跳房子中班健康教案(模板15篇)

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跳房子中班健康教案(模板15篇)
时间:2023-11-29 12:43:12     小编:紫薇儿

教案可以作为教师评估和改进教学实施效果的重要参考依据。教案的编写要注意语言的准确性和规范性,避免模糊和歧义的表达。这个教案的评价方式多样,能全面、准确地评估学生的学习情况

跳房子中班健康教案篇一

学习新操—棍棒操(一)

重点领域 健康

相关领域 社会

1、 初步学会棍棒操的第1—4节,能掌握基本的动作。

2、 萌发幼儿对做新操的兴趣。

重点、难点 重点:学习新操

难点:能掌握操节顺序。

一、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像,激发幼儿学习的兴趣。

二、基本部分

1、教师完整示范,引起幼儿学习的兴趣。

2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。

3、教师示范新操1——4节,分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。

上肢运动动作要领:在上面的手臂一定要伸直。

下蹲运动动作要领:侧蹲时尽量往下。

绕肩运动动作要领:绕肩时手要举过头顶,手肘要伸直绕到背后。

体转运动动作要领:弓箭步时注意前腿弯曲,后腿伸直。

4、幼儿逐一跟学,要求动作到位、有力。

5、重点指导个别能力差的幼儿。

6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。

三、 游戏“拍山墙”

玩法:一人背对大家边拍手边数“一、二、三”,其他幼儿从起点线向前走。数完三,拍巴掌的人回头看,大家要停下不能动,否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数,直至有一幼儿拍到拍巴人的身体,其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后,大家一起往回跑,拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人,重新游戏。

四、结束部分

放松身体。

跳房子中班健康教案篇二

1.通过游戏,帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

2.锻炼幼儿的体质,培养幼儿克服困难的精神。

3.培养幼儿的尝试精神。

青蛙头饰、场地布置:长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15~20厘米)。

教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢活动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:跳起来捉害虫最好。

师:现在就请你们试着跳起来捉害虫,如果你捉到了,请你告诉我你是怎么跳的。

3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看,教师小结纵跳触物动作要领。

师:跳前要蹲下一点,双脚一起用力向上跳,跳起后用手捉害虫。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视,请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

师:刚才,老师接到山羊公公打来的电话,说它的庄稼地里有害虫,请你们去帮忙捉害虫,你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物,我们怎么过去,对!用刚才学过的方法跃过去,小青蛙们出发!

5.幼儿进行游戏,当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。

教师布置课后尝试内容。

跳房子中班健康教案篇三

3.强化遵守交通规则意识。

布置场地、圆形教具人手一个、背景音乐。

重点:练习听信号走跑交替。

难点:初步学会倒退走。

演示法、游戏法、体验法等。

1.带入热身环节。

小司机们!今日我们来做欢乐小司机的游戏,跟教师一齐活动活动吧!

教师带领幼儿走、跑、蛇行跑,做热身运动。

2.练习走跑交替。

请小司机们注意安全,不要碰撞,听清信号!

慢慢开,停!快快开,停!慢慢开,快快开,停!

3.练习倒车。

后面是你们的停车位,如果我们不转身,怎样把车停到车位上呢?

教师示范并强调倒车规则:倒车的时候眼睛向后看、慢慢倒。

4.增加趣味,双人倒车。

刚才我们倒车的技术都很练好了,如果把小车加长,能倒入车库吗?请小司机来试试!

5.情境游戏:小司机运货忙。

教师讲解路线,强调交通规则意识:经过一条宽宽的路,能够快快开,一条窄窄的路要慢慢开,最终经过倒车区,把积木放到玩具箱里。

6.结束放松环节。

在生活中小朋友们也要遵守交通规则,过马路注意看红绿灯,过马路走人行横道,还要提醒爸爸妈妈不能随便停车,相信大家必须能做到。

放松活动。

跳房子中班健康教案篇四

1.幼儿练习踩高跷,能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。

2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3.感受传统游戏的乐趣。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程:

(一)开始部分:情景导入果园里的果子成熟了,农民伯伯一个人摘不完,我们一起帮帮他吧。大;考吧.幼,师网出处(幼儿"开火车"随音乐进场)

1.师:果园到来,可是果树太高了,我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")

(二)基本部分:

1.出示高跷,幼儿自由探索。

师:它是什么呢?怎么玩?

