提高自己的学习动力和积极性，更好地投入学习。总结应该突出重点，对关键的信息和经验进行概括和提炼。以下是相关名人名言，希望能够给您一些启示和思考。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇一
今天，老师让我们用白醋泡一颗生鸡蛋，我一回家就忙碌了起来。
我在家找到一袋白醋，再把白醋倒在一个透明怀子里，然后把一颗生鸡蛋泡在白醋里，生鸡蛋准备下白醋去游泳了，“扑通”一声生鸡蛋在白醋里欢快地游泳，生鸡蛋像是被气泡包围了，一会儿沉下去，一会儿漂上来。
过了一段时间，生鸡蛋脱下了衣服，就像熟鸡蛋一样，白白的皮肤，软软的身体，我还以为爸爸早已经把壳给剥了呢，但仔细一看，硬硬的壳已经变成了红色的小沫了呢!鸡蛋也裂开了一道缝隙。
但这是为什么呢?让我来揭晓答案吧，因为蛋壳硬的主要成分是碳酸钙，而白醋酸根离子与钙离子结合生成的酸钙，碳酸根离子会变成二氧化碳钙质与酸进行反应消耗后，蛋壳就只剩下了蛋白质等成分了，所以鸡蛋就变软了。
通过这个试验，我明白了白醋和鸡蛋的化学反应。
指导老师:马凤梧。
本文作者：朔州市实验小学三(6)班王卿源。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇二
星期五下午的语文探究课上，王老师带领全班同学一起做实验，检验鸡蛋会不会在水中浮起来。全班同学都很好奇，想一探究竟。
我们目不转睛地盯着，只见王老师先端出一盆水放在讲台上，拿出一枚鸡蛋靠近水面，轻轻地松手。全班同学屏住呼吸大气不敢出，鸡蛋却缓缓沉入水中，大家大失所望。紧接着王老师拿出一包盐，剪开袋口一把倒下去，水变得混浊。王老师拿着筷子搅拌，水渐渐变清了，盐在水中溶解了。我们半信半疑，鸡蛋会浮起来吗？然后我们大吃一惊，鸡蛋真的慢慢浮起来了。同学们个个目瞪口呆，百思不得其解。
最后，王老师告诉我们：盐水的密度比鸡蛋的密度大，浮力变大，所以鸡蛋能浮起来。在自然界中死海就是这个原理，人在死海中沉不下去。
这次的实验使我受益匪浅，科学的世界充满奥妙。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇三
你知道吗?鸡蛋竟然可以浮在盐水中，不会沉在水底，一动不动。而清水却不行，如果你不相信，那就跟我一起来做实验吧!
准备两个同样大小的杯子，一些盐和两个生鸡蛋。首先把两个杯子倒入相同的水量，接着把其中一个鸡蛋放入一杯水中，你会发现鸡蛋是直接沉在水底的。
然后把盐加入第二杯水中，搅拌均匀，轻轻把鸡蛋放入水中，你会发现，鸡蛋浮在了水面，就算你用手把鸡蛋硬压下去，鸡蛋也会被弹起来，并且，你的手可以感觉到，好像是一种力量把鸡蛋支撑起来的。你们知道这种力量是什么吗?当然就是密度啦!
由于鸡蛋的密度大于水而小于盐水，所以才会出现这种情况的!大家知道了吗?
科学实验很有趣，如果你动动手，会有很多神奇的事情发生哦!发现生活的奇妙，从小实验开始吧!
会游泳的鸡蛋实验三年级篇四
“哼!不就是会游泳吗?有什么了不起呀!有本事就跟我比赛呀!”看着河里鸡蛋休闲地看着报纸，海绵不爽地说。
这是怎么回是呢?请接着往下看。
一天，在河边散步的鸡蛋看见河里的海绵在自由自在地游泳，很……羡慕，心想：我要是会游泳，在主人要煎蛋的时候，不就可以跑到河里游泳，不用受那地狱般的折磨了吗?想到这，鸡蛋便跑去请教海绵。
“海绵大哥，你能教我游泳吗?”鸡蛋问。
“就你?”海绵用嘲笑人的口气对鸡蛋说。“你这大胖子还想学游泳，淹死了谁救你呀?”
