感悟是通过对生活中的琐事、困境、幸福等各种情境的思考而得到的人生启示。怎样让感悟成为我们思考和成长的重要工具？请大家看一下我为大家准备的感悟范文，相信能给你们带来一些思考和启示。
以亲情感悟为篇一
有一种人，地动山摇，天崩地裂，也爱着你，这便是家人；有一种爱，就算是日月星辰，斗转星移，也支持你，这便是父母的爱；有一种情，就算是沧海桑田，海陆变迁，也守护着你，这便是亲情。
每一个人的身边都有亲情，每一件小事都能体现出亲情。亲情的力量永远支持着你，让你在胜利时不骄傲，失败时不气馁。
“功夫不负有心人”终于，我的努力在小考的时候得到了回报，我用自己掌握娴熟的知识取得了优异的成绩，我原本想放松几天，但是，父母对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。你在上一次考试时骄傲的面对试题结果考了第十名你知道了骄傲的坏处，谦虚、谨慎，使你再一次获得了好成绩，这下你该怎么办啊？“我红着脸惭愧的低下了头。
亲情的关爱是无私的；亲情的批评是善意的；亲情的鼓励是伟大的。让我们一起来感受这伟大、无私、善意的亲情吧！
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以亲情感悟为篇二
暮色渐暗，夕阳以它最后的余晖照亮了人们的心灵，但随着夜晚的来临，蓝色的夜越来越重，我的心也沉重起来。
面对无私的父母和不求回报的善良，我无从下手。我能偿还他们多少？不及格的卷子，不该错的错题，家长会，让学生恐惧的话。我担心它，为它呐喊。
踏进家门的沉重步伐让我毛骨悚然。妈妈回来了。她累了。她背着行李一路从学校回来，心悬在半空中。
我知道我妈没有开完家长会，她还有别的事。也许她不想坐在那个教室里，因为她的女儿没有成为她的骄傲。她又去上班了。她很忙。老师说你成绩不稳定，波动很大。她回电时说的话。老师说的话我深有感触，但我没有发言权。我也很迷茫，但是我妈比我更迷茫。
她没有说任何关于家长会的事情。也许她什么都不知道。也许她什么都知道。
家长会上我一个人静静的呆着，晚上和大家分享了家长会后的感受。
待在家里，感受到的是温暖，感受到的是悲伤。父母在外面努力，我却在。我在学校没有好好学习。在他们心中，我们是他们的希望，我们应该是他们的骄傲，但我不能。他们把前半生献给父母，后半生献给孩子。我们应该走同样的路。
我不知道我以后会不会为今天的感情做点什么，至少我会报答他们的好。换取他们感人的话语。非常抱歉。
以亲情感悟为篇三
放学回家，妈妈和我谈起了小时候的趣事，不一会儿，房间里就传出一阵欢乐的笑声。原来，是我在刚学会走路的时候时，便想跳起来，却怎么也跳不起来了。妈妈脸上泛起微微红润，我说：“快别笑了。”看着不懂事的弟弟也在为我气急败坏的样子笑，我说：“哼，别笑。”但我内心很快乐，甜的滋味让我欣喜。
妈妈派我去朋友家，拿练习题。晚上凉飕飕的，我内心也在发毛，心里做了思想准备，呼气吸气，说道：出发。”脚步快速的前进，心里想我才不怕什么鬼，加油。看了看茭白的月亮，心里似乎有一轮安慰。但又有一丝安慰，只有我一个人……一路上的惊心胆颤，不知多久，仿佛一个世纪，终于到达目的地，甜甜的'嗓音喊起：“阿姨，我拿练习题了。”阿姨拿起练习题，亲切的问，“吃饭了吗”。“吃了，阿姨，我回去了，再见。”阿姨说“路上小心。”心里默叹一声，又开始心惊胆战了。“小颖，小颖。”一个熟悉的声音在我背后响起，我心里不住地提醒自己千万别回头，一道狭长的白光照亮我的前方，我往后方一看，怪不得熟悉，原来是爸爸。爸爸拉着我的小手，在葱茏的树丛，皎洁的月光下，折射出一大一小的身影。我紧紧握着爸爸的手，问：“爸爸，你怎么接我呢。”爸爸说：“听你妈妈说你去朋友家拿练习题，我就赶来接你了。”我的心似是为刚才的惊心胆颤而久久不能忘怀。父亲就像一座高大的山峰，让我仰望依靠。
