读？
生：妈妈，您带我去游泳好吗？
师：能不能读快一点，让鸭妈妈听了就带你去游泳？大家一起读。
生：（齐声）妈妈，您带我去游泳好吗？
师：妈妈怎么说？谁再来读读？
生：妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。
师：她读得不错，还会用上手势，摇摇头说不深。还有没有人想读？
生：妈妈说：小溪里的.水不深，自己去游吧。
生：我喜欢刘老师这只鸭妈妈。
师：噢，是吗？（很高兴的样子）我一定会把你养得白白胖胖的。
生：我喜欢书上的鸭妈妈。
师：为什么呀？（皱着眉故作沉思状）我对你这么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜欢我呢？
生：因为我要去游泳阿。
生：因为我喜欢游泳阿。
师：我真的很怕你们淹死，怎么办？
生：它的身体和它的脚掌会帮我们游泳。
生：小溪里的水不深，自己去游吧。
师：你读得不仅有感情，而且有表情，你愿意读给听课的老师听吗？
生：（摇摇头。）
师：那么谁想读给听课的老师听呢？
生：妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。
师：读得好，我把一条小鱼奖给你，谁还想吃小鱼？
生：妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。
（再奖一条小鱼。）
（反思：由于故事情节简单，所以，我当时安排学生通过让学生练习读出语气来体会小鸭子和鸭妈妈当时的心情。从当时的效果来看，我觉得学生通过练习读以及我与学生的对话喜欢哪一个，学生结合前面了解的科普知识。感悟了语言的意思，体会了当时小鸭子和鸭妈妈的感情。
不过，现在想到了另外一个问题。鸭妈妈说：小溪里的水不深，自己去游吧。这句话是故事中的重点语句，一方面说明了鸭妈妈让孩子自己去的原因，另一方面，也说明：这样的事情，你自己能做，从而暗含了自己的事情，你应该自己做这样的道理。我觉得，对这句话，应该引导学生展开讨论一下：除了小鸭子的身体特点以外，还一个重要的原因是什么？这说明什么？从而使学生感悟课文要表达的意思对学生进行生活态度教育。）
师：我们班同学读书很好听，你们能不能一边读一边表演？
生：能。
师：自己先在下边练习练习。谁表演的好就戴上这个漂亮的头饰上来表演。
（学生练习自由表演）
师：（请两个学生来表演）
第一次表演：
鸭宝宝：呷呷呷，妈妈妈妈，带我去游泳好吗？
鸭妈妈：小溪里的水不深，自己去游吧。
鸭宝宝：（站着不动。）
鸭妈妈：还站着干什么？快去游吧。
鸭宝宝：（学鸭子游来游去。）妈妈，我学会了游泳。
（各奖一条小鱼。）
师：假设你自己就是这个小鸭子或者鸭妈妈，你的做法、想法和课文中完全一样吗？如果不一样，你会怎么做？大家想一想，然后，我再请同学来表演。
（学生又开始自己做准备）
第二次表演：
鸭妈妈：（饰演妈妈）今天天气很好，你看这条小溪里的水很清，您带我去游泳好吗？
鸭宝宝：（饰演小鸭子）我害怕哦妈妈。
鸭妈妈：你一定行的。
鸭宝宝：我不敢去嘛。
鸭妈妈对着下边的同学们说：下边的小鸭子们，你们谁来帮帮我的鸭宝宝？
下边的同学纷纷举手
生：你的脚掌会帮助你的。
生：你的扁扁身体会帮助你的。
生：你身上的羽毛会帮助你的。
师（补充）：是呀，鸭子身上的羽毛有油，也会帮它游泳的。
鸭妈妈：你知道了吗？你快点去游泳。
鸭宝宝：鸭子身体是扁扁的，我可是肥肥的，怎么游阿？（学生哄堂大笑。）
大家对他说：快去吧，快去吧！你自己试一下嘛！
鸭宝宝：那好吧，我去试试。希望我能活着回来见大家。
饰演小鸭子的同学做游泳状，游来游去，又拍着肚子对大家说：哎呀，原来游泳这么好玩，原来肥肥也可以游泳，真是谢谢大家。（大家热烈为他鼓掌，听课老师大笑，有些老师还以为是我们演练过的。）
师：呀，你真是一只勇敢的小鸭子哦！
（各奖一条小鱼。）
（反思：表演这个环节，学生进入角色，也就进入课课文的情境；通过形体、语气体会、对话等方式，在游戏中，学生对课文的语言的到了比较深刻的领会。假设，促使学生对课文的内容进行了创造性的理解。我觉得，这样做是符合鼓励学生个性化阅读、创造性阅读的思想的。
