环保总结可以帮助我们总结环境保护工作的经验，提出改进措施，保护生态环境。怎样写出一篇完美的总结？我们需要结合具体案例和个人经历进行深入剖析和案例总结。如果你对总结写作感到困惑，不妨参考一下下面这些总结范文，说不定能找到点启发。
读书心得读报心得篇一
读报读书是我们日常生活中必不可少的一部分，通过阅读报纸和书籍，我们可以了解到各种各样的信息和知识。这样不仅可以丰富我们的知识储备，还可以培养我们的阅读能力和思辨能力。以下是我对读报读书的一些心得体会。
现代社会信息爆炸，每天都有大量的信息涌入我们的生活中。如果我们不学会主动获取和筛选信息，就很容易被信息淹没。读报读书可以帮助我们从海量信息中筛选出重要的、有价值的信息。“报纸是活历史”，通过阅读报纸，我们可以及时了解国内外的时事新闻，明白世界的发展变化。而读书则是获取更深入的知识和思想的一种途径，通过阅读书籍，我们可以拓展自己的眼界，增长见识，提升自己的综合素质。
第二段：阅读报纸的益处。
阅读报纸是我们了解时事的重要途径之一。通过阅读报纸，我们可以了解到社会的发展变化，政治经济的走向，科技的进步，以及各行各业的动态。比如，我经常阅读《人民日报》，通过这份报纸，我可以及时了解到国内外的重要新闻，了解到各个领域的最新发展。同时，阅读报纸也可以让我们对历史事件有更全面的了解，从而帮助我们更好地理解和把握现在的社会现象。
第三段：阅读书籍的益处。
读书是一种非常有益的活动，通过阅读书籍，不仅可以丰富知识，还可以提高我们的语言表达能力和思维能力。同时，读书还可以培养我们的情操和审美观。我经常读一些经济学的书籍，通过这些书籍，我可以了解到经济学的基本原理和经济学家们的研究成果。这些书籍不仅让我了解到世界各地的经济现状，还可以帮助我理解和分析经济问题，提高我的思维和分析能力。
读报读书对个人的成长和发展具有重要的影响。通过阅读报纸和书籍，我们可以不断地学习新知识，拓宽自己的视野，了解到不同的观点和思想。这样可以使我们更加全面、明智地看待问题，提高自己的判断和决策能力。同时，读报读书还可以培养我们的阅读兴趣和阅读习惯，提高我们的学习能力和自我管理能力。通过持续的阅读，我们可以不断积累知识和经验，丰富我们的思想世界，提高我们的综合素质。
第五段：如何养成读报读书的习惯。
养成读报读书的习惯并不是一件容易的事情，但只要有坚持下去的决心和方法，我们就能够享受到读报读书带来的乐趣和收获。首先，我们需要选择适合自己的报纸和书籍，关注自己感兴趣的领域。其次，我们可以制定一个读报读书的计划，每天留出一定的时间来进行阅读。再次，我们可以参加一些读书分享会或者阅读俱乐部，通过和别人一起交流讨论的方式来丰富自己的阅读体验。最后，我们还可以利用科技的力量来进行阅读，比如通过手机、电子书等设备来获取和阅读各种资讯和书籍。
总结：
通过读报读书，我们可以不断丰富自己的知识储备，提高自己的思维能力和认知水平。同时，读报读书还可以培养我们的兴趣和爱好，提高我们的综合素质。因此，我们应该养成读报读书的习惯，并利用阅读来开阔自己的视野，提升自己的素质。
读书心得读报心得篇二
第一段：引言（200字）。
读书是人类文明进步的源泉，它不仅能够丰富我们的知识和视野，还能够提升我们的修养和智慧。在我参加大学期间，我深深体会到阅读对个人成长的重要性。通过与各类书籍的亲密接触，我渐渐明白了读书的真谛，也积累了一些读书心得和体会。
第二段：阅读的力量（200字）。
阅读的力量是巨大的，它可以给人以启迪和力量，构筑一个更加完善的自我。在阅读的过程中，我体验到了读书对我的影响。正如法国作家伏尔泰所说：“我每天读书三小时，其余时间则劳动。”读书不仅可以满足个人的求知欲望，还可以提高个人的思辨能力和批判思维。通过不同领域的书籍，我学到了很多关于人类历史、哲学、科学和文化的知识。这些知识不仅丰富了我的视野，也培养了我虚心和善于思考的品质。
第三段：阅读的价值（200字）。
阅读有着深远的价值，它可以改变人的命运和价值观。通过阅读，我认识到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。读书让我更加理解了自己的梦想和追求，也启发了我的人生态度和价值观。在阅读经典名著时，我往往能感受到伟大思想家的智慧和见解，这激发了我追寻真理和追求卓越的精神。
第四段：读书的技巧（200字）。
阅读是一门技巧，通过学习和实践，我们可以提高自己的阅读效率和阅读质量。首先，我们应该有明确的目标，并选择适合自己的书籍。读书要有兴趣，在兴趣的驱动下，我们才能更好地投入其中。其次，我们需要培养良好的阅读习惯，例如定期阅读、记笔记和与他人分享所读之书。最后，我们要善于总结思考，将所读之书的内容运用到实际生活中。通过这些技巧的运用，我发现我的阅读速度和理解能力都得到了显著提高。
第五段：对未来的展望（200字）。
读书给我带来了无限的想象和对未来的展望。读过的书籍留下了许多宝贵的思想和感悟，我希望自己能够用所学去创造更加美好和有意义的生活。我想继续坚持阅读，不断扩大自己的阅读领域，并将所得到的知识运用到实际生活中。我希望能够通过读书获得更多的启示和灵感，成为一个对社会有用、对他人有益的人。
总结：
通过读书，我明白了读书的力量和价值，也掌握了一些阅读技巧。阅读给我启发和希望，给我提供了改变自己和世界的机会。希望我能够积极投身于读书之中，不断完善自我，追求真理和卓越。我相信，通过阅读，我能够实现自己的人生目标，并为这个社会和这个世界做出自己的贡献。
读书心得读报心得篇三
