读后感是一种对文学作品或其他阅读内容进行深层次思考的表达方式。读后感要保持独立思考和分析的能力，不被他人评论和评价左右。接下来是一些读后感的范文，希望对大家的写作有所帮助和指导。
爆笑校园读后感篇一
《爆笑校园》，这本书的主人公是：呆头，出现较多的人是：刘老师、旺财、糯米团、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校园读后感范文，欢迎往下阅读：
我很喜欢看漫画书。最喜欢的一本漫画书就是《爆笑校园》，它是我每天不可缺少的“零食”，空闲的时候，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐!
既然我都和这本书这么熟了，就让我给大家介绍一下里面的主要人物吧!呆头——这本书的“男猪脚”，一个从偏僻山村来到大城市念书的初一学生。呆头呆脑的他从来没到过大城市，所以在他的校园生活，日常生活中，经常会闹出许多啼笑皆非的笑话。
就像有一次，下雨了，刘老师想看看学生是用什么东西挡雨的，有的学生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆头居然拿了马桶，刘老师当场就气晕过去了。反正有呆头的地方，就处处充满了奇异的、夸张的、好玩的的情景。
我喜欢这本书，因为它的幽默、快乐和作者丰富的想象力，时常让我捧腹大笑，乐在其中，让我忘记生活的烦恼、学习的压力。有时，我真想像呆头一样“呆”一下，那多有趣、多开心呀!但是在现实生活中是不可能的，那会遭来老师的批评、家长的责骂!所以只好在书中寻找乐趣了!
妈妈说，看这样的漫画书没什么收获，但是我觉得这是一本使人放松心情，调节情绪的书。大家不妨也去看一看吧!相信你们也会喜欢上它!
我知道，许多同学一定喜欢看漫画，我也不列外!但我最喜欢看《爆笑校园》了。这本书的确非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆头去刘老师家拜访。刘老师很开心，说,呆头呀，初三之后就没见面了，一晃就六年了!(这时候的呆头，头发已经向毛线团形发展了)刘老师请呆头坐下，严肃的说，你应该高中毕业了，不知你现在。。。没等刘老师说完，呆头开始脱衣服，脱到一点时，里面的衬衫写着北大两字，刘老师欣喜若狂。可当呆头把马夹脱完时，衬衣上写着东北大米搬运工。刘老师当场晕倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千万不要在吃饭喝水时阅读此书，以防产生不良后果哦!!
我最喜欢的一本书是《爆笑校园》，这本书的主人公是：呆头，出现较多的人是：刘老师、旺财、糯米团、呆老爸、a仔，这本书是在呆头校园里发生爆笑事，我们不开心、心烦的时候可以看一看，这样，我们的心情才会舒服一些。故事每一页都会变，每一页都有它的笑料，变化多端，呵呵!
爆笑校园读后感篇二
我知道，许多同学一定喜欢看漫画，我也不列外！但我最喜欢看《爆笑校园》了。这本书的确非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆头去刘老师家拜访。刘老师很开心，说，呆头呀，初三之后就没见面了，一晃就六年了！（这时候的呆头，头发已经向毛线团形发展了）刘老师请呆头坐下，严肃的说，你应该高中毕业了，不知你现在。没等刘老师说完，呆头开始脱衣服，脱到一点时，里面的衬衫写着北大两字，刘老师欣喜若狂。可当呆头把马夹脱完时，衬衣上写着东北大米搬运工。刘老师当场晕倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千万不要在吃饭喝水时阅读此书，以防产生不良后果哦！
爆笑校园读后感篇三
告诉大家一个秘密，我经常无聊的时候会看一本书，名字叫《爆笑校园》。这是一本非常好笑的漫画书，每页都是很好笑的笑话。这本书是一个非常有名的漫画家画的，这本书的主角是一个叫呆头的小男孩，里面还有好笑的照片，现在就让我带你们走进这本书的故事。
有一页我的印象最深刻，是呆头和一个叫丽丽的'女孩一起去饭店吃饭，因为呆头很喜欢这个女孩，所以他准备拿五百块钱去买一条领带。他告诉他的好朋友皮蛋，他说：“我要邀请我最喜欢的女孩去吃饭了，帮我出出主意，五百块钱的哪一条领带最好看。”皮蛋惊讶看着他，他说：“你是不是傻？五百块钱都可以去买一双皮鞋。”呆头听完后，想了一下，我还是去买一双皮鞋。在丽丽的印象中呆头特别的呆头呆脑，她想：呆头定了一个这么高级的饭店，今天应该会靠谱一点。
结果不出所料，他听朋友的话去买了一双皮鞋，把它当作领带戴在身上。
这个故事是不是很好笑？如果你开心的话，看完这本书心情会愉悦；如果你不开心的话，看了这本书会把烦恼抛掉；如果你生气的话，火一下子就会没有了。所以我推荐大家看这本书，我以后会找到更好的书推荐给大家。
爆笑校园读后感篇四
4.地球上什么东西每天要走的距离最远答案：地球(地球每天自转一周为四百万公里)。
5.铁放到外面要生锈，那金子呢答案：会被偷走。
7.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)答案：牙齿。
9.什么东西最硬?女孩子最喜欢，特別是结了婚的女人，更是爱死了。答案：钻石。
爆笑校园读后感篇五
我今天看爆笑校园，里面的主人公呆头发生了好多件非常搞笑的事情。比如说：呆头的村子白痴村就发生了好多事情，有一天呆头的一个朋友，叫班花，她是女的。她去白痴村坐公交车，那个保安却拦住了她。你猜怎么样？保安说：“女的'不准坐公车。“班花说：“为什么不能坐公车？那女的坐什么车？”保安说：“当然是坐母车。”母车就是公车套上一个裙子，还有几个最搞笑的笑话你们听一听。
