教案是教师为开展教学活动而编写的一种书面教学计划。教案的编写要注重激发学生的兴趣和积极参与，提高学习效果。以下是小编整理的教案范文，希望可以为广大教师提供一些借鉴和启发。
幼儿植树小知识教案篇一
“电”在我们的生活中无处不在。电是一种自然现象，是电荷运动所带来的'现象。在大自然里，电有很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等。
好处。
提供照明，如电灯，路灯；提供温暖凉爽，如空调，风扇；保存食物药品，如冰箱，冷库；高科技，如飞机，航天。
坏处。
每年世界因电带来的火灾上百万起。每年都有上万人死于电击，它带走生命的速度高于任何药品。
儿童用电六注意。
一、认识电源总开关。
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。睡觉前或离家时切断电器电源。
二、不去接触插座内部。
不用手或导体（如金属类制品、液体、气体等一系列导体）去接触、试探电源插座内部。
三、不用湿手接触电器。
不用湿手触摸电器，不用沾水的物品擦拭电器。不要捡断落的电线。
四、不拉拽电线。
电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
五、在家长指导下接触电器。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
六、电器着火立即关电源。
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
发现家用电器或电线发生火灾时怎么办？
应先断开电源再灭火，如果自己不知道断开电源，可以叫身边的大人，如果没人，可以拨打110或119。
发现有人触电怎么办？
1、发生触电事故，要立即切断电源。
2、如电源开关太远，可以站在干凳上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。
3、如果自己不知道该怎么办，可以叫身边的大人，如果没人，可以拨打110或120。
温馨提示。
亲爱的爸爸妈妈们，用电安全不容忽视，特别是小朋友，对任何新鲜事物都充满好奇，我们在陪孩子玩耍的同时，要让孩子了解用电安全常识，从小培养孩子的安全意识，叮嘱孩子做好自我保护，不随意触碰电源，远离危险，平安快乐！
幼儿植树小知识教案篇二
一、提倡孩子多喝白开水。
各种饮料如汽水、果汁、可乐等含较多的糖分及电解质，过多摄入除了对孩子的牙齿发育不利，还会影响到孩子的食欲和消化功能，引起超重和肥胖。从营养学观点看，白开水对健康最有益。白开水进入人体后可立即进行新陈代谢，有调节体温、输送养分及清洁体内毒素的功能。
二、饮食要讲究营养均衡。
夏日炎炎，家长怕孩子上火，只给吃清淡的饮食，且不知宝宝正处生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食会导致营养障碍，故夏季孩子的饮食应多样化，应补充鲜鱼、鲜肉、鲜蛋、猪肝等(可做成鱼末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有营养)，或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物来取代肉类，也是不错的方法。此外，五谷类也不宜少吃，如果宝宝味口不佳，家长可换以粥、凉拌面等，容易入口，又有营养的食谱来引起孩子的食欲。
三、忌过多食用生冷瓜果。
夏季各种瓜果较多，家长常会做一些爽口的凉菜，若无意间使宝宝进食过多生冷瓜果凉菜，可导致消化功能紊乱，出现呕吐、腹泻等。当孩子不舒服时，建议最好能赶紧就医、了解症状。
四、午睡时间不宜太长。
夏日午时气温最高，家长都希望宝宝多睡少动。但据生理学研究表明，人体睡眠分浅睡眠与深睡眠两个阶段。通常情况下，人们在入睡80～100分钟后，便逐渐由浅睡眠转入深睡眠。在深睡眠过程中，大脑各中枢的抑制过程明显加强，脑组织中许多毛细血管网暂时关闭，脑血流量减少，机体的新陈代谢水平明显降低，如果宝宝在深睡眠阶段突然醒来会有强烈的不适感。
宝宝生性好动，夏季极易出汗，家长们应注意，孩子大汗时不能冲冷水澡，大汗后如用冷水一冲，全身毛孔迅速闭合，热量不能散发而储留体内，影响机体功能，一些感冒病毒就会乘虚而入，宝宝容易生病。尤其是高温季节，运动后头部特别容易出汗，这时如果用冷水冲洗头部，容易刺激到颅内的动脉血管，有可能引起颅内血管功能异常，造成头晕、头痛、眼前发黑，甚至可能出现呕吐现象。专家建议，较好的降温方式是在运动后半小时洗个温热水澡，更有利于调节体温、使全身肌肉组织得到放松。
六、空调不宜开的时间太长。
长时间使用空调的房间里因门窗紧闭而使室内新鲜空气含量少，室内干燥，幼儿皮肤的水分调节能力远不如成年人，孩子待的时间久了易产生疲乏，加之长期暴露在冷而干燥的空气中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒细菌就会乘虚而入，可引起上呼吸道感染及腹泻。所以，有婴幼儿的家庭如果要使用空调，不但需要多给宝宝喝水，而且空调开放时间不要太长，并适当增加室内的湿度。
幼儿植树小知识教案篇三
首先，我们必须明确孩子防火教育的内容，由于年龄和阅历的限制，我们不能像给大人上课那样，教他们所有的防火知识，我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误，有选择的教会他们一些实用的知识。
1.告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。
2.教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。
3.教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
4.教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。
5.告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。
