养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。在撰写总结时，要遵循一定的逻辑结构，使内容条理清晰。掌握以下技巧，让你的写作更加出色。
秩序检讨书篇一
尊敬的教员您好：
我叫xx。今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的！
我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！
1、没遵守好条例条令，学习不够深刻。
2、对自己的要求太过于放松。
3、思想上不够重视。
4、组织观念淡薄。
改正：
1、在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。
2、在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。
3、遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。
4、听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。
希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望战友们引以为见，不要犯同样的错误。
尊敬的教员：
我的检讨完毕。
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇二
尊敬的xx：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识，以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的违反纪律的事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇三
尊敬的老师：
这种不良行为的深刻认识以及再也不在熄灯后讲闲话的决心，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在熄灯后还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的.悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在熄灯后说话的。
所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:。
1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在熄灯后。
讲话。
有可能影响班级纪律性，让其他同学也。
讲话。
这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3.
思想。
觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生，之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.今后我一定会好好学习，熄灯后不再。
讲话。
并且积极为班级做贡献为班级添光彩！请老师相信我！
此致
敬礼!
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
秩序检讨书篇四
尊敬的学生会领导：
我写这份检讨书，是真心的检讨自己所犯的安排，协调不当的错误，并且坚定我改正错误的决心。我们教室的卫生不合格，损坏了学校的整体形象，给学校形象带来了影响。
教室是我们学习生活中非常重要的一部分，弄好教室卫生不只是为了学校的要求，也是为了给我们自己提供一个良好的学习生活的地方，对我们身体的健康也是极为重要的。如果不弄好卫生，不止违反校规校纪，还会对自己的身心健康带来很大的伤害。
值日生负责教室的打扫工作。这也为我们赢来了一个非常舒服的学习生活的环境。这只是一个开始，不过这个良好的开始让我们更有信心在以后不会在犯以前同样的错误。只要我们班级把弄好卫生养成一种习惯，那么这样好的习惯就会一直保持下去。良好的卫生的习惯，不止让我们会有一个舒适的环境，这还会影响到我们的各个方面。使得我们在学习生活中的其他方面也会变得更加认真负责。我们不止弄好了班级卫生，还让自己的个人卫生习惯得到了极大的培养，并且保持的也很好。也许有人不会相信我们，但是我们会用我们的实际行动来证明一切。空纸白话不能信服，我们会用实际行动努力坚持到底的。
这次主要是我没有通知到位，让当天扫地的同学没有及时去履行自己的职责。我感到很抱歉 。我犯的错误，使我懊悔不已。我要改正，并且及时改正。严格要求自己，在以后不再犯同样的错误了。我恳请领导给我一个改的机会，我在以后会用实际行动来证明的。
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇五
尊敬的班主任老师：
此时此刻我怀着十万分愧疚与懊悔的心情向您递交这份检讨书，以深刻我在宿舍吵闹的违纪违规行为。从开学以来，宿舍纪律是您一直跟我们强调的.，您常常告诫我们要遵守宿舍纪律，宿舍纪律是确保同学们都能够获得良好就寝环境的规范准则。不过，我却没有引起充足的重视。
