教案应该根据学生的掌握程度、教学资源和教学环境等因素进行合理调整。编写教案时，教师应合理安排教学时间，使学习过程有序、高效。教案的编写需要充分利用教学资源和现代教育技术手段。
节约用水用电教案篇一
“水是生命的源泉，电是发展的杠杆”，当前，我国一方面面临水电资源短缺的困扰，另一方面存在严重的水电资源浪费现象。有水当思无水之苦，有电当思无电之痛??如果说干旱是缺水缺电的“天灾”，那么比“天灾“更严重的则是”人祸“，随处可见的人为浪费水电是缺水缺电的直接，更是我国水电资源的头号敌人！
在我们学院时常能看到这种现象：办公室、教室、宿舍、走廊无人，灯却照开，白天光线充足时灯也全部打开，长明灯随处可见，计算机不关机，习以为常，厕所、公用水龙头等人走水照流，对长流水见惯不惊。面对这些无处不在、浪费水电资源的行为，节水节电刻不容缓，我们应该立即行动起来，特向全体师生员工倡议如下：
1、从节约一滴水，一度电开始，重树勤俭节约的美德。
2、养成人离关水关电的习惯。
3、用水避免长流水，用电避免昼夜灯。
4、尽量少用大功率电器。
5、室温30摄氏度以下不开冷空调，10摄氏度以上不开热空调。
6、发现水电设施坏了，主动及时报告。
老师们、同学们，为了学院的发展，让我们行动起来，节约水电，从你我做起，从点点滴滴做起！
倡议人：
20xx年xx月xx日。
节约用水用电教案篇二
亲爱的广大师生员工：
勤俭节约是中华民族传统美德，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。在我校建设高水平大学的征途上，需要每一位师大人都发扬主人翁精神，珍惜资源，避免浪费，建设节约型校园。为此，我们向全校师生员工发出如下倡议。
一、进一步增强节约意识，树立“崇尚节俭，节约资源”的消费理念，做到身体力行。自觉成为节俭风尚的传播者、实践者和示范者，努力营造厉行节约的校园氛围。
二、节约用水，从点滴做起。随手关闭身边遇见的“长流水”。如有水龙头、水箱损坏，请及时向后勤部门报修。日常淋浴及洗涤衣物时应注意控制水流，避免浪费。
三、节约用电，举手之劳。在阳光充足时，尽量采用日光照明，杜绝长明灯，养成人走熄灯的好习惯。电脑、打印机、饮水机等不用时应及时关闭电源。合理设置空调温度，使用空调时要关闭门窗。
四、饥饿难忍，珍惜粮食。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，用餐时请按需购买，做到合理饮食，杜绝“舌尖上的浪费”。
五、节省办公用品，按需采购发放。提倡纸张双面使用，签字笔用完换芯再用。充分利用校园网络，尽可能体现无纸化办公。尽量自带饮水杯，减少使用一次性纸杯。
六、加强保养维护，延长设备家具使用寿命。严格按照使用说明书规范操作仪器设备和办公设施。超过最低使用年限但还能正常使用的电脑、办公桌椅等办公家具，在保证安全的前提下，鼓励继续使用。
七、惜时守时，不负韶华。养成有效管理时间的良好习惯，合理制定阶段性的学习、工作计划，按照要事优先原则提高执行力，将时间和精力高效地投入到学习工作以及有意义的事情上。
节约是一种美德，更是一种责任。让我们共同努力，从我做起，从今天做起，从点滴做起，以实际行动为师大的高质量发展作出更大贡献!
