读后感是对作者的观点和思想进行评述和解读的重要方式。写读后感时，可以适当引用作品中的语句或段落，突出作品的精彩之处。以下是一些经典的读后感范文，分享给大家，希望对大家的写作有所启发。
小学生阅读湖光山色读后感篇一
在寒假期间我读了这本书，这本书的主人公楚暖暖从小就生活在乡下的楚王庄中，那里的丹湖极其美丽，但其中的三角区却十分危险。对于有着这样生活的楚暖暖来讲，她那时最大的愿望就是能在大城市中挣到一万元。
因此她来到了北京开始了她的拼搏。就在她渐渐融入到这个环境时，意想不到的事情发生了，她的娘病重了，当暖暖知道这个消息后就立刻赶了回去。在此之后她又努力生活拼搏，甚至不顾家人的反对、主任的冷眼和自己的青梅竹马旷开田结了婚，随后又生下了孩子——丹根。
继续拼搏，虽然历经种种挫折，但在此之后，他们建设了楚家居，又在竞选新村主任时使开田成功竞选。从这使我领悟到了无论我们遇到什么挫折也不能放弃，因为成功总在许多挫折之后。可在这时本以为在此之后就可以好好生活的暖暖却不料被开田抛弃。这才使暖暖明白，当初自己的选择是错误的，正是这个选择使曾经和谐的家庭从此家破人亡。
小学生阅读湖光山色读后感篇二
这个寒假，我读了一本获得茅盾文学奖的书，是周大新写的《湖光山色》，这是真正农村生活的写照，具有浓郁的乡土色。
书中讲述的是一位名叫楚暖暖的女孩，在北京打工，因为得知母亲得了重病，不得不回到自己的家乡楚王庄。她为了给母亲治病，花光了自己在北京打工攒下的所有积蓄。事后，她选择留在家中帮助父亲，干农活、随父亲去打鱼，照顾奶奶和妹妹禾禾。后来，她不顾一切和从小一起长大的旷开田结了婚，旷开田家里的条件比暖暖家还要差。他们在一起经常受到村主任詹石磴的欺辱。一次偶然的机会，他们结识了从北京前来研究楚长城的谭老伯——谭文博老先生。在谭老伯的开导和帮助下，他们创办了一个公司，世界各地的人都来他们这里参观，使这里变成了一处旅游胜地。暖暖通过几年下来和大家一起的努力，赚了一些钱。
后来，来了一位叫薛传薪的人，他找暖暖谈话，想与他们合作。虽然他说话的态度和语气让暖暖很不喜欢，但他的投资确实让暖暖和开田又赚到了不少，他们家也过上了相对宽裕的生活。可旷开田有了权也有了钱，已经不再是从前那个倔强，坚持，有干劲的开田了。他仗着自己是村主任，私自挪用公款，欺压百姓，总让大家为难，口气越来越蛮横，脾气也越来越大，不再把暖暖放在心上，渐渐变成了第二个詹石磴。最后，因为他和薛传薪做了许多犯法的事而被警察绳之以法。
小学生阅读湖光山色读后感篇三
虽然放寒假了，但是必读书目也不少。其中我最喜欢读的是周大新写的《湖光山色》。今天我就跟大家说一说我读过这本书后的感受。
《湖光山色》写的是暖暖和旷开田与命运抗争的故事。楚王庄的村主任当时是詹石磴，詹石磴仗着自己是村主任就欺压百姓，他自己家有很多钱，但是他只管自己家富裕，却把村里人带穷了。
有一天，有一个叫谭文博的老爷爷不远万里地来到楚王庄，在暖暖家借宿，还去看村里人都不稀罕的一堆石头堆成的石头墙。后来暖暖才知道这是著名的楚长城，而谭文博老爷爷则是住在北京大学附近的教授。谭老伯还给了住宿费，一天一百二十元，这一百二十元渐渐把暖暖家带上了致富的道路。后来，有好多游客闻楚长城的名而来，暖暖就热心地把游客们带到楚长城以及凌岩寺，湖心迷魂区等有趣的地方去玩，既让游客们玩得尽兴，又延长了他们在这里停留的时间，自己也多赚了钱。再后来，在谭老伯的帮助下，暖暖和旷开田还开办了一家南水美景旅游公司，赚了好多钱。
重新选举村主任的日子到了，暖暖为了不让自己和旷开田以及乡亲们受欺负，他们就竞选村主任，因为他们做了许多善事，所以乡亲们都愿意选他们当村主任。这样，他们终于摆脱了詹石磴的欺负，还把村民们都带上了致富的道路。