我犯了违反宿舍纪律的错误，仔细想来也是没有充足的。
思想。
觉悟。回顾错误，当时是因为在宿舍跟几个同学混熟了以后，平时就谈了很多校园生活当中发生的事情，谈着谈着就没有控制好情绪，声调也在不知不觉当中放高了。现在想想真是不应该，自己以为跟同学闹着玩的也不会出什么问题，谁知道这样一闹不但打扰了隔壁同学就寝休息，而且还引来了正在宿舍巡查的纪检老师。
如今犯了这么大的错误，我十分的后悔，我的错误不但让班级扣了纪律分，而且也连累同学一起受罚，更是搞得大家都不高兴。我真是太不应该了，这个错误责任是我必须承担的。不过我又在万般绝望与痛苦中挣扎，希望老师您能够念在我年幼无知，原谅我这个回。我向您保证下次绝不再犯，我一定要从这次错误当中充分得吸取经验教训，从今往后我一定要遵守宿舍纪律，就寝就老老实实休息，为自己也为身边人着想。此外，我还有遵守学校各项规章纪律，积极主动参加有益的校园活动，并且认真读书，提升成绩，为班级增光，以此回报老师的厚恩栽培。
xxx。
日期：
秩序检讨书篇六
亲爱的同学们：
你们好！
在此，我向大家做出检讨，以严肃、深刻、彻底地反省关于我在此次全校的班级风貌、仪容抽查当中，由于自身衣衫不整、导致班级扣分的行为。
我的错误让班级整体形象受损，损害了集体利益，同时也让班主任老师在校长面前不好交代，班主任老师带来了困扰。在此，我要就我犯下的错误已经给大家带来的不良影响，向大家做出深刻道歉：非常抱歉，对不起大家了！
错误发生以后，经过老师的严肃批评，我深刻意识到自身错误：作为一名学生，日常都必须遵守仪容仪态，衣衫扣子不扣让整体队伍仪表形成强烈反差，让团队丢脸，充分反映出我团队意识不强，个人行为规范不达标等缺点不足。
如今，经过面壁思过，我一定要彻底改正：
第一，我必须就自己仪容仪态问题做出严肃整改办法，今后彻底注重自己的着装，不再给班级整体形象丢脸。
第二，我必须努力改正自己行为不规范的缺点，注意自身日常行为规范，注意个人卫生，让仪容仪态达到良好水平。
第三，我必须认真地从本次错误当中吸取教训，最大程度避免错误的发生。
最后，我希望大家能够原谅我，我一定要努力改正！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
秩序检讨书篇七
尊敬的xx教师：
您好！
今日，我怀着内疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对熄灯后还在。
讲话。
这种不良行为的深刻熟悉以及再也不在熄灯后讲闲谈的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在熄灯后还说话，我不应当违反教师的规定，我们作为学生就应当完全的听从教师的`话，而我这次没有很好的重视到教师讲的话。我感到很愧疚，我盼望教师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终无视了它。抛开着一层面，不单单是教师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不敬重教师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在承受训练的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建立。同时，也对学校形象造成了肯定损害，我们应当去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严峻后果我做了深刻的反思。
望教师能念在我熟悉深刻而且平常表现也不错的份上，从轻处理，请关怀爱惜我的教师同学连续监视，帮忙我改正缺点，取得更大的进步。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
秩序检讨书篇八
尊敬的班主任老师：
您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
秩序检讨书篇九
尊敬的班主任老师：
今天我怀着深深的内疚与愧疚写下这。
篇
检讨，以反省我就寝。
讲话。
的错误。现在我对于自己的错误供认不讳，我感觉自己真的不遵守纪律与不注意照顾寝室其他同学的感受。
对于我的错误我深感愧疚，我晚上在寝室。
讲话。
不仅影响到了同学的休息，并且也可能造成同学当晚因为没有休息好，影响次日的学习生活。而且我寝室。
讲话。
又遭到了宿管员大叔差抓，并且给班级扣了分数，让您颜面无存，损害了整个班级的荣誉。
我不能去奢求你能原谅我但是我希望你不再生我的气，我知道我不是个好孩子给你带来了很多的麻烦，我对我的过失向你表示无比的歉意。
平时我对这件事情的觉悟不深，在现在写检讨的同时，我真正意识到事情的严重性和错误！我这种行为还在同学间造成了极其坏的影响。我这种表现，给同学们带了一个坏头，老师非常关心我们，保护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改正自新的时机。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入。
总结。