亲情相伴，滋味更长。
我喜欢桥，也更喜欢桥的意义。
桥是彩虹，桥是月牙，桥是寄托美好事物的，桥透彻了心灵。
“小桥流水人家”看那座桥的弧度优美，简直是用语言无法形容的，小桥，流水，人家，隐约着神秘的美，美的涟漪慢慢的荡开。
曦瞧见那座桥，喜欢用手机拍成美的图片，供人欣赏。
看那拥有智慧的美，心里透冰点缀。灵魂的工匠看着它想出美的传说，美的灵魂，美的语言，美的亲情。
桥是人间的虹宋代苏东坡曾有“东海独来看日出，石桥先却踏长虹”。
意会走过桥看到了亲情，在桥上看到了永恒的亲情称之为亲情之桥，在不同的时代中有不同的情感涌出，破裂。
我喜欢在路边摘些鲜花啊，坠落在河边，被水流冲走，让它寄托我的美好到远方，到远方，我喜欢下雨天，打着伞在河的两岸看着那蒙蒙细雨，像牛毛，像话证，扎在大地上呼吸大地的泥土，那些射在房子上草屋上的露珠，在枯草上滴落，我的挚友，短短的头发在脖子里摇着头不愿出来，白色的衣服，显示她的纯洁，灰色格格的裤子紧紧地系在腰上，那脚上的英伦鞋显示着她的高贵，打着雨伞，跨起步子走到桥上和我打招呼，我看着她的眼泪在眼眶中打转着在时不时紧贴着脸庞让它流下，我忍着泪，向她跟前走去，用手拉着她的手，泪水像开了闸的水，一直流。从小学，我们一起做过这桥。我们在桥下看金鱼，雨时，我们一起打着伞过桥，桥被雨水所冲洗，那青青的绿苔，滑动，滑动。
这些我能否忘记，我的眼泪湿润了她的衣服，她的语言告诉我，桥属于我们的回忆的中心，是我们的亲情之桥。
我们在雨中站着，在雨中共享亲情的痕迹。
不该失去的亲情。
“爸！爸！妈！妈！"一个小女孩大声的呼喊着，许久才能听到一声“嗯”，女孩失望的走了，她的背影是那么的孤独……我从梦中醒来，明知那是一场梦，却全无睡意。
近期父母工作忙，每天早出晚归，我作为长女自然要帮父母减轻负担，在他们工作时自己照顾自己，不让他们担心，做到最好的表现，只愿他们休息时能够陪我们。许是科技发达，手机越来越广泛使用，致使人们被它所迷惑。
父母好不容易休息了，我们很开心，因为他们终于可以陪我们了！一大早就满面春风，看到父母在睡觉就放轻了许些动作。中午他们起床了，但给我们做完早操草草吃了就不见人影。哦！原来是在房间里玩手机啊！看到这玩的眼神暗淡了许。
这一切都不是这样的！不是这样的！我的心在狂叫着！在反抗着！我的心在一点点变凉……。
如今的孩子仿佛不再是父母的手心宝，手机才是一般！人们啊，何时你们放下手机，看看身边的一切啊！何时你们才会去关心那些爱你们的人啊！
我睁开了眼，从回忆中出来，我感到有东西从我脸上滑下，伸手一摸，原来是眼泪啊……。
我笑了，伴着眼泪的笑原来是这样的苦涩啊……。
以亲情感悟为篇四
在这整个世界上，亲情仿佛是一盏明亮的蜡烛闪着烛光；亲情仿佛又是一条棉被将我牢牢的躺在里面;亲情又仿佛是一鼓暖流，温暖你的心灵。
我记得，那是一个阳光明媚的早晨，一束温暖的阳光射进我的床上，我想：“今天，是个好天气，我要早点起床。再说了下午还要去唱歌比赛。我拼命的想把眼睛睁开，可我却怎么也睁不开，我难受极了！心里难受，我时不时的会想起难受时的脸色，我这时会感受到了头有点发热，太阳穴十分疼，我马上把妈妈叫来。妈妈刚刚高兴的神情，看到我这样，十分难受的样子，脸色变得十分难看。
太阳越开越高，阳光也越来越灿烂。妈妈看见我脸色这么难看，急忙带我去医院里。
在路上，我靠在妈妈的怀抱，我感以了无比温暖，妈妈那宽大的臂膀抱着我，让我冰冷的心变得温暖起来，让我不再难受了许多。到了医院，医生让我去打点滴。在一旁的妈妈紧紧的握着我的冰冷的双手，给我温暖的力量。
长大时，想起这事时，我的心头总是有一鼓热量在鼓舞着我。每当我在飘流里写下我最真诚希望和祝福时，我都在回意着那一个又一个感人镜头，我想这都是亲情的力量。我正在感悟我亲情的真谛。
以亲情感悟为篇五
亲情，永恒的主题，千百年诉说着感人的话题。如此漫长的时间，如此近的距离。