读书是每个人都应该养成的良好习惯，它不仅能拓宽我们的知识面，提升我们的思维能力，还能为我们带来无尽的乐趣。在我多年的读书经历中，我积累了一些读书心得和体会，下面我将分为五个方面来进行介绍。
首先，读书让我拥有了宽广的视野。通过不同类型的书籍，我了解了各个领域的知识，获取了不同的观点和思想。在阅读名著时，我能够感受到作者的智慧和思考方式，从中领悟到一些人生哲理。在阅读科普类书籍时，我可以了解到最新的科学发展，增长科学知识。这些知识的积累不仅让我在学业上取得了不俗的成绩，更重要的是，它让我对未知世界有了探索的热情和勇气。
其次，读书丰富了我的情感世界。在阅读小说、散文和诗歌时，我会被文字中的情感所打动，与书中的人物产生共鸣。有时，我会为书中的人物命运的起伏而悲伤，有时，我会因书中的人物的坚韧不拔而感到振奋。这种情感共鸣让我更加关注他人的内心世界，培养了我的同情心和共鸣能力。在与他人交流时，我也能够更好地理解他们的情感和思考方式，从而建立起更好的人际关系。
第三，读书提高了我的思维能力。阅读书籍不仅是摄入信息的过程，更是一个思考的过程。在阅读中，我需要理解作者的观点，分析问题的多个角度并得出自己的结论。这锻炼了我的逻辑思维能力和批判性思维能力。同时，在阅读中，我也会遇到难以理解的句子，这时，我会主动寻找解决的方法，提高了我的阅读和解决问题的能力。这种思维训练让我在学习和生活中遇到问题时能够更加深思熟虑地处理。
第四，读书让我更加懂得欣赏艺术。阅读文学作品时，我能够体会到作者对语言的巧妙运用和文字间的美感。一个优秀的作品能够让人惊叹，能够让人沉浸其中。通过阅读，我逐渐培养出了对艺术的鉴赏能力，学会了欣赏音乐、绘画、电影等不同艺术形式。这不仅让我对生活深感满足，也让我对艺术的创作产生了浓厚的兴趣。
最后，读书带给我无尽的乐趣。当我沉浸在一本好书里时，世界的喧嚣和烦恼都会暂时消失。阅读不仅是知识的积累，更是一种享受和放松。每当遇到疲惫或困惑时，我都会找到一本喜欢的书，在书中找到自己的安慰和依靠。
总之，读书是我生活的一部分，也是一种享受。通过阅读，我不仅拓宽了视野，丰富了情感世界，提升了思维能力，还培养了对艺术的鉴赏能力。读书给了我无尽的乐趣和宝贵的生活经验。因此，我将继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的内涵，为自己的人生增添更多的色彩。
读书心得读报心得篇四
读书是一种美妙的享受，它不仅能带给我们知识，还能让我们获取更多的人生智慧。在读书的过程中，我们对于文字的理解和思考逐渐加深，从而使我们的见识得到了拓展。通过不断地阅读，我有了许多对于读书的心得和体会。
首先，读书让我获得了知识的纵深。当我打开一本书的时候，就像是进入了一个全新的世界。书里面蕴含着丰富的知识和智慧，让我犹如置身于古今中外的大师思想中。书中的知识可以说是无涯的海洋，无论是文学作品、历史故事还是科学理论，都会让我有所收获。读书不仅能够提高我的专业知识，还能够拓宽我的视野，让我对世界有更深入的了解。
其次，读书让我受到了许多启发和鼓舞。尤其是那些优秀的作品，常常会让我深思和反思。例如，看到许多伟人的传记时，他们的坚持、努力和智慧都会让我受到极大的鼓舞。他们的故事告诉我，只有付出真正的努力才能达到自己的目标。同时，在读书的过程中，我也常常会遇到一些思维的碰撞和启发。不同领域的作者们总是能够以独特的角度和见解，为我的思考提供新的观点。
另外，读书也培养了我很多的品格和习惯。经典的作品教会了我如何行善、如何拥有正确的价值观，比如孟子的《孟子精义》告诉我“君子不器”，强调了品德的重要性。读书还让我养成了良好的阅读习惯，坚持每天读书一小时，使我不断地进步。同时，读书也让我的思维更加清晰，用词更准确，对于复杂的问题有了更多的思考和处理的方法。这些都是在读书的过程中自然而然地形成的。
最后，读书不仅是传递知识的工具，更是一种享受。在阅读的过程中，我可以随心所欲地沉浸在文字的世界里，感受着作者的思想和情感。有时我会为书中的人物感到悲伤，有时我会为书中的故事感动不已。读书让我找到了一个能够释放自我的方式，让我感受到了生命的美好和丰富。
综上所述，读书是一种对心灵的滋养和成长的过程。通过阅读，我从中收获了知识的纵深、思想的启发、品格的培养以及享受的乐趣。我深深地体会到，读书不仅是一种学习的手段，更是一种生活的态度。读书使我变得更加智慧、思考和坚毅，也使我更加善良、宽容和乐观。因此，我希望在以后的日子里，能够继续保持读书的习惯，不断地充实自己，从书籍中寻找答案，从文字中汲取力量。
读书心得读报心得篇五
作为一名现代人，我们生活在信息爆炸的时代，有着丰富多彩的阅读选择。读报和读书作为我们获取信息的两个主要渠道，对于我们的思维能力、知识素养和认知水平起着重要的作用。在我的阅读经历中，读报读书给我带来了许多心得体会，让我深刻体会到了阅读的重要性。
首先，读报读书让我关注到了时事热点和社会问题。通过阅读报纸，我每天了解到大量的新闻信息和时事评论。这些新闻广告不仅让我对社会发展变化有了更深刻的理解，也让我关注到了许多社会问题。比如，通过读报我了解到了环境污染问题的严重性，这让我更加意识到了保护环境的重要性，从而改变了我的生活方式。通过读书，我还了解到了一些社会问题的根本原因，比如社会不公平、贫富差距等。这些问题让我更加关注社会的发展，认识到我要为社会做出一定的贡献。
其次，读报读书提升了我的阅读和思考能力。报纸和书籍是一种文字表达的主要形式，通过阅读报纸和书籍，我能够提高自己的阅读理解能力。报纸报道中的新闻事实、评论观点，书籍中的情节、人物塑造，都需要我用自己的思维去理解和分析。通过阅读，我能够培养自己的逻辑思维和分析能力，提升自己的思考能力。同时，阅读也能够扩大我的词汇量，丰富我的表达能力，让我能够更好地与他人交流和表达自己的思想。
