各种各样的汽车教案(优质20篇)

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各种各样的汽车教案(优质20篇)
时间:2023-11-30 16:57:13     小编:文轩

教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和能力水平。教案的编写要融入创新元素和多样化教学方法,以激发学生的学习兴趣和能动性。以下是一些经过实践验证的教案范本,为大家提供教学思路和方法。

各种各样的汽车教案篇一

1.知道汽车的外形、名称和用途。

2.能根据车的功能、颜色、大小给汽车分类。

3.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

各种车的图片、课件、音乐《梦幻曲》、小兔子玩偶。

开始部分

情境导入,引出汽车。

师:今天咱们班来了一位小客人,它要去一个很远的地方参加活动,我们帮它想一想怎么去比较方便。

基本部分

1.互相交流、讨论常用车的名称、外形和用途。

你认识的车有哪些?你是在哪里见过的?他是什么颜色的?知道有什么功能吗?

2.出示课件:引导幼儿认识各种车的名称、外形和用途。

幼儿看课件回答问题,老师给幼儿整理、整合内容。

小结:原来汽车有这么多种类:货车、客车、小轿车、特殊车。而且他们都有不同的用途。

3.出示图片引导幼儿能按汽车的功能、颜色、大小分类。

(1)幼儿自由选择图片,以分组的形式根据汽车的功能分类。

(2)幼儿根据汽车的颜色把汽车停在相应的停车场里。

(3)老师扮演会动的停车场,幼儿按汽车的大小把汽车停放好。

4.引导幼儿创造性地进行绘画汽车。

(2)以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

5.绘画活动

(1)请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。

2.幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

6.讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

结束:请全体幼儿“开”着自己设计的汽车,参观未来城。

各种各样的汽车教案篇二

1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画。

2、能用二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。

3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;。

2、范例图;。

3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;。

4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔。

绘画方法。(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂。)。

1、教师提问:马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?

启发幼儿结合几何图形来说说。如:公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮。

2、引导幼儿回忆汽车的细节:汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)。

二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的.不同点。

三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?

教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领:先画大轮廓,再画细节。

四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

要求:

2、画好后用水粉色平涂;。

3、要注意平涂的方法:按一定的顺序,均匀地涂色;。

4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁。

五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。

六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地',大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。

1、可结合主题活动丰富画面内容;。

2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识;。

本活动幼儿积极性较高,基本完成教学目标,孩子们都了解了各种汽车的用途,有些能够迅速说出车子的名称,在参与制作汽车过程中兴趣较大,都很主动,从他们的脸上能看出孩子们是快乐的,当制作完后脸上更洋溢着成就感。

各种各样的汽车教案篇三

活动目标:

1、理解幸福的含义,尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

2、知道要耐心地听同伴说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福,做到声音响亮。

4、培养幼儿乐观开朗的.性格。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

“六一”礼物若干、ppt(贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片)。

活动过程:

1、出示礼物,引出话题。

提问:“你们看,这是什么?猜猜,这些礼物是送给谁的?”

“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”

“看到这些礼物,你觉得怎么样?”

2、交流经验和感受。

——提问:“你觉得自己幸福吗?为什么?”

——幼儿分组进行交流(要求:轮流交谈,注意倾听别人的发言)。

——每组推荐一名幼儿在集体面前发言(要求:说出为什么幸福,有哪些人在关心着自己。)。

3、看rrt,进行对比。

——观看ppt,请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

——提问:“你觉得照片上的小朋友幸福吗,为什么?”

“看到这些照片,你有什么想法?”

(幼儿先自由结伴交谈,再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。)。

教学反思:

在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

各种各样的汽车教案篇四

活动目的:

1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备。

l、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程。

1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的`形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

总结分享:幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

活动评价:

1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

2、能创编描述燕子和春天的故事。

3、能用刮画的形式创作出作品。

4、在小组活动中知道合作。

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各种各样的汽车教案篇五

1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。

2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯。

3、初步感知常见的标志图。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

一、游戏导入:

随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图—森林,引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。

二、认识不同汽车的外形及特殊作用。

1、看录像:"开在路上的车",激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。

看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。

2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。

幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。

结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。

你喜欢什么车?哪里会用到它?

