总结是对过去的经验和教训的总结，可以为今后的工作提供借鉴。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。以下是一些总结范文供大家参考，或许能给你一些灵感。
小小的我小学篇一
我是一片小小的雪花，诞生在冰雪王国里。这里是雪的故乡，冰的世界，只要你一进冰雪王国就可以看到很多晶莹剔透的冰雕和很多美丽的雪人。在这样美丽的王国里有一个又美丽又善良的统治者那就是---冰雪女王。她很强大，因为冬天哪的地方要下几场雪要大还是小，要雨夹雪还是暴风雪还是小雪等等多要她的监督，因为很多小精灵淘气，经常把大雪下成小雪了，至于很多的地方没下成雪，所以下一个冬天冰雪女王要监督它们咯！
我原本是一个小水滴，经过女王的魔法我成了一片可爱的小雪花，并且是一个完美品，这回要下一场大大的雪，也是今年冬天的最后的一场雪。终于到了那天！我和我的兄弟姐妹们做好了准备，虽然我舍不得女王，但是我也很开心，并且充满了期待——因为我想看看外面的世界是什么样子的。现在，只等女王的一声下令。终于女王喊了一声：“预备！下！”我再次回头瞧了一眼女王，女王正微笑地看着我们，然后我背上降落伞，轻轻一跳飞了下去。
天灰蒙蒙的，风轻轻的。我们在天空中跳起了美丽的舞蹈，摆出了不一样的造型。雪越来越大，地上积满了白皑皑的雪。
第二年春天，暖暖的太阳把我们变成了一摊水，滋润着大地。虽然我的一生很短暂，但我很快乐很充实，也很幸福！这就是我的一生，一片雪花的一生。
小小的我小学篇二
我有一个心愿，一个小小的心愿，愿世界上的每一位老人都能度过自己幸福的晚年生活。
在一个炎热的夏日，我正在车站等车，一阵吵骂声从旁边的一家便利店中传出来，：“快把这些垃圾给我扔掉！”一个两鬓斑白的老奶奶在老板娘的指使下颤颤巍巍地向远处的垃圾箱走去，扔完垃圾，老板娘又喊道：“去，把这些货物给我摆到架子上去！”有个在这车站等车的叔叔看不下去了，说：“你怎么那样使唤老人呀！”
“你就一点也不爱老人么？“等车的叔叔又问。
“不爱！我只爱钱！”
“唉，”等车的叔叔叹了一口气，摇了摇头。“世上怎么还有这样的人呀！”他回过头去，不再理她。
我看着老奶奶，看着盛气凌人、没有人情味的老板娘，看着那正在无可奈何叹息着的叔叔，我不禁陷入了沉思：“尊老，难道就真的那么难么？要是她老了以后她的儿女也这样会对待她，她又会怎么想呢？到那时候她也应该忏悔了吧。”
来迟了的公交车缓缓向我们驶来，上车后，公交车向远方驶去，克是我的目光依旧停留在那家便利店中，停留在那走路颤颤巍巍的老奶奶身上。
我有一个心愿，一个小小的心愿，我希望世界上所有的老人都能受到尊敬，每一位老人都能幸福的度过自己的晚年生活！
小小的我小学篇三
1.学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。
4.领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。
教学重点：
一是体会文中的思想感情，对学生进行爱父母、爱家庭的教育；
二是领悟心理描写对表现人物思想品格的作用。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时。
一、引入《小抄写员》。
简介作者。