从小到大，一直是母亲牵着我的手过马路，长大了，很少和母亲一起出门，那天去外婆家，马路上的指示灯坏了，母亲习惯性的拉起我的手，我被这突如其来般的这双手吓了一跳，下意识的甩开，母亲显得很是窘迫，但还是以命令的口气告诉我：“注意车！”过了马路，回想起刚才的一幕，有些惭愧。想起那双牵着我的.手，冰冰的，粗糙的，岁月将每一年的时光如树的年轮般，一道道印记在母亲的手上。（初中作文）。
想起那双手，就想起了很多事——小时候，也是这双手，当然是比现在细腻的的手，每天拉着我，来回于家和幼儿园之间。每天下午放学，车辆尤其多。母亲会便拉着我，边细细叮嘱我：注意来往车辆，不可以一个人过马路……那时候，妈妈的手就是我的依靠，拉着这双手，心里也就踏实了。长大了，这双手也变了。可是我却怪癖了，当被妈妈牵着过马路的时候，总觉得怪怪的，甚至有些不安。
以亲情感悟为篇六
如果你感觉无可奈何时，返回家里得到的一声安慰、一份激励是真情；如果你在外面深受风吹雨打时，返回家里得到一碗热呼呼的汤是真情；如果你外出工作上，亲人等你归来是真情；如果你童年时代的我与外婆一起生活，她沒有文化艺术，却明白什么是人生。每天早晨当公鸡报晓时，姥姥便会起来准备充分早饭，看到时间差不多了，她便会到我床前将我叫醒，她就好像一台闹钟铃声，会准时提醒我。在饭桌前落座，我能见到填满暖气片的早饭。我吃早饭时外婆就给我整理背包，待我一下饭桌，就会把背包拿给我。在我摆脱大门口以前，她都会给我弄好的身上的衣服裤子，最终摸摸我的小脑袋，笑着对我说：上学去吧！
每日下学回到家中，我一直先去进行工作，尽管饭桌上摆着外婆早就准备好的饭食。她不识字，但总爱在我做作业的情况下左看右看。睡觉前她会为我将床铺平，最终看着我睡下了，再把灯熄掉，自身才去歇息。
她给与我的是最极致的服务项目。
一天，气温越来越迅速，在我出门口，以外婆的生活经验都没能预料到待会儿会下大雨，也就没要我携带伞。放学后，我看见阴沉沉的天，眼下的降水像是断了线的大珍珠，我站在教学大楼的屋檐下觉得十分焦虑。我等了好长时间，其他同学们都早已被父母带回去了，只剩余了我一个人，我哭了。没多久，我看到从很近的校门口处走回来一个步履蹒跚的身影。等靠近了一看，才发觉哪个身影更是我外婆。她来到我身旁，抖了抖的身上的外衣，降水便从她的衣服上落下来。随后她把拿在手上的衣服裤子帮我披着，帮我把内眼角的眼泪擦下去，轻轻地讲过声：走吧。
姥姥很迷信活动，经常去寺里烧香拜佛。每一次我想考試时，她都是为我祈祷神明的庇佑。她在自身的家中也供了神，佛像就放到她的屋子里。一次，我对佛像起了求知欲，就到外婆屋子里去爱看个到底。因为佛象的位置高了点，我够不着，就在脚掌踮了只桌椅板凳站上去，却一不小心把佛象砸到木质地板上打碎了。外婆进去后竟沒有指责我，我却了解那就是外婆最尊敬的物品。
淋浴间在真情里，我得到了无尽的爱和无穷无尽宽容，直至现如今，以前经历过的一切仍然在我耳边回荡，我明白了，它将紧紧围绕我的人生。
以亲情感悟为篇七
“我爱我的家，儿子、女儿、我亲爱的她，爱就是珍惜，时光和年华……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜、秋冬春夏，全心全意爱我们的家”。
每当耳边响起这首充满温馨的《让爱天天住我家》，都会不由自主地驻足凝听。是啊，世界上有的人因为天生的美貌而洋洋自得，有的人因为拥有金钱而春风得意，有的人因为事业上的成功而踌躇满志，而我，因为拥有一位乖巧的儿子而骄傲，因为拥有一个充盈着温馨气息的家而幸福！
家是港湾，而孩子，则是最精美的作品。小时候，孩子也没少让我们操心，因为体质弱，深更半夜都要往医院奔;因为性格内向，有事没事地要带上他走东家串西家。不知不觉间，昔日木讷的小不点，如今已长成小大人了，时不时地，还会从他嘴里蹦出一两句似是而非的“道理”。看着他，心中就会有许多感触，就会油然而生一种成就感。
