教案是教师为了达到特定教学目标而编写的一种指导性文件。教案应与教材紧密结合，使学生能够真正掌握教材内容。以下是一些编写精良的教案范文，可以供教师研究和借鉴。
师舞会教案篇一
活动目标：
1、尝试用不同的方法表现各种线条。
2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。
活动准备：
经验准备：有玩沙的经验，对小动物的习性有所了解。
材料准备：沙盘、各种小动物纸偶、小毛巾若干。
活动过程：
1、（点课件）小蝴蝶怎么跳舞的呢？（花蝴蝶，来跳舞，抖抖翅膀飞呀飞，转个圈圈真漂亮）。
看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶来到花丛边跳了起来。小蝴蝶是怎么跳的？谁可以画一画？（请一幼儿在画板上尝试画线条）是不是这样的呢？问问小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是这样跳的吗？哦，真聪明！
师小结：原来小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮。
2、还有一只小动物也在练习，是谁呢？小蛇是怎么走过来的？（点课件）（扭）我们学学小花蛇吧(小花蛇，尾巴细，扭呀扭真有趣，这边扭一扭，那边扭一扭，全身扭一扭，小头扭一扭)。
师：小蛇你是这样跳舞的吗？扭来扭去，谁来画一画小蛇的样子？看一看是这样的吗？
师小结：小蛇跳的`是扭扭舞，一扭一扭好有趣哦。
3、用手做螃蟹状,口吐白泡泡，手拿两把刀，整天喜欢横着走。（点课件放音乐）。
师：宝宝，你觉得螃蟹会怎么跳舞呢？（点课件放音乐）。
师：小螃蟹跳的是直线舞，一折一折好神气的。
师：小螃蟹们跳着跳着来到了哪里？
蓝蓝得海，细细的沙，是大海边。小动物们又开心地跳起了舞。
师与幼儿一起划线条。
好漂亮呀，我们一起把它拍下来吧，喀嚓喀嚓。
他们是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞。
小蛇呢？一扭一扭扭扭舞。
小螃蟹是一折一折折线舞，都是按照不同的线线来跳的，好有趣哦。
师：我们也跟着小动物去沙滩跳舞咯，怎么跳呀？（出示沙盘）。
1、师示范在沙里用手指来画线条。
师：我们和小动物一起跳舞吧。
2、幼儿尝试用手指画线条。（每人一个沙盘，戴上动物纸偶，练习画线条，利用沙可以抹平的特点反复练习）。
3、自由拓展不同的线条。
师：有趣的线线舞引来了好多动物朋友，他们也想学学线线舞，宝宝们，教教他们吧。可以跳跟刚才不一样的线线舞哦！
四、大家来跳线线舞。
（幼儿在各种线条上自由舞蹈，可以模仿各种动物来走线条等）。
师舞会教案篇二
1、让幼儿感受圣诞节日的气氛，激发幼儿表演的欲望。
2、增进亲子之间的感情。
1、请家长与幼儿一同收集有关圣诞的装饰品或资料。
2、请家长为孩子准备一份小礼物，作交换礼物之用。
3、活动当天，请家长为幼儿准备一份化妆品。
4、活动时所需要的音乐（如：圣诞歌、节奏感较强的音乐等）。
一、在一片圣诞的音乐声中，请家长与幼儿走进会场。
二、请出舞会的主持（本班的两位小朋友），正式拉开圣诞化妆舞会的序幕。
三、在欢快的音乐声中，家长帮孩子化妆，并穿上自己准备展示的服装。
四、当节奏感较强的音乐响起的时候，时装表演正式开始。幼儿逐一展示自己的服装，在场的观众跟着音乐拍手助威。
五、当轻柔的音乐响起的时候，幼儿就各自拿出自己之前准备好的小礼物，送给自己的好朋友，并跟好朋友说一些祝愿的话。
六、让孩子邀请家长一齐跳《邀请舞》，将活动的气氛推向高潮。鼓励幼儿邀请同伴或其他家长一同跳舞。
七、舞会在一片快乐的歌声和欢快的气氛中结束。
师舞会教案篇三
初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。
口琴、彩色油画棒、白纸。(已经感受过线条的变化)
1、故事导入：
小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。(红色、绿色、兰色、黄色……)。
2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜?(随意做动作)
跳舞需要什么伴奏?(音乐)
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。
3、教师："我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。"幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。)
4、老师："你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。"(老师示范线条的画法)
5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。(纠正幼儿的握笔姿势)
6、幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。
师舞会教案篇四
