方案是指为了解决某一问题或达成某一目标而制定的一系列步骤和措施。在方案制定的过程中，我们需要考虑到不同利益相关者的需求和期望。制定方案时，我们可以参考以下范文中的步骤和思路进行拓展和调整。
采茶活动的方案篇一
一、活动内容：
1、赴江边山茶场采茶；
2、了解茶文化相关知识；
二、活动时间：4月9日(天雨顺延)。
三、参加人员：
四、活动目的：
基本目标：
1、学会采茶基本技巧，培养良好的劳动品质；
2、加强与实习基地的联系，促进校地一家；
拓展目标：
1、培养学生团结协作的精神；
2、通过活动准备、参与，自主体会劳动的艰辛，自觉珍惜劳动成果；
4、了解创业的艰辛，增强在现阶段扎实学习的意识。
五、活动过程：
1、准备阶段：(1)提前在4月8日召开七年级全体学生会议，宣传发动并布置任务；
(2)4月7日前与实习基地负责人取得联系，争取支持；
(3)教师准备相机、团旗和交通工具，设计好路线；
(4)学生准备好竹筐或塑料桶；
2、实践阶段：(1)上午7：30集合，宣布纪律要求；
(2)上午7：45出发，分队行进，一路口号一路歌；
(3)到达茶场后，稍作休息，集合听取茶场负责人钟。
主任讲解采茶要点等相关知识；
(4)分组采茶；
(5)集中评比，颁发奖状、奖品。
(6)小结情况，集中返校；
3、总结宣传阶段：(1)每位参加劳动的学生写出一份心得体会；
(2)将心得体会和图片资料进行整理，公示宣传；
六、活动要求：
1、认真准备，明确分工及职责；
2、途经313线，注意车辆，教师佩戴红袖章组织学生过公路，确保行程安全；
3、到达茶园听从指挥，在指定范围内采茶，按正确方法采茶，不得有意损坏茶树；
4、途中不得随意离队，不你追我赶，精神饱满；
七、安全防护。
1、安全防护组织。
组长：易艳伟。
副组长：谢逢优。
组员：所有参加活动的教师。
2、安全防护工作安排。
(1)各班主任在出发前加强学生安全教育，如有学生因病或身体原因不能参加社会实践活动可以向班主任提出申请，学生行进过程必须靠右走，每班安排两名及以上教师保护学生安全。在各岔路口由逢优、易艳伟、各班主任保护学生安全，采取滚动式保护前进。
(2)班主任加强学生在行进间、采茶期间的安全教育和监管，各班的联系人要加强巡查，确保学生社会实践过程安全。11：00分各班主任组织学生排好队伍按原路返回。。
(3)邀请卫生院医护人员携带相关药品跟随参加活动，如有学生中暑及其它意外情况发生班主任通告各部负责人或医护人员并及时进行救护，及时向校长报告，由校长向上级主管部门报告。
(4)各班配备一至二名老师配合班主任对学生进行安全防护的管理。
(5)学校安排曾校长开车进行紧急情况发生的救护。
(6)负责教师要有高度的责任心，确保学生往返安全。
附1采茶比赛有关事项：
神福港中学为了增强学生采茶的趣味性，提高社会综合实践能力和团队协作能力，培养竞争意识，体会“一分辛劳，一分收获”，特开展了以班和组为单位的采茶比赛活动。
比赛有关事项：
1、每组10人，安排一个组长负责。各组采的茶必须只能在组内集中，不能跨组。
2、各组只能在指定的'区域内采茶，不能到其他组区域去察看、嬉戏，影响其他组采茶。
3、各组采茶之前应该认真学习采茶方法，必须保证采茶的质量。
4、当本组采茶区域无茶可采，可由组长向茶场钟主任申请更换采茶区域，不能私自更换。
5、本组成员需要休息时，向组长申请到指定区域休息。建议轮流休息。
6、当比赛时间结束时，各组必须立即停止采茶，把采好的茶统一交组长，由组长带好表格交到指定的区域。
7、比赛采取双向打分，质量占60%，数量占40%。质量评分由茶场钟主任现场打分，(采用100分制，具体规则采茶前会实地现场详细讲解)数量评分由实际计量打分。(共有12个组，数量第一名记100分，每下降一名以2分递减)。
8、质量得分乘以60%加上数量得分乘以40%为本组的综合得分。根据综合得分的评出小组的两个一等奖，并颁发奖品。
9、每班各组的综合得分相加除以40为本班的综合得分。综合得分最高的为本次采茶活动的冠军班级，颁发奖状。
