通过总结，我们可以发现自己的不足，找到提升的方向。学习如何主动思考和提问，培养自己的批判思维能力和解决问题的能力。在这里，我们为大家精心准备了一些总结的样例，希望能够给大家提供一些写作的思路。
读卖火柴的小女孩有感初二篇一
自从读了《卖火柴的小女孩》后，我有很深的感触。我完全被那情节所感染了，我也十分同情那个可怜的小女孩。
这篇课文主要讲了：在旧年的大年夜中，天又冷又黑，一个光着头、赤着脚的小女孩在街头卖火柴，她在临终前擦燃火柴看到了美好的景象，最后被天堂上的奶奶带到天堂的事。揭露了资产主义社会的黑暗，表达了作者安徒生对贫穷人民的同情。
小女孩五次擦燃火柴，她分别看到了火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶，这些都小女孩的是幻想，这是她渴望得到的，这对于她来说这些是很难得到的。而我们呢？冬天有火炉，还有丰盛食物；夏天，我们可以和伙伴玩耍、嬉戏，充满了快乐和幸福。在大年夜中，小女孩还要在街头卖火柴，忍受着寒冷、饥饿。她没有快乐和幸福。而我们在大年夜中，却在家里享受着温暖、食物和幸福。小女孩多么可怜。如果我可以回到过去，我一定会帮助那个卖火柴的小女孩。
如果小女孩来到我们班，我们一定会热情欢迎和接待她，让她感到快乐和幸福。她来到我们班，我将送她许多东西，让她和我们一起玩耍、一起学习。在大年夜我要让她和我一起在温暖的房子里吃各种食物，我想我的父母也会很关爱她的。
当读完这篇课文后，当看到文中的插图时，泪水模糊了我的眼睛，我感到小女孩无比可怜，也为我生活在这样的社会而感到幸福。
我也立志长大要将祖国建设得更加繁荣昌盛，人人都过上好日子。
读卖火柴的小女孩有感初二篇二
我爱读安徒生爷爷写的童话故事。今天，我读完《卖火柴的小女孩》时，心情象波澜壮阔的大海，久久不能平静。
故事讲的是一百多年前的丹麦，有一个美丽的金发小女孩在又冷又黑的大年夜，光着头赤着脚在大街上卖火柴，最后活活冻死街头的悲惨故事。
圣诞节的晚上，小女孩一人“光着头，赤着脚，在大街上走着。”她又冷又饿，读到这里，我的眼前好像真的`出现了这个小女孩，她孤零零地在街头上叫卖火柴，她实在是太可怜了！而我从未尝到过受冻挨饿的滋味。小女孩饿极了，那时，她多想吃点东西呀，可只有幻想伴随着她，火柴灭了，她又回到了可怕的现实中。而我们每顿饭都是丰盛的，我多想分一些给小女孩。
小女孩幻想着疼爱她的奶奶出现，但是这些美好的幻想，都随着火柴的熄灭而消失了。当我看到她在美丽的幻想中死去时，我难过地留下了眼泪。和卖火柴的小姑娘比起来，我们的生活是多么幸福呀！我要更加珍惜今天的幸福生活，好好学习，把我们的祖国建设得更加美丽富强。
读卖火柴的小女孩有感初二篇三
凛凛的寒风中，一位乖巧的小女孩正瑟瑟发抖，她没有棉袄，缺乏食物，似乎从她一生下来，便与“快乐”、“幸福”绝缘了。
在她缩身的地方，只有一墙之隔，便是喷香的烤鹅吗，暖和的大火炉，可是，她能享用吗？或许，在默默里，她也曾无数次无声地问道——这都是为什么？然而，回答她的，只有依旧残酷的事实。
小女孩苦啊，可是，她又能怎样呢？她还小，正值一个爱做梦的、花一样的年华，她就没有梦想吗？她也曾无数次的.想过，自己如果投胎在富人家，会是怎样，会不会住在豪华的大房子里，烤着火炉，吃着点心，摆弄着小娃娃，出门坐着大马车，而不是在这里受苦。但，这也只能是幻想，徘徊间，留给她的，依旧是冰冷的现实。
兜里有许多火柴，能给她带来少的可怜的温暖，可是她敢用吗？矛盾的心理中，用的心理占了上风，而当她擦着那闪亮的火柴之时，她被压抑了多久的梦终于爆发了。在无限的纯真的渴望之中，小小的火光变成了蜡烛、圣诞树、火炉，哪怕这都只能是镜中水，梦中花，如水中浮萍，雨中泡沫——一触即破，但至少，是美丽的。在生命的最后时刻，她却是前所未有的幸福，离开了这冰冷的人世间，无一丝欢乐的社会，到了那没有痛苦、没有饥饿的世界了！
我们都落泪了，但我们也只能感叹其人生的悲惨，缺少了那么多。而这个凄美的悲剧，即使百年之后的今天，也仍旧闪耀着经久不衰的艺术光环。