呆头的朋友旺财家有一个女的天天打开窗户大叫，而且还住在一楼。呆头想了个办法，夜晚去画了画。第二天旺财哈哈大笑，因为呆头夜晚画的画就是那个女的两脚踩着鳄鱼嘴巴的一边乱叫。第二个故事是呆头在厕所尿尿，呆头先看觉得好笑。后来又哈哈大笑，尿就尿到了自己朋友旺财的头上。旺财说这是汗吗？全身冒着杀气。第三个故事是呆头的朋友班花跟别人聊天，班花隔壁班的人就叫班花红杏出墙，班花说：“应该叫。”呆头说：“家丑外扬。”呆头就被打了一顿。
这本书虽然非常好看，但是我提一个建议。要少看，因为这本书这是解闷的，里面有很多不良的行为。所以我劝你们要少看。
爆笑校园读后感篇六
我喜欢《爆笑校园》这本漫画书，它是我每天不可缺少的“零食”，暑假的每一天，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐！
既然我都和这本书这么熟了，就让我给大家介绍一下里面的主要人物吧！呆头：这本书的“男猪脚”，一个从偏僻山村来到大城市念书的初一学生。呆头呆脑的他从来没到过大城市，所以经常闹出许多啼笑皆非的笑话……我喜欢这本书，因为它的幽默、快乐和作者的丰富的想象力，时常让我捧腹大笑，乐在其中。
希望大家也来看看这本书，你们也会喜欢上它！
爆笑校园读后感篇七
我很喜欢看漫画书。最喜欢的一本漫画书就是《爆笑校园》，它是我每天不可缺少的“零食”，空闲的时候，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐！
既然我都和这本书这么熟了，就让我给大家介绍一下里面的主要人物吧！呆头――这本书的“男猪脚”，一个从偏僻山村来到大城市念书的初一学生。呆头呆脑的他从来没到过大城市，所以在他的校园生活，日常生活中，经常会闹出许多啼笑皆非的笑话。就像有一次，下雨了，刘老师想看看学生是用什么东西挡雨的，有的学生用桌子、椅子，有的拿了木板，可呆头居然拿了马桶，刘老师当场就气晕过去了。反正有呆头的地方，就处处充满了奇异的、夸张的、好玩的的情景。
我喜欢这本书，因为它的幽默、快乐和作者丰富的想象力，时常让我捧腹大笑，乐在其中，让我忘记生活的烦恼、学习的压力。有时，我真想像呆头一样“呆”一下，那多有趣、多开心呀！但是在现实生活中是不可能的，那会遭来老师的批评、家长的责骂！所以只好在书中寻找乐趣了！
妈妈说，看这样的漫画书没什么收获，但是我觉得这是一本使人放松心情，调节情绪的书。大家不妨也去看一看吧！相信你们也会喜欢上它！
爆笑校园读后感篇八
4.什么官不仅不领工资，还要自掏腰包答案：新郎官。
6.青蛙为什么能跳得比树高答案：树不会跳。
7.哪一种死法是一般死囚所欢迎的?答案：老死。
9.什么贵重的东西最容易不翼而飞?答案：人造卫星。
10.黑人为什么喜欢吃白色巧克力?答案：怕咬到自己的手指。
11.什么水要按计划发放?答案：薪水。
12.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么?答案：当天的报纸
13.谁天天去看病?答案：医生。
14.为什么人们要到市场上去?答案：因为市场不会来。
15.进动物园后，最先看到的是哪种动物?答案：人。
16.马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢?答案：停电了。
17.两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?答案：是祖孙三人。
18.一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么?答案：他在洗澡。
20.爸爸买了一支笔，却不能写字，为什么?答案：是电笔。
爆笑校园读后感篇九
1、你们个个上课风都吹得倒，下课狗都撵不上。
2、有意见可以提是不是，虽然我不会采纳，法律也没问过我的意见是不是?
3、动一下嘛!让我知道你们还是活的。上课的时候想睡觉，睡觉的时候想吃饭，吃饭的时候想看书。
4、翻一翻黄历，今天是不是不宜物理?
5、买菜不会用函数，打针不会建立坐标系是不是?
6、你吃两碗饭，我吃三碗饭，加起来一共五碗，不管你是串着吃还是并着吃。
7、用你那个有五个枝干的东西，叫爪子还是什么的，拿出来划一下。
7、画图要用尺子!不然尽给我画些蚯蚓出来!
8、学校不光是来长身体的是不是，如果学校光用来长身体，就该叫猪圈了是不是?
9、大家听见没有?
——听见了!
听懂没有?
——听懂了!
会不会?
——不会!
10、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
11、大家反应一下嘛，连反应都没有，真是可怜。
这么经典的题，怎么一点反应都没有?
12、你们做实验是重在掺合，说重在参与都抬举你们了!!!
13、还没下课，就享受下课的待遇是不是?
14、班上老是有背景音乐!有本事，发一个20赫兹以下的，或者0赫兹以上的!
15、反对谈早恋：不管是我无意发现你们有意在一起，还是我有意发现你们无意在一起，都有你们好看!
16、你们体检把视力表背下来也没用，我试过的，到时候连医生的棍棍指到哪里你都不知道!!!
17、说你们没有毅力呢还是有的，就是长期坚持上课说话!
18、放假了是不是?先警告你们不要去害别人网吧哦!
19、最后列出的式子是不是这个——就是......就是错的!!!
20、把你们同学录之类的东西收起来，不要这么早就开始准备你们的后事了!
21、你们进了实验室我就高兴了，就像进了动物园。
22、你们那边风水不好是不是，又牺牲了一大片。
23、3+2等于几?不知道的赶快把计算器拿出来按一下。
24、连草稿本都没有，真是可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一个!
25、我是不是走错地方了，这里是寝室还是教室?
26、一般情况我不打人，当然那只是一般情况。
27、不要老是在那里闭着眼睛点头，就这样安详的睡着了，争开眼睛看看我还在不在!!
