新型电影教案范文(20篇)

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新型电影教案范文(20篇)
时间:2023-11-29 10:12:04     小编:雁落霞

编写教案能促使教师思考如何合理地组织教学过程,提高教学效果。教案应该根据学科特点和学生的学情灵活调整和改进。教案是教师为了实施教学活动编写的一种计划性文稿,通过编写教案,可以提高教师的备课质量和教学效果。在编写教案前,教师应对教学内容进行充分准备和了解,教案应当具备明确的教学目标,以便于教师引导学生进行学习。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

新型电影教案篇一

下午,小虎子的爷爷、爸爸和妈妈全都上班去了。我跟小虎子、小燕和老爷爷在家里。

"嗳,小灵通,我陪你出去看看,好吗?"小虎子对我说。

"我也陪你一块儿出去。"小燕紧接着说。

"下午,我什么地方也不想去--我该写一个下午,赶快把所看到的新鲜事儿记下来。"我说道。

可是,我到底还是被他们拉出去了--看电影。在吃中饭的时候,小虎子的爸爸带来了刚出版的《未来午报》。小虎子指着上面的电影广告对我说:"今天有好电影……"

小燕抢过报纸,细声细气地念了起来:"红旗环幕立体电影院,今天下午两点整,放映童话片《森林里的王国》。"

"什么?环幕立体电影?"

"你还没看过吧?"

"没看过。不,还没听说哩!"我回答道。

"那好极了。"小虎子说,"小灵通,今天下午就别写了,我们一起看电影去。"

"我也去。"小燕拍着巴掌说。

"去,去,你们三个都去,我也去,我一百多岁了,也喜欢看童话片。"老爷爷兴致勃勃地说道,"全体出发,留下铁蛋看家。"

我本来就是个"电影迷",经他们一劝说,自然也就高高兴兴地一起去看电影。

我们四个人坐了一辆飘行车,老爷爷说他自己好久没开车了,今天由他来开。我刚在飘行车上坐稳,车子便慢了下来。我眺望前方,在灿烂的阳光下,有一座圆圆的、金闪闪的建筑物,屋顶是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它的四周,开着好多扇拱形的大门。

在正门上,写着九个红色大字:"红旗环幕立体电影院"。我们的飘行车从拱形的大门一直开进去,进入了放映大厅。

在大厅里,塑料地板像个巨大的盘子--中间低,四周高。整个大厅空荡荡的`,只在四周稀稀落落地有一圈椅子,中间全都空着。

老爷爷把车子开进放映厅,车子掉了一个头,紧挨着另一辆飘行车停了下来。他告诉我:在未来市,看电影时,大家都是坐车来的。所以,电影院里不放椅子,干脆让观众把飘行车直接开进来,坐在车里看电影。四周围那几张椅子,是给电影院里的工作人员,或者给那些散步来偶然看电影的人坐的。

没多久,大厅里满满的都是飘行车,好像一个停车常电影还没有放映,大

厅里亮堂堂的,那天蓝色的半球形天花板,真像外边的天空。然而,却找不到一盏灯,那些灯都藏在塑料板的后面,这样光线更加柔和。

我环顾四周,不知道银幕在什么地方,也不晓得这"环幕立体电影"是怎么放映的。

小虎子接了一下飘行车里的电钮,让车顶升高一些。四周的飘行车也陆续都把车顶升高了。

忽然,铃声响了。我连忙看了一下电视手表,正好是14:00:00。

顿时,整个大厅暗了下来,接着音乐响了。这时整个墙壁--前后左右,都出现彩色的画面,甚至连那涡形的天花板也变成天蓝色,朵朵白云儿轻盈地飘着,大雁成队从上面飞过。

这电影的立体感真强,银幕上的那些山峰,前后分明。树林看上去也有前有后,大雁完全是悬空在那里飞。

这部片子好看极了。当一只小白兔一扑一跳、一扑一跳地跑进森林的时候,我的身前身后全是大树,而且头顶上的天空也变孝变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透过树叶间的空隙洒在小兔子身上,也落在我身上。我仿佛也随着小兔子跑进了森林。一会儿,小白兔遇上了小猴子。小猴子从树上摘下两只苹果,分给小白兔一个。这当儿,飘来一阵阵苹果的香味。嘿,这电影不仅有声有色,而且还有气味哩!

