总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列，更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。在写总结时，要注意积累和总结正面的经验和教训，发现问题并思考解决方法。"以下是一些总结的参考文献，可以为你的写作提供一些建议和指导。"
小学生一波三折的数学课篇一
在同学们看来，秋游是快乐的，是美好的。可我却不这么认为，秋游可是充满着“一波三折”呢！
一波。
我满怀期待地登上大巴，心里顿时一片喜悦。一路上，车里满是欢声笑语。啊，怎么回事，头好晕呀。我立即意识到我晕车了，还好我做好了充分的准备，我贴了晕车贴，然后深呼吸。还挺灵的，晕车的状况渐渐得到了缓解。“看，上海大观园就在前面！”一个同学高声喊道。对呀，马上就到了，可千万不能吐呀。我暗自鼓劲。果然不出我所料，总算挺过去了。
一折。
我们首当其冲，来到了大观楼，去听“红楼大讲堂”。刚进去，就是一片喧闹沸腾的景象，我的天，中间的`椅子早已被抢占一空，座无虚席，谁让这露天讲座实在是太精彩了呢！没办法，我们只能坐到两边的石板上。就这我还是费了九牛二虎之力挤进去的呢！在讲堂中，我们知道了许多关于《红楼梦》的知识，在有奖问答环节中，我猛地举手，可主持人就是不来这里，急于抢答问题的我还摔了一跤。
二折。
三折。
终于轮到我们自由活动的时间了。吃完泡面，我们就去溜了一圈，最后来到了荷花池中间的观赏台上。组员们都说让我来作一句诗，里面要写到荷花池，要不然就请他们每人一只竹编的蚂蚱。比就比谁怕谁。正当我想借景发挥时，眼前的一大片荷花池却让我傻眼了，心中顿时一片寒冷，河面上，到处都是枯枝残叶，一朵荷花也没有，莲蓬倒是有一些，可是莲蓬与荷叶也都黑乎乎的，蔫了。我实在体会不出这“无花摧残图”的意境，自然也作不了诗，没办法，只能“大出血”了。
当然，不可否定的是，这里环境优美、传说动人、底蕴丰厚，还是挺让我流连忘返的。
经历了“一波三折”的我，再也经不起折腾了，躺在回校的车上睡着了……。
小学生一波三折的数学课篇二
“哦？是吗？”数学老师用茫然的眼睛盯着我问，记性差的数学老师。“对啊！对啊！”我向小鸡啄米般的连连点头。数学老师沉思着，片刻，嘴角微微一笑，抱歉地对我说：“对不起，你下午再找我拿贴纸吧！”这已经是我第三次找数学老师了。
我将要燃起第一把火。于是我快步走到数学老师的办公室中。在门口朝里方望了一下：靠右侧办公桌旁，陈老师正在伏案改试卷。一个瘦小的身影，一根红笔在作业本上挥舞着，时不时用手摆弄一下自已的卷发有专心致志地批改作业起来。
走进了，我看见数学老师正停笔休息，便开口说道：“数学老师，更改组长的贴纸在哪？”
数学老师抬起头，说：“你要哪个贴纸？”接着，又露出那张抱歉的笑容：“我今天没带，你下午再找我拿吧！”
“好！”我不假思索地答应了。
下午，正在看书的我猛地想起那张贴纸的事。于是我再次到了数学办公室。
到了办公室，我向陈老师说了一下。陈老师的眼睛又瞪大了、变圆，用不解的目光盯着我问：“有吗？你什么时候跟我说了啊？”那目光似乎在反驳我：“密丽，是你的记性差？”“对啊！老师！你早上不是跟我说的吗？”“哦！对对！好像我有带啊！”陈老师一边说一边伸出右手在一堆杂乱的书中搜索着，她的眉毛皱了一下，双手在柜子里搜索着。
“哦？对不起。我忘带了。明天你在找我拿吧！”
就这样，一日拖一日，一日复一日，那张“遗失多久”的贴纸在一星期后才被老师递给我了。
陈老师的记性太差了！
小学生一波三折的数学课篇三
今天晚上8时8分，奥运会开始了，当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0。5x3。8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，急忙算了起来。0。5x3。8？老师没教过，自己笔算好了，0。5扩大10倍，成5；3。8扩大10倍，成38。5x38/100=1。9；1。9x9x9=153。9（平方厘米）正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的.走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1。9x9x9=153。9（平方厘米）。妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀！