采茶活动的方案篇二
设计思路：
教学目标：
1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。
2、了解《采茶舞曲》与越剧及浙江民歌之间的关系。
3、结合介绍“采茶舞”，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融入歌曲的意境中。
教学重点与难点：
能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。
教材分析：
《采茶舞曲》作于1958年春。这首歌原为越剧现代戏《雨前曲》的主题歌。后来，根据这首歌又创作了歌舞曲《采茶舞曲》，因而得以广泛传唱。
《采茶舞曲》揉进了越剧唱腔的音调，流畅而柔美，富有浓郁的江南特色。歌曲的前四句歌词(第1—16小节)，旨在赞美江南秀美的景色及茶乡西湖的新气象。这一部分的音乐优美婉转，细腻中带有轻巧的色彩。歌曲后面的六句歌词(第17—36小节)先是表现采茶姑娘的劳动景象，而后则表现采茶姑娘的心情。因此，从音乐上看，先用跳动活泼、明快清新的旋律来表现劳动的景象。它的句幅较小，而动作感很强。随后，将句幅拉宽、音调上扬，突出地展示出采茶姑娘的兴奋、幸福心情。
教学过程：
1、用江南山水风景图导入，问有没有同学去过杭州，并分析图片建筑的特点，引出主题——水乡。
2、用几幅茶山采茶图引出《采茶舞曲》。
3、聆听《采茶舞曲》，听歌曲演唱了解歌词大意，引导学生关注音乐的特点及方言特点。
4、通过刚才对采茶图的欣赏，再次欣赏《采茶舞曲》并按节奏配上手的动作，随录音哼唱《采茶舞曲》，进一步感受江南地方风格的特征。歌曲的旋律颇为婉转细腻。
5、再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。
7、分组讨论：学生讨论“歌曲的高潮在哪里?”“根据歌曲的内容及情感要求，应该怎样安排它的力度层次呢?”然后，在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见。
用方言演唱，对表现歌曲的音乐风格来说也很重要。在这方面，尽量模仿录音去唱。当然，对有困难的学生来说也不必勉强。
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采茶活动的方案篇三
“跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟......”5月9日早，品茶名村梅家坞的茶园里热闹非凡，还不时传来悠扬的歌声，大学校外采茶活动总结。原来是财政与公共管理学院角色体验系列活动之e生活坊茶园采茶活动正在这里如火如荼地开展。
采茶生活亲体验。一大早，同学们就坐车前往梅家坞，迫不及待地要亲身体验采茶的过程。“我们这里是地道的龙井茶，要专挑两叶一心的茶叶采摘，不用太多技巧，只要小心一点就好了。”茶园阿姨一边说一边给同学们示范如何采茶，在阿姨的细心指导下，大家很快就掌握了要领，驾轻就熟地开始采茶。
热情的阿姨还给大家讲了许多有关茶的知识：“现在已经是第二茶了，三四月的时候我们采第一茶，下次你们早点来，就能采到更好的.茶了。”“茶树过了采摘期就要砍掉了，这样明年才能长出好茶叶。”
虽然时至五月，烈日当头，但同学们或采茶，或拍照，或唱山歌，热情更胜骄阳。
茶园茶香情更浓。除了采茶，最让大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午饭后，阿姨又亲自为大家示范了如何炒茶。虽然现在已经运用机器炒茶了，但纯熟的手上功夫仍然是炒茶的关键。
看着自己亲手采的茶叶在经过阿姨一系列奇妙的工序后成了日常饮用的茶叶，然后又被泡制成散发着淳淳茶香的龙井茶，大家都激动不已。
最后，茶园阿姨把炒好的茶叶全部都送给了同学们，让大家有了份意外的收获，感受到茶乡人民浓浓的情谊。
采茶活动的方案篇四