读卖火柴的小女孩有感初二篇四
对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。
小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇？只有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的！
她没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望；而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！
最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！而我呢，全家对我的关怀是无限的！
想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的妈妈坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。
读卖火柴的小女孩有感初二篇五
在暑假里，我读了许多课外书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《世界著名童话》等。我尤其对那本《安徒生童话》爱不释手，书中有许多故事令我感动。其中有一篇《卖火柴的小女孩》的文章，我一连读了好几遍，故事中的主人公小女孩悲惨的遭遇令我非常同情。
故事发生在一个大年夜，天下着雪又那么的黑，有一个小女孩光着头、赤着脚，在街上卖火柴。可怜的她，一整天连一根火柴也没有卖出去，她不敢回家。因为她家里和街上一样冷，回去爸爸还要打她。多么可怜的小女孩啊!小女孩无依无靠，最后，她在幻想中死去。
每次读完这个故事，我的心久久不能平静。我一直在纳闷，是谁导致了这个悲惨故事的发生?为什么小女孩的生活要那么苦?我带着这个疑问去请教老师，老师告诉我这都是万恶的资本主义社会造成的。在资本主义社会里，富人有享不完的荣华富贵，而像小女孩一样的穷人只能得到悲惨的下场。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这正是资本主义社会的真实写照!
我和小女孩是同龄人。可我现在的生活无忧无虑。我得到了父母、老师等长辈的关爱。我在学习上，在生活上需要什么，只要是正当的，父母都能满足我。为什么我的生活这么幸福?因为我生活在改革开放的社会主义新中国。党和国家非常关心我们下一代。我们生活在新时代，没有理由不认真学习。想想我自己，条件那么优越，可是学习还是那么不用心，经常惹爸爸妈妈生气，现在想起来，真是对不起他们。
我还有个大手大脚花钱的坏习惯，有时妈妈说我，我还嫌她烦。我根本不知道爸爸妈妈挣钱的不容易。由于爸爸是开饭店的，一天到晚都很忙。特别是夏天，厨房里有四十多摄氏度，爸爸在里面真是难受。可他为了这个家，更为了我，没日没夜地干着。我看在眼里，疼在心里。
我要珍惜现在的幸福生活，发愤学习，掌握过硬的本领，这样，才对得起父母、师长对我的关爱。
读卖火柴的小女孩有感初二篇六
同学们，你们读过丹麦作家安徒生白编写的《卖火柴的小女孩》这篇童话故事吗？我相信，当你读完这篇童话故事后，一定会被故事中小女孩的遭遇所感动的。
这篇童话故事写的是大年三十的夜晚，天又黑又冷，还下着鹅毛般的大学。小女孩光着脚，小脚丫被冻得又红又紫。小女孩的爸爸事业了，妈妈死了。为了维持生活，小女孩不得不卖火柴。
小女孩来到了一个墙角跟坐下，划了一根火柴。从光中，她仿佛看到了死去慈祥的奶奶，把小女孩带到了欢乐的地方。他仿佛还看见了很多事物在摇摇摆摆的向她走来。第二天清晨。人们发现小女孩去了极乐世界——天堂。
看完了这篇童话故事之后，想到穷人们过着痛苦的生活，连一个小女孩也不能幸免。
假如她生长在新中国，向我们这样快乐的学习，如果她的学习成绩不好，我们都会帮助她。
