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我为你骄傲读后感篇一
今天，我把《感动小学生故事全集》中的几个故事看了一遍，其中，最让我感动的故事是《孩子，我为你骄傲》。
主要内容是一个送报的'小男孩和他的一个朋友玩扔石头的游戏时，小男孩不小心把石头扔到了一个老夫人的窗户上，把窗户玻璃打碎了，小男孩逃走了。几天后小男孩写信向老夫人承认了错误，在信中放进送报攒下的七美元，希望补偿她修理玻璃的费用。
第二天，小男孩给老夫从送报纸的时候，老夫人给小男孩一袋饼干，饼干袋里还有七美元和一张便条，上面写着：“孩子，我为你骄傲！”读完了这个故事，我的心里很惭愧。我很佩服小男孩的勇气，因为他很诚实。小男孩砸坏了老夫人家的窗户，许多天后老夫人没有找到小男孩，而小男孩却感到了自责，他最终战胜了自己，勇敢地承认了自己的错误。可见小男孩有一颗很诚实的心。
我还很佩服这个老夫人，因为他以一种的宽容和关爱来教育这个小男孩而喝彩。因为“孩子，我为你骄傲”就像一个跳边的音符，一曲优美的旋律，一缕温暖的阳光，一颗美丽和欢乐的心灵伴随孩子健康成长。诚实，是一种美德，幼小的心灵需要春风般的关爱和赞美。
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我为你骄傲读后感篇二
读了《我为你骄傲》这篇课文，我知道我们曾干过不少的坏事，不过我们都不是故意的。文中的小作者用小石头扔了老奶奶家的房顶，又落下来，感到好玩，又有趣，在我们高兴的时候，可能会发生意外，我要特别小心。
文中的小作者是不小心扔的小石头，砸到了老奶奶家的后窗户上，小作者和他的同伴像小兔子一样飞快地逃走了。因为如果站在那里，别人就会以为是他们故意砸的，他们这样做是为不让老奶奶发现是他们做的。可是他们没有想到，老奶奶猜到是他们干的，并没有生气，而是等待他们自己承认错误。小作者承受了一天的折磨，他暗自决定用送报纸的钱来赔老奶奶家的玻璃钱。过了三个星期，小作者攒够了钱，把钱装进了信封里，还有一张便条，上面写了事情的经过，并真诚地向老奶奶道歉。
小作者的心，终于可以放下了。我们也一样，只要肯于承认自己的错误，并勇敢地改过，就能有美好的明天。
我为你骄傲读后感篇三
亲爱的老师、同学们：大家好！
“起来，不愿做奴隶的人们……”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜红的国旗在我面前冉冉上升时，作为一名中国人，我总是感到无比的骄傲与自豪！
你知道吗？盘旋于崇山峻岭的万里长城是我国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。如今，长城与埃及的金字塔、罗马的斗兽场、意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。另外，震惊世界的秦始皇兵马俑，拥有奇花异草的圆明园等都是劳动人民的智慧结晶。
相信大家不会忘记，2003年10月15日，航天英雄杨利伟乘坐“神舟”五号飞船飞入太空，使我国成为第三个有载人航天能力的大国。世界为之刮目相看，纷纷翘起大拇指夸咱中国人了不起、航天英雄杨利伟了不起！
我为你骄傲读后感篇四
《我为你骄傲》这一课主要是讲，一位小男孩用一块小石头打碎了一位老奶奶家的窗户以后逃跑了，但他却觉得很不自在，决定用送报纸的钱给老奶奶修理窗户。最后，他真诚地向老奶奶道歉，并得到了老奶奶的原谅而且还受到了老奶奶的表扬。
学习了这一课以后，我觉得应该向小男孩学习，做一个诚实、勇于承认错误的好孩子。
有一次我的数学作业照同桌的抄了，但是我没有主动的承认错误，现在非常惭愧。以后一定要做一个诚实的孩子，主动承认错误、改正这些错误。
我为你骄傲读后感篇五
昨天，我学习了《我为你骄傲》这一课。
这篇课文主要写了：一天，一个送报纸的小男孩和他的小伙伴在一位老奶奶家的后院那里玩扔石子，那个送报纸的小男孩他用石子一不小心砸到了老奶奶的窗户上，他们听到了玻璃破碎的声音，就飞快的逃走了，然后，小男孩怕老奶奶知道是他干的，他要把送报纸的钱攒起来，过了一个星期，他已经攒够了7美元，于是，他把钱放到了信封里，把信封寄了过去。
第二天，小男孩去给老奶奶送报纸老奶奶给他了一包饼干，他吃完以后，发现了一个便条，上面写着：我为你骄傲。
从这篇课文中，我明白了：做错了事情要勇于承认自己的错误，知错就改还是一个好孩子。
我为你骄傲读后感篇六
昨天老师教我们了一篇课文，名字叫《我为你骄傲》内容讲了我和几个小朋友躲在一位老奶奶家的院子里，拿小石子扔在老奶奶家的房子上，像流星从天而降，真好看。忽然，我扔的石子扔到了老奶奶家的窗户上，我们像兔子一样飞快地跑走了。到家时，我担心老奶奶知道是我干的，所以我每天都在给老奶奶送报纸，老奶奶每天都微笑的跟我打招呼。
我已经攒了7元钱，我把7元钱装到了一个便条上，给老奶奶承认了错误。
我们要学习他的勇于承认错误。
我为你骄傲读后感篇七
读了《我为你骄傲》这篇课文，我感觉小男孩是个勇敢承认错误的人。