每年春暖花开的时候，春茶都会给生意人带来商机，给消费者带来新茶。春茶是全年茶叶生产的黄金季节，产量占全年的60%左右，而产值则占80%以上。春茶上市是每一个茶叶厂商最为关注的，春茶的生产销售关系着厂商本年度的生死存亡。
春节前期，茶叶价格逐步滑落，大多数茶企主动放弃了春节市场的利润，将目光瞄向了更为丰厚的春茶市场。每年春茶的开市价格直接影响着整年的茶叶价格，茶农翘首以待，消费者持币观望，经销商忐忑不安，丰厚的春茶市场是每个与茶有关的人最期待和最迷茫的。
新闻篇。
《05茶叶市场要闻点析》。
《盘点2005，展望2006》。
回顾2005年这一年，茶业有走过了不平凡的一年，回首过去，展望未来。在厂商、专家眼里，2005年的中国茶叶市场是什么样的状况？2006年的市场有将会是怎样？在这里，厂商、经销商、业内人士都有话要说。
产品篇。
《又是一年春好处——绿茶市场》。
《拨云见日显明珠——乌龙市场》。
《小荷才露尖尖角——红茶市场》。
《山间铃响马帮来——普洱市场》。
应该说目前是普洱茶市场有史以来势头最好的时期。普洱茶因其独特的收藏价值、文化内涵、保健功效及醇滑口感深受消费者的喜爱。然而，在普洱茶市场上，人为炒做的痕迹是很明显的，一场豆萁相煎的内战在云南拉开帷幕，争品牌、争市场、假冒伪劣等使普洱茶产业偏离市场发展的正常轨迹。这样的泡沫经济还能风光多久？离轨的市场如何发展？......
广告篇。
名优茶介绍推荐。版面格局依照茶区划分编序。详细介绍名茶产地、特征、工艺、识别方法等。一种名茶介绍占半个版面到一个版面（加图）。
采茶活动的方案篇五
“跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟......”5月9日早，品茶名村梅家坞的茶园里热闹非凡，还不时传来悠扬的歌声。原来是财政与公共管理学院角色体验系列活动之e生活坊茶园采茶活动正在这里如火如荼地开展。
采茶生活亲体验
一大早，同学们就坐车前往梅家坞，迫不及待地要亲身体验采茶的过程。“我们这里是地道的龙井茶，要专挑两叶一心的茶叶采摘，不用太多技巧，只要小心一点就好了。”茶园阿姨一边说一边给同学们示范如何采茶，在阿姨的细心指导下，大家很快就掌握了要领，驾轻就熟地开始采茶。
热情的阿姨还给大家讲了许多有关茶的知识：“现在已经是第二茶了，三四月的时候我们采第一茶，下次你们早点来，就能采到更好的茶了。”“茶树过了采摘期就要砍掉了，这样明年才能长出好茶叶。”
虽然时至五月，烈日当头，但同学们或采茶，或拍照，或唱山歌，热情更胜骄阳。
茶园茶香情更浓
除了采茶，最让大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午饭后，阿姨又亲自为大家示范了如何炒茶。虽然现在已经运用机器炒茶了，但纯熟的`手上功夫仍然是炒茶的关键。
看着自己亲手采的茶叶在经过阿姨一系列奇妙的工序后成了日常饮用的茶叶，然后又被泡制成散发着淳淳茶香的龙井茶，大家都激动不已。
最后，茶园阿姨把炒好的茶叶全部都送给了同学们，让大家有了份意外的收获，感受到茶乡人民浓浓的情谊。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索采茶活动小结与反思。
采茶活动的方案篇六
韵律活动《采茶扑蝶》主要是帮助学生熟悉音乐旋律，在感受民歌特点的同时，引导学生根据故事情景学习采茶的基本动作，鼓励学生创编不同方位及不同姿态、幅度的扑蝶动作，注意自己调整动作幅度，不与同伴碰撞。
根据活动目标，我事先进行课前准备：主要是音乐的采集整理、相关采茶、茶园图片等。在音乐的搜集整理时，我发现有《采茶舞曲》和《采茶扑蝶》两首不同的乐曲。《采茶扑蝶》是一首福建民歌，《采茶舞曲》则是浙江民歌，仔细听这两首乐曲并进行比较分析，福建民歌《采茶扑蝶》乐曲结构明显，旋律欢快，适合采茶和扑蝶两个情节的动作表现，于是将网上收集的乐曲下载，为教学做好准备。学生们对茶园、采茶的了解很少，缺乏生活经验，在网上寻找并收集5张图片：整体茶园图一张、采茶姑娘图片3张：分别表现采的手部动作、采茶姑娘手持篮子和背篓的姿态、舞蹈采茶的图片。这5张图片在引导学生认识茶园，了解采茶动作和表现采茶基本动作起到了十分关键的作用，学生能较自然的进入情景，活动兴趣也逐步被激发。
