读后感可以帮助读者深入思考和领悟，培养对文学和人生的感悟力。写读后感时要注重观察和思考，不只看表面现象，而要深入挖掘内在含义和主题内核。接下来是一些经典的读后感范文供大家阅读。
小花旦读后感篇一
这是一个发生在德国二战时期的故事，一本让人看过之后会战栗、连心都会哭泣的图画书，小主人公罗斯·布兰奇，她以纯真、善良的作为无声的讲述了二战时期纳粹给人们带来的不幸。
第一篇图画中，许多人举着红底带有纳粹符号“卐”的小旗，还有居民的窗口也垂下一面很大的纳粹旗。罗斯也拿着一面旗，那是邪恶与悲伤的象征啊！但是，包括罗斯在内，共有两个小女孩带着粉红色的蝴蝶结，它与红色的纳粹旗相对映，可它们的意义却截然相反，一个寓意着凄惨与苦难，而另一个却是纯洁与和平的代表。接下来的一幅幅图中，罗斯选择了拒绝，拒绝当一个旁观者，给因种族原因而被囚禁的孩子们带来食物。那些瘦弱的犹太儿童穿着条纹图案的囚服，面黄肌瘦。而她最后一次来时，那个她熟悉的地方变了，不远处有着士兵的身影，一声枪响，罗斯手中的小花落在了铁丝网上……她以不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
作者以忧伤的笔调写完了这个故事，“罗斯·布兰奇”在法语中的`寓意是纯白色的玫瑰，也是一个青年组织的反战团体，他们明白了别人视而不见的事情，不幸的是，他们都被杀害了。白玫瑰是美丽的、无瑕的，这本书不仅讲了一个大屠杀的故事，也告诉了我们人性、同情与爱心。
小花旦读后感篇二
近日，和女儿一起读了意大利绘本大师罗伯特·英诺森的作品《铁丝网上的小花》。
刚刚拿到这本绘本时，心里暗升奇怪：一本写给孩子们看的绘本，怎么是如此的颜色?灰暗色的主调，让人觉得莫名的沉重。整个绘本的阅读并不困难，讲述了一个二战时期让人心寒如冰的故事。二战中，在一个德国的小镇，小女孩布兰奇发现在一处铁丝网里关着很多犹太小孩，他们瘦小、饥饿，于是布兰奇偷偷从家里带吃的送给他们。一天，当布兰奇再次来到铁丝网时，她发现孩子们都不见了!而她也被纳粹当成敌人中枪倒下了。
整本书的色调让人恐慌、压抑，文字同样如此。文章开头：很多穿着士兵服务的男人离开了小镇，“冬天来临了”。既写了故事发生时的季节，又喻指了战争使人们陷入了无边的寒冷。妈妈让布兰奇小心街上的卡车，因为“士兵是不会减速的”，写出了纳粹士兵对生命的漠视。当企图逃跑的小男孩被佩戴着纳粹标志的镇长抓住时，“天空是灰色的”，不仅只是写出当时的天气，而是更着重表达布兰奇当时的心情。像这样的细节描绘，文中还有很多，让人能够感受到当时战争的残酷。
而与主色调形成强烈对比的，是布兰奇头上鲜红的蝴蝶结。它跟着小布兰奇一起看着小镇上发生的一切，跟着小布兰奇一起去给集中营里的孩子送食物，跟着小布兰奇一起倒在了纳粹士兵的枪下。而最后，盟军来了，胜利了，番红花如那鲜红的蝴蝶结一般，在铁丝网上冒出了芽，春天在歌唱，冬天终天离开了!