鸡蛋伤心地走了，但它不服气：“你不教我，我就自己游!”说着，它来到河边不够多。”勺子大婶边说边往水里倒盐。“好啦!这回够了。下去吧!”“你还想骗我，我不干。”鸡蛋气愤地说。“你不能半途而废呀!”“我不下，不下，不下，就不下。哼!!”大婶火了：“你不下也得给我下，否则我把你推进360度的油锅里!”鸡蛋不想再回油锅，只好乖乖地下去了：“算了，死就死。”鸡蛋边说边闭着眼睛跳了下去。
鸡蛋跳进水里，首先是往下沉，然后又慢慢地浮上来。它睁开眼睛，发现自己真的浮上来，开心地游了起来。“谢谢你大婶，我刚刚不该骂你，对不起!”“没事，你好好游吧!“大婶也开心地走了。
鸡蛋在河里快乐地看着报纸，给海绵看见了，就有了开头的那一幕。
在河里看报纸的鸡蛋不。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇五
“哈哈，浮起来了，真的浮起来了!”作文班的教室里传出了同学们兴奋的叫喊声。原来，他们正在看老师做实验呢!
一上课，杨老师从包里变魔术似的拿出一包盐、一个杯子、一个鸡蛋、一个勺子和一根棒子。这是要炒菜吗?不，不，不，如果你这样想，那你就大错特错了。只见杨老师说:“今天我们要来变一个人让鸡蛋浮起来的魔术。”班里一下子炸开了锅，叽叽喳喳地讨论起来，“鸡蛋能浮起来?”“鸡蛋肯定不会浮起来。”杨老师小心翼翼的把鸡蛋放进装水的杯子里，放了一勺盐，用棒子搅拌。只见鸡蛋在水底跳起了““海草舞”“见证奇迹的时候到了!”杨老师满希望的说道，可是没想到那颗小鸡蛋不配合，一点都不浮起来。
杨老师不甘心，又加了一勺盐，鸡蛋再次跳起“海草舞”，我们都睁大眼睛，目不转睛的盯着鸡蛋。随着水慢慢地平静下来，鸡蛋争浮出水面。真是功夫不负有心人，鸡蛋真浮起来了。
为什么加了盐后鸡蛋就能浮起来呢?正当我们疑惑不解时，老师给我们解开了这个谜!原来当盐水的浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就能从水里浮起来，真没想到，小小的实验竟然藏着这么多奥秘。
生活中的科学知识多又多，只要你敢动手做实验，大胆去尝试，就会发现许许多多的科学奥秘。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇六
今天，我们做了一个与众不同的实验。
老师准备了一个杯子、一根筷子、一个鸡蛋和一杯“神秘物质”便开始做起实验来。
老师先用食指捏起那个鸡蛋，轻轻地把它放入了杯子里。鸡蛋就像一位潜水员，潜入水里，慢慢地沉入水底，呆在那里一动不动地躺着。接着，老师在杯子里倒进了“神秘物质”，并且快速地搅拌，弄出了一个大漩涡。搞的鸡蛋晕头晕脑的像喝醉了酒的醉汉晃晃悠悠的，结果又沉了下去，好似在下面“睡大觉”。然后，老师加多了盐，继续搅拌，鸡蛋摇摇摆摆的，慢慢地直起身子，露出了它的小脑袋，如梦初醒，仿佛轻了许多。最后，鸡蛋成功的浮了上来，像潜水员的氧气罐没了氧气，所以它只好把头露出水面，呼吸新鲜空气。
实验后，老师告诉我们“神秘物质”的真面目，就是食盐!在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。
通过这个实验，我知道了一个道理：大千世界，无奇不有啊!只有自己动手实践，才是检验真理的标准。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇七
上个星期日我没事做，就问爸爸：“你有空吗?”爸爸说：“有空。”我就说：“爸爸我教你做一个实验，”后来爸爸说：“来啊。”
后来我们开始做了，我叫爸爸倒一杯清水，再拿一个鸡蛋放进杯中，只见鸡蛋静静地躺在杯底。我让爸爸往杯中加一些盐，看看鸡蛋有什么变化，可鸡蛋还是静静地躺在那里。爸爸又连着往杯里加了一些盐，鸡蛋仍然一动不动。我就说：“想一个办法让盐溶解吧。”我拿来一根筷子，轻轻地搅拌盐水。
不一会儿，杯中的盐越来越少了，奇迹也出现了：鸡蛋像着了魔似的，慢慢地浮起来了。爸爸忍不住又往杯中加了几勺盐，鸡蛋浮得更高了。这是为什么呢?爸爸皱着眉头，我告诉爸爸：“鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐改变了水的浮力。”
接着，爸爸让我取出鸡蛋，把杯中的水倒进锅里，放在煤气灶上煮。一会儿，水沸腾起来了，变成蒸汽飞了。而锅底出现了一层白花花的东西。我好奇得问爸爸你怎么知道?”爸爸说：“是你老姐告诉我的。”
我说：“原来生活中包含着这么多的奥妙!”