但是，本来这里可以补救解决的一个问题：水不深，这里，我还是没有意识到，教学中，也没有通过参与和对话引导学生去认识、体会。）
最后的反思：总的评价自己这个教学片断，自己觉得从学生的兴趣着眼，通过朗读、角色表演游戏等方式，引发了学生的学习兴趣，使学生在语文实践中学习语言、接受教育、学习知识，努力让语文课活起来，努力让学生成为学习的主体方面，还是比较成功的。
但是，自己在把握语文课的特点方面，在抓住课文的重点语句引导学生学习体体味的内在含蕴方面还是有欠缺的。语文教学，在注重了实践、兴趣、综合的同时，不能忘掉本语言文字的学习领会。这是新课程的语文教学中应该特别注意的。）
做自己赏析篇十一
刘湛秋，当代著名诗人、翻译家和评论家，素有“抒情诗之王”之称。编入人教版《语文读本》第三册的抒情散文《雨的四季》，让我们领略了作者散文的田园美；曾被列为高中辅助读本的哲理散文《随便找个自己的座位》，则展示了作者富含人生感慨的更改美，下面我们一起来品读这篇文章。
天底下，你活着，总会有你一个位置。
总会有你的位置，无论这个位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。
你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下——。
一个大自然赋予你的位置。
只有当你最终离开了人世，属于你的位置才消失。
当然，这么去理解是非常消极的。
在人的一生中，位置十分重要，它是一个人终身奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。
在原始社会中，人类刚从原始的动物状态进化出来，位置的问题，也就毫不留情地摆在生存的空间之上。如果你是酋长或部落统领，你的位置立刻显赫了，你瞬间与众不同，在物质上和精神上立即享有特殊的待遇。奴隶会羡慕苏丹的后宫，百姓会胆怯红色的宫墙，教徒会膜拜梵蒂冈的圣殿。
某种位置代表着权力，也是利益上及精神上的满足。
在位置的争夺中，演出了多少或残酷或惊险或诡谲或绮丽或悲壮或忧伤或英武或卑琐的故事，所有的历史为此而形成，所有的艺术为此而丰满，人类故而光怪陆离，不可理解而又能演绎得头头是道。
而另一种争夺则如水下的暗流，表面亦如晴朗的天空，一汪平静的湖，那是精神领域中的角逐。一部书的诞生，一项科技的孕育，一种表演技巧的攀登，都在不断地变换着人与人的位置。
还有一种很有趣的现象，就是人与人之间情感的位置。也许，它属于天然的成分更多一些，但也不尽然，往往也充满了戏剧性的`痛苦和残忍。
总之，争夺充满了人生各个层面，如果是单纯的争，气氛多半会平和的，而如果是复杂的夺，就必然充满硝烟味。“两虎不同笼…卧榻之旁，岂容他人酣睡”就赤裸裸地表现出人的特性和对位置的贪婪追逐：秦始皇游会稽、渡浙江时，项羽在路旁观看，立即说：“彼可取而代也。”就是这种心态的绝好写照。一个位置，有你无我，在今天的现实中，这种状况依然延续。大至总统、议员，小至一个科长的位置，也莫不有幕内幕外的故事，东西方皆如是。
中国人对位置看得更重，更褊狭，甚至座位、座次都斤斤计较。《水浒传》里的卢俊义未上梁山之前，第二把交椅只能空着；中国人吃饭，座席也分出主次，马虎不得。这种观念，渗透至生活中每一个细微的毛孔。
位置的问题，使我们本来就不轻松的生活平添了许多累度。
漫步在大自然的怀抱，徜徉于潺潺流水声中，我常常为大自然的和谐感动，各种奇丽的鲜花径自开放，它们占有自己的位置，却无意于身旁的鲜花。各种伟岸的树生长着，它们都保持一定的距离，它们的根须互相交错。当然，在动植物界还是有天然的生态平衡，但那是为大自然所选择的。
我们能否更靠近自然呢？人类正处于从童年走向青壮年这样庄严的时刻，我们这般高意识的生物总该更懂得如何处理自身弱点。至少，我们可以化干戈为玉帛啊。
作为一个人，我们存在了，就有存在的权利，也就有占一个位置的权利。
但是，我总在思索，怎么才能更轻松更和谐地生活。
其实，我们只需找到一个支点，找到内心平衡的支点。这就是说，重视自己，发展自己，但不去争夺什么位置。只要你自己感到舒畅，什么位置都是可爱的。你上班八小时有自己的位置，八小时外你有一个更宽阔、更随意的位置，这不是号召退归山林，与世无争，而是真正认识自己，选择自己的方向。当我们的自身价值发掘出来时，我们总会有一个位置，尽管我们并非渴求这些。我们会活得很充实、很轻松。我决定这样去生活。
