在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
蒲公英作文300字 蒲公英作文二年级篇一
蒲公英在山野、在路旁悄悄生长，默默开放。它出身寒微，从不怨天忧人无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强的生长；蒲公英自从生根发芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美丽；在路边，即使过路人将它踩伤，它也无怨无悔，依然用血肉凝聚成一缕清香；一生中，虽然大家都不理会它的美丽，但他依然默默的为大家献上芬芳。
我喜欢这为我们增添芬芳的蒲公英，更喜欢这为我们付出一切的老师！
老师像蒲公英一样朴实无华。虽然他们既不想著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目，但他们担负着培养下一代的重任；老师像蒲公英一样默默无闻。多少个我们早已熟睡的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课、批改作业。多少个我们早已回到家的下午，老师不辞辛苦的为学习差的同学补课；这些难道没有凝聚着老师的心血吗？老师像蒲公英一样无私奉献。老师就好比一朵蒲公英，在他们自己有限的生命中，为我们传授所有的知识，让我们得到来丰富的智慧！
我爱那朴实无华、默默无闻、无私奉献的蒲公英更爱那位我们假期通往成功之路桥梁的老师！
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。我问问其他老师，他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话，让我一时有说不出的感动：老师舍不得我们，她可能哭了。是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。但徐老师显得那么开心，她已经融入了比赛，融入了我们这个集体，我们加油的声音响彻云霄，成为这个班级迎接中考的独特誓言……
蒲公英花朵随风飞扬，越过山岗，飘过河流，向着更远的目标前行。
蒲公英作文300字 蒲公英作文二年级篇二
前不久，我又去了一次曾祖母的家，门前的蒲公英已经铺满了石子路，亦，铺在了我的记忆中。
细细回想起来，曾祖母不在，已经四年了。可我总能在做某一件事时，突然地想起了她，也会在看书时，耳边响起曾祖母的吟诗声。曾祖母喜诗，也爱写诗，她的诗总是温婉的，极有江南水乡女子的特点。可就是这么一个柔婉的女子，爱上了最洒脱的蒲公英。
也许曾祖母的骨子里，是有三毛一样的敢爱敢恨，会有爱玲的逐放，所以她爱上了蒲公英。在我很小的时候，曾祖母曾经无数次把我抱在她的大腿上，她则坐在摇椅上，轻轻地用扇子扇地上的蒲公英。看着满天飞舞的蒲公英种子，她总会恬静地笑。曾祖母从不会把蒲公英折断了，然后拿起来吹，她说：“林婉英啊，千万别摘下它们，那太残忍了。蒲公英一旦落了地，就会根深蒂固，那是它们的执着。纵然它洒脱，却是最眷家的。”林婉英是我的另一个跟曾祖母姓的名字。其实，我很喜欢这个名字，只是家人不太同意罢了。曾祖母会品，所以她品出了蒲公英的执着与洒脱，她就像是一朵蒲公英，飘荡不断，在身后扬起无数风雨，最终，却又尘埃落定。
曾祖母这一生，活在了太多人的安排中，所以她的内心，一直向往，甚至是羡慕蒲公英的，是呀，那样奔波飘洒的蒲公英，怎能不令她向往？
曾祖母十分喜欢徐志摩的《再别康桥》。
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
她是那样喜爱徐志摩为林徽因写的这首诗。
曾祖母病重之时，她告诉家人，倘若她离开了，定要将一朵蒲公英别在她的发尖。曾祖母她是这样的爱蒲公英，爱飘飘忽忽去远方。但我想，曾祖母这次，终究是与云彩一般，飘去了，无踪影，留下一地金黄，一片飞花。