今天这89分让我太高兴了！
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小学生一波三折的数学课篇四
科学课总是十分有趣，不像体育课只知道跑跑跳跳；也不像数学课算算数一加一就是等于二，不可以等于三等等数字；更不像电脑课上神经似的，噼里啪啦地打字……科学课是十分有意思的课程，比如像观察可爱的蚕宝宝正在“咯吱咯吱”地啃着鲜美的桑叶……哈哈，多么有趣呀！
这节科学公开课真有意思，主要是学月相的变化。学月相的变化当然少不了模拟月相变化的.实验啦！老师先让我们把在课前我们剪出来的月相拿出来，贴在老师发给我们的黑色卡纸上。我们这小组认为在农历初一的时候月相是亮面朝右，而且月亮是很细很小，接下来初二初三月亮就是慢慢变大，到十五的时候就是圆圆的了。接下来就是模拟实验了！
科学课真好玩，这节科学课既让我学到了月相是怎样变化的，还让我玩的开心，上的开心！
小学生一波三折的数学课篇五
人的一生，怎能没有波折？别说人生，哪怕一件事儿，都会有点曲折，平淡反而无味了。
上了初中，交了几个好朋友，但一直没时间一起出去玩儿：不是她有课，就是我有事。好容易等到元旦，早上跑步的时候我们说好，如果可以，上午就一起写作业。
八点半，她给我打来电话，我去接。可奇怪的是，我选择了接通，屏幕上却出现了“连接中”的字样，再一会儿“连接失败”在屏幕上闪了一下，就消失了。
终于，手表又响起悦耳的铃声，我赶紧接通了电话。手表里传来了熟悉的声音。“耶！太棒了！”我心里欢呼着，“总算接通啦！”可是，我们才说了两句，说好了见面地点，电话里又没声儿了。我的天呐，这又怎么啦？哎呀，算了算了，大不了再打一个。我挂了电话，果然很快她就打过来，我赶忙接通说了几句，便挂断了。
十分钟后，她打来电话说快到了，我赶紧穿上鞋和衣服，下楼迎接她的到来。
终于，我们俩坐到了桌边，一边谈论刚才的`六个电话，一边开始写作业。原来，是她的手表电不多了，自动关机了好几次，而两边的情况不尽相同，不过我们至少能联系上了！
坐在桌边，觉得这么一波三折的和好朋友在一起写作业，也算是小幸福了！
小学生一波三折的数学课篇六
今天，我们有一节科学课。这节科学课的内容是老师教我们怎样正确使用酒精灯。我觉得很有意思。
科学老师先拿着一个酒精瓶，让我们观察酒精灯里的酒精量是不可以超过瓶的三分之二的，同时上面还有一个瓶帽，不使用的时候，把它盖住。接下来，科学老师先给我们示范了一下，如何正确点燃酒精灯，老师用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯心，这样，灯就着了。老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，这一层温度最高，中间的叫中焰，最里面的叫内焰。老师让我们观察了一下，就用灯帽从右上方斜着盖灭火焰。后来，老师又重新盖了一次。他解释说：“酒精灯帽需要盖两次，第一次虽然盖灭了，但盖灭后有许多燃烧气体会留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来的话，下次就很难点燃。”“哦！原来，是这个道理呀！”我们这才恍然大悟。
通过这节课的`学习，让我明白了原来一个小小的酒精灯的使用，还有这样一个窍门呀！如果，我们不正确使用的话，可能会发生一些意想不到的祸端来的。
小学生一波三折的数学课篇七
我们的数学老师程老师，是一位风趣幽默的老师。不象别的老师那样一本正经、板着脸(除江老师外)。同学们特别喜欢他上的数学课，什么话一经他的嘴，就变得那么有趣，令人难忘。
“你们为什么不完成作业啊?看来——”老师的话还没说完，大家就嗡嗡地议论开了。
“喂，程老师要罚你抄十遍了!“
“他们要倒大霉了!”
“程老师饶不了你们啦!”
他们哭丧着脸，象一群逗败了的小公鸡。程老师听见嗡嗡声，问：“鲜花开在校园里，小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?”