深刻反省我保证以后的每一个晚上都不再有类似的事情发生！恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
了，以实际行动改正我的错误。请班主任老师相信我！
此致
敬礼！
检讨人：
2022。
年xx月xx日
秩序检讨书篇十
【解释】有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
【出处】明·施耐庵《水浒全传》第三十四回：“一片瓦砾场上，横七竖八，杀死的男子妇人，不计其数。”
七颠八倒。
【解释】形容十分凌乱。
【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷二十一：“问如何是佛法大师，师曰：‘七颠八倒。’”
乱七八糟。
【解释】形容无秩序，无条理，乱得不成样子。
【出处】清·曾朴《孽海花》第五回：“你看屋里的`图书字画，家伙器皿，布置得清雅整洁，不象公坊以前乱七八糟的样子了，这是霞郎的成绩。”
鱼龙混杂。
【解释】比喻坏人和好人混在一起。
【出处】唐·张志和《和渔夫词》十三：“风搅长空浪搅风，鱼龙混杂一川中。”
七慌八乱。
【解释】形容非常慌张混乱。
【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》第27章：“虽然养娘奶子伏侍，到底像小鸡失了母鸡，七慌八乱，啼啼哭哭。”
千头万绪。
【解释】绪：丝头。比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。
【出处】三国魏·曹植《自试令》：“机等吹毛求疵，千端万绪，然终无可言者。”
乱作一团。
【解释】混杂在一起，形容极为混乱。
【出处】鲁迅《热风·随感录三十三》：“他拿了儒、道士、和尚、耶教的糟粕，乱作一团，又密密的插入鬼话。”
人仰马翻。
【解释】人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第一百十五回：“贾琏家下无人，请了王仁来在外帮着料理。那巧姐儿是日夜哭母，也是病了。所以荣府中又闹得马仰人翻。”
杂乱无章。
【解释】章：条理。乱七八糟，没有条理。
【出处】唐·韩愈《送孟东野序》：“其为言也，杂乱而无章。”
秩序检讨书篇十一
6月2日，世界上最流行的休闲游戏之一――俄罗斯方块迎来了它的第25个生日，25年间，电脑业和电子游戏业发生了巨大的变化：游戏画面日渐精美、音响效果更加震撼，剧情、装备愈发丰富，大型网络游戏纷纷横空出世，换代速度之快直令人瞠目结舌。
俄罗斯方块问世之初，便因受到玩家们的欢迎而迅速走红：人们四处谈论的是它，工作时分心玩的是它，晚上打发时间的固定节目还是它，骨灰级的玩家们想必都还记得那个时代，因为那个时代是属于俄罗斯方块的。
这款游戏不仅被数次评为最经典的游戏之一，甚至还创造了两项世界纪录：在最多平台上运行的视频游戏；同时也是直接连累玩家“坐牢”时间最长的游戏。并由此引申出一个科学名词，用来描述玩家结束游戏后，很长一段时间内仍然在脑中思考方块翻动的现象，这就是著名的“俄罗斯方块效应（tetriseffect）”。
玩家们沉溺于小小方块的魔力之中欲罢而不能，，一名过分沉迷的英国玩家不听机组人员的劝阻，在飞机上用手机玩俄罗斯方块，结果被判入狱4个月，走火入魔的程度可见一斑。毫无疑问，俄罗斯方块陪伴着很多人从青涩走向成熟，它使得那些没有精力和兴趣玩大型游戏的玩家们，在忙碌的生活中得到了片刻的放松和愉悦。
在俄罗斯方块中，我们无法预测随机落下来的下一块是什么形状，所以，纵然是此道高手也常常会陷入被动而恨得牙根痒痒：兢兢业业地把方块码好之后，后面落下来的方块形状却偏偏不合心意，甚至像是专门来搞破坏的一样，无论如何旋转都只会让之前的努力功败垂成。
这款永远没有把握、永远无法预测的游戏赢得了玩家们的心，保持魅力长达25年之久，看样子还能继续保持下去，正是应了亨克・罗杰斯的那句话，拼图的过程是“从混乱中寻找秩序”的过程，而成就感――就是它的魅力所在。这也恰好暗合了生活中我们常常遭遇的困惑。
在生活面前，我们永远不知道明天会发生什么，人们常会被这种混乱压得喘不过气来。哈佛大学心理学家吉尔伯特(danielgilbert)在《纽约时报》的专栏中写道：我们大多数人之所以会夜不能寐、抽烟发泄，并不是因为道琼斯指数要再跌1000点，而是我们不知道道指会不会下跌。
混乱显然是生命中不可避免的一部分：季度报告有没有问题？明天会不会失业？癌症会否光顾自己和家人？人们面临各种不确定的苦恼而身陷其中，除了每天的工作时间越来越长、工作量越来越大，除了为此失眠而让事情变得更糟糕，导致肾上腺素分泌过剩造成血压升高之外，不会再有别的什么“好处”了。
用最简单的语言来解释奥卡姆剃刀定律就是：保持事情的简单性，抓住根本，解决实质。用奥卡姆自己的话来说就是：如无必要，勿增实体。千万不要人为地把事情复杂化，因为多虑是没有用的，相反更容易使我们为自己制造的麻烦来买单。所谓兵来将挡、水来土堰，说穿了就是需要从混乱中找出秩序。
如果，我们能在游戏中发现秩序，那么就如同握有一把奥卡姆的剃刀。一种秩序加上一把剃刀，在生活中也同样可以帮助我们克服对混乱的恐惧，无往而不利。现在，还在为明天的报告而忧心忡忡吗？何不深吸一口气，静下心来玩一会儿俄罗斯方块呢。
秩序检讨书篇十二
尊敬的老师：
您好!