倡议人：
日期：
节约用水用电教案篇三
同学们：
当你们看到水在“哗哗”地流时，就不觉得心疼吗？当你们看到电视在不分昼夜地开着，也不觉得心疼吗？甚至有些土豪还说：“管它呢，我钱多的是。”
我非常反对大家浪费资源，难道大家认为浪费是一种好事吗？不是！如果世界上的资源都用完了，那还有什么能让我们生存下去？所以，请大家节约用水用电，这样不仅仅是为了自己，还为了所有人啊！
还有要节约用水。像我妈妈，每次洗菜和洗手，都要把水龙头开得大大的，而且在打洗手液时，还是开那么大，有时洗完手后还忘了关水。我多次提醒他们，他们还叫我不要吵，真是拿他们没办法！
大家应该听过劝说人们节约用水的语言吧：请大家节约用水，如果水资源用完了，那最后一滴水必将是我们的眼泪。听了这句话，你如果还在浪费，就真的无药可救了。
同学们，在这里我倡议大家以后节约用水，看见大人们在浪费，也要阻止他们。记住离开房间时要关灯，节约用水、用电。让我们珍惜水资源，从我做起，让世界更加美好，你们知道没有水就没有了生命。
节约用水用电教案篇四
水，是生命之源；电，是人类经济发展和社会进步的生命线。面对日益严峻的区域性环境危机和全球气候变化的威胁，世界各国都在节能降耗上采取了诸多措施。作为公民，我们有责任有义务为祖国的节能作贡献，做到进一步继承和发扬中华民族的优良传统：节约光荣，浪费可耻。
现公司特向全厂员工发出如下倡议：
节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任，让我们携起手来，共同创建我们的节约型公司、节约型国家。
倡议人：
20xx年xx月xx日。
节约用水用电教案篇五
六(1)班“节粮节水节电”主题班会活动目的：
1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。
3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
活动准备：
1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。
2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。
4、准备向全校师生发出的倡议书。活动过程：
1、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
2、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
3、小品：最后的一滴水4.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。
节约用水用电教案篇六
当前，我国一方面面临水电资源短缺的困扰;另一方面存在严重的水电资源浪费现象。“水是生命的源泉”，“电是发展的杠杆”。水电是经济发展之本,为节约能源，减少费用支出，向全体职工发出倡议：从现在做起，从点滴做起，从自己做起，养成节约的习惯，以实际行动来节约用水用电。
一、积极推广使用节能灯具、节能电器、节能设备。尽量少用大功率电器。合理使用用电设备，避免无人电扇空转等现象。
二、节约用电，安全用电。在光线充足的时候，应关闭照明电源。在离开房间的时候，请关闭灯具、电脑、电视机及其他耗电设备的电源。
三、全体员工均有责任和义务随手关闭办公室内的“长明灯”。发现漏水和设备故障等情况及时通知进行维修。及时制止浪费水电的行为。
四、洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。
五、用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。洗澡时请间断放水沐浴，搓洗用肥皂时应及时关水。
六、用水避免长流水，用电避免昼夜灯。做到人走灯熄，人离水断。
节约是美德，节约是责任，让我们从自身做起，节约能源、节约水电。我们真诚的希望每一位职工积极行动起来，齐心协力、统一思想，从身边小事做起，节约每一度电，节省每一滴水!
节约用水用电教案篇七
no.1节约用电没诀窍，随手关灯为首要。
no.2节能解危机，地球有转机。
no.3减少待机能耗，节约使用电能。
no.4少开一盏灯，奉献一片情。
no.5能源连着你我他，节约能源靠大家。
no.6节能n次方，地球更健康。
no.7加强电力需求侧管理，推动全社会节约用电。
no.8一滴清水，一片绿地，一个地球。
no.9国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
no.10节约能源度危机，共创经济新契机。
no.11随手关灯一小步，节约能源一大步。
no.12节约能源做得好，省钱省能又环保。
no.13使用节电产品，倡导绿色消费。
no.15照明品质要提高，省电灯具不可少。
no.16节能尽一份力，环保多一点心。
no.17购买电器要记牢，用电效率第一条。
no.18万般能源众家省，源远流长照世人。
no.19节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
no.20努力创建节水型城市，实施可持续发展。
no.21大力普及节水型生活用水器具。