6.告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。
7.要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。
此外，还可以通过以下几种方法，让孩子更易于接受、乐于学习消防安全常识：
1.让孩子在做游戏的过程中学习消防知识。
2.通过为孩子讲故事、背儿歌，教会孩子防火知识。
3.通过称赞孩子记住火警报警电话、家庭电话等信息，调动孩子的积极性。
与此同时，家长也必须身体力行，从自身做起，为孩子树立良好榜样。家长要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁;不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理;吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里;不要在一个插座上使用多个电器设备;在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门;在公共场所不要损坏消防设施和器材等。
日常消防安全常识。
1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
2、不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
3、在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
4、入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。
10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。
11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。如果房门发烫，要泼水降温。
12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。
怎样逃生自救。
1早逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。
2、要保护呼吸系统。在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。
3、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。
6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
8、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
9、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
幼儿植树小知识教案篇四
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
二、内容与要求。
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识的能力。
5、开张丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
三、指导要求。
1、幼儿园必须把白虎幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2、既要高度重视的满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试。
3、健康领域的活动要充分尊重幼儿发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
幼儿植树小知识教案篇五
在日常学习、生活、交往过程中，教师要十分注重引导幼儿使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号;会使用谦让语，如“对不起”“没关系”“麻烦您”等;会在一定场合使用问候语，如“早上好”“晚安”“再见”等。文明礼仪的教育内容以幼儿园礼仪为主，以幼儿的一日生活活动为主线，其中包括：入园、晨检、排队、早操、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园等等。应帮助幼儿学习基本的礼貌用语，将文明礼貌的思想深入到生活、学习、交往的各个环节，做一个懂事、礼貌的好孩子。
创造环境。
良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成。可以利用环境氛围，引导孩子主动使用礼貌用语。
幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师和家人，并自觉不自觉地模仿他们的一言一行、一举一动。因此教师要注重言传身教，利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样。在日常生活中要求幼儿做到的，教师必须首先做到，教师平时要特别注意自己的言行举止，每天来园或离园时主动向同事、家长、小朋友问好和告别，接待家长及来园客人做到热情礼貌，处处为幼儿做出学习的榜样;在幼儿成长的过程中，家庭是第一生活场所，幼儿家长的行为习惯对幼儿的成长也起着极其重要的作用。因此，在幼儿的文明礼貌教育中，就需要家长能够配合幼儿教师，共同为幼儿打造一个文明礼貌的环境。
教学引导。
通过故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿讲文明有礼貌的意识，让孩子学会使用文明礼貌用语。
故事、儿歌是幼儿非常喜爱的文学形式，容易使他们理解和接受。平时讲故事时我有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事，并富有表情地讲给他们听，引导幼儿说出故事中的礼貌用语，让幼儿通过游戏扮演故事中的角色，学会用礼貌用语对话。