文中主要写了：小男孩和小伙伴在一个老奶奶家后拾起一块光滑的小石头扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗户上，小男孩和小伙伴们逃走了。后来小男孩很害怕，他决定攒钱给老奶奶修窗户。三个星期后，小男孩把他攒的7美元给了老奶奶。第二天，他去送报纸，老奶奶给了他一包饼干，在小男孩快吃完的时候，看到了一个信封，打开信封，发现老奶奶没有收下钱，里面还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。
小男孩的行为是对的，我们要向他学习。我也是和小男孩一样的诚实，上次，我把妈妈的口红弄坏了，我想万一妈妈打我了呢？我就把口红藏了起来，我在晚上想：如果被发现了呢？我会不会被打......我很害怕。早上我和妈妈说了，妈妈微笑地对我说：“我早知道了，就看看你会不会承认。”我心里好开心，我妈妈就像课文中的老奶奶一样宽容，用爱教育我。
有人他不敢承认错误，是不行的，我要一直向小男孩学习，做一个诚实的孩子！（吕俊泽）。
我为你骄傲读后感篇八
这篇文章说的是一天，这个小男孩在老奶奶家的后院玩，一不小心把窗户打碎了。开始他不承认是自己做的，后来他主动把送报纸的钱寄给老奶奶，让老奶奶来修理窗户。老奶奶觉的他很诚实，就送给他一袋饼干，他吃完发现，老奶奶把钱给退了回来，还给他一封信上面写着“我为你骄傲”。
读了这个故事让我知道应该向文中的老奶奶和小男孩学习，学习老奶奶的宽宏大量，学习小男孩的诚实。
在以后的生活、学习中，我要做一个诚实的孩子。如果做了错事要及时承认，不要撒谎，将来才会成为一个有诚信的人。
我为你骄傲读后感篇九
我读了《我为你骄傲》这篇文章，文章中的小男孩拥有一种叫知错能改的精神。这种精神使我懂得了做错了事，能真诚地向别人道歉，能得到别人的谅解和赞扬。我也是一个常常做错事的孩子。所以我要向文中的小男孩学习，学习他能勇敢地、真诚地承认自己的错误。把自己身上的不足彻底改掉，做一个真正的小男孩。
我为你骄傲读后感篇十
今天，我把《感动小学生故事全集》中的几个故事看了一遍，其中，最让我感动的故事是《孩子，我为你骄傲》。
主要内容是一个送报的小男孩和他的一个朋友玩扔石头的游戏时，小男孩不小心把石头扔到了一个老夫人的'窗户上，把窗户玻璃打碎了，小男孩逃走了。几天后小男孩写信向老夫人承认了错误，在信中放进送报攒下的七美元，希望补偿她修理玻璃的费用。
第二天，小男孩给老夫从送报纸的时候，老夫人给小男孩一袋饼干，饼干袋里还有七美元和一张便条，上面写着：“孩子，我为你骄傲！”读完了这个故事，我的心里很惭愧。我很佩服小男孩的勇气，因为他很诚实。小男孩砸坏了老夫人家的窗户，许多天后老夫人没有找到小男孩，而小男孩却感到了自责，他最终战胜了自己，勇敢地承认了自己的错误。可见小男孩有一颗很诚实的心。
我还很佩服这个老夫人，因为他以一种的宽容和关爱来教育这个小男孩而喝彩。因为“孩子，我为你骄傲”就像一个跳边的音符，一曲优美的旋律，一缕温暖的阳光，一颗美丽和欢乐的心灵伴随孩子健康成长。诚实，是一种美德，幼小的心灵需要春风般的关爱和赞美。
我为你骄傲读后感篇十一
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。故事情节生动，亲切真实、心理描写细致感人。相信通过阅读，学生一定会从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。
故事内容贴近儿童生活，对学生有着较强的教育意义。建议教学本课在揭题时让学生提问，“我为谁骄傲”“为什么我为你骄傲”等等问题。让学生从读中获得深刻的感受和独特的体验，营造自主学习的氛围，启发学生自读自悟和富有个性的表达。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。同时，应结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识，鼓励学生拿出勇气去面对错误，承认错误。同时也要学会宽容，学会感动。
教学目标。
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。
信息资料。
生字词语卡片、课件或挂图、
教学时数：两课时。
第一课时。
切入举偶。
1、释题引入：课件出示“骄傲”。同学们，你们知道骄傲是什么意思吗？教师借助课件演示画面：a、展示骄傲的贬义意思（如骄傲的公鸡）b、展示骄傲的褒义意思（运动员在比赛中获得金牌）引导学生观察体会“骄傲”的不同含义。你们喜欢哪个意思的“骄傲”？教师相机引出课文。（板题）。
（通过观察比较，引发思考，丰富学生的体验和语言积累，激发了学生的学文兴趣。）。
（联系学生生活，启发学生谈话，拉近课文内容与学生的距离，自然过渡到课文的学习。）。
对话平台。
质疑。
2、简略读文，交流自读发现，初步了解课文内容。
1、用自己最喜欢的方式再次读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方，作上标记，并把生字连成词多读几遍。
2、谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。课件出示生字词语，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的卡片，组内交流。
3、汇报识字方法，教师强调难点字。鼓励学生用多种方法进行识字。