no.22节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
no.23开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
no.24国家实行计划用水，厉行节约用水。
no.25惜水、爱水、节水，从我做起。
no.26坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
no.27节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
no.28依法管水，科学用水，自觉节水。
no.29强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
no.30有能源就是有资源，有资源就是有本钱。
no.31世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！
no.32节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
no.33加快清洁生产步伐，推进循环经济发展。
no.34为了明天更美好，请节约使用能源。
no.35随手关灯，随时有灯。
no.36节约能源有良方，充分利用自然光。
no.37地球资源真有限，省电省钱省能源。
no.38珍惜能源，创造美好环境。
no.39若要冷气耗电少，温度适当设定好。
no.40全体人民一齐来，节约能源做环保。
no.41珍惜现有能源，保有未来资源。
no.42冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
no.43珍惜现有能源，保护未来资源。
no.44节约能源保护资源，源源不绝。
no.45浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
no.46淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
no.47一家节约一度电，万家节电度难关。
no.48努力建立节水型经济和节水型社会。
no.49保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
no.50节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
no.51水是生命的源泉、工业的`血液、城市的命脉。
no.52珍惜水就是珍惜您的生命。
no.53请珍惜每一滴水。
no.54世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
no.55浪费用水可耻，节约用水光荣。
no.56水是不可替代的宝贵资源。
节约用水用电教案篇八
老师们、同学们：
早上好！我今天讲话的主题是——节约用水，节约地球资源。大家一定都看过这样一则公益广告吧：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”今春以来，由于降水偏少，我国云南、四川、重庆等南方大部地区旱情持续，国家防总办公室统计显示，截至3月21日，我国西南7省耕地受旱面积3878万亩，有981万人、919万头大牲畜饮水困难。
目前，我国水资源总量为2.8万亿立方米，位居世界第六位，但人均占有量仅居世界第88位，人均水资源仅占世界平均水平的四分之一，属世界贫水国之一。
而在我们周围，随处可见肆意排放的.工业废水，未经处理的生活污水……水资源已经遭到大范围的侵蚀，严重的威胁。保护水资源，除了节约用水，更需要限度地防止水污染，因为，失去了水，就失去了绿色、生命和希望。
缺水的警钟已经敲响，节约用水的共识深入人心。作为新时代的骄子，我们更能够明白缺水的严重性，也更应该节约用水。昔日洗手忘了关水，洗澡乱用水等现象应该彻底杜绝，那些至今仍认为“水很多”的同学，你们也应该醒醒了，让我们所有的人都节约用水。从一点一滴做起，从自己做起。只要每个人都能够节约用水，那么我们必定能创造出一个碧水蓝天的家园。
节约粮食节约用水演讲稿。
节约用水用电教案篇九
：使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。
1、看图一思考：图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样?
讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。
3、水电的用途。
水：食用、发电、灌溉、航行。。。。。。
电：照明、生产、生活、科研。。。。。。
4、总结。
水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。(板书课题：节约用水用电齐读课题)。
学生思考后回答。
6、课堂小结：
对!我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。