这个故事告诉我们要始终保持一颗有信念的心，要乐于助人，帮助别人就是帮助自己。
小学生阅读湖光山色读后感篇四
茅盾文学奖的书籍都是有重量的作品，这是我读了很多矛文学作品，改变思维后得出的感悟，在以前我认为一些文学奖是官媒坊把持的平台，出产的官家宠儿多少有些鸡汤味，你知道官坊主流提倡的大多是太过主旋律，官腔官语的。多少会被认为是统治者统治万民的工具书，为统治者唱赞歌，为政局撰序，为时代润色，只说好话，掩盖太多不想让小民知道的事，一种驯服良民文学形式的洗脑，想来是很乏味，更多时候小民喜欢野马江湖的杂记，自由畅快，不拉腔，不做派，消遣同时以慰闲情。
而真正接触过很多官媒设立奖项的书籍后，会发现认知的浅薄和局限性思想是很不可取的，一叶障目盲人摸象的固成模式确实需要打破。比如周大新的《湖光山色》就是非常值得推荐的作品。
《湖光山色》以进城打工的山村女青年暖暖为主人公，讲述她回乡后，出落得聘婷有姿，具有城市的时尚气质和乡野的灵透，成为全村男青年的梦中女神，投来艳羡眼光，村主任詹石磴弟弟非她不娶的行为更是加固了暖暖个人魅力值的攀升，然而对抛来的橄榄枝，暖暖选择了一穷二白同她青梅竹马一起长大的开田，面对父母的强烈反对，暖暖以生米煮成熟饭非常决绝的方式嫁给了开田，在农村闭塞的环境下引起轩然大波，魄力和胆识让人惊诧。
也因此与横行村里阴险毒辣的土皇帝村主任詹石磴结仇，从此开始了暖暖艰辛的人生之路。先经历开田因假农药被骗连累乡亲遭受损失被迫入狱，暖暖因势单力薄和詹石磴蓄意的迫害而求告无门下，臣服于詹石磴的淫威，被迫发生关系来解救开田出狱。后又经历被乡亲逼债，几欲生死。
在困顿中，那种无法想象的贫困压力下，暖暖身上的韧劲，百死不灭的精神支撑她咬牙熬过一次次苦难。终于得遇一线生机，在省城来的考古学家口中得知自己村庄是几千年前的楚王故居并遗留下大片文化遗产时，上天开启了一片光灿之门，暖暖呕心沥血的努力下，楚王庄成为旅游之地。
暖暖这个女人思想活跃，头脑超前，待人良善，用智慧打开了财富之门，迎来大红大紫攀顶的人生。如果故事到此戛然而止，也许只是个女子不畏艰苦环境，战胜重重困难破茧重生的农村女性励志剧，那似乎少了况味和深醇之意，作者后来之笔才是考验人性的真正开始。
暖暖开发了楚王庄旅游业务之后，财力呈几何倍数累计，她没有忘记楚地人民，以德报怨，拽着乡亲加入奋斗之路，也用智谋在换届选举时把开田推到了楚王庄主任的位置。站在历史的节点上，改革开放冲击着许许多多人的思想，以及价值观，人生观和世界观。在这个光辉无限实际暗流涌动的节点上，很多人悄然的发生着变化。比如开田，比如和暖暖一起合作开发楚王庄的商人薛传薪，也比如整个乡村。
开田在得知暖暖曾失身于村主任詹石磴时，这个被权利和金钱膨胀的男人，并没有去体会暖暖所受到的伤害原因和那背后含恨忍辱的真正目的，而是把拳头和冷暴力伸向了为她遭受伤害的暖暖身上，然后和别的女人厮混。
小学生阅读湖光山色读后感篇五
这个假期，我读了一本书《湖光山色》，书中的主要内容是主人公暖暖在楚王庄与旷开田同甘共苦，一点点把旅店做大，旷开田却因当上村主任变得自私，为赚钱不择手段。暖暖想要阻止旷开田，旷开田也感到暖暖阻断了他的财路而处处与她作对。最终旷开田受到了法律的制裁，楚王庄又宁静了下来。
读完这本书，我想到了一个问题：旷开田为什么会变成这样?我认为，这是因为旷开田得到权力后获得了巨大的利益，尝到了甜头，被权力迷昏了头。人的欲望是无尽的，有些人在欲望面前选择了节制;有些人却像旷开田—样，选择了放任不管，成为了又一个”詹石磴“.