亚米契斯（1986--1980）意大利作家。参加过1866年意大利抗击奥地利侵略者的民族解放战争。1870年意大利统一后亚米契斯退伍从事教育事业，创作了许多反映教育工作的作品。《爱的教育》赢得了广泛的声誉。
查预习情况：
（1）、课文主要讲了一件什么事？
（2）、课文按叙利奥替父亲写签条过程的顺序，分为几层意思，每层意思是什么？
（一）、（第一自然段）讲叙利奥是小学五年纪学生，父亲很爱他。
（二）、（层父亲年纪大了到以后不要再说这话；了）讲父亲宁可自己受苦熬夜，不愿让儿子代劳，占用儿子用功的时间。
（三）、（层叙利奥一向知道父亲的脾气，他不在请求到就这样做下去吧）讲叙利奥第一次替父亲抄写，父亲没有觉察，很高兴。他也很快活。
（四）、（那天夜晚到了十二点钟，到心里却很高兴）讲叙利奥做到功课打瞌睡，第一次挨父亲的骂，但他看到父亲因增加了收入而高兴，心里也很欢喜。
（五）、（从那一天到这样做对）讲父亲责骂叙利奥更严厉可怕了，但他还是瞒着大家继续替父亲抄写。
（六）、（从又过了两个月到钢笔尖在纸上唧唧地响）讲父亲对叙利奥冷淡了，但他仍然继续抄写。
（七）、（从有一天吃晚饭的时候到钢笔尖在纸上唧唧地响）讲叙利奥的身体越来越弱，脸色越来越不好，父亲不但说他“自作自受”还竟然不管他了、在这种情况下，叙利奥仍然继续抄写。
（八）、（从不知什么时候到结束）讲叙利奥抄写终于被父亲发现了，父亲非常懊悔，请叙利奥原谅，充分表达了父子之爱。
3、揭示课文的中心思想。
四、有感情地朗读课文，自学生字词。
第二课时。
一．默读课文，画出写叙利奥几次受到父亲责怪后心理活动的语句，互相交流读后的感受。
提示本文写人物心理活动的几种方式。分页标题#e#。
其中加提示语的心理活动好辨认，不加提示语直接引用心里说话的心理活动不好辨认，例如，第23自然段的：“啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!――无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不再瞒您了……”这很像是和父亲直接对话，但我们把“我全说出来吧，不再瞒您了”与下文中叙利奥仍然瞒着父亲抄写的行动联系起来，就会知道这是他心里说的话。
把叙利奥的几次心理活动找准之后，让学生自己读一读，体会每次心理活动含着怎样的思想感情，想一想是什么力量使他一次次忍受父亲的责备，坚持做下去的。（这是理解的重点，在自读自悟之后小组讨论，再全班交流。学生感悟不到位之处，教师进行引导、点拨。）。
例如，叙利奥第一次挨骂之后，心里很难受，本来下决心“非停止不可”，可是为什么又动摇了决心继续做下去了呢?（其原因：一是听父亲说比上月多挣了钱，使他看到了自己劳动的价值；二是看到父亲买糖果庆贺那高兴的样子，感到自己的劳动给父亲增添了喜悦，稍微减轻了疲劳。）。
为了引导学生对这段比较复杂心理活动的深入思考，还可以提问题：叙利奥为什么一声不响地忍受着责备，忍住要流出的眼泪，心里却很欢喜?（使学生体会这眼泪含着说不出的委屈，这欢喜含着对父亲的体贴、敬爱之情。）。
二．朗读后表演。
“反复读读父亲发现叙利奥帮他工作后的`那几段，想象一下当时的情景，再分角色演一演。”父亲一旦发现儿子是在默默地帮助自己工作，痛心疾首，懊悔万分。这几段文字是从父亲角度对叙利奥思想、行为的充分肯定和热情赞扬，是心与心的碰撞和交融，是最打动人心的文字。这几段文字有情有境，通过有感情的朗读和想象表演，可以更深刻地感受叙利奥爱父母、爱家庭的优秀品质，感受父母子女之间互相关心爱护的美德。表演的好坏关键在是否入情入境。所以，首先指导有感情地朗读，感情体会到了，再想象情境进行表演。表演要充分发挥学生的创造力，表演后要评议，谈体会。