会游泳的鸡蛋实验三年级篇八
如果把鸡蛋放进水里，会浮起来吗?如果你觉得不会，那可就大错特错了，只要一样东西，就能让鸡蛋学会“游泳”。
“作为一名学生，我是越来越看不懂老师的心思了，”看着老师把那些东西拿进教室，我不耐烦地揪了揪头发，“这些东西到底是用来干什么的呀?”
“我们今天来做一个实验，材料有：鸡蛋、水、盐、勺子、碗、筷子。”老师的话打断了我的思绪。
“啥?这些东西能做个什么实验?”虽然我心存疑惑，但还是仔细地看着实验的每一个步骤：老师把鸡蛋放入碗中，装满水，放在一起，一脸神秘地说：“你们猜一猜，鸡蛋是沉下去了呢?还是浮在水上面呢?”
“浮在上面!”吴坤翔不假思索地回答道。
“沉下去了!”我一口咬定，反驳道。
我俩虎目圆瞪，似乎我和他有着杀父之仇似的。
“沉下去了!”“我也是!”
老师小心翼翼地把碗端了过来，我和吴坤翔把头伸得跟个乌龟似的，把眼睛瞪圆了，一看，鸡蛋如同一块磐石一般，丝毫没有要浮起来的样子。
“你们信不信我能让鸡蛋浮起来?”老师笑着说。
“不信，你又不是魔术师。”我们异口同声地回答道。
“那还得试试才知道。”老师倒了一勺盐进碗里，开始搅拌，鸡蛋还沉在碗底。
又添了五勺，如果之前的鸡蛋是一个游泳基础还没学好的小孩，那现在的鸡蛋就是一个技术一流的游泳健将，教室里顿时爆发出一阵阵欢呼：“鸡蛋浮起来了”。
果然，这个世界上只有想不到，没有做不到的事情呀!
会游泳的鸡蛋实验三年级篇九
今天的作文课，老师做了一个实验——让鸡蛋浮起来。
戴老师拿了两杯清水，二个鸡蛋，和一包盐。戴老师说：“同学们，我现在要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”顿时，教室发出了争论声，实验开始了，教室从争论到安静。
戴老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像潜水一样潜入水里。大家的脸色都变得紧张，我心想实验会不会失败呀!奇迹出现了，戴老师不紧不慢的把盐一勺一勺地放入水中。鸡蛋慢慢地浮了起来，在水中转来转去，就像会跳舞的小精灵一样。我们都叫了起来，但是我们还是有点猜疑，定是蛋小的缘故，老师又拿了一个很大的鸡蛋，放入盐水中，还是一样，我们的“潜水员”好像有氧气了又浮了起来。
戴老师洋洋得意的说：“现在你们信了吧。”在水中的鸡蛋如果放了盐为什么能浮起来呢?为什么鸡蛋放入清水中没富起来呢?虽然现在我还不知道，但是，我长大了，一定会知道鸡蛋浮起来的秘密。
我拍手欢呼，手躌足蹈地大声说：“实验成功了!”“实验成功了!”