28、还在闹!还不把力气留着等会去食堂抢饭吃!!
29、画圆要用圆规，买不起就几个人合伙买，实在不行就自己拿树枝丫丫做一个。
30、以前3+2=8，现在3+2=6，也算是有点进步是不是?
31、α粒子速度比较小，从这里到成都刹一脚都搞不赢。
32、当你在物理这一科死亡的'时候，你还可以说我曾经努力过。
33、又坐在那里思考人生了是不是?选择生还是选择死?
35、看懂没有?看会没有??看见没有???看够没有!!!!
36、带了手的就拿出来在草稿本上画一下。
37、你们属蜗牛的是不是?我怀疑牛顿是不是被你们气死的!!
38、我这只是在给你们补充点科普知识，免得你们以后出去被人说是文盲。
40、你们都姓马，叫马蜂窝!!!!!!!
41、不拼不搏，高三白活;不苦不累，高三没味!
42、你们就只有两个时候会叫唤，一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
43、明天谁要是作业再不交过来的话，就清明节快乐!!
44、你们怎么都睡了呢?至少要留一个人放哨嘛!!
45、3+2都够你受的了，你还要算2+3???
爆笑校园读后感篇十
课余我看过许多课外书，期中有一本叫《爆笑校园》的书让我记忆深刻。
有一天，我做作业做得累了，就拿起一本《爆笑校园》来看，里面一篇《有样学样》，讲的是呆头去上学的路上看见有一个人正踩着梯子砌砖，突然一阵风吹来，梯子晃了一下，那人就摔了下来，这时正好有一个路过的人看见了，急忙上前把那砌砖的人扶起来，还帮他把梯子扶好，问：“你没事吧？”砌砖的那人摸摸摔疼的屁股，皱着眉头说：“我没事，谢谢你。你真是一个大好人！”呆头看到这时，恍然大悟的想：原来好人好事这么容易做到的。老师常要我们多做好人好事，我也做件好事，让老师表扬表扬我。说干就干，()呆头向四周环顾，看看有没有人需要帮忙。突然，他看见有一个老婆婆在马路边慢慢地走着，似乎想要过马路，呆头看见后，“嗖”的一下子跑到老婆婆身边，对老婆婆说：“老婆婆，我扶你过马路吧！”老婆婆张嘴想说什么，还没说出来，呆头以为老婆婆要感谢他，摆摆手说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”说完，不管三七二十一，拽着老婆婆就往马路对面走。到了马路对面，呆头得意地对老婆婆说：“老婆婆，我是一个好学生吧？”老婆婆喘着气，甩开呆头的手说：“你……你……我家在马路对面，我刚从马路这边过去的……”呆头一听，羞红了脸，低下头灰溜溜地走了。当我看到这里时，忍不住哈哈大笑，这呆头实在是太搞笑了。刚才学习的劳累在笑声中烟消云散了。《爆笑校园》里还有许多记载呆头无厘头的搞笑事情，我常在学习之余多看看，调节一下紧张的学习情绪。
《爆笑校园》里的呆头的形象实在是太可爱了。我们在日常生活中也要多创造幽默，这样同学之间才能多一些笑声，多一份有爱。
爆笑校园读后感篇十一
回首往事，校园时光无疑是人生中的一段最难忘的经历。在这段岁月里，我们不仅学到了知识，结交了朋友，更是度过了许多快乐的时刻。而其中最让人难以忘怀的莫过于那些令人捧腹的爆笑经历。这些校园生活中的欢乐时光，无论是大家一起开心的笑声，还是被同学们耍弄的趣事，都给我们带来了深深的回忆和体会。
第二段：课堂上的笑闹与欢笑。
课堂上是我们最常发生笑声的地方。一次数学课上，同学们正在认真地学习，突然黑板上的数学公式像是与他们达成了默契，开始发出“呱呱呱”的声音，整个课堂就这样安静下来。大家不自觉地看向了黑板，逗乐的同学发出了“数学公式在叫我们呢，快点回答问题！”的一句话，整个教室爆发出一阵笑声。这个时刻，每个人无法自控地笑了起来，笑意弥漫在空气中，让我们感受到了课堂上的快乐。
第三段：同学间的顽皮与调皮。
除了课堂上的欢笑外，同学们之间的顽皮与调皮也是我们校园生活中的笑料之源。曾经有一次，我将杨同学的书包用透明胶粘住了，结果他拿起书包，却怎么也抽不出来。全班同学眨巴着眼睛看着这一幕，然后欢笑着大声开怀笑了起来。杨同学一脸无奈地用力拽着书包，而我们则不断地向他投去羡慕和嘲笑的目光，整个教室沉浸在笑声中。这个顽皮的行为让我们在课间的欢声笑语中找到了快乐。
第四段：班级活动中的欢笑与互动。
班级活动是我们在校园生活中最难忘的时刻之一。在这些活动中，同学们可以借机展示自己的才华和幽默，带给大家无穷的欢笑。记得有一次，班级组织了一场才艺表演比赛。有位同学模仿老师上课的样子，将滑稽的动作、夸张的语调和有趣的表情完美地演绎出来。整个班级笑声不断，掌声雷动。这样的活动使大家更加亲近，也让我们在欢声笑语中创造了无数美丽的回忆。
第五段：笑声带来的快乐与影响。
校园中的笑声并不仅仅是一种简单的欢笑，它背后还承载着更多的意义。笑声带给人们的不仅仅是快乐，更是一种情感的交流和沟通。当我们与同学分享欢笑时，我们的心情也因此愉悦，快乐的情绪流转在大家之间。同时，笑声也能够拉近人与人之间的距离，让大家感到彼此的亲近和友爱。因此，笑声不仅使我们欢笑，也将这份快乐传递给了周围的人，影响着整个校园的氛围。