漫长的人生岁月使我愈来愈懂得，重要的是减轻身上的负载，包括心灵上的负载。
“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。’这是两年前写的一首诗的其中两行，这种心态帮助我逐步走向真正的人生，虽然为时晚了一些。
简评。
文章的标题就是一个人生命题，“给自己找一个位置”，凸显了人在自然以及社会关系中经常要思考的一个人生问题，其前加修饰词“随便”，表面是随便，其实不是真的随便。日月星辰、山陵江河，一草一木都有自己的位置，其排列是自然物体的质量所致，是自然物体的秉性所然，用达尔文的理论说，就是适者生存。自然界有自然界的法则，有自然界的规律，看似随意天成，里面却蕴藏着玄机。
“天底下，你活着，总会有你一个位置”，文章一开始论述人的一生就如自然界的物体一样，有自己的位置，社会的、职业的、爱情的，并指出位置是人类繁荣发展的原动力。作者巧妙地把一个人渴望成功，寻找好位置的心理关注挑了起来，让读者有继续品读下文的强烈愿望。
文章的第二部分从人类历史的长河里捡起了许多现象，说明位置之争犹如一场激烈的战争，没有了人性，没有了道德的天性，给人类的发展带来了许多不安。作者把这些现象做了跨越时空、跨越地域的链接，轻轻地唤醒了读者内心深处的感受，位置好，然趋之也不可无度。
文章的第三部分，作者进一步思考：怎样在人生中给自己找一个位置？作者站在人性的高度、站在自然的高度，点出位置固然重要，但不是强求，不是痛苦地寻找，而是根据自己的条件，自身的内涵，找到一个适合自己的位置。星云大师曾经说过：一个人的幸福不是靠金钱财富实现的，人类有许多另类财富，你游山玩水，山水乃你财富也，你参观博物馆的珍品，那珍宝便是你拥有的财富也。
通读整篇文章，让你明白你的人生使命，在芸芸众生中寻找你的位置。让你懂得，位置的寻找要适时、适度，过之则违背人性，轻之则无意天地。寻找位置、确立位置的过程，乃是心态调整的过程，是一个提示生命质量的愉悦过程。正所谓你的心态就是你的世界，世界因你的心态而改变。
这篇文章从写作上看，层次分明，说理透彻，自然起、历史论、现实叹、情感说、精神结。从语义上看，文字质朴，作者用纯情的语言、轻松的方式和读者促膝谈心，引领读者跟着行文一走到底。尤其是文章的结尾，照应标题，巧设比喻，意蕴深刻，不失为一篇哲理散文的典范之作。
（选评：浙江省丽水第二高级中学柳建英）。
做自己赏析篇十二
很多人多是在自责中度过一辈子，埋怨自己，自怨自然艾，叹人生不得志，从而郁郁而终。妄自菲薄，是人类的一个通病。总是觉得自己做香还不够好，觉得自己不如别人，然后情绪低落。我认为，谦虚一些是必要的，然而有的时候，我们也要学会奖励自己。
但是，我们有什么理由奖励自己呢?其实，这也并不需要什么特别的理由。工作效率有了提高，考试成绩有了进步，朋友关系有了改善，都可以奖励一下自己。我的一个朋友说过：我只和我自己比。我觉香这是一种很好的心态，自己在不断地进步，这就够了，何必苦苦地去和自己永远也赶不上的人比呢?和过去的自己比，只要比过去的自己强，就是我们的成功，就可以问心无愧地奖励自己。
奖励自己，是对自己的一种信任，是对自己的一种认可。曾经有一个人因为失恋而颓败不已，他的朋友是这么安慰的，说：你自己都不爱自己，你凭什么让别人爱你呢?同样的道理，你自己都不信任自己，自己都不认可自己，你凭什么让别人信任你、认可你呢?当你可以保证自己的行为是正确的，做香比以前强，你就应该奖励自己，就应该信任、认可自己，这也是你对自己的尊重。如果一个人总是看轻自己，那么，他必然不会有什么伟大的成就。奖励自己，是自己的表现，也是启发动力的手段。
奖励自己并不难，也不需要太多的金钱和奢华，一束鲜花，一包零食，一首好听的歌曲，一次短暂的旅行或休整……这些微不足道的“奖励”，久而久之，却可以培养出一颗自信的心灵，让你活得比以前更美好，更快乐。你会感受到自己的优秀，从而不会忧郁地走完你的人生。
我们在不停地奋斗和赶路的同时，别忘了，奖励一下自己!