这时,我才明白:小虎子把车顶升高,为的是让车子露出一条缝隙,好让这气味也跑进车内。

后来,小白兔与小猴子中了老狐狸的圈套,跟着它去见森林王国的国王--狮子。我真替小白兔与小猴子担心。

当那凶猛的狮子大吼一声,向小白兔与小猴子扑过来的时候,我也吓坏了,扭身便跑,胳臂撞在椅子上,这才意识到自己原来是在看电影。

小白兔、小猴子拚命地逃,狮子紧紧地在后面追。这时,它们沿着那圆形的墙壁跑了起来。正当我把头转来转去,感到不方便的时候,小虎子把电钮一揿,飘行车里的椅子也转动起来。我不用再转头,就能紧盯住沿着圆形墙壁跑的小白兔和小猴子。

我向前一冲,把头撞在透明的车壳上啦。

"唷,小灵通,你在干什么呀?"这时,老爷爷、小虎子、小燕都异口同声地问我。

哟,我才又一次明白过来--我是在看电影!

我想想真好笑。不过,这电影也演得太逼真了!虽然我整个下午没写一个字,可是能够看上这么一场好电影,一点也不遗憾。

新型电影教案篇二

一天,丁丁邀请小林一同到球幕电影院看童话影片。

电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。

铃声响了,整个大厅暗了下来。接着音乐声起,四周的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云,成队的大雁从上面飞过。

小林觉得自己身前身后全是大树,头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透过树叶的空隙,洒落在自己的身上。

森林里,小猴子从树上摘下两个苹果,分给小白兔一个。这时候,飘来一阵阵苹果的香味。嘿,这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!

当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候,大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。小林也跟着大喊:“冲啊!”他向前一冲,头撞在透明的椅子背上了。

“唷,小林,你在干什么呀?”丁丁拉了他一把,轻轻地问。他这才明白过来,自己是在看球幕电影呢!

1、在阅读中,认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”;正确区分形近字;能正确进行词组(词语)的搭配。

2、能正确、有感情地朗读课文。能默读课文,感受到新型电影的特点。

3、能展开想像,说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影,进行说话练习。

4、了解新型电影院的造型新,放映的形式新,感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。

继续学习良好的默读习惯,边读边思找到反映新型电影特点的句子,段落,有感情地朗读后能自己概要地说一说。

展开想象,在学文的基础上为新型电影创设情节说说哪些情景能拍成新型电影,注意用词恰当,说话连贯。

1、有条件的,课前带领同学一起观赏一场球幕电影。

2、预习作业。

(1)读通课文,圈出新词。

(2)音近字比较。

功()形()蓝()。

攻()型()篮()。

(3)形近字比较。

洒()漂()幕()。

酒()飘()墓()。

(4)课后练习2,注意形容词与名词的正确搭配。

(5)自由查找一些关于新型电影的资料。

一、谈话引入。

1、板书:电影。

预习反馈:动感电影,立体电影,球幕电影,水幕电影……。

2、今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影。

齐读课题(注意正音“新型”)。

说明:由于球幕电影和学生生活实际还是有一定距离的。为了帮助学生读懂课文,感受球幕电影有声有色、身临其境的感觉。建议课前可以组织学生到看一场球幕电影,使学生对它有所感受。在此基础上的课文教学,教师便可以把学生获得的情感体验迁移到本课学习中来,从而能够深切感受文本所描述的情景,体会球幕电影给人们生活带来的乐趣,与作者产生共鸣。如若条件实在不允许,教师也可以再上课伊始,补充一些新型电影的资料,以激发学生学习的兴趣,调动他们的学习积极性。

二、初读课文,了解特点。

1、昨天我们预习了课文,对这种球幕电影有了大致的了解,那么它究竟新在哪儿?有何特点呢?请你默读课文,找出有关句子,读一读,注意默读的要求。

2、学生自读,交流:这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!

3、听记句子。

这就是这种球幕电影的新颖之处,让我们一起来听记这句话。

听记:球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色,而且还有香味呢!

校对出示齐读。

说明:“新型”两字贯穿全文的两个中心词。在教学时,教师可以以次为抓手,指导学生学生通过朗读、默读、讨论等了解了球幕电影院的新型构造和球幕电影的新型特点,使学生轻松地掌握了课文内容。这样也能较好地体现了教师的“主导”作用,也充分发挥了学生自主学习的积极性,收到了较好的效果。恰巧文中有一句话直接点明了他的放映形式新——“让这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!”我们可以把它重组一下,让学生进行听记,不仅让学生加深对球幕电影特点的印象,而且也是一个基础技能的`训练。

三、深入学习,感受“新型”

1、学习3—7节,感受球幕电影放映形式新。

(1)课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢?请你们再读读课文,找找有关句子或段落,然后小组内进行交流。

(2)组织交流,适时点拨,指导朗读。

四周的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云,成队的大雁从上面飞过。

a、理解:“漂浮、飞过”说明了天花板上出现的景象就像是真的天空一样,非常逼真。

b、补充介绍;四周、天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁,它用多台放映机同时放映,构成一幅统一的画面,所以称它为“球幕电影”,又称“全景电影”。

c、指导朗读:惊喜的感觉。

小林觉得自己身前身后全是大树,头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透国树叶的空隙,洒落在自己身上。

a、理解:身前身后全是大树,让人仿佛置身于一个大森林。金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上,这些感受跟自己真的在森林的感觉一样。这说明球幕电影中的镜头,十分逼真,给人一种身临其境的感觉。

b、指导朗读。

c、板书:有声有色。

这时候,飘来一阵阵苹果的香味。

b、补充资料:

那么这香味是从哪里来的呢?