3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。

(出示图片,贴黑板上)。

4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。

现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图,并认识。

模仿不同车子前进去汽车厂。

三、结束:

听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。

1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识。

2、请幼儿玩红绿灯的游戏。

3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去。

幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标。

各种各样的汽车教案篇六

1. 初步了解汽车的类型和典型特征。

2. 学习儿歌《汽车》,了解一些汽车的特殊用途

各种汽车图片、幼儿用书《各种各样的'汽车》

一、说一说:我知道的汽车

1.教师:你知道的汽车有哪些?它们都叫什么名字?

2.教师:你见过的汽车是什么样子的?

二、认一认:这是什么车

1.教师出示各种汽车的图片。

2.教师:这些都是什么车?它们又哪些不一样的地方?

3.请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》

4.教师:上面都画了什么车?你来说说它的名字把。

三、学习儿歌《汽车》

1.教师朗诵儿歌《汽车》

2.教师:儿歌里都说了哪些车?它们都有哪些用途?

3.幼儿学习儿歌《汽车》

1.了解更多汽车的特殊用途

2.操作幼儿手工《有本领的车》

汽车(儿歌)

小板凳,连一连

当做车子开出去

邮政车,穿绿衣

信件包裹装肚里

救护车,穿白衣

病人伤员抱怀里

消防车,穿红衣

喷水灭火跑得急

各种各样的汽车教案篇七

一、教学目标:

1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。

2、幼儿初步了解环境对人类的重要性,激发幼儿保护环境的责任感。

3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法,设计出新型的环保汽车,加深对环保的理解。

二、教学准备:

1、自制ppt图片:

(1)消防员整装待发坐在消防车里着急的图片。

(2)马路上堵车的图片。

(3)汽车经过后留下一股黑烟。

(4)马路两旁小树没精打采表情的图片。

(5)马路上戴口罩行人的图片。

(6)汽车经过后留下一股黑烟后面行走。

2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸。

三、教学过程:

(一)导入:

1、出示图片(消防员整装待发坐在消防车里着急的图片),

提问引出主题。

(1)“小朋友们看!图片上有谁呢?”

(2)“他们穿着消防衣,坐着消防车去干什么呢?”

(3)“他们的表情怎么样?”“为什么会这样呢?”

(4)出示整幅消防车堵车的图片,幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。

2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。

(二)逐步出示图片,引导幼儿了解汽车尾气的危害。

1、出示图片(马路两旁小树没精打采表情的图片),提问:

(1)“小树怎么啦?”(生病)。

(2)“它们为什么会生病?”

(3)引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。

2、出示图片(马路上戴口罩的行人)提问:

(1)“这些人为什么要戴口罩呢?”

(2)观看整幅图片(汽车经过后留下一股黑烟后面行走)。

(3)引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。

(三)引导幼儿讨论,设计环保汽车。

1、幼儿自由讲述,自己设想的未来的环保汽车。

2、幼儿动手绘画未来环保车。

(四)、结束活动:

师友一起举办“未来环保车展”

各种各样的汽车教案篇八

1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

关键点:幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。

一、听各种车的声音;

让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)。

二、观察比较。

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车;

让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,

消防车是红色的',上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。洒水车有水箱,用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用;

知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮;

知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车;

幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。

各种各样的汽车教案篇九

1、看看猜猜,了解常见车辆的特点和用途。

2、重点观察消防车、洒水车的图片,观察比较它们的相同处和不同处。

3、能大胆质疑,并乐意解答同伴的问题。

1、幼儿已阅读了有关的百科全书。

2、介绍车辆的录像或图片,实物投影仪。

3、教学挂图《谜语》。

1、交流阅读百科全书的体会:

说说、看看自己在书中看到的各种车辆。

2、观看录像或图片,了解常见的车辆:

完整欣赏录像或图片:

----“说说你看到了什么车?它们有什么用?”

“你最喜欢哪辆车,为什么?“

重点观察消防车、洒水车的图片:

----“这是什么车?”

“这两辆车有什么相同处?”