奖励自己，难道就一定要有成就、有贡献、有欣慰么?不一定，事实上，就在日常生活中，我们经常奖励着自己，让自己保持着心情的舒畅。
考完试，放下了繁重的学习包袱，向着天空哪怕是天花板狂吼一阵，再用100米冲刺般的速度跑下楼，在篮球场上挥汗如雨。这件事情，只要是有点激情的男生，在每一次小考之后都会这么干的。我们已经习以为常，却不知，就在篮球场上奔跑之时，我们便在奖励着自己。不信?看看吧。
给自己一次奖励，让愁眉苦脸绽放开心的花朵。给自己一次奖励，让枯燥的学习也充满生机。给自己一次奖励，让快乐的基调充满每一次呼吸。
做自己赏析篇十三
很多人都说，大连市一个美丽的城市，是一个浪漫的城市，是一个很有特色的城市。
当然，对于外地人而言，这一切还是蛮新鲜的，毕竟熟悉的地方没有风景，我之所以觉得不够美，是因为太熟悉了。
在大连带了将近6年，几乎每一个地方我都去过了。
我很喜欢观察人，观察他们的思维模式、行为模式，我发现一个很有意思的现象，越能蹦达的人，越容易成功。
蹦达的意思是什么？
四处参加聚会，喜欢跟高能量人混在一起的人。
在旅游的时候，认识了龙哥，他就是一个很能蹦跶的人，在大连公司做的非常不错，算是80后的中的佼佼者了。年初的时候，他毅然选择去上海发展，从0开始干起，十几人住大通铺，没日没夜的干，上午打电话聊了半小时，他说今年四五百万没有任何问题。
有些人为什么能够成功，与魄力不无关系。
我：“这个事，只有你有这个魄力，因为谁都不敢从安逸的环境里走出来，推倒从来，跟个90后似的去白手起家。”
我们活的太安逸了，不可能有大的'出息，相比那些疯狂的创业者而言，我们简直就是行尸走肉。
让你睡在地下室里，并且和十几个人一起，从早上5点忙到晚上12点，一天当中，百分之九十的时间在客户的白眼中度过。。。
你能受的了吗？未必。
我们想，优雅的、体面的、轻松的赚到钱！
咋可能呢？
你又不是股神！
我的老师告诉我，要远离噪音。
什么是噪音，在我看来，垃圾的音乐，新闻、微博、微信也是噪音。
为什么说新闻是噪音。
因为，新闻就是断章取义，都具有引导性，要么让你热血沸腾，要么让你义愤填膺，前者让你当鼓手，后者让你当手，前者让你造神，后者让你杀人。
我们成了帮凶。
有意无意的进入了催眠程序。
当我们赞美谁的时候，当我们声讨谁的时候，其实我们都被一根无形的绳子牵着走，我们以为是自己主导着自己的脚步，其实我们是被牵引着。
这都是噪音。
会左右我们的判断力。
你想想，我们被灌注了多少人名、多少事件。
从来没有一个时代像今天这么疯狂，全民关注社会……
呼吁能改变吗？
不能！
如果能改变，鲁迅就不用呐喊了。
英国威斯敏斯特大教堂的一块墓碑上有一段话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”
你不能让一只猫变成狗。
我只能改变我自己。
做自己赏析篇十四
身边的人、事大多存在变数,你根本无法知晓此刻的拥有下一秒是否还存在,最稳定的安全感,其实是对自己的依赖。
他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。
记得吃早餐，老了对自己的胃也有个交代......