本次活动中，我通过故事的.情景导入，鼓励学生创编扑蝶动作学生们能自如的进行不同方位动作的创编。在扑蝶动作姿态的表现时，我让学生说说怎样才能扑到漂亮的蝴蝶而不伤害到它？学生们说用网兜、双手拱起扑蝴蝶等动作来表现。通过相互讨论---动作创编---表现分享，活动在学生和老师、和同伴的积极互动中进行着。扑到蝴蝶后学生们用动作表现出开心高兴的样子，有学生提出扑到蝴蝶后要保护蝴蝶，不能伤害它。于是他们觉得扑到蝴蝶后在手纸缝里看一看，然后举起双手把蝴蝶轻轻放飞，最后放飞的动作让学生自由创编表现，这也成为了今天活动的一个亮点。
本次活动的实施让我对教学活动有了进一步的体验与思考。教师充分的课前准备、活动中认真思考学生的能力、观察学生的反映、适当调整策略都是一个成功教学活动所必须关注的。
采茶活动的方案篇七
韵律活动《采茶扑蝶》主要是帮助学生熟悉音乐旋律，在感受民歌特点的同时，引导学生根据故事情景学习采茶的基本动作，鼓励学生创编不同方位及不同姿态、幅度的扑蝶动作，注意自己调整动作幅度，不与同伴碰撞。
根据活动目标，我事先进行课前准备：主要是音乐的采集整理、相关采茶、茶园图片等。在音乐的搜集整理时，我发现有《采茶舞曲》和《采茶扑蝶》两首不同的乐曲。《采茶扑蝶》是一首福建民歌，《采茶舞曲》则是浙江民歌，仔细听这两首乐曲并进行比较分析，福建民歌《采茶扑蝶》乐曲结构明显，旋律欢快，适合采茶和扑蝶两个情节的动作表现，于是将网上收集的乐曲下载，为教学做好准备。学生们对茶园、采茶的了解很少，缺乏生活经验，在网上寻找并收集5张图片：整体茶园图一张、采茶姑娘图片3张：分别表现采的手部动作、采茶姑娘手持篮子和背篓的姿态、舞蹈采茶的图片。这5张图片在引导学生认识茶园，了解采茶动作和表现采茶基本动作起到了十分关键的作用，学生能较自然的进入情景，活动兴趣也逐步被激发。
本次活动中，我通过故事的情景导入，鼓励学生创编扑蝶动作学生们能自如的进行不同方位动作的创编。在扑蝶动作姿态的表现时，我让学生说说怎样才能扑到漂亮的.蝴蝶而不伤害到它？学生们说用网兜、双手拱起扑蝴蝶等动作来表现。通过相互讨论---动作创编---表现分享，活动在学生和老师、和同伴的积极互动中进行着。扑到蝴蝶后学生们用动作表现出开心高兴的样子，有学生提出扑到蝴蝶后要保护蝴蝶，不能伤害它。于是他们觉得扑到蝴蝶后在手纸缝里看一看，然后举起双手把蝴蝶轻轻放飞，最后放飞的动作让学生自由创编表现，这也成为了今天活动的一个亮点。
本次活动的实施让我对教学活动有了进一步的体验与思考。教师充分的课前准备、活动中认真思考学生的能力、观察学生的反映、适当调整策略都是一个成功教学活动所必须关注的。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索采茶扑蝶活动反思。
采茶活动的方案篇八
“跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟......”5月9日早，品茶名村梅家坞的茶园里热闹非凡，还不时传来悠扬的歌声。原来是财政与公共管理学院角色体验系列活动之e生活坊茶园采茶活动正在这里如火如荼地开展。
一大早，同学们就坐车前往梅家坞，迫不及待地要亲身体验采茶的过程。“我们这里是地道的龙井茶，要专挑两叶一心的茶叶采摘，不用太多技巧，只要小心一点就好了。”茶园阿姨一边说一边给同学们示范如何采茶，在阿姨的'细心指导下，大家很快就掌握了要领，驾轻就熟地开始采茶。
热情的阿姨还给大家讲了许多有关茶的知识：“现在已经是第二茶了，三四月的时候我们采第一茶，下次你们早点来，就能采到更好的茶了。”“茶树过了采摘期就要砍掉了，这样明年才能长出好茶叶。”
虽然时至五月，烈日当头，但同学们或采茶，或拍照，或唱山歌，热情更胜骄阳。
茶园茶香情更浓。