原来电影院设有地下管道,通到每个座位下。银幕上出现什么实物时,电影运就用压缩机通过管道,把需要放出的气味送到每个人座位下。

c、指导朗读第5节:赞叹的语气。

d、板书:有香味。

(3)球幕电影有声有色,有香味!让观众看得如痴如醉,交流朗读6、7节。

板书:情境逼真。

配乐师生配合读3—7节。

说明:在学习第3—7节时,以“球幕电影有什么新特点?”这个问题统领,给学生读书的时间和空间,学生通过默读,边读边悟。让学生在小组内先进行交流,给每个学生交流的机会,重视学生主体意识的培养,将能力的训练与学生自主的实践、感悟有机结合。

2、学习第2节,感受球幕影院造型新。

(1)为什么会出现这样逼真的效果呢?

出示课文第二小节。

电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四面高。天花板就像那蓝蓝的天空。

引读节二:对了,你看,电影院是——。

(2)请你认真读读这一节,自己画画球幕电影院的样子。

理解:反扣、拱形。

正因为这独特的造型才产生了刚才独特的放映效果。

板书:影院造型新。

(3)指导朗读。

说明:读读画画的目的是为了再次调动学生的学习沸点,如果时间不允许的话,也可以让学生以小组为单位完成,或者由老师演示板画。

3、说话训练。

(1)师生配合读2—7节。

(2)说话训练:球幕电影到底新在哪里?你能借助板书来介绍一下吗?

说明:学生通过读读、划划,并说说的一系列活动,不仅理解了课文的内容,又为学生提供了一个重新组织语言的机会,最后,我又设计了“以球幕电影是一种新型电影”为开头的口头作文训练,介绍球幕电影,引导学生多角度、全面地思考,既培养学生的口头表达能力,又是对当堂所学知识的反馈。

四、说话练习,课后练习。

球幕电影院,即将开播新片,如果你是导演,想想哪些情景拍成新型电影,会令人新奇、惊险、有趣的感受,请你想一下,然后将你创作的情节告诉同学们。(注意,内容符合逻辑,说话连贯,用词正确,情节新颖)。

说明:通过品读文本语言文字,学生感受到新型的球幕电影画面逼真,观看者有身临其境之感。然后再让学生做一回导演,创设自己的新型电影。通过学习,将学习过程进入认知与情意和谐同意的轨道,让语文学习更具生机与活力。

五、拓展延伸。

2、或者你还想发明一种新型的产品。

创意“新型的——”。

3、学习小组自主选择阅读一份材料,并完成相关练习。

说明:课文知识是十分有限的,我认为语文学习,不能只局限于课本知识,在有条件的情况下,应该尽可能地让学生了解相应的课外知识。同时,这些课外知识应由学生自己去查找,老师只要教会学生查找资料的方法就可以了,不用再把找到的资料念给学生听。这样做的好处是能培养学生自主学习的能力。学生通过自己的努力找到的知识记得也牢。《新型电影》一文,介绍的是球幕电影,其实,由于科技的高速发展,现在已经有许多更新的电影诞生了,如果仅限于课文知识,势必已经落后了。

新型电影教案篇三

一天,小明去电影院看3d电影。

刚坐到位置上,整个影院突然一片黑暗。接着一声巨响,一艘飞船向小明飞来,吓的小明赶紧往后躲,只见太空飞船从小明头顶飞过。小明发觉自己到了浩瀚的太空,身旁有闪烁的群星,不远处可以看到蓝色星球的'表面,这种感觉真是太美妙了。

这时,周围一片光亮,小明这才回过神来。哦!原来电影已经结束了。

新型电影教案篇四

教学要求:

1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点,培养学生热爱科学、勇于创造的精神。

2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词。用“巨大”造句,听写指定的句子。

3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。

4、背诵课文第3、4、5节。

教具准备:

幻灯片(课文插图)。

教学时间:

3教时。

第二课时。

〔课时重点〕知道球幕电影的特点,激发学生热爱科学的兴趣。

〔突破口〕抓住关键句体会比较,知道球幕电影的特点。

〔教学过程〕。

一、复习引入。

1、球幕电影院是什么样的?

(根据学生回答,板书相关内容)。

2、听写句子(自学本)。

球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色,而且还有香味呢。

二、学习3—7节。

(一)轻声读3—7节。

1、思考:球幕电影的特点是什么?它与一般电影不同在什么地方?

