对于学习过程中的错误和失败，我们应该总结教训并从中吸取经验，以避免再次犯同样的错误。合理运用总结的技巧和方法，使得文章更加有序和有条理。下面是一些优秀总结的特点和规范，希望对您的写作有所帮助。
初二年级风的四季篇一
“八仙过海——各显神通。”一年四季的风，各有不同的姿态，各有不一样的性格和特点。
春风，是那样的和煦。每当我走到春暖花开的小道上，那一丝丝、一缕缕带有清香的春风轻轻地拂过我的脸庞，就像母亲慈爱的抚摸我一样，那感觉是多么惬意!轻轻地、柔柔地，这就是春天的风。
夏天的风，是充满激情的。有时，夏天的风吹来，会让人感到闷热，让人烦恼;有时，夏天的风吹来，会让人感到清凉、舒爽，就像吃到冰淇淋一样。但有时，夏天的风还会发怒，当他发怒时，会卷起几十米的海浪，导致很多人无家可归。
秋风是冷清的，一阵秋风吹来，叶宝宝从大树妈妈的怀抱里掉落下来，被秋风吹到地面上，化作肥料。秋风的功劳也很大。来到果园，他吹红了苹果，吹紫了葡萄;他又去了田野，吹黄了稻谷，吹白了棉花，吹响了丰收的歌谣，处处都洋溢着丰收的喜悦。
冬天的风是猛烈地，当冬风吹到我的脸上，我都会发出：“哎呀，好痛!”这类声音，这冬风可真狠!当下雪的时候，这冬风可就出招啦，它使出浑身解数，将雪花刮的漫天飞舞，这时，冬风就是舞台，有一群一群可爱的小精灵在上边翩翩起舞。当冬风停的时候，整个天地已经是冰雕玉彻、冰天雪地了。冬风也是同样的美丽。
四季的风，它们各有各的不同，它们就像是疯狂的舞者，每个季节就是它们的舞台，它们各有各的风格，他们都是美丽的，世界上不能少了它们。
初二年级风的四季篇二
风轻轻的吹遍了田野，把花粉送到远处；湖里的水，被风吹起了碧绿的波纹，湖边的杨柳，也被风吹的摇曳着青嫩的新芽。四季的风最可爱的要算是和暖的春风了。春风像慈母的手抚摸着大地，小草也翩翩起舞，好看极了，农夫在和煦的春风中播下种子，为将来美好的收获而工作。夏天的风有时候很闷热，使人十分烦恼；有时候又很清凉，使人十分舒服；有时候却又像猛烈的雄狮，咆哮着掀起层层巨浪，接着引起山洪暴发，横扫四方，拔倒大树，是魔穴，是妖窟？顷刻间，寻子、寻孙，寻爹娘，寻老婆、寻女儿，哭笑的声响，响彻天，制造了无穷无尽的人间无头怨狱！秋风像仙女，驱逐了烦人的酷热，踏着轻盈的舞步，带着几许清爽和新凉徐徐而来。的确秋风就似那管古老的箫，吹绝了天地情韵，为人们打开了天地间一道久掩的重门，让充满期待和希望的芸芸众生迎来了金灿灿的而又氤氲芬芳的收获！绿树纷纷飘下泛黄的落叶，她却在如醉如痴地呵护着累累果实，演绎着一年一度的绿肥红瘦，同时把细小坚实的种籽洒向原野沃土，孕育着来年春天的百花开放，飘溢出一种淡淡的诗意，一种幽幽的情怀！冬天到了，凛冽的北风把书烧伤的叶子都吹了下来，只剩下光秃秃的枯枝，小草枯萎了，小动物也不见了……四周，顿时被这冬天的风磨平。四季里的风各有千秋，也许正是这样才有了这美丽的大自然的，才有了这色彩斑斓的世界。（新乡长垣东关小学四年级：周容容辅导老师：翟凤君）。
风是大自然中一种自然现象，风是亲切的母亲，当你走在路上的时候。背后常刮起柔和的风，像母亲的手抚摸你的脸。
四季之中，风是最平常的，但是它无私的奉献的精神，从古到今值得许多诗人为它作曲，作诗。
春天的风，再平常不过的，当大地和一切生物都在沉睡的`时候，是它，吹来了一股温暖的风，使大地从睡梦中苏醒过来，使植物长出嫩芽，是冬眠的动物为明天，而勤劳起来，顿时大地变的勃勃生机，春天的气息到来了，春风吹过的时候，还夹带着一丝丝的泥土的芳香。它是春天的使者。
