教案的编写应该细致入微，在教学过程中起到良好的指导作用。在编写教案时，要注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神。请大家仔细阅读以下教案范文，并借鉴其中的教学理念和方法。
小鸡吃食教案篇一
上周四，爸爸在集市上买了几只小鸡雏，毛茸茸的十分可爱。为了好记，我给它们起了名字：小黄、小白、小黑和小美。
小鸡吃米可真有趣！那天下午，我端来一盘小米，小鸡们见了马上围过来，我走到哪里，它们就“叽叽叽……”地跟到哪里。我把盘子放下，它们就抢着去啄，盘子被啄得“叮当”直响。
看着小鸡们吃得津津有味，我真替它们高兴。心想：小鸡小鸡，快点吃，快点长大吧！
小鸡吃食教案篇二
暑假里，爸爸带我到水库边玩。爸爸从水中捞出一只河蟹问我：“然然，你说怎样才能知道蟹子吃饱了没有？”我说：“不知道。”爸爸把蟹子翻过来，指着它腹肢上的一条黑线说：“你看，这条黑线是它的肠子，如果吃饱了，整个肠子就满了，这条黑线就一直到头，吃不饱的话，黑线就只有一部分了。”噢！原来是这样，我明白了。两只大大的蟹爪像两把钳子，把小鱼整个地它钳住，送到嘴边，慢慢地吃，吃饱了，肚子上的黑线满满的。原来蟹子就是这样吃食的，真有意思。
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小鸡吃食教案篇三
1、用圆与斜线画鸡，认识黄色、桔黄色。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。
1.引起兴趣。
教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。
2.讲解示范。
（1）瞧，这只小黄鸡最先听到了（出示活动小鸡），它长得怎么样（头圆圆的`，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛）教师边总结边示范。
（2）教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么？（幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去）。教师总结并示范找虫小鸡的画面。
3.幼儿作画，教师指导。
教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗？
幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
4.讲评。
鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。（评论幼儿作品，指出好的与不足的）。现在请小鸡们（幼儿当）跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏！
幼儿进行游戏，然后结束。
这一活动激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。
小鸡吃食教案篇四
我家有一只小公鸡，它从小到大吃的食物都不一样。
我家的小鸡刚买回来的时候特别小，只有半个手掌那么大，毛绒绒的。那时候，它是吃小米的，把热小米放到一个小纸箱子里，再把小鸡放进去，那时候它不怎么会吃东西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可爱，会先找一个离自己最近地方，然后开始慢慢品尝。
等它长小鸡冠的时候，我们就会把它放在一个小笼子里，那时候我们就会拿出一个小碗，往里面装一些大米，它便狼吞虎咽地开吃了，这时候它不仅吃相十分难看，而且经常把大米啄的到处都是，真是太调皮了。等它吃饱了，它就拿瓜子把小碗一踢，头一扭，去做其它事了。
现在，它已经是一直回打鸣的大公鸡了，普通的大米已经无法满足它的生产需要，为了给它补充影响，妈妈买来专门喂鸡的饲料。有时候，我我们一家还会带它去草地里捉虫子、逮蚂蚱吃，它有时候分不清虫子和蛾子，会追在蛾子后面疯了一样瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后学乖了，会跟在我的后面，咯咯咯地叫着，仿佛在说：“有没有捉到蚂蚱，快喂给我吃！”
我的小鸡吃香千姿百态、各不相同，真是有趣极了！
小鸡吃食教案篇五
今天我一到家，就把作业写了个精光。就差一篇作文了。我绞尽脑汁还是想不出来。突然，爸爸叫道：“快来看动物世界，也许会对你写作文有好处。”
我走到电视机前，看到鲸鱼和海豚的尾巴是平的，其他鱼的尾巴是竖着的。我继续往下看，觉得下面应该有讲解。可是看完了，还是没有讲解。
吃晚饭的时候，我便去询问爸爸妈妈什么是哺乳动物。爸爸说：“地上走的动物就是哺乳动物。”“尽瞎说，喝奶的动物叫哺乳动物。”妈妈说。“对，对，对。”爸爸附和道。我问：“那鲸鱼和海豚的尾巴为什么是平的呢？”“可能是哺乳动物的区别吧。”爸爸说道。我觉得有点道理，便点点头。
晚上，我怎么也睡不着，心里总是放不下这个问题，便在夜深人静的时候上网查找答案。查到一个，没道理。又查到一个，太短了。最后终于，找到了标准答案。我欣喜诺狂。鲸鱼原来是陆地上走的，可是一次旱灾，它们决定到水下生活，于是便变成了鱼。
做什么事都要刨根问底。
小鸡吃食教案篇六
练习五指灵活地捏住夹子。
人手一份:小筐1个、夹子若干,彩虹伞
1、教师捏住一个夹子做“小鱼游”状:“看,小鱼游来了!哎呀,小鱼说好饿呀,我们来请小鱼吃东西吧。让我们一起去找找,好吃的东西在哪里?”