假如她生长在新中国，天冷的时候，我会让妈妈给她买暖和的羽绒服。让她住在温暖的房子里，让她幸福的生活。
不仅我读了《卖火柴的小女孩》后同情她，我相信，所有的人读了之后，都会同情这个可怜的小女孩，伸出热情之手。
读卖火柴的小女孩有感初二篇七
我在三年级时，第一次看了安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》。当时的感受只是体会到小女孩太可怜，太悲惨了，所以特别同情小女孩。
今天，我第二次看了这篇童话，又有了近一步的认识，除了同情，又有了新的感受——作者对生活热爱，对小女孩的观察很细致，描写地很具体，才写出了百年经典的作品。我是含着热泪读完这篇童话的。
“那位小女孩走到墙角里，缓缓坐下，用几乎冻僵了的手划着了一根火柴，在微微火光之中，她看到了暖烘烘的火炉，看到了美丽的圣诞树，看到了喷香的烤鹅，还有最疼爱她的奶奶。可是，这只是一个幻象是不可能实现的。”这里是使我最动情的地方，眼泪像断了线的珍珠情不自禁地流了下来，并回想起了我们在家里，过着丰衣足食的幸福日子。在我们家里，天冷了！在家开着暖气，使得四季温暖如春；天热了！开着空调。我们多么应该珍惜今天来之不易的幸福生活啊。
我们有强大的祖国做我们坚强的后盾，有改革开放三十多年国家富裕的生活，和我们父辈几十年来打下良好的基础，才有我们今天如此美好的生活。
小女孩为什么怎么悲惨呢？是因为他生活在一个黑暗的、没有人性的资本主义国家，水深火热的旧社会，国家不强大，人们就不会有幸福的生活，社会不平等。
这篇文章就是黑暗旧社会的真实写照。
读卖火柴的小女孩有感初二篇八
这样的场景描写，我已看了数遍。而它的来源，便是世界著名的童话《卖火柴的小女孩》。
现在，时间的齿轮，倒转回七年前……。
那时的我，虽然还是一个什么也不懂的小毛孩，但已能读懂一些简单的故事了。现在想来，当时爱看它，无非是觉得它的文字能使人想起一幅图画一一大概叫"使人如临其境、感同身受"罢。而且，它的一些话很能让人产生想帮助她的冲动——这在现在叫做"同情"。就是这两个词，陪伴我度过了大半个童年。
后来，上了小学，阅读能力有了提升，便不屑于看那些"幼稚的东西"了。直到翻开小学最后一学期的课本，竟然惊喜地发现里面有《卖火柴的小女孩》一文！我按捺不住心中的欣喜若狂，迫不及待地看了起来。
著名作家张晓风说过：如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿。的确，《卖火柴的小女孩》以及以它为代表的安徒生童话，是世界文坛上一颗闪耀着永不磨灭的光辉的巨星。它可以令人百读不厌，常读常新，值得一个人用一生去倾听、去阅读、去品味、去了解、去思索、去复习、去回味、去充实！
刚搁笔，我便抛开一切事物，一头扎进《安徒生童话》里，全神贯注去研读了。
读卖火柴的小女孩有感初二篇九
一个温暖的火炉，一份香喷喷的烤鸭，一颗美丽的圣诞树和家人的关爱。这些东西对于今天的我们来说是多么平凡常见而显得渺小啊！我们每天都在心安理得的享受着这些东西，却从没想过在同一片蓝天下，在另外一个遥远的国度里，还有另外一群孩子正在消受着本不该属于她们的磨难。而我们肆意享受的：“馈赠品”却成了他们遥不可及的：“奢侈品”
雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。因为这是大年夜----她可忘不了这个。一幅唯美温馨的画面在安徒生笔下缓缓铺开。我轻轻翻动书页看到一个美丽的小女孩可她在万家团圆、温馨快乐的大年夜显得那样孤独无助，这就是安徒生笔下著名的一个童话人物——卖火柴的小女孩。故事讲述的是在一个本该于家人一起度过的大年夜里，一个小女孩独自一人赤脚上街卖火柴最终冻死在寒冷街头的故事。
安徒生用他独特的浪漫主义描述了当时已伦为英国附庸丹麦农民的现实生活。用浪漫的笔触表达了他对贫富悬殊社会的强烈不满。