当一群孩子再路旁玩耍的时候，它摇身一变，化做了夏风，从他们的身旁吹过，它是帮人们排忧解难而来，每当一轮烈日挂在天空，人们不停的煽扇子，这时它不害怕烈日，而是从人们身旁轻微的走过，给人们带来一丝丝凉意，来驱除人身上的热，他就是夏天的使者。
一阵风从窗台刮过，它吹黄了树枝的绿叶，它这是再提醒人们，秋天来了，人们要多加一点衣服，当心感冒，大多数的人们都喜欢秋风，因为再秋天里人们会感到一丝丝的凉爽，使人们呼吸到清新得空气，把忧愁抛到九霄云外，它也是给我们报喜，是它把田野里的庄稼长成熟的信息带给了我们，这就是秋天的风。
冬天的风是最顽皮，当雪花飞舞的时候，它一口气把空中的雪花吹散，它变成舞的使者再雪地上跳舞，与孩子玩耍。
风就是一个知心朋友，无时无刻的陪伴着你。
风，吹过了一年四季，带来了不同的色彩，不同的感情。
春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。在这个季节，更愿意随风奔跑，感受着春天的气息。春风，勾勒出了如诗如画的春天。
夏风，虽被烈日扼杀，吹不过一季，但初夏之风，却是那样真实地印在夏天的记忆中。烈日，是夏日的代表；树叶，在这个季节愈变愈烈；花儿，在这个季节愈开愈盛；大地，在这个季节愈发灼热。烈日无疑是对万物的考验，而初夏之风，亦是坚强的。许是听见了万物的呼唤，在不断与烈日的争锋下，联合花朵遮住太阳，带来片刻的清凉，带来初夏的微凉之感。
秋日，阵阵秋风夹杂着桂花淡淡的香气，沁人心脾，给城市增添了素雅之感。听秋风，看风轻云淡，顿觉生活似乎慢了些前进的步伐；枯黄的叶子在风中飘散，最终抵达地面，铺成厚厚的一层，是那样的美丽。秋风，在农田上吹来了喜悦。
冬风夹杂着阴冷，似乎一根根针，刺进了人的骨子里，在萧瑟中肆虐着，似乎要吹散了人的内心。但是只要心不冷，身体就不会冷了。冬日的寒只是表面，纵然它吹进了内心，强大的心墙也能将寒冷抵挡。
春风，那般轻柔；初夏之风，那般坚强；秋风，那般素雅；冬风，那般寒冷。带给人如此鲜明的四季。
恍然间，风已陪我们走过了四季，人事物景似乎已在渐渐改变，但风纵然千变万化，却那样真实地抵达心房。
初二:张燕。
初二年级风的四季篇三
春万物复苏春暖花开。在一个森林里长出了五棵柳树苗兄弟。刚出芽的小草在柳树面前摇来摇去。五彩斑斓的花朵望着他们。小燕子在柳树上飞来飞去，对柳树说。祝你们快快长大。他们吸取了大地的养分，努力的抽出枝条。在春里茁壮的成长。
时间过得飞快转眼间到了夏。柳树苗兄弟长成了强壮的小树。火辣辣的太阳照着大地。小树像一把把大伞撑在大地上。小兔子们在柳树下乘凉，陪他们一起玩耍。
有一天早上，老大说，过几天就是秋了，一定要准备好秋的到来。其他的柳树点点头。秋终于来了，秋看见他们，忙打招呼。老大说：“我送给你一片我在夏里找到的树叶”“谢谢你！”。老二说“我和老三老四发现了一个不知名的东西送给你”，“这是照相机”。秋懂的事情可真多。老五说：“对不起，我们什么能送给你的，可我想祝你长命百岁！”“谢谢你们！”秋走了。
冬来了，柳树的叶子都已经归根了，有一天，刮起了北风，下起了鹅毛大雪，柳树们用它们的身体顶住了大雪。用强壮的树干挡住了北风，战胜了风雪。
柳树们通过了这一年四季的考验，它们变得更加强壮，更加自信了。
初二年级风的四季篇四