旷开田在当上村主任之前是想把原来自私的村主任赶下去，让自己为乡亲们多做些好事。可能詹石磴最初的想法也是这样。在他们当上村主任后，就大不一样了。他们都在欲望面前没有控制住自己，渐渐忘掉了自己对乡亲们的承诺，只看到了自己，旷开田甚至为了扩建”赏心苑“强拆下村民的房子与土地，令村民们无家可归。旷开田变了，从善良变得自私，为赚钱不择手段。
这个世界上还有许多”旷开田".所有贪官在最开始都不是坏人，他们在当了官以后变了，从收受别人的贿赂到主动索取，金额越来越大……，这才酿成了大错，直到事情被人发现，才突然清醒过来。可是那时已经太晚了，无论怎样做也无法弥补回来。
这本书给我的启示是：做人一定要学会控制住自己的欲望，否则会迷失自我，酿成大错。
小学生阅读湖光山色读后感篇六
暑假里的一一个闲暇的晚上，我翻开了一本封面十分吸引人的书籍——《解优杂货店》它是日本作家东野圭吾写的长篇小说。
这本书主要写了，保静的街道旁有一间杂货店，只要写下烦恼投进卷帘门的投信口，第二天就会在店后的牛奶箱得到回答。因男友身患绝症，年轻女孩静子在爱情与梦想之间徘徊，克郎为了音乐梦想离家漂泊，却在现实中寸步难行;少年浩介面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中……他们将困惑写成信，投进杂货店，随即奇妙的事情竟不断发生。生命中的偶然交回，将演绎出截然不同的人生。
我们的班主任可能也看了《解忧杂货店》吧，她在我们的班级里安装了一个叫“聆听箱”的信箱，希望我们能写下自己的烦恼投进信箱里，而老师在同学们都离开的时候，回到班级里，把我们写下的纸条收起来，把解决的方法写在纸上。第二天我们可以在聆听箱的旁边拿到解决的方法。
我有一段时间就是因为父母老是拿我和其他同学比较，让我感到很不愉快。第二天回到班里，我拿出了一张纸条，写着“老师，我最近总是被爸爸妈妈拿来和同学做比较，我知道爸爸妈妈那样做是为了激励我的学习动力，让我更加的热爱学习，努力的追上他们所说的那些同学，但这还是让我的内心很不平衡，使我失去了对学习的兴趣，还让我感到了很大的压力。我应该怎么办呢?希望老师您能为我解答。”
在第三天，我十分兴奋的冲向了信箱旁，拿走了属于我的那封信，我打算留在放学再看。到了放学的时候，我那双按奈不住的手，伸向了我的那封信。老师写道“孩子，你要知道，你的爸爸妈妈在你的面前夸别的孩子，那么，别的家长在他们面前也会夸你的啊，而且啊，你爸爸妈妈这是希望你能将压力转化为动力，就像那句‘化悲痛为力量’，你这就是化压力为动力啦，别人的爸爸妈妈会在你的父母面前夸他们的孩子，你的爸爸妈妈也都如此。所以，老师希望你能在学习上收获许多。”老师的一番话，让我更理解了父母对我的爱，让我懂得了要“化压力为力量’。在这个学期的期末，因为我牢记着老师的这番话，我在期末收获了让父母满意的成绩，当然，我也达到了我心中最理想的分数。
浪矢爷爷说：“不管是骚扰还是恶作剧，写这些信给浪矢杂货店的人，和普通咨询者在本质上是一样。他们都是内心破了个洞，重要的东西正从那个洞流失。人的心声是绝对不能无视的”。
如果，我们在困惑中能够得到有心人的帮助;如果，在别人有需要的时候，我们慎重的慈悲的给予帮助，那么”珍惜布衣暖，感恩岁月长”会不会成为每个人的慈悲?而我们每个人表达出来的，即便是最微小的善意，也能像阳光样普照，然后，在那只神奇的蝴蝶的世界里，又最终，温暖我们自己!