再次，读报读书拓宽了我的知识面。报纸中的新闻和评论可以让我了解各个领域的知识，比如政治、经济、文化等。通过读报，我对于社会发展和国际形势都有了更加全面和深入的了解。同时，读书也丰富了我的知识储备。通过阅读各类图书，我可以了解到不同领域的知识，比如历史、文学、科学等。这些知识让我能够拥有更为广阔的视野，思考问题时也能够有更全面和深入的思考角度。
最后，读报读书提高了我的人文素养。阅读报纸和书籍是一种获取知识的方式，同时也是一种陶冶情操和修炼心灵的过程。通过阅读，我能够感受到作者的情感和思想，与他们进行心灵的交流。这种交流让我更好地理解和尊重不同的思想观点，提高了我的人文素养。通过阅读，我也能够感受到优秀作家的艺术魅力，欣赏他们的文学表达方式，从而提升自己的情感和审美体验。
总之，读报读书对于我来说意义重大。它让我与时俱进，关注社会问题；提升了我的阅读和思考能力；拓宽了我的知识面，丰富了我的人文素养。我会继续保持读报读书的习惯，不断地充实自己的知识，提升自己的能力，从而更好地适应这个发展迅速的社会。我相信，通过读报读书，我们的人生将会变得更加丰富多彩，更加有意义。
读书心得读报心得篇六
联想到中央力保18亿亩土地红线不让步；国家农村用地制度的强力改革；连续7年一号红头文件都是为农业量身定做；管理层对家电下乡，汽车下车的优惠政策的坚决；以及将要进行的建材下乡、纺织下乡、宽带下乡；以及农村医保的全面铺开，国家发觉农村消费潜力的决心非常明显，我的结论是：如果说改革开放前的重点是城市的话，从xx年开始到20xx年重点将是农村，如果这样的判断成立，在今后几年，农业股可能迎来跨越式的发展。也亟待形成农业领域的联想，海尔，从中粮收购蒙牛开始，国家就开始这么做了，农业板块中很有可能诞生有超常发展的农业龙头公司，像隆平高科，开创国际的大股东上海水产集团等。
谢旭人透露，20xx年将继续落实结构性减税政策，促进企业投资和扩大居民消费。巩固增值税转型以及成品油税费改革成果。减半征收小型微利企业所得税。对1.6升及以下排量乘用车暂减按7。5%征收车辆购置税。
看来国家是要铁了心拉动消费了，铁了心要扶持中小企业，那么今年的消费板块是可以期待的：旅游应该是不错的选择。
读书心得读报心得篇七
教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!
读书心得读报心得篇八
爷爷是位退休老干部，订了份报纸，每天都看报，我也跟着爷爷养成看报的习惯。今天十一月一日的报纸，烟台晚报报道了一个信息：山东就诊将一卡通全省。记者十月三十日从山东省卫生厅了解到山东将启动居民健康卡工程，居民持健康卡可在不同的医院就诊，实现个人健康信息等共享。居民健康卡将集合社保或新农合信息，个人的健康信息等，并可以跨地区，跨医疗机构使用，实现居民个人电子健康档案，电子病历等卫生信息资源共享和动态更新等。
看到这个信息，爷爷及全家都很高兴，爷爷跟我说：“随着改革的深入，医保的惠民政策越来越多，解决看病贵，看病难的问题，使看病更快更方便。”这些成绩的取得，都是改革开放造成的，使惠民政策更加深入人心，人人分享改革的成果。
读书心得读报心得篇九
昨晚，突然想起买了1年多的光盘都还没有看，找出一张《日瓦戈医生》，慢慢欣赏。
特意买的原版碟，画面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音响调大，主题曲如行云流水般在房间回荡，听的我如醉如痴，前苏联音乐真是好听，那抒情而悠扬的曲调像春风佛面，很自然的把人带到那个时代，让我虚无的心顷刻间充满了温柔。
故事发生在二十世纪初，沙皇被处死，新政府建立的时代，应该就是《列宁在1918》那个年代吧。日瓦戈在很小时，有音乐天赋的母亲就去世了，电影很细致的把他母亲下葬的全过程呈现在观众面前，还有个镜头是在棺材里他死去母亲的脸部侧面特写，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚气漂亮的面庞和无助的神态，给我留下了深刻的印象。由他母亲的生前好友收养了他，随同这一家人来到了莫斯科。
青年时代的日瓦戈研读医科，但他在诗歌方面的造诣非同寻常，已经蜚名于莫斯科的上流社会。写诗的天赋带给他浪漫多情的性格，却也为他坎坷的一生埋下了不幸的种子。
由于社会的变革，很快他那些往日读起来让人如痴如醉的诗歌，却成了个人主义和小资产阶级情调的代名词。连年战火，颠沛流离，作为军医他一直奔波在前线救治了大量伤员，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅楼却成了革命委员会的驻扎地，一个小楼住了13户人家，他一家人挤在一间屋子里，就是这样，大家还要闹着重新分配住房，由于他的诗歌流露的“不健康”的思想，他在政治上饱受迫害，无奈他带着妻儿来到乌拉尔山的乡间农舍，只为安心的过小日子。
影片着重描写人性，在历史沉浮中一个有才华的小人物的坎坷命运。对爱情的描写，也是那样的细致入微。在前线做为护士的拉拉，是日瓦戈的助手，当时两人就互有好感。命运让两人在荒凉的、气候恶劣的乌拉尔地区再次相遇，一边是相濡以沫的妻子和可爱的孩子，一边是爱得刻骨铭心的情人，日瓦戈在温柔的漩涡里挣扎、徘徊，他那诗人的情怀在爱情的炙烤下，化为一首首杰出的爱情诗篇，令世人敬佩和惊叹。