受过伤的地方，永远留着一个伤口，在你快忘记它的时候，就会突然疼一下.
暗恋一个人，究其原因，不过是因为自己在喜欢的人面前太过卑微，而失掉两人能走到一起的信心。
做自己赏析篇十五
俗话说“失败是成功之母”，但也有人说，“成功是成功之母”。对上面的说法，你是如何理解的?请结合自己的经历、感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文或议论文。(50分)。
儿子脸上受伤，回家后母亲却马上用相机拍下他难看的样子。
母亲不是借机讽刺儿子，而是让他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆风顺。人都会失败，要记住自己失败的时候，以后才不会再犯同样的错误，并且拥有前进的动力。
春秋时期的吴国和越国，糊成一团，打个不停。一次大战后，越国惨败，险些要彻底从地图上被抹去，还好国王勾践愿去吴国当奴隶，换取国家的存在，吴王也同意了。勾践在吴国过着类似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。为了让自己永远不忘记战败的耻辱，他不知从哪儿找来一块苦胆，悬在屋里，每天舔一下。时光飞逝，一转眼过了几年，吴王放松了警惕。勾践又抓住吴王生病的`机会，装作关心，去尝了吴王的屎。吴王见他这般服从，就放他走了。勾践一回国，大力发展国力。昊王见势不妙，又去打越国，可惜战败了。吴王也想学勾践，保全吴国。勾践岂能放过他，于是昊国从地图上被抹去了。
相反，三国时期，刘备的儿子阿斗在国破之后被晋给软禁了。虽说是软禁，但对君王也是vip级待遇，金樽清酒，玉盘珍馐。一天，晋国的人试探问他还想蜀国吗，这倒霉的败家子居然回答根本忘了蜀国。(这可不是装的!)本来还有的复国希望就这样破灭了，因为扶不起的阿斗记不住自己的失败。
记住自己的失败，才能不再犯错误，并为成功努力。
往事虽不堪回首，但该回首时还得回!
2.2015湖南常德中考满分作文:失败是成功之母。
3.2015湖南岳阳中考满分作文:倾听时间的声音。
6.中考满分作文600字:幽幽。
做自己赏析篇十六
叶好像自从放暑假起，就有些飘飘然。他总是沉浸在无尽的梦里，似睡非睡，似醒非醒，晕晕乎乎的过着每一天。
但叶总不是这样的性格，他喜欢清静、充实的生活。“混日子”对他来说简直就像是杀了他，他讲究效率，喜欢短时间内做出高质量的事情。可这几天——从6月19日到7月4日，对于清醒的他来说简直就是噩梦般的生活，恍恍惚惚中连他自己也不知到自己到底做了什么。
可叶毕竟不属于这种生活，他终有一天会猛然醒悟。就在今天早上，他照例骑着自行车回家——打完篮球的回家路上总是他思考各种问题的地方——路上下了几分钟的小雨，这雨，浇灭了叶心中的混沌之火，他终于清醒了，清醒到他应该有的那种程度。
他暗暗在心中决定，他要做真实的自己！
他明白了，他现在应该是自由的。为别人而活着不是他这个年龄所应该有的，他要原来的他，原来那个无忧无虑，天真纯洁的男孩子。
仲夏，已有了些许蝉鸣，偶尔伴着几丝微微的风。叶明白了自己该何去何从，对着明媚的太阳，他大声地、开心地喊道：“我回来了！”
也许，叶还有其他更好的选择。但是，做真实的自己，才是叶自己无悔的决定！
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做自己赏析篇十七
第一段：引言（大约200字）。
自我赏析是对自己过去的思考和行为的审视和总结，是一个重要的反思过程。它不仅可以帮助我们认识自己的长处和不足，也可以帮助我们更好地发展个人潜力和实现自我成长。在这个快节奏的社会中，人们常常忙于应对琐碎的事务，很少有时间去深入思考自己的内心世界。因此，赏析自己成为了一个非常有意义的活动。
第二段：发现优点和潜力（大约200字）。
自我赏析的第一个阶段是发现自己的优点和潜力。通过审视自己的过去行为和取得的成绩，我们能够发现自己在某些领域具备的优势。这些优势可以是才艺、学术或个人特质等方面。此外，自我赏析也有助于发现我们尚未发掘的潜力。经过总结和反思，我们可以发现自己在某些方面表现出的活力和激情，这些可能是我们未来发展的方向。