今天的晨会课就上到这儿。同学们都知道了节约用水用电的重要性，那么，希望小朋友从现在开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。
节约用水用电教案篇十
1、水是生命之源，请君节约水资源。
2、生物需要水，生命离不开水。
3、空调在下班前分钟关掉。
4、节能多尽力，未来多美丽。
5、节约大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否则我们将用眼泪洗脸。
7、节约水资源光荣，浪费清水可耻。
8、节约促发展，节约出效益。
9、节约用纸，就等于保护森林资源。
10、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。
11、节约水吧！水是生命的能源。
12、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
13、节约能源共创美丽新世界。
14、生活重细节，节水在点滴。
15、关掉显示器比任何屏幕保护都省电。
16、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
17、动手做节能，环保又省钱。
18、节约能源做的好，省钱省能又环保。
19、强化城市节约水资源管理，节约和保护城市水资源。
20、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
21、随手关灯一小步，节约能源一大步。
22、环境与人类共存，开发与保护同步。
23、节约纸张，人人有责。
24、废物利用，创新价值，资源回收，循环利用。
25、含一滴水，还一份真情！
26、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。
27、勤劳人人有份，节俭人人有责。
28、滴水如油，贵在节约。
29、树立人人珍惜、人人节约水的`良好风尚。
30、人人节约一桶水，世界多出一个淡水湖。
31、节约水资源、保护水资源，是全社会共同责任。
32、我们要像珍爱自己的生命一样珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一样珍贵无比，请好好珍惜。
34、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口。
35、万般能源众家省，源远流长照世人。
36、坚持把节约水资源放在首位，努力建设节水型城市。
37、勤俭节约，从我做起！
38、浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为。
39、爱护水源，从你我做起。
40、节纸环保，从我做起。
41、节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。
42、亲水、爱水、护水，从点滴开始。
43、打印机共享，减少闲置。
44、您用一圈，它却要长一年！请节约用纸，每次只用一张纸！
45、爱惜粮食，从我做起！
46、顺手拧一拧，让水龙头不再哭泣。
47、水，生命之源，节约水资源，从心开始。
48、节约用纸，也是保护自然资源，更是为生态环境做贡献。
49、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
50、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
51、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，创造美好环境。
53、节约水资源，是我们的责任。
54、惜水，爱水，节水，从我做起。
55、盘中粒粒皆辛苦！
56、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
57、勤俭节约福之路，贪欲奢靡祸之门。
58、节约用纸就等于保护森林资源。
59、节纸环保，从我做起。
60、人人爱云南家家爱俭约。
节约用水用电教案篇十一
自七月份以来，天气持续高温，长沙供水供电形势严重吃紧，为度过用水、电难关，确保我们能正常、安全、有序的生活，龙塘社区党支部、居委会向全体居民发出倡议：
1、出门时随手关闭电源；
2、看完电视、用完电脑后立刻拔掉电源插头；
3、阳光充足时不开灯；
4、使用电热水器洗澡时动作要迅速；
5、减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；
6、尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；
7、夏天空调温度设置不低于26℃。
9、节水从点滴做起，使用节水型龙头和坐便器，一水多用；
10、衣物集中洗涤，减少洗衣次数，洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。
珍惜、节约水电资源，从我做起。让我们大家共同努力，像珍惜生命一样地珍惜每一滴水、每一度电，共同应对缺水缺电形势，为节水节电贡献自己一份力量!
倡议人：
20xx年xx月xx日。
节约用水用电教案篇十二
亲爱的同学们：