我们都不吱声了。他又说;“你们这些不负责的船长，现在，我以首长的命令开除你们!”“哈哈哈…….”我们哄堂大笑。
这就是风趣的程老师。
小学生一波三折的数学课篇八
寒假里，我和同学以及家长来到老挝旅游。在万荣的时候，我们听说有一处景点很美，骑车来回只要一个小时。我们都非常高兴，于是第二天一大早，我们几个人租了自行车，便出发了。
在路上，我们边骑车边想象着那会是什么样的景色。可这时候，我感觉到车有些别扭，仔细一看，我发现怎么龙头是歪的呀！脚踏板也是裂的！这可怎么办呀？现在前不着村后不着店，但又不能耽误大家的时间。哎！只能自己克服一下了。于是我试着把左手弯曲一点，右手伸直一点，尽量保持方向。虽然一开始还有点不习惯，但慢慢的就好了，我们继续往前骑行。一边欣赏着青山和旁边金黄色的田野，一边感受着一阵阵轻风吹佛过我们的脸颊，这感觉舒服极了。
可是好景不长，只听见“咣当”一声，原来是一个同学一不小心，被一块大石头拌到了，顿时人仰马翻。他爬起来，拍拍身上的土，想继续骑，可是不管他怎么磴脚踏板，车就是走不了。这时老爸跑过去检查了他的车子，原来是后轮的车轴歪了，车轮和支架抵在了一起。又没有工具，这可怎么办啊？大家都非常着急，而时间一点点在过去。我们可是没有太多的时间啊！爸爸说把车找个地方寄存起来，回程再来取，人带着走。于是我们拖着车，回到大路上找可以寄存的地方。来到路口，我眼前一亮，突然看到街对面有个修汽车的地方。“看前面有个修汽车的地方，说不定能修单车！”我大叫一声。老爸把车推过去，通过我和卢昱州妈妈的一番比划之后，老挝人明白了意思，取来工具把车修好了,于是我们又可以上路了。
经过一段小路之后，我们终于来到了目的地。原来这是一个在河边建的小村子。河流从中间流过，两边是一条小桥连接着，桥是用树干和木板支起来的。房子“生长”在绿树丛中，屋顶是茅草做的，背后是绿绿的山。真是美不胜收啊！在桥的下面，居然还有秋千，我们三个同学走进河水里，在秋千上快乐地玩耍着，可是时间不等人啊，我们必须走了。
回程的路上，一个可怕的事情又发生了。原来刚修的车轮又坏了，根本就骑不动了。大家急得像热锅上的蚂蚁——团团转。因为如果我们迟到了，可是有二十多个人在等我们啊！就在我们焦急万分的时候，老爸说：“不能再骑回去了，得找车才行。”老爸跑到街头找了一辆“嘟嘟车”（当地拉人的车，像电动三轮车一样的）。可四个大人三个小孩，还有七辆自行车，怎么装都无法装上去，真是让人着急啊！偏僻的路上，也很少有嘟嘟车啊。我们只好七手八脚地把自行车抬上了车顶，又在车尾上活生生绑上两张，人缩进缝隙里，才终于搞定。老爸坐在前面给司机指路，一直用英文在说“快点，快点。”终于到达了租车的地方，我们跳下车，由卢昱州妈妈负责还车，其他人往酒店“飞奔”而去。
到了酒店，我们发现没有迟到，有的人都还没有下到车场呢。真是虚惊一场啊！
后来想想，虽然路上遇到了重重困难，一波三折，但也很有意义。因为路上我们没有互相责怪，都在想办法克服困难。真是不经历风雨，怎么能见到彩虹！
这次经历，成为我老挝之行最难忘的一段旅程！
小学生一波三折的数学课篇九
这学期开始学十位数的乘法了，我一看到乘法就脑袋发胀，搞得我晕头转向。但今天的经历让我暗下决心，一定要学好数学。
“stop”！看见爸爸正麻利地拿起油壶要往锅子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨刚发了控油瓶，控制烹调用油可降低疾病风险，特别可以降低富贵病产生的可能性。在我的强烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往锅子里倒油。爸爸显然不能适应用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
3×25=75(克)。
看来“厨师爸爸”要下岗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但是我们全家都吃的香喷喷的，因为我们开始了健康饮食。更开心的，我用学到的数学知识帮助爸爸改正了不好的做菜习惯。
小学生一波三折的数学课篇十
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。
顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/11111111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗?”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊!”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。
终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111111×11111，那么也就是1111/11111111/1111。
小学生一波三折的数学课篇十一
数学，有些同学可能会认为：它就是数字，算式，运算……可是，我不这么认为。