影片着重渲染的是人性和爱情。在我们这个社会所受舆论谴责的、有悖道德的婚外恋和情人现象，被演化成一种人性的需要，日瓦戈对家庭的责任感和对妻子的深沉的爱，好像和他对情人的火热的爱不相冲突，觉得他在哪边都那样顺理成章，这些都没有损害他在观众中的带有诗人气质的专业医生形象。
饰演女主角的美国女演员个性鲜明，魅力难以抵挡，为影片添色不少，夺走了饰演男主角的苏联男演员的光彩。
读书心得读报心得篇十
和孩子一起看书是拉近父母和孩子感情的.途径。近日和孩子一起读了一篇文章叫做《不曾改变的呼吸》。在读书的过程中作为父母是能参与到孩子的思想中的。那是一篇写了一个乡下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活学习并重新认识朋友，重新认识自己性格的根子的故事。
在故事一开始时，我和孩子一起跟随作者的文笔走近里面的两个小主角：李红艳和陈羽飞。
作者文章开头写得很好，我突然想到能和孩子说说以后写作文时，也可以参考作者那样利用描写人名的方法来建立人物形象。
我问孩子：“杰杰，你的同桌是谁？叫什么名字？假如以后你要写作文――《我的同桌》，那么你也可以好像这篇文章那样，利用人名的描写来让别人在脑海里面建立你的同桌的形象。”
孩子说：“唔，我换了好多个同桌呀，最近那个叫静瑜。宁静的静，瑜字好像是王字旁那个。”
我说：“好，那我们就用她的名字来尝试一下。你以后写作文时，写到你的同桌的名字你就可以这样说：‘我的同桌叫静瑜，静就是宁静的静，她平时就像她的名字那样是一个很安静的小女孩，就喜欢那样静静地坐着，不喜欢说话，让人一看到她心里就感到她是一个很乖，很安静听课的好学生。”
孩子听了我说，笑了一下，可能感觉到很认同吧。我觉得这个方面还能扩展一下，让他联系一下其他方面的知识。
于是我继续引导：“杰杰，你还记得以前你看过的《三国演义》里面最聪明的两个人是谁？”
孩子说：“周瑜和诸葛亮吧？”
我说：“是呀。所以有一种说法，对于两个一样聪明的人我们会说他们两个真是‘一时瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我们就可以写：‘她的名字里面的瑜字，和三国演义里面周瑜的瑜字是一样的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、诸葛亮一样聪明，一时瑜亮嘛。’”
“杰杰，你看，假如你的文章里面这样描写你的同桌，是不是让人一看到你的文章就能在心里已经为你的同桌建立了一个形象呀？”
在和孩子一起阅读时我们其实可以不断引导孩子的想法或者是开发他们的思维。一篇文章不能看完就算，要联系他身边的需要，适时进行启发。
我和儿子的亲子阅读继续进行着，文章也继续看下去，在这个过程中始终有一股温情的感觉萦绕在我们的身旁。
一小段时间过去了，故事看完了。原来故事里面的主角小红艳平时比较有钱，她后来发现原来陈羽飞好像只是利用她的钱，并没有把她带入到她的朋友圈子里面。当她再见到她以前的好朋友左朴，才发现原来她想有的朋友是什么样的。
看完这篇故事，我觉得也应该和孩子说说，他可能会看不明白故事里面作者想说的意义。
我说：“杰杰，你看完了，觉得陈羽飞是不是真的想和李红艳做好朋友呀？”
孩子说：“不是。”
我说：“那她只是想要李红艳的什么呀？”
孩子想了一下，回答说：“只想要她的钱。”
我说：“你以后也可能会遇到这种情况：你将来也会去别的学校，去到新的环境，例如你读初中时就要换学校。到了那里，你认识新朋友，能不能用钱就能换回来好朋友呀？”
孩子说：“不行。”
我说：“就是呀，你是一个喜欢体育运动、认真学习的好学生，那么你就要去寻找和你兴趣习惯相近的人做你的好朋友。朋友是要互相帮助，互相理解，用钱是找不到好朋友的。故事里面说的‘学习好的学生是班里面的宝。’这句话是没有骗你。所以你要多和班里面的同学做好朋友，尽自己的能力去帮助你的同学，无论在学习方面或其它方面，这样你的身边自然就有越来越多的朋友。无论去到什么样的新环境，你的好朋友只会越来越多。”
和孩子一起阅读，和孩子一起感受文章中的喜怒哀乐，然后和他一起想象，和他一起讨论，这个过程中有时你会郁闷、有时你会发火、有时你会开心大笑、有时你会感到收获丰富；无论什么情形，都是你和孩子感情的交融，都是你们思想的凝聚。
多和孩子一起看看书吧！
读书心得读报心得篇十一
我最擅长的是写作，因为我可以在作文中吐出自己的心声。不过要说起我的写作方法，那可是有一个小故事的。
不但如此，他写出来的字不仅漂亮，作文也很好，他写的几篇作文，马上就被围观的人们拿到手里仔细阅读。我的手也痒痒，拿了一篇来看，题目是我的《我的手指》，这篇文章写得很好，充其量是我的无数倍。自从看了这篇文章，我整个上午都没说话，心里想的都是那个人说的话：“我的手指只有7根，但我的写作能力，不止7分，因为我爱写作。”这句话彻底的改变了我，我变得写作起来，每星期六或星期日，我不再像往常那样乱逛，而是抽出大部分时间来阅读名着。我非常喜欢模仿作家写作时的手法，写作时不时会加点儿搞笑的语句。阅读让我增长了许多知识，我常常会看完一两本书之后，还不知书店快到关门的时间了，尽管每次走出书店，眼睛暗暗地。
日久天长，我养成了做笔记的习惯，把书中优美或非常好的语句摘录下来，在几经修改过后，最终把作家的东西变成自己的宝物，用在作文上。虽然我在作文上的成绩有了很大进步，但我到现在还不知“得”、“的”、“地”的用法，试卷上的作文就因此扣了很多不该扣得分数，一篇作文甚至错了7个因“得”、“地”、“的”三个字而引发的小错误。天哪!我什么时候才能不犯这样的错误呀!