初夏，还没有那么的热，夏天的风吹醒了荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”坐在池塘边，看着塘里的荷花叶，听说要到夏天热的时候荷花才开呢。到了7月中旬，那风就像刚从烤炉里出来的一样，吹得人满头大汗，喘都喘不过来了。在这个时候你想得到一阵凉风那简直是一种奢望。偶尔回来一阵大雨，雨中的风比喝了冰镇的可乐还解渴，还凉爽。
初二年级风的四季篇五
潺潺的溪流声开启了整个画面。蓝蓝的天空，绿绿的草坪，红红的花朵构成一幅生机盎然的春意图。一个身着粉红色外套、格子百褶长裙的女孩坐在溪流边的一块大石头上。凝神望着清澈见底的溪中水嬉闹的小鱼儿，谛听着从上泻下的悦耳的水流声，就那么一动不动地坐着，静静地感受着春天的气息，享受着大自然赐予的好心情。好个热爱自然、安静的我！
夏天是个热闹的季节。我喜欢看街上那流动的色彩：热情的红色，幽远的蓝色，清新的绿色……我喜欢在晚霞满天的黄昏，折一只只小纸船，将她们放飞在小河里，让她们顺着河水飘呀飘。我喜欢着一袭绿色长裙，站在湖边的垂柳下抚弄一杆长笛。微风拂过，绿色的长裙和黑色的头发随之而飘舞，悠扬的笛声在空气中融化。好个追求浪漫、潇洒的我！
金黄的颜色和累累的果实构成了秋季特有的风景。我登上摩天的高楼，俯视着这个充满生机、充满收获的世界，胸襟为之开阔。不由得想起两句诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”顿时一股豪情涌上心头，对着天空不禁大吼一声：我的未来不是梦！好个壮志凌云、豪迈的我！
初二年级风的四季篇六
有诗曰：“微雨夜来过，不知春草生。”
初春时节，细雨在夜里静悄悄的降落，睡梦中的人儿无知无觉。次日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容宁静的那一群体。
春来草自青，与人无关。春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事情。世间万物，自生自长，循环往复，与人毫不相干。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时自然便青了;春，该来时自然便来了，这一切都有造物主的安排。
其实，只要人们能以寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经拓展，整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。
初二年级风的四季篇七
风，自然界的伙伴。
风，像一个调皮的小孩，它，在各种季节，有这各种风采。
春天，它唤回来尾巴像剪刀，一身乌黑的小燕子。它把春姑娘邀请前来参加我们人类的“聚会”。它轻轻拍打大地的怀抱，把贪睡的小草叫出来透透气。它摸摸小花的头，逗逗小花的嘴，让小花咧开了笑脸。让春天生机勃勃。
夏天，风儿一意孤行的变成了一个顽皮的小孩儿。它向太阳卖萌，请求太阳把光射的又热又晒，自己却玩的'不亦乐乎。好不容易吹了一丝风，还没来得及高兴呢，它又消失的无影无踪了，连一丝痕迹也不愿意留下。让我们感觉它就是一个顽皮的孩子，偷了东西或者弄了一个恶作剧勾起一丝得意的笑，却什么线索也不给晚了们留下，貌似我们找到后会惩罚它。