小学生阅读湖光山色读后感篇七
暖暖身上具有中国传统女人隐忍和牺牲精神，希望自己可以守得山穷水尽后，能迎来柳暗花明，重回当初恩爱。然，世界已经不再是曾经的那个世界，三碗稀粥果腹不思前程的年代，这是一个被暖暖，被改革开放春风吹开的新世界。随着开田官位带给开田的优越感，他早已经迷失了自己走向另一条路，膨胀的权利让开田和按摩女郎厮混，与奸商薛传薪狼狈为奸。此时的他完全脱离了作为农村人的质朴，善权弄势，危害乡里，唯我独尊，俨然又是当初的詹石磴。
流光溢彩繁华鼎盛的新村庄，早已看不见当初落魄穷困，暖暖面对她一手建立起来的楚王庄，她一手扶植起来的男人开田，以及繁华背后的隐忧和开田的巨大变化时，她的痛苦无人可及，无人可懂。她叩问自己的良知，深刻体会着村民经历巨大变革所遭受到的创伤，她再次选择站出来，站在强大对手面前，挽救楚王庄，被开田布置的大网和圈套一次次坑害，被开田的拳头伤害的几乎丧命。暖暖她似乎就像艾青的诗句中所写的那样：“为什么我的眼里常常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”恰是这句话最能解释暖暖后来的行为，她用她做人的良知和坚韧把楚王庄从恶魔手里救赎回来，打碎了开田做楚王訾的美梦，也把残害那里的灰色逐渐抹去。最后开田和薛传薪被警察带走，将死的詹石磴拿着一兜干枣酬谢暖暖面对女儿遭迫害时的伸手相救，暖暖也用原谅化解了心中所有的仇恨。
小说结构严谨，充满悲情，也充满暖意，作者用他对中国乡村生活的独特理解和特殊感情描述了乡村表层生活的巨大变迁，也用看不见的笔触着墨了乡村深层结构的坚固和农民最质朴的情感，他们站在一个个历史变更的节点上所携带的迷茫、惊慌、不知所措，和改革带他给他们的影响与思考。以及对物质生活与情感心灵的渴望和期待，通过一个个底层人物在改革转折时命运的浮沉来探索我们民族的精神底蕴，这是最难能可贵的。
如果说这样的痛，在这个时代依然随处可见，也恰当不过，如今我和我的村庄我的民也站在这样的节点上，承受着改革对传统价值观与人生观的冲击，承受着农民思维与土地未来的忧患，背负着何去何从的迷茫。面对世界日新月异的变化，经济大潮的冲击，一波又一波的改革步伐，这个农村大剧本里的人物命运都在发生着不同的变化，担负着不同的痛与压力，欣喜与迷茫。我也是其中的一员，处在煎熬的点上，那种被巨大变化撕裂的感觉让很多的夜晚发出不知所以的叹息，然，改革的脚步谁也无法抵抗和改变，那是世界发展的必然趋势，我只愿改革大潮冲击下的我的人民内心里仍有《湖光山色》。仍有纯净在卧。
本文为原创文章，，未经授权不得!
小学生阅读湖光山色读后感篇八
我这几天都在看数学老师推荐的《奇妙的几何图形》的数学课外书，有6本，我看了《飞翔的圆》这本书的作者是雷奥与帕拉斯，你们是不是要知道圆是什么样的。
我们有时在晚上可以看见满月，满月就是那个圆，可是有更神奇的东西，如美国的圆形的火坑和英国亚瑟王的圆桌子模状，还有奥林匹克的标志和它们的硬币，还有用圆规画的圆，我们用圆在日厉上圈出是一个特别的日子。
圆还有一部分叫扇形，圆中有个半圆也是圆的一半，半圆形的底部是整个圆的直径，即那条穿过圆心线。在我们生活中有许多半圆形的东西，比如孔雀开屏时我们一下就觉得很耀眼，因它尾巴几近展出一个完美的`半圆形。还有古希腊埃皮达鲁斯圆形剧场中间也是圆的。我们的零食上那个饼也有圆形的形状。
有一次在电视上我看到人家去玩，看到摩天轮也是圆的，它很容易转起来也可以滚动起来，还有旋转木马转起来也是圆的。
其实我们生活中还有很多都是圆的，只要我们稍微想一下都可以找到圆形，圆的知识真的很奇妙让我们更进一步的了解圆的定义，以上就是我看了这本书的感想！
小学生阅读湖光山色读后感篇九
说起这“趣味数学”我就有些激动！从女儿开始学习“趣味数学”第一节课的那天起，就发现了一个有趣的现象，女儿每天不管忙或不忙，但凡有片刻闲工夫，第一件事情就是喊着要做那个“趣味数学”即使睡觉前趴在床上都会做几页的，看着孩子前所未有的专注和投入，我几乎不相信自己的眼睛。女儿对任何事物的热衷还从没有过连续多日的先例，但是在金子塔“趣味数学”却真实的“颠覆”了自己一直以来的习惯。
在学习金子塔“趣味数学”之前我试过用一些自认为女儿可能会感兴趣的方法来诱导女儿学习，但是每次结果都不是很理想。在接触金子塔“趣味数学”之初我真实的想法也仅是试试看而已，直到经过一段时间学习后，看着女儿对“趣味数学”近乎痴迷的情景，我才发现原来这个叫“趣味数学”的东西真的是很“有趣”。
趣味数学的学习现已告一段落，从女儿在幼儿园和学前班的实际状况可以看到，女儿完成作业的速度和质量较以前都要明显的高好多，同女儿交流时也能发现女儿思维的敏捷程度、知识面范围的宽阔程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同龄孩子所不具备的，很显然这一切受益于学习金子塔“趣味数学”。
金子塔“趣味数学”能寓教于乐，从孩子幼小年龄出发，有针对性的设置内容，既有利于幼小衔接又普及了日常知识，比较符合孩子现阶段的实际需求。