仔细读读课文,用括号括出相关的语句,与一般电影加以比较说明,然后到小组里说一说。

2、反馈交流。

(1)四周的银幕上出现彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云,成队的大雁从上面飞过。

(简介:四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁,它用多台放映机同时放映,构成一幅统一画面,所以称它为“球幕电影”,又称“全景电影”。)。

板书:全景、图象逼真。

a、“飘浮”是什么意思?说明了什么?

(课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动,成队的大雁从上面飞过,说明天花板上出现的像真的天空,图象逼真,让人产生身临其境的感觉)。

b、齐读第三节。

(2)小林觉得自己身前身后……洒落在自己身上。

(小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真,给人全新的感觉)。

(3)飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!(板书:有味)。

(简介:在观看球幕电影时,随着银幕上出现的物品,电影院还散发相应的味道)。

a、那么这香味是从哪里来的呢?

(原来电影院设有地下管道,通到每个座位下。银幕上出现什么实物时,电影院就用压缩机通过管道,把需要放出的气味送到每个人座位下)。

b、指导朗读。

(这句感叹句,要读出惊讶、赞叹的语气)。

c、齐读。

(4)大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。

(球幕电影的音响逼真,使人感觉身临其境)。

板书:音响逼真。

过渡:球幕电影太逼真了,以至于小林也情不自禁地叫起来,一头撞在椅背上。

小虎见了,拉了一把,轻轻问……。

出示句子:“唷,小林,你在干什么?”

指导朗读(这是一句问句,尾音上扬,读出惊讶、疑问的语气)。

(二)说话练习。

1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头,说说它新在哪里?

2、齐读3—7节。

三、作业。

1、选择最喜欢的内容背诵。

2、向爸爸妈妈介绍球幕电影,并请父母把听到的内容记录在自学本上。

新型电影教案篇五

今天,我和爸爸、妈妈一起去看童话电影片——《海底世界》。铃声一响,整个影视厅一片漆黑,简直伸手不见五指。接着,四周屏幕上出现了各种各样、形形色色的小鱼。我仿佛觉得自己就在身于奇妙的海底世界,一群群五颜六色的鱼儿在我头顶上自由自在的游来游去;珊瑚群有的`洁白无暇,有的美丽无比;一只只像怪手似的大龙虾在水底悠闲地爬来爬去;像彩虹果冻色的水母在海水里快乐地窜上窜下。突然,一条体型巨大、行动敏捷的大鲨鱼向我游来,好像要把我一口吞下去似的,当时,我真的害怕极了,一下子扑到了妈妈的怀里。哦,原来是一场虚惊,我是在看电影啊!

新型电影教案篇六

一天,我和妈妈来到球幕电影院看《海底世界》,我们在座位上坐下,等待电影的开始。

过了一会儿,灯暗了,音乐声响起,银幕上出现了一幅美丽的画面。鱼儿在游着、水草在摆动着。啊,我眼前出现了一艘潜水艇,里面坐着一个女孩,她正在欣赏美丽的.海底世界。突然,一条鲨鱼向潜水艇游去,我一把抱住妈妈轻声说道:“救命!”妈妈拍拍我说:“我们正在看球幕电影”。我这才醒悟过来。

新型电影教案篇七

1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点,培养学生热爱科学、勇于创造的精神。

2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词。用“巨大”造句,听写指定的句子。

3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。

4、背诵课文第3、4、5节。

幻灯片(课文插图)。

3教时。

〔课时重点〕知道球幕电影的特点,激发学生热爱科学的兴趣。

〔突破口〕抓住关键句体会比较,知道球幕电影的特点。

一、复习引入。

1、球幕电影院是什么样的?

(根据学生回答,板书相关内容)。

2、听写句子(自学本)。

球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色,而且还有香味呢。

二、学习3—7节。

(一)轻声读3—7节。

1、思考:球幕电影的特点是什么?它与一般电影不同在什么地方?

仔细读读课文,用括号括出相关的语句,与一般电影加以比较说明,然后到小组里说一说。

2、反馈交流。

(1)四周的银幕上出现彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云,成队的大雁从上面飞过。

(简介:四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁,它用多台放映机同时放映,构成一幅统一画面,所以称它为“球幕电影”,又称“全景电影”。)。

板书:全景、图象逼真。

a、“飘浮”是什么意思?说明了什么?

(课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动,成队的大雁从上面飞过,说明天花板上出现的像真的天空,图象逼真,让人产生身临其境的感觉)。

b、齐读第三节。

(2)小林觉得自己身前身后……洒落在自己身上。

(小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真,给人全新的感觉)。

(3)飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!(板书:有味)。

(简介:在观看球幕电影时,随着银幕上出现的物品,电影院还散发相应的味道)。

a、那么这香味是从哪里来的呢?