蒲公英作文300字 蒲公英作文二年级篇三
当万物复苏百花齐放的时候，我会想起一个我经常爱去的地方，因为有一个我很好的朋友——蒲公英。
春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来，用温暖的手轻轻拂过大地，一切都从睡梦中惊醒。我家院子的草坪也被剥去了黄色的冬装，换上了五颜六色的春装。然而，草坪的颜色不同，绿色上有金色。绿色中间点缀着一个小绒球。太美了！当你走进去仔细观察，你会惊讶地发现，除了草，蒲公英几乎无处不在。这种蒲公英，不管是绿叶还是黄花，都是娇嫩刺激的。
蒲公英看起来很有趣。我俯下身仔细看的时候，看到蒲公英的叶子在地上匍匐，绿色的叶子又小又长，边缘参差不齐。树叶从中心向四周蔓延。从绿叶当中，拔出一根直立的茎，茎的顶端支撑着一朵明亮的黄花，像一个圆形的金盘，面对着阳光。我还发现蒲公英花可以像我们的手掌一样开合。有一天早起去上学，发现草不是金黄色的，是绿色的。中午回家，看到草是金黄色的；傍晚，草又变绿了。为什么？我来到草地上，仔细观察，蒲公英花就像我们的手掌，可以开合。中午打开，花瓣金黄，草金黄；早晚写，金色的花瓣包裹，青草变绿。
蒲公英可以有很多用途。有一次在外面玩的太开心了，晚上睡觉的时候嗓子有点酸痛干涩。我妈听我变声，就拿出干蒲公英花泡给我喝。我喝了，淡淡的苦涩中带着一点点清香，很舒服。第二天早上起床的时候，我觉得自己吵多了。原来蒲公英有清热去火的功效。妈妈说蒲公英还可以治疮，脑膜炎，流感，肝胆疾病。蒲公英有这么多用途！
蒲公英给了我快乐，就像我的好朋友一样。有一次没认真看题，基础考了只有56分。老师严厉地批评了我，我意识到了自己的错误，但我还是忐忑不安，怕妈妈回去打骂我。我从学校回到家，来到我的好朋友面前。他们在微风中摇动他们的金花，好像在问候我。我慢慢说出了我的想法。蒲公英仿佛对我说：这个教训一定要记住。下次别来了！看着看着，想着，感觉自己好像是一朵蒲公英花，穿着金色的衣服，沐浴在阳光里。一阵微风吹过，我感到凉爽。鸟儿飞过，告诉我，我飞得多开心。蜜蜂告诉我采蜜时的快乐。我也没那么害怕。我会犯错并改正。
我的好朋友——蒲公英，它美丽，它有趣，它和我一起成长。我喜欢我的朋友——蒲公英花。喜欢吗？
蒲公英作文300字 蒲公英作文二年级篇四
风，
静静地吹着，
池塘上，
泛起了涟漪。
可又有谁知道，
墙角的蒲公英，
正慢慢地飘着，
落在那孤独的角落
……
我拿着手中的试卷，上面用红笔写着一个鲜艳的60分。正当我垂头丧气时，我看到一个无比熟悉的身影：一个穿着黄色衣服，个子高高的。她微笑着，那笑容是那么的灿烂，她是我们的语文老师——李老师。
李老师出现在我的眼前，我不禁大吃一惊。这时，李老师看着我，眼里流露出一丝丝的怜爱，拍了拍我的肩膀，温柔地问道：“孩子，你怎么啦?这么晚还不回家我不禁鼻子一酸，向李老师哭诉着：“老师，这次我考……考得不……不好，回家又要……呜呜……”我的话还没说完，就哭了起来。李老师安抚着我的头，安慰我说：“孩子，别哭了，要不，老师帮你改分。”我一听，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由阴转晴，兴奋地嚷着：“真的吗?!”只见李老师轻轻扬了一下眉毛，嘴唇微微上扬，说道：“嗯，但是……”我一听，心急了，焦急地催道:“李老师，你快点啊!”我边叫边跺脚。“但是，你下次测验必须要靠到90分以上，考虑好了啊!”李老师平静地说到。“好，没问题。”急着回家的我不经思索就同意了。随后，60分不见了，取而代之的是一个如同红宝石般的85分
灿烂的阳光，
照在那株蒲公英上，
在阳光下，
你显得格外美丽。
风儿抚摸着你的头，
蜜蜂陪着你做游戏，
大地哺育着你成长。
可爱的蒲公英，
快快成长吧，
再次结出更雪白的果实吧!