孩子长大了，家也有了更多的欢笑。春暖花开的时候一起去放风筝，夏日炎炎的日子里一起漫步在沙滩，踏着秋天的落叶一起登山，冬天下雪的日子一起赏雪景、堆雪人。虽然有时也有不如意，也会有争吵，但更多的，是家的依恋，是全家的其乐融融。
孩子长大了，在学校里也学到了许多知识，懂得了许多道理。重要的是他终于抓住了快乐，找回了自信。当他每天放学回家向我们谈论学校的人和事时，我们一起乐一起忧;当他胸有成竹地坐在电脑前，为自己完成的课件而得意地炫耀时，站在他身后的我们，脸上也会出现灿烂的笑容。
孩子长大了，也懂得关心人了。记得有一次，坐在沙发上看电视，不知不觉睡着了，醒来时，发现自己身上盖着一件睡衣，电视也被关掉了，而孩子，则安静地坐在旁边看书。看见我醒了，孩子只淡淡地说了句“爸爸，你刚才怎么一下子就睡着了，还打呼噜呢”。更有一次，这位“老兄”也不知怎么就心血来潮了，非得要做冰淇淋给我们尝尝。象模象样地倒出牛奶，放在冰箱里冰冻。当他双手捧出自己的“杰作”时，说实在话，只不过是牛奶冰块而已，水平很臭。可看到他一脸的兴奋、一脸的虔诚，比吃了任何东西都甜。
以亲情感悟为篇八
一、教学目标：
1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。
2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。
二、过程与方法。
1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。
2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。
三、情感态度价值观。
引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。
教学重难点：
引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。教学准备。
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学时间：1课时。
教学过程。
课前准备。
多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境。
一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。
二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。
“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言。
（最好用排比句或比喻句）。
师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。
三．学习文本的写作方法、围绕父亲的两次笑，研读课文。
概括文章内容。
问。这篇文章写了一件什么事？生答。
小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。
2、快速浏览课文，父亲笑了几次？
3、理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）。
（2）你从父亲的笑中体会到了什么？
[板书：爱]。
（3）指导朗读。
5、理解第二次笑。
自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）。
（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。