(原来电影院设有地下管道,通到每个座位下。银幕上出现什么实物时,电影院就用压缩机通过管道,把需要放出的气味送到每个人座位下)。

b、指导朗读。

(这句感叹句,要读出惊讶、赞叹的语气)。

c、齐读。

(4)大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。

(球幕电影的音响逼真,使人感觉身临其境)。

板书:音响逼真。

过渡:球幕电影太逼真了,以至于小林也情不自禁地叫起来,一头撞在椅背上。

小虎见了,拉了一把,轻轻问……。

出示句子:“唷,小林,你在干什么?”

指导朗读(这是一句问句,尾音上扬,读出惊讶、疑问的语气)。

(二)说话练习。

1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头,说说它新在哪里?

2、齐读3—7节。

三、作业。

1、选择最喜欢的内容背诵。

2、向爸爸妈妈介绍球幕电影,并请父母把听到的内容记录在自学本上。

新型电影教案篇八

1、在阅读中,认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”;正确区分形近字;能正确进行词组(词语)的搭配。

2、能正确、有感情地朗读课文。能默读课文,感受到新型电影的特点。

3、能展开想像,说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影,进行说话练习。

4、了解新型电影院的造型新,放映的形式新,感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。

继续学习良好的默读习惯,边读边思找到反映新型电影特点的句子,段落,有感情地朗读后能自己概要地说一说。

展开想象,在学文的基础上为新型电影创设情节说说哪些情景能拍成新型电影,注意用词恰当,说话连贯。

1、有条件的,课前带领同学一起观赏一场球幕电影。

2、预习作业。

(1)读通课文,圈出新词。

(2)音近字比较。

功()形()蓝()。

攻()型()篮()。

(3)形近字比较。

洒()漂()幕()。

酒()飘()墓()。

(4)课后练习2,注意形容词与名词的正确搭配。

(5)自由查找一些关于新型电影的资料。

一、谈话引入。

预习反馈:动感电影,立体电影,球幕电影,水幕电影……。

2、今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影。

齐读课题(注意正音“新型”)。

说明:由于球幕电影和学生生活实际还是有一定距离的。为了帮助学生读懂课文,感受球幕电影有声有色、身临其境的感觉。建议课前可以组织学生到看一场球幕电影,使学生对它有所感受。在此基础上的课文教学,教师便可以把学生获得的情感体验迁移到本课学习中来,从而能够深切感受文本所描述的情景,体会球幕电影给人们生活带来的乐趣,与作者产生共鸣。如若条件实在不允许,教师也可以再上课伊始,补充一些新型电影的资料,以激发学生学习的兴趣,调动他们的学习积极性。

二、初读课文,了解特点。

1、昨天我们预习了课文,对这种球幕电影有了大致的了解,那么它究竟新在哪儿?有何特点呢?请你默读课文,找出有关句子,读一读,注意默读的要求。

2、学生自读,交流:这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!

3、听记句子。

这就是这种球幕电影的新颖之处,让我们一起来听记这句话。

听记:球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色,而且还有香味呢!

校对出示齐读。

说明:“新型”两字贯穿全文的两个中心词。在教学时,教师可以以次为抓手,指导学生学生通过朗读、默读、讨论等了解了球幕电影院的新型构造和球幕电影的新型特点,使学生轻松地掌握了课文内容。这样也能较好地体现了教师的“主导”作用,也充分发挥了学生自主学习的积极性,收到了较好的效果。恰巧文中有一句话直接点明了他的放映形式新——“让这电影不仅有声有色,而且还有香味呢!”我们可以把它重组一下,让学生进行听记,不仅让学生加深对球幕电影特点的印象,而且也是一个基础技能的训练。

三、深入学习,感受“新型”

1、学习3—7节,感受球幕电影放映形式新。

(1)课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢?请你们再读读课文,找找有关句子或段落,然后小组内进行交流。

(2)组织交流,适时点拨,指导朗读。

四周的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云,成队的大雁从上面飞过。

a、理解:“漂浮、飞过”说明了天花板上出现的景象就像是真的.天空一样,非常逼真。

b、补充介绍;四周、天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁,它用多台放映机同时放映,构成一幅统一的画面,所以称它为“球幕电影”,又称“全景电影”。

c、指导朗读:惊喜的感觉。

小林觉得自己身前身后全是大树,头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透国树叶的空隙,洒落在自己身上。

a、理解:身前身后全是大树,让人仿佛置身于一个大森林。金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上,这些感受跟自己真的在森林的感觉一样。这说明球幕电影中的镜头,十分逼真,给人一种身临其境的感觉。

b、指导朗读。

c、板书:有声有色。

这时候,飘来一阵阵苹果的香味。

b、补充资料:

那么这香味是从哪里来的呢?