在校园中，爆笑时刻给了我们难以忘怀的回忆，并且改变了我们的心情，让我们更加快乐。课堂上的笑闹、同学间的顽皮调皮、班级活动中的欢笑互动，都成为我们校园生活中的点睛之笔。笑声所带来的快乐与影响，让我们倍感幸福与美好。无论是回忆还是现在，都让人不禁感叹：爆笑校园，真是一个快乐的天堂！
爆笑校园读后感篇十二
最近，在我的手机相册里，我发现了一组令人捧腹大笑的校园照片。这些照片记录了我在校园里经历的一些趣事和心得体会。每当我回顾这些照片时，不禁会感叹校园生活的丰富多彩，以及我在其中收获的欢乐与快乐。以下是我从这些照片中获得的体验和感悟。
段落二：课堂的趣事。
在其中一张照片里，我和几个同学合影，我们都严肃认真地坐在座位上，仿佛在课堂上专心学习。然而，相片的背景却揭示了一个有趣的细节。一位同学支撑着自己的头，一副熟睡的姿态，而我们其他人则尽力掩饰自己的笑意。这张照片让我深刻地体会到了课堂上的无尽趣事。虽然课堂是严肃的学习场所，但在其中，许多轻松有趣的事情总会不经意地发生。
段落三：友谊的温暖。
另一张照片里，我和一群好友正促膝而坐，一起分享着笑声和快乐。每当我回顾这张照片时，我能感受到友谊带来的温暖和快乐。无论是在上课时相互帮助，还是在放学后一起游玩，我的好友们总是在我需要他们的时候出现在我的生活里。他们对我来说不仅是朋友，更像是家人。这张照片让我明白，友情是校园生活中最宝贵的财富。
段落四：校园活动的狂欢。
在其他一些照片中，我和我的同学们参加了各种校园活动，比如运动会、文化节和演出。照片中的我们或载歌载舞，或加入竞技，或欢笑抢走，展现出我们对学校活动的热爱与狂热。这些活动不仅丰富了我们的校园生活，还培养了我们的团队合作和领导能力。那些笑容灿烂的照片让我明白了一个道理，即校园生活不仅仅是学习，更是一次次愉快的狂欢。
段落五：回忆的珍贵。
这些爆笑校园照片不仅记录了我在校园里的美好瞬间，同时也成为了我回忆的珍贵宝藏。每当我走出校园，踏入社会后，这些照片将是我回忆过去时光、怀念校园生活的最好方式。尽管时光荏苒，但这些图片将伴随着我，让我永远记得那段充满欢声笑语的日子。这些照片，不仅是我校园生活的见证，也是我成长轨迹的缩影。
结尾：
通过这些爆笑校园照片，我明白了许多关于生活和成长的道理。课堂上的趣事让我明白学习的重要性与娱乐的平衡；友谊的温暖让我深刻感受到了关系的珍贵和朋友的支持；校园活动的狂欢让我明白了团队合作和欢乐的重要性。这些照片化作了一篇篇难以忘怀的校园心得，让我时刻保持一颗感恩的心，珍惜校园生活中的每一个片段。
最后，我要用这组爆笑校园照片感谢我的校园生活，感谢为我带来无数快乐和成长的每一个人。
爆笑校园读后感篇十三
在我的学生生涯中，我经历了许多令人难忘的爆笑校园时刻。无论是课堂上的奇葩回答，还是搞笑的校园活动，这些都给我带来了快乐和欢笑。有一次，我们班上的同学们在体育课上举行了一场搞笑的踢足球比赛。我记得有个同学尽管踢球技术不好，但他总会出人意料地演绎一些奇葩动作，引得大家捧腹大笑。
第二段：教师的幽默。
在爆笑校园中，教师起到了至关重要的作用。他们经常以幽默的方式来教授知识，使得学习变得更加有趣。我记得有一次，在语文课上，老师为了让我们更好地记住课文内容，把它们编成了一首搞笑的歌曲。整个课堂都变成了一个音乐会，我们在欢笑中很快地记住了课文。老师的幽默教学让我们对学习更加感兴趣，也更容易记住知识。
第三段：友情中的笑声。
在校园中，友情也是源源不断的笑料。和好朋友在一起，总能在欢声笑语中度过美好的时光。有一次，我们一群好朋友去游乐园玩，大家在过山车上尖叫着，让人忍俊不禁。当时我们都像小孩子一样尽情嬉笑，成了整个游乐园最为闪亮的一群人。这段经历让我们更加珍惜友情，也让我们学会在困难和痛苦中找到笑声。
第四段：笑死人的校园活动。
许多校园活动也会给我们带来无尽的笑声。例如，学校组织的才艺表演中，总会有一些令人破涕为笑的节目。我记得有一次，一个同学在表演魔术时不小心弄丢了变出的兔子，结果整个舞台上都是兔子乱窜的画面。在笑声中，观众也随之沸腾，把整个校园活动推向了高潮。这样的活动让我们不仅享受了快乐，也增加了彼此之间的互动和友谊。
第五段：笑对人生。
爆笑校园带给我们的欢笑是无与伦比的。在笑声中，我们忘却了烦恼，收获了快乐。校园里的笑声教会我们怎样用积极的态度和乐观的心态面对生活中的困难。无论是在学习、工作还是生活中，都要学会用笑声去化解烦闷和压力，用笑容去面对挑战。校园中的欢笑并不是简单的娱乐，更是我们在成长中乐观生活的态度。
总结：
爆笑校园中的欢笑给我们带来了许多美好的回忆和人生体验。在校园里，笑料随处可见，无论是同学之间的友情，还是教师的幽默教学，都能够让我们收获快乐。同时，校园活动中的笑料也让我们更加积极乐观地面对人生。校园中的笑声在我们的心灵中永远存在，引领我们走向更加充实、美好的未来。