今天我怀着愧疚和后悔写下了这篇检讨书。对于我在宿舍大声讲话，和宿友吵闹这件事感到非常抱歉。我不该把老师说的话当耳边风，不该打扰到其他宿友休息的时间，不该不把学校宿舍的规章制度不当回事。我深刻的认识到了我的错误，希望老师能够看到我的悔过之心。
作为一名中学生，我不仅应该完成自己的学习任务，更重要的是要严格遵守学校的规章制度。我在宿舍大吵大闹，不仅影响了别人，更给学校带来了不好的'风气。我这样做不仅对别人不负责，更是对自己的不负责。况且我还是一名高三学生，我没能够给高一高二的学弟学妹们起好带头作用，反而给他们带来了更坏的影响。高考马上就要来临，现在我们的纪律应该是不用老师管，而是把学习任务摆在第一位。然而我却并没有做到把学习和纪律兼顾，我违反了学校宿舍纪律，我没有做好这件事。
对于这件事情造成的后果我做了深刻的反思：
1、影响了宿舍同学的休息，不仅打扰到她们，让她们跟着一起讲话，更浪费了我自己的时间，对他人不负责对自己不负责。
2、给学校带来了严重影响，作为一名中学生，也给社会带来了不好的风气。没有把严格遵守学校的规章制度，没有严格的警记学校宿舍的纪律。
3、对自己所犯的错误认识不足，没有看到事情的严重性。犯错误之前没有考虑到后果，没有严格要求自己。
我们生活在这个社会上，不应该只是为自己想，还要为别人多想想。在学校宿舍大声讲话，打扰同学，违反学校规章制度。但是现在我深刻的认识到了我的错误，我深刻的认识到了事情的严重性。
现在犯了这么大的错误，我在纪律这方面给班级扣了分，所以在这里我对老师及同学感到非常的抱歉。希望老师能够看到我对这次错误发生感到后悔的态度。但是以后我一定会严格遵守学校的规章制度，不在学校宿舍大声讲话，不打扰同学，严格要求自己。
相信老师看到我的态度就会知道我对这件事情的态度，希望老师能够接受我的这封学校宿舍违反纪律的检讨书。
检讨人：
时间：
秩序检讨书篇十三
导语：扰乱课堂秩序是对老师的不尊重，也是对自己的不负责。扰乱课堂秩序检讨书怎么写?欢迎阅读扰乱课堂秩序检讨书范文!
尊敬的f老师:
今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书，向您表示我对"乱蹿教室上课"这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心.
首先向老师说明那天的具体情况:..................................................(那天在他们班里的情况和我的表现，这些省略好了~).
如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原则性问题.首先是对纪律的不尊重，对老师的不尊重.我知道，老师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，遵守课堂纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没做到.事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价.如今，大错既成，我深深懊悔不已.深刻检讨，我的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，对他人的尊重不够，以后我将对老师有足够的尊重;对重要事情的利害严重认识不足;平时生活作风懒散，如果不是因为懒散也不至于此.世上是没有卖后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员.