夏天的夜晚呢，它又开始自由自在，不在躲躲藏藏，而是光明正大的吹，吹呀吹，但是夜晚我们却被它冷的发抖，它到是痛快了，却把我们害得不轻，但我们还是依旧喜欢它。
秋天，风儿躺在被果实压弯了腰的树身上，一个个果子都特别欢迎它，它一会儿摸摸这个，一会儿看看那个，玩的不亦乐乎。它，伴随着金色的秋天，给我们送给清爽的风。
冬天，风儿一改它那温柔的、顽皮的形象，变成了一个蛮不讲理、横行霸道、没有同情心的人。现在，不用我们求它，它也会呼呼的吹呀吹呀，但是却吹的又快又猛，吹的我们瑟瑟发抖。
风啊！这就是风，变化多端的风，令人喜爱的风，身边的风，你，喜欢它吗？我可是非常喜欢它呢，我爱风，爱这变化多端的风。
初二年级风的四季篇八
“柳树姑娘，辫子长长……”每次听到这首歌曲，我就不禁想起了那妩媚多姿的垂柳，飘起长发婆娑起舞，轻轻地从人们肩头拂过。
春天，柳树的叶子还是稀稀疏疏的，使我隐隐约约地看见了柳树的主干。它们有的像一只妈妈的温暖的手；有的像一只刚炒熟的、巨大、美味的鸡爪，把我肚子里的虫子都勾出来了；又有的柳树做出“ok”的手势……真是千姿百态！不几天柳树的叶子长得又密又绿的了！
夏天，柳树长得枝繁叶茂的，使人看了心旷神怡。这些柳树的树干粗壮高大，像一个个士兵时刻守护着我们的学校。柳树枝条柔软、轻灵，像小女孩的刘海，可爱极了。要是下雨天，柳树就更美了。柳条垂到清澈见底的水面上，荡起一圈圈的波纹，水面倒映着它的身影，真像一位仙子，在梳理自己长长的头发。
秋天，可以看见柳树的叶子已经开始慢慢地变黄了。如果全部变黄了应该像稻田那样漂亮。柳树的枝条也是细细的，有时叶子落下来，就像天女散花一样。
冬天，柳树只剩下了光秃秃树枝和树干，也显得有一种迷人的美。
初二年级风的四季篇九
春，一个充满希望的季节。春天，万物都复苏了。小草发芽了，树儿开花了，小朋友们又长大了一岁。春雨滋润着大地，春天生机勃勃，万紫千红，真像一个美丽的小姑娘。
夏，一个热闹的季节。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在树荫下乘凉。夏天一会儿晴了，一会儿下雨，真像一个顽皮的小男孩。
秋，一个果实累累的季节。果树上结满了一个个红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、咧开嘴的石榴。秋天把果实献给了人们，秋天真是一个慈祥的老奶奶。
冬天，一个安静的季节。雪静静地落下来，谁也没有发觉。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是红通通的。冬天是一位不爱说话的老爷爷。
啊，一年四季有着不同的景色，却有着同样的美丽！
初二年级风的四季篇十
风轻轻的吹遍了田野，把花粉送到远处;湖里的水，被风吹起了碧绿的波纹，湖边的杨柳，也被风吹的摇曳着青嫩的新芽。
风轻轻的吹遍了田野，把花粉送到远处;湖里的水，被风吹起了碧绿的波纹，湖边的杨柳，也被风吹的摇曳着青嫩的新芽。
四季的风最可爱的要算是和暖的春风了。
春风像慈母的手抚摸着大地，小草也翩翩起舞，好看极了，农夫在和煦的春风中播下种子，为将来美好的收获而工作。
夏天的风有时候很闷热，使人十分烦恼;有时候又很清凉，使人十分舒服;有时候却又像猛烈的雄狮，咆哮着掀起层层巨浪，接着引起山洪暴发，横扫四方，拔倒大树，是魔穴，是妖窟?顷刻间，寻子、寻孙，寻爹娘，寻老婆、寻女儿，哭笑的声响，响彻天，制造了无穷无尽的人间无头怨狱!