4、游戏识字：说偏旁猜字、开火车扩词等。
（在读书中，在生活中，在具体语言环境中，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。）。
统读。
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？
写字。
1、出示“我会写”中的“玻璃、破碎、继续、报、拾”
2、引导学生进行观察，抓住这些字的特点。如：三个词语，都是由偏旁相同的两个字组成；两个单字的偏旁一致；“玻”“与“破”的右边都是“皮”等。
3、教师范写难点字。重点强调：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，竖要出头；“继”字当中的“米”与“米”字的书写有一定的变化。
4、学生书写，师生评议。优秀作品展示。
第二课时。
对话平台：
回顾。
1、认读听写文中的字词。（出示卡片，让学生开火车读，同桌互相检查。）。
2、正确、流利地朗读课文，回顾课文大意。
读悟。
找出相关的句子后，引导学生感悟“我”的心理变化，在学生充分体验的基础上，指导学生有感情地朗读课文。
例如：
开心：想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时"我"和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句子练习有感情读文。（重点句）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
害怕：想像当“我们听到玻璃破碎的声音时”的表现。“像兔子一样飞快地逃走”体会当时我们的心理活动。
不自在：说说为什么会不自在？
轻松：轻松是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？找出“我”的言行，读书体会。
2、思考：假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？（让生充分说。）在此基础上，引导学生阅读文章最后两个自然段。
3、讨论：老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？
在学生充分谈出自己感受的基础上，教师提示：在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信、孩子的诚信。
（读书是阅读教学中最关键的环节，但是二年级的学生的阅读能力和水平还有待于发展，这就要求教学设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性问题，引导学生保持探究读书的热情。从而通过读书使学生有所得，有所悟，有所提高。）。
拓展：
1、说说读到这里最让你感动是什么？
2、你想对老奶奶，“我”说些什么话？
3、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
4、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
（课内外结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，在充分交流过程中，提高了学生的认识，促进了学生良好品质的形成。）。
实践。
1、假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写。
2、课文如果往下继续发展，你想想会发生什么样的事情呢？
（抓住文章内容上的特点，不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在习作过程中进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。）。
伴教锦囊：
词语解释：
骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人。（2）自豪（3）值得自豪的人和事。
风和日丽：微风和煦，阳光明媚。形容天气晴好。
流星：分布在星际空间的细小物体和尘粒，，叫做流星体。它们飞入地球大气层，跟大气磨擦发生热和光，这种现象叫流星。
顿时：立刻。
相关链接。
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------（英国 乔叟）。
宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
------------（波斯 萨迪）。
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
------------（前苏联 高尔基）。
谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫)。
宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基)。
尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）..