望老师给我一个改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把老师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个使老师欣慰的学生.老师如同父母，对我们的爱都是无私的.这件事使我心里感到非常愧疚.我太感谢老师对我这次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.对我一生有着无法用言语表达的作用.我所犯错误的性质是非常严重的:我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，违背了老师学校的原则.我保证今后不再有此类现象发生.
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进行了深刻的反思和检讨，也真心的希望能够得到改正的机会.请老师和同学们多多监督我，我的行为不是向老师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.
我也认识到自己闯下的祸需要自己收场，必须承担这份责任，以上的检讨是我对自己的惩罚之一，另外我情愿结接受以下惩罚:.............................
检讨人：x x x
20xx年xx月xx日
亲爱的老师：
老师，我在你的心目中是一个十分调皮的`学生，我的学习成绩很差，我也十分羞愧。班级中有47名同学，其实我也无数次地问过我自己：“难道我永远都比别人差吗?难道我不如别人吗?”今天一节好好的历史课被我破坏了，我不应上课串位说话。无论哪一位同学都没有权利这么做，包括班长，更何况我不是班长，只是一名差得不能再差的坏学生了。
其实，我也很想学习，但是无论用什么办法，我都学不进去。自从我在一年二班的最后一排坐下起，我就已经学不进去了。我也深知：我为班级扯了后腿。我曾读过这样一个故事：有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱，学校为了让学生记取这次教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。
老师，今天我做错了。我也会像那所学校的毕业生一样，有羞耻之心。就像孟子说的：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”不过“金无足赤，人无完人”，我觉得一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转为优点，我也会如此。我也十分后悔，后悔当时不应该那样做，我没有尊重老师，但我会记住孟子的那句话：“人必自侮，然后人侮之。”事实证明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，所以以后的每一节课，我都会尊重老师。我相信我一定能够改正错误，我相信“我能行”。“我能行”这并不是口说无凭，因为有人说过：也许你觉得“我能行”，只是还没有去做，也许你说过“我能行”，果然就能行，也许你认为“我能行”，可是还没成功。但无论如何，我总感到：“我能行”三个字，有着一种神奇的力量，当它成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我心底的时候，我就真正长大了。其实“我能行”这其中的“行”包括了很多。相信自己行，才会“我能行”，别人说我行，努力才能行，你在这点行，我在那点行;今天若不行，明天还能行;正视有不行，也是“我能行”;不但自己行，还帮别人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才能行。
我有信心，虽做不到品学兼优，但我一定能做到：尊重老师，课上不随便说话，不扰乱课堂纪律，不打扰别人。请老师一定要相信我：我保证做一个好学生!
此致
敬礼
学生：xx-x
xx-xx年x月x日
秩序检讨书篇十四
尊敬的音乐老师：
在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。
我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：
首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。
随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。
并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。
我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子...噔 噔噔 噔噔噔……音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔 噔...噔噔噔 噔...与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。
可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。
2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。
3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。
要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。
再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的.本领。
这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。
在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。
最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的x老师：