三、布置课外语文实践活动。
(1)说说读了本课的感受，还可以写下来，在此基础上，向学生推荐阅读一本好书――《爱的教育》。
(2)编演课本剧。把课文内容分为几个片段，一幕一幕地设计出场景和人物对话、独白及旁白。再自由组合，分角色演一演。
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小小的我小学篇四
大家好！你们认识我吗？让我给你们自我介绍一下吧！
我叫张静欣，今年9岁。圆圆的脑袋上有着一头乌黑秀丽的长发，后面还“挂”着一条马尾巴呢！我有一身雪白的皮肤；一对小小的眼睛；一张能说会道的嘴巴旁有一颗黑痣。
我非常喜欢看书。一看就看上几个小时都不厌烦。每天放学第一时间扔下书包就捧起一本书看，直到妈妈下班为止。我看书的时侯可认真了，就连妈妈回来的脚步声我也经常听不到，是个十足的“小书迷”。
我不仅喜欢看书，还喜欢打羽毛球。一有时间就到小区里找小朋友跟我一起比赛打羽毛球。大多数他们都输给我。
现在你们认识我了吧？——新港中路小学三年（1）班的张xx。快来跟我做朋友吧！
小小的我小学篇五
她仿佛沉浸在那悠扬的音乐声中，左手在琴杆上上下移动，手指仿佛在琴弦上跳着芭蕾舞，右手用力运弓，仿佛要把自己心中的所有感情全部抖出来。这个人是谁？她就是我，说起我，就要从我的二胡梦说起。
记得我刚上小学年级时，写完作业，闲得无聊就想着看电视，玩游戏，心里很浮躁。天，我写完作业，和往常样打开电视欣赏起节目来，过了会儿，突然屏幕中出现个演奏家拿着鱼竿似的东西，在空中抖着。不会儿，电视中流淌出曲优雅的`音乐声。这时，我完全被音乐声迷住了，转过身来问：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“这是演奏家在拉二胡，二胡可以陶冶人的情操，你是否很喜欢？”我点了点头。
第二天，妈妈建议我去学二胡，我马上答应了。我梦想成为名二胡演奏家。到了学二胡的地方，见了教二胡的老师，发现老师很严厉，但为了把我的二胡演奏家的梦想实现，我还 是留下来了。开始上课了，老师端正地坐在椅子上，两膝垂地，与肩同宽，目视前方，身体略微前倾，左手扶琴，右手执弓，美妙的音乐不停地从琴弦中流淌出来。
我完全被老师的举动惊呆住了，他拉的乐声时而悠扬婉转，时而如泣如诉，时而激情四溢，热血喷涌。我被这美妙的音乐痴迷住了，我下定决心好好学习二胡。
刚开始学，老师教我先拉空弦和学好基本的动作，我很烦躁，拉起来的声音像在锯木段，发出“吱吱”的声音，非常难听，和老师的音乐声相差十万八千里，而且学的过程非常累，感觉自己的骨架都要散了。后来在老师的鼓励下，我练习了很多遍，动作变得娴熟起来，拉出的乐声也慢慢变得悦耳动听了。我对学二胡越来越有信心了，我每天都在坚持练习琴法，我暗暗下定决心，用优雅的琴声陶冶我的情操，定要让浮躁的心平静下来。
我希望我学有所成，将来让自己成为名二胡演奏家，用音乐影响青少年儿童成长，希望我的二胡演奏家的梦想早日实现，为实现伟大的中国梦添砖加瓦。
小小的我小学篇六