小花旦读后感篇三
如果你回到二战时期，你的心灵还能保持纯洁美好吗?还是因黑暗变得血腥、变得麻木呢?当罗斯・布兰奇面对二战时期的残暴，她的心灵却绽放了一朵纯洁之花。
《铁丝网上的小花》这本绘本主要讲的是一位小姑娘名叫罗斯・布兰奇，她见证了二战时期自己所居住的德国小镇上出现的一系列因战争而纷扰喧闹的事件。其中有一辆囚车载着人们远去了，好奇心促使她向囚车追去，她看见那带电的铁丝网后面有一群面色苍白的犹太人，并冒着生命危险为他们送面包，最后身亡的故事。
罗斯・布兰奇明明知道自己会有生命危险，那她为什么还要帮助犹太人呢?我想，那是因为她内心深处的善良吧。现在的我们不需要面对战争，不会再看到横尸遍野，听到哀号满天，但我们能否拥有一颗纯洁的心灵呢?我们的老师天天都在为我们传输社会主义核心价值观，我们的城市年年都在争创文明标杆，其实真正的核心价值、真正的文明，是我们内心的那份纯洁!让我们先设想如果所有人都变得凶残、暴躁，那么整个世界就会无比纷乱，国家也会随即衰亡;而如果世界上的每一个人都怀着一颗善良的心去互帮互助，那么这个世界就会越来越美好，所以一颗纯洁的心对世界来说是多么重要!
还记得在我所向往的泉州七中里，曾经有一位大哥哥，因为在下雨天将伞向身边无伞的老爷爷倾斜而成为全国人民学习的对象。而我们的班长——许铭毅，长得又高又壮，在他当时还只能称为“童年”的时光里，每天主动将轮椅上的同学背上三楼的教室里上课，成为我们心中最闪亮的星。我也曾看过这样一则新闻：自家饲养的猫因为反抗主人，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，当我看到那只家猫的尸体时，我整颗心仿佛都暗淡了。
书中小小年纪的罗斯・布兰奇能以自己的一颗纯洁之心面对着那个残暴的旧社会，而生活在阳光中的我们，为何要自制阴影呢?我们应该去追逐阳光本色，更应该以本色去追逐阳光。因为美国一位名人曾经说过：“纯洁的良心比任何东西都可贵!”
小花旦读后感篇四
看完这本绘画本后，心就像压着一块重重的石头，深沉沉的。
这几天的天气也是阴沉沉的，乌云总是重重地压在天边，使窗外整个世界都笼罩在一片黑白中，或许就像故事中那战争笼罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，让人们感到压抑、窒息。
罗斯布兰奇，生活在德国一个小镇上的女孩，偶然地在郊外铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被关押在纳粹集中营里的犹太人。天真善良的她冒着生命危险给他们送面包，最后，自己却倒在了罪恶的枪口下。
当我第一次看这本书时，并不明白在那特殊时期，她还要冒着生命危险帮助别人？我想，那真是愚蠢的做法。后来，当我用心体味后，才懂得，那是个多么高尚、多么伟大的举动！当她发现铁丝网后面困着一群瘦弱不堪的人时，她毫不犹豫伸出了援手。即使当时一片面包拯救不了这些濒死的人们，但这片面包在递过铁丝网那一刹那，她为他们带来了一缕天堂的霞光。
她，虽然只是一个平凡的小女孩，但却有不平凡心灵。她帮助他们，无私无悔地付出，甚至包括自己的生命。这种爱是何等的伟大啊！我们有必要把这种精神发扬光大。在平时生活中，当我们看见别人有难时，就应出手相助，像女孩一样把自己心中的阳光，心中的爱散播给别人，把温暖传递给别人，只有这样，世界才会更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因为在紧要关头，人们毫不犹豫地慷慨解囊，积极救援，向灾区人民伸出了救助之手，献出了自己心中的温暖，四川才能够从创伤中得到康复。当然，我们还可以把这种爱延伸到日常生活中去。如：在拥挤的车上，把位子让给老弱病残人士，引领盲人过马路等等。其实，帮助别人不一定要是轰轰烈烈的大事，无论事情大或者小，只要我们伸出了援手，温暖依然会回荡，依然会传播。就如俗话所说‘‘勿以善续不为’’。
女孩在纳粹灭亡前夜牺牲了，但在她站过的地方，那一朵朵盛开小红花已宣告了人间春天的来临。
是啊，风雨过后，太阳终会破云而出。你看，窗外雨停了，云销了，太阳出来了。
小花旦读后感篇五
一位有天分的小说家，而不是天才小说家。
天赋表现在对语言和修辞的使用上，感官愉悦和智性愉悦的并存。同时在极为流畅的叙述推进中裹挟高密度的信息，这都是纳博科夫的绝活，令人重新找回读小说的原初乐趣：两块肩胛骨之间脊椎的颤动。
本质上，王占黑的小说延续着中国古典小说“说书”的模式，在中国式小说的叙事腔调中夹杂着浙地方言的表达。作为小说家的王占黑，在小说中清晰地发出自己的声音，将故事转述给读者，里面没有叙述者的身影。