在教材内容方面，我个人认为有些题目文字描述部分显得冗长繁杂若用类似象形或会意的`内容替换一下，教材会更加完美！毕竟在这个阶段孩子所掌握的文字还不是很丰富，如果学习过程中过分依赖家长和老师的协助势必会影响孩子独立学习的能力；另外在教材内容的量上如果能再丰富上一点点那将是锦上添花！比如可在自然和科学知识等方面再有所充实。
“趣味数学”教材和“趣味数学”的老师，我感觉用“很棒！”两个字概括还是很合适的。
小学生阅读湖光山色读后感篇十
《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”。适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。《小学生良好的阅读习惯和阅读品质培养研究》课题研究已在我乡各小学中如火如荼地进行着。作为课题组成员之一，我经过几年实践总结经验如下：
一、激发阅读欲望，培养阅读兴趣。
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有浓。
厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。而兴趣并非与生俱来，它需要教师的引导，待其吮吸其甘甜的乳汁，并滋养其身心时，兴趣才真正建立起来。因此，在指导中我十分重视导读，常用形象的语言向学生简介文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激发学生的阅读欲望。让学生之后，教师要定期举办故事会、佳作欣赏会、读书报告会、课外知识竞赛、读书笔记评展、手抄报展评等活动，不断激发学生的阅读兴趣，培养阅读积极性。
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。从终身学习的角度来看，阅读习惯将跟随并影响人的一生，所以良好的阅读习惯会使人终生受益。我利用教室里的图书柜设立“阅读角”，提倡学生带喜爱阅读的书刊进柜，尽量每月更换一次，组织师生相互借阅并形成习惯，实现资源共享。还因为阅读是从倾听开始的，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯大多来源于倾听，所以我选一些有趣而又有意义的故事书读给学生听，每周坚持给学生读一段文章，本学期为学生读完了《小猪稀哩呼噜》这本故事书。
二、推荐合适读物，确保阅读质量。
阅读是一场心灵的对话。笛卡尔说过“读一本好书，就是和一位心灵高尚的人交谈。”别林斯基也曾说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”目前，小学生从课外书籍中汲取的“营养”结构仍不够合理，卡通漫画在学生课外阅读书籍中所占的比例较大。因此，教师首先是帮助学生选择思想健康、知识性强，有益于学习的读物。其次是选择针对性强的书籍，做到课内外结合，相互促进，使课外阅读成为课堂教学的自然延伸。如学习《意大利的爱国少年》之后，可以向学生推荐《爱的教育》；学习《草船借箭》可以向学生推荐《三国演义》；学习《丑小鸭》可以向学生推荐《安徒生童话》；学习《捞铁牛》可以向学生推荐益智读物；在学习《挑山工》一课时，我们向学生推荐了关于“五岳”的地理书籍，以及《泰山风景》、《泰山神话传说》等书，使他们对泰山的自然景观和人文景观有了一个较全面的认识。此外，在课外阅读指导中，教师不能只重视学生阅读能力的提高，而忽视学生良好品德的养成。这样，教师既要考虑学生的自主性，又要加强对课外读物选择的指导。同时在阅读中要注意培养学生明辨是非的能力，让学生切实远离那些低级趣味、庸俗的黄色书刊。
小学生阅读湖光山色读后感篇十一
毕淑敏不仅仅是一位著名的作家，她同样是一位慈祥而又可爱的母亲。[整理]在《混入北图》这篇文章中，毕淑敏的母爱与她对儿子的教导更是体现得淋漓尽致。
在那时，北京图书馆是最大的图书馆，哪里有各种各样不一样种类的图书，但那里却有规定：只对成年人开放。不知是不是遗传了毕淑敏，她的儿子从酷爱看书，对文学充满了好奇心与求知欲。当他长到十几岁已经是个小伙子的时候，毕淑敏在他苦苦的要求下，不得不带儿子“混入”北图，满足孩子向博览全书的愿望。
本文主要讲述了毕淑敏到儿子进入北图的过程和看书的过程。其中详写的是进入的过程。在过程中，运用了心理描述和生动的动作描述，表现了母子二人害怕被识破的心境，但儿子也急切想去看书的复杂心境。在好不容易进去后，儿子恨不得把全馆的书都看一遍，所以，他直到闭馆才依依不舍的离开。
所谓：心有多大，世界就有多大。在毕淑敏的这篇文章中，充分的体现了儿子对读书的渴望，甚至把博览全书为梦想。的确，在我们少年时代的时光是很宝贵的，我们在学习上，不因两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是多多去闯闯，在丰富的经历和阅历下，就能够让你体会到世界是包罗万象的。在青春时，何不去拓展自我的领域，为梦想努力，像毕淑敏的儿子一样，有志气：“长大必须要光明正大的从正门走进北图，因为那是贵宾的通道!”