初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
口琴、彩色油画棒、白纸。
1、故事导入：
小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。(红色、绿色、兰色、黄色……)。
2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜?(随意做动作)。
跳舞需要什么伴奏?(音乐)。
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。
3、教师："我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。"幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。
4、老师："你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。"。
5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。
6、幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。
师舞会教案篇五
"在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
幼儿园大班圣诞节美术活动策划：圣诞化妆舞会。
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。
3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。
活动过程：
二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！
活动目标。
1、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
一。提出问题：
1。怎样让别人知道圣诞老爷爷在大一班举行圣诞舞会？
2。什么样的办法可以让自己做很多相同的广告宣传画？
3。怎样才能让自己的广告更加吸引人？
二。共同探究：
2。教师与幼儿一同讨论：a。什么样的办法可以让自己做很多相同的广告宣传画？
b。怎样制作“简易印刷机”？
3。想一想：怎样才能让自己的广告更加吸引人？
4。讨论：广告宣传画发行到哪儿？
三。自由表现：
1。引导幼儿设计制作“简易印刷机”。幼儿用剪刀筷子在吹塑纸上剪，刻出圣诞舞会主题图画，粘在易拉罐或者瓶子上。
2。给自己制作的“简易印刷机”取名字。
3。与同伴合作印刷广告宣传画，给“印刷机”涂上鲜艳的颜色，在黑卡纸（可更多不同的纸）上进行印刷，同时引导幼儿运用各种边角余料装饰广告宣传画，注意版面的排列。
4。与同伴创编设计广告词，广告歌等广告表演，让自己的广告更加吸引人。
5。“大一班‘圣诞舞会’广告制作，表演秀”，引导幼儿轮流担任广告演员，用自己的方式向同伴众人表演，圣诞老爷爷当评委，选出广告明星。（鼓励幼儿大胆表演，获得成功感。）。
6。发送广告宣传画，与接受方相互交流活动内容，时间，地点。
四。特别提示：
1。通过本次活动的开展，引导幼儿进一步了解广告有美化环境和宣传的作用，从南昌激发幼儿的表现欲和创造力。
2。在设计制作“简易印刷机”时，启发幼儿用不相同的方法围绕主题来完成自己的作品，鼓励幼儿展开想象，大胆表现，培养幼儿在美术活动中剪，贴，刻等操作能力，培养幼儿合理，协调的选择颜色，能滚动易拉罐或瓶子在黑卡纸上进行印刷。
3。在创编设计广告词，广告歌等广告表演时，教师应给幼儿提供条件，让他们有充分表现的机会，鼓励他们大胆地，有创造性的表演。同时，应鼓励幼儿大胆想象，有自己的独创性，引导孩子们拓宽视野，不要受别的广告的影响。
4。此次活动，教师应用及时肯定幼儿取得的成绩，培养他们的胆量和自信。
五。活动准备：
物质准备：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑纸，颜料，废旧边角余料，剪彩刀，胶棒，黑卡纸，供幼儿表演的各类材料，如铃铛，绸子，圣诞帽等。
环境布置》活动教室具有圣诞节的节日气氛。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
师舞会教案篇六
1.激发幼儿兴趣：马上就要过新年了，大家真开心啊。你们有没有收到钟老师发出的《欢乐新年·鞋鞋舞会》的邀请卡呢?舞会要求每一位参加者都要穿一双大人的鞋子跳舞，带上一份互赠的新年礼物。你们都准备好了吗?看看鞋、说说鞋。你带来的鞋子是什么鞋?谁穿的?(爸爸的大鞋、妈妈的`高跟鞋、哥哥姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、阿姨的靴子等)。
2.给鞋子分类。
(1)随歌曲《全家乐》穿大鞋入场。师：哦!大家真的都准备好了，舞会马上要开始了。我们就赶快入场吧!让幼儿跟着音乐有节奏的入场。
(3)幼儿根据图标，进行对应入座。
(4)问一问：你找对位子了吗?为什么?大,考吧.幼,师,网谁找错位子拉?为什么?