秋风像仙女，驱逐了烦人的酷热，踏着轻盈的舞步，带着几许清爽和新凉徐徐而来。的确秋风就似那管古老的箫，吹绝了天地情韵，为人们打开了天地间一道久掩的重门，让充满期待和希望的芸芸众生迎来了金灿灿的而又氤氲芬芳的收获!绿树纷纷飘下泛黄的落叶，她却在如醉如痴地呵护着累累果实，演绎着一年一度的绿肥红瘦，同时把细小坚实的种籽洒向原野沃土，孕育着来年春天的百花开放，飘溢出一种淡淡的诗意，一种幽幽的情怀!
冬天到了，凛冽的北风把书烧伤的叶子都吹了下来，只剩下光秃秃的枯枝，小草枯萎了，小动物也不见了……四周，顿时被这冬天的风磨平。
四季里的风各有千秋，也许正是这样才有了这美丽的大自然的，才有了这色彩斑斓的世界。
初二年级风的四季篇十一
20xx年是崭新的一年，初二年级组在校领导的关怀下，在处室领导的指导下，在全年级老师的共同努力下，始终谨记“教一天有一天的成效，学一天有一天的积累”年级组训，朝着“争取中考成绩的新突破”的奋斗目标，以承上启下的使命感，形成团结友爱、坚强有力的团队。这支团队有赵学敏老师的辛勤耕耘，也有全体老师的共同努力。这一年来我们取得的进步，让我忍不住写下年级总结：
初二年级组共有17人，领导最多，党员最多，学历最高，年轻老师最要求进步。
1、上下同心，阵容强大。刘副校长、校办主任张庆、教务主任刘志成、后勤主任谢勇的加盟。党员占10人占60%，拥有本校最高学历研究生一名，送课下乡的老师最多。
2、名师引领甘做表率。作为名师我深知这个称号赋予我的重大责任，深知同事给予我的希望，在工作中应起带头表率作用，不居功自傲，向组内其他教师学习优点长处，形成共同进步的氛围。
3、党员群众同心干、青蓝结对精彩多。少说话多做事，不怕亏不怕苦，勤学好问积极向上，是我们组年轻人的特色，老教师甘为人梯，乐于奉献。正是在这样的黄金搭档中我们才敢拼敢赢。我们不能忘记零蛋也不放过的踏踏实实兢兢业业的唐瑛老师、一丝不苟潜心钻研的陈礼英老师、稳中求新的赵学敏、拼命三郎李婷、博学多才的粟杨丽、干练争先的万林萍、勤勤恳恳的李春艳、大胆创新的宋琨、骨肉相亲的魏石磊、风趣独到的袁淑萍、严谨认真的骆峻峰，及时反馈与班主任同心同德的王秀娥、巍薇，上课丰富生动的梁舟辞，本校学历最高的闫贺明，辅导学生多次获奖的高彦。本校唯一具有武功秘密的青春少年沈春，为本组增添了无限的活力和生机。
1、英语大型教研活动在我校举行，李新红老师担任评课工作，李婷老师示范课一节，李春艳老师担任主持。
2、市区物理教研活动在我校举行，魏石磊老师上了生动的示范课一节。
3、袁淑萍老师承担了学校举行的“热爱伟大祖国”的德育讲座。
4、我组英语老师辅导的全国英语奥林匹克竞赛，语文老师辅导的书法大赛，历史老师辅导的“爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲”的知识竞赛都获得可喜成绩。
5、宋琨老师在市区青年教师大奖赛中获二等奖。
6、粟杨丽老师在全国读书知识大赛中获优胜奖。
7、唐瑛老师获得“巾帼建功先进个人”。
8、我组年轻教师宋琨、李春艳、粟杨丽、万林萍下乡送课赢得好评。
9、今年的校运动会上我们初二年级学生的大型团体操是校运会的一道亮丽的风景线。
初二年级风的四季篇十二
我家门前有一条小河，河水清澈见底，河岸边种了许许多多绿油油的柳树，可美了！春天到了，一阵春风吹过，柳树爆青了，长出了新的枝条，枝条柔软，而且很长很细，像一条条长长的鞭子上长出了嫩绿的叶子。长在枝条上的叶子绿茵茵的，一阵阵微风吹来，柳树的枝条随风飘动，远远看去，就象婀娜多姿的美少女笑弯了腰。