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。节俭是一种美德，但更多的是职责。青年同胞们，请立即行动起来，让勤俭节约的理念及行为注入到我们的学习、生活和工作当中;从细节出发，“莫以善小而不为”，点滴汇成江海，断绝浪费源头。让勤俭节约的中华民族优良传统得以更好传承，让厉行勤俭节约、反对铺张浪费在全校乃至全社会蔚然成风!
1、要节俭用水，用水时，水龙头不要开的太大，要缩短用水时间，养成随手关水龙头的良好习惯，确保节俭每一滴水。
2、“少开一盏灯，节俭一度电”，努力做到节俭用电，随手关灯，少用电器，光线充足时，不要开灯，外出时关掉室内的电脑、电灯、电视机等用电设备。
根据工作需要，正确选择电话、移动电话、机要、快递、挂号和普通邮件等通信方式;提倡言简意赅，缩短通话时间，尽量使用语音聊天软件来实现通话;物品或资料的跨区域交接，尽量选择出差人员捎带。
3、节俭粮食，不挑食，不随便丢弃饭菜。
转变思想，树立正确的价值观。崇尚节俭，合理消费，增强节俭意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。
4、生活俭朴，不攀比，不挑吃穿，穿着朴素大方。
确立“节俭为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节俭、勤俭自强”的作风，构成“人人爱节俭、个个懂节能”的班级氛围，努力使节俭能源资源成为全班师生的自觉行动。
5、不带零花钱，不随便花钱，不购买零食，不吃零食。
所以，我们特倡议：各位学生家长，务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护职责，加强对孩子的教育和管理，异常是预防溺水的安全教育，给孩子传授相关知识和技能，加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救本事，严防意外事故的发生。
倡议人：
日期：
节约用水用电教案篇十三
亲爱的老师，同学们：
如果说干旱是缺水缺电的“天灾”，那么比“天灾“更严重的则是”人祸“，随处可见的人为浪费水电是缺水缺电的直接，更是我国水电资源的头号敌人！
在我们学院时常能看到这种现象：办公室、教室、宿舍、走廊无人，灯却照开，白天光线充足时灯也全部打开，长明灯随处可见，计算机不关机，习以为常，厕所、公用水龙头等人走水照流，对长流水见惯不惊。面对这些无处不在、浪费水电资源的行为，节水节电刻不容缓，我们应该立即行动起来，特向全体师生员工倡议如下：
1、从节约一滴水，一度电开始，重树勤俭节约的美德。
2、养成人离关水关电的习惯。
3、用水避免长流水，用电避免昼夜灯。
4、尽量少用大功率电器。
5、室温30摄氏度以下不开冷空调，10摄氏度以上不开热空调。
6、发现水电设施坏了，主动及时报告。
老师们、同学们，为了学院的发展，让我们行动起来，节约水电，从你我做起，从点点滴滴做起！
倡议人：
20xx年xx月xx日。
节约用水用电教案篇十四
教学目标：
知识目标：
通过学习节约用水问题，巩固小数运算和简算的相关知识。
能力目标：
培养学生综合运用知识的能力和实践能力。
态度、情感、价值观：
培养学生珍惜水源，养成节约用水的良好习惯。
教学重点：
巩固小数混合运算和简算的相关知识。
教学难点：
巩固小数运算和简算的相关知识，提出合理化建议。
教学过程：
一、情景导入（5分钟）。
1．出示九月份水费单，你能算出我家应交多少水费吗？
2．学生看投影进行计算。
二、探索活动（30分钟）。
1．出示小刚、小明刷牙用水图。
如果刷牙时不间断地放水30秒，用水约6升；如果用口杯接水刷牙需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
1）学生看投影读资料。
2）看了这个小资料，你有什么想法？
3）看到这个情节你有哪些数学问题？提出并解答。
4）以小组为单位，进行合作探究，你有哪些数学问题？提出并解答。
5）交流学习成果。
小明刷牙用水：
小刚刷牙用水：
小明一次用水是小刚的几倍？
一家三口每天刷牙两次可节水多少吨？
每月呢？一年呢？
6）通过计算，你有什么想法？
2．你们知道自己家每月大约要用多少吨水吗？
北京市节水办公室提出，三口之家每月用水量为8吨。请你评价你家的用水状况，并提出节水建议。
3．介绍自己知道的节水小窍门。
三、总结交流（5分钟）。
通过上这节课你有什么收获？
作业：应用所学知识和计算结果，写节水倡议书。
节约用水用电教案篇十五
自七月份以来，天气持续高温，长沙供水供电形势严重吃紧，为度过用水、电难关，确保我们能正常、安全、有序的生活，龙塘社区党支部、居委会向全体居民发出倡议：
1．出门时随手关闭电源；
2．看完电视、用完电脑后立刻拔掉电源插头；
3．阳光充足时不开灯；
4．使用电热水器洗澡时动作要迅速；
5．减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；
6．尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；
7．夏天空调温度设置不低于26℃；
9．节水从点滴做起，使用节水型龙头和坐便器，一水多用；