阅读在线。
诚实的故事 （作者 邹静）。
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，谁能种出最美丽的花就选谁为未来的国王。评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来。
但他却被选取中了。
我为你骄傲读后感篇十二
这篇文章的主要内容是：一个小男孩不小心砸破了老奶奶的玻璃，小男孩心里很害怕，就跑了。回到家，小男孩心里很内疚，于是小男孩决定卖报纸攒钱，帮老奶奶修玻璃。三个星期后，小男孩把攒的钱和一张写满事情经过的便条一起放在老奶奶信箱。可是老奶奶不但没要钱，也没批评小男孩，还给小男孩一包饼干，小男孩吃完时发现有七美元，还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。
小男孩的行为是对的，小男孩诚实的品质打动了老奶奶，所以老奶奶原谅了他。
有一次，我不小心把一瓶香水打碎了，这时妈妈回来了，我只好鼓起勇气向妈妈承认了错误。妈妈说：“没事，不就是一瓶香水吗，你承认了错误很好，诚实的品质是无价的，香水碎了可以再买呀。”我认为我做到了和文中的小男孩一样诚实，同时，我感觉妈妈也和老奶奶一样宽容。
我以后要向小男孩学习，敢于承认错误，做一个诚实的好孩子。作者：李昊锦。
我为你骄傲读后感篇十三
今天我读了一篇文章，名字叫《我为你骄傲》，讲的是：一个小报童和小伙伴，在玩的时候不小心把老奶奶家的玻璃砸碎了，他们没有道歉反而逃跑了。可是小报童很害怕，担心老奶奶知道是自己干的。再去送报纸的时候，老奶奶并没有反应，而是微笑地跟他打招呼，小报童觉得很不自在，决定攒钱给老奶奶修理窗户。过了三个星期终于攒够了钱，小报童把钱和道歉条悄悄的放到老奶奶的信箱里。第二天老奶奶给小报童一袋饼干，袋子里面还有一些钱和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
读了这篇文章后，我觉得小报童真的很让人为他骄傲，他是一个知错就改、勇敢的孩子。虽然刚开始没有道歉，但是到最后他还是鼓足了勇气，弥补了自己犯下的错误，他还是很善良很诚实的。再说说老奶奶，老奶奶知道了事情的真相，并没有责怪小报童，而是假装不知道，正因为老奶奶的宽容使小报童变的更加内疚。
我要学习老奶奶的宽容、大度，更要学习小报童的善良、诚实、勇敢、知错就改的精神。也做一个让人为我骄傲的孩子!
我为你骄傲读后感篇十四
文章讲述了：“我”和小伙伴们躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石头砸在老奶奶家窗户上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次见到老奶奶时，“我”很不自在。“我”决定攒钱给她修理窗户，“我”把攒的.钱放进信封里，并在便条上向她说明事情经过。老奶奶知道后不但没怪“我”，还给了“我”一包饼干，饼干快吃完的时候，“我”看到袋子里有一封信。打开一看，是钱和便条，便条上写着“我为你骄傲”。
小男孩是个诚实的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主动承担，我也要像小男孩一样。
有一次，我和弟弟在玩电脑，一不小心，把电脑玩坏了。我们害怕极了，我和弟弟躲在一个小角落里，不敢出来。但是我的心里有点不安，我想：如果我告诉妈妈，她会打我的。如果我不告诉妈妈，等她着急用电脑时，肯定会耽误妈妈的工作。最后我还是决定告诉妈妈。我怀着忐忑不安的心情向妈妈说着事情的经过，妈妈不但没有生气，还笑着说：“没关系，回来让爸爸来修一修，就好了。”我和弟弟笑了，妈妈也笑了。
通过这件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面对，做一个诚实的好孩子。
我为你骄傲读后感篇十五
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。
课题揭题后，我启发学生思考提问：读了课题你想知道什么？“我”是谁？“你”又是谁？“为什么我为你骄傲”等问题。之后让学生带着问题自主朗读课文，自然过渡到课文的学习。激发学生读文的热情，营造学习的氛围，增强了读书活动的目的性。