“比较一下,它们有哪些地方是不同的?”

“看看这辆车的用途。”

3、猜谜语:

结合图片、幼儿用书《谜语》进一步了解各种车辆。

共同游戏“猜谜语”:

----“你们还有哪些不太明白的问题?”

各种各样的汽车教案篇十

1.能在活动中用几种实验来区分四种不同的纸。

2.乐意在集体中和同伴交流自己的想法,大胆地表达。

硬板纸、吹塑纸、手工纸、餐巾纸、剪刀、秤

1.提出问题:

这里有四个剪好的圆,知道这些圆是用什么纸做成的?

猜一猜哪张纸剪起来最方便?哪张纸剪起来最困难呢?

2.幼儿预测

鼓励幼儿将预测的结果记录下来

3.幼儿实验

教师在幼儿实

验的过程中观察幼儿的动作、倾听幼儿的所思所想

4.共同交流

问题:哪些纸剪圆方便些?为什么?哪些纸剪圆困难些?为什么?

问题:这些纸放在一起比一比他们重量又如何呢?

问题:假如这些纸放在水中呢?

5.延伸活动

各种各样的汽车教案篇十一

1、让幼儿初步了解电的知识,并通过实验知道什么东西容易导电,什么不能导电。

2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。

3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。

数量与幼儿数相等。幼儿

已有关于电池正、负极的知识。

1、出示材料,引起幼儿动手操作的兴趣。

2、幼儿动手操作,探索其中的秘密。

小灯泡上,看看哪些能使灯泡亮起来,哪些不能。想一想为什么,将得出的结果用分类盒分开。

(2)幼儿自由研究操作,教师巡回指导。

(3)请幼儿互相讨论操作结果。

(4)请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。

3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电,插插头时,手不能碰插头的金属片,不能把手伸到插座内,更不能随便碰电源、电线。

各种各样的汽车教案篇十二

1、了解常见车辆的特点和特殊车辆的使用方法。

2、学会认真倾听同伴的发言并听懂意思。

3、乐于参加集体活动。

生活中常见车辆的图片、不同车辆声音、幼儿用书c《各种各样的车》

1、游戏导入,引起幼儿兴趣

(1)游戏《猜声音》

师:“今天,老师带来了许多声音朋友,想请小朋友们猜一猜它们都是谁?”

(请幼儿猜想,师幼交流,帮助幼儿形成初步的印象。)

(2)师:“下面,我们一个一个的听一听。”

(逐一播放音乐,同时出示相应的车辆卡片,帮助幼儿更直观的加深印象。)

(3)师:“谁还愿意告诉大家,除了老师带来的车,生活中你还认识哪些车?”

(教师根据幼儿说出的车辆,出示相应的图片。)

2、小组讨论

(1)师:“我们的生活中有这么多的车,那这些车都是帮助我们干什么的呀?”

(2)师:“下面,每小组的桌子上,都有车辆卡片,请小朋友们小组内互相说一说它们的用处。”

(每小组分发两张不同的车辆卡片,请幼儿小组讨论对车辆作用的认识。)

3、师幼共同讨论,总结

(1)师:“谁愿意说一说你们小组的讨论结果?”

(引导幼儿说出常见车辆的特点与用途,师幼共同讨论,交流公共汽车、出租车、火车是载人的,洒水车是洒水的、大卡车是运货的、运钞车是运贵重物品的、等生活常见车辆的特点与用途。)

4、特殊车辆

(1)师:“在我们的生活中,还有一些特殊车辆,只有出现危险和困难时它才会现。如:消防车、救护车、警车,这些特殊车辆,都有自己的特殊号码,谁能说一说这些特殊车辆的号码是多少?”

(引导幼儿说出消防车119、救护车120、警车110,形成初步印象。)

(2)师:“下面我们一起玩一个关于这些特殊车辆的游戏。”

游戏《连线与模仿》

消防车119

救护车120

警车110

(3)师:“我们一起来模仿一下这些特殊车辆的声音吧!”