3..说一说，充分感受穿大鞋的新奇师：穿着大人的鞋走，你有什么感觉的?(鞋很大很松、走起来不稳走起来很响、人变高了、像踮着脚尖走、很暖和等)。
4...节奏游戏：××在那里?
(1)复习节奏型：师依次出示各种鞋子图形节奏卡，让幼儿拍节奏。师：鞋子小精灵要考考大家。谁会拍这些节奏呢?(手)。
(2)游戏：××在那里?如：师---妈妈的高跟鞋在那里?×××|×××(跺脚)幼---妈妈的高跟鞋在这里：×××|×××(跺脚)师---哥哥的运动鞋在那里?×××××|×××××|(跺脚)幼---哥哥的运动鞋在这里：×××××|×××××|(跺脚)。
5..自由舞《》，感受鞋子在不同地方发出的不同声音。
(1)小朋友们真聪明，鞋子小精灵真为你们自豪。今天的舞池很神秘，瞧!它是用什么材料做的?(木板、铁板、塑料纸板)。
(2)幼儿自由舞蹈后，说说自己听到的鞋子在不同地方发出什么样的声音。
(3)再次跳舞，互赠新年礼物结束活动。
6.延伸：完成活动记录卡作业。
师舞会教案篇七
能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习，正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪，培养小朋友的观察能力及动手操作的灵活性。
正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
音乐，圣诞场景布置，数字卡片，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳。
1、老师播放音乐，激发小朋友对活动的兴趣，引出今天的主题。
2、逐一出示数字1、2、3，引导小朋友通过观察和点数，初步感知物体的颜色和数量。
3、老师让小朋友观察场景上方的小彩旗，引导小朋友通过观察和比较知道物体排序的规律。
4、出示操作材料，让小朋友根据要求进行自己动手操作串项链，通过小朋友自己的操作可以更加直观的让小朋友认识物体排序的规律。
师舞会教案篇八
1.知识与技能：感知唐代“三彩双鱼瓶”和宋代“青白瓷堆塑瓶”的艺术价值。
2.过程与方法：参与欣赏活动，体验古代艺术家的审美情趣：在联想中、利用瓶子原形、色彩、大胆地进行想象设计和表现。在个人或创作中、尝试运用粘贴、堆塑、浅浮雕、高浮雕等放装饰瓶子。
3.情感：了解古代陶瓶的价值、喜欢陶瓶艺术、体验创造美的乐趣。培养“变废为美”的意识。
选择废弃瓶子和材料装饰瓶子、体验“变废为美”的乐趣。
能保留瓶子的基本形状，运用像皮泥进行“彩塑浮雕”创作。
1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格的彩瓶。导入新课。
2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法彩瓶。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：（1）尝试使用学过的、剪贴、泥塑等多种技能。（2）可以选择对称或均衡等美感形式：（3）图案内容可以选择“动物、植物、人物、抽象”等形象。。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和这些不同的艺术彩瓶的`艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术品的彩瓶。你准备用什么形状的瓶子设计作品。
能运用“均齐式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，简练、夸张等像皮泥的艺术手法设计彩瓶。
（
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
9. 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？
师舞会教案篇九
设计意图：
大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。
活动目标：
1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。
2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。
3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。
活动准备：
排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。
日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。
活动过程：
一、玩"给物品娃娃排队"的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象来自由探索，尝试不同的排序方法。
1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。
2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。
二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。
1、提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的?