2.师示范。

小结:脚底中心踩在高跷上,双手拉直绳子,眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。

师:要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳,走得快。

4.游戏"摘果子"幼儿分为六组,同时绕过障碍物,进行接力比赛。(师指导幼儿)

(三)结束部分:

放松活动师:果子摘完了,小朋友们衣服也脏了,我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸:

1.建构区:我帮农民伯伯搭梯子

2.美工区:我们一块捏果子

3.益智区:我来帮忙分果子四、活动反思:

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗,我们为幼儿准备好了高跷,通过游戏的形式引起孩子们的兴趣,让孩子们在活动中自己总结经验,找到踩高跷的诀窍,进一步的探索,在游戏中结束,孩子们很感兴趣,也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习,在这节活动中这点得到了验证。

跳房子中班健康教案篇五

1、明白几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情景。

3、具备初步的自救意识。

重点:明白几种特殊的电话号码及其作用。

难点:具体使用这些特殊的电话号码。

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。幼儿用书:《紧急电话》。

1.教师经过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)。

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,明白它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并明白这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎样办,做什么”。

教师:此刻我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们能够打什么电话帮忙他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)。

幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

跳房子中班健康教案篇六

1、明白仅有冬天才下雪,能体会到玩雪的乐趣。

2、能根据自我的感受画出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的欢乐心境。

下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏。

1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。

提问:“什么季节下雪雪是什么颜色的雪花是什么样貌的树、房子变成了什么样”

2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法,鼓励幼儿尝试各种方法,不怕寒冷。

3、说一说玩雪时的欢乐心境。采取分组与个别发言结合的形式。

提问:“你与哪个小朋友一齐玩的你使用了那些工具玩雪时你的心境怎样样你想怎样表达你的心境”

(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的欢乐)。

4、绘画“玩雪”

提问:你想不想把你玩雪的样貌画下来。

幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆画出自我玩雪的情景,提醒幼儿均匀涂色。

幼儿展示、讲述自我的画。

幼儿自我布置主题墙饰。

我正在与幼儿一齐在室内游戏时外面下起雪来,孩子们完全被外面的景色吸引,孩子们欢呼雀跃,纷纷要求去玩雪,于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天,完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的资料,孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象,有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。

幼儿在雪地上没有一个喊冷,作画时没有一个不敢动笔。这说明仅有活动是幼儿感兴趣的,才能调动起幼儿的进取性。不足之处,做为综合活动资料还不够充实,如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨。

跳房子中班健康教案篇七

1、知道一日三餐的重要性,乐意学习如何吃好三餐。

2、懂得吃好一日三餐的方法,养成良好的饮食习惯。

3、了解健康食物和不健康食物。

活动准备

健康、不健康的食物图片若干,肥胖、瘦弱等图片,充气锤等。

活动过程

一、谈话导入。

师:我们一天要吃几顿饭?每顿饭都吃什么?

师:你最喜欢吃的是哪一顿饭呢?为什么?

二、活动过程。

师:汽车行驶要加油,人每天活动要吃饭,你们知道是为什么吗?

师:汽车不加油就开不走,人不吃饭就没有力气活动。一日三餐是我们人体活动的需要,如果你不按时吃饭保持好体力,你就没有力气去做其他的事情了。

要想有一个好身体,吃好一日三餐是十分重要的。怎样才能吃好一日三餐?

请幼儿大胆说出自己的想法。(定时定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)

教师出示肥胖和瘦弱的图片,请幼儿用自己的语言来描述一下这两个人,为什么他们会出现这么大的反差?(此时教师可以编一个故事,帮助幼儿了解肥胖和瘦弱的原因)

教师总结:我们要想有一个健康的身体,就一定要一日三餐按时吃饭,而且不能挑食,防止暴饮暴食,这样的话,身体就不会缺少营养,也不会营养过盛造成肥胖了。

三、快乐游戏。

打地鼠游戏:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)贴在黑板上,请两名幼儿手持充气锤,教师发出指令如:不健康食物。幼儿就要去敲打不健康食物的卡片,敲错要给予惩罚哦!