那天我回到家，头一次心情那么灿烂，匆匆忙忙写完作业后，我立刻拿出语文书复习，我要争取在下次测验得到90分以上。一连几天，我都在一丝不苟地复习，到了测验那天，我拿到卷子后，不经思索就能写出正确的答案。几天后，老师将分数宣布出来，我看了又看，听了又听，摸了又摸，简直不敢相信自己居然得了班级最高分——97分。我抬头看了看李老师那张温柔的脸，老师温和地对我说：“泓华，你进步了，果然没有辜负老师对你的期望啊
蒲公英，
美丽的蒲公英，
你若手足般，
牵动我的心灵。
你若沙漠里的泉水，
滋润了我的心灵。
你若小溪里的纸船，
承载着我的思念，
慢慢地，
飘向远方……
每当我回忆起那份试卷，总会想起李老师慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英来表达我对老师的爱，因为蒲公英的植株就像李老师，而那雪白的种子就是我们。就像植株给了种子生机那样，李老师也给了我们知识，让我们生根、发芽。最后，我想再次感谢您，我亲爱的李老师
蒲公英作文300字 蒲公英作文二年级篇五
去年的某一天，我站在天台上，沐浴着晚风看世间的灯火阑珊，鼻子不知怎的很痒，用手一摸，一个蒲公英种子被紧紧地捏在指尖。眼底划过一丝惊讶，但更多的是却是惊喜。小心的把它埋在花盆中，也许它并不会开花吧，静默……不久的不久，那颗种子发芽了，这是何等的坚持啊。
一年后的.今日，同样的天台，蒲公英成熟了，种子在天台上空翻舞飞扬，我坐在椅子上倚着葡萄藤，看着它们，浅浅的笑了。
妈妈的话突然炸入耳朵里：宝贝，雷阵雨快来了，快回家里来。
心中忽热狠狠的疼了一下子。下雨……下雨……这些种子怎么办？它们才刚刚接触到天空的裙边，它们还没有找到它们的归所地，它们根本无法生存！下雨吗？蒲公英宝宝们，你们好可怜啊……一场雨之后你们的翅膀一定会折断了吧......你们怎么办？你们要怎么飞翔？心中越来越慌，远处闪电已经闪起来了，雷声轰鸣起来，可蒲公英宝宝们依旧飞翔着，真是可怜的孩子呢……它们还不知道马上要下雨了吧，这是它们的命运吗？好不公平啊！
大雨已经倾盆而下，在蒲公英妈妈身边不舍离去的，便被雨点狠狠打在地下，与蒲公英妈妈诉说着心底的愤懑不平；而在天台外刚刚还翻舞飞扬的宝宝们，刹那间便消失的无影无踪。取来伞，遮住那些可以遮住的蒲公英宝宝，心中很酸很酸，它们真的好可怜。
天空再次放晴，雨水却葬送了无数蒲公英宝宝飞翔的梦想，他们的翅膀以无力展开，看着地上苟延残喘的蒲公英宝宝们，心中的酸楚不言而喻。
起风了，它们本来可以借此远走高飞的，讨厌的雨却打断了它们的翅膀，凭什么！雨！你凭什么决定它们的命运！远处，本应给蒲公英宝宝安居的地方仿佛一片空寂。
低下头，蒲公英宝宝的翅膀在阳光下散发着暖暖的味道，翅膀一丝一缕的分开着，阳光慢慢普照着，它们的翅膀也许会再次展开吧，心中一丝念想飘来，顿时惊喜万分。
搬着椅子坐在蒲公英宝宝身旁，看着它们的翅膀一点点风干，心底的快乐满满的就要溢出来一般。它们的身体渐渐的开始轻盈、翻飞……恍惚间，仿佛看见了远处的草地上蒲公英海正在绽放着。脑海忽热飘来一句话：既然选择了方向，就只能风雨兼程。
是啊，蒲公英是很坚持。那我呢，我的梦想就是我的方向，为了我的方向，我也必须风雨兼程，又何必每日每月在天台多愁善感呢？为了我的梦想，我必须要像蒲公英宝宝们一样永不言败！恍惚间仿佛看到了蒲公英妈妈含在眼中的笑容……
蒲公英作文300字 蒲公英作文二年级篇六
朋友说，我们就像蒲公英的种子，离开学校这个母亲，带着各自的梦想飞向未知的远方。
现在我呆在校园里，年复一年放飞着蒲公英的新的种子，而她却要独自携着稚儿远赴异国，追寻漂泊的梦想。她说，做一名教师，是她少年时的梦想；我说，到遥远的地方过三毛那样的生活是我的向往。而今，她羡慕我，我却欣赏她。
时间是如此的神奇与无情，叫我们孕育梦想，又把冷峻的现实硬硬地塞进我们的怀里，不能拒绝，没有退路。
每一个蒲公英的种子都有自己的梦想。三十多岁的我们已经落入名叫现实的土地，扎了根，不管自己喜欢不喜欢，如愿不如愿。
但是，我知道，校园里小小的操场上的遍地的小小的蒲公英，总会坚韧地不懈地开了又开，无论遭遇怎样的铲除与灭绝性的打击。春风吹又生，年年在最年轻的春光里，它们总是毫不吝啬地绿，满眼灿烂的黄和如烟似雾的白，放飞，飘扬，生息。
我们不是也可以放飞自己的种子么，蒲公英是生生不息的，我们的梦想也不会轻易死去。
我是蒲公英，我要给我的种子以坚强的伞翼，所以，就要使劲地绿，奋发地黄，不息地长。
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