11月17日，星期天的下午，我们作文班的学生准备举行＂很少见＂的手工课。老师的目的是让我们多动手，看来老师是多么希望我们好好学习做手工啊！
铃声响起了，教室里充满了欢笑声，同学们都高兴地拿出自己准备的材料，准备做小船。这时，老师轻轻地向我们走来，班里就变得安静，老师一进门就面带微笑的说：“同学们，今天我们要做小船，大家准备好了材料没？”然而有些同学却忘带了材料，同学们伸出了援手，顿时，我感受到了浓浓的友情，同学们都准备好了，随着老师的一声令下，比赛开始了！
同学们分成了六个小组，准备一起做小船，现在就来说一说我是怎样做小船。我先用我准备好的易拉罐放在桌子上，心里在想：“怎么做小船呢？”老师看出来了我的心事，便叫她身旁的一位同学来帮助我，他认真地把三个易拉罐并成一排，并用双面胶将它们粘起来，他是那么的认真，那么的仔细，我在他身旁为他加油。老师在观察我们的过程中，发现了那位同学的漏洞，走到身边对他说：“这里不牢固，用胶带吧。”他点了点头，表示同意，我们一起组装小船，有什么不懂的`去询问老师，有时去参考其他同学的制作过程，最终一个小船制作成功，我看了看小船的帆，对他说：“我们要么在帆上做一个标志吧！”做玩后拿给老师看，老师笑了。我心里很满足。
这一次手工课不仅锻炼了我们的动手能力，而且让我们得到更多的快乐，这才是做手工的真正含义！
小小的我小学篇七
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小小的温暖小学作文，欢迎大家分享。
记得那是一个寒冷的冬天，北风呼呼刮着，校园内也不如春天那般青翠，树叶在风中摇曳着，发出“沙沙”的声响。
教室里，门窗紧闭着，隔绝了外面的寒冷。但由于人太多，显得有点儿闷，透不过气来。我便走出教室呼吸新鲜的空气——尽管外面的寒风是那样刺骨。
“诶，你站在这儿做什么呢？不冷吗？”耳边突然传来一阵话语，我一转头，原来是我的好朋友——小z。“嗯……教室里太闷了，走廊通风点。而且……也不是特别冷。”刚说完，一阵风吹到我的.脸上，我不禁打了个寒颤。小z站了一下，转过身，回教室了。我以为她冷，便没想太多，继续吹风。
过了两三分钟，小z又出来了，她手中拿着一个纸杯，走到我旁边，将倒了热水的纸杯递给我，说：“暖暖身。这天气，着凉了可就麻烦了。”“嗯……”我接过纸杯，轻轻地笑了笑，“谢谢。”“没事，都是同学。”她给了我一个灿烂的笑容，随后搓了搓手，转身返回教室。
我小心地抿了口水，暖烘烘的水蒸气飘到我的脸上，我的心里流过一道暖流，泛起了丝丝感动。
小小的我小学篇八
新年来了，植物也冒出新芽了，家家户户门上贴着春联、放着鞭炮，每个人穿着新衣，晚上大家也都在放烟火，迎接这一个美好快乐又圆满的一年。
过年的时候，我最想得到的礼物是一只小狗，它要长得很可爱、头小小的、脚也小小的，小到我一只手就可以抱他起来呀！希望我能得到它。之前我有跟家人出去旅行，回来后就开始问妈妈下次什么时候才要再去旅行，因为我知道去旅行可以学到很多的知识，所以我很喜欢去旅行，希望今年可以常常去旅行。
以前姐姐每次放学回来的时候，第一件是就是问我：“功课写完了没？”我就说还没写完，她就说：“为什么？”我就说因为我要去睡觉啊！希望我可以改掉这些坏习惯，自动自发写功课，让爸爸、妈妈永远开心。
新的一年我希望妈妈的高血压能降低，还有爸爸、外公的糖尿病能治好，希望大家都能健康平安。希望我所求的愿望都能实现，也希望大家的`愿望都能实现，祝所有人猴年行大运、数钱数不完！