联系生活实际，我恍然大悟。原来“卖火柴的小女孩”不止存在于童话故事，世上有许许多多的卖火柴的小女孩存在于我们的现实生活。他们饱经磨难、他们历经沧桑、他们失去家园伦为无家可归的孤儿。
在寒冷的街道上，小女孩孤独的坐着透过她发白的嘴唇我仿佛听到了她无声的呐喊、听到了她内心深处的渴望。可在那个贫富悬殊的社会人们却对此置若满文，他们漠然的看着毫不在意的拿来当笑话。通过插图我看见了围观在小女孩身边人们的不屑与不在意。我多想钻进插图把小女孩拉到我们这个世界来呀！我们会给她美味的烤鸭，暖和的衣裳还有很多很多关爱。
童话中小女孩的命运挽回不了，但是我们可以把我们的关爱撒在其他“卖火柴的小女孩”身上，不管是战后的伊拉克还是非洲难民或者社会上其他需要爱的孩子。在我们享受着社会、家庭给我们带来的馈赠时别忘了把爱分一点给需要他们的人。
读卖火柴的小女孩有感初二篇十
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，深深地感动着我的心。那故事的内容让我时刻感觉：和这可怜的小女孩儿相比，我是多么幸福！我们要好好珍惜这幸福的童年生活。
这篇童话故事记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年夜的时候，不在家里和家人们团圆，却孤伶伶一个人在这又冷又黑，北风呼啸的夜晚卖火柴。她薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望能有人卖她的火柴。她点燃了火柴，幻想着和她的奶奶幸福的时刻，最后却冻死在了街头。表现了一个渴望拥有家庭的温暖和快乐的小女孩。
读了这篇文章，我充满了幸福的感觉。在这个世界里，我们这些生活在幸福和快乐的家庭里的孩子，有家人的关爱，有老师的教导，还有一个温暖的家。可是，在快乐的日子里，我们却忽略了很多生活在世界另一个地方的孩子们，他们没有家的温馨，只能生活在寒冷、饥饿和痛苦中，没有快乐、没有温暖，更没有幸福而言。
当我读到“她点燃了一大把火柴，想把奶奶留下来。和奶奶一起在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话时，我明白了：小女孩只想得到家人的疼爱，希望和家人在一起，和奶奶在一起，可见，在她的眼中，幸福就是和家人在一起快乐地生活。在我们这经济发达、国泰民安的国家里，这是再平凡不过的事情了。我们生活在光明和温暖的社会中，我们有舒适的生活环境，冬暖夏凉，我们每天有可口的饭菜，有美丽的衣服，有漂亮的玩具，有亲人的关爱，有宽敞明亮的学习环境。过的是幸福的，无忧无虑的日子。可是，她现在连家都不敢回。小女孩不仅没有父亲的关爱，反而还会被打。和可怜的小女孩相比，我是多么幸福啊！
当我读到小女孩的父亲怎样对待小女孩时，我就想起了自己的父母。他们每天都在辛苦地劳动着，他们早出晚归的工作着，挣钱来养家，供我们读书，想把我们培养成国家栋梁之材。他们任劳任怨，什么苦难都自己扛，从来不增加我们的负担。对我们百依百顺，别说不让我们回家了，就是回家晚了一点，还会让他们担心。
记得有一次放学，突然乌云密布，下起了倾盆大雨，我没有带雨伞。忽然，在茫茫的雨雾中，出现了一个熟悉的身影——是妈妈！我喜出望外，是妈妈给我送伞来了。在回家的路上，妈妈问寒问暖，问东问西。我对妈妈的话不仅不在乎，反而对大人们的“啰嗦”很不耐烦。现在我才知道，大人们这样做，是替我们的身体健康着想啊！
读了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我明白了我们是多么幸福！我们要好好珍惜这份幸福的童年，好好地学习，将来报答父母的养育之恩。
读卖火柴的小女孩有感初二篇十一
8月7日到今天，我都在读《安徒生童话》，每天我读三篇，有一天读了两篇，共十五篇。
第一篇是“卖火柴的小女孩”，小女孩赤着脚在雪地里走着，她本来穿着一双妈妈穿过的鞋，当好走到马路中央时，两辆马车冲了过来，她吓的赶紧离开，一只鞋找不到了，另一只被一个男孩子抢走了，这一天，没有人买她的火柴。