王占黑极为老辣的讲述方式，让她90后小说家的身份变得不同寻常。讲述的不再是个体经验，而是以她视角出发观察到的他者经验。这些他者往往是社区、街道里的中老年人，以及一些边缘群体……所谓的“爷叔”。
因为是转述，掺杂大量他者的生命经验，小说最后趋近于非虚构，人物和情节的假性真实非常高。小说里的每个角色像是我们身旁真实存在的人物，他们被一种江南小城里人与人之间侠义情感裹挟。维系邻里关系的不是现代社会的利益趋同，而是更为原始的江湖交情，这是王占黑的第二部小说取名为“街道江湖”的原因。确实，她笔下的人物还残留着一丝丝江湖意气，一种在现代社会渐趋消逝，但在以往年代维系着社群运转的人情世故。
从王占黑给小说惯于俭省的取名方式“xx的故事”来看，她的小说最大的特点是以讲述人物生活经历为主的通俗故事汇，每一个短篇围绕着一个人展开叙事，当然也有以事件为中心的群像描绘，譬如《空响炮》，一份极为出色的小说文本。
因为专注于人物塑造和情节建构，王占黑必然比其他青年作家拥有更为庞大的读者群体。
王占黑小说的好看表现在章节之间紧密衔接上，如同传统章回体小说“欲知后事如何，窃听下回分解”，能够一直吸引你读下去。篇章结构是经过精心布局的，人物的形象一直处在发展变动中。读者选择继续读下去，意味着能够了解到更多关于人物的信息，对人物的形象也能够获得更充分的感知。
王占黑说她的小说延续着中国古典小说的“一口绵延之气”，气是她小说的关键。很难在读她小说的时候，停下来。一直读下去的原因，正在于小说文本背后始终贯穿的气，深深把你吸进去。你必须一口气读完，以获得最大的阅读快感。
不过我们也看到，王占黑的第三部作品《小花旦》并没有比第一部作品《空响炮》提供更多突破性的东西。王占黑一直用同种模式复制自己，必然在某个时刻会遇到瓶颈。
叙述推进不再流畅，文白欠缺自然生动，小说的美学价值和阅读快感无形中打上了折扣。
无论是题材，还是表达样式，王占黑都到了调整和突破的时刻。或许自一开始，她已经站得过高，把同龄人远远甩在后头，以至于再上一层，得付出更艰苦的努力。幸，也是不幸。往哪个方向突破，这是她自己的事情了。我们所期待的是，这位年轻小说家能保护好自己的才气，写出更多好的小说来。
小花旦读后感篇六
故事发生在德国的一个小镇上。原本，小镇上的家家户户都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，许多男人都离开了这里，当兵去，还有许多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公罗斯・布兰奇每天放学都看着许多士兵在大街上走来走去，可吵闹了，于是，布兰奇就换了一条安静又沿着小溪的小路回家。有一次，布兰奇看见一辆军用卡车的引擎坏掉了，一个十岁左右的小男孩从后备箱中跳了出来，似乎想跑走。可是市长先生挡在了他的面前。小男孩又被抓上了卡车。后来几天，布兰奇跟踪一辆军用卡车来到一片空地，但一条铁丝网挡住了路。布兰奇看见里面有许多小男孩，有人说他们饿，布兰奇就给他们面包吃。
读了这本书，我觉得布兰奇是一位善良的女孩，她尽自己最大的能力去帮助他人。我做为一名有责任感的小学生，也要像她那样乐于助人。
小花旦读后感篇七
今天我在《课外阅读》这本书里看了《铁丝网上的小花》，这是一篇令人感动的故事。
这个故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯・布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。
故事的结尾感人，女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的'番红花。这是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯・布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
小花旦读后感篇八
故事中主要向我们讲述了二战时期，人们手持纳粹小旗向卡车上的德国士兵欢呼致意，一批批青年穿上军装被这辆卡车带走了。好奇心驱使罗斯布兰奇发现了一群被关在铁丝网后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天来送吃的给这些被囚禁的人。直到有一天，大雾弥漫，空地上的铁丝网和木板房都不见了，不远处晃动着德国士兵的模糊身影。突然一声枪响……一个善良纯真的孩子便就此倒下了!