为了使礼貌用语产生行为效应，让幼儿真正养成习惯，老师应该鼓励孩子时时刻刻这样做，渐渐地养成一种良好的习惯。
家园共育。
家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自不可替代的'作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。要求家庭与幼儿园教育保持一致性、持续性。
把对幼儿的文明礼貌教育的内容及具体要求，通过家园联系告知家长，要求家长以身作则，言行一致，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境;在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，从而进一步引导孩子的思想，规范孩子的行为，促进幼儿个性品质的良好发展。
幼儿植树小知识教案篇六
二、保护孩子的自尊心。
当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”
三、尊重孩子的独立意识。
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。你喂他吃饭时他说“我自己吃”，你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式。
随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”
五、相互间多多交流。
六、宝宝自己的事情自己做。
很多父母喜欢帮宝宝提前做好各种事情，认为这是在减少宝宝不必要的麻烦，好让宝贝有根多的时间做其他的事。殊不知，这却是在制造麻烦，首先我们剥夺了宝宝动手的能力，其次我们强化了宝宝的依赖性，以至于以后宝宝什么事情都要我们做的时候，我们又不耐烦。所以，父母应该努力培养宝宝自己事情自己做的意识，让宝宝能够做一些力所能及的事。
七、不要对宝宝干涉太多。
我们经常用成人的眼光来看待宝宝的行为，并喜欢进行“指导”。干涉的太多只会让宝宝反感、不安、烦躁，最后就是放弃。其实我觉得这个很容易做到，就是宝宝在专心的干事情的时候，我们只需要安静的在旁边待着就行，直到宝宝需要你。让宝宝做自己想做的事情，更能培养宝宝的自主性。
八、学会理解宝宝的想法。
我们都知道一句话——“理解是相互的”，在教育宝宝时，也是一样的。在宝宝成长的过程中，有时候并不能清楚的表达自己的意愿和需求，这就需要家长的理解了。理解宝宝的初衷，理解宝宝的想法，反过来宝宝也会给你以回报，这不仅仅能够促进宝宝语言能力的形成，更能够促进父母与孩子之间的亲密关系。
幼儿植树小知识教案篇七
幼儿园礼仪知识。对于宝宝的礼仪培养是最重要的，长大以后的人际交往礼仪所占的比重应该是最大的，不管你有什么样的本事，大家最先看到的都是你的礼仪，所以我们要从小重视对于幼儿的礼仪教育，让他们从小养成好的习惯。
1、幼儿园礼仪知识：1~2岁宝宝的基本礼仪。
1、学说“请”和“谢谢”：1岁左右的孩子已经开始学说话了，速度之快令人吃惊。所以，父母务必在他那不断膨胀的词库里加上“请”和“谢谢”。每当他要点心或玩具时，父母就可以提示他说这些礼貌用语。
2、问候大家：让孩子学说“你好”和“再见”相当容易。简单地教育后，大多数一二岁的孩子都能地说出这些基本问候语。
3、学会分享：引导孩子领会“分享”的涵义。最好的方法是：给他两件相似的玩具，然后从他手中拿去一件，交给别的小朋友。如果只有一件玩具，难以摆平，应该对他说：“现在轮到别的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我们先做另一个游戏。”
4、饭桌上的交流：这个年龄的孩子显然还不适合教授餐桌礼仪，2岁的孩子甚至很难坐下来吃饭，但你可以给他打打基础了。如果孩子坐在高高的宝宝椅上吃饭，你应把他降到桌边，让他感受饭桌的氛围。不少宝宝爱模仿大人摆弄汤勺或筷子，那就提供一些儿童餐具，让他试试。
2、幼儿园礼仪知识：3~5岁宝宝的.社交礼仪。
1、培养耐心：让孩子学会耐心，有助于他应付各种需要等待的情况，比如幼儿园排队领点心或在公园轮流玩秋千。家里的饭桌是教育的好场所，你可以在分点心时对他说：“等你爸爸和奶奶拿到后，才能轮到你。”当孩子插嘴时，你应该轻轻提醒他，应该等别人说完后再说话。当然别忘了告诉孩子在某些特殊情况下是可以插嘴的，比如想上厕所、身体不舒服或求援时。
2、说“对不起”：对这个年纪的孩子来说，学会道歉十分重要。让他明白有意无意弄伤他人或损坏了东西都得道歉。你可以这样引导孩子：“记得上次小明弄倒了你的积木，你有多难过吗？现在，你弄坏了他的玩具，如果你说声‘对不起’，小明就不会那么难过了。”
3、学会“叫人”：孩子们已经学会用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等称谓打招呼了，家长可以在节日聚会时教育孩子如何正确称呼亲戚，遇见熟人时，家长应及时让孩子问候：“小兵，向王叔叔问好。”
4、学餐桌礼仪：应把重点放在基本原则上，不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。
首先，教孩子正确的坐姿，不要歪着、侧着坐。给他一张舒适的儿童椅子、适合小手用的餐具。当孩子真正有了参与感时，他会努力学着像大人一样吃饭的。
其次，得让孩子明白，吃饭时不能吹牛奶泡泡、不能用鸡翅膀“搭积木”——告诉他，饭桌不是玩耍的地方，他不能影响别人吃饭。
最后，教会孩子如何拒绝不喜欢的食物。较好的做法是：故意给他一种他不爱吃的东西，引导他正确说出：“不，谢谢。”让他明白吵闹和做鬼脸是不礼貌的行为。提醒孩子享受美食后要感谢烧饭的人。许多孩子不喜欢长时间安静地坐着，不妨让他们在得到家长同意后中途离开。
5、学会感谢：收到礼物是件开心的事，但孩子常忘了道谢。如果你的孩子当着送礼人的面拆开礼盒，该提醒他说谢谢。如果礼物不是当面给的，家长可以和孩子一起挑一张美丽的卡片——学龄前儿童还不会写字，可以引导他在卡片上画画并签上名字。