10．衣物集中洗涤，减少洗衣次数，洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。
珍惜、节约水电资源，从我做起。让我们大家共同努力，像珍惜生命一样地珍惜每一滴水、每一度电，共同应对缺水缺电形势，为节水节电贡献自己一份力量！
倡议书：
日期：
节约用水用电教案篇十六
水是生命之源，是一切生物的根。如果没有水，地球就是一片死寂，动物植物，甚至是人，根本无法生存。没有了水就没有了生命，没有了一切生机。
在我们的日常生活中，水总是不知不觉的被我们浪费掉，可是很多人却根本没有珍惜水资源的意识。他们总会忘记关水龙头，洗菜的时候耗费一盆盆的水等等等等，这些都是我们生活中的小事，但是千家万户这样积累起来，却会浪费了大量的水源。因此，我们应该学会从点点滴滴开始珍惜，也要有保护水资源的意识。
人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的'情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。
水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！举例：野炊用水情况。3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学不喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。
虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？人几天不吃饭可以活下去而几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。
可是如果地球上没有了一滴水，又会变成怎么样呢？后果或许不堪设想，所以，我在这里呼吁大家：“人必不可缺的便是水，现在的水资源已经急缺，我们一起行动起来吧！节约用水从我们自身做起，点点滴滴，都能汇集成汪洋大海。”
节约用水用电教案篇十七
公司全体同仁：
自七月份以来，天气持续高温，长沙供水供电形势严重吃紧，为度过用水、电难关，确保我们能正常、安全、有序的`生活，龙塘社区党支部、居委会向全体居民发出倡议：
1、出门时随手关闭电源；
2、看完电视、用完电脑后立刻拔掉电源插头；
3、阳光充足时不开灯；
4、使用电热水器洗澡时动作要迅速；
5、减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；
6、尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；
7、夏天空调温度设置不低于26℃。
9、节水从点滴做起，使用节水型龙头和坐便器，一水多用；
10、衣物集中洗涤，减少洗衣次数，洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。
珍惜、节约水电资源，从我做起。让我们大家共同努力，像珍惜生命一样地珍惜每一滴水、每一度电，共同应对缺水缺电形势，为节水节电贡献自己一份力量！
倡议人：
时间：
节约用水用电教案篇十八
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的.主要方法。
课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。 反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。
节约用水用电教案篇十九
虽然不停的提倡保护水资源，但人类还是不知道没有保护水资源，继续浪费水，后果会是怎样的。
就看看我们的周围吧，有许多小孩子会玩水枪，他们可能以为玩水很好玩。每天拿着水枪跑来跑去，喷来喷去的，玩得特别的开心。连自己变成落汤鸡也毫不在乎，他们不知道这样会浪费多少的水。可别看每天浪费一点水没关系，如果我们中国的13亿人每天浪费一滴水，那么，我们国家一天就要浪费13亿滴水了，这可不是个小数目。
为了让大家更好的.保护水资源，下面我给大家提几点建议：
1、要从自己做起，做到不和别人一起破坏水资源。还要从家庭做起，让家人了解到破坏水资源的危险，让他们也不破坏水资源。还要让别人跟你一样保护水资源。
2、在家中用水要勤俭节约。洗完菜的水不要倒掉，还可以用来浇水、浇花等。还要让家长在工作单位上也节约用水。不要以为工家的水就可以浪费了。这是不正确节约水的表现。也是不负责任的表现。
3、如果见到有人故意破坏水源，应勇敢的向他劝说，并说明破坏水源会给我们带来极大的危险。而且让他以后要保护水资源。遇到劝阻不听的，并且情节严重的，要直接报告有关部门，用法律来惩罚他们。
4、在学校里，我们要做同学们的榜样，做同学们的表率。让同学们也有保护水资源的责任感。像拖地的时候，同学们在冲拖把的时候，浪费水极多。如果这样浪费，得浪费很多水呀!应该在冲拖把的地方设立两个水池，一个是冲脏物，一个是清洁的。同学们在拖完地时，上面有许多脏物，先到冲脏物的水池里把脏物冲掉。在到清洁的地方冲干净。这样就节约了不少水既节约了水，又把拖把冲干净了，真是一举两得!