图画书中，前段灰雾雾的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我们昭示着二战给人们带来的沉重心理和悲惨生活。跃然纸上，令人眼前一亮的只有罗斯头上戴着的鲜红蝴蝶结，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地变得漫山遍野万木葱茏，鲜红色的花蕾在其它颜色花朵的映衬下缀满整个山坡。这是人性未泯，重回人间。生机勃勃的象征，这是小姑娘纯真美好心灵的绽放。
作为一个新时代和平年代下的儿童，我们不能忘记二战时期纳粹分子对全世界人民带来的深重灾难。居安思危，不忘国耻应是我们新中华儿童心灵的号角;继往开来、奋发图强时是我们行动的旗帜;纯洁无暇、本真善良更应是我们这一代人不可或缺的道德本质，让我们携起手来，用善良、同情、爱心、勇敢去共筑一个更加美好的未来!
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小花旦读后感篇九
《铁丝网上的小花》是陪女儿看的第一部关于政治的绘本。虽然女儿四年级、十一岁了，但这方面内容涉及的很少。一是因为女孩子对战争题材的故事本就兴趣不浓，二是因为我一直尽量选择美好、充满希望的故事书给她阅读。虽然世界上还有战争，还有黑暗，但因为我们生活在一个和平、安定的国度，所以我想让孩子在童年时代更多的感受幸福、美好。二战时期那段苦难、残酷的历史，是我不愿让孩子去触碰的。但，读完了《铁丝网上的小花》，我感到这些客观存在的历史，不应该被隐藏起来，而应该让孩子去了解，从这些故事里学会分辨善与恶、美与丑，让孩子认识到什么是真正的善良、纯真，什么是真正的爱!另一方面，让孩子从故事里学会珍惜，珍惜我们现在的和平、美好是多么的来之不易，从而树立起强烈的民族自强意识!
“希望世界永远和平!”这是女儿读完故事，和我讨论了读后感以后说的一句话。我想，这也是作者和读者们共同的愿望吧!
小花旦读后感篇十
《铁丝网上的小花》讲得是发生在二战时期德国小镇上的一个感人的故事。故事的主人公叫罗斯．布兰奇。她目睹了一个小男孩从囚车上跳下逃走，小男孩被镇长拦住了去路，乖乖地举起了双手，回到车上。囚车带着男孩远去了。布兰奇向囚车开走的方向走去。她来到小镇外的树林中，偶然地发现被关押在铁丝网里的一群饥饿、瘦骨伶仃的犹太人。当看到他们之中跟她一般大的小孩十分饥饿后，便把自己带的面包片从铁丝网的缝隙中递给他们。以后，她经常冒着生命危险，带着食物来到这里，自己却饿着肚子，越来越瘦了。有一天，镇上的人都逃难去了，罗斯．布兰奇再次走进树林，她发现一切都变了，铁丝网被拆除了，里面的木板房不见了。罗斯．布兰奇把装满食物的书包丢在地下，她一动不动的站在哪儿。突然，一声枪响……这个可爱、纯真、善良的小女孩却倒在了罪恶的枪口下。
这本书文字很少，我觉得看起来很“方便”，不一会儿就看完了。当妈妈问我看了些什么？我只是说了故事的大概内容。妈妈说：“这本书不是一看就能看懂的，是需要一看再看的书，是需要细细品读的。”我和妈妈重新拿起书本，又读起来了，这本书带着我们走进了一个个逼真的画面，当我看到颜色鲜艳的红蝴蝶结带在罗斯．布兰奇头上的画面时，我觉得她真美，她就像是一朵温暖而美丽的小花。当我看到小男孩被囚车带走那一幅画面时，我会感到紧张和同情，担心小男孩的`命运。当我看到画面上，电网里站着一些呆呆地，饿得瘦骨伶仃的孩子，罗斯．布兰奇小心翼翼地从带刺的铁丝网间隙里，把面包递给了他们时，我感动了，被她的勇敢，纯真，善良深深的感动了。让人哭泣的故事结尾，使不懂战争的我，了解了战争的残酷，小女孩的可贵。
小花旦读后感篇十一
