小班音乐公开课教案我爱我的小动物(专业12篇)

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小班音乐公开课教案我爱我的小动物(专业12篇)
时间:2023-11-30 12:39:10     小编:BW笔侠

教案是教师为实施教学活动而编写的详细指导性文件。编写教案前,教师需要充分了解教学内容和课程标准,确保教学目标的准确把握。以下是小编为大家整理的一些优秀教案范例,供大家参考。希望这些教案可以给广大教师提供一些启发和借鉴,帮助大家更好地编写教案,提高教学质量。只有在精心准备教案的基础上,我们才能更好地指导学生,达到优质教学的效果。教案的编写虽然需要花费一些时间和精力,但它将为我们的教学工作带来巨大的价值和意义。所以,让我们一起努力,编写出更好的教案,为学生的学习发展贡献自己的力量吧!

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇一

1、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

2、能根据不同动物角色叫声的特点,随歌曲旋律唱出来。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

:ppt。

一、谈话导入。

1、小朋友们,你去过动物园吗?你在动物园里面看见过哪些动物呢?

2、聆听动物的叫声,复习节奏。

二、理解歌词。

1、(出示小羊图片)今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?小羊是怎样叫的.呀?(幼儿自由地说)。

2、我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫,好不好呀?(放课件,点击节奏图)。

3、(出示小猫图片)听是谁呀?(小猫在叫)是不是小猫在叫的呢?我们一起来看一看。谁能用节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)。

4、小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,老师就唱给我们小朋友听,

三、学唱歌曲。

1、教师清唱歌曲两遍。(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)这么好听,老师再来唱一遍。(再次唱)。

2、老师弹琴,幼儿跟唱。老师知道,有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师带领幼儿学唱)。

3、小朋友们唱得真好听!现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一唱。

4、听,谁也来了?(小鸭)小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱,谁会来唱?(请个别幼儿唱)。

四、分形式演唱。

1、小朋友唱的真好听,现在老师唱前面的,小朋友唱后面的叫声,我们一起来试一试。(交换)。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇二

一、设计思路:

歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一,老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此,让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的`重点。加之这首歌在小班计划之中,为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏,我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣,提高音乐的感受力,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。

二、活动目标:

1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》,能大胆表现歌曲的内容、情感。

3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。

三、活动重点:

熟悉歌曲内容,能大胆演唱。

四、活动难点:

掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。

五、活动准备:

课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。

六、活动过程:

(一)导入部分感知节奏:

1、孩子们,今天有这么多客人老师来看我们学本领,我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)。

2、我们拍拍小手表示欢迎。(带领幼儿随意拍手)。

3、孩子们,老师还会这样拍手表示欢迎,你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。

4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)。

5、客人老师,你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)。

(二)声音引入课程:

1、小朋友们,你们最喜欢什么动物呀?

2、今天呀!我们班来了一个新朋友,你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)。

3、教师分别用ppt播放四只小动物的叫声,让幼儿猜猜是谁来了小班教室。

4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的,你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)。

5、提问:

(1)歌曲的名字叫什么?

(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)。

(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)。

(4)集体再次复习演唱歌曲。

(5)分组请幼儿表演唱。

(6)和老师对唱。(师:我唱到谁你们就来学谁的叫声)。

(三)游戏活动激发兴趣。

1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰,教师唱前半部分,幼儿接下半部分。

2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰,戴上扮演动物表演。

七、延伸活动。

1、学习了这首歌,引导幼儿换成自己喜欢的其它动物,再唱歌。

2、回家以后,我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听,好吗?

附歌曲:

我爱我的小羊,小羊怎样叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇三

一、活动目标:

1.初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。

2.愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。

二、活动准备。

ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

三、活动过程:

(一)实物导入。

生:小宝宝,你为什么哭了?

2.教师表演。师:(布娃娃伤心地说)":小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!":

3.师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。

4.引出洗澡。

师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西,我们一起来看看。

(二)依次出示物品。

毛巾(解释:这是用来擦身体的),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。

沐浴露(解释:让我们变的香喷喷的),给小朋友闻闻。

浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。

(三)教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。

1.师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。

你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。

2.师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。

(四)看视频一起律动。

1.师:今天我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频)。

2.师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧。

3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。

(五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

在前奏部分教师边喊:":宝宝们,洗澡啦-":,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿":抹香皂":,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

(六)总结。

师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇四

1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

2、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

音乐歌词中的动物玩具人手一个。

1、幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。

2、模仿小动物的.叫声。

提问:你抱的是什么小动物,它是怎样叫的?并共同练习动物叫声。

3、学习歌曲。

欣赏教师范唱。

幼儿学唱歌曲数遍。亦可用问答式练习唱歌。

4、幼儿模仿小动物的叫声,边叫边离开活动室。

1、在熟悉歌曲后鼓励幼儿创编歌词。

2、在表演区继续提供音乐磁带,供幼儿表演。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇五

教学。

目标:

1.大胆续编歌曲,感受歌曲的规律性与变化性。

2.愿意参与互动音乐游戏,体验分享的快乐。

二、教学准备:

1.动物图片若干(小象、企鹅等)。

2.蛋糕卷操作材料若干。

3.幼儿已经学会歌曲第一段。

4.歌曲mp3和电脑。

三、

教学过程:

1.出示图片,复习歌曲。

(1)出示图片,简述故事。

(2)边操作图片,边带动幼儿复习歌曲。

(3)提出要求再次练唱。

2.情节推进,仿编歌曲。

(1)出示图片,推进故事情节。

(2)提问:小兔子来了,你们觉得企鹅会怎么做?怎么唱呢?

(3)个别幼儿尝试讲述与演唱。

(4)集体练唱。

3.学唱歌曲最后一段。

(1)出示图片,推进故事情节。

(2)提问:现在又来了小老鼠和小青蛙,现在蛋糕卷该怎么分呢?

(3)个别幼儿尝试简述与演唱。

(3)欣赏歌曲最后一部分,鼓励幼儿跟唱。

4.完整演唱歌曲。

5.歌表演《你一半,我一半》。

(1)小组表演。

(2)全体幼儿歌表演《你一半,我一半》。

6.分享糖果,结束活动。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇六

设计思路:

天气逐渐转热,孩子们的.运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:”我已经满头大汗了。“接着会有孩子说:”我晚上洗澡的。“大家都纷纷说:”我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。

活动目标:

1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。

2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。

活动准备:

音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风。

活动过程:

一、进场:老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

二、复习导入。

1、复习歌曲《我是小金鱼》。

让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。

2、复习歌表演《我的好妈妈》。

三、欣赏学唱歌曲。

1、完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。

2、你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?

小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!

3、出示图片,讲解歌词内容。

四、尝试创编歌词。

师:小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?

重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。

(洗手——洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚——洗洗脚呀,大家来洗脚)。

五、演唱歌曲。

师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!

重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作。

六、游戏巩固。

师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)。

重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!

七、退场。

天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇七

1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

一、开始部分

1。听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

2。演唱《水果歌》。

幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

二、基本部分

1、自由想象。

师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

2、理解歌词内容。

(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

(2)教师范唱后提问:小船开到谁的`嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

(3)讨论和交流。

师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

三、结束部分

幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附:橘子船

剥个橘子瓣儿,像只小黄船儿。

小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇八

1、在说一说、玩一玩、做一做的过程中了解做饼干的过程。

2、大声唱念儿歌,能跟着音乐旋律做饼干。

3、在游戏化的情境中体验做饼干的快乐。

1、律动音乐《快乐饼干舞》。

2、做饼干的流程图。

一、创设情境,激发幼儿兴趣。

师:小朋友,今天我们要到饼干王国去参观,那让我们开着小火车出发吧!(随音乐进场)。

师:哎呀,这路上的风景真不错,小朋友们要跟好咯,咔嚓咔嚓,一个跟着一个哦。

师:哎呀,饼干王国到了!(创设情境)。

师:瞧,饼干王国有这么多好吃的饼干!快让我们坐下来看一看,都有哪些形状的饼干呢?(有心形、三角形、长方形、圆形、字母、花朵、兔子、小熊等等)。

师:这么多小动物,这些呀,都是动物形状的饼干,看上去,可真好吃!

师:小朋友,你们喜欢吃饼干吗?你吃过的饼干是什么样子的?什么味道的呢?恩,草莓味的,我也很喜欢吃。恩,这个味道,黄老师好像没吃过,下次,我们可以一起分享哦。(形状、味道、颜色)。

师:那你们做过饼干吗?那饼干是怎么做成的呢?看来,做饼干可真有趣呀!

二、欣赏视频,了解做饼干的过程。

师:那让我们看一看饼干王国的点心师是怎么做饼干的!让我们一起来看一看吧!

1、欣赏制作饼干图片。

2、帮助幼儿梳理制作饼干的流程。(见步骤图)。

3、谈话总结。

师:咦,好吃的饼干是怎么做出来的呀?(随机)。

师:首先,要干什么?(筛面粉)。

师:筛好面粉以后做什么呢?(加水)。

师:水加好了,接下来,应该干什么呀?(揉一揉)。

师:揉好了之后呢?(压一压)。

师:压完后要把它放进烤箱烤一烤?(烤一烤)。

师:嘀嘀嘀,时间到!饼干做好了。

三、学跳《做饼干舞》,感受学习的乐趣。

1、完整范跳,熟悉音乐旋律。

师:哇,做饼干真有趣,老师还会跳《快乐饼干舞》呢!你们想不想看呀?