原来电影院设有地下管道,通到每个座位下。银幕上出现什么实物时,电影运就用压缩机通过管道,把需要放出的气味送到每个人座位下。

c、指导朗读第5节:赞叹的语气。

d、板书:有香味。

(3)球幕电影有声有色,有香味!让观众看得如痴如醉,交流朗读6、7节。

板书:情境逼真。

配乐师生配合读3—7节。

说明:在学习第3—7节时,以“球幕电影有什么新特点?”这个问题统领,给学生读书的时间和空间,学生通过默读,边读边悟。让学生在小组内先进行交流,给每个学生交流的机会,重视学生主体意识的培养,将能力的训练与学生自主的实践、感悟有机结合。

2、学习第2节,感受球幕影院造型新。

(1)为什么会出现这样逼真的效果呢?

出示课文第二小节。

电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四面高。天花板就像那蓝蓝的天空。

引读节二:对了,你看,电影院是——。

(2)请你认真读读这一节,自己画画球幕电影院的样子。

理解:反扣、拱形。

正因为这独特的造型才产生了刚才独特的放映效果。

板书:影院造型新。

(3)指导朗读。

说明:读读画画的目的是为了再次调动学生的学习沸点,如果时间不允许的话,也可以让学生以小组为单位完成,或者由老师演示板画。

3、说话训练。

(1)师生配合读2—7节。

(2)说话训练:球幕电影到底新在哪里?你能借助板书来介绍一下吗?

说明:学生通过读读、划划,并说说的一系列活动,不仅理解了课文的内容,又为学生提供了一个重新组织语言的机会,最后,我又设计了“以球幕电影是一种新型电影”为开头的口头作文训练,介绍球幕电影,引导学生多角度、全面地思考,既培养学生的口头表达能力,又是对当堂所学知识的反馈。

四、说话练习,课后练习。

球幕电影院,即将开播新片,如果你是导演,想想哪些情景拍成新型电影,会令人新奇、惊险、有趣的感受,请你想一下,然后将你创作的情节告诉同学们。(注意,内容符合逻辑,说话连贯,用词正确,情节新颖)。

说明:通过品读文本语言文字,学生感受到新型的球幕电影画面逼真,观看者有身临其境之感。然后再让学生做一回导演,创设自己的新型电影。通过学习,将学习过程进入认知与情意和谐同意的轨道,让语文学习更具生机与活力。

五、拓展延伸。

2、或者你还想发明一种新型的产品。

3、学习小组自主选择阅读一份材料,并完成相关练习。

说明:课文知识是十分有限的,我认为语文学习,不能只局限于课本知识,在有条件的情况下,应该尽可能地让学生了解相应的课外知识。同时,这些课外知识应由学生自己去查找,老师只要教会学生查找资料的方法就可以了,不用再把找到的资料念给学生听。这样做的好处是能培养学生自主学习的能力。学生通过自己的努力找到的知识记得也牢。《新型电影》一文,介绍的是球幕电影,其实,由于科技的高速发展,现在已经有许多更新的电影诞生了,如果仅限于课文知识,势必已经落后了。

新型电影教案篇九

这块玻璃,看似像块家里常用的普通玻璃,其实,玻璃里面有一个重要的东西,那就是――“眼睛”。它能感觉到你离它是远还是近,在它上面,还是在它下面。所以我称它为“眼睛”

大家都听说过,因为看风景,爬窗户,不小心摔下来摔死的吧?我发明的这种玻璃,可以防止这种惨剧的发生。只要你离它很近很近,它会自动把窗户关上,可是一关上,小朋友磕着头怎么办?没关系,只要窗户一关上,它就会出来一个软软的大泡泡,你头磕上去就不觉的痛。

我长大了,要发明这种玻璃,这样能给人(特别是小朋友)带来安全。

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新型电影教案篇十

铃声响了,整个大厅暗了起来。接着音乐声起,四周的银幕上出现了五彩缤纷的画面,连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云,许多野兽聚集在森林里。

小林觉得自已在森林里似的,头顶上的`天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透过树叶的空隙,洒落在自已的身上。

森林里,老虎在跟狮子和豹子比谁叫得最响。这时候,听见了三声吼叫。嘿,这电影不仅有声有色,而且还有吼叫声呢!