2、教师带领家长和宝宝来到场地的另一端,用力捏住夹子尾端,让宝宝看到夹子头部的开合,然后将夹子夹住彩虹伞的边缘,同时模仿小鱼的口吻说:“啊呜,真好吃!”
1、教师出示放有夹子的.小筐,告诉宝宝:“还有好多小鱼没吃东西呢!宝宝也来请它们吃一点吧!”请家长和宝宝在彩虹伞外面的地板上坐下,发给每个宝宝一小筐夹子,宝宝在家长的帮助下让“小鱼”都来吃东西(将夹子夹到彩虹伞上)
2、宝宝把夹子都夹好后,请家长拉起彩虹伞的伞边慢慢上下抖动,教师一边说“哎呀,小鱼要跑掉了,让我来抓住它”,一边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进小筐。
3、引导宝宝起来抓“小鱼”,提示家长轻轻抖动伞边,以便宝宝够到夹子。
4、家长带宝宝数数几条小鱼,并用拥抱来表示对宝宝的称赞和肯定。
请家长协助宝宝收归小筐和夹子
小鸡吃食教案篇七
小鸡十分好玩，总是你追我赶，蹦蹦跳跳；小鸡也十分好吃，一见到有吃的，就你争我抢的，生怕吃不到。有一次，我抓了一把小米撒在地上，十只小鸡一下子拥了上来，啄个不停。有几只贪吃的小鸡嘴巴都吃得歪了，还一个劲地啄着地上的小米。也有两个“懒虫”还没吃多少，就躲在一边睡觉了。小鸡喝水更有趣了，它们总爱把一只爪子扒在盘子上，结果盘子一倾斜，溅了他们一身水。他们倒蛮不在乎，抖抖身上的水，又继续喝，而且又把一只爪子扒在水盘边上，这样不讲卫生，真气人。小鸡吃饱了，喝足了，有的拍着翅膀，互相追逐，有的用小爪子弄土，有的懒洋洋地躺在地上晒太阳，只有小黄鸡伸着脖子歪着头，去啄着粘在翅膀上的小米粒呢！有些小鸡在做游戏，你追我，我追他，有的还在打架，还有的在比赛跑，看谁是第一名，看谁最厉害。他们太有趣了，也太可爱了。我非常喜欢我家的小鸡。
小鸡吃食教案篇八
先来个自我介绍吧，我叫赵赵，我叫云云，我们是赵云组合!我们还有一个幸福的家庭，有一个上小学五年级的姐姐，一个辛苦的妈妈和一个知识渊博的爸爸。
姐姐给我们做了一个小小的窝，还非常高。姐姐每天都要按时给我们整理房子、喂食，姐姐还要经常把我们放出来遛一遛，可是因为我们随地大小便，妈妈特别讨厌我们。我们常常听见妈妈对姐姐说:“不要再把小鸡放出来，否则，我就把他们杀了吃!”但姐姐还是要把我们放出来，害得我们每天提心吊胆的，哼!合着不是杀你!
爸爸也对我们很好，经常给我们喂一些面条、苹果、西红柿......每当妈妈对爸爸说不要给我们喂这些时，爸爸都会说:“小鸡也需要营养。”
我们每天睡觉都要挤在房子的一个小角落里，姐姐每天都要来看我们睡觉呢!
说了这么多，你们一定你很想知道我们名字的来历吧!“赵”“云”这两个字都是姐姐名字里的字，姐姐大名叫赵云迪，小名叫迪迪，所以我们就叫“赵赵”“云云”了。姐姐常常把我们抱起来，来到镜子前说:“我们照全家福了!”
看!我们幸福的一家!