3、幼儿园礼仪知识：6岁宝宝的学前礼仪。
1、教孩子做一个好主人。
先让他说出在别人家做客时感到快乐的事：比如说小朋友让他一起玩玩具、给他喝饮料等。然后让他用同样的方式招待客人。当孩子出门做客时，应该提醒他穿戴整洁，做个好客人，遵守别人家的规矩。
2、电话礼仪：教孩子打电话很容易，多数孩子喜欢玩这个“成人玩具”。当他接电话时，可以先教他说“你好”。如果电话不是找他的，提示他问一句：“请问找谁？”当孩子要拨号打电话时，替他念号码，并提醒他先作自我介绍：“我是某某”。
教孩子一点礼仪，能使他被更多人接纳，奠定良好的人际关系基础。
4、幼儿园礼仪知识：家庭礼仪。
1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）。
2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）。
3、客人来访（引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）。
4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……）。
5、幼儿园礼仪知识：幼儿园礼仪。
1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）。
2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）。
3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）。
4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）。
5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）。
6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）。
6、幼儿园礼仪知识：公共场所礼仪。
1、行走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）。
2、等候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）。
3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）。
4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……）。
5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)。
6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）。
7、商场（不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品……）。
8、公园（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）。
9、遇意外（地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……）。
幼儿植树小知识教案篇八
1、简单了解植树的.方法与步骤。
2、了解植树节的来历。
3、幼儿认识植树的意义。
4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐，知道环保的重要性。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
6、通过参加节日环境创设。
1、植树的图片。
2、小树苗图片。
3、植树流程图片。
4、课件。
1、出示森林和被砍伐森林图片，小朋友讨论。
出示风沙水土流失视频，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题。
2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？
教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。
3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。
（1）、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答。）。
（2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。
教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？
教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。
4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。
（1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗。
（2）、幼儿根据观看的图片回答。
教师小结：小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。
5、幼儿讨论为什么要植树？植树对环境有什么作用？
幼儿总结怎样保护环境。
6、引导幼儿回家尝试植树活动。
教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。
教师：我们植树时需要准备哪些用具？注意什么呢？
教师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来，和长辈一起分享植树的快乐。
备注：