在识字教学过程中，我通过开火车扩词等多种游戏识字方式，让学生体会词语在读书中，在生活中，在具体语言环境中的应用，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。
读书是阅读教学中最关键的环节。古人云：“读书百遍，其义自现”。为了使学生从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。教学中，我注重了学生的朗读感悟，设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性，引导学生读书的热情，给学生足够的个性化表达的机会。让他们以各种形式，反复读课文，自读自悟，从而使学生在读中领悟，读中体会。获得深刻的感受和独特的体验。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。
联系生活实际，启发学生思考，是本节课的又一个特点。如“模仿兔子逃跑”“换算7美元是多少人民币”“在生活中，你遇到过这样的事吗？你是怎么做的？”这些问题的设计，拉近课文内容与学生的距离，把学习的领域拓宽到课外，充分体现语文了学科的人文性。课内外的有效结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，提升学生的思想认识，学生在充分交流过程中，学会面对错误，承认错误。学会宽容，学会感动。提高了认识，促进了良好品质的形成。
课文的结尾我设计了续编故事，让学生设想后来会发生什么样的事情？这样不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在续编过程中使他们进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。
《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。
在学这篇课文时，我就问学生当你做了错事你是不敢承认，还是在胆承认。唤起了学生在生活中的情感体验，为学生文时把握小男孩的情感变化做下铺垫。
课文是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。古人说：“书读百遍，其义自见”，语文实践活动要包含着对语言文字的感悟理解，在学习课文时，我让学生读文汇报自己的收获，并说出如果你是小男孩，你当时的心情是怎样的。因为学生有过类似的情感体验，所以都能很好的抓住小男孩的情感变化。让学生在体验小男孩的情感变化过程中知道了做了错事要勇于承认，做一个知错就改的孩子。文中的老奶奶身上博大的胸怀也值得我们称赞学习，在体验了小男孩的情感过后，我让学生想象老奶奶的心情。当她看到玻璃被打碎，“我”又逃跑时是什么样的心情？当看到“我”和往常一样送报约纸时又是什么样的心情？当看到“我”的道歉信和“7美元”时是什么样的心情？学生在体验老奶奶的情感时，感受了她博大的胸怀，知道了在生活中要学会宽容。
教语文，也是教做人。让学生在读中体验，在体验中理解，在体验中明确要做一个诚实、知错就改的人，要学习老奶奶宽宏博大的胸怀。
1、抓住“往常”，认识小男孩。
2、抓住比喻句，感受男孩的心理变化。
3、抓住重点句，感受男孩的优秀品质。
那么小男孩是如何用自己的实际行动来承认错误、承担责任的呢？让学生找到相关句子品读，我再一次引导：难怪文中的老奶奶要对小男孩说——学生紧接着：我为你骄傲！学生们对小男孩优秀品质的敬佩油然而生，情感再一次得到升华。紧接着问：你有什么话要对小男孩说的吗？一句句发自肺腑的夸赞从学生口中流露出来。
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。
用课件导出“骄傲”一词，并对词语进行解释。再出示小男孩打碎玻璃的画面，并提出问题：这与骄傲又有什么联系呢？一下子就勾起了学生的好奇心，调动了学生学习的兴趣，让他们产生了在课文中答案的意愿。
我为你骄傲读后感篇十六
文中主要写了：小男孩和小伙伴在一个老奶奶家后拾起一块光滑的小石头扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗户上，小男孩和小伙伴们逃走了。后来小男孩很害怕，他决定攒钱给老奶奶修窗户。三个星期后，小男孩把他攒的7美元给了老奶奶。第二天，他去送报纸，老奶奶给了他一包饼干，在小男孩快吃完的时候，看到了一个信封，打开信封，发现老奶奶没有收下钱，里面还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。