(教师出示图片,师幼共同进行连线与模仿车辆声音,进一步巩固幼儿对特殊车辆的认识。)

5、教师总结

师:“在生活中的这些特殊车辆给我们的生活带来了很多的方便,在人们需要的时候提供服务。但是,平时我们不可以随便拨打这些电话。只有真的出现困难的时候才可以拨打这些特殊号码。”

6、幼儿阅读幼儿用书c《各种各样的车》:

师:“我们一起来阅读图书,看看书上又给小朋友带来了哪些车辆朋友。可以互相讨论,把自己知道的和不知道的和同伴说说。”

(幼儿自由阅读,讨论。)

7、师幼共同复习律动歌曲《汽车开来了》结束活动。

各种各样的汽车教案篇十三

1.初步了解汽车的类型和特征。

2.了解一些汽车的特殊用途。

ppt课件《各种各样的`汽车》。

一.说一说:我知道的汽车

1.教师:大家平时见到的汽车长什么样?

(幼儿的讨论)

2. 特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)

教师结合课件,汽车的基本特征以及功用。

二.找一找:儿歌里的汽车

1.教师:除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?

(1)教师结合幼儿的讨论,出示ppt 5、6、7、8、9

(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?

2、欣赏儿歌:

(1)教师:今天我们要来学一首新的儿歌——车,我们先来听听。

3.教师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

三.学念儿歌

幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。

各种各样的汽车教案篇十四

1,认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。

2,能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3,能大胆表达自己的.想法。

根据线的某个特征进行分类。

1,幼儿收集各种线,丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)。

3,电视机、视频。

一、导入活动,展示事先收集的各式各样的线。

1,师:找出你认识的线,和同伴交流,说说它是什么线?有什么用?什么样子的?

2,教师和幼儿分享各自喜欢的线,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

1,教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(。

不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同)。

2,让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。

幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

3,教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

三、指导幼儿分类。

1,分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)。

2,幼儿进行分类。

幼儿分类时,教师巡回指导。

3,检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再个别幼儿讲讲自己的分法。

四、讨论线的作用。

五、结束活动。

我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?

六,活动延伸。

和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品,说说物品上的线是用什么材料做成的,它有什么作用。

各种各样的汽车教案篇十五

我在马路边。

课题名称。

活动。

目标。

学习看图剪纸,能沿线剪出公共汽车和大卡车。能大胆的为汽车进行装饰。

活动。

准备。

给幼儿提供不同的正方形纸(稍厚)、蜡笔、剪刀、剪好的小圆形(车轮)双面胶。2、剪纸范例。3、录音机、磁带。4、各种各样的玩具小汽车。

开始部分:“嘀嘀、嘀嘀,教师手拿玩具小汽车,做开汽车状,快步走进活动室。”基本部分:1、师:“小朋友,看老师给你们带来了多种玩具小汽车,你们看一看是什么车?”幼:“火车、卡车、客车、”教师点出课题。剪贴《各种各样的汽车》。2、教师将幼儿分成两组并为每组幼儿提供范例和玩具汽车,制作汽车的步骤图。请幼儿观察学习。3、请小朋友学习看图剪客车,幼儿看图边剪纸。将纸对折,剪去双角,制成客车车身。指导幼儿学习看图剪卡车,将纸对折,剪去一角,再在三分之一处剪一刀,后角的三分之二部分向里折叠,制成卡车车身。提醒幼儿使用剪刀要注意安全。4、师:“小朋友剪的客车和卡车非常好看,现在请小朋友用彩笔画上车门、车窗,沾上车轮,用自己喜欢的颜色为车身涂上好看的颜色,记住,涂色要均匀。”师:“小朋友,你还见过什么汽车?”小轿车,火车、”启发幼儿剪贴小轿车,火车、将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。活动结束:请小朋友用手搭在前面小朋友的肩上作开火车的游戏走出活动室。我的创新:用小朋友喜欢的玩具小汽车引导幼儿学习剪纸的兴趣。幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手能力和动手习惯是具有十分重要的意义。小结及反思通过学习剪纸活动,创造性的学习剪纸的技能,教授一些基本的必要的剪纸技能。根据幼儿的身心发展出发,由浅入深,由易到难,有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求,使幼儿逐渐提高剪纸技能和审美观。在剪纸活动中,我们教给幼儿剪纸的基本方法,同时把创造的余地留给孩子。