师:那我要开始咯,你们可要看仔细哦!

教师示范:跟着音乐旋律边说儿歌边表演《快乐饼干舞》。

2、分动作学习。

师:刚才黄老师是怎么做饼干的呀?谁来说说看。

游戏一:小筛子筛面粉。

双手胸前合抱做成小筛子状,假装将面粉放进去,然后一起扭动身体筛面粉。

师:我的小筛子在这里,你的呢?你的在哪里呀?我们一起来筛面粉。左边筛一筛,右边筛一筛,上面筛一筛,再往下筛一筛,来,声音响亮一点,筛一筛,筛一筛,面粉可要筛均匀咯!好,现在,我们轻轻的坐下来。

游戏二:小茶壶加加水。

师:筛完面粉,我们应该干什么呢?

游戏三:揉一揉小面团。

师:水加好了,接下来,我们应该干什么呀?

游戏四:压扁扁小面团。

师:揉完面团之后,我们就要?怎么样?

游戏五:烤一烤小饼干。

师:最后一步,我们要把饼干放进哪里?对了,放进烤箱怎么样呀?正面烤一烤,反面也烤一烤。

师:恩,那现在,我们一起把小面团放进烤箱,好吗?来,我们起立,放进烤箱烤一烤,正面(正面),反面(反面),香香的饼干就做好啦!

3、幼儿完整表演。

师:那你们想不想也来做饼干呀?(第一遍)。

师:闻一闻我们做的饼干,味道怎么样呀?好香哦!让我们来尝一口,啊呜!饼干香不香?恩,又香又脆。那我们再多吃一点吧!啊呜啊呜啊呜。(吃饼干的动作)。

师:小朋友真能干,做出来的.饼干可真好吃,可是,饼干好像不多了,让我们再多做些饼干!好吗?这次做饼干,我们可要一边做一边说,声音,要响亮,这样做出来的饼干才会又香又脆哦,开始喽。(第二遍)。

师:哦~小饼干告诉我,原来,是小朋友的声音还不够响亮,所以,做出来的饼干不香也不脆,这可怎么办呀?要不这次,我们声音再响亮一点,让我们做的饼干又香又脆,好不好?来,起立,我们做饼干咯。(音乐起,结束老师做猫脸)好,回到位置上,(手势让孩子回位置)。

四、尝试造型,拓展经验。

师:咦,你们猜一猜,黄老师做的是什么饼干呀?哦~黄老师做的呀,是小猫饼干,那你们想做什么动物的饼干呢?(请小朋友回答)。

师:那这次,我们就跟着音乐做一做动物饼干!你喜欢什么小动物,最后就摆出它的造型,好吗?那我们开始吧!(孩子造型亮相,老师不出造型)。

五、活动延伸。

师:那让我们带着这些饼干跟大家一起区分享吧。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇九

1、积极、愉快的参与游戏活动,并创编各种瓶子的动作。

2、能音乐及歌词的变化玩游戏。

课前玩过打保龄球的游戏;瓶子图片、实物、电子琴。

一、听“瓶子瓶子倒下了”音乐进场。

二、引导幼儿创编各种瓶子的动作。

1、观察瓶子。

师:这里有一些饮料瓶子,看看它们长的什么样?

2、欣赏歌曲,并引导幼儿创编瓶子的动作。

(1)歌里面有些什么瓶子呢?

(2)你能变成这些瓶子有趣的瓶子吗?怎么变呢?

3、引导幼儿创编

(1)师:这是个什么瓶子?还有那个×瓶子和他的有不一样的动作?

(2)创编瓶子倒下的动作。

三、肢体表演游戏:瓶子瓶子倒下了。

幼儿合着音乐进行游戏2-3遍。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇十

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4、初步养成良好的卫生习惯。

1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

(1)出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

(2)教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

(1)娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

(2)娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

(3)在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

(4)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

(1)在家里洗完澡会抹一点什么?

(2)表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。

但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题:

(2)活动中场地的变换较多,一会儿草地、一会儿小河,对与小班幼儿来讲不容易分清;

(3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;

(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动,而更适合定位成歌表演,让幼儿先学会这首歌曲,在学会了的基础上,就歌词进行理解,边唱边跳,应该更能调动幼儿的积极性。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇十一

1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。

按歌词有创造性地做动作。

1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进一步让幼儿理解歌词。

2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

小班音乐公开课教案我爱我的小动物篇十二

1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。

3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

按歌词有创造性地做动作。

猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带

(一)复习歌曲

1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进一步让幼儿理解歌词。

2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

(二)讲解游戏玩法和规则

小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

(三)延伸活动

老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好?

《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点,本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反复感受音乐旋律和歌词,提高对音乐感受力和表现力,真正做到玩中学、学中乐。

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