小小的我小学篇九
记得我上三年级的时候，奶奶得了重病住进了医院，妈妈又下岗了。这让原本就困难的家庭变得更艰辛了。
在那时，流行看一部动画片《百变小樱魔术卡》。同学们整天议论这部动画片的内容，几乎为它着了迷，我也不例外。
星期五放学时，学校门口来了一对买贴纸的中年夫妇，里面恰好有《百变小樱魔术卡》里的人物。
我高兴极了，风驰电掣地跑回家，打开我的小猪存钱罐，但一看，傻了眼，里面竟一毛钱也没有。细想，才回忆起我把这里面的钱，全都赞助给妈妈买菜了。
这真是空欢喜一场，突然一种想法，窜进了我的.大脑里——买贴纸的人这么多，我顺水摸鱼，从里边拿几张，放入口袋里不就行了。“不行，不行！李琼，你可是一个三好学生，怎么能干这种事情呢？”又一种想法涌进了我的大脑。
这时，窗外传来了几阵呼喊声，细听，原来是小红在喊我。“什么事情呀？”我说。“你看我买的贴纸好看不好看？告诉你，这很便宜的，才一毛钱一张。”她欣喜若狂地说。
听了这话后，又有一个想法在我的脑海里冒了出来，这贴纸如此便宜，我拿个一两张，应该不要紧吧！
我快速地跑回学校，生怕人们都走了，没人帮我打掩护。此时的我，真恨不得一步走到学校。
到了校门口一看，我暗自庆幸，人群不但没散，反而比刚才更多了。
我猫着腰混进了人群里，盯准目标后，小心翼翼地伸出了手……
“小偷！”一个声音在我耳边响起。等我反应过来时，校长已站在了我的面前……
这件事悄悄地在同学中传开了，小小的贴纸啊，是你让我名誉扫地。这件事使我终生难忘，因为它让我明白了一个道理“黄金失去可再得，名誉失去难挽回！”
小小的我小学篇十
大家好，我叫陈嘉慧，我今年9岁了，在建大附小上三年级，小小的我。我的个头低，长的.一只眼睛略大一点一只眼睛略小一点，不仔细看时看不出来的。鼻子也比较小，我的头发是披肩发，之所以披下来，是因为遗传了妈妈的缺点，太少了。我很胆小，有一次在回家的路上我看见一只小狗我吓得急忙躲得远远得，逗得伙伴们哈哈大笑。我特别喜欢游泳，妈妈给我报游泳班，我就坚持去练习，
小学
三年级作文《小小的我》。有一天，天上下起了大雨
，妈妈说：“咱们不去学游泳了吧。”我说：“不嘛，我就要去。”妈妈没办法，就带我去了，后来，我顺利的学会了游泳。我很
爱
吃零食，肚子饿了也不好好吃饭，所以个头长不快。我不爱动脑子，每次一到写作业的时候就头大，不知道怎么写，尤其是作文。不过只要我看过一遍的电影，我基本上能把里面的台词背下来。现在对我有一个初步的了解了吧，你觉得我这个人怎么样啊！小小的我小学篇十一
我在家里真象个^小太阳^。早上起来，爸爸给我穿衣服穿鞋子，妈妈给我梳头，奶奶给我烧牛奶加鸡蛋。我才不愿意呢！自己的事要自己做。
晚上，妈妈给我检查作业，爸爸买巧克力，苹果，奶奶端来洗脚水。我就大声唱歌，画画。我画爸爸：头像西瓜，眼睛像葡萄，鼻子像大蒜，嘴巴像饺子，耳朵像馄钝，那一颗一颗的牙齿像玉米。嘿！爸爸都成了食品仓库了。家里有了小小的我，大家多高兴。
小小的我很傻。家人问我，为什么要读书？我说：为了不做乞丐，要做个有知识得人。这下可糟了。爸爸妈妈要我学书法，图画，手风琴，少儿英语。其实，小小的我爱踢毽子，跳绳，看蚕宝宝吃桑叶。
小小的我最爱学大人的样子，我学妈妈抱小宝宝过马路，学医生给小妹妹打针，学老师给小猫小狗和小兔上课。
小小的我到了学校就成了小草，因为那里有许多个小小的我。
小小的我小学篇十二