第三段：反思不足和成长机会（大约300字）。
除了发现优点和潜力，自我赏析还帮助我们认识到自己的不足之处。通过思考自己的错误、挫折和失败经历，我们可以发现自己在某些方面需要改进和提升。这些反思可以帮助我们更好地认识自己的弱点，并寻找解决问题的方法。同时，这也是我们成长的机会。通过对错误的认识和改正，我们能够逐渐提升自己的能力和水平。
第四段：制定目标和计划（大约300字）。
自我赏析的一个重要阶段是制定明确的目标和计划，并为实现这些目标和计划付诸行动。通过赏析自己的过去和认识到自己的优点和不足，我们可以更准确地确定自己的人生目标和职业发展方向。制定目标和计划有助于指导我们的行动，并在实现中不断提升自己。同时，制定目标和计划还有助于增强自律能力，养成良好的习惯和工作方法。
第五段：不断成长与自我赏析（大约200字）。
自我赏析并不是一次性的过程，它应该成为我们生活中的一种习惯。只有通过不断地自我审视和自我提升，我们才能与时俱进，不断成长。同时，赏析自己也可以帮助我们保持积极乐观的心态和对未来充满希望。无论面对何种困难和挑战，我们都能够通过赏析自己，保持自信和勇气，坚持不懈地追寻梦想和目标。
总结（大约100字）。
自我赏析是一种对自己进行思考和总结的过程，它可以帮助我们发现自己的优点和潜力，认识到自己的不足和成长机会，并制定目标和计划。通过不断进行自我赏析，我们可以不断成长并保持积极的心态。因此，赏析自己是一项非常重要和有意义的活动。
做自己赏析篇十八
暑假已经悄悄来临，一个学期的忙碌生活终于又可以告一段落。为了丰富自己的暑假，我在今年暑假读了张皓宸的《你是最好的自己》。
其实吧，一本好书，不需要它多出名。如果这个暑假要我读老舍或者鲁迅的作品我肯定是读不下去的。既然读不下去，有何来的读后感，或许吧，他们的作品对于我们现在的人来说虽然很有研究价值，但是并不是所有人都会喜欢近代的文学作品。
在接触这本书之前对于本书的作者确实挺陌生的，对于一个新生的90后，要出一本书，确实，也不容易，可他做到了，他用自己身边的故事，把每个普通人的亲情，友情，爱情都描写得淋漓尽致。本书的所有故事和插图都是两个大暖男设计的。并且每一个故事都体现了很多心灵鸡汤。我们这辈子或许都看过很多心灵鸡汤吧，但是，我们往往在生活中得不到作用。因为心灵鸡汤真的不是熬给自己的，等到自己有经历而不开心的时候，无论你读多少故事，无论你有多少鸡汤安慰自己，其实都是无用的。明明读过很多故事，可是自己却不能安慰自己，却是用来安慰别人的良药。
或许吧，并不是每一段爱情故事都有一个好的结局，但是每一段故事结束后，你都可以找到新的自己。这本书并不是所谓的长篇小说，它是由一个个年轻人的真实故事，用他们的撕心裂肺，在享受过爱情的快乐之后，从而最终走到结束后却会用一堆大道理告诉我们，其实我们每个人都不是普通人，我们经历过很多跟他们雷同的故事，只是我们却不能好好的总结一段结束和另一段开始！
这本书有很多精美的插图，很多插图都有自己的小故事，从而非常贴近我们这个年代的大龄儿童。我们每个人都是生活的主角，所以我们完全有可能去改变自己的生活，我们完全可以主宰自己的生活。
或许吧，一万个人读同一本书都会有一万种不同的看法，生活，在复杂的人眼里，估计永远是道解不完的题吧，而在简单的人眼里，1+1就是等于2，哪来这么多为什么，哪来这么多答案，“人与人最悬殊的差距，就是有人知道自己爱玫瑰，有人只说他爱花。”爱玫瑰的，眼里就只有玫瑰，那些只说爱花的，也许也是经过深思熟虑后得出的结论，在各种鲜花中，只剩下俩字“纠结”。
读完这本书，很多东西，自己学会了放下，对于过去种种不开心的经历，现在真的是云淡风轻，或许吧，这就是心灵的洗涤，但是无论怎样，你依旧是那个最好的自己，一直都没有变过。
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