第二天人们发现小女孩死在那个墙角，嘴带着微笑，手里还握着一束已烧过的`火柴梗。
故事读完了，小女孩真可怜啊，不像我们现在的生活多好，我们现在的生活多幸福，再冷也不用怕。
读卖火柴的小女孩有感初二篇十二
在这一单元里，我们学了一些课文，是一些教我们应该学会怎样生存的课文，我读的是安徒生写的《卖火柴的小女孩》。这篇课文讲的是一个小女孩的悲惨命运，读后我们都很同情她。
课文讲述了一个小女孩在大年夜晚被冻死的一个悲惨故事。课文讲述了一个小女孩在大年夜的夜晚赤着脚走在大街上卖火柴，可一直都没人买她的火柴。她穿过大街闻到了阵阵烤鹅的香味。由于她太冷了，在一座房子的墙角里坐了下来，蜷缩着身子。她擦然了五次火柴，都产生了五次不同的美好幻想。
第一次擦燃火柴时她看见了大火炉，想去取暖。从这一段里我读出了小女孩渴望得到温暖，她的手脚冻的通红，但在我们平时的生活中我们都穿的很好，冷了就加，热了就脱，我们不会像小女孩这样冻的全身僵硬，瑟瑟发抖，而她却连一双能穿的鞋都没有。
第二次擦燃火柴她看见了香喷喷的烤鹅向她走来，从这里我读懂小女孩渴望得到食物。她看见了一大桌好吃的，嘴里一定流着口水。而我们平时并不会吃不饱，想吃什么爸爸妈妈都会帮我们买，每天丰衣足食，并不要为吃不饱而感到非常的烦恼。每天都会吃的很饱，不会像小女孩一样整天挨饿。
当她第三次擦燃火柴时她看见了美丽的圣诞树，从这里我读到了小女孩渴望得到欢乐，可见她的生活是多么的孤独，不像我们平时天天都有小伙伴陪在我们的身边，天天有说有笑，大家快乐的生活在一起，我们只有快乐的围绕，孤独与寂寞都离我们远去。
当她第四次擦燃火柴时她看见了她的奶奶，她渴望得到疼爱，生怕奶奶也消失了，于是她便又擦燃了第五次火柴，她渴望得到幸福。她想让奶奶带她走，小女孩是多么可怜，他连家人的疼爱都享受不到，平时我们在家被爸爸妈妈呵护着，生怕我们受到一点伤害，总把我们照顾的舒舒服服。可小女孩最后却走向了一个没有寒冷、饥饿，也没有痛苦的地方——天堂。但只有到了这个地方她才能脱离“苦海”，彻底的幸福。她就这样在大年夜冻死在街头。
我们为小女孩的悲惨命运而感到同情，她生活在那样的痛苦生活中，不像我们生活在这样的幸福的生活中，就这样我们有时还不知足我们现在的生活，我们应该学会满足，应该珍惜现在的幸福生活。我们能生活在这么好的环境中健康快乐的生长，我们已经很幸福了，不会挨饿、挨冻，天天开开心心的和同学们在一起。
我们为小女孩的悲惨生活感到同情，同时我们也要珍惜现在的幸福生活。如果小女孩能到我们的生活中来我一定会给她很多吃的、喝的、穿的、玩的，让她能跟我们一样生活的幸福、快乐。
读卖火柴的小女孩有感初二篇十三
卖火柴的小女孩，她身世可怜，在本应该欢乐的大年夜中活活冻死了！我对卖火柴的小女孩深表同情。
从小女孩的身上，我看到当时社会制度多么不合理！她在死亡线上挣扎着：寒冷、饥饿、痛苦，都无情地落在了这个可怜的小女孩身上。
从小女孩的身上，我联想到了我们自己。天气寒冷了，妈妈都会拿出漂亮的暖和的衣服叮嘱我们要穿上，小心着凉了。而小女孩呢？她只能在欢乐的大年夜中活活冻死；我们肚子饿了，父母都会给我们端上热气腾腾的香喷喷的饭菜，给我们买这买那吃，吃不完了我们还直接扔掉。而小女孩呢？她只能在欢乐的大年夜中幻想着烤鹅的香味，那烤鹅背着刀叉向她走去……在生活中，我们是幸福的，而小女孩呢？她活在这世上，只有痛苦。
读了《卖火柴的小女孩》，让我看到了当时社会制度的黑暗，有千千万万个卖火柴的小女孩在沙俄黑暗社会统治下吃不饱，穿不暖。
如今，我们社会主义制度下生活多么美好，多么幸福，在学校有老师的悉心教导，有同学的欢乐陪伴；在家里有父母的关爱呵护，我们上学还实行了九年义务教育，这不仅要感谢祖国，还要感谢社会主义制度给我们提供的那么多优越条件。
所以我们应该好好学习，用我们的能力报效祖国，帮助那些有困难的人，传递正能量！
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