小鸡吃食教案篇九
人小时候，什么事都不明白，制造出一些傻事也是不可避免。
我六岁时，外公上山采药材，一不小心把腿折断了。妈妈吓到了，把外*排在离我家不远的一个小医院里，随后妈妈整天去看望外公。我也吵着要去看外公，最终，妈妈还是同意让我去了。
到了病房，刚进门，就看见外公的左腿吊在床立的杆上。我被桌子上的零食吸引了，问外公这些零食是哪来的，外公说这是来看他的亲朋好友送来的，他没胃口，就送给我。我接过零食，萌发了一种想法：假如我生病，那不是就有许许多多的零食等着让我去吃吗？于是，我回到家开始实施我的设。
刚进家门，我就抱着电风扇一顿狂吹，妈妈生气：“大冬天的吹什么，想感冒呀！”拿起“神器”——“鸡毛掸子”伺候。哼，一顿痛打是不能终结我的目标的。于是，我冥思苦想，最后绞尽脑汁想出了一个既严密又快捷的方法，那就是不盖被子。马上执行！天，我早早地睡了，待妈妈离去后，我踢开被子，在的房间里睡着了。
第二天，我睁开眼睛，觉得喉咙有一股说不出的疼痛，鼻子就像用木塞堵住了似的，妈妈叫我起床，我四肢一点力气也没有。这就是感冒？一点也不爽！算了，会儿让妈妈买零食，我心想。妈妈冲进房间，说：“还不起床！”但她看到我有气无力躺在床上，问：“怎么了？感冒了？”“好像是的，咳咳......”“看样子是感冒了，等下我去给你买药。”“顺便带点巧克力！”“好好......”不一会儿，巧克力就如愿以偿的得到了，但是，我吃到的巧克力却是苦的。“怎么是苦的呀！”妈妈半信半疑吃了一口巧克力：“是甜的呀！哦，可能是感冒害的。”当妈妈说完这话时，我后悔极了：我为什么要得这个感冒？可真是个大害虫，害我吃不到零食。便想着，我就嚎啕大哭起来。妈妈最后将我送到了医院，治好了感冒。
经过这次事，使我明白了，得病不是什么好事情，不要让一点小利益而伤害自己，照这样，再甜的东西吃起来也都是苦的。
小鸡吃食教案篇十
蜘蛛是一种可怕的吸食昆虫，可是，最近我却喜欢上了蜘蛛。这是因为它吃食物的时候很有趣。
记得有一次，我放学回家，看见墙上有一只蜘蛛在吃自己的“战利品”——只蚊子。只见蜘蛛在蚊子身上吐了许多丝，当时我看见了感觉好可怕，毛骨悚然。这种情形，我还是头一次看到，所以差一点吓倒在地上。尽管这样，可我还是感到很好奇，很想弄清楚蜘蛛到底是如何品尝它的“战利品”的。带着好奇的心理，我給自己壮了壮胆，继续观察着这只蜘蛛的'“美味享受”。只见蜘蛛在蚊子的身上爬来爬去，好像是在找什么东西似的。爬了几分钟后，它又停了下来，动也不动，像似在思考什么问题。突然，被吐丝缠住的蚊子挣脱了一下，可是，它越挣脱身上的那些吐丝就越把它勒得紧，直到它浑身疼痛得动不了，最后，蚊子奄奄一息，不一会儿就死了。
原本以为，蜘蛛会马上“大开杀戒”一番，可没想到，这只蜘蛛看到蚊子死后，只是在它身上弄了一下就走。我想：“这只蜘蛛真是挑食，没有吃完蚊子的肉就走了。”就在我觉得纳闷时，有一个问题在我脑子里跳了出来：“难道蜘蛛不喜欢吃蚊子？喜欢吃别的食物？”这个问题就像一个问号一样总在我的脑海里闪现。于是，带着这样的疑问我去问爸爸，爸爸告诉我：“蜘蛛只吸蚊子的血液。”我恍然大悟。
通过这一次的观察，我终于明白了蜘蛛吃食是非常有趣的。
小鸡吃食教案篇十一
1、发展幼儿掌握用种子或其他物品粘贴画的技能。
2、进一步巩固幼儿对黄豆和小鸡的认识。
3、体验操作活动带来的愉悦心情并尝试发挥幼儿想象力与创造力。
二、活动准备。
1、黄豆、葵花籽。
2、胶水或胶棒。
3、画好小鸡的基本形状的纸、油画棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
5、小鸡图片。
三、活动过程。
(一)导入部分。
1、教师出示小鸡图片，让幼儿说一说这是什么。
2、教师出示制作好的作品，让幼儿观察它是什么，是怎么做的，引入种子贴画的主题。
(二)基本部分。
1、教师示范用种子粘贴小鸡。
2、教师拿出一张画好小鸡基本形状的.纸。
3、在圆圈内涂上胶水。
4、用黄豆给小鸡做头，用黑色葵花籽给它做眼睛，用花葵花籽给它做小嘴。
5、用黄豆给小鸡做肚子，并用油画棒给小鸡画脚。
6、穿着黄衣服和黑鞋子的小鸡就做成了。
7、教师在小鸡的嘴旁蘸上大米：“给小鸡喂食吧”。