除了采茶，最让大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午饭后，阿姨又亲自为大家示范了如何炒茶。虽然现在已经运用机器炒茶了，但纯熟的手上功夫仍然是炒茶的关键。
看着自己亲手采的茶叶在经过阿姨一系列奇妙的工序后成了日常饮用的茶叶，然后又被泡制成散发着淳淳茶香的龙井茶，大家都激动不已。
最后，茶园阿姨把炒好的茶叶全部都送给了同学们，让大家有了份意外的收获，感受到茶乡人民浓浓的情谊。
到
栏目・・・・・・・・・
采茶活动的方案篇九
《采茶》是由听说游戏《金锁银锁》改编的音乐游戏。本次游戏通过游戏情境，初步感知音乐的结构和节奏，学习随音乐节奏玩游戏。借助倾听、观察、尝试，探索在音乐的最后一拍较准确地做“抓”和“躲”的动作。游戏经过几次试教，也发现了一些问题，我们对游戏的内容进行了几次分析与调整。
第一次试教后发现的问题：游戏的情景性不足，主动性不够。游戏一开始，老师与孩子的角色还是跟平时的教学活动一样，缺少游戏的情境。在游戏进行中，孩子总是跟着老师在做动作，态度上达成的非常好，但是孩子的创造性不够。进行调整后，让孩子随着音乐做采茶的动作入场，以小茶农的角色进入游戏状态，各自发挥想象做采茶的动作，进入茶园去采茶。
第二次试教后发现的问题：采茶与孩子的生活经验比较远，如果孩子在这方面没有经验的话，会干扰孩子的判断（有些孩子在地上爬着采茶）。只要让孩子有个初步的意识，才可以延伸整个游戏活动。发现问题后也进行了调整，老师和孩子一起观看采茶的视频，并开展了以采茶为主的《小茶农》的音乐教学活动，知道采茶的基本动作，再去创编动作，这样逻辑关系更为清晰，教师只要稍加引导即可。
第三次试教后发现的问题：游戏中一人当“茶叶”，一人炒茶，其实就是“抓”和“躲”的动作，作为游戏的亮点，表现的不够明显。我们进行了调整，在两人结伴玩的时候，请一孩子上来与老师进行示范，并用游戏的语言引导孩子（小茶叶很调皮，炒茶叶的时候，可要小心哦，小茶叶会逃跑），最后还对大家进行提问，我们是怎么玩的'？让孩子们明确这个动作很重要。
采茶活动的方案篇十
(一)
活动背景：若是社区活动，需进行社区分析
活动目的：
活动详情：
1、活动对象：活动针对的目标群体是什么
2、活动主题：此次活动的主要中心内容是什么
3、活动方式：此次活动的方式是合作还是个体操作，活动的形式是以什么方式展现
4、活动时间及地点：
5、宣传计划：活动开展前的广告宣传及形式
6、物资准备：活动中需要什么物品
活动流程：
活动分工：
效果预算和目标：
费用预算：
意外防范：
(二)
以促销方案为例
一、 活动目的：对市场现状及活动目的进行阐述。市场现状如何?开展这次活动的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确，才能使活动有的放矢。
二、 活动对象：活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?活动控制在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。
三、 活动主题：在这一部分，主要是解决两个问题：
1、确定活动主题
2、包装活动主题
降价?价格折扣?赠品?抽奖?礼券?服务促销?演示促销?消费信用?还是其它促销工具?选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。
在确定了主题之后要尽可能艺术化地“扯虎皮做大旗”，淡化促销的商业目的，使活动更接近于消费者，更能打动消费者。几年前爱多vcd的“阳光行动”堪称经典，把一个简简单单的降价促销行动包装成维护消费者权益的爱心行动。
这一部分是促销活动方案的核心部分，应该力求创新，使活动具有震憾力和排他性。
四、 活动方式：这一部分主要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑：