（4、从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：]伟大。
四、深入理解，回归整体。
以亲情感悟为篇九
心情就像一缕阳光，照亮你心里的阴暗；亲情就像一株小草，富有生机；亲情就像一朵鲜花，娇艳美丽。
听到雕鹰这两个字，人们往往可以想到的画面是它翱翔在2000米的高空，想到他精准的捕猎技术，多么令人赞叹。雕鹰生活在几十米高的大树上，以捕食体型小的动物为生。每到雕鹰繁殖的季节，雕鹰都会产下几枚蛋。雕鹰每天都会守着自己的蛋。
几周之后，小雕鹰从蛋壳中破壳而出，狠心的雕鹰妈妈，把他的宝宝从几十米高的大树上推下去，一些小雕鹰夭折了，另一些坚强的小鹰活了下来。
不久，雕鹰妈妈把剩下的几只小鹰带到更高的悬崖上，把小雕鹰的翅膀折断，再把小雕鹰宝宝从悬崖上推下去，看到这里，我仿佛听到了小雕鹰拼命地叫喊着：妈妈，妈妈……可想而知雕鹰妈妈当时的心情是多么复杂。经历了这样残酷的考验，一些小雕鹰又夭折了，剩下的少之又少，而这少之又少的雕鹰，就成了真正能翱翔天宇的雕鹰。
一些人看不惯雕鹰妈妈的做法，把小雕鹰宝宝放在家里养，几个月过后，小雕鹰长出了两米长的翅膀，却不能飞翔，又大又长的翅膀，成了雕鹰的负担。
雕鹰妈妈的爱，是一种严厉的爱，生活中有很多严厉的母亲，他们也像雕鹰妈妈那样，想让孩子拥有一双像鸟一样强壮有力的翅膀，所以他们给了孩子雕鹰妈妈那样的严厉，从而告诉孩子，只有勇敢面对，才能真正成长。
以亲情感悟为篇十
从小到大，我们沐浴过无数的爱，可是，我却从未表达过我对爸爸妈妈的爱。这天，我站在了爸爸妈妈的面前，原先想好对爸妈说的“我爱你”在嘴边徘徊着，怎么也说不出口。我在床边坐了下来，回忆起小时候的一点一滴。
小时候，妈妈总是会耐心地教我识字，背诗，晚上带许多好吃的回家。记得有一天，我生病了，妈妈爸爸立刻赶回家，关切地问我：“怎么样了？”在送我去医院的路上，妈妈眉头紧皱，手不时摸摸我那滚烫的额头，把我的膀子放进她的怀里，当时是冬天，可妈妈的脸上不一会儿就渗出了豆大的汗珠；爸爸在开车，把车开得特别快，在绿灯还差三秒变成红灯时，爸爸一踩油门，开了过去。我知道，在平时，爸爸不会这样开车的！在医院，爸爸妈妈跑上跑下，满头大汗却毫不在意！这都是为了我呀！我的病好了，爸爸妈妈却筋疲力尽。
我再次站在爸爸妈妈面前，大声地说：“爸爸妈妈，我爱你们！”爸爸开心、爽朗地笑了。而妈妈轻轻地抚摸着我的头，微笑地说：“女儿，我们也爱你！”多么幸福的我啊！
时刻记住爸爸妈妈对我们无私的爱，多向爸爸妈妈表达自己的感情吧！
以亲情感悟为篇十一
星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。
母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈就买啥。”
母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。
“树老根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听，那怕装也要装出忠实听众的样子才行。
穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎在臂弯里，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路”。
“过马路要和别人一起过。”
二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出於一种义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义，不只缺乏诚意，更带着私心。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。