爆笑校园读后感篇十四
话说，某某中学有一犯二青年名叫小诶。小诶乃本班历史课代表，学习成绩棒到敢于孙悟空一较高下。当然，最后仍是以失败退场。小诶喜与女孩子戏玩，成天被女孩子气的追的满楼跑，成为众人的眼中钉肉中刺。无奈小诶又练就了一副三寸不烂之舌来说好话，这些女孩子又被逗得嘻嘻哈哈。可谓是风流无限。
小荻乃是小诶的胡朋好友之一。长得略微比众人帅气，无奈却有着小矮人一样的身高，用小诶的话来说是更接地气。与小诶一样整天‘奇思妙想’。小诶的同桌小瓷乃是大名鼎鼎的语文课代表，文采略胜众人。早已看不惯小诶、小荻作风的小瓷某一天灵感突现，握笔挥毫，书毕，豪气赠与小诶。
一班的小诶，你何必与矮小的小荻比谁更丑，你自有你的猥亵与……犯贱！
谁想，小诶看后万分平静。
一班的小瓷，可有人说过你长得跟不定式似得。
小瓷大怒。奋笔疾书。
一班的小诶，你是我心目中最美的世界奇丑人！
小诶看后叹了口气，思量过三，终是把笔放下。小瓷以为完胜，没曾想，小诶直接出口：“小瓷啊，不是我说你，你还记不记得安全课上，老师问：‘怎样把一群大象给吓跑？’。当时同学们都说是一群老虎或者是带机枪的人类。当时我细想一下，一群老虎我们请不来，机枪我们又没有。我想，最轻易的作法就是你。你那么美丽迷人，一出现保准让他们吓得那个x‘鸡飞狗跳’。”
小瓷气崩。小诶歪嘴奸笑。
爆笑校园读后感篇十五
老人：前面的警察又查喝酒的，你说我这口酒喝的倒霉不!赶紧。(跑上车装睡觉)。
交警：哎!醒醒。
老人：啊?啊?啊?哎呀!
交警：你好。
老人：你好。
交警：这车怎么停在这里了。
老人：啊?
交警：这车怎么停在这里了。
老人：这是车么?
交警：那你还以为是床啊?
老人：我睡着了啊!
交警：司机呢?
老人：啊?【伸手往里看，寻找司机】。
交警：你是不是喝酒了?
老人：喝酒了….
交警：我们正在查酒后。来，配合我检验一下。
老人：我，我没开车，喝酒你检我干啥吖!?
交警：你没开车谁开车?
老人：开车?谁开的?
交警：他干什么去了?
老人：哎呀!可能是车没油了吧。他去去去找油去了?
交警：你这车不是还有半格油的么?
老人：这车烧机油。
交警：【表情】表示可疑，不是，你这车谁开的你不知道么?
老人：我车，我儿子开的啊。
交警：你儿子呢?
老人：我儿子，可能去找油去了。我给他打个电话。
交警：赶紧让他回来啊!要不然我把你车拖走。
交警：你儿子刚走不知道这是哪?
老人：你刚走，不知道这里是哪里，大戏院后山，完蛋玩意，赶快过来!
交警：你这是违法停车，先给你做个笔录。车主是谁?
老人：什么是车主?
交警：车的主人。
老人：我儿子给我买的。
交警：那就是你的车?
老人：我的车。
交警：姓名?
老人：姓肇。
交警：名字。
老人：肇事者。
交警：不是问你肇事者是谁。是问你名字叫什么?
老人：我名字就叫肇事者啊!世界的世，折褶粑粑的折。
交警：年龄。
老人：53.
交警：你这快不行了!
老人：你说什么啊!我53就快不行了?
交警：不是，我说你这车。地盘都漏油了，怎么还上道呢?
老人：这车是新买的啊!是q7啊!
交警：你这啥车?
老人：q7。
交警：你这不是qq么?
老人：七手的qq么!
老人：挺贵的啊!
交警：这车到你手里也不值多少钱了。
老人：不是啊!我五千块钱买的。我儿子花两万五修的。
交警：昂…。
老人：这车厉害啊。我跟宝马都飚过车!
交警：你这车和宝马飙车?
老人：对啊!有一天天气雾很大，看不到，我就为了给车省电，就没有开车灯。我就一直跟着它走，走着走着，咣!就给它撞上了。我下车就给它生气，你停车怎么不告诉我一声呢!!!!!他说：我都进车库了。你怎么还开!
交警：你那是给人追尾了。
老人：是追尾了。
交警：赶快签字。
老人：别啊!我儿子。你们可能熟悉。他说可能认识你们队长呢?
交警：和我没关系!
老人：不是，不是没关系，真的，开4s店的沈阳，叫三毛。
儿子：爸啊!
老人：这孩子，不省心啊!
儿子：爸啊!
老人：哎，你干啥去了。
儿子：怎么了!?
老人：这车…你给停在这里干什么?
儿子：啊?【疑问】。
老人：警察在这里呢。在这查酒驾呢，玩了，你就撩这了，你干什么去了。
交警：没撞谁，那个，你是他儿子?
儿子：我是他儿子!
交警：这车是你开的啊?
儿子：不是。
交警：望着甲，你怎么来的?
儿子：我开车来的。
儿子：不是不是，我没，我司机开车带我来的。
老人：哦，对了，他司机拉的我，坐着车这上了，完了司机让我等一会，我就睡着了。就去拉他了。
儿子：不对，不对，早晨不是你自己走的么?
儿子：我有事。我司机一直在那边陪着我。
交警：到底怎么回事。
老人：我跟他对一下。你早不喝晚不喝，你这个时候喝酒干什么?
儿子：怎么了，喝酒怎么了，
老人：这查酒驾呢。我喝了一口酒。
儿子：你查酒驾这和我有什么关系?
老人：我也喝了么。
儿子：你开车了啊!