课后。

反思。

幼儿在操作活动中,往往需要克服困难,相互帮助,团结协作,才能完成任务。因此,幼儿动手能力的培养又有利于幼儿不怕困难,团结友爱,乐于助人等良好品德的形成。

各种各样的汽车教案篇十六

1、能用鼻子闻气味并区分香臭。

2、知道要爱护自己的鼻子。

3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

1、每组一套各种有盖的深色瓶子,分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。

2、已认识过五官,知道鼻子的用处。

3、请家长收集各种图片,图片上有各种香香的、臭臭的物体,教师有选择地制作一些卡片。

1、感知并表达各种气味。

——教师出示瓶子,讨论:有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?

——不用眼睛看,能不能知道瓶子里装了什么?

——请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

2、扩展知识经验。

——你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?

——先把卡片中香香的东西找出来,再把臭臭的东西找出来。

——你喜欢闻什么样的气味?不喜欢闻什么样的气味?(教师帮助幼儿作初步统计)

——不想闻臭臭的气味时怎么办? (捂上鼻子或离开)

——除了香香的、臭臭的气味外,你还知道别的什么气味吗?

——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。

3、讨论。

——鼻子的用处可真大,我们应该怎样保护鼻子?(不挖鼻子,不把东西放进鼻子里,用手帕擦鼻涕,等等)

1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子,让幼儿感受各种各样的气味。

2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。

3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。

汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

各种各样的汽车教案篇十七

1.认识和了解生活中常见的纸.

2.感受各种纸的质地和用途的不同。

3.大胆说出自己对的理解。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

:面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干,每组一份用塑料筐装好。

一、自由玩纸,交流感受

请幼儿自由拿取筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说。

讨论:你刚才摸到的纸是怎样的?

二、比一比。

分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“硬、软、厚、薄”。 (重点)

三、送纸回家。(难点)

1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。

2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。

四、观察纸制品,了解纸的用途。

1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

2.我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。

各种各样的汽车教案篇十八

幼儿喜欢探索,对事物有非常强烈的好奇心以及求知欲,针对他们的欲望,我设计了《各种各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。

1、认识一些常见的灯,了解特殊功能的灯,说出它们的名称和用途,知道人们的生活离不开它。

2、激发幼儿探索灯的兴趣,满足幼儿的求知欲和好奇心。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

1、请家长与幼儿共同收集一些灯的图片。

2、关于灯的教学课件。

一、导入

二、谈好

请幼儿向同伴介绍自己从家里带来的实物灯或灯的图片。

引导幼儿描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。根据灯的功能进行分类,如:照明用的灯有台灯、路灯等,装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等,交通用的灯有红绿灯等,观赏用的灯有冰灯、花灯等。

三、知识拓展:

通过课件使幼儿简单的知道灯的发展史,以及电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的,他叫爱迪生。逐步认识特殊灯,了解这些灯在生活中的用途。

1、一艘轮船在大海上行驶,天渐渐黑了,什么都看不见了,轮船迷路了,怎么办呢?谁能帮忙想个办法?引出探照灯,使幼儿知道它有照明引路的'作用。

2、在医院里,医生给病人做手术时用什么灯?提出无影灯,了解它的亮度能更好的帮助医生做手术。

3、直接出示护眼灯,幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。

4、幼儿园的寝室里有一种灯,打开后是紫色的,老师每天都用它杀菌消毒,它叫什么灯?提出紫外线消毒灯,使幼儿知道,虽然它有杀菌的用途但是对人体是有害的,要远离。

四、游戏:我来问,你来答

教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称,幼儿就快速找出这种灯的图片如:教师说"装饰灯",幼儿快速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多,谁就是获胜者。

主题活动阐述

各位老师大家好:

我是来自盘锦市双台子区文教幼儿园的李博。我执教的主题内容是"神奇的灯",选自辽宁师大版中班幼儿用书。此次活动,通过和幼儿一起感知、了解各种各样的灯的种类和用途,满足幼儿的研究和创造欲望,初步培养幼儿的环保意识,使幼儿懂得节约能源是每个人应该做的事。