8、教师为幼儿提供材料，幼儿自己制作小鸡吃食。(教师巡视指导)。
(三)结束部分。
请幼儿将自己制作的作品拿出来与大家共同欣赏，看谁做得好。
四、活动延伸与拓展。
1、教师建议幼儿将作品带回家给父母欣赏。
2、教师可引导幼儿尝试用其他种子制作出其他小动物。
小鸡吃食教案篇十二
1、鼓励幼儿跟随老师和同伴一起说说玩玩。
2、引导幼儿区分小鸡和小鸭的显着特征。
3、在游戏中体验活动乐趣。
重点：鼓励幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩。
难点：学会区分小鸡和小鸭的显着特征活动。
准备：草地，玩具小鸡、小鸭，磁带。
小鸡小鸡，叽叽叽；小鸭小鸭，嘎嘎嘎；叽叽叽，嘎嘎嘎，唱起歌来哈哈哈。
小鸡和小鸭是好朋友，它们说，今天天气真好，要一起出去玩。小鸡“叽、叽、叽”，小鸭“嘎、嘎、嘎”，它们又唱又跳来到草地上玩耍。一会小鸡、小鸭高兴地抱一抱，说：“叽、叽、叽，嘎、嘎、嘎，我们俩一起唱歌跳舞，是一对好朋友。”（老师手拿小鸡和小鸭玩具，表演出小鸡小鸭的动作和特征。）（动作：小鸡、小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸡小鸭叫叫，抱一抱）。
师：小鸡小鸭玩的`非常高兴，小朋友你们喜欢它们吗？（教师举起玩具）我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽；我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
师：请小朋友仔细观察一下，小鸡和小鸭是什么样子的？（教师出示玩具小鸡小鸭，引导幼儿观察它们的不同之处——尖嘴巴的小鸡，扁嘴巴的小鸭；鼓励幼儿向小动物表示问候）。
师：小鸡的嘴巴尖尖的，我们叫它“尖嘴巴”小鸡好不好？快给“尖嘴巴小鸡”打个招呼吧。（幼儿问候，对积极问候的幼儿做出奖励）xx的声音真好听，“尖嘴巴小鸡”要和他亲一亲。
师：小鸭的嘴巴扁扁的，我们叫它“扁嘴巴”小鸭好不好？快给扁嘴巴小鸭打个招呼。（幼儿问候）（对问候声音响亮的幼儿，教师用玩具小鸡小鸭亲亲幼儿以示赞许。）。
教师轮流将玩具小鸡小鸭藏起来，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴、扁嘴的特征上来区分两者。
师：小鸡小鸭非常喜欢托班的小朋友，想和咱们玩捉迷藏的游戏，小朋友们高兴吧。小朋友，看一看，草地上谁不见了？（分别将小鸡小鸭藏起来，幼儿回答正确并模仿叫声后，请出小鸡或者小鸭放在草地上。）。
将幼儿分两组，戴上小鸡小鸭的头饰，听音乐，找朋友，唱着拥抱一下。
师：小朋友，你们今天表现的都很棒，“尖嘴巴”小鸡和“扁嘴巴”小鸭成了好朋友，老师和小朋友都戴上小鸡小鸭的头饰，一起听音乐，找朋友。（戴小鸡头饰的幼儿找戴小鸭头饰的幼儿，亲一亲，拥抱一下）。
带领幼儿到户外活动，模仿小鸡小鸭的动作和叫声。
小鸡吃食教案篇十三
我家有一只小公鸡，它从小到大吃的食物都不一样。
我家的小鸡刚买回来的时候特别小，只有半个手掌那么大，毛绒绒的。那时候，它是吃小米的，把热小米放到一个小纸箱子里，再把小鸡放进去，那时候它不怎么会吃东西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可爱，会先找一个离自己最近地方，然后开始慢慢品尝。
等它长小鸡冠的时候，我们就会把它放在一个小笼子里，那时候我们就会拿出一个小碗，往里面装一些大米，它便狼吞虎咽地开吃了，这时候它不仅吃相十分难看，而且经常把大米啄的到处都是，真是太调皮了。等它吃饱了，它就拿瓜子把小碗一踢，头一扭，去做其它事了。
现在，它已经是一直回打鸣的大公鸡了，普通的大米已经无法满足它的生产需要，为了给它补充影响，妈妈买来专门喂鸡的饲料。有时候，我我们一家还会带它去草地里捉虫子、逮蚂蚱吃，它有时候分不清虫子和蛾子，会追在蛾子后面疯了一样瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后学乖了，会跟在我的后面，咯咯咯地叫着，仿佛在说：“有没有捉到蚂蚱，快喂给我吃！”
我的小鸡吃香千姿百态、各不相同，真是有趣极了！