当老虎、狮子和豹子比吼叫的时候,大厅四周同时传出老虎、豹子和狮子可怕的吼叫声。小林也跟着叫,他向前一冲,头撞在透明的椅子背上了。

新型电影教案篇十一

春节,在往日的印象里,是可以走亲访友、游山玩水,但是今年的春节却跟往年大不相同。听不到大街小巷的喧哗,看不到充满年味的气息,这都是因为受到了“新冠状病毒”的影响。

“新型冠状病毒”来的特别凶猛,它的潜伏期很长,有7到14天,甚至有些人毫无症状,其实他已经被可怕的“新型冠状病毒”给感染了。为了防止市民被感染,国家关闭了所有文化娱乐活动,所有的小区门口都有叔叔阿姨检查我们的体温,外界人员一律不能进入小区。为了不被感染,我们只好乖乖地呆在家里,看看书,锻炼锻炼身体,这能增加抵抗力。如果一定要外出,我们都会带好口罩、手套。回到家里摘下手套,勤洗手,以防外界的细菌带入家里。虽然防范那么到位,但是病毒不仅没有停歇,还更加放肆的增加。希望广大市民们尽量别外出,做好防疫情的工作,我们一定要配合一线人员的检查,我相信疫情一定会很快过去的。

每天醒来,一睁开眼,就想去看看新闻,希望新闻能带给我们一些好消息,愿所有担惊受怕的人都是虚惊一场,愿患着早日康复,中国加油!

新型电影教案篇十二

大家好,我是一个伟大发明家。我发明了许多新型玻璃。(如:香气玻璃、发电玻璃、电视玻璃、追踪玻璃。)。

香气玻璃:阳光照射在玻璃上,就会发出香气,让你感觉好像睡在花丛里一样。工作之余可以在屋里放松心情。

发电玻璃:阳光射在玻璃上,就会自行发电。你会问下雨呢?只要与水滴在玻璃上一样可以发电。(注:阳关照射一小时,可发电六十瓦,一斤水可发电六十瓦。)。

电视玻璃:你想如果能在床上看电视该多好啊!告诉你这种玻璃已经问世了它就是电视玻璃。只要你说出让什么频道、什么动画片、第几集它就可以播放。

追寻玻璃:它的作用是搜寻物品或人。如果你有要紧的事找那个人,你只要说出那个人的姓名、性别、年龄它就能找到那个人。如果你丢了一件东西,你只要说出它的特征和作用,它马上就会找到。你还会问?它的电从哪里来的呢?它的电由太阳、灰尘、雨水提供的。

新型电影教案篇十三

我想发明一种新型玻璃,这种玻璃的名字叫“热呈像玻璃”,因为现在在夜晚开车时,要开灯行驶,而有些驾驶员眼睛不好,即使开灯了也不怎么看得清,如果前面有一个人驾驶员看不行的话就危险了,所以我要发明“热呈像玻璃”只要把这种玻璃装在挡风镜上有体温的东西它就会在500米外显示出来,这样驾驶员就能及时刹车了,车祸也会变得少了,人也要安全点了,开车的人也不用老是换远光灯和近光灯了。

我相信在人类的发展中这种玻璃早晚会问世的。

新型电影教案篇十四

有这样一群人,他们身披白色战衣,与病魔争夺生命,他们脸上的每道印痕,便是他们战斗的伤口与勋章;他们整日坚守在病床旁,用汗水来换取生命之花的绚烂绽放!他们就是奋战在一线的白衣天使。

在这群可爱的人中,有这样一位“扔下”自己七个月的孩子去抗击疫情的母亲,她的名字叫刘书遥。当疫情来临时,面对孩子与拯救生命这个艰难的抉择,她选择了“扔下”孩子,前往一线奋力拼搏。直到现在,她仍然不分昼夜奋战地在一线,倾尽自己所能保护人民的生命。虽然她对孩子十分留恋,但她肩上的使命在召唤她,刘书遥不得不舍小家为大家,在一线坚守着。

每当白衣天使的身影出现在电视上时,我就感到鼻子一酸。他们为节约防护服,连续几小时进行高强度的工作,不吃不喝,一心只为病人的身体着想,而忘记了自身的健康,当有心人将饭菜放在桌子上时,他们的身影却迟迟没有出现。当夕阳西下,才陆陆续续地出现吃几口凉饭凉菜,匆匆吃完后,又赶去救治病人,甚至停下休息一会儿的时间也没有。他们是天下最无私、最伟大的人!

他们奋战在一线,为救治病人,不断工作,现在,我想对他们说的千言万语汇成一句话:你们对此次疫情的辛苦付出我们都看在眼里。现在,我诚挚地对你们说,你们辛苦了!你们的努力付出将会换来全国人民的健康!