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十
这天，我接到通知，全班要举行一次鸡蛋撞地球的比赛。这使我非常开心。
第二天下午，我把我的成品带来了。同学们看见我的七层防御，感到很新奇，一个个都来看我的杰作。我想，瞧就瞧吧。没想到他们竟想试试我的防御如何，一个力气大的同学，操起我的.大衣鸡蛋，猛地往地上一摔，鸡蛋碎了。我愣愣的站在那里，半晌没回过神来。
回到家，我把事一五一十地和妈妈说了。她一听，火冒三丈，骂道：“亏我还大清早的给你找这找那，你倒好，把这个给人家玩，还玩碎了，你……（此处省略三万字）”我一句也没说，任她说我没脑，没啥。最后，她让我“一边凉快去”，我才在墙角呜呜地哭出了声。
她却把握拖到小房间，开始打我。我觉得痛极了，连发出呻吟的力气也没有了。我使出吃奶的劲，大声哀号。她却不留情，一直打到我皮开肉绽，才罢手。我觉得，这正反映了一句话：最毒妇人心。
我还是像往常一样坐在饭桌前。今天的晚饭很丰盛，我却没有食欲。我看着面前的番薯泡饭，觉得黄艳艳的番薯真像一泡蛋黄，这使我想起了那颗可怜的鸡蛋。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十一
今天上作文课的时候，玉儿老师拿出了一杯清水，一个鸡蛋、一根筷子、一包盐。“玉儿老师，您今天要做什么呀？”同学们好奇地问。“今天我们要做一个小实验——让鸡蛋在水里浮起来。”玉儿老师说道。“鸡蛋真的可以浮起来吗？”同学们议论纷纷，疑惑不解。
实验开始了。玉儿老师先拿出一颗鸡蛋，然后小心翼翼地把它放入装了大半杯水的杯子中。刚放进去的鸡蛋像一个懒娃娃一样沉在水里，一动不动地睡着觉。接着，玉儿老师往杯子里倒了少许的食盐，之后就拿起一旁的筷子在水里搅拌起来。直到盐和水完全融合，老师才停下来。这时的鸡蛋像一位刚跳完舞的舞者，它跳累了，就躺在水底睡着一样。过了一会儿，老师又往水里加入了足够多的盐，接着用筷子继续搅拌。只见杯子里的水越来越浓，直到完全变成跟牛奶一样纯白的水。最后，老师又用筷子搅了搅。“鸡蛋浮起来了！”有一个同学惊讶地大叫。老师举起了装鸡蛋的杯子，让同学们都能看到浮在水面的鸡蛋，然后就让同学们试着做一做这个实验。
同学们的实验结果和老师的一模一样，正当大家十分迷惑不解的时候，玉儿老师告诉了我们这个实验的原理：当水和盐融合在一起时，水的密度会变大，浮力也会跟着变大，所以鸡蛋就浮起来了。
这个小实验可真有趣，它让我明白了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷无尽，我们要用一生去探索。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十二
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“让水中的鸡蛋浮起来”的实验。
我们要准备的材料有：鸡蛋、一次性碗、水和盐。首先我把水倒入一次性碗中，接着在水中放入鸡蛋，“扑通”一声，“鸡蛋宝宝”在水下舒舒服服地躺下了，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我心想：我一定要让你浮起来！然后我拿起盐，开始往水中倒盐，只见盐如雪花般飘落到了水底，盐越来越多，于是我拿筷子搅拌起来。盐慢慢融化了，“鸡蛋宝宝”也就慢慢浮了起来。我高兴得大喊：“我成功了！我成功了！”
鸡蛋为什么会在盐水中浮起来呢？我查了资料才明白：因为当鸡蛋的重量大于水的浮力时，鸡蛋就会下沉，而我们往水中加盐，盐加大了水的浮力，所以鸡蛋就浮上来。