春姑娘要休息了，夏姑娘来了。为了迎接夏姑娘，柳树的叶子变成了墨绿色，叶子也变长了，长长的、瘦瘦的，像一片片墨绿色的飞镖似的。柳条上还重叠长长着许多小柳条，小柳条长在大柳条上，大柳条就像一位温情、慈祥的母亲保护着它的`儿女――小柳条。嫩绿的枝条上还长出了许多绿色的叶子，那么多棕褐色的枝条，那么多绿油油的叶子垂直落着，把柳树封的严严实实，密的连风都穿不过去，仿佛连蚂蚁也爬不过去，好象是一把大伞似的，遮盖着下面的土地，把一切都献给了大自然。
夏天过去了，又到了秋天。柳树树皮上奇奇怪怪的花纹，就像它的皱纹似的，柳树也慢慢地变老了，树叶也开始变黄了，变枯萎了，它那黄绿相间的叶子长在柳枝上，像一把把胡须似的，老远看去还以为是老爷爷站在河边游玩呢。
初二年级风的四季篇十三
我深深地恋着外婆家的柳树弯。
那不是林，没有林的气势，只是那么一块地势很洼的弯子，长满了柳树。它们默默地生长着，岁岁枯荣，就在这一岁又一岁的蓊郁和干枯中，我在寻找着藏在树木深处的心灵。
冬天的柳树弯是荒芜的，没有夏日的热闹，地下堆着掉下来的枯枝。我是喜欢这样的，从弯这一头一眼就看到另一头。每次来拾些干枯的树枝，足能捆一大捆。冬天这里似乎格外地亮堂，过年时节的树们也带着几分喜悦，我总是穿着大衣站在这里想象《格林童话》中的大森林，心里是高兴的，让我开心地游玩，连大狗熊也能和我做朋友。冬天便把心放在这树弯里。
假如说秋天悲凉，这里便萧条；假如说秋天欢喜，这里便充满无限生机。它们是以我的意志为转移的，每当想起这些，我还会自豪地称自己为“弯主”。记得被小伙伴欺负，独自跑到这里哇哇大哭，正是秋天，秋风吹过，那细长的柳叶就刷刷地下落，我想它们也和我一同哭了吧！快乐时在这里就会说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋风起，树叶落，我就把它当成天女散花。人总是奇怪的，要不然就不会有辩证学了。我说秋天是个思绪万千的时节，也许是受这片树弯子的影响吧！
初二年级风的四季篇十四
春遇见了花，报大地以万紫千红；夏遇见了风，报大地以松涛一片；秋遇见了雨，报大地以万山红遍；冬遇见了寒，报大地以林海雪原。
第一朵花儿的绽放唤醒了春天，她开始梳妆打扮。这时小草抽出新芽，二月的春风幻作无形的剪刀，将柳叶裁尖。晴空之上，双双燕子从南国飞回，划过道道优美的弧线。寻着水声，小心翼翼地踏过湿漉漉的泥土。声音越来越响，飞流而下一条瀑布，阳光折射在水雾间，映出了绚丽的虹。瀑布边，水流顺着峡谷的地势汇成条条小溪，溪水清澈，溪底石块清晰可见。翻开石块，有时是几只懒洋洋的螃蟹，有时则是几颗美丽的贝壳。四处一派生机。
荷塘里的蛙声遇见了夏，这时大家都欢快起来。湛蓝的天幕上白云朵朵，风儿吹过，河水泛起清波。寻一处草坪躺下，采一朵野花别在襟上，四周弥漫着青草的香气。大树荫下，听蝉儿松涛般的鸣唱，仿佛来自天边却又近在眼前。远处的马儿悠然自得地吃着草青，牛们也想慢下脚步，无奈被主人硬生生地拉去了。若是在夜晚，独自漫步在池塘边，听四处蛙声一片，更添几分惬意。
随着夜雨地飘落，秋便应约而至。火红的枫叶，与常青的松针交织在一起，构成一幅错落有致的秋景图。“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，”真是别有一番情趣。漫步于林间，叶儿随风起舞，悄然落地，一枝红叶上还带着昨夜的露水。不久，秋雨下起来了，山间雾气朦胧，好似置身于世外仙境。夜雨敲寒窗，奏起了琵琶的乐章，声声秋雨入梦流。