今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书，向您表示我对“乱蹿教室上课“这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心。
首先向老师说明那天的具体情况：……
如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原则性问题。
首先是对纪律的不尊重，对老师的不尊重。
我知道，老师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，遵守课堂纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没做到。
事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，我的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对他人的尊重不够，以后我将对老师有足够的尊重;对重要事情的利害严重认识不足;平时生活作风懒散，如果不是因为懒散也不至于此。
世上是没有卖后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员。
望老师给我一个改过自新的机会。
老师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把老师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个使老师欣慰的学生。
老师如同父母，对我们的爱都是无私的。
这件事使我心里感到非常愧疚。
我太感谢老师对我这次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。
对我一生有着无法用言语表达的作用。
我所犯错误的性质是非常严重的：我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，违背了老师学校的原则。
我保证今后不再有此类现象发生。
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进行了深刻的反思和检讨，也真心的希望能够得到改正的机会。
请老师和同学们多多监督我，我的行为不是向老师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
秩序检讨书篇十五
亲爱的老师：
老师，我在你的心目中是一个十分调皮的学生，我的学习成绩很差，我也十分羞愧。班级中有47名同学，其实我也无数次地问过我自己：“难道我永远都比别人差吗？难道我不如别人吗？”今天一节好好的历史课被我破坏了，我不应上课串位说话。无论哪一位同学都没有权利这么做，包括班长，更何况我不是班长，只是一名差得不能再差的坏学生了。
其实，我也很想学习，但是无论用什么办法，我都学不进去。自从我在一年二班的最后一排坐下起，我就已经学不进去了。我也深知：我为班级扯了后腿。我曾读过这样一个故事：有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱，学校为了让学生记取这次教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。
老师，今天我做错了。我也会像那所学校的毕业生一样，有羞耻之心。就像孟子说的：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”不过“金无足赤，人无完人”，我觉得一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转为优点，我也会如此。我也十分后悔，后悔当时不应该那样做，我没有尊重老师，但我会记住孟子的那句话：“人必自侮，然后人侮之。”事实证明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，所以以后的每一节课，我都会尊重老师。我相信我一定能够改正错误，我相信“我能行”。“我能行”这并不是口说无凭，因为有人说过：也许你觉得“我能行”，只是还没有去做，也许你说过“我能行”，果然就能行，也许你认为“我能行”，可是还没成功。但无论如何，我总感到：“我能行”三个字，有着一种神奇的力量，当它成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我心底的时候，我就真正长大了。其实“我能行”这其中的“行”包括了很多。相信自己行，才会“我能行”，别人说我行，努力才能行，你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；正视有不行，也是“我能行”；不但自己行，还帮别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。
我有信心，虽做不到品学兼优，但我一定能做到：尊重老师，课上不随便说话，不扰乱课堂纪律，不打扰别人。请老师一定要相信我：我保证做一个好学生！
20xx年x月xx日。
秩序检讨书篇十六
尊敬的x教师：
今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书，向您表示我对“乱蹿教室上课“这种行为的深入认识以及再也不犯类似错误的决心。
首先向教师说明那天的详细情况：……。
如今我已深入认识到自己所犯错误的严重性，这是一个严重是原那么性问题。首先是对纪律的不尊重，对教师的不尊重。我知道，教师对于我乱蹿教室，扰乱课堂这种行为非已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对别人的尊重不够，以后我将对教师有足够的尊重；对重要事情的利害严重认识缺乏；平时生活作风懒散，假设不是因为懒散也不至于此。世上是没有卖懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以事件为警，借此次检查为契机，从如今起，进步对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优秀，学习踏实的学员。