“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。我是您一泡尿一泡屎，养起来的儿子呀，你还客气什么？”
母亲便背过头揩泪。
牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹。
我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。为人儿女者，当你紧紧握住你的儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊！
以亲情感悟为篇十二
我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。
在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。
关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。
从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。
以亲情感悟为篇十三
我认为亲情是一本书，一本永远也读不完的书。
父亲伟岸的身躯，为我们建造了安全可靠的避风港；母亲博大的爱心，为我们搭起了幸福甜蜜的小糖屋。
小时侯，每当我哭鼻子，爸妈就用他们慈爱的伞，为我撑起一片晴空。我的妈妈那灿烂的笑容、，温柔的性情，爸爸那风趣的话语、幽默的性格，让我顿时破涕为笑。读书的时候，我的妈妈耐心的讲解令我茅塞顿开；犯错的时候，爸爸和和蔼可亲的教导使我知错就改。总而言之，我的成长离不开父母的精心呵护。
我认为亲情是一首曲子，一首永远也谱不完的曲子。
我认为亲情是爱，是回报。
在一脉相承的亲情中，儿女们用孝顺的心给父母奉上一搂慰藉。
以亲情感悟为篇十四
亲情如甜滋滋的糖甜入心里；亲情是与父母沟通的话语。
接下来，我写的就是生病中的亲情。这还得从我四年级的一个下午说起。
有一次我在去上学的路上感到头有点晕，但是，我还是没有跟爸爸妈妈说出来，到了下午的第一节课，我的脑袋，痛的真的不行了，便趴在桌子上，同桌看见了我，以为我是不想听数学课才睡着了，过了一会儿，老师发现我趴在桌子上，就叫我，我没有力气地看着她。我始终趴在桌子上，老师向我走了过来。摸了一下我的头，对大家说：“谢依凡同学的头很烫，可能是发烧了。”之后老师又让两位同学把我扶到了医务室，然后打电话给了我的妈妈。没过几分钟妈妈就来了，她轻轻地扶着我，担心地问校医：“我的女儿怎么了？”“你的女儿是咽喉发炎的太厉害了，又没吃一些消炎药，所以才发烧的那么厉害。”校医认真地回答。
第二天我看见了她在我身旁，我不小心动了一下，吵到了她，她醒过来问：“怎么样好一点了吗？”“嗯，好多了。”我有气无力的回答。我看着她，她的神情是我在人生中第一次看见的，她的眼睛里充满了血丝，眼角下塌，疲倦不堪。最后我忍不住流下了眼泪，哭了出来说：“妈妈！”最后几天，在妈妈的照料下，我康复了。
这就是我的亲情，你的呢？快来跟我分享吧！
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以亲情感悟为篇十五
亲情是一杯热茶，替你祛除体内的寒冷。亲情是一盏明灯，替你带来黑暗中的光明。亲情是一个软床，替你赶走身心的疲劳。
运用排比句式，引起下文。也许是因为小时候的不懂事，我认为父母亲人爱我，宠我是理所当然的，我也不认为我是否要付出什么。直到那件事之后，我才意识到自己的想法有多幼稚。因为父母对孩子的爱是伟大而无私的，而我们也应该这样去爱我们的父母。