冬与北国的第一片雪花相逢，便再也按捺不住自己的心情，裹夹着寒风呼呼而来。雪花像禁锢了一冬的白蝴蝶，被一骨脑地从笼子里倒了出来，路旁的积雪堆了半尺之高。在这雪花纷飞的季节，孩子们兴高采烈地从家里跑出，呼朋引伴，在路旁打起雪仗、堆起雪人，玩得不亦乐乎。午后，零散的阳光照在雪原上，才有那么一丝暖意，而大家又开始盼着晚上围着火炉烤红薯了。
当每个季节都遇见了自己别样的精彩，它们便会毫无保留地展现以回报自然。正因为这样的周而复始，才成了我们眼中的春去秋来，在这天地之间成就了一种永恒。
初二年级风的四季篇十五
认识你到现在已经一年有余，我都忘了当时是怎么相遇，也不得不承认，我何其所幸遇见你。
喜欢和你说早上好，下午好，晚上好，喜欢看你有时别扭的样子，有时又那么可爱的样子，有时调皮捣蛋……不可否认的是，我喜欢这样的你，我喜欢小祎。
当零做分母有意义时，你不再喜欢我，我不再喜欢你。
我没多少清晰的记忆，恰好我还记得你。
那日，看你那哭倒长城的泪水，我呆滞了，我说你哭了就没我帅了，你说我就知道欺负你，然后我一直绕开话题，不让你去想关于他的事，可你还是想起了。
你的泪水滴落一地，怎奈我无能为力，你哭着说：“他不喜欢我了，他不要我了。”那时我好想哭，好想替你哭，我说你还有我啊，我喜欢你啊，你说：“可是，你是女的。”对啊，如果可以，我也希望我是男生，我有宽宽的肩膀来守护着你，成为你大的后盾。
伤心到心都有点缺氧，你的悲伤浮浮沉沉，我却只能旁观，无能为力，只能逗你笑。
马浩森，我承认，我是一个有私心的人，我希望我喜欢的小祎能够开心，能够笑容满溢。
我愿意，拿你对我所有的感情去换他对你十年的关心，这会比我更重要，那么我会开心。
亲爱的小祎，我亲爱的小伙伴，我们都要开心哦~。
初二年级风的四季篇十六
春、夏、秋、冬，这四个季节柳树都有不同的变化，那么我就来介绍介绍它的变化吧！柳树的春天春天到了！柳树那生机勃勃的叶子吐出来了。像弯弯的眉毛，柔嫩嫩的。风一吹，那柔嫩嫩的叶子随风摇摆，像害羞的小姑娘。她一会儿向那边走，一会儿又向这边走。柳树的夏天过了那又凉爽又温暖的春天，我们走进了那炎热的夏天。夏天的柳树叶子非常饱满，也非常翠绿。有的人把叶子摘下来，当口哨吹，那歌声别提有多动听了！还有那淘气的孩子把柳条给掰下来，做成帽子戴在头上，那炎热的夏天仿佛都变得凉快了。柳树的秋天夏姑娘被赶走了，轮到秋姑娘上场了。秋姑娘和柳树可是要好的朋友，秋姑娘给柳树一件礼物，是件漂亮的衣服，一半黄一半红。微风吹过，柳叶随风飘落，有的去长途旅行，有的飘落到小溪里顺流而下，各自去过着它们快乐的生活。柳树的冬天冬天来了！北风呼呼的吹过。柳条也干枯了，雪落在柳条上。柳树穿上了毛茸茸雪白的晶莹透亮的衣服，北风一吹柳条碰在一起，发出叮叮咚咚的声音像风铃一样清脆悦耳。柳树的四季可真美妙啊！
初二年级风的四季篇十七
本学期，本人担任初二年级的政治教学，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。注重研究教材，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。任课教师：
二、主要工作业绩。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关教学资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、取得的主要经验。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时整个初二班后进面较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关教学资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