植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。
三月十二植树节，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树。创建美好大家园，祖国越变越昌盛。
幼儿植树小知识教案篇九
1、培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、体验明显的季节特征。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
2、 介绍植树节的相关活动。
3、 已学会用水壶给植物浇水的技能。
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
幼儿植树小知识教案篇十
3月12日是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展"植绿、护绿、爱绿、兴绿"文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为使孩子们能够积极与社区环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园组织孩子和家长开展"为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园"的植树节爱树、护树活动。
通过活动让孩子们了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"有关植树节的活动"等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。
1、每班一句护绿口号
小班：我们只有一个地球
中班：让地球长出美丽的头发
大班：为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园
2、请家长提供制作认领"树牌"标志的材料，幼儿园可准备一些海绵纸。
3、孩子认识自己幼儿园或社区里的树木，并参与选树、认领活动。
1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。
2、宣读植树节倡议书。
3、带领幼儿制作认领树的"宣传牌"。
4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。
5、家长反馈活动情况，可提供文字、图画或照片。
6、评选"绿色小卫士"。们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清！
幼儿植树小知识教案篇十一
植树节快到了，今天让我们认识一下植树节吧，“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节，记住植树节的具体时间。
1、培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
1、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
2、介绍植树节的相关活动。
3、已学会用水壶给植物浇水的技能。
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的'植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
幼儿植树小知识教案篇十二
活动目标：
1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
活动准备：
1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；
2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
活动安排：
1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
3、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
幼儿植树小知识教案篇十三
1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
难点：想出各种办法堆沙山。
l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
(一)引题
1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活......，后来树林被人砍光了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
(三)幼儿玩沙，教师指导
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
(四)结束部分
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
幼儿植树小知识教案篇十四
1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
2、解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。
一、活动开始。
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
幼儿植树小知识教案篇十五
植树节（3月12日）
1、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。
2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
宣传活动口号：行动起来，争做护绿小天使。
朗诵与植树护绿有关的诗歌；
为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话。