老人：恩。我开车来了。
儿子：完了你给我打电话。说车是我开的?
老人：恩。那我怎么办啊，我也不知道你喝酒了啊。
儿子：你真是我亲爹，你这不是把我往井里推么。这不是么，这不是么。
老人：你不是说有人么?你找找人啊!
儿子：找谁你找谁，人家这认警不认人现在是，现在是得住就完啊。
交警：到底怎么回事。
老人：我先打听打听，警察。这个是怎么处理法。什么标准。
交警：按照新交通法法规定，如果是酒后驾车，就要进行罚款或者是拘留。
老人：那没事，罚点款，打瓶滴流就完事了，是吧。
儿子：拘留，还打什么滴流，就进去了，还还还打滴流。
交警：如果是酒醉驾驶，那就要进行刑事责任。
老人：刑刑事..
儿子：刑事就是废了。找谁都没用。
老人：那怎么个标准。
交警：按照老百姓的话说，半杯啤酒就是酒后，一瓶啤酒就是醉驾，一两白酒就是酒后，二两白酒就是醉驾。
老人：他喝半斤，
儿子：半斤白的。
老人：那和他没关系。
儿子：你还听不明白吗?我和他解释解释，就是，这个酒后驾车好比你打麻将，明白不?喝半杯啤酒就点了屁胡，喝一瓶啤酒就点个甲，喝一两白酒就是点个瓢，像我这个喝了半斤往上的基本上三杠一瓢单甲七杠再杠。
交警：行了行了，你俩回去打麻将去吧，到底谁开车的?
老人：我开的。
儿子：那个，警察我听出来了。这车是我开的。
老人：我开的，你开啥啊。
儿子：我开的!你开不就你进去了嘛。
老人：你不是大满贯嘛你。我顶多是个屁胡，我开的。
儿子：你啥葫芦炮，我也不能让你点，警察，这炮是我点的，不是，这车是我开的。
警察：到底怎么回事?
老人：你上哪开的?
儿子：你上哪去了，我不知道你上哪啊。我咋说啊这事。
交警：车确定是你开的啊?
老人：是我开的。
交警：那你怎么上副驾驶了呢?
老人：我看你来了害怕。装睡觉，你刚刚就过来了。
儿子：爸，不是当儿子的说你。你说你这招说的多高。警察我都不怕你笑话，我爸这都不是第一回，头几天，拉着孙子出去喝酒，我儿子才四岁，他喝完酒开车回来的。半路遇到查酒驾的，他一看事情不好，在车上给孩子喝了一口白酒，警察一查他，吹一下。说完酒精超标，警察问我，没喝酒超什么标，你这机器是不是坏了，你给孩子吹一下看看。我儿子吹完也超标。给警察整晕了。最后警察说：对不起大爷，我们的机器坏了。
老人：别说了，后来不也处理了吗?
儿子：你处理了没事，我儿子回家耍三天酒疯。睡三天没起来。啥玩意。
老人：吹一下。
交警：你到底喝多少。?
老人：哎呀，屁胡。
交警：怎么没反应内?
儿子：你看，你看。你就好好吹，是不是往回抽气呢啊。好好吹吧，有啥事啊。
交警：还是没反应内?
儿子：怎么回事呢?
老人：是不是机器又坏了?
警察：不可能。
儿子：我吹一下。
警察：满贯。
交警：叔，你到底喝酒没?
老人：哎呀，我可能是吓到了。那里面就掉几滴酒了，紧张了，醒酒了、哎呀那个，诈糊了。
儿子：诈胡啊你这是。
老人：警察你该怎么罚就怎么罚吧。按我喝酒了，你处理我把。我接受一次教训。
交警：好了，既然你没喝酒，今天也没有造成什么事故。赶紧把车开走吧。不罚款了。
儿子：掏钱。
交警：我们这是人性执法。
老人：你别，今天可以对我可以别人性了，来来，罚我一点款。
儿子：掏钱，你只要没喝就没有问题。伸手给钱，多少给罚一点。
交警：犹豫，能不能不墨迹，再墨迹把车给你拖走。
老人儿子：你罚点，你罚点。
交警：说多少遍了，罚款不是目的。
交警：不是不让你们喝酒。
儿子：哎，这话说的对，关键是喝车不开酒，开酒不喝车，对不对?
交警：叔啊，只要你能理解我们警察，我们就心满意足了。再苦再累都行啊。我们的愿望不是抓多少酒后驾车，而是愿意当你们的守护者。护送你们安安全全回家。
三人拥抱。
老人：哪个有机会咱们哪个啥，过年的时候...