我，是大海里一颗不起眼你的水泡，我，是沥青公路上一颗不起眼的石子儿，我—是一个小小的的我。
我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。
我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本，崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆，这下家里都堆满了：沙发上、床上、衣柜上…都是一本本，一堆堆，大大小小，五颜六色。每次妈妈都要念“紧箍咒”：“薇子，你买了这么多书，家里都要成书店了！”我都会“呵呵”地傻笑。
小时候看一本书，经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子，书店上的暑假多了一两本书，我想看；家里多了几本书，我想看；就连同学那边多了几本新书，我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。
小小的我，丰富的知识，并没有了断我对阅读的热爱，对知识的期待。我知道，书中自有黄金屋；在这个世界上，我永远不会知道一切，我虽然年龄小，可读的书本不比大人少。
这就是我，小小的我。我不愿意改变我相貌，不愿意让相貌成为“另一个别人“。我也不会成为别人。我依然是小小的我。
小小的我小学篇十三
天色昏暗，雷电交加，电闪雷鸣，朦胧雨幕之中，看那，像牛毛，像细丝，像花针，密密地斜织着。
突然，一只特别显眼的小鸟出现在天边，她有气无力地挣扎着，忽高忽低，好似即将被雨滴打落一般，但她依然坚持着。雨水在嘲笑，风儿在阻挡，雷电在呵斥，她没有屈服，没有被吓倒，她向远方望去，呵，对这只小鸟来说，这何尝不是一个可怕的笼子吗?笼子奇大无比，无边无际。她睁大眼睛，抬起了头，怒喝着，冲向笼边，“我要做雄鹰，无忧无虑，傲视大地;我要做大雁，自由自在的穿梭在南方与北方;我要做天鹅，总被人爱戴，被人尊重。”小鸟在心里深处呐喊。
功夫不负有心人。天似乎被感动了，雨似乎被震慑住了。风散了，雨停了，暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，翠烟袅袅，徐徐轻舞，她成功了，她冲出了笼子，傲视着远方。
其实，在现实生活中，我是一只小小的鸟，想要飞得更高，这样的要求不算太高。
小小的我小学篇十四
我，是一名小学生。但是我们的母亲——地球生了一场大病。
地球烧到了39°。我，要上太空为地球母亲治病。
我骄傲地上了飞船，和亲人们告别。我心里有一种说不出的滋味：很骄傲，很自豪。因为我要上太空为地球母亲治病了，不一会儿，就到了太空。
我从飞船上下来，看见了地球母亲身上有一些黑色气体缠绕在她身上，我一下把它拿了下来，放进了容器里。可是，我在地球上空看了一周，一点绿色也没有了，于是我用侦察仪寻找哪里有绿色。不好！连水彩笔的颜色里也没有了绿色。
正在这时，我的身后传来了一个奇怪的声音，我回头一看，原来那些黑色气体是个坏蛋，它把绿色全部拿走了，经过一场争战我打败了黑色气体，于是，我和绿色一起回到了地球，和家人见了面。
回到地球后，我知道了，黑色气体原来是二氧化碳和一些辐射。我向世界发了一封环保信，没过多久，世界上的树多了，草绿了？，我们和地球母亲一样高兴。
小小的我小学篇十五