1。植物种植全园播种行动：
幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。
2。环保护绿行动：
按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。
3。“我知道……”植物生长知识交流活动：
4。“自然角”的设计评比：
充分发挥教师和孩子们的创新能力，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。
小班：我和小树同长高：
1、捡垃圾、落叶活动（小1）。
2、给小树浇水（小2）。
中班：我是树的好朋友。
1、上街发相关的宣传材料。（中1）
2、园内外擦花坛活动。（中2）
大班：植树活动。
1、在园内进行种植活动。（大1、大2）
2、给小树松土等，让树快快长。（大1、大2）
幼儿植树小知识教案篇十六
1、手部力量和速度的控制。
2、学会正确使用剪刀和沿线剪纸。
3、学会涂，揉，搓，压等。
1、静坐能力。
2、目光注视。
3、手眼协调能力。
4、双手配合能力。
一、课堂准备。
1、上课问好：上课起立。同学们上午好！潘老师上午好！
2、点名答到：点到名字的同学举手答到。
3、讲日期：今天是xx年x月x日
4、讲天气：外面有没有大大的太阳？有没有哗啦哗啦下雨？晴天、阴天、雨天。
5、我们这节课是上午第几节课，手工课。
6、手指操。一个手指头呀点点点，两个手指头呀剪剪剪，三个手指头呀弯弯弯，四个手指头呀插插插，五个手指头呀变呀变呀变成一朵小花。
7、小手小手拍拍，我的小手动一动。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我们一起做手工。
二、进入主题。
周日：植树节（涂色）。
1、引出主题。
小朋友们，知道3月12日是什么节日吗？对了，是植树节。（不知道情况下，教师告知）出示植树节场景画，小朋友们快看，图片中的小朋友们在做什么？对了，他们在种树。小朋友们喜欢种树吗？今天，老师希望小朋友们跟老师一起完成这幅图。
2、教具呈现。
简笔画蜡笔。
3、制作步骤。
教师示范：先描边，再涂色。接着让学生依次涂色。提醒涂在指定区域。
4、图片完成，总结及点评。
5、下课，再见。
周一：小树（剪纸）。
1、引出主题。
昨天，我们一起完成了关于植树节的图画，教师拿出成品，给小朋友们看，问这是什么？对了，这是小树。小朋友们喜不喜欢小树？喜欢。那好，今天小朋友们就跟老师一起来做小树。
2、教具呈现。
剪刀（剪刀用法解释）彩纸双面胶白纸。
3、制作步骤。
第一步：剪沿着黑线剪下小树的树叶和树干，第二步：粘用双面胶把树叶和树干粘在白纸上。
4、总结，作品呈现及点评。
今天我们一起做了小树，还记得做小树的步骤吗？第一步：剪，第二步：粘表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5、下课，再见。
周二。
1、引出主题。
昨天我们一起做了小树，猜猜今天老师给小朋友们带来了什么？噔噔噔噔，这是什么？这是花和草。跟老师一起说，这是...小草是什么颜色的.？绿色的。小花是什么颜色的？对了，红色的。老师做的花草漂亮吗？漂亮。今天，小朋友们要跟老师一起来折小草，剪小花。
2、教具呈现。
彩纸剪刀（剪刀的用法解释）双面胶。
3、制作步骤。
4、总结，作品呈现及点评。
今天，我们一起做了花草，跟老师一起说做花草的步骤，第一步：折第二步：剪第三步：粘表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5、下课，再见。
周三：大树（贴树叶）。
1、引出主题。
小树慢慢长大了，变成了一棵好大好大的树，教师展示成品，小朋友们快看，老师给大树穿上了漂亮的衣服，上面有什么？哦，对了，是树叶。大树有好多好多的树叶呀，有些是真的树叶，有些事画上去的。今天，我们就一起来帮大树穿衣服。
2、教具呈现。
蜡笔树叶双面胶简笔画。
3、制作步骤。
第一步：涂色把树干和叶子先描边涂色，第二步：粘用双面胶把树叶贴在没有树叶的树枝上。
4、总结，作品呈现及点评。
今天，我们一起帮大树穿衣服，一起说说步骤吧，第一步：涂色第二步:粘表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5、下课，再见。
周四。
1、引出主题。
小朋友们，我们知道3月12日是植树节，有没有小朋友告诉老师我们植树节可以做什么呀？对了，可以种树。
（植树节我们可以...）想一想种树要用到什么工具？
2、教具呈现橡皮泥。
3、制作步骤。
第一步：捏捏一个上粗下细的主体，把中间挖空（教师示范）。
第二步：搓先取一些橡皮泥揉圆，再搓成长条，做一个圆环放在水桶的上端。（教师示范）。
第三步：装饰给水桶做上花边（教师示范）。
4、总结，作品呈现及点评。
今天小朋友们跟老师做了一个漂亮的水桶，还记得步骤吗？第一步捏第二步搓第三步装饰表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5、下课，再见。
周五洒水壶（太空泥）。
1、引出主题。
2、教具呈现。
太空泥（可以问这是什么？还可以问问颜色等。）。
3、制作步骤。
第一步揉圆做为洒水壶的身体。
第三步压扁揉一个小圆，再压扁，放在洒水壶的鼻子一头作为洒水壶的嘴巴这样洒水壶就完成了。
4、作品呈现及点评。
今天小朋友们帮老师做了一个洒水壶，还记得步骤吗？第一步揉圆第二步搓长第三步压扁表扬表现好的小朋友，鼓励需要努力的小朋友。
5、下课，再见。
注意事项秩序整理好，讲好规则，让小朋友们和老师一起做。示范的时候注意角度和距离，以便让孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子们轮流操作的时候注意其他小朋友的课堂纪律。
课后作业做做手指操。
幼儿植树小知识教案篇十七
活动名称：
快乐植树节
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动预备：