儿子：改天请你喝酒。
老人：我这有。这边行车证。
交警：这是这个者啊。
老人：肇事者吗，名起的不好，你给我改改名，你咋给我起的名。
儿子：不是我给你起的，是我名字你给起的。你看你起的什么名啊。你看看你起名叫肇事者，我起名叫找不路，啥名啊这是。
老人：我这是你爷爷取的，我得找他去。
儿子：找他是找不着了，哪天我给你改了把。爹，哪个事处理的怎么样了，走。
老人：你干啥去啊，
儿子：回家。
老人：回来。
儿子：对了，喝车不开酒，开酒不喝车(完)。
爆笑校园读后感篇十六
插入欢快音乐（**）。
〖开场白〗。
a:给你的天空划一道绚丽的色彩。
b：给你的世界奏一曲动听的歌。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好！
a:伴随着这熟悉的乐曲。
聆听着这动人的旋律。
b:校园之声广播站又如期和你见面了。
a：感谢您收本期的校园广播之声，我是播音员xxx,b:我是xxx。
a：今天给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。
b：废话不多说拉，就让我带领大家走进今天的《校园之声》栏目吧！
插入舒缓音乐（**）。
〖文学星空〗。
a:绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，感悟生活。
b：文学星空带您走进文学殿堂，文学星空带您享蔚蓝晴空。
女：
我想知道。
为什么晨风吹醒大地。
露珠就会睁亮晶莹的眼睛。
男：
谁能告诉我。
为什么月光挥舞清纱。
夜空就会点燃满天的星星。
女：
我想知道。
为什么蓝天飘飞白云。
山川就会荡起遥远的歌声。
男：
谁能告诉我。
为什么太阳对着雨雾微笑。
彩虹就会飘舞七彩的衣裙。
女：
我想知道。
为什么海天遥隔的思念。
在月光下就会格外温馨。
男：
谁能告诉我。
为什么漫天飞舞的雪花。
落在树枝就变成一种精神。
女：
我想知道。
为什么打开灵魂的窗户。
起伏的心潮就难以平静。
男：
谁能告诉我。
为什么思绪飞向远方。
往昔的回忆就变得年轻。
女：
让我来告诉你，朋友，
因为我们的声音。
把文字的琴弦拨响。
美妙的情感就叩击我们的心襟。
男：
让我来告诉你，朋友。
因为我们的心灵。
让艺术的灵魂在舞蹈。
精神的家园就遍布绿树浓荫！
插入背景音乐（**）。
〖小城故事〗。
a：一个故事承载一个传奇，欢迎走进小城故事。
b:想必大家都喜欢历史故事吧，下面就让我们一起来听一下汉武帝垄断经济的故事吧。
a:西汉初期的七十年，特别是文景时期，积累了大量的粮食和钱财，粮仓里的粮食多年积压，有的已经糜烂；府库里的钱币数以亿万计，钱贯都朽断了，数也数不清。有了这样雄厚的物质基础，武帝才有可能进行大规模的开边战争。
改革币制，将铸币权收归中央。汉初，听任郡国自由铸钱，社会上流通的货币极其混乱，引起物价上涨，阻碍了商品的正常交换。同时，由于一些贵族官僚和富商大贾操纵铸币权，富埒天子，这也威胁到中央。元鼎四年，也就是公元前1，汉武帝下令禁止郡国铸钱，各地私铸之钱运到京师销毁；成立专门的铸币机构――上林三官负责铸造五铢钱（合今重2.9克），这样，就由中央垄断了五铢钱的铸造权。新造的五铢钱重如其文，质量很高，便于流通，直到19，历代铜钱皆为五铢重。
插入背景音乐（**）。
〖音乐双响炮〗。
b：江纬光，你讲的这个故事真是太好了，相信同学们也一定大有所获吧！
a：那是当然了，不过接下来还有更好的节目在后面呢。好了，废话不多了，让我们一起走进今天的音乐双响炮吧！
a：音乐双响炮，给您想听的音乐，给你震撼的声音。
b这不是一次简单的旋律的碰撞，在他的音乐中每一个音符都是用心去演绎的。他是不幸的，因为他无法看到这个世界红的花，绿的草还有身边朋友给他的微笑。
a:她就是德国盲人歌手joanazimmer。
b：这个来自德国的女孩，用她如极光般绚烂美丽的音乐，不分国界，不分人种，不分时空，感动并激励着我们每一个人。
a：在她的音乐中，相信你能找到失落已久的.――勇气。
插入搞笑音乐（**）。
〖牙牙乐笑翻天〗。
a：费越，又到了我最开心最开心的时刻了！
b：为什么呀？是什么事让你这么开心？
a：你忘了？下个栏目就是牙牙乐啊！
b：哦！――！是呀！那今天你给大家带来了什么笑话？
a：当然不会让大家失望了！今天的笑话肯定会让大家乐翻天的！
b：那就别？嗦了，赶紧开始讲吧！
a：恩！
1。爸爸对儿子说：如果你遇到眼镜蛇怎么办？
儿子：“先打爆它的眼睛自跑！”
2。某汽车配件厂的“件”字的偏旁“亻”掉了成了“牛”
一位老汉拉了一头牛过来，嘴里嘀咕：“汽车配牛，至少也该生个拖拉机吧。”
插入广告音乐（**）。
〖广告〗。
a：现在是广告时间，插播一段广告，稍后继续！
b：好消息！好消息！――校园广播升级了！下期我们将要增加《放大镜》、《悄悄话》和《校园风景线》栏目！欢迎广大听众踊跃投稿！
a：是呀是呀！如果你是个细心的同学，如果你爱我们校园，请时刻准备着，做一名小福尔摩斯，将校园中的”不法行为“收集下来，送至校园广播室，我们将衷心的感谢你，为我们的《放大镜》栏目提供了重要的线索！
b：如果你有些祝福，有些话语总是说不出口，却又很想和大家分享。那就赶紧把它写下来吧！这里就是你《悄悄话》的平台，我们可以将你得祝福，你的话语送到他的身边！欢迎同学们踊跃投稿。
a：《校园风景线》一个充满着五彩的路线，这里有校园里的趣事，有校园里的新闻，有校园里的每一处风景。只要你想与我们分享，就把你身边的风景寄给我们吧！――欢迎广大同学踊跃投稿！
b：现在起，凡是投稿的同学都有奖哦！多投多奖哦！――投稿地址：校园广播室！――。
a：校园广播我们的阳光地带！期待着你的参与，因为有你，校园广播才会更精彩！
合：听众朋友们！期待你们的来搞哦！