我写作文还有一大优点，想象力非常丰富。一篇超级难写的作文，经过我深加思考，沉默不语的十分钟之后，最终像泉水流经山谷，雨水向下降一样简单，用上虞话讲就是“小菜一盘”，我可不是吹，在我的写作生涯中，真的有类似的事情存在。人家是不做亏心事，不怕鬼敲门，我是真的没吹牛，不怕鬼上门，不，应该是不怕上门人。要是真正的鬼来了，我可吃不消。我有了自己的写作方法，还怕写不出好文章吗?不过，哥在这儿提醒你一句，别学我的学习方法，一是有一句话说：“一千人读一千本书，就有一千个哈姆雷特。二是，嘿嘿，你把我的活给干了，那哥哥我不就失业了，失业不就没饭吃了吗?那我就得考虑考虑以后该在班里怎么混了。
读书心得读报心得篇十二
前些日子，读了陈国胜老师的《我的花花书》这篇文章，勾起了我尘封已久的记忆。陈老师与我外婆家同村，三十多年前，那是一个偏僻而又落后的村庄，村上不通电、不通车，全村人吃水仅靠一口一百多米深的水井提供，家家户户院子里或硷畔上都控了深坑，用来贮存雪水和雨水，以保证井水不够用的时候不至于断水。就是这样一个条件非常差的小山村，却吸引着我这个老乡嘴里的“街（gai）上娃娃”.童年的寒暑假有多半时间是在外婆家度过。
饭一吃饱早就忘记了来时的劳累，约了表弟、表妹，撒着欢儿去脑畔上摘杏、摘果子。躺在树荫下，睁大眼睛瞅那又大又黄的杏，瞅准了就指使表弟上树去摘，瞅见挂在树梢上够不着的大黄杏，便拿一根长杆去打，一时间，劈哩叭啦掉下十几颗，一群孩子争着抢着去捡。熟透了的杏儿掉在地上就摔裂了，沾上了土和小枝叶，也不管那么多，拾起来用嘴吹一吹，用手抹一抹，或者用袖子揩一揩，亦或在裤腿上擦一擦，就迫不及待地吃进嘴里，满嘴的香甜伴着欢声笑语飞进了心窝，飞出了村庄……没熟的杏子就被遗落在山沟旮旯。
在这个只有二、三十户人家的小村庄里，不但有我快乐的'童年，而且激发了我的读报兴趣。
记忆中第一次读报纸的经历就是从外婆家开始的。外婆家住的是土窑洞，土窑洞自然就往下掉土，于是外婆就弄来些过期的报纸糊在墙面上。一来增添一份美观，二来防止尘土洒在炕上、锅台上。
那时候农村人有歇晌午的习惯。每天早晨天不亮大人们就去地里干活，收工回来吃过午饭也就十一二点的样子，正是太阳最毒的时候，姨姨舅舅们就在土坑上歇息了，只有外公一人在果树园子里转悠，照看丰收的果实。其实外公不是怕馋嘴的小孩偷吃，而是担心糟践、浪费。我们一群孩子害怕外公数落，就只好装模作样，也躺在炕上歇晌午。
这一装一歇，我就迷上了外婆家的报纸墙。
我在报纸上读的第一篇文章是一部长篇小说连载，后来知道小说名叫《烈火中永生》。报纸是外婆从货o手里换回来的，本来就不齐全，再加上外婆不识字，糊墙的时候横一张、竖一张，正一张、反一张，害的我呀时而爬着，时而躺着，时而坐着，时而站着，最难挨的是踩着凳子仰着脖子去看窑顶的字，脖子酸腿困不说，看一会儿还要跳下来挪凳子，因为在故事的右下角出现了“未完待续”这样的字眼。即便这样，只要能连着看完两三章节，就高兴地顾不上和伙伴们摘杏、摘果子了。就这么断断续续、颠三倒四地从报纸上知道了江姐、双枪老太婆、“疯老头”华子良、“小萝卜头”这些人物。他们的英雄事迹至此就深深地印在我的脑海里，长大以后有幸到重庆的白公馆和渣滓洞参观，更增加了我对革命前辈的敬仰之情。
暑假结束后回到家中，妈妈就给我们订了一份《中国少年报》，哥哥还在墙上用两根木棍做了一个简易报架。每期报纸下来，我都要翻上好几遍，连中缝都不舍得漏掉，然后才整整齐齐地排在报架上，谁都不许拿走一张，这份报纸一直伴随着我小学毕业。
上了初中，我来到了县城，住在爸爸的单位，单位上有好多报纸，我可以随便看、随便翻。
参加工作后，我又回到了我的家乡小镇，跟姑姑、姑父生活了一段时间。我的姑父是一位真正的读报人。他一生喜欢订报、读报、集报。他订阅的报纸概不外借，唯独对我是个例外。他知道我喜欢读报，就经常给我推荐好文章，还鼓励我踊跃投稿，可惜我辜负了他老人家的殷切期望。
姑父去世后留下几大箱、几十种报纸。整理遗物时，还发现他剪贴了一本自已多年来在报纸上发表过的文章，有六、七十篇之多，就在他去世后第三天，《靖边报》还刊登了他的一篇通讯。我怀着悲痛的心情将那期报纸点燃在姑父的灵前，透过袅袅的轻烟，我仿佛看到姑父欣慰的笑容。
如今，获取资讯有着太多的渠道，但我还是对报纸有一份特殊的情感，尤其是对“未完待续”这四个字更是情有独钟。
读书心得读报心得篇十三
学习是科技工作者创新研究方法、扩大研究视野、提高个人修养的重要基础。高尔基说，"书籍是人类提高的阶梯"。选择学习就是选择了提高，选择读书就是选择了睿智。作为一名共-产-党员，构建和谐社会的形势和任务，应自觉把学习作为一种追求，把读书作为一种职责。这次利用全院组织读书活动机会，我广泛涉猎，开阔了专业视野，净化了心灵，促进我对科研和人生有了更深入的思考。我在初步的实践和探索中主要有三点体会：
体会之一：读书应当"志存高远"，方能持之以恒。"有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。"凡勤于读书者，都是志存高远者。周恩来曾教导我们，"为中华之崛起而读书!"。循着古人的足迹，聆听伟人的教诲，如沐春风，我深深认识到，仅有把个人志向和国家命运结合起来，读书才能有不竭的动力;仅有把学习当作提高修养、升华人格、增长见识、启迪智慧的必要手段，才能在社会建设中有真知灼见，始终走在时代前面。相反，有些科技工作者认为自我已是"车到马头船到岸"，生活目标缺失，精神空虚，失去了学习动力。即便偶尔读书，也是浅尝辄止、隔靴搔痒。既不能解决科学研究中的实际问题，也不能树立正确的社会主义核心价值观。所以，多读书、读好书，既是励志需要，更是做人的良师益友。
清代学者陆陇其说过："读书做人，不是两件事。将所读之书，句句体贴到自我身上来，便是做人的法则。"可见读书对人的世界观、人生观的影响之大。在全院近期组织的活动中，我先后读了《美国大城市的死与生》、《苏菲的世界》、《中国汉文学史纳》、《中国小说史略》、《麦田里的守望者》、《工作就是职责》、《动植物入侵生态学》等书籍，尽管资料各不相同，但都能从不一样角度提高我对生活的感知，提升我对人生的定位，提炼我对工作的感悟，确实是我的良师益友。读书进一步坚定了我做科研工作的志向，也让我深深感受到了本领恐慌和本事危机，不断鞭策我多读书、常读书、读好书。
体会之二：读书应当"学习致用"，方能活学活用。读书的目的是学以致用。读书应当解决科研中的实际问题，把握生活中的幸福感觉。所以读书应当与实际工作结合起来，随时发现科研选题、试验设计、项目推进、技术。
总结。
中的不足之处，多积累资料，多读一些科技前沿书籍，及时解决工作中遇到的问题。攀登科技高峰的道路上充满荆棘，但知识犹如推土机，耕耘出一条践行的路。作为一名农田草害领域的科研新兵，读书不仅仅能让我渐入佳境，时常也能带给我花开有声的惊喜。
当然，读书也要增强生活的幸福感，要重视阅读人文、法律、社会科学等方面书籍的阅读，这类书籍解构社会、剖析心灵、指引生活方向，使我从思考中认识了自我，从领悟中增长了知识，从追求中获得了力量，从实践中体现了价值。但学海无涯，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我将以更加饱满的热情，投入到读书活动中去，让读书之花永远芬芳绽放!