活动延伸

可以用一些儿童各种营养缺乏症的示例展示偏食、挑食的危害。

和幼儿探讨怎样搭配《一日三餐》的食物。

跳房子中班健康教案篇八

1、学习洗袜子的方法。

2、培养自理能力。

3、喜欢自己洗袜子。

袜子、肥皂、脸盆若干。

1、谈话导入,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友在家里会做哪些事情?(幼儿自由发言)

教师:小朋友在家里自己洗过袜子吗?(引起幼儿兴趣)

2、学习洗袜子。

教师:因为脚上会出汗,袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏?(出示一双脏袜子,让幼儿观察,并能说出袜跟、袜头等处最脏。)

教师讲解洗的方法:先将袜子浸湿,再涂些肥皂,然后来回搓,尤其是脏的地方应多搓几次,最后用清水漂洗干净。

3、幼儿操作。

幼儿每人一双袜子、一只脸盆,学习洗袜子。教师巡回指导。

4、组织幼儿晒袜子,并进行讲评,让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。

1、评价

2、总结

跳房子中班健康教案篇九

该活动生成于《好吃的食物》的主题背景下,考虑到幼儿的自我调节能力还不够,所以在吃食品时可能会抑制不住自己的欲望,然而对于人体来说有的东西多吃不好,如甜食,糖果等;有的东西不吃也不好。怎样做个健康饮食的健康宝宝;注意文明饮食;了解一些饮食的制作及文化,所以就开展了本次活动。

《点心屋》

1、通过看一看,说一说和画一画,了解点心屋的特征。

2、通过自己的设计和作画感受到成功的快乐。

点心屋照片,范例,蜡笔,记号笔。

一、观察照片,自由讨论

――小朋友们,你们肚子饿的时候最爱吃什么呀?

――那么这些好吃的点心在哪里能买到呢?

――今天老师也带来了很多点心屋的照片,我们一起来看一看吧。

请幼儿观察照片并说说这些照片中点心屋的特征及区别。

二、出示范画,教师示范

――点心屋可真是个好地方,我们在里面能买到好多好多好吃的点心。在我家旁边也有一家点心屋。

教师出示范画。

――看看我家的点心屋是卖什么点心的呀?(面包和蛋糕)

――老师最爱吃点心屋的草莓蛋糕了。

――你们最爱吃什么点心呀?

幼儿说出点心,教师在半成品上画出点心。

三、幼儿示范

――还有什么好吃的点心是你们喜欢吃的?

请幼儿回答幼儿示范,并请其他幼儿指出不对的地方。

四、幼儿作画

幼儿自由作画,教师来回走动给与指导,根据幼儿的能力差异给与不同的帮助。如能力较弱的幼儿可以提供半成品。

五、作品欣赏

――哇,今天我们造了这么多的'点心屋,谁来说说他的点心屋呀?

将作品展示出来,幼儿自由欣赏。

1、价值分析:通过谈话,引出主题――蛋糕、面包。

观察与调整:幼儿对蛋糕、面包的经验都很丰富,更多的还讲到了各种口味的,但考虑到口味不是本次活动的主题,所以教师有意识的引导幼儿适可而止。

2、价值分析:通过教师的范画以及教师和个别幼儿的示范,学习设计自己的点心屋。

观察与调整:因为幼儿说到了这个礼拜六是岚岚老师的生日,所以教师调整将本次活动的重点放在画蛋糕上,为岚岚老师庆祝生日,画最漂亮的蛋糕送给老师作为礼物。孩子们都很兴奋,确实有的幼儿画得很漂亮,一位幼儿还说自己都快流口水了。但是作画时,幼儿说话的习惯不太好,教师对幼儿的作画习惯还需不断的培养。

跳房子中班健康教案篇十

1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

4、感受游泳时不注意安全带来的危害。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点:

认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

活动难点:

掌握游泳中的自我保护方法。

1、 海滩游泳图片。

2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、 游泳溺水视频。

一、创设情境,谈话导入。

1、谈话:

——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?

2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢?

——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:

——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

1.了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

——游泳时怎样才能既开心又安全?

(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

跳房子中班健康教案篇十一

1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。

2、认识筷子的不同外形特征,有乐意使用筷子的愿望。

握筷姿势图ppt 各种各样的筷子ppt教室布置成餐厅:四张餐桌, 菜肴12盆

一、 小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。

二、认识筷子

1、认识餐具,了解筷子

(1)提问交流,认识各种各样的筷子

(2)幼儿看各种各样的筷子的ppt

2、老师小结

三、学习使用筷子

1、幼儿第一次尝试使用筷子

(1)幼儿用筷子练习夹菜,吃菜。

(2)幼儿介绍自己吃了什么。

2、学习讨论筷子的正确使用方法(结合ppt)

(1)请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

(2)幼儿欣赏ppt,了解正确的握筷子的方法。

(3)幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。

3、幼儿再次尝试使用筷子

(1)请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。

(2)幼儿交流:我是怎样夹馄饨的,用筷子夹了几个馄饨。

4、夹豆豆比赛

(1) 讲解比赛要求。

(2) 幼儿比赛 教师提醒幼儿要用筷子夹。

(3) 幼儿数豆豆,比出夹豆豆冠军。

四、大家来评“进餐小明星”