望教师给我一个改正自新的时机。教师是希望我们成为社会的栋梁，所以在今后的学习生活中我会更加努力，不仅要把教师教给我们的东西学好，而且更要学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的.人，一个使教师欣慰的学生。教师如同父母，对我们的爱都是无私的。这件事使我心里感到非常愧疚。我太感谢教师对我这次深入的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。对我一生有着无法用言语表达的作用。我所犯错误的性质是非常严重的：我乱蹿教室，不待在自己的班级里好好上课，而是跑到别班去，而且在那里扰乱课堂纪律，其结果只会损害了我，在两个班上都造成了极坏的影响，此举本身就是违犯了学生的职业道德和专心学习的精神，违犯了教师学校的原那么。我保证今后不再有此类现象发生。
为了挖掘我思想上错误的根源，在此我进展了深入的反思和检讨，也真心的希望可以得到改正的时机。请教师和同学们多多监视我，我的行为不是向教师的纪律挑战，是自己的一时失足，希望教师可以原谅我的错误。
检讨人：xxx。
20xx年x月xx日。
秩序检讨书篇十七
尊敬的老师：
您好！
我在今天的早自习上，没有控制住自己的言行举止，扰乱了我们班上的学习秩序，让我们班从一个统一的朗读声调变得乱糟糟的，大家都在各读各的、各说各的，严重的影响了我们今天早自习的质量和通畅度。
而造成这个情况的人就是我，是因为我没有控制住自己的嘴巴，想到什么有趣的话题就想要跟我的同学们分享，打乱他们的阅读思路，强行的让他们跟我聊起了天，影响了他们的学习进度。
我现在明白了，我的这种行为充分的表现出了我的自私心理，不会为我的同学着想，让我非常的羞愧。但是在当时我居然完全没有意识到我这种行为的不对，只觉得我是一个非常热心，有什么好东西都想要分享的好同学。现在想起来这种自以为是的样子真让人恶心，也让我愈加羞愧。
我的老师从小就一直再教育我，不能去打扰同学学习，在该学习的时候就要认真的去学习，不要去做与学习无关的事情，也不要去说对学习无用的话。类似于这些的话语我从小学一年级就开始听，但是我却仅仅是听而已，没有将他记在心里，作为我的行为准则。这就导致了我在早自习上没有好好的听课，没有好好的做我身为学生应该做到的事情。让老师为我的表现而难过，也让我为自己的行为而羞愧。
我是愿意做一个认真学习，遵守规矩的好学生的，但是我的性格却总让我有控制不住的感觉，总觉得没有办法将精神全部集中在学习上面去。这曾经让我一度选择得过且过的敷衍方法，现在却让我觉得，如果我不去想办法解决的话，问题就永远在那里，不会因为我忽视他就变得轻微。
所以我现在一下定了决心，在之后的学习中更加注意自己的心理和行为，保证自己在学习中能够最大程度的集中注意力，只要我自己好好学习，就不会再打扰周围的同学学习了，还能够有效地带动我周围的同学认真学习，减轻老师您的监管压力，让您能够更好地教导我们知识。
当然我对我自己还是有一些不自信的，在我约束自己控制自己的时候如果有了一些不好的迹象和表现希望老师您能够直接指出来，帮助我控制自己好动贪玩的个性。我一定会努力克制，努力学习，来回报老师您对我的教育之恩的。
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
秩序检讨书篇十八
您好！
我怀着后悔的心情写下了这篇检讨书，对于我与在楼梯间打闹破坏秩序这件事我感到非常抱歉。这件事情我做错了，，我在这里跟您说声对不起。
那天中午，我吃完饭路过楼梯看见一群人，貌似是在打架。我想知道是怎么回事，于是我就凑上去看了看。一个跟我同年纪的人正在欺负一个比他小的男孩子，旁边的同学也帮那个小男孩，只是都凑上去看热闹。我看着那个小男孩实在是可怜，想要去帮忙。这时，我的朋友拍了拍我的肩头，劝告我说：“别惹他，要不然你就麻烦了。”可我实在是看不过去，一把冲进去，大声的呵斥那个打架的同学：“有本事你就欺负同年级或比你高一个年纪的，欺负比你小的算什么。”他似乎恼怒了，抡起拳头就朝我打来。我的肚子被他打了一拳，我也不甘示弱，一个耳光就给他甩了过去。我对他说：“别以为大家都怕你你就可以为所欲为，我可不怕你。”他恼怒着说：“是吗，那我会让你尝尝我的厉害。”两个就这样打起来了，后来老师您赶到就把我们两个带到办公室进行教育了。
我知道我打闹破坏了的秩序，作为一名学生，品学兼优是我们应有的品质。我在楼梯间打闹不仅违反了学校的规章制度，而且还给学校带来了不好的影响。我给我们班在文明上扣了分，我对我的老师和同学感到抱歉。
老师您在办公室这么严厉的批评我们是不像我们班的同学也这样。我辜负了父母和老师对我的期望，父母辛辛苦苦送我读书，却看到我这样的'表现，他们肯定感到很寒心。我也辜负了我自己，我没有控制好自己的情绪，我做事情总是很冲动。
我这次是看到那个被欺负的学生实在是很可怜我没有好好的考虑，只是一味地冲动。而我没有三思，我没有想过打架的后果，我还是不够谨慎。但以后我会尽量的克制住自己的情绪，不影响学校的风气。经过这件事情，我有了深刻的反思，我保证这类事情不会再发生，也希望老师您能够原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx曰。
秩序检讨书篇十九
尊敬的音乐老师：
在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：
首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子。。。噔噔噔噔噔噔……音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔噔。。。噔噔噔噔。。。与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的本领。这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。
最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。
此致
敬礼
20xx年x月xx日。
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