体会之三：读书应当"深入思考"，方能融会贯通。"学而不思则罔，思而不学则殆。"读书重在读、贵在思。读书者，应当常思考工作廉洁，控制欲望、抵制诱惑，以平常心，做老实事，争做优秀共-产-党员;读书者，应当常思考工作进展，细心观察，见微知著，创新方法，做好团队合作，推动工作再上新台阶;读书者，应当常思考生活和人生，给心灵让出一份宁静，让生活增添一份乐趣，享受阅读的乐趣，正确处理好工作、学习和生活的关系。思考给读书插上了翅膀，它山之石、芝麻之门，不断叩开科研殿堂，理论与实践交融并进。总之，"知识就是力量"，要真正发挥读书的力量，就必须静下心来，沉下身去，反复阅读，深入阅读，真正心无旁骛地"学而时习之"，力求在学习中增长才干，在学习中磨砺意志，在学习中陶冶情操。
培根以往说过，读书足以怡情，足以长才。作为农业科学工作者，我们要常读书，常思考，并结合到实际工作中去，争创佳绩，去攀登一个又一个高峰!
读书心得读报心得篇十四
11月16日，对我们许多人是一个普通得不能再普通的日子。可是，这一天上午9点后，许多家庭将陷入无尽的痛苦，这一天他们将在泪水中度过，此后漫长一段时间，他们将沉浸在失去孩子后的绝望之中。这一天上午，甘肃庆阳正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园接送校车发生交通事故，事故最终造成21名幼儿、一名司机及一名陪护教师死亡。
那么多柔弱的、毫无自护能力的幼儿遭此劫难，撕扯着人们的心。如下事实更让我们无法释怀：校车是核定载客9人左右的小型面包车，可发生事故时该校车实载64人。60多个孩子，是怎么塞进去的!如此严重超载，已经将孩子们置于无比可怕的险境。又是校车，又是孩子，又是超载，离上一次湖南衡南导致14名儿童死亡的校车事故还不到一年。死的是21个孩子，疼的是21个孩子的父母，痛的是每一个得知这悲剧的人。面对悲剧，我们只能说一句：对不起，孩子。
都说，一个国家对孩子的态度，也是对这个国家未来的态度，更是文明程度的标志，考验着社会良心。在21个幼小的生命面前，我们无地自容，无颜以对。难道一次次让无数家庭悲痛欲绝的事故，一个个幼儿生命的沉痛代价，还不能提起我们对校车问题的关注吗?偌大一个国家，花不起这点儿钱吗，没有这方面的技术吗?还有什么比这件事更重要的吗?校车超载引发事故频频，可大量血的教训似乎撼动不了相关部门麻木的神经。以正宁事故为例，出事的校车，超载早非一两次，幼儿园向家长收取不菲的校车费，却提供了极其劣质的服务，对此，教育部门长期不闻不问，交管部门也不查不管，正宁相关公权部门对于孩子的安全，表现出惊人的冷漠。
每一起校车事故背后，都有学校对学生安全责任的失守，都有当地公权部门的长期不作为，这几乎成为一个定式。而中国的校车也可谓五花八门，农用三轮车、小型面包车、中巴等安全保障较差的车辆几乎成为主流，而校车管理模式更是混乱不堪，有学校购买，政府租用，有家长合租等等。从国家层面，建立完善的校车制度，给孩子们安全的依靠，却始终是一个空白。
惨剧发生后，很多人都在问——为什么我们有那么多的公车，却缺少安全可靠的校车?其实，校车才应是最名副其实的“公车”，理当由政府买单。普遍存在的校车超载现象背后的真正原因，是教育资源分配的不均衡。正如有人所指出的那样：校车超载事故的发生，固然有学校和家长安全意识淡薄、存在侥幸心理，一些司机唯利是图等原因，但根本问题，还在于教育资源失衡、公共服务缺乏，暴露了政府的公共责任“软肋”。而从根本上解决问题的关键，首先应当从实现教育公平入手，根据国家相关法律规定，合理配置教育资源，依法做到对教育经费的均衡投入，真正保障学生的受教育权的实现，杜绝类似悲剧的再度发生!