小学作文小鸡吃食五年级扩展阅读。
小学作文小鸡吃食五年级（扩展1）。
小鸡吃食教案篇十四
一天下午，我买了五只可爱的小鸡。
小鸡的颜色是金黄的，身上长着绒毛，活像一个个小小的绒球。
它的嘴角嫩黄，是上午才生出来的。
我还就给它们做了个温馨的窝，这个窝是我精心制作而成：在奶箱子底层铺上布，再在布上铺上一张报纸，我又给它做了窗户、门，窝就完工了！每到中午，我就把它们放在阳台上敞开养，到了晚上，才把它放进窝里。
小鸡刚来到我家的时候，有点认生，不乱跑也不怎么叫。
不过现在好了，小鸡已经不生疏了，在地上乱跑，有时很长时间才能抓住它。
它一乱跑，就随地大小便，真是使我哭笑不得。
小鸡喜欢吃的东西非常多，如：馍馍渣、小黄米……每当小鸡饿了，就“唧唧唧唧”叫个不停，就像在说：“小主人，我们饿了，还不快给我们喂食！”我赶忙把事先泡好的小黄米装进小瓶盖里，喂他们吃，它们就争先恐后的抢起来。
如果它们其中的一只不见了，便一起大声呼应，直到听到对方的声音才罢休。
小鸡睡觉的时候更是有趣，它们因为怕冷，所以挤在一起，这样才暖和点。
我太喜欢小鸡了，喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、淘气的样子，更喜欢它们团结的品德。
我的小鸡我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡，它有一只红红的小爪子，羽毛滑滑的、软软的，像金黄色的毛毯一样，一双眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子，它还有两个柔柔的小翅膀，叽叽的叫着，叫声特响亮，特别惹人喜爱！我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是凉的，小家伙声音脆亮，动作麻利，跑到这、跑到那，和我逗着玩，开心极了。
和它在一起总是精力充沛又开心！总是有一种健康、向上的感觉。
我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩，但是，一位叔叔对我说：小学生应该懂得保护动物、爱护动物。
听了叔叔的话，我放弃了捉鸟的想法，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说，再买一只小鸡不就行了吗？对呀，再买一只不就得了吗？记得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它没叫，我发现后，非常心疼我的小鸡，但它没吃药，也没涂药，自己就好了。
还有一次，妈妈带我和我的小鸡去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，妈妈忽然说：“别躺，快起来，小鸡在你后面”，我立即站起来，可是小鸡已经满嘴是血……，我心疼地把它抱在怀里，坐在草地上，哭着给它唱了许多好听的歌，每唱玩一首，它就叽叽叫几声，好像在说：“你唱的真好听”，然后它就无力的闭上了眼睛，我的眼泪止不住地流。
我捧了它几个小时，才依依不舍地放下，把它放进一个小白盒里……，真没想到，第二天它竟又蹦又跳的了。
过了些日子，我和爸爸带着小鸡去花园里玩，我摘了几朵美丽的野花放在地上，小鸡围着花朵转来转去，叽叽地“唱着歌”，我看它玩得很快乐，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后来就回家了，直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里，但是我找了一遍又一遍，也没有找到，我哭得喉咙都哑了，当时我想：“这是老天爷把这只小神鸡送给我的，让它来到我身边陪伴我，给我快乐，但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡，比我细心，就把它送给那个小孩了”。
小鸡吃食教案篇十五
我家养着一群小鸡，早晨，它们叽叽叽叫，把我从梦中吵醒了。我每天都会迫不及待地穿好衣服，然后三脚两步地走下楼去看那可爱的小鸡，我看看小鸡，小鸡看看我，它会发出叽叽的叫声，好像是在唱轻快地乐曲!