本次主题活动预设开展一周时间。为了培养幼儿对灯的兴趣,了解灯的用途,我设计了社会实践《各种各样的灯》《什么灯》。为了培养幼儿的动手能力和创作能力而设计了健康活动《奇异的灯》《灯泡亮了》,又设计故事《夜晚不怕黑》,消除幼儿对黑夜的恐惧心理,培养勇气,不怕困难,乐于接受挑战的心理。而且通过感受歌曲《摘星星》萌发幼儿关心、帮助、爱护残疾人的情感,培养幼儿乐于助人,与他人友好相处的观念。

今天我展示的教育活动是《神奇的灯》这一主题的一节社会实践《各种各样的灯》,目标:1、认识一些常见的灯,了解特殊功能的灯,说出它们的名称和用途,知道人们的生活离不开它。2、激发幼儿探索灯的兴趣,满足幼儿的求知欲和好奇心。

各种各样的汽车教案篇十九

一、设计思想:

孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行使,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿爱观察车辆,小班幼儿能辨认出几种常见的汽车,并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动,旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途,增加幼儿的社会生活常识,促进幼儿社会性的发展。

二、活动目标:

1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。

3、激发幼儿对汽车的兴趣。

三、活动准备:

1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。

2、设计情境的图片。

3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。

四、活动过程:

(一)开始部分:

(二)基本部分:

1、认识几种常见车的名称及用途。

(1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用?

讲一名完整话:“这是车,可以用来干什么”。

(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车)。

2、了解不同的车有不同的喇叭声。

放录音:各类汽车的叫声,请幼儿猜猜是什么车,并学车子叫的声音。   3、利用图片设置情境,掌握各类车的用途。

依次出示图片:a.妈妈和妹妹去外婆家;

b.一大堆货物运到远方;

c.公路要洒水;

d.爷爷病了,要送医院;

e.有幢房子着火了,要救火。

请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。

4、讨论:你还看到过哪些车?

(三)结束部分:游戏:小司机。

a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。

教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?”

b.幼儿进行游戏。

五、活动延伸:

1、绘画活动:我发明的车。

2、角色游戏:玩汽车游戏。

各种各样的汽车教案篇二十

4.老师是否要回应?(是否需要预设集体活动)

1.关于吸水性的问题

2.解决沉浮的问题

专家的话:

沉浮是否与纸的吸水性有关?

孩子有出错权,应避免出现误导的实验

怎样回应:

方案一:包装鲜花

方案二:滴水(在各种纸上)

方案三:看谁爬得高

方案四:用布和纸进行比较

根据孩子的经验、角度来想。

做中学目的:

让孩子学会比较、观察事物,关注生活,严谨的科学态度

专家的话:

做中学的任务:三个层次

认识社会

学会方法

体验科学的性质(以事实来说话,以数据来说明,以逻辑为目的,以怀疑为出发点)

做中学不仅仅为了解决知识点

选择一种学习方式决定了他选择今后的生活方式

对教师的要求:

教师也要做中学,错误的经历没关系,但不能有错误的结论。

方案:用布和纸进行比较

通过纸,想到生活中有许多和纸有相同特性的东西

通过比较进一步感知纸的特性,学会比较不同的事物,建立事物和人、事物之间的关系

疑问:

根据生活的需要来设计出各种纸为生活服务,人和事物的关系,人很聪明

专家的话:

1.是不是每个生活中的问题都要设计活动,是不是每个生成的问题都值得用做中学的方式进行。孩子不是一张白纸,他对生活中的现象有自己的想法,如果孩子不能理解,不如不说。

2.做中学只能案例研究,做中学是项目,发现现有的不足,提出合理建议,为今后幼教科学教育服务。体验科学性质,需要案例讨论。

3.需要讲究科学的态度,不讲权威。平等互动才能形成研究。关注收获。

下一步:带好孩子们的问题来研讨,真正成功的案例应该在不同的环境下都能进行。

幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》

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