很多人都在诉说自己看到这条新闻时的无力感。有的说：请媒体屏蔽这样的新闻吧，我放弃这样的知情权;有的说：无论我们写多少心情、发多少评论、打字时流多少泪，在不久的将来，一定还会有同样地事情不断发生。我们吁求的价值和意义在哪里?这样沉痛的教训、这么多生命，难道还不能警醒那些有能力避免这些事故发生的那些人吗?即使自己的孩子没有这样的危险，人同此心，幼吾幼以及人之幼。
读书心得读报心得篇十五
“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”正如余秋雨先生所说的一样，作为一名教育工作者，有缘结识《中国教师报》，实为一大幸事。
《中国教师报》是一份全心全意为教育教学服务的报纸，它零距离地贴近教师的教学和生活，与教师心贴心。这里有专家的精辟见解，也有教师的亲身经历，有教育家教育理论的解读，也有教师们的探索和实践。阅读《中国教育报》，可以使我们教师更加深入的理解了党的教育现状，更加深刻地感受到在党的关怀下，中国的教育事业正在一步一个脚印地向前发展着。在教育展台上，许多优秀同行们的教学创新与探索，给了我们很多的启示和灵感，让我们的教学理念悄无声息的发生了变化，让我们的课堂变得大气和深远，让我们对学生的态度变得更加宽容和亲切，让我们的目光变得更加细致和敏锐。
在《中国教育报》的引领下，我明确了教师应做哪些准备，如何实现专业发展？一线教师究竟怎样搞教研？什么样的课才是好课？新课程究竟需要怎课堂纪律？传统教学手段与现代信息教学技术孰重轻？一篇篇聚焦于热点问题、充满真知灼见的文章，常常读得我全身热血沸腾，仿佛经历着一场思想的洗礼。
在实施“高效课堂”的今天，我与《中国教师报》结下不解之缘。她使我豁然开朗，帮我解决了许多困惑，成了我的良师益友。
初，我面临着思想上的困惑，对课改的意义、方法与途径认识不清，旧的教育观念在我的大脑中根深蒂固，要转变观念谈何容易。这时，我们学校为教师定了《中国教师报》，让我有机会拜读她，也结识了教育改革的领军人物，如：李炳婷，于春祥等。我认真拜读了专家的理论书籍和报纸上有关的文章，专家的理论如“甘霖”浇灌了我久旱的“心田”，如“春风”吹醒了我那沉睡的“激情”，特别是高效课堂追求的“知识的超市，生命的狂欢”实在令我向往，激发了我参与课改的激情和试行的欲望。是《中国教师报》最终让我转变了观念，澄清了思想，储备了理论，也为我前行插上了一双翅膀。
心动不如行动。我迫不及待地把桌子拉开，分组，起组名，定组规，设计导学案，按高效课堂的模式上课。几星期下来，我根本没有享受到“被解放”、“幸福”的感觉，却搞得身心疲惫，几次都想打退堂鼓，是《中国教师报》一些老师的专业成长激励着我，让我知道成长需要付出。榜样的力量是无穷的，他们的先进事迹对我影响很大。让我明白只要执着追求，不懈怠，一切皆有可能。我也要成为最好的自己。努力工作是一天，做一天和尚撞一天钟也是一天，何不努力拼搏作时代的“弄潮儿”?于是我不再随波逐流，开始执着地打造“高效课堂”。我如饥似渴地阅读《中国教师报》，从中向专家学习，向名师学习，查阅有关的文章，大胆试验。有了《中国教师报》的陪伴，我更坚定了课堂改革的信心。
在实施高效课堂的初期，我遇到的问题很多，时时处在“山重水复疑无路”的境地，幸亏有《中国教师报》的引领，为我“拨开迷雾”，让我享受“柳暗花明又一村”的惊喜。通过课堂诊断，我发现我的课堂生病了，合作没有效度，展示形式单一，念答现象严重，点评和点拨不及时等症状时有发生，严重影响了课堂教学效率，我一时也不能找到“良药”，非常苦恼。后来我惊喜地发现报上有“走出课堂误区”系列报道，观察员郭瑞、杜金山的课堂诊断与我的课堂病症相似。于是，我认真阅读他们对课堂的剖析，并做了大量的读书笔记。他们的文章，字字敲击在我的心坎上，与我心有戚戚焉。再读名师的解答，特别是于春祥专家的策略，让我有了解决问题的具体办法，引领我走出课堂改革的误区。走出误区的课堂，有了一定的温度和高度，跨上了一个新的台阶。
在课堂改革的道路上，我体会到了劳累和辛苦，也欣赏到了一路走来的美丽风景，让我的人生不再浅吟低唱。这些都和《中国教师报》的鼓励和帮助分不开，从这个意义上来说，它是我的良师益友。作为一名教师，拥有一份自己喜欢的报刊，是幸运的，也是幸福的。如今，我依然行走在“高效课堂”的路上，我相对《中国教育报》说：有你的陪伴，我不再惮于前躯；有你的陪伴，我们实施课改的步伐会更加踏实有力；是你，改变了我行走的姿态；是你，成就了做教师的幸福；是你，改变了我们的生命状态，使我们的教育人生更加充实而美丽！我要真诚的说一句：遇到你真好！
读书心得读报心得篇十六
本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、威廉・詹姆斯的《心理学》、《新课程理念与初中物理课堂教学实施》收获很大。现在，读书已经成为了我生活中的一部分，同时也深深体会到读书的乐趣，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
在《给教师的建议》的建议中，苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”这句话深刻的告诉了我们：作为一名老师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师，我们肩负着培养下一代的重任，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头，才能不断的滋润学生的心田;只有不断的读书，我们才能跟上时代的脚步，与学生走的更近，才能与学生进行心灵的沟通与传递;只有我们爱读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生发展。
在《心理学》这本书中，使我明白了许多道理，例如教师要教会学生阅读与思考，要培养学习阅读的习惯，培养学生思考的能力，让知识活起来。同时也是在培养一个有思想、会思考的人。我们面对的学生是活生生的、有血有肉的人而不是机器，所以，老师不仅要告诉他们阅读的重要性，更要教给他们阅读的方法。现在很多学生，学习一篇课文就是一篇课文，做一道数学题就是一道题，换一种问法就不会了，学习很机械，这就要求我们老师要把握学生心理，站在学生的角度多考虑问题，教给他们方法，让他们学会阅读。并在阅读中树立自己的观点和思想，不做一个人云亦云的人。
现在教师所面对的学生，身体大都发育的像成人，但思想远远没有身体发育的快。平时遇到问题学生，我们老是说：“都那么大了，个子比老师都高了，还这么不懂事。”其实换个角度想想他们毕竟还是孩子。所以对待学生，我们要研究他们这个年龄段的人的共性，要及时鼓励。
作为教师，我们不要小看了一个个的细节，这些细节却关系着我们工作的成败。孩子一个小小的举动，我们都应该关注他要干什么，课堂教学中一个小小的细节，都可能决定这节课的成败，所以，工作中、生活中。我们都要认认真真地对待每一个细节，做好每一个细节。