四、今后努力方向。
近几年来的教学实践，我深深地感受到：政治科要打破枯燥无味的理论，提高教育教学质量，教师就必须要更新观念，勇于创新，不折不扣地走课堂教学改革之路，唯有改革与创新，学生才能感受到政治科的魅力，才能让思想政治更好地服务于社会。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
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初二年级风的四季篇十八
一年四季，寒冬酷暑，总会有四个可爱的精灵——风，在四处旅行。
春之风。
“春风送暖”这词一点也不错。春风像个小姑娘似的，花枝招展，轻柔柔，静悄悄地走到人间。开始，她似乎不愿打扰正在冰雪中冬眠的动植物，踮着脚尖，小心翼翼的，只染绿了一点小草尖。渐渐的，风姑娘才开始急了起来，一大步一大步地跨着，霎时间，一大片草绿了，一大片花艳了，一大片山朗润了，大地也刚刚睡醒，似乎还有点疲惫，所以太阳也不喜欢出来，总让春风姑娘“代班”。她可一点不含糊，风一吹，吹绿了大江南北，吹化了冬天的冰和积雪，吹得人们心里暖洋洋的。
夏之风。
我估计夏天的风可能是春风的小弟弟吧！一个夏天也不怎么上班，夏天的太阳也不知犯了什么错，被罚天天站岗。风小弟呀风小弟，也不知上哪疯去了，一个夏天不见踪影，既是来了，也是匆匆地只留下一点让人透不过气的热潮。我再一想，他一定是和什么台风之类的“疯小子”去海边了吧！要不然怎么一到夏天海边就一会儿五六级风，一会儿十几级台风呢！夏天的风真叫“疯”！。
秋之风。
秋天最好的“赏风”之处就莫过于“自然区”了。如在公园，一阵凉爽的清风，吹得你神情气爽，风中还混杂着秋风的润味和秋菊的甜味，闻一闻，那才叫享受啊！当然，你也可以去田野，看着天里忙的脚丫子朝天的农民，再看丰收的庄稼，被柔和的秋风阿姨抚摸着，那时的风，可谓之“金风”！
冬之风。
冬风这个傻小子！比他弟弟熏风还过分！吹得路旁本来就可怜兮兮的秃树东倒西歪。时不时还抓起一把沙石，打在人们脸上，身上。人啊！脸像被扎了一样痛！所以好多人都用围巾为住了脖子和脸。
正像美国的大作家马克。吐温说的：“每个人都在谈论天气，但没有人能对天气怎么样。”我很欣赏。所以，对于这四个个性迥然的“风一族”，人们只能接受了！
初二年级风的四季篇十九
今天是星期一，又是一个下雨天。今年的雨水好像特别的多，一个星期有四五天都在下雨。
早上第一节课下课的时候，我和王瑞跑到外面去玩。看到前面有积水的地方，王瑞建议说：“我们在水中比赛跑步，看谁跑得快。”“好呀!”我自信地说。开始比赛了，我们都很兴奋，我拼命地跑呀跑呀，王瑞也在跑。咦，怎么冷冰冰的啊!不好，裤子湿了。我说：“停，不比了。”但王瑞没停住，还在继续跑。我气呼呼地叫道：“王瑞，看你弄得我裤子全湿了，鞋子里全是水，袜子都湿了。”王瑞不好意思的说：“对不起!"我想了想也不能怪王瑞，他也不是故意的。我就这样穿着湿裤子、湿袜子去上课了，上课的时候冻得我都有点儿受不了，全身都冷冰冰的。中午放学也不敢回家换，怕被妈妈骂，于是就一直撑到下午放学。回到家还是被妈妈责骂了，但她赶紧打来热水给我泡脚，换了湿裤子。虽然妈妈嘴上在骂，但我知道她更多的是心疼我。
我以后再也不玩水了!
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