小男孩的行为是对的.，我们要向他学习。我也是和小男孩一样的诚实，上次，我把妈妈的口红弄坏了，我想万一妈妈打我了呢？我就把口红藏了起来，我在晚上想：如果被发现了呢？我会不会被打......我很害怕。早上我和妈妈说了，妈妈微笑地对我说：“我早知道了，就看看你会不会承认。”我心里好开心，我妈妈就像课文中的老奶奶一样宽容，用爱教育我。
有人他不敢承认错误，是不行的，我要一直向小男孩学习，做一个诚实的孩子！
我为你骄傲读后感篇十七
方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩瀚如同大海，回首百年，我热血沸腾，浮想联翩！1921年7月那发自嘉兴南湖的巨大呐喊声，如同一声惊雷，响彻了巍巍中华大地，解开了百年以来积压在人们心中的疑云，高举起了共产主义的大旗，星星之火，燃烧了整个神州大地。从此，在中国共产党的号召下，中华儿女为了那崇高的理想舍生忘死，前赴后继，无数炎黄子孙的革命激情被点燃，熟睡的东方雄师被唤醒，掀起了一股巨大的红色浪潮。
回眸那一段艰苦的岁月，中国共产党犹如一盏黑夜的明灯，指引了无数共产党人奋勇向前。我们不能忘记伟大的革命先行者李大钊同志，坚定信念，至死不渝；不能忘记在敌人的屠刀前大义凛然，不畏生死的；不能忘记穿梭于白山黑水之间，誓死抵御日寇的孤胆将军杨靖宇；不能忘记那受尽侮辱宁死不屈的年轻女战士，更不能忘记舍生取义，宁可坐着死，决不站着生的抗日名将吉鸿昌……一大批共产党人用他们的鲜血和热。
情书。
写一部抵御侵略﹑扞卫尊严的血泪史。最终在中国共产党的领导下，推翻了帝国主义﹑封建主义﹑资本主义三座压在人民头上的大山，建立了新中国，伟大领袖毛泽东的那一句“中国人民从此站起来啦！”久久的飘荡在天安门前，让世界聆听到了来自伟大中国新的呐喊。
进入新的时期，百废待兴，国家要重建，民族要复兴，中国共产党又肩负起领导广大人民建设伟大祖国的重担。以邓小平同志为首的第二代领导人带领我们找到了以经济建设为核心的正确发展道路，改革开放走向繁荣。进入新的世纪，在党的第三代，第四代领导人﹑胡景涛同志的领导下，我国的社会主义事业又注入了强大的生命力，各项事业蓬勃发展，沧海桑田，神州巨变。香港回归，澳门回归，加入世贸，神七上天，举办奥运，建设高铁，汶川救灾，中国的国际威望进一步得到提高，国家形象进一步提升。一切的一切已经昭示了中国共产党的英明与睿智，事实也早就已经证明：中国只有在共产党的领导下才能更加强盛，更加繁荣。
展望未来，我们充满期待。在下一个十年，百年，我们的国家会迎来复兴，我们的声誉将会遍及全球，我们的共产主义事业将更近一步，我们生活的明天将更加美好，我们有理由相信，在中国共产党的领导下，我们能够实现中华民族的伟大复兴。历史造就了优秀的中华儿女，优秀的中华儿女选择了伟大的中国共产党，向前吧！伟大的中国人民！向前吧！伟大的中国共产党！未来属于我们！让我们举手高呼吧！党——我为你骄傲！
我为你骄傲读后感篇十八
读了《我为你骄傲》这篇课文，我知道了做错事一定要勇敢地承认自己的错误。
这篇课文主要写了：一个小男孩在一个老奶奶家的后院里玩，他把一个小石头扔上了老奶奶家的房顶，他觉得很好玩，他不小心砸坏了老奶奶家的玻璃，然后，他飞快地跑回了家。可他心里很害怕，他想把他送报纸挣来的钱，给老奶奶修理窗户。三个星期后，小男孩攒够了七美元，就放到老奶奶家的邮箱里。在他给老奶奶送报纸的时候，老奶奶给了他一袋饼干，在他吃饼干的时候，发现饼干袋子里面有七美元，还有一张纸条，上面写着“我为你骄傲”。
读了这篇课文，我知道了这个小男孩是一个懂事的孩子，做错了事他就改正，不像有些小朋友做错事，他就不敢承认。
我也和小男孩一样诚实。有一次，我玩电脑的时候，一不小心把电脑给弄坏了，我飞快地跑到了妈妈那里，“怎么啦？孩子。”妈妈看我愁眉苦脸的样子，就问我。我说：“我不小心把咱家的电脑给弄坏了。”妈妈说：“没事，回头叫爸爸打电话，让电脑公司来人修理一下。”我听了妈妈说的.话，开心地笑了，妈妈也笑了。
我要做一个诚实的孩子，将来要做一个有用的人，不要撒谎。如果你撒谎了，那你就没有朋友。也没有人帮助你，没有人信任你，那该多可怕呀！
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