新型电影教案篇十五

新型玻璃------“自动清洗玻璃”

大家好!我现在给大家推销一种名叫“自动清洗玻璃”。它特就在下雨天和玻璃脏的时候有用了,下雨窗户被雨滴弄得看不清楚,用上这种玻璃就没事了,它的内部会发出一股很热的气,足可以把雨变成水蒸气,这样就清楚了,在窗户都是泥时,它的内部也能发出一种特殊的净化液体,在难弄的泥也能一干二净的消失。这种玻璃可以用于出租车、高的建筑、别墅……希望大家都采用这种玻璃。

新型电影教案篇十六

铃声响了,整个大厅顿时变成漆黑一片。然后四周响起了音乐声,周围的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了跳跃的浪花在海面上奔腾。一条条穿着花衣服的小金鱼在海洋里自由自在地游玩。

小林觉得自己身前身后全是小金鱼在跟她捉迷藏。突然,头顶上的海水变得更蓝了。美丽的珊瑚相互交错着。每当金色的`阳光照射在海面上,给鱼儿们增添了一层温暖。

小林看见海底有可爱的小丑鱼,小海星……它们摆着尾巴,神气地说:“我可是世界上最漂亮的鱼。”

看着看着,小林就入了迷。当小鱼们成群结队地围攻大鲨鱼的时候,大厅的四周传出各种鱼儿的叫声。小林也跟着大叫起来:“冲啊!”他向前一冲,头撞到椅子上了。

新型电影教案篇十七

现在的水资源缺乏,世界上的有些城市都保证不了供水,而发电又大大的耗费水资源,所以,我发明了一种“太阳能玻璃”。这种玻璃白天可以吸收太阳光。在它的`左下部分别有红、黄、绿,三个按纽。按一下红色按纽,它就会吸收太阳光;按一下黄色按纽,它就会变亮起来,照亮整个屋子;按一下绿色按纽,它就会发给电视、电脑等电器。

如果用上了我发明的这种玻璃,就大大的减少了水资源的运用,既省水,有省电。

怎么样,我发明的“太阳能玻璃”还不错吧!

新型电影教案篇十八

今年的寒假与往年的截然不同,因为新冠肺炎在武汉爆发。原来应该热热闹闹的街道只剩下几个为我们服务的志愿者的身影,而我们停课不停学,在家中上网课,为抗疫情做出力所能及的事。

一声“封城”,84岁的钟南山院士,不顾自身安危,带领团队在疫情最严重的武汉工作。许许多多的医护人员,许许多多个日夜,他们穿着那厚重的防护服去帮助那些互不相识的人,并与生死进行搏斗,脱下被汗水浸透的防护服,摘下把面部勒得伤痕累累的防护罩。我深深体会到医护人员的辛苦。

俗话说:“一方有难,八方支援”。在疫情最严重的时候,社会的各界人士都伸出了援助之手,有钱出钱,有力出力,把所有力量拧成一股绳。“加油中国!加油武汉!”

身为小学生的我,听从国家号召“不出门,不串门,勤洗手多通风,戴口罩。”不出门,在家学习,每天完成老师布置的任务,帮助大人们做一些家务,养成好习惯,并每天坚持锻炼,增强自己的抵抗力,让自己的每一天都很充实。

在通过医护人员的努力工作和大家的积极配合下,疫情慢慢好转。在这里我要向奋斗在一线的所有人说一声“谢谢”!是你们让我们可以安心上学,大人可以安心工作。愿祖国在经历大风大浪后,越来越富强,国泰民安。

新型电影教案篇十九

轻轻的歌声,从对面的玻璃上发了出来。这就是“音乐玻璃”。

这种玻璃的内部有一个芯片,芯片内可以存放很多首歌,可以从电脑上随意下载音乐。

这种玻璃非常特殊,表面上与普通玻璃没什么两样。但你只要接上电源,轻轻一摸,就可以打开音乐系统,再按一下就可以换音乐,不管在什么时候它都可以听歌。

它还有自动关机功能,你只要设定好时间,它便可以自动开关。

它还可以看视频呢?数字电视的频道它都有,你随时都可以看。

嘻嘻,以上都是我的想象,不过我会努力早一点发明这种玻璃。

新型电影教案篇二十

春节本是一个热闹非凡、喜气祥和、充满欢声笑语的节日,千家万户都忙着买年货、购新衣,安排春节出行计划,可突然出现的疫情,打乱了所有人的计划。

我看了新闻才知道这次疫情的来龙去脉,这次的新冠病毒首先出现在湖北省武汉市的华南海鲜市场,然后开始快速蔓延,因正值春运期间,病毒便向全国各个地方开始“扩散”。开始时,我还认为距离远不会受到影响,但随着时间的流逝与春运期间人们大规模的“迁徙活动”,病毒已经出现在全国各地了,新闻中也播出了全国范围防控防治新冠肺炎的措施,全国上下支援湖北。

我时刻关注着新闻,也从钟南山医生的建议里学到了不少防护知识:少出门、少聚集、勤洗手、勤通风、戴口罩、讲卫生。这个寒假我们都要谨记专家们的告诫,居家隔离,从身边做起,从我做起,为抗击疫情作出最大的贡献,回归正常的生活。

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