插入结束音乐（**）。
〖结束语〗。
a：相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中今天的广播也接近了尾声，
b：是呀！又到了和大家说再见的时候了，欢迎下期同一时间继续收听我们的栏目，
合今天的广播时间到这里就结束了，今天广播时间到这里就结束了，各位老师、
们、同学们、再见！
〖放结束歌曲〗。
昨天晚上喝酒的时候朋友讲的：
【师傅，你什么时候教我武功？】。
【师傅，我懂了，知识就是力量。】。
事实证明，我的血管还是不够直，不够明显…。
下午发生的：
乘动车短途出差，前排一哥们说话声很大。突然，他手机震动，
两声后，他接了：”喂？……喂？“对方挂机了；
几秒后，手机再震动，
一声后，他又接了：”喂？……喂？……kao！“对方又挂机了；
几秒后，手机又震动，
全车厢瞬时寂静了。
然后，亮点来了…、
服务生华丽丽的给他上了一张面饼…。
三年级，一次数学考试78分（小学考试从来没有低于90分，否则飞来横祸啊==）。
巨惊恐。真的是惊恐，就是心里发闷，双腿发软的那种。
和一女生结伴回家。一路上反复交代她。
”等下路过我家，看见我妈，一定别说今天发成绩了！“。
”恩，好！“。
”一定别说哦，如果你说了，我就不和你好了！“。
”恩，一定不说！“。
转过路口，看见我妈。
”妈――“我不由自主地上去，哭着说”我这次考数学，才考了78分55555“。
整个过程，我同学巨惊愕地望着我，表情巨复杂…。
跑啊跑，跑啊跑，公交慢慢的快过了我，我一个激动，继续闷头跑啊跑，跑啊跑，终于，到站了，车停了，我气喘吁吁奔过来，上车，投币，司机大叔目不转睛的看着我：
”姑娘，你真厉害！“。
我：？？？？
司机大叔：”其实上一站，我没停……“。
某日装乖乖陪老妈逛街，因为最近惹老妈不满，所以借机讨好，遂赞美老妈新买的鞋子。
我：老妈这双鞋的颜色挺好看的（嫩粉色）。
老妈：是吗？（开心了）我结婚那天穿的鞋好像也是这个颜色的吧？（望向我，求答案状）。
我看着老妈的眼神，已经随风凌乱了：……你结婚那天我没去……。
是个很传说的传说…。
某哲学系老师在期中考时只考了一题申论题：”什么是勇气？“。
就当大家拼了命在想怎么写时，有个同学交卷了！
不过，他只写了五个字：”这就是勇气。“。
到了期末考，老师依然是只考一题：”这就是题目，请作答。“。
大家依然不会写，不过那位同学还是很快就交卷了。
他写了：”这就是答案，请给分。“。
小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生，但是要他静下来听课却很费劲。
有天他对老师说：”我懂得东西够多了，没有必要继续读书了。“。
老师：”噢，真的？你只读到三年级，打算做什么？“。
学生：”做老师，然后教二年级。“。
6、昨晚踩了一条蛇，它反身咬了我一口，没过一会，蛇全身发抖，口吐白沫，转眼就挂了。我朝他吐口沫，鄙夷对它说：老子从小喝三聚氰胺牛奶、吃吊白块面粉、用地沟油炸的油条、苏丹红腌的红心鸭蛋、打激素的鸡和注水的肉，从小还打过假冒的疫苗，我早就百毒不侵，你敢咬我，真是找死！
高中的时候，偶还是一个纯洁的小男生。一日在学校门口看到偶们新毕业过来的班主任，推着她的小绵羊摩托准备回家。偶很高兴地上前打招呼，并开玩笑说，让我骑骑你这辆小绵羊，班主任逗我说：不行，这个车只能载100斤的货物。我当着众多童鞋的面，hll的来了句：不可能吧！那你还天天骑！
爆笑校园读后感篇十七
第一段：引言（150字）。
每个人在校园生活中都有自己的所见所闻，也都有自己的心得体会。而在这些校园生活中，机智幽默的瞬间往往成为人们最为喜欢的照片素材。在这篇文章中，我们将探索一些爆笑校园心得体会照片，揭示背后的有趣故事。
第二段：开展主题（250字）。
爆笑校园照片中的背后往往有着令人捧腹大笑的故事，它们可以是意外捕捉到的搞笑瞬间，也可以是学生们刻意制造的趣事。一个经典的例子是一幅来自某高中的照片，照片中的一位学生身着制服，却穿着一双拖鞋，悠闲地走在校园中，引来了众人的围观和笑声。这位学生随后解释道，他忘记穿鞋了，但为了不迟到，他选择了穿着拖鞋上学。这个可笑的场景充分展示了学生的机智和幽默，也给人们带来了欢乐。
第三段：体会与启示（300字）。
在爆笑校园照片中，我们看到了学生们的智慧和创意。有一张照片显示，某学校的女生宿舍门前放置了一排鞋，每双鞋上都贴着学生的照片，看上去十分好笑。原来，这些学生是为了提醒自己记住自己的鞋子而创意制作了这样的标识，这样一来，再也不用担心找不到自己的鞋子了。这个小小的创意让人忍俊不禁，同时也启发了我们要积极寻找解决问题的方法，而不是被琐事困扰。
第四段：反思与教训（300字）。
爆笑校园照片中不仅仅是学生们幽默的表现，也暴露出一些校园问题。有一张照片显示，学生们在纸上写下“睡觉不藏手机，练就纯爷们”的标语，并将手机挂在窗户上。这张照片一时间在校园内外流传，引发了广泛的讨论。这张照片不仅展示了学生们的幽默，也反映了他们对手机成瘾的自嘲和反思。我们应该从中看到，手机已经成为了当今学生们的重要伙伴，但过度依赖手机也对学习和生活带来了负面影响，我们应该在使用手机上保持适度，保证学业和健康的平衡。
第五段：总结（200字）。
爆笑校园照片是校园生活中令人欢乐的一部分，它们展示了学生们的智慧、机智和创意。从这些照片中我们可以获得快乐，也可以通过反思与教训得到成长。在我们的生活中，我们应该学会从平凡的日常中发现有趣和幽默的一面，保持积极乐观的态度，让我们的校园生活更加精彩和有趣。最重要的是，我们还应该学会适度地享受科技带来的便利，保持学习和生活的平衡，实现全面发展。
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