2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。
三、引导幼儿再次尝试，探索用同一材料创造出不同的排序方法。
2、幼儿自己选择物品，探索同一材料创造出不同的排序方法。
3、教师巡回观察，鼓励幼儿排出和别人不一样的方法。
4、交流探索结果教师小结：原来同一种的物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。
四、谈谈排序跟我们生活的密切关系在我们的生活中，什么地方会运用到排序的方法?(如：舞蹈的动作编排、昼夜的更替、服装的装饰……)。
五、延伸活动：装饰服装。
活动反思：
排序指的是将两个以上物体，按某种特征上的差异或一定的规律排列。通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。在平时的游戏中孩子在操作摆弄物品时，已逐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、颜色等。
掌握abab和abbabb的排列规律，从几个幼儿上来排队的情况来看，虽然基本掌握了简单的abab、abbabb排列规律，但在按给定规律排序时，因为我的引导不到位，使得幼儿没能按给定规律来排序。这让我明白教师的引导是否到位，关系着一节课的质量。每一环节的小结要清楚明了，帮助幼儿一步步掌握知识，绝对不能忽视。
没有达到活动目标，但是，他们今天通过自己的探索感受了材料的特点，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今天的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。因为今天的孩子都是不同一个班级的，孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。
师舞会教案篇十
１、让幼儿感受圣诞节日的气氛，激发幼儿表演的欲望。
２、增进亲子之间的感情。
１、请家长与幼儿一同收集有关圣诞的装饰品或资料。
２、请家长为孩子准备一份小礼物，作交换礼物之用。
３、活动当天，请家长为幼儿准备一份化妆品。
４、活动时所需要的音乐（如：圣诞歌、节奏感较强的音乐等）
一、在一片圣诞的音乐声中，请家长与幼儿走进会场。
二、请出舞会的主持（本班的两位小朋友），正式拉开圣诞化妆舞会的序幕。
三、在欢快的音乐声中，家长帮孩子化妆，并穿上自己准备展示的服装。
四、当节奏感较强的音乐响起的时候，时装表演正式开始。幼儿逐一展示自己的服装，在场的观众跟着音乐拍手助威。
五、当轻柔的音乐响起的时候，幼儿就各自拿出自己之前准备好的小礼物，送给自己的好朋友，并跟好朋友说一些祝愿的话。
六、让孩子邀请家长一齐跳《邀请舞》，将活动的气氛推向高潮。鼓励幼儿邀请同伴或其他家长一同跳舞。
七、舞会在一片快乐的歌声和欢快的气氛中结束。
师舞会教案篇十一
" 在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。 喜欢贴出不同的'面相，发展幼儿的求异思维。 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
幼儿园大班圣诞节美术活动策划：圣诞化妆舞会
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。
2、 喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。
3、 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。
活动过程：
二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！
4、大班美术毛根舞会教案反思
活动目标
1、乐于参于活动，引发兴趣。
2、通过想一想、折一折折出常见的物品。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、感受作品的美感。
教学重点、难点
1、 通过动脑思考折出常见的物品。
2、较难物品的折法。
活动准备
毛根若干根
活动过程
一、开始部分
出示各种颜色的毛根让幼儿折一折，弯一弯。
二、基本部分
1、教师出示带来的由毛根折出的物品，让幼儿认一认它们都是什么，引发兴趣。（如眼镜、西瓜、猫、蝴蝶等）
2、教师教幼儿折简单的汽球，小兔子。
3、由幼儿自由想一想折一折，折出我们常见的物品。
三、结束部分
把幼儿折出的物品展示给大家看，并整理好物品。
教学反思
对于简单的物品幼儿能很快的折出来，也比较像，但对于像蝴蝶这种比较复杂的东西就有了难度，这需要幼儿眼、脑、手的共同协调动作，而且要掌握该物的形状特点，这还要在日常生活中认真的观察和思考才能较好的掌握。
5、大班圣诞节美术教案：美丽的圣诞树教案（附教学反思）
活动目标：
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验美丽的圣诞树活动中成功的快乐。
3、体验节日的快乐氛围。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：
1、圣诞老爷爷、圣诞树