小鸡长的各不相同。有些小鸡是黑白相间的;有些小鸡是黄白相间;有些小鸡是黑黄相间的......我还真得感谢奶奶呢，给小鸡染上的颜色，花花绿绿的，漂亮极了!小鸡们也有自己好听的名字，比如：一只叫乐乐，因为它每天都很快乐;一只叫斑斓，因为它喜欢五彩斑斓的颜色;一只叫虹虹，因为它喜欢看彩虹......还有很多小鸡抢着回答，你争，我争。
一个中午，我去喂小鸡食物时，还离鸡窝很远的时候，小鸡们都蜂拥而上，我从手里拿出一包重达5斤的鸡食倒在地上，几只大鸡扑向前来，把食物大口大口地吃下去，一眼望去，好像大鸡们一点儿也没嚼，就狼吞虎咽的吃下去了。看着小鸡们可怜巴巴地看着大鸡们吃食，于是，又从奶奶家拿来了一袋鸡食，让几只小鸡吃，小鸡们细嚼慢咽，这时我有个想法：科学课上讲过，如果狼吞虎咽消化慢，如果细嚼慢咽能使胃消化优良。小鸡真懂事!
小鸡可聪明了!一次，爸爸教我读英语，小鸡们在旁边听，我一眼望过去，它们都在专心致志的竖起大耳朵听呢!第二天早晨，妈xxx我读英语，哎，这咋读，on，被这群小鸡听见了，它们异口同声：“jumprope!”妈妈听了，笑着说：“原来动物比人还聪明呀!”我三脚两步地走去对小鸡说：“goodjop!”一个炎热的夏天，我英语期末考试100分，一回家就告诉大家，小鸡们听了，又异口同声说：“goodjob!”我听了，开心的笑了!
小鸡们可爱干净了!如果你不相信，就一起走进它舒服的家。先看看它们制作的房顶上有着又香又漂亮的花儿。再来看看里面涂着五颜六色的颜料，一块涂红，一块涂黄，一块涂紫，还有各种各样的颜色等着你们去看。还有一扇木门，进出十分方便，而且很坚硬。
小鸡们有时对我很温柔，自动到我的手上，睡大觉。但它...
小鸡吃食教案篇十六
我家养了两只十分可爱的小鸡，一只羽毛鲜艳的叫“花花”，另一只金黄羽毛的小鸡叫“金金”。
小鸡的羽毛很细腻、柔软，两只黑盈盈的小眼睛滴溜溜地转着，涂了蜡似的小嘴巴总是友好地啄你几下，远看它就像一团毛线球，可爱极了。
这两只小东西刚到我家时，见人总是躲，给它们喂食时，它俩也害怕得缩在角落里。
等我走了，它们左看看，右看看，见没人了就放心地跑了出来，金金更大胆，就先啄了一口，嚼了一下便吞了下去，然后偏过头来眨巴眨巴眼睛，好像在回味，觉得味道不错，便招呼花花一块来吃，两只小脑袋挤在一起，好像谁也不让谁似的。
等吃饱喝足后，金金便用一只小爪子推了推食物盘子，还“叽叽”地叫了两声，好像在说：“小主人，我吃不下啦！”我便走过去，端起盆子往外走。
这时，这俩个小家伙已不那么怕人了，它们见你走来总会围着你跳，一盘食物就把它给俘虏了，真是两个小叛徒！金金在吃好后，拍打了两下翅膀，好像在伸懒腰，噢！原来是要午睡了！，我赶忙把它们的“卧室”（纸箱子）搬了来，把它俩捉了进去。
小鸡“叽叽”地叫着，好像在说：“还专门为我们设置了一张床呀，小主人，谢谢你！”然后，它俩手忙脚乱地忙开了，干嘛呢？忙活了一会后，它俩便舒舒服服地睡起来，一瞧，它们正屁股对屁股地睡呢！原来是在找准角度啊！它们这样的睡姿逗得我和妈妈捧腹大笑！睡好后，它俩竟然自己从“卧室”中跳了出来，还蹦到了花盆上，金金仰着头，好像在研究那些花儿，俨然一个园艺家！而花花则不然，它啄啄这棵花的花茎，又叼叼那棵花的叶子，它认为这样玩很有趣呢！看到这两只可爱的小鸡在我的抚养下健康成长，心里便很有成就感。
它们告诉了我一个道理：最美好的情感不是获得而是付出！...
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