淡淡的眉毛下面有双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有张大大的嘴巴，这就是我，一个可爱的我。
我爱闹，从小到大所有认识我的叔叔阿姨都认为我是一个文静的女孩，可是和同学们在一起的时候我就是一外疯闹的丫头。在这方面，我还有不少的“丰功伟绩”：和小伙伴们在花坛上捉蜗牛，一头摔了下去；上体育课时在操场上捉蚂蚁，弄的一身泥……许多人看了可能会不相信，可这是个真实的我。
我爱笑，许多件别人不足为笑的事都会让我捧腹大笑，在家里，爸爸妈妈的任何话题都会让我狂笑；看电视、小品、相声更是让我笑的喘不过气；在学校，教师同学的一言一行就都有可能令我大笑不已。为了这种现象，妈妈不知道批评过我多少次了，可我总是改不了自己的天性。
我也爱哭，任何一个小小的委屈和批评都会引来我的哭声，也许是我哭多了的原因，我的感情很脆弱，看书或看电视看到感人的情节时，都会不由自主的泪流满面。但后来爱哭的毛病改了一些，可重感情的性格却没有办法改变。
这就是我，一个爱哭，爱笑又爱闹的我。我的缺点很多，但优点也不少，希望大家多多了解我，让我成为你们真诚的朋友。
小小的我小学篇十六
妈妈总说我小，老也长不大，但我不觉得。一位彪形“小”汉，四肢发达，头脑也不简单。那人便是我。
不只妈妈说我小，但凡是亲戚都这么说。他们口中的小，并不是我岁数小或体形小，而是心理年龄太小。我总是爱看一些十分弱智的动画片，脾气又像个小孩子一样――一会儿阴，一会儿晴。甚至连最喜欢我的爸爸也说，我的智商像14岁的大孩子，而情商却只像个3岁的小娃娃。这不是瞧不起我吗？不知怎么的，爸爸的.这句话就在亲戚中传开了，说得我多不好意思。于是，我下决心成熟！
但变成熟，可不像我想象的那么简单，我先是要把看动画片的习惯改掉。一放学回家，还不等我放下书包，便鬼使神差地来到电视前。正抬手准备开电视，猛然又想到了之前爸爸对我的“评价”，我一下子制止住自己，心里一遍又一遍地告诫自己：不能看，不能看……可手就是不听使唤，还是按了下去。我犹豫了半天，迟迟不敢抓起遥控器，随即咬咬牙，拿起书包，把门关上，到自己房间写作业去了。然而，我人虽在写作业，心却早已飞到电视中去了。
小小的我小学篇十七
蒲公英的世界是美的。她用自己轻盈的舞姿，在风的帮助之下，开始了漫长的世界旅行。
蒲公英在不知名的情况下，离开了她的好朋友们，心中很难过。风儿见蒲公英这样难过，于是又带她来到了一个碧波荡漾的溪水边。河里欢快地鱼儿像蒲公英招手，溪边的垂柳邀请蒲公英跳一支舞。蒲公英又绽开了笑脸，与大家告别之后，继续前进。
蒲公英又来到了一个古怪的城市。这里的孩子们都在扮成鬼的样子给人们要糖吃，如果人们不给，就会到人家家里去捣乱。忽然，一个小朋友发现了蒲公英，正要把她撕掉。风儿立刻抓着蒲公英的手，离开了这个地方。
蒲公英开始想家了，想自己的爸爸妈妈了，于是她和风儿，飘在回家的路上……
蒲公英看到，远处有她熟悉的地方，她听到，远处有妈妈对她的呼唤。她喜欢旅行，但她更喜欢，有爱的地方，爱会给她一切！
我愿做一片小小的蒲公英。
小小的我小学篇十八
我有一张椭圆型的脸蛋;眼睛不算大，但一对乌黑的眼球，显得特别炯炯有神;小小的嘴，薄薄的唇，可要是生起气来，就嘟得老高老高;眉毛最特别了，左边的眉尖微微向上翘，有点像漩涡，爸爸妈妈说这是我淘气的象征。还有两个大大的耳垂相似于弥来佛，听说这代表长大以后有福气，如果真的该多好呀!