通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十三
优秀作文推荐！今天上午，我在家里做了一个鸡蛋在水里跳舞的实验。
我请来了水杯、水姑娘、盐小弟、筷子大叔和鸡蛋公主。首先，水姑娘迫不及待的进入了水杯里面，在杯子里跳起来了圆圈舞。鸡蛋公主看到了，喊起来：我也要去杯子里跳舞，我最喜欢跳舞了。接着，鸡蛋公主就跳进了水里，可是她却沉到了水底，纹丝不动，根本跳不起来。然后，盐小弟冲了出来，大喊着：该我出场了！就跳进了水里，筷子大叔迅速地搅拌起来，不一会就看不到盐小弟的身影了。可鸡蛋公主还是跳不起来，躺着水底闷闷不乐的。这时候，更多的盐小弟纷纷跳进水里，筷子大叔也不敢停止工作，一直等到所有的盐小弟都消失在水里。最后，奇迹发生了，鸡蛋公主在水里慢慢的浮了起来。尽管鸡蛋公主浮起来，可还是不会跳舞，筷子大叔就按了按她的脑袋，鸡蛋公主蹲了下去，筷子大叔一走，她又浮了起来。就这样，筷子大叔帮助鸡蛋公主在水里沉沉浮浮，翩翩起舞，美丽极了。
通过这个实验，我发现，盐的数量越多，鸡蛋露出来水面的就越多，到头来，就躺着了水面上。原来，是盐的力气把鸡蛋托着，需要按才能下去。
但是为什么盐水可以让鸡蛋浮起来？清水为什么不能？我一定要好好学习，探索新知，明白更多的科学道理。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十四
今天我在课堂上学到了一个小实验。实验材料有：一个鸡蛋，一个杯子，还有一包盐，一根筷子和一杯水。
实验开始了，我先把鸡蛋放在装满水的杯子里。鸡蛋像会潜水一样，潜到了水底。这时鸡蛋在杯底跳了两下像在水中跳舞的舞蹈家。这个时候，我旁边的一位同学把盐倒到清水中，我一不小心把手放到了杯子中间，我再拿出尝了尝，有一点咸。盐巴落下的过程中，杯子里好像下起了大雪。剩下三个同学拿起筷子放在杯子中，顺时针旋转。我们听到了“乒乒乓乓”的声音，鸡蛋被转得头晕眼花，在绕着圆圈跳着。“唔哇”，我们小组惊讶地叫道：“鸡蛋浮起来了”。我觉得有点奇怪，鸡蛋为什么只在半空中呢？是不是我们放的盐太少了，我再把盐放到杯子中，同学拿筷子，迅速地转了两下。鸡蛋终于浮到水面上了。鸡蛋好像一位正在潜泳的小孩游到水上呼吸新鲜空气。
实验成功了，这时郑老师解释：“因为盐水的浓度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋才会往上浮。”实验成功表明团结力量大。我以后还要跟着小伙伴们，一起做有趣的小实验。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十五
今天，老师拿出一个鸡蛋，神秘地对我们说：“把鸡蛋放在手心里，五指一起用力捏看看能不能把鸡蛋捏碎。”教室里一片哄乱，同学们纷纷举手，争先恐后地说：“我来，我来！”
老师先请徐曜淇上台，徐曜淇把鸡蛋放在手心里，一鼓作气，一心想把鸡蛋捏碎。只见他满脸涨得通红，脖子一伸一伸地，真惹人发笑！一看不成功就再来一次，试了好多次，都没成功，徐曜淇垂头丧气地下去了。
第二个上来的是陈方舟，只见他胸有成竹地走上台，把鸡蛋放在手心，咬紧牙关，一用力，他的整个人都抖起来了。我们在台下给他喊加油，陈方舟用尽全力想把鸡蛋捏碎，可是蛋像铁做的一样捏不碎。同学们纳闷了，这是为什么呢？我们班的小博士徐曜淇说：“因为蛋是圆形的，把蛋放在手心里，五指同时用力捏，鸡蛋的四周都受到压力，所有的力都分散了，所以，用再大的力也捏不碎。”
哇！原来这么一次小小试验就包含着个这么大的科学道理呀!
