教案的编写需要综合考虑教学理论和教学实践。教案的编写要结合教材的内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学手段。以下是小编为大家收集的教案范文，供参考和借鉴。
爱护牙宝宝教案篇一
在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。
爱护牙宝宝教案篇二
1、引导幼儿初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的`想法。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点。
重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。
难点是了解蛀牙形成的原因。
活动准备。
1、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
2、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
3、小镜子，牙模型、牙刷若干把，幼儿饼干，纸杯。
活动过程。
爱护牙宝宝教案篇三
教师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。)。
2、找龋齿(请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿)。
3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿?如何保护牙齿?
5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)。
怎样保护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)。
爱护牙宝宝教案篇四
本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
爱护牙宝宝教案篇五
1.了解牙齿的保健措施，从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。
2.知道怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。
3.通过学习，明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养健康文明的生活方式。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
课件、牙模具等。
一、猜谜语导入：
1.小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，吃菜吃饭全靠它。
2.牙齿是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用(咀嚼、美观、发音)牙齿的作用可真不小，这节课就让我们跟随我们的老朋友巧虎更加深入的了解我们的牙齿吧。
二、认识牙齿的构成及相关知识。
1.播放视频，通过观看视频，你知道了什么?
2.幼儿交流认识切牙、尖牙、磨牙及作用，明确没有牙齿的后果。
三、学习刷牙的`方法。
怎样刷牙才是最正确的呢?
幼儿演示自己刷牙的方法。
四、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。
老师拿着牙齿模具，指出上牙、下牙、牙龈的位置，给边示范边讲解。选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落。
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。
本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。
本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。
总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。
爱护牙宝宝教案篇六
1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"。
小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"3.了解蛀牙产生的原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
爱护牙宝宝教案篇七
引导幼儿做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
二、引导幼儿了解手的结构。
教师：刚才我们这套操是用手来做的，大家看看，我们的小手长的是什么样子的?
小结：我们的手上有五个手指，它们长短不一样，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。
三、了解手的作用。
我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。
教师小结：我们可以用手玩玩具，吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等，而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来，小手的用处可真多呀!
四、如何保护小手。
1、手可以为我们做很多事情，那应该怎样保护我们的小手呢?
2、幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。
4、要求幼儿回答用句型：“、、、、、、会让手、、、、、、，应该、、、、、保护小手。”
五、总结手的用途和保护手的方法。
爱护牙宝宝教案篇八
1、观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
示范法、比较法、观察法。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的.蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)。
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
5、请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想办法，边说边出示图片)。
1、早晚刷牙，进食后漱口。
2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、请小朋友说说做做。
2、教师示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。
七、结束活动。
师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”
爱护牙宝宝教案篇九
一、猜谜语导入：
1.小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，吃菜吃饭全靠它。
2.牙齿是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用(咀嚼、美观、发音)牙齿的作用可真不小，这节课就让我们跟随我们的老朋友巧虎更加深入的了解我们的牙齿吧。
二、认识牙齿的构成及相关知识。
1.播放视频，通过观看视频，你知道了什么?
2.幼儿交流认识切牙、尖牙、磨牙及作用，明确没有牙齿的后果。
三、学习刷牙的方法。
怎样刷牙才是最正确的呢?
幼儿演示自己刷牙的方法。
四、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。
老师拿着牙齿模具，指出上牙、下牙、牙龈的位置，给边示范边讲解。选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落。
爱护牙宝宝教案篇十
师：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"(牙齿)。
二、健康的牙齿的标准：
1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}。
2、请牙博士为幼儿解答。
(1)牙齿干??
(2)没有蛀牙。
(3)不会疼痛。
(4)牙龈颜色正常。
(5)没有出??
2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的。
{请个别幼儿回答，引出蛀牙}。
{请个别幼儿回答，说出自己的想法}。
师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
{播放蛀牙形成视频}。
进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法。
{请幼儿来说一说}。
师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?
{播放护牙视频}。
师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
{播放唾液护齿的原理视频}。
五、结束部分。
爱护牙宝宝教案篇十一
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《保护牙宝宝》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用观看《蛀牙大王》导入，引发幼儿思考，"蛀牙大王为什么有蛀牙"，"蛀牙是怎样形成的"，引导幼儿理解蛀牙形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法，幼儿的兴趣极浓，教学效果良好。
爱护牙宝宝教案篇十二
1、大概了解牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2、明确爱护牙齿的重要性，进一步掌握漱口、刷牙的正确方法。
1、牙刷、茶杯、镜子(每个小朋友各一，牙刷自带);。
2、牙齿模型一个、牙刷一把;。
3、奥利奥饼干;。
4、图片《正确的刷牙方法》。
1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
“请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?”
“牙齿长得都一样吗?”“哪里不一样?”
“吃东西的`时候你门牙会怎么做?磨牙又有什么不同呢?”
2、知道饭后漱口、早晚刷牙。
“牙齿的本领这么大，们要怎么样保护们的牙齿呢?”
“为什么们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”
3、了解蛀牙产生的原因。
“老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”
“们怎么样才能把食物弄掉呢?”
4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行集体练习。
爱护牙宝宝教案篇十三
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点"帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯"上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑"的意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点"使用正确方法刷牙"的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。
爱护牙宝宝教案篇十四
1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
3、每人一面小镜子。
4、保护牙齿的课件。(牙齿的'作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿?)。
活动导入。
教师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。)。
2、找龋齿(请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿)。
3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿?如何保护牙齿?
5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)。
怎样保护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)。
把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束。
爱护牙宝宝教案篇十五
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)。
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想办法，边说边出示图片)。
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动。
师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”
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