记得小学的一个夏天，我们下午放学后，我被几个朋友拉出去玩，但我说要先回去跟父母打声招呼，她们不同意，无奈之下我只好和她们一起去玩，玩着玩着就忘记了时间。当天黑了才想起要回家了，当我走到家门口，却发现门是关着的，天都黑了，父母该回来了，他们上哪去了呢？正当我准备去找他们时，发现他们气冲冲地走过来。我刚想说话，妈妈上来就给我一巴掌，我那不争气的眼泪马上就流了出来，“你们凭什么打我！？”我大声吼着。爸爸就问我为什么才回来，到哪去了，我当时很生气，就说：“我去哪里是我的自由，用得着你们管吗？”爸爸一听就来气，于是抓着一根细细的竹条打我，等他打了我几下之后，妈妈就来劝他，我说：“不用你在这装好心。”说完我就回到自己的床上哭，因为胳膊都肿起来了，哭累了就有点想睡了。这时，有人进了我的房间，于是我就装睡，他们拿着药给我涂上，然后爸爸就对妈妈说：“你也快去休息吧，为了找她，你的脚都扭到了。”等他们走后，我才明白原来他们是怕我走丢，才发这么大的火，于是我开始自责。
爸妈的惩罚和他们的对话让小作者明白，并开始自责。第二天，我一大早就起来去给他们道歉，并说我以后再也不瞎跑了，不让你们担心了。他们高兴地搂住了我。因为奶奶的脚扭到了，所以我自告奋勇地包揽了家务活，虽然做的不是很好，但总算帮父母分担了一点劳动。爸妈看到我这样也很开心。
感受到了亲情，并开始感恩父母。父母对孩子的爱总是无私的，伟大的，虽然有时他们会对你发发脾气，但他们对你的那颗心，对你的那份爱是永远不会改变的，我们也应该像那样去爱我们的父母。
总结全文，升华中心。点评内容：“父爱如山，母爱似水。”这句话是千真万确的。小作者叙述的这件记忆犹新的往事，正是说明了这个问题。你看，当小作者不跟父母打招呼就和同伴们去玩，天黑累了才想起回家，结果导致父母找了很长时间，还使妈妈的脚扭了。虽然小作者受到了惩罚，却感受到了那浓浓的亲情，主题非常鲜明。
以亲情感悟为篇十六
童年时代的我和外婆一起生活，她没有文化，却懂得什么是人生。每天早晨当公鸡报晓时，外婆就会起来准备早饭，看到时间差不多了，她就会到我床边把我叫醒，她就像是一台闹钟，会准时提醒我。在饭桌前落座，我会看到充满暖气的早餐。我吃早餐时外婆就帮我收拾书包，待我一下饭桌，就会把书包递给我。在我走出门口之前，她总会帮我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小脑袋，笑着对我说：“去上学吧！”
每天放学回到家里，我总是先去完成作业，虽然饭桌上摆着外婆早已准备好的饭菜。她不识字，但总爱在我写作业的时候左看右看。晚上睡觉前她会为我把床铺平，最后看我睡下了，再把灯熄掉，自己才去休息。
她给予我的是“最完美的服务。”
一天，天气变得很快，在我出门前，以外婆的生活经验都没能料到待会儿会下大雨，也就没让我带上桑放学后，我看着阴沉沉的天，眼前的雨水像是断了线的大珍珠，我站在教学楼的屋檐下感到十分恐慌。我等了好久，别的`同学都已经被家长带回去了，只剩下了我一个人，我哭了。不久，我看到从不远的校门口处走过来一个步履蹒跚的身影。等走近了一看，才发现那个身影正是我外婆。她走到我身边，抖了抖身上的外套，雨水便从她的衣服上落下来。然后她把拿在手里的衣服给我披上，帮我把眼角的泪水擦掉，轻轻说了声：“走吧。”
外婆很迷信，经常去庙里烧香拜佛。每次我要考试时，她都会为我祈求神灵的保佑。她在自己的家里也供了神，佛像就放在她的房间里。一次，我对佛像起了好奇心，就到外婆房间里去想看个究竟。因为佛像的位置高了点，我够不着，就在脚下踮了只椅子站上去，却不小心把佛像砸到地板上弄碎了。外婆进来后竟没有责怪我，我却知道那是外婆最敬重的东西。
沐浴在亲情里，我得到了无尽的爱和无尽的宽容，直至现在，以前经历过的一切依旧在我耳畔回响，我知道，它将贯穿我的生命。
亲情,多么温馨的音符!多么让人温暖的字眼!亲情,你激起了我的思绪,于是,我开始轻轻的呼唤你,我开始悄悄的寻找你.