小学生阅读湖光山色读后感篇十二
我是一个名副其实的小书虫，在暑假里我看了很多书：《西游记》、《我要做个还孩子》、《小兵张嘎》、《三国演义》等。在这些书中让我最喜欢的就数《三国演义》了，真不愧是四大名著，一篇又一篇耐人寻味的故事在我心中回荡，让我回味无穷。
第一篇映入我眼帘的就是这篇“宴桃园豪杰结义”。我很好奇以前怎会有如此的兄弟情义，非亲兄弟却更胜亲兄弟。“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”。我想只有在当时那种战乱纷飞的年代才会有这种情同手足的兄弟情义吧!
刘备、张飞、关羽不同的行业，他们三人的性格也是完全不同的。张飞是个卖猪肉的，他身长八尺、面貌凶悍、豹头环眼、燕颔虎须、声若巨雷、势如奔马，是个名副其实的大英雄，可是他却不懂各种道理。我想他小时候肯定是没怎么读书吧。关羽原来是个卖绿豆的，我们还叫他“关公”、“关夫子”等各种好听的名字。他一身正气、神勇无敌，现在在很多人家的门墙上都会看到贴着关羽的画像，以借关公之威驱邪纳吉，保一方平安。
刘备本是个卖鞋的，他是仁义宽厚、心胸广阔、还善于收买人心。平时虽然寡言少语，但是他喜欢结交豪爽之士，就像张飞、关羽都要叫他大哥。我想就是因为刘备的这种性格才能使他最终成为了“汉昭烈帝”。
在《三国演义》中还有很多精彩的故事：如“三请诸葛亮”、“草船借箭”、“火烧赤壁”……真是一幅幅宏伟的战争场面。
我爱看《三国演义》，我爱那书中栩栩如生、形形色色的人物，我更爱那一个个趣事连连，是荡气回肠的英雄故事。
我最喜欢看的名著是《三国演义》，书里面包涵了人生哲理的兵法故事，让人读了受益匪浅，无不让人叫绝，而在三国里，有许多让我敬仰的英雄，如足智多谋的诸葛亮;求贤若渴的刘备;义薄云天的赵云等。今天，就让我带您去读读我眼中的“英雄三国”!
蜀国是三国时期最“危险”的国家。皇帝刘备在丞相诸葛亮等帮助下一步步让蜀国变得强大起来。刘备少时贫穷，但是也因信念打下了一片天下，一生以仁义为先，三顾茅庐足以表现了他求贤若渴的精神。诸葛亮料事如神，未出茅庐已知三分天下，可见多么有才智;张飞、关羽、赵云等蜀国虎将，哪个不是让敌人胆颤心惊，所以蜀国能算得上十分完美的国度。
魏国才智多谋，曹操用兵天下无双，司马懿用兵如神，这也是三国统晋的一个重要原因。曹操虽奸，但他就是用奸计成功成为一代“奸雄”，挟天子以令诸侯可见他的智谋，这也为建魏打下了良好的基础!“宁教我负天下人，休教天下人负我”显示出他的阴险，但也转念一想，如果当时他不杀吕伯奢，万一他回家后发现曹操杀了他家人，而带兵追杀，曹操极有可能就退出历史了!
吴国是一个不可小视的国家，拥有三江六郡，国险民附，孙权时期最为昌盛。三顾茅庐时诸葛亮就说：“孙权据有江东已历三世，此可用为援而不可图之。”像周瑜、鲁肃等豪杰，让吴国变得更加厉害，其实东吴算中了一点，就是助弱抗强。刘备败落时，东吴联蜀抗魏，刘备强大时，东吴就联魏抗蜀。但也因为这样，让司马懿灭了蜀国，打了吴国统一了天下。
这是我眼中的三国战况，怎么样?建议同学们也去细细品味一下这本书，相信你们也会有收获的!