1、确定伙伴：拉上政府做后盾，还是挂上媒体的“羊头”来卖自已的“狗肉”?是厂家单独行动，还是和经销商联手?或是与其它厂家联合促销?和政府或媒体合作，有助于借势和造势;和经销商或其它厂家联合可整合资源，降低费用及风险。
2、确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。
五、 活动时间和地点：促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与，在地点上也要让消费者方便，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现;持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。
六、 广告配合方式：一个成功的促销活动，需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法?选择什么样的媒介炒作?这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。
七、 前期准备：前期准备分三块，
1、人员安排
2、物资准备
3、试验方案
采茶活动的方案篇十一
有兴趣品尝自己亲手采制的新茶吗？有兴趣欣赏茶园里的美丽景致吗？到茶园去，让我们在采茶、观茶、赏茶、品茶中陶醉，让一份茶香般的`清净心情陪你度过秋季的浪漫时光。，与大家一起到茶园去分享自采自品的乐趣。本次活动以茶为名，与茶结缘，相信热衷品茶的读者们都不愿错过这次“秋游采茶之旅”。
在这里您可以亲身体会采茶、炒茶的乐趣，并有专业人员全程指导，让您喝上自己亲手制作的茶叶。
10月21日。
增城茶园基地。
协会集体包车。
上午8∶00以及8：40。
分校内及校外。
自费。
与校内其他协会，外校同协会的联系——公关部。
包车的联系——企划部部。
人员通知与记录——会员部。
茶具准备——技术部。
7：30运送10套茶具至乘车地点。
9∶00—16：00前往茶园参加采茶活动，制茶，喝茶了解茶叶知识，亲自体验采茶乐趣等。茶协内部人员负责烧水和在厂房、户外、湖边、山顶凉亭等场地摆设茶具，泡茶。各人可以按照自己的兴趣参与采茶、制茶、泡茶、饮茶、爬山等活动。期间，安全放在第一位。非本协会成员，以其所在组织为单位，其负责人进行管理监督。
16∶30休息、集合回校。
16∶30自行回校休息。
整理活动相关资料，将图片及新闻稿放到协会网站并提供给校内外的媒体；
收集参与者的反馈意见并进行整理；
总结本次活动，分析优缺点，存根留底，方便以后活动借鉴。
1、注重环保，不乱扔杂物。（每人自备一杂物袋）塑料袋。
2、注意安全，听从领队安排，严禁迟到、早退，严禁擅自离队、安全自负。
3、有安全意识，有团队协作精神，如有意见不同需相互宽容。
4、做好防晒防雨准备，最好能带伞。
5、午餐自备或者茶园工作人员做饭（10快去一个人，到时候由各个负责人负责收钱缴给茶园工作人员注：需要在那边吃饭的需要提前给华农茶协负责人报名，通知到工作人员准备）。
收费标准，本协会工作人员每人30元，协会普通会员、协会外组织以及个人收35元每人。
收费依据列表：
1、来回包车费以及突发事件包车风险（包车是不能退的）。
2、司机餐饮费。
3、鲜叶采摘以及场地使用费。
4、资料印制、矿泉水。
采茶活动的方案篇十二
4.荤菜1000元：猪肉、大头花连鱼、鸡腿、一只鸡、鲫鱼鱼头、田鸡、鸡翅、虾等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黄、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.轮渡往返费用40x元=240元。
费用合计：xxxx元。
采茶活动的方案篇十三