每当我看见花盆里的那一簇小花时，就不由地想起《铁丝网上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《铁丝网上的小花》这本书。看后，我深深地被感动了。故事是这样的：在德国的一个小镇上，有一个叫罗兰·布尔奇的小姑娘。一天，小镇上来了许多德国兵，他们当中有一辆车坏了，原来是一个小男孩干的。
男孩还没来得及逃跑，就被镇长给抓住了。罗兰·布尔奇看见了，非常同情男孩，就追着这一群人，来到了一个集中营。集中营的难民都喊饿。罗兰·布尔奇就把自己带的面包递给和自己差不多大的孩子吃。从此以后，布尔奇每天都带着食物来这里，而自己却一天天地消瘦下去。
这天，罗兰·布尔奇采了一朵紫色的小花来到集中营。到了铁丝网旁边，德军误以为她是敌人，就一枪打死了她。春天来了，大地上开满了花，罗兰·布尔奇倒下的地方，也开出了一朵红色的小花。
读了这个故事，我被罗兰·布尔奇的善良深深地打动了，她冒着生命危险，去救那些饥饿的孩子，她明知道这样做会死的，可她还是去了，这足以证明她是一个善良的小女孩。可是现在，很多人都成了铁石心肠：面对大街上的乞丐，他们坦然走过，毫无一点怜惜之心;在大街上捡垃圾的老太太、老爷爷，由于身上有异味，他们先用异样的眼光看看老人，然后捂着鼻子走开了，就甭说去帮老人们一把了!其实，只要人人都像罗兰·布尔奇那样献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
罗兰·布尔奇是那么勇敢，虽然她很小，身体那么单薄，还每天在德军的枪林弹雨下帮主别人，后来虽然她人死了，但是她的行为和她的爱，永远留在我们身边，所以在铁丝网上开了一朵美丽而坚韧的红花。
今天我在《课外阅读》这本书里看了《铁丝网上的小花》，这是一篇令人感动的故事。
这个故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。
故事的结尾感人，女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的番红花。这是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
小花旦读后感篇十二
第一段：角色塑造的艰辛与乐趣（引入）。
作为一名小花旦，我深知在角色塑造的过程中所付出的努力和汗水。每当我站在舞台上扮演着不同的角色，我能感受到身上的每一寸肌肤都在为这个角色而发光。而这种心情，只有亲身经历过的人才能真正体会到。
第二段：舞台经历的收获（论述）。
无论是在排练期间还是在正式演出中，我都要花费大量时间和精力来熟悉每一个台词、舞步和角色的情感交流。通过这些排练，我学会了如何通过表情、动作以及与其他演员的互动来塑造出一个立体的角色形象。正是这些经历塑造了我完整的舞台呈现。
第三段：小花旦的身份与责任（论述）。
作为小花旦，我扮演着剧中角色的灵魂，是传递情感和故事的媒介。因此，我深知在台上的每一个动作都要精益求精，以准确地表达角色内心的情感。同时，我还需要与其他演员密切合作，以增强整体表演的效果。这种责任感让我更加努力地训练，并不断追求舞台呈现的完美。
第四段：小花旦的成长与进步（论述）。
沉浸在角色中，我能够不断地感受角色的情感，理解她们的内心世界，并通过表演将其传递给观众。这个过程既是对我演技的考验，也是对我的成长的推动。通过不断演绎不同的角色，我有机会尝试不同的表演风格和方式，从而扩展了自己的表演能力。正是这样的成长与进步，让我对表演事业充满了信心与热爱。
第五段：演员之路的坚持与追求（总结）。
尽管演员之路并不容易，但追求梦想的勇气和坚持让我能够克服困难，不断向前。我一直相信演员的职责是将微妙而复杂的情感和故事传递给观众，让他们在短暂的舞台上感受到不一样的世界。每次舞台呈现结束，当听到观众的掌声和喝彩声时，我会感受到一种巨大的满足感和成就感。这种感受让我坚信，只要我不断努力，梦想就一定会实现。