感谢读书，让我的教学充满了生机;感谢读书，让我在实践中体会到了知识的份量;感谢读书，让我能够用智慧的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信心与勇气;感谢读书，让我变得更加聪明，让我的工作干得更加出色轻松。
读书心得读报心得篇十七
最近，我读了《爱的教育》这本书，让我真正懂得了什么是“爱”。
《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846—1908)的一部日记体小说，它是在意大利独立战争之后写成的。
这本书假托意大利都灵一所市立学校的男生恩利科所写的日记，旨在激发青少年对新近实现意大利国家统一的赞美情怀。这本书情感饱满，甚至显得伤感，但却展现出了意大利生活的一幅幅动人图画。
亚米契斯倡导的“爱的教育”在作品中通过一些小故事表现的亲切感人，具有很强的艺术感染力。比如被选入语文教材的《争吵》、和《从亚平宁山脉到安第斯山脉》等文章。这是因为作者对自己所描写的生活熟悉，特别是对孩子心里入木三分的洞察，写来就自然生动，给我很深的印象。
其中，有一篇《佛罗伦萨的小抄写员》，让我为之感动，为了帮助父亲完成额外的抄写工作。每晚抄写五百张订户和地址的包装纸就可以得到三个里拉，朱里奥多次与父亲商量，他可以帮父亲抄写好。但他父亲说：“不，我的儿子，你的学业比我的包装纸重要多了。”
在这里，我看到了一个父亲深沉而伟大的爱，这种爱也体现在了这位父亲无怨无悔的为全家的生计而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剥夺儿子哪怕一小时的学习时间。从朱里奥父亲的爱中，我体会到了我的父亲也是一样，为了我的学习再苦再累再忙再重要的事情也舍不得让我插手，原因就是不想耽误我的学习。
这个学期，我坚持要自己的事情自己做，减少父母的工作量。每当我完成一件事时，爸爸妈妈都会发自内心的说：“儿子长大了，可以为父母排忧解难了，真好!”听到父母的称赞，我的心里也喜滋滋的。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性型都很强的作品。鼓舞了无数青少年读者去迎接命运的挑战，用爱心去创造美好的世界。
读了这本书后，我真正懂得了亚米契斯所倡导的“爱的教育。”也就是要热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人，尊敬师长、体贴父母。
从此以后，我要做一个知书达理，懂得感恩，对社会有卓越贡献的人。
读书心得读报心得篇十八
2011年11月16日，对我们许多人是一个普通得不能再普通的日子。可是，这一天上午9点后，许多家庭将陷入无尽的痛苦，这一天他们将在泪水中度过，此后漫长一段时间，他们将沉浸在失去孩子后的绝望之中。这一天上午，甘肃庆阳正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园接送校车发生交通事故，事故最终造成21名幼儿、一名司机及一名陪护教师死亡。
那么多柔弱的、毫无自护能力的幼儿遭此劫难，撕扯着人们的心。如下事实更让我们无法释怀：校车是核定载客9人左右的小型面包车，可发生事故时该校车实载64人。60多个孩子，是怎么塞进去的!如此严重超载，已经将孩子们置于无比可怕的险境。又是校车，又是孩子，又是超载，离上一次湖南衡南导致14名儿童死亡的校车事故还不到一年。死的是21个孩子，疼的是21个孩子的父母，痛的是每一个得知这悲剧的人。面对悲剧，我们只能说一句：对不起，孩子。
都说，一个国家对孩子的态度，也是对这个国家未来的态度，更是文明程度的标志，考验着社会良心。在21个幼小的生命面前，我们无地自容，无颜以对。难道一次次让无数家庭悲痛欲绝的事故，一个个幼儿生命的沉痛代价，还不能提起我们对校车问题的关注吗?偌大一个国家，花不起这点儿钱吗，没有这方面的技术吗?还有什么比这件事更重要的吗?校车超载引发事故频频，可大量血的教训似乎撼动不了相关部门麻木的神经。以正宁事故为例，出事的校车，超载早非一两次，幼儿园向家长收取不菲的校车费，却提供了极其劣质的服务，对此，教育部门长期不闻不问，交管部门也不查不管，正宁相关公权部门对于孩子的安全，表现出惊人的冷漠。
每一起校车事故背后，都有学校对学生安全责任的失守，都有当地公权部门的长期不作为，这几乎成为一个定式。而中国的校车也可谓五花八门，农用三轮车、小型面包车、中巴等安全保障较差的车辆几乎成为主流，而校车管理模式更是混乱不堪，有学校购买，政府租用，有家长合租等等。从国家层面，建立完善的校车制度，给孩子们安全的依靠，却始终是一个空白。
惨剧发生后，很多人都在问——为什么我们有那么多的公车，却缺少安全可靠的校车?其实，校车才应是最名副其实的“公车”，理当由政府买单。普遍存在的校车超载现象背后的真正原因，是教育资源分配的不均衡。正如有人所指出的那样：校车超载事故的发生，固然有学校和家长安全意识淡薄、存在侥幸心理，一些司机唯利是图等原因，但根本问题，还在于教育资源失衡、公共服务缺乏，暴露了政府的公共责任“软肋”。而从根本上解决问题的关键，首先应当从实现教育公平入手，根据国家相关法律规定，合理配置教育资源，依法做到对教育经费的均衡投入，真正保障学生的受教育权的实现，杜绝类似悲剧的再度发生!
很多人都在诉说自己看到这条新闻时的无力感。有的说：请媒体屏蔽这样的新闻吧，我放弃这样的知情权;有的说：无论我们写多少心情、发多少评论、打字时流多少泪，在不久的将来，一定还会有同样地事情不断发生。我们吁求的价值和意义在哪里?这样沉痛的教训、这么多生命，难道还不能警醒那些有能力避免这些事故发生的那些人吗?即使自己的孩子没有这样的危险，人同此心，幼吾幼以及人之幼。
读书心得读报心得篇十九
上次我在书店，我买了一本《青年近卫军》，让我回味无穷。
《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。
看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下;奥列格被打断右手叫都不叫一声;谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。
同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋;将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。
但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。
哎，战争，希望快点消失。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16720287.html】