数学，它是一种很有意思的学科。它可以让我们了解一些有趣的知识；它可以让我们知道怎样计算周长，面积，表面积和体积；它可以让我们懂得些我们还不了解的知识……总之，数学非常有意思！
同学们，数学其实很简单。举个例子吧！胡芳冰之所以数学成绩那么好，是因为她爱上了数学，加上她勤奋刻苦，因此成绩好。
通过这个例子，我想你们应该明白：数学，其实学起来并不难，只是看你用功不用！
小学生一波三折的数学课篇十二
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了小学数学日记之学数学有感，希望能够真正的帮助到大家。
我学数学又学了很多知识。因为我对数学又有了一个新的看法。总觉得学习就像在趣味乐园玩一样有劲。我也不知道那是一种什么样的感觉。总好象有一个人在推动着我去寻找学习的奥秘。
我有时候有一种思想叫我别学习。可又有一种思想比那种思想更强大，要我好好学习。所以我就在不懈努力的学习。这一来对我失望的老师们，又对我产生了新的看法。有可能说：“那个伏亮梁变了，不像以前那样懒了。”
我知道不是每一个人生下来就笨的，只是他们不肯努力去学习。而那些爱学习有荣誉感的人就会努力的学习。每一个人都有不同的优点，就像我们班的冯琪他虽然很懒，可是却很搞笑。
这一想倒想到了一句话，“天生我才必有用”，这句话使我感觉只有勤奋好学的人才会成功。而那些懒的同学只会取得一时之乐到了最后就乐不起来了，凡事只有勤奋的人方能笑到最后。
小学生一波三折的数学课篇十三
昨天傍晚，我和姥姥去买西瓜。这次我的任务是自己跟瓜农讨价还价，买到好吃的西瓜。
小区门口有一排卖瓜的摊子。我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱？”“７毛。”我心想：西瓜怎么这么便宜呀？我就说：“１元钱我买两个，行不行？”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个？７毛是一斤呐。”“哦。”我觉得特别不好意思。突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解围了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我飞快地跑过去。
这回，我有点经验了，我知道瓜农说的７毛钱是什么意思了！我立刻要去和他讨价还价，可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一个西瓜，一共是９斤，也就是元），我又顺利地谈到5.5元，成交。
这次买瓜收获可不小啊！
小学生一波三折的数学课篇十四
小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。小狗说：我买西瓜3颗，3.23=9.6元。小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：好，好，好。
忙了好一阵子，终于可以安静安静了。
不料，狐狸来了，说：我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。
小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀!
小学生数学日记小熊开水果店：小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：其实你们都上了平均数的当了。后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)20=40(元)。
小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
小学生一波三折的数学课篇十五
记得在2019年2月的一天，我再次与这些淘气的“小家伙们”碰面了。
到了非洲，一头大象向我们走来，我先向他鞠躬，问道：“请问，黑猩猩住哪？”大象打量了一下我们，说道：“看你们是远道而来，那我就送你们到那吧！”我把风动车装置安在了一个比较安全的地方，一边吹风，一边欣赏着非洲大草原的美景。一路上，我们时不时地发出一阵阵欢呼声、赞叹声，不一会儿，就到了黑猩猩常来玩的一片树林。突然，有三只小狒狒从树丛中钻了出来，冲着花花兔“呼！呼！”地叫，把花花兔吓了一跳。
我笑着问他们：“请问这里有黑猩猩吗？”一个高高的狒狒说道：“这里至少有一千只黑猩猩。”另一只矮个狒狒说道：“这里的黑猩猩不到一千只。”一只肥狒狒说道：“这里至少有一只黑猩猩。”
忽然从树上跳下来一只大狒狒，说道：“他们说的话中，至少有一个是对的。”
听完他们的话，我拉起花花兔的手就走，说道：“这里一只黑猩猩都没有！”“为什么呢”花花兔说道。我分析着说：“你想啊，由于三只小狒狒……所以，这里一只黑猩猩都没有！”
说完，我像是被什么力量吸了出来，周围的树林全都没有了，我又变回了自己。这时，这则小故事我也读完了，从这个故事中，我也学到了怎样推理三个人说的话中那一句是正确的。看来，数学还真是深奥啊！以后还得多多抽出时间来看点数学课外书！
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