在我接触表演艺术的过程中，我深深爱上了小花旦这个角色，它让我体验到了角色塑造的艰辛与乐趣。我明白自己所肩负的责任和义务，在不断地努力与追逐中，我的舞台呈现越发地完美与精彩。我坚信，只要保持执着与热情，我一定能在表演道路上不断成长、进步，并最终实现属于自己的演员梦想。
小花旦读后感篇十三
近日，和女儿一起读了意大利著名绘本大师罗伯特·英诺森的作品《铁丝网上的小花》。
刚刚拿到这本绘本时，心里暗升奇怪：一本写给孩子们看的绘本，怎么是如此的颜色？灰暗色的主调，让人觉得莫名的沉重。整个绘本的阅读并不困难，讲述了一个二战时期让人心寒如冰的故事。二战中，在一个德国的小镇，小女孩布兰奇发现在一处铁丝网里关着很多犹太小孩，他们瘦小、饥饿，于是布兰奇偷偷从家里带吃的送给他们。一天，当布兰奇再次来到铁丝网时，她发现孩子们都不见了！而她也被纳粹当成敌人中枪倒下了。
整本书的色调让人恐慌、压抑，文字同样如此。文章开头：很多穿着士兵服务的男人离开了小镇，“冬天来临了”。既写了故事发生时的季节，又喻指了战争使人们陷入了无边的寒冷。妈妈让布兰奇小心街上的卡车，因为“士兵是不会减速的”，写出了纳粹士兵对生命的漠视。当企图逃跑的小男孩被佩戴着纳粹标志的镇长抓住时，“天空是灰色的”，不仅只是写出当时的天气，而是更着重表达布兰奇当时的心情。像这样的细节描绘，文中还有很多，让人能够感受到当时战争的残酷。
而与主色调形成强烈对比的，是布兰奇头上鲜红的蝴蝶结。它跟着小布兰奇一起看着小镇上发生的一切，跟着小布兰奇一起去给集中营里的孩子送食物，跟着小布兰奇一起倒在了纳粹士兵的枪下。而最后，盟军来了，胜利了，番红花如那鲜红的蝴蝶结一般，在铁丝网上冒出了芽，春天在歌唱，冬天终天离开了！
《铁丝网上的小花》是陪女儿看的第一部关于政治的绘本。虽然女儿四年级、十一岁了，但这方面内容涉及的很少。一是因为女孩子对战争题材的故事本就兴趣不浓，二是因为我一直尽量选择美好、充满希望的故事书给她阅读。虽然世界上还有战争，还有黑暗，但因为我们生活在一个和平、安定的国度，所以我想让孩子在童年时代更多的感受幸福、美好。二战时期那段苦难、残酷的历史，是我不愿让孩子去触碰的。但，读完了《铁丝网上的小花》，我感到这些客观存在的历史，不应该被隐藏起来，而应该让孩子去了解，从这些故事里学会分辨善与恶、美与丑，让孩子认识到什么是真正的善良、纯真，什么是真正的爱！另一方面，让孩子从故事里学会珍惜，珍惜我们现在的和平、美好是多么的来之不易，从而树立起强烈的民族自强意识！
“希望世界永远和平！”这是女儿读完故事。我想，这也是作者和读者们共同的愿望吧！
小花旦读后感篇十四
作为一名小花旦，我有幸参与了多次舞台演出，深刻体会到了小花旦的独特魅力与困扰。通过这些经历，我认识到了小花旦角色的特殊之处，体悟到了演艺事业的艰辛与乐趣。下面我将从学习与技巧、扮相与装束、情感表达、戏路塑造以及精神状态等五个方面，分享一些我在扮演小花旦角色上的心得体会。
首先，在学习与技巧方面，小花旦需要具备一定的舞蹈基础和歌唱实力。作为一个多才多艺的演员，我们经常需要在舞台上展现自己的歌唱和舞蹈才华。因此，对于小花旦来说，日常的练习和培训尤为重要。通过参加各类舞蹈和声乐课程，我学会了合理利用肢体语言与声音，更好地传达情感。此外，通过反复排练和积累舞台经验，我也渐渐掌握了舞台表演的技巧，如如何操控自己的身姿和面部表情，从而更好地塑造角色形象。
其次，扮相与装束也是小花旦角色不可忽视的重要组成部分。小花旦通常需要以年轻、美丽的形象出现在观众面前，因此合理的化妆和服装选择至关重要。在参与一次次的舞台表演中，我明白了装扮要根据角色的性格和剧情需要进行调整。有时候需要突出角色的娇柔和温婉，有时候需要展现角色的坚强和果断。通过合理的化妆和服饰搭配，小花旦可以更好地将角色的形象展现给观众，从而更好地与观众产生共鸣。