我有两个爱好，一个是画画。我从学前班就开始学习儿童画、国画，虽然我现在画的不怎么好，但我会一直努力，坚持画画，这是我的理想。
我还有一个爱好，就是跑步。学校各种田径活动我都会积极参加。还记得三年级上期那次运动会，我参加了男子100米跑步。枪声一响，猎豹似的我撒腿就跑，排在了每一位，我想：哈哈!没有追到我了!不料，最后冲刺的时候，后边的同学突然冲了上来，眼看就要追上我了，我使出浑身最后一点力气，加快速度，最终跑在最前面，真的好险。通过这次比赛，我以后做事一定不能掉以轻心了，同时，我也有个愿望，希望自己能成为我们年级的'“飞毛腿”，当然，这是需要我不断努力的。
小小的我小学篇十九
大家好，我叫陈嘉慧，我今年9岁了，在建大附小上三年级。我的个头低，长的一只眼睛略大一点一只眼睛略小一点，不仔细看时看不出来的。鼻子也比较小，我的.头发是披肩发，之所以披下来，是因为遗传了妈妈的缺点，太少了。我很胆小，有一次在回家的路上我看见一只小狗我吓得急忙躲得远远得，逗得伙伴们哈哈大笑。我特别喜欢游泳，妈妈给我报游泳班，我就坚持去练习。有一天，天上下起了大雨，妈妈说：“咱们不去学游泳了吧。”我说：“不嘛，我就要去。”妈妈没办法，就带我去了，后来，我顺利的学会了游泳。
我很爱吃零食，肚子饿了也不好好吃饭，所以个头长不快。我不爱动脑子，每次一到写作业的时候就头大，不知道怎么写，尤其是作文。不过只要我看过一遍的电影，我基本上能把里面的台词背下来。现在对我有一个初步的了解了吧，你觉得我这个人怎么样啊！
小小的我小学篇二十
我叫安怡瑾，今年9岁了，在玉田县实验小学三年级6班学习。
我长着一头乌黑发亮的头发，常常爱在头上扎辫子。眉毛下长着一双炯炯有神的小眼睛，鼻子呢，长得平平的。我有个能说会道的嘴巴。别人都说我长得像爸爸。
我的'性格活泼开朗。在家里呢，在爸爸妈妈面前整天是蹦来蹦去，叽叽喳喳没个安静时候。和同学在一起，更是说说笑笑打打闹闹没个消停。不过人缘很好，大家都很喜欢我，都愿意和我在一起玩。我也很和人，从来不与同学闹矛盾，每次带什么好吃的东西，都是与同学分享，决不吝啬。
我在学习上的爱好是写作文，老师曾在班上表扬说，我的作文可在我班排上前三名呢！我还参加了第四节全国作文大赛呢，参赛作文题目叫《我爱祖国》。
不过我也有不足，那就是爱哭，学习上还不够认真，也不够刻苦。但是我有决心改掉这些不足之处，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。大家看我的行动好了。
小小的我小学篇二十一
我是一只小小的蜡烛，静静地躺在商店里。一个人把我买走，我来到了主人的家中，主人把我放在电视机后面。
不知过了多少天，家里一片漆黑，正在这个时候，主人突然想起了我。我想，现在该我大显身手了。
主人一手拿着我，一手拿着打火机。打火机窜出了高高的火焰，“哎呀！”我浑身像焦了一样疼痛，我暗暗地想：没关暗地想：没关系，我一定能坚持住。最后，主人把我的头发点着了，疼得我掉下了眼泪。这时候，我想到了救死扶伤的医生，他们每天都陪伴着痛苦的病人；辛勤的园丁用汗水浇灌着花朵，他们把自己的青春奉献给需要的人。我做这些算得了什么？想到这些，我忍住了疼痛，绽放出了光亮。
这时候，我发现我的亮光照亮了周围的一切，小主人在我的旁边勤奋的学习，小主人的妈妈也在忙碌的做家务，他们的脸上荡漾着微笑。我的亮光让年迈的奶奶在夜里行动自如，我的亮光让家庭变得和谐温暖。
就这样，我渐渐的融化了，变成了清烟。虽然我牺牲了，但我并不自卑，因为我能给人们带来欢乐。
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