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每年暑假央视频道都会播放大型史实电视剧《三国演义》，一首大气磅礴，气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。但是电视剧不能连续观看，于是我就自己去找来《三国演义》，自己慢慢看，也成了我最喜欢的一本书。这本书我相信大家都读过，作者罗贯中描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。
这部历史小说是以东汉末年黄巾起义为引线，写当时天下一片大乱，各路诸侯群起，以曹操家族为代表的魏、刘备为代表的蜀、孙权为代表的吴三国的兴起到衰亡的历史过程，最后三国归晋，江山一统，结束了乱世纷争，让百姓过上了安居乐业的生活，真实再现了三国时代的风云变幻。书中讲了许多人物，如尊重人才的刘备，神机妙算的诸葛亮，最讲义气的关羽，总沉不住气的，爱喝酒闹事的张飞，奸诈的曹操，不服气的周瑜等等。其中，三个国家之间也发生了很多脍炙人口的故事，我最喜欢的是桃园三结义，因为我喜欢刘关张三人乱世当中仍存爱国之心，时时想着救民与水火。
正因为如此，三人来到一个桃园，点燃香烛，拜告天地，结为兄弟。按年龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。并发誓"同心协力，报效国家。"此后，三人果然作出一番惊天动地的事业，在三国大舞台中，上演了一幕幕可歌可泣的精彩故事。有许多的故事如：空城计，三顾茅庐，草船借箭，失街亭，收姜维等被后世改编成了戏剧，后人千古传唱，到现在舞台上还经常看到呢，还有一些三国人物被改成了。
歇后语。
英雄的故事影响了一代代的人。
《三国演义》这本书是通过历史人物去演绎传输仁、义、道、德、礼、信、忠、孝等思想，描绘出自强不息的奋斗精神，是最辉煌的历史巨著之一。我最喜欢慢慢品味这本书了!
小学生阅读湖光山色读后感篇十三
最近，我阅读了《小海蒂》这本书。在书里我仿佛看见一个天真纯洁而善良的小姑娘。没错，她正是这本书的主人公——小海蒂。
她第一次来到阿尔卑斯山，来到爷爷身边，她虽然贫穷，但她有一颗赤子之心。她以乐观读《小海蒂》有感的态度感化了爷爷古怪的性格。后来，她己离不开阿尔卑斯山，更离不开爷爷。
有一次，她来到了法兰克福，到了一幢大别墅里。还认识了一个叫克拉拉的女孩，她正是这幢别墅的主人的女儿，她不能站立，只能坐在轮椅上。但小海蒂助人为乐，她帮助克拉拉战胜病魔。在这点上我不由敬佩小海蒂。自从小海蒂在阿尔卑斯山认识了彼得的奶奶，就天天去看望她，还读诗给她听。她聪明好学，本来一个字也不会读，现在竟能流畅地阅读了，她还教彼得读书，她真像个小老师。
虽然小海蒂没有你们想象中的漂亮，也没有你们想得那样可爱，但我喜欢她，喜欢她传递快乐的精神。
小学生阅读湖光山色读后感篇十四
“一年之计在于春，一天之计在于晨”，尤其是读了《匆匆》这篇文章，更使我牢牢记在心中，《匆匆》主要讲的是：燕子去了，有再来的时侯，杨柳枯了，有再生的时候，但是，时间去了，为什么不复返呢？是啊！时间一但去了，就无法复返，时间只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。无论你在干哪件事情，时间都会慢慢地流过，可见时间多么宝贵，想想自己，平时在学校里嬉戏的时候，在和同学玩闹的时候，时间不知不觉地就过去，终于我明白了，要做时间的小主人，利用好每一分钟，那么生活就变得更有意义了。同学们，好好利用时间吧！
还有《背影》这篇文章，它讲的是：父亲送儿子去车站，看见有买橘子的，就去买橘子，此时，儿子看到父亲的背影，儿子一下子感觉到父亲的伟大。想想自己，妈妈每天送我去上学，我却感觉不到什么，现在我明白了，父母的爱是多么伟大、无私。
小学生阅读湖光山色读后感篇十五
我有在爬白云山的路上，撅着屁股观察成群结队的蚂蚁搬运粮食的现象；我也有在芬芳扑鼻的花园里，凝神静气地观察蜜蜂采蜜和蝴蝶采花粉的情景；我还有在妈妈带我去的农庄里捉过萤火虫的故事，可惜不是晚上，看不到萤火虫发光的情景……其中我最喜欢的昆虫就是七星瓢虫了，七星瓢虫身穿红色的外套，上面点缀着七颗醒目的黑色斑点，像一把艳丽的小花伞，它时常把小伞撑开，轻缓悠闲的飞舞着，如一位撑着小伞散步的娴雅淑女，所以，七星瓢虫又有另一个好听的名字——淑女虫…….我对昆虫的了解仅仅是这么多…….这个周未，易老师叫我们阅读《昆虫记》，一听到《昆虫记》这书名，我就感觉这肯定是本很枯燥的书。毫不情愿地翻开，读了几页后，却深深地被它吸引了。作者法布尔在这本书中仔细地描写了各种小昆虫的习性、捕猎、繁殖等有趣的现象，描写得非常有趣、生动，栩栩如生，把我带进了一个充满乐趣的昆虫大千世界。通过这本书，我了解到以前不熟悉的昆虫，比如石蚕、蜣螂、舍腰蜂等，也更加了解到以前熟悉的昆虫不为人知的习性，比如甲虫、蜜蜂、蝉、螳螂等。特别是螳螂，以前觉得它长长的脚，很优雅漂亮，但不知它是一种很残忍的动物，母螳螂和公螳螂生下小螳螂后，母螳螂就会毫不留情的把公螳螂吃掉。法布尔用细致、生动的描写把螳螂那种凶狠、残忍的本性表现出来了，非常真实。法布尔曾做过实验，证明蜜蜂有辨认方向的能力，事实证明，蜜蜂有一种强烈的本能，是我们人类所做不到的。正是这种本能，使蜜蜂准确无误的回到了家。看似微小的昆虫有这么多人类没有的本领，是多么神奇呀！所以我们不能小瞧它们！