朋友们，让我行动起来，为保护水资源，保护大自然做出一份努力吧!让我们从先在开始，就养成珍惜、节约水、保护水的意识和习惯，不仅为了人类，也为了我们每一个人的明天!不要让最后一滴水成为我们的眼泪。
节约用水用电教案篇二十
教学目标：
1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。
教学重点：
让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
教学难点：
在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。
一、活动准备：
1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。请调查你家一个月的用水量，并填写下表。
2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）。
3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。
二、新授。
（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。
（二）出示思考题。
1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？
（三）创设情境。
小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0.2升。
（四）出示思考题。
1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？
讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。
1、出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）。
提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？
2、出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）。
提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？
节约用水用电教案篇二十一
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
活动准备。
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
（1）被污染水的挂图。
（2）正在滴水的自来水管。
（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
（4）课前家长同幼儿参观汶河。
活动过程。
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的。
（2）水是没有颜色的。
（3）水是透明的。
（4）水是无味的。
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结。
（1）日常生活中用水。
（2）生产建设中的用水。
（3）动植物的用水。
（4）发电炼铁。
节约用水用电教案篇二十二
近年来实验室工作环境大为改善，同时水、电用量激增，并有继续上升的趋势。为节约能源，减少费用支出，增强全体人员节俭意识，遏制水电用量急速增长的势头，实验室决定建立长期节约用水、用电的制度，现将有关事项通知如下：
1、日常上班期间，根据实际需要开启照明灯。房间离人时养成随手关灯的习惯，公共区域如走廊、楼梯等，在保证照明的前提下，可关闭部分照明设施。
2、合理设置室内温度，根据《国务院办公厅关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知》精神，一般情况下，夏季室内温度设置不得低于26℃，冬季室内空调温度设置不得高于20℃。空调运行期间应关闭门窗，房间无人时，不得开空调，提倡每天下班前一小时关闭空调。
3、除冰箱、培养箱等需长期开启的设备外，其它仪器设备个人使用完毕后应关闭电源，不准空载和待机。
4、电脑、打印机、复印机等办公自动化设备避免长时间待机，养成下班随手关闭办公设备(电灯、空调、电脑、打印机、复印机等)的习惯，并尽量做到关机后拔离电源插座。
5、水龙头不准长期开启，用后立即关闭，不准无人时开启水龙头。
6、节约使用各种实验用水，不准将实验用水带出实验室外使用。
实验室一年水电费耗费巨大、请大家节约用电用水。以上规定，请全体人员谨遵执行，如有违反，实验室将对房间管理人、仪器管理者、仪器使用者等相关责任人予以严肃处理。
特此通知。
医学遗传学国家重点实验室。
节约用水用电教案篇二十三
实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并“节约用水”的实践活动，让学生能从珍惜“水资源”的角度去检讨自己的行为，认识身边有关与水的自然现象，把“节约用水”内化为自己的行动，同时让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。
1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。
2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。
3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学重点。
水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。
运用所测量的数据联系实际生活进行应用。
1、调查目前水资源现状,有条件的同学上网了解知识。
2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。
3、调查水价、了解家庭一个月用水量。
4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
5、多媒体课件、相关教具学具。
1、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题。（屏幕显示课题：节约用水）。
2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗？为什么要节约用水呢？
【通过图文广告，教育学生应节约用水，并感受到节约用水的迫切性。】。
1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。
2、阅读资料，了解地球上水资源状况（课件展示相关的统计数据和图片）。
3、交流感想，强化体验。
引导学生通过资料和图表的比较，深刻感受中国水资源的缺乏。
师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！
1、小组交流测量方法，展示研究成果。（一分钟大约滴水50毫升）。
2、计算统计，交流感想。
师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。
一个水龙头一年浪费多少水？（1立方米约重1吨）。
4、评价家庭用水状况，提出节水建议。
5、（课件出示）小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
a、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）。
同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到（节约用水），那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水的措施。
1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。
2、设计广告语，宣传节约用水。
3、节水倡议（多媒体出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。）。
板书设计。
（课件出示）。
1、实践性与体验性有效融合。
《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式?数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”本节课的主题是教育学生节约用水，并要学生付诸行动。根据这样的目标，放手让学生收集整理相关资料。学生通过收集资料，对水资源状况有了充分的认识，明白了节约用水的意义。同时培养课学生收集、整理信息的能力及小组合作的能力。实践证明：给学生充分的自由，让学生有充分的从事数学活动的时间和空间，让他们在动手实践、自主探索与合作交流中运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，从而培养他们的应用意识和实践能力。
2、媒体性与时效性有机相联。
采用多媒体教学是提高教学效率的基本措施之一。多媒体具备图文声像为一体的功能和动静搭配的特点，容易构造一种让学生的各种器官参与接受各种信息的教学环境，便于集中学生的注意力，引起学生学习的兴趣。如上课开始，利用多媒体播放公益广告，通过创设情境，引起学生的有意注意，引发学生对资源的思考，激发了学生探求新知的兴趣。在让学生弄为什么要节约用水时，让学生通过网上搜集资料，对水资源状况有了充分的认识，明确了节约用水的意义，同时，本课运用多媒体向学生介绍水资源状况，把一幅幅画面生动地展现给学生，实现了让学生理解与掌握的双重功效，提高了课堂教学效率。
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