我找到了小河边,鱼儿们正在一起嬉戏.我明白了,亲情,你就在这里.鱼儿们和我说,他们已经感悟了亲情.
我找到树下,雏鸟们正在等待妈妈的哺育.哦,亲情,原来你在这里.鸟儿们和我说,他们已经感悟了亲情.
我来到了树林里,松鼠宝宝们正在妈妈的怀抱里.我明白了,亲情,原来你在这里.松鼠们对我说,他们已经感悟了亲情.
我回到家里,我回到了亲人的温暖里.哦,我明白了你,亲情,你也在我的周围里!
于是,我开始感悟亲情,开始尝试去体验这温馨的字眼.
哦,亲情,在妈妈为我准备的饭菜里,我体验到了你;在爸爸对我的叮嘱里,我体验到了你;在亲人给我的温暖里,我也体验到了你.
哦,原来亲情就在我们身边,在大地的每一个角落.
亲情像是一杯浓浓的咖啡,苦在嘴里,甜在心里;亲情像是一杯清香的茶,回味在心里;亲情像是冬天里的一把火,温暖在心里;亲情更像是夏天的一瓶冰水,将酷热的炎热,浓缩成两个感人的字-----温馨,然后将它刻在我们的心里.
原来亲情如此动人,如此动听.怪不得杜甫在春望中写下了这样的诗句:国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
一封普通的信件,怎么可能抵得上万两黄金呢?原因只有一个:里面融入了亲情.
由此,我联想到许多国人出国时带的一捧泥土,一捧泥土有什么呢?有亲情.
在生活中,需要我们感悟亲情,需要我们记住它.因为它将会是我们永远的,用不完的财富!
正所谓亲情似一杯浓茶,喝了让人倍感神清气爽;亲情,喝了让人回味无穷.
以亲情感悟为篇十七
那是个大雪纷飞的日子。早晨，我和母亲吵了架，因为赌气我只穿了一件毛衣，连早饭都没吃就直奔学校，路上，寒风都往我的脖子里灌来，冷得我脱口就是一个喷嚏。到了学校，我的脸已经冻得通红，肚子也咕咕地叫起来，我的倔强好象畏惧了这寒冷的天气，这时才开始后悔今天早晨所做的事。
忍着寒冷，我总算熬过了一节课。忽然窗外传来了一个熟悉的声音，我向外一望，是母亲，她正在问我的班在那里，他左手拿着我的衣服，右手拿着我的早餐，身上的衣服被雪水给弄湿了。虽然我极其渴望的事发生了，我也很感动，可是一想起早晨和母亲吵架时的情景，我任旧一声不响地坐在座位上。
在这一刻，我感到父母把世界上最伟大的爱给了我，无声无息的，我这才感到我愈发无知。
以亲情感悟为篇十八
天空有多广阔，亲情就多么博大；大海有多深邃，亲情就多么深沉。这博大而深沉的爱，便是父母对子女的真爱。血浓于水的亲情，它让我们感受到生活的幸福。慈祥、关爱，渗透在浓浓的亲情中。感悟亲情，让我们懂得珍惜，懂得感恩和回报。
父母时常叫我好好学习，我却不听，现在终于懂得了父母的用心良苦。父母常年在外，我们一年才见两次面。我知道父母是我最亲的亲人；我知道你们对我期望多多；我知道你们为啥白了头发；我知道成长的每一步，都浸透着你们的血汗；我知道你们用自己的生命来哺育我的'生命；我知道你们爱我胜过爱自己。
虽然我是如此的不懂事，但父母并没有骂我，而是向我讲“大道理〞。尽管我听得很不耐烦，但我知道你们都是为我好，难道这就是亲情？对，这就是亲情。它的味道比奶茶还要浓，还要甜，还要美。
亲爱的爸爸妈妈，请相信：我一定会把失去的时间再夺回来，我一定会把属于自己的荣誉再挣回来，我一定会做一个让你们永远放心的好儿子。
亲情无限美好，它不求回报，她只希望儿女能一生幸福。
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