1．请孩子搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请孩子展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请孩子讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请孩子讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组孩子把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组孩子设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：
组织孩子踏青观察春天的树木。
幼儿植树小知识教案篇十八
1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。
3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
3、自制常见树小纸牌人手3~4张。
（一）讲树
1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2. 避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
（二）夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
（三）玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
（四）种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣――带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
（1）种植工具
（2）种植方法
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
编后语：
植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧！
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
幼儿植树小知识教案篇十九
“植树节”是国家为激发人们爱林、造林的情感，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生存环境，通过立法确立的节日。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。因此在植树节即将到来之际，我设计本次活动让幼儿在亲身种植的过程中体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义以及同伴互助的重要性。
1.了解植树节来源，以及树对环境的重要性；
2.体验种植的乐趣，增强环保意识；
3.增强幼儿的动手能力和团队协作能力。
活动重点:了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识，初步建立保护环境的责任感。
活动难点:增强幼儿的动手能力和团队协作能力，幼儿真实体验植树，活动过程中要时刻注意幼儿安全。
1.植树视频
2.模拟种植树木的玩教具
3.小树苗、浇树种树用的铁锹铁桶等若干
4.摄像机
5.事先选好种植场地
6.设计带有“我是小小植树员，快乐种植”“创建绿色家园，从我做起”等标语的横幅并提前挂好。
一、导入活动:认识植树节
1.用提问的方式引出植树节
师：“什么是植树节？植树节是哪一天？认识哪些树木？（引导幼儿说出各种树木）”
2.播放植树节视频，幼儿观看后提问
师：树木有什么用？（可以让幼儿自由讨论，再请幼儿回答，教师给予纠正）
3.了解到树的重要性，引起幼儿对树木的兴趣。
教师小结“植树造林，不仅可以美化环境，同时还可以起到防止水土流失，沙尘暴，调节气候等作用所以我们要好好地保护树木”
二、学习植树的基本方法
1.再次观看视频，师：“刚刚视频里面的人是怎样栽树的？”
2.拿出玩教具模拟种树，教师示范（先在沙土上挖一个坑，把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水）
3.分组让幼儿动手操作，3-4个人一组，教师在旁边指导。
三、体验植树
1.教师带领幼儿去到幼儿园的种植角，按照之前的分组让幼儿自行排好队；
2.教师示范教会幼儿种植方法，教师示范时要体现出分工与合作；
a.首先，我们要挖一个比树根大一点的深坑，大小自己判断；
b.解开束缚在树苗上的绑绳；
c.先在树坑中浇点水，把树苗放入坑里，把树苗扶正；
e.接着用脚将土踩一下，避免有风把树苗刮倒，其次，避免待会浇水的时候产生缝隙；
3.按照小组分发种植工具以及小树苗，让幼儿自行讨论各自的分工；
5.种植完毕后，插上小标志，方便以后观察和照顾。
四、结束活动：
1.种植结束，让幼儿回忆植树的整个流程；
2.幼儿与自己亲手种下的`小树合影留念，并由教师拿到班级进行展示。
五、活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈一起查找一些有关养护树木的小知识，并在下一节活动课给其他幼儿进行分享。
活动一开始，用提问的方式引出植树节，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃；观看完视频幼儿对植树节、对树木对环境的作用有初步的了解。在植树过程中，部分幼儿把握不好浇水的量，我把原本浇水的大勺子换成浇树所需量大小的勺子，并告诉幼儿每颗树只需浇一勺水。基于上一个环节中模拟种树，有些幼儿已经能够在教师的指导下很好与小伙伴一起分工与合作，动手能力也有很大的提高；但有些幼儿还是会出现自己做自己的情况，我适时地进行引导，改善了这一情况。整个活动氛围良好，幼儿积极活跃。
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