转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。策划书怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的秋游采茶活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有兴趣品尝自己亲手采制的新茶吗？有兴趣欣赏茶园里的美丽景致吗？到茶园去，让我们在采茶、观茶、赏茶、品茶中陶醉，让一份茶香般的清净心情陪你度过秋季的浪漫时光。，与大家一起到茶园去分享自采自品的乐趣。本次活动以茶为名，与茶结缘，相信热衷品茶的读者们都不愿错过这次“秋游采茶之旅”。
在这里您可以亲身体会采茶、炒茶的乐趣，并有专业人员全程指导，让您喝上自己亲手制作的茶叶。
秋游采茶之旅
活动时间：10月21日
活动地点：xxx茶园基地
出行方式：协会集体包车
集合时间：上午8∶00以及8：40
集合地点：分校内及校外
活动费用:自费
1、前期准备
1与校内其他协会，外校同协会的联系——公关部
2包车的.联系——企划部部
3活动的策划——企划部
4人员通知与记录——会员部
5茶具准备——技术部
2、活动开展
7：30运送10套茶具至乘车地点
9∶00—16：00前往茶园参加采茶活动，制茶，喝茶了解茶叶知识，亲自体验采茶乐趣等。茶协内部人员负责烧水和在厂房、户外、湖边、山顶凉亭等场地摆设茶具，泡茶。各人可以按照自己的兴趣参与采茶、制茶、泡茶、饮茶、爬山等活动。期间，安全放在第一位。非本协会成员，以其所在组织为单位，其负责人进行管理监督。
16∶30休息、集合回校
16∶30自行回校休息
3、后期跟进
整理活动相关资料，将图片及新闻稿放到协会网站并提供给校内外的媒体；
收集参与者的反馈意见并进行整理；
总结本次活动，分析优缺点，存根留底，方便以后活动借鉴。
注意事项：
1、注重环保，不乱扔杂物。（每人自备一杂物袋）塑料袋。
2、注意安全，听从领队安排，严禁迟到、早退，严禁擅自离队、安全自负。
3、有安全意识，有团队协作精神，如有意见不同需相互宽容。
4、做好防晒防雨准备，最好能带伞。
5、午餐自备或者茶园工作人员做饭（10快去一个人，到时候由各个负责人负责收钱缴给茶园工作人员注：需要在那边吃饭的需要提前给华农茶协负责人报名，通知到工作人员准备）
负责人员：
田明俊：
王万勇：
注：
收费标准，本协会工作人员每人30元，协会普通会员、协会外组织以及个人收35元每人。
收费依据列表：
1、来回包车费以及突发事件包车风险（包车是不能退的），
2、司机餐饮费，
3、鲜叶采摘以及场地使用费，
4、资料印制、矿泉水
采茶活动的方案篇十四
五一劳动节对于我们每一个人来说都有着特殊的意义，它不仅是放松心情、放松身体的好时机，更重要的是提醒我们劳动的价值和意义。今年五一劳动节期间，我有幸参加了一次采茶的劳动活动。通过这次活动，不仅锻炼了身体，也让我深刻体会到了劳动的辛苦和快乐。
第二段：劳动体验。
在采茶活动中，我亲身体验到了制茶的过程。一大早，我们就背上了采茶具，来到了茶园。茶园中绿草如茵，清新的空气让人心旷神怡。虽然天空阴沉沉的，但并没有阻挡我们的劳动热情。伴着带着茶筐、剪子，我们戴上采茶手套，迅速投入了劳动中。
采茶并不是一项简单的工作，它需要细心、耐心和技巧。我们需要仔细观察每一片茶叶，找准角度，准确快捷地将茶叶剪下，并将其放入茶筐中。作为新手，一开始我总是剪不到茶叶的最佳部分，不过经过老师的耐心教导，我逐渐掌握了技巧。劳动的过程虽然辛苦，但每当看到茶筐中堆满了翠绿的茶叶，内心便涌起一股满足感，仿佛这些茶叶是我们亲手呵护成长的。
第三段：工作的价值。
劳动是造福社会的一种方式，它赋予了我们价值和意义。通过劳动，我们不仅可以获得物质上的回报，更能培养意志品质和锻炼身体。参与采茶活动，不仅让我认识到劳动的辛苦与快乐，更让我明白了劳动的价值。
劳动的过程中，我们与同学们互相帮助，共同努力。我们不仅培养了团队合作意识，还在劳动中培养了耐心、细心、细致和专注的能力。而且，当我们亲手采摘下的茶叶被制成美味的茶饮，我们的付出便通过茶饮传达给更多的人，使他们能够品尝到我们的劳动成果。正是这样一种过程，让我们感受到了劳动的价值和意义。