第三，情感表达是小花旦角色的核心。小花旦通常扮演一些比较温婉、善良的女性形象，需要通过细腻的情感表达来打动观众的心。从舞台上第一次穿上小花旦的戏服起，我就明白了角色的情感表达是离不开对自身情感的理解和感受。只有在真实的情感基础上，才能将观众带入到剧情当中，与角色一同经历起伏的心情。通过不断努力，我不仅学会了如何表达角色的爱恨情仇，更懂得了如何与伙伴们合作，通过舞台化学反应将角色的情感传递给观众。
其次，戏路塑造也是小花旦角色需要面对的重要问题。小花旦通常需要扮演多种角色，如儿女情长的女主角、悲情人物、以及喜剧角色等。因此，能够在多个戏路中游刃有余地切换，是每位小花旦不断努力的目标。在经历了一次次不同角色的塑造后，我渐渐领悟到角色之间的区别和共通之处。每一个角色都有自己的特殊性格和情感，而小花旦需要通过细微的差别来刻画每一个角色，令观众对每个角色有更深入的了解。
最后，精神状态对于小花旦的演出起到了至关重要的作用。小花旦作为舞台上的明星，每个演出都受到了极高的关注。因此，保持良好的精神状态是展现最佳表演的前提。我在舞台上激烈表演之前会通过冥想和呼吸练习将自己带入到角色当中，全身心地沉浸在表演中。在遇到挫折和压力时，我会保持积极向上的心态，不断鞭策自己，追求更高层次的表演。
通过以上五个方面的心得体会，我更加意识到了作为一名小花旦需要持续学习和努力的重要性。小花旦不仅仅是一个职业，更是一种热爱和追求。只有不断向前、不断提升自己，才能演绎出更精彩、更令观众难忘的角色形象。作为一名小花旦，我将继续坚持修炼自我，不断挑战自己，为观众带来更加精彩的表演。
小花旦读后感篇十五
自古以来，舞蹈一直是中国传统文化的重要组成部分。其中，古典舞是一门含蓄、典雅、高贵的艺术形式，具有深远的历史渊源和文化内涵。在古典舞中，小花旦是其中的一种类型，以婉转、柔美、多姿多彩的舞姿而著称。
第二段：我的经历。
我从小就对古典舞产生了浓厚的兴趣，于是在9岁时就开始学习古典舞，并选定小花旦作为我的专业方向。我热爱小花旦舞蹈，对于角色表现和舞蹈技艺都有着自己的独特见解。在这过程中，我也体会到了小花旦舞蹈所蕴含的深邃内涵，这使我更加热爱这门艺术。
在练习小花旦舞蹈的过程中，我深深感受到这门艺术的婉约、柔美和动人之处。小花旦舞蹈需要融会贯通音乐、戏曲表演、身体技巧和心理力量等多种元素，才能将一个完整的角色呈现给观众。这使我明白了磨练技艺、提高综合素质的重要性，还让我不断思考如何去感知和领悟角色中所包含的情感，使舞蹈表演更为自然、流畅、生动。
第四段：展望未来。
敲响了我追寻古典舞艺术梦想的钟声。在未来的日子里，我还会不断精进自己的舞蹈技巧和领悟角色情感能力，在舞台上将小花旦的优美舞姿和音乐元素完美呈现给观众。同时，我也会继续去推广和传承我所热爱的古典舞艺术，让更多的人能够了解和喜爱这门美学艺术。
第五段：结语。
总之，小花旦舞蹈是一种唯美、高超的艺术形式，需要舞者付出极大的努力和拼搏才能表演得更为自然、流畅、生动。在学习和实践的过程中，我不仅收获了丰富的舞蹈技巧和人生经验，更领悟了古典文化的博大精深。我相信，在不断的探索和奋斗中，我会成为一名真正的小花旦，展现出我的中国古典舞艺术。
小花旦读后感篇十六
今天我在《课外阅读》这本书里看了《铁丝网上的小花》，这是一篇令人感动的故事。
这个故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。
故事的结尾感人，女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的番红花。这是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