如果我们利用昆虫所有神奇的本领为人类所用，我们人类就真的是无所不能了。法布尔用一生的时间去观察昆虫，那细致、认真观察的精神很让我敬佩，一个人，一生中做好了一件事就算他成功了，我也要想像法布尔那样踏踏实实做好每一件事，就算观察昆虫那么小的事也要如此。
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小学生阅读湖光山色读后感篇十六
古人曾说过“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
我曾听说过这样一个笑话：一个公司人员向老板请假，公司老板对他说，一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你每天还有16个小时不在工作岗位上，减去这170天，还剩91天，你每天用30分钟喝咖啡，用掉23天，还剩68天，你每天吃饭用1小时，用去46天，还剩22天，你通常每年向公司请2天病假，只剩20天，每年有5个节假日，公司不上班，减去这5天，还剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，这样算下来，你工作时间只剩1天，而你还要请这1天假。读完这则笑话，我不仅哈哈大笑起来，笑完又有一丝寒意，虽然这位老板计算时间的办法不一定准确，但是这足以告诉我们要珍惜时间。
朋友，每当你打电脑的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。朋友，人生虽短暂，但细细地算一算，一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢？记得陈忠实曾经说过：无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧！因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。
小学生阅读湖光山色读后感篇十七
我从来都不喜欢昆虫，因为昆虫大多长得丑陋，实在是很难令人喜欢。但是看完了《昆虫记》后，我便被这些可爱的生灵吸引住了。我喜欢吝啬鬼杨柳天牛；我喜欢伟大的父母小甲虫；我喜欢精明勇敢的塔蓝图拉毒蛛。在这个昆虫世界里，每一只昆虫都有自己独特的性格，让我感受到了生命的独特性，这大概就是作者眼里的昆虫世界。塔蓝图拉毒蛛是精明而英勇的，也会因为法布尔没有按时的喂食而逃走。塔蓝图拉毒蛛还很谨慎，如果对某件事情产生疑虑，那么他是不会轻举妄动的。之所以说它很英勇，是因为在两只毒蛛打斗时，塔蓝图拉毒蛛表现的异常凶猛，他们之间的厮杀非常惨烈，而且，失败者会成为胜利者的盘中之餐。
因为法布尔对昆虫的热爱，所以他对昆虫长时间的观察一直是严谨而细致的，但将昆虫的生活向人们展开，也绝不只需深入的观察，《昆虫记》之所以被称为昆虫的史诗除了观察还需要生动的语言。加入《昆虫记》的语言枯燥乏味，那么《昆虫记》也只能是一般的科学研究。所以生动的语言也是《昆虫记》里值得学习的地方。
小学生阅读湖光山色读后感篇十八
习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。
现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。
这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警-察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢?有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表?周末时又是否遵守了呢?要从身边的.小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。
课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。
乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。
从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。
乌塔，仅仅是一个14岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲!这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。
在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦......总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
父母啊，请你们放开你们那温暖的双臂，让我们在蓝天中自由的飞翔在此，我呼吁：希望中国的教育方式来一次大改革，学习西方国家，培养出更多的栋梁之才!!!!
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