第四段：劳动的快乐。
正如歌曲中唱的那样：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”劳动带来的不仅是辛苦，更是快乐。一天的劳动结束后，虽然疲惫不堪，但看到一桌丰盛的饭菜，我们内心的满足感溢于言表。这是劳动带给我们的快乐。
劳动快乐的同时，也让我们对每一份劳动尊重起来。我们日常使用的物品、享受的服务，都需要通过劳动来实现。劳动的快乐不仅在于自己的参与，更在于理解并尊重每一个付出辛劳的劳动者。只有在尊重的基础上，每个人都能够从劳动中获得快乐与幸福。
第五段：对未来的思考。
通过这次劳动经历，我不仅对劳动有了更深的认识，还对自己的未来有了更清晰的思考。劳动是人类文明进步的源泉，也是实现个人价值的途径。每一个人都应该尽自己的一份力，为社会的进步和发展做出贡献。
未来，无论从事何种职业，我都希望能够保持劳动的习惯和精神。希望通过自己的辛勤劳动能够为社会创造价值，也为自己的成长积累经验。
总结：
通过参加五一劳动采茶活动，我深刻体会到了劳动的辛苦与快乐。劳动赋予我们价值和意义，同时也是一种实现自己成长和贡献社会的途径。在未来的人生道路上，我会保持劳动的习惯并努力为社会创造价值。
采茶活动的方案篇十五
上了该韵律活动对我的小小体会及反思：
1.认真做了，你就成功了一半
经过今天亲身体验上了一个韵律活动，对我的体会很大，以前总人为我不会上这样的活动，其实这都是我自己的借口，或者是我不自信的表现，经过这次的体验我深刻体会到，要想上好一个活动，并不管是什么活动，只要你认真去准备了，全身心投入的去做了，那这次活动一定是很有价值的。而不是为了完成一件事情，而刻意将活动去上一下，或者说把一些生活中的知识去教给孩子们。那我们的活动是没有任何价值作用的存在。我想，只要我认真的去做了，那我就成功了一半，不管怎样，我一定是有收获的。
2.集体的力量胜于一切
今天上午我上了一个我们大半的韵律活动《采茶》活动目标：1、通过学习律动采茶，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时手臂略弯曲并有后缩的感觉；3、发展幼儿的想象力、表现力。活动下来大家也发现了，其实我的重难点定位不够到位，孩子们对按节奏做动作掌握的都非常好，而是在后面的将整段音乐区分开来，动作之间的衔接出现了很大的问题。但是在活动中，我对孩子们的观察还不够到位，听到听课的老师们给了我这么多宝贵的意见我心理真的是非常的'开心，但当我自己在上活动时，我只看到了孩子的一部分。真的，这么多孩子，在这么短的时间里让我每一个都看过来是绝对不可能的，但是听课的老师有一点很好，那就是你看到一点，他看到一点，那存在的问题就自然而然的出现了，对上好第二个活动一定会帮助很大。这个活动中我也发现，我自己教的太多，放手不够及时。在解决孩子动作的整体编排时，我的策略体现的不够。怎样更好的把动作编排到整段音乐中，把孩子们学到的动作连接起来，这一环节缺少了。听课老师给我提出：“小朋友们到了圆圈上了，面向圆心时为什么不可以将椅子当茶树呢？”这点真的提的非常的好，我在设计教案的时候根本就没有想到，没有想到可以利用椅子来当幼儿活动的教具。如果把这一环节加进去，可能会更用意思。还有老师提到：“为什么要让孩子将脚放在后面。”其实我想说，我自己在做动作的时候觉得将脚放在后面看上去动作更美观一点，但是在活动中确实发现孩子并不会把这一动作更好的展现出很美，有些小朋友反而站立不稳了。我的这点考虑是多余的，这可能只有成人才能做出这样的感觉吧。其实让孩子双脚并龙拢的采茶动作也非常的漂亮。我发现自己在上课时，考虑活动前期幼儿出现的事情比较多，忘记过程中孩子会出现什么问题，但是真正的重难点还整个活动的中间和最后环节。所以下次活动我会在考虑的周全一点。在设计活动时我应该假设很多小朋友在活动中可能出现的各种情况。
3.抓住时机，认真上好每个活动
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