小花旦读后感篇十七
寒假我读了一本书，书名叫做《铁丝网上的小花》，这本书是一本图画书，你会觉得很幼稚，我也是这样觉得，可帮我翻开这本书，认真反复阅读却发现这是一本蕴含着许多道理的书。
这本书是以一个小女孩的`视角讲述的发生在一个德国小镇的故事。女孩名叫罗斯.布兰奇，她见证了二战时期她所居住的德国小镇上出现的一系列纷拢喧闹的事件――人们手持纳粹卡车上的德国士兵欢呼致意，一批又一批青年穿上军装被光临小镇上的卡车带走，装甲车从她们学校窗子中一辆接着一辆的向东开过去。她目睹了一个小男孩从一辆装满男女的囚车上跳下逃走，一名纳粹士兵端着枪在后面追逐。小男孩却被迎面而来的镇长拦住了去路，乖乖地举起双手，被押回囚车上。囚车载着人远去了。布兰奇不知道囚车会开往何处，好奇心促使她追随囚车来到了小镇外的树林中。在一片空地上，一道带电的铁丝网挡住了她的去路。铁丝网后面站着一群瘦弱不堪的犹太人，他们穿着条形图案的囚服，左胸上都带了一个黄色的六角形。其中还有儿童。布兰奇得知孩子十分饥饿后，便把自己随身带的面包片递给他们。此后，她经常来送食物给里面的孩子们。直到有一天，大雾弥漫，空地上的情景突然变了：铁丝网被拆除了，里面的木板房也不见了，不远处晃动着德国士兵模糊的身影。突然，一声枪响......
作为善良、同情心和人类良知象征的故事主人公在纳粹死亡的前夜倒在了罪恶的枪口下。结尾虽然出乎我们的预料，但促使我们久久的回味发生在六十多年前的那场人间灾难。
小花旦读后感篇十八
第一篇图画中，许多人举着红底带有纳粹符号“卐”的小旗，还有居民的窗口也垂下一面很大的纳粹旗。罗斯也拿着一面旗，那是邪恶与悲伤的象征啊!但是，包括罗斯在内，共有两个小女孩带着粉红色的蝴蝶结，它与红色的纳粹旗相对映，可它们的意义却截然相反，一个寓意着凄惨与苦难，而另一个却是纯洁与和平的代表。接下来的一幅幅图中，罗斯选择了拒绝，拒绝当一个旁观者，给因种族原因而被囚禁的孩子们带来食物。那些瘦弱的犹太儿童穿着条纹图案的囚服，面黄肌瘦。而她最后一次来时，那个她熟悉的地方变了，不远处有着士兵的身影，一声枪响，罗斯手中的小花落在了铁丝网上……她以不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
作者以忧伤的笔调写完了这个故事，“罗斯·布兰奇”在法语中的寓意是纯白色的玫瑰，也是一个青年组织的反战团体，他们明白了别人视而不见的事情，不幸的是，他们都被杀害了。白玫瑰是美丽的、无瑕的，这本书不仅讲了一个大屠杀的故事，也告诉了我们人性、同情与爱心。
小花旦读后感篇十九
妈妈给我买了一本绘本，名字叫《铁丝网上的小花》。我在暑假期间读了这本书，看完后我感到很悲伤。这本书讲的是一个纯洁善良的德国小姑娘，在二战期间，被纳粹党杀害的故事。
故事的小主人公名叫罗斯·布兰奇，生活在德国的一个小镇。小镇被纳粹党统治了。一天，罗斯发现一辆装满了人的卡车坏在小镇的路上，出于好奇，她跟踪这辆车一直走到了一片铁丝网隔离的木屋区。木屋区里有许多孩子，他们都很饿，他们的衣服上都别着一颗明黄色的六角星，他们是犹太人。
从那天开始，罗斯每天都尽可能从家里多带一些食物，悄悄送给那些犹太孩子们。但是有一天，木屋区突然不存在了，手里拿着食物袋子的罗斯也中枪倒下了。
从纳粹党屠杀犹太平民的行为中，就能知道纳粹党是多么的邪恶;从绘本中那些犹太孩子们一个个面黄肌瘦的样子，就能知道他们是多么的无辜和可怜;从故事小主人公善良并勇敢的举动中，就能知道她的心灵是多么纯洁，品德是多么高尚。
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