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十六
你相信水可以托起一枚比它重好几倍的鸡蛋吗？我可以肯定的告诉你：能！
我兴致勃勃地准备实验材料：一包盐、一盆水、一个鸡蛋。你确定这三种材料就可以做实验了吗？这也太少了吧！妈妈带着满脸疑惑的表情问我。
放心，肯定可以。我自信满满地回答。
实验材料准备好了，现在，要开始做实验了，我的心情真是无比激动。我先来了一个小试牛刀，让妈妈试一下，我说：现在，请把鸡蛋放进水里。妈妈按照我的指示去做，结果鸡蛋直接掉进了水里，沉到了水底，妈妈觉得奇怪了，就问：你不是说鸡蛋能浮在水面上的吗？怎么变成沉在水底了呢？别急，好戏还在后头！
接着我把一点点魔法粉，就是盐，撒入水中，把鸡蛋放入水中，可是，鸡蛋就像一个喝醉酒的懒汉，又沉到了水底。我想：怎么又沉下去了？于是，我重新开始了实验。这次，我把整包盐都放进水里，然后将盐搅拌均匀，神奇的事情发生了，水好像有了一双隐形的力大无穷的手，把鸡蛋托起来了。
妈妈！实验成功了！
妈妈连忙跑过来，看了看水里的鸡蛋，问我：你知道其中的原理吗？当然知道，我回答，因为盐水的密度比水的大，浮力也变大，所以鸡蛋能浮在水面上。
做实验既可以体验其中的乐趣，又能明白其中的道理，真是两全其美！
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会游泳的鸡蛋实验三年级篇十七
我做了一项小实验，叫做”会飘浮在水中的鸡蛋。”
但是为什么鸡蛋会浮起来呢？我好奇极了。于是我查了百科书，原因是：一般新鲜的鸡蛋是会往下沉的，但是不新鲜鸡蛋会浮起来，不过新鲜鸡蛋也可以浮起来，在清水里加上盐，就会形成死水，一般人在死海里是可以浮起来的，所以同样鸡蛋也可以在死海里浮起来。
生活中处处都有科学呀！
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十八
有一次，杨老师，叫我们把鸡蛋放在身上一天。
我飞快的跑回家，在冰箱里那出一个鸡蛋，我连做作业都把它放在我的身旁，晚上我把鸡蛋放在柜子里，早上了我从柜子里拿出鸡蛋，妈妈把煮熟的鸡蛋放在桌子上，我把鸡蛋放在枕头上，吃完早饭后，我把放在枕头上的鸡蛋放到我的裤包里，妈妈说：“我给你5块钱自己去买酸奶”然后，我自己把酸奶买了回来了，忽然爸爸回来了，爸爸说：“你在干什么。”我说：“杨老师叫我们把鸡蛋放在家里一天。”爸爸说：“太累了，我睡一觉不要把我吵醒了。”过了一会儿，我的朋友叫我出去玩，我飞快的跑了出去，我把鸡蛋拿在身上，我和小伙伴们一起玩，不过一会爸爸就叫我回家，回到家里我发现我的鸡蛋不见了，结果，我在我玩的地方找到了我的鸡蛋，我失败了，我把我实验在课堂告诉了老师，老师和同学都笑我。
我知道，一个鸡蛋真难养。养鸡蛋让我明白了我们养鸡蛋就像爸爸妈妈养我一样，所以我长大以后要报答爸爸妈妈。
会游泳的鸡蛋实验三年级篇十九
哈哈哈，有趣的课又来了！
今天我迫不及待地来到了教室。我问老师今天我们学什么。老师说：今天我们来做实验。话音刚落，同学们有的一蹦三尺高，有的欢呼雀跃，有的拍手叫好。
实验开始了，老师先把瓶子里装满了水，然后轻轻地拿起鸡蛋放在瓶口上，最后松开了手，鸡蛋像一个潜水艇，慢慢地沉了下去。然后老师拿出盐，把盐倒入水中，顿时水中下起了鹅毛大雪。老师拿起筷子搅了搅盐水，鸡蛋在水中跳起了舞，然后又纹丝不动。老师又向水中倒入了大半袋盐，然后又拿起筷子搅了搅。这次鸡蛋竟然真的浮了起来！大家都觉得太不可思议了。
原来盐能增加水的浮力，因此鸡蛋在盐水中能够浮起来。这节课可真有趣啊！
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