让幼儿评出今天的“进餐小明星”,并说说评的理由 。

跳房子中班健康教案篇十二

1.幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。

2.培养幼儿积极参与游戏活动兴趣,体验游戏带来的快乐。

1.平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根,拱形门6个、玩具箱8个、音乐。

2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干,毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。

一.活动导入(热身运动)。

教师带着慢羊羊的胸牌扮演带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊等胸牌)伴随着音乐入场,小朋友们跟随着教师做热身运动。

二.羊群练功。

1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领,才能到达,现在我们开始到练功场训练。

2、小羊们在练功场上自由练习,巡回指导,鼓励小羊们刻苦训练。

三、搭救好朋友。

1、交代规则和玩法:

2、第一次解救:

路线为1:走过小桥、跨过小河、走过梅花桩,最后钻过山洞。

小羊们在的带领下出发,到达城堡后看见的是灰太狼,并且被灰太狼发现了,小羊们按原路返回。

3、第二次解救:

路线为2:走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过弯弯曲曲的梅花桩,最后钻过长长的山洞。

小羊们到达城堡后看到的是青青草原的小动物们,成功解救。

4、羊群放松:

四、羊村庆祝:

宣布解救成功,回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

跳房子中班健康教案篇十三

1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。

水果若干、录音故事。

1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?

2、你喜欢吃什么水果?

3、为什么要多吃水果?

1、提出要求,组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)

2、提问:

(1)德德刷牙时发现了什么?

(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?

排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。

洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。

跳房子中班健康教案篇十四

1、初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法。2、对探究人体奥秘很感兴趣。活动建议:教师与幼儿共同收集人体模型、x光片,《知识百科》音像资料等活动过程:

一、认识皮肤。

(1)幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。

(2)幼儿在放镜、显微镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。

(4)幼儿交流自己的发现。

二、皮肤的用处。

(1)提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

(2)请当医生的家长结合图片及具体事例,向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。

三、保护皮肤

(1)幼儿根据自己的生活经验,讨论皮肤的正确方法:经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁,使用适宜的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤,皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。

四、活动延伸

(2)与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同。

皮肤就像一件合身的衣服,穿在我们身体的外面,保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛,感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛,能调节人体体温,天热时,毛孔张天,助身体排汗、散热;开冷时,毛孔收缩,不让冷空气进入体内。

跳房子中班健康教案篇十五

1、了解日常不良的进餐习惯,勇于改正不良习惯。

2、能判断行为的对错,并大胆说出理由。

3、乐意参与制定“进餐习惯公约”,学会遵守约定。

幼儿用书、各种进餐习惯的图片、大白纸、记录笔。

一、情景导入。

――师:一群小朋友在游乐场玩,中午的时候大家各自回家吃饭了。现在,我们来看看谁的做法对。

二、判断对错。

――师:小猪边吃饭边看电视,小羊坐在餐桌前吃完饭才开电视。你觉得谁对?为什么?

――师:小猫觉得吃饭太无聊了,就边吃饭边运动,这样对吗?为什么?

――师:小猴吃饭时吃得满桌子都是饭粒,而且吃了一半就不吃了,这样做对吗?

――教师小结:吃饭的时候,我们要注意卫生,要洗完手再吃、运动后不能马上喝冷饮,吃饭要专心、细嚼慢咽,而且要爱惜粮食,养成进餐好习惯,我们才会吃得更健康。

三、制定“进餐好习惯公约”。

――教师和幼儿用文字加绘图的方式记录“进餐习惯公约”。

在判断对错游戏之前,可以增加角色扮演游戏,扮演因不良的进餐习惯造成的.不良后果,增强幼儿对不良进餐习惯危害的认识。

教师和幼儿一起进行“幼儿园健康常识大调查”,并鼓励幼儿做好记录,教师帮助制作成图片或者海报,在幼儿园内开展“健康常识”活动,宣传健康饮食的重要性。

1、语言区:投放进餐图片,判断对错,并说说理由。

2、益智区:制作迷宫或游戏棋,根据正确的进餐行为前进到达终点。

在活动室墙上张贴“进餐好习惯公约”。

请家长和幼儿一起检查家庭成员的不良习惯,并制作成海报,张贴在饭厅,互相督促不良习惯的改正。

家长和教师可以跟幼儿分享一些中国传统的餐桌礼仪。

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