2、音乐、录音机
3、操作纸若干、投影仪
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
活动过程：
一、问好，引起幼儿兴趣
1、哇！音乐真好听，看谁来了？
2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！
二、幼儿了解圣诞树
1、圣诞树上有什么？
幼儿说一说
2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例，幼儿欣赏。
1、瞧！老师做的圣诞树漂亮吗？
2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？
3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？
四、教师示范
1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来？
出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。
五、幼儿操作
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、讲评
1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的？
2、表扬能干的幼儿。
活动背景：
圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
活动反思：
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。
师舞会教案篇十二
《小猫咪过新年》中有一个子课题是〈小猫咪快乐的一天〉在这个活动中我和幼儿穿鞋子跳舞生成了一个〈鞋印舞会〉的活动。这个活动充分体现了让幼儿在现实生活中看到事物能够发挥创新思维的能力。不仅让幼儿在快乐中跳舞，而且让幼儿快乐中有了探索的概念。
小班的幼儿年龄比较小、探索发现的能力也比较肤浅，但是为了让幼儿养成创新思维的意识。我和幼儿一起由〈快乐的一天〉生成了《鞋印舞会》的活动，真正适合了小班年龄的特点。
在和幼儿在《快乐的一天》活动中，我和幼儿兴高采烈地跳舞时，由为幼儿踩了教室地板上撒的水，说:老师，对不起，我弄脏地板了。随即所有的小朋友的目光都注意到了这个脚印，我就借机发挥说：吆，鞋子还能踩出漂亮的脚印呢，在幼儿的众说纷纭中我引导幼儿发散性思维，怎样还能印出更漂亮的鞋印呢？如果鞋子踩上漂亮的颜料然后再印到白纸上跳舞一定有漂亮的鞋印。幼儿很兴奋，于是我设计了《鞋印舞会》这个活动。
1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张。
1、观察鞋子，引起兴趣。
"今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？
（引导孩子发现脚上的.鞋子，引起观察的兴趣）"找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？"（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）。
2、观察鞋底的花纹，激发想象。
"请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？"。
3、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。
"鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。
你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）。
4、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。
"刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？"（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）。
5、鼓励幼儿大胆的尝试怎样踩出更特别的鞋印。
6、展示作品，师幼共同欣赏。
鞋印干了以后让幼儿根据画面集体自由添画，发展幼儿的想象力。
师舞会教案篇十三
1、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1.怎样让别人知道圣诞老爷爷在大一班举行圣诞舞会?
2.什么样的办法可以让自己做很多相同的广告宣传画?
3.怎样才能让自己的广告更加吸引人?
2.教师与幼儿一同讨论：a。什么样的办法可以让自己做很多相同的广告宣传画?
b.怎样制作“简易印刷机”?
3.想一想：怎样才能让自己的广告更加吸引人?
4.讨论：广告宣传画发行到哪儿?
1.引导幼儿设计制作“简易印刷机”。幼儿用剪刀筷子在吹塑纸上剪，刻出圣诞舞会主题图画，粘在易拉罐或者瓶子上。
2.给自己制作的“简易印刷机”取名字。
3.与同伴合作印刷广告宣传画，给“印刷机”涂上鲜艳的颜色，在黑卡纸(可更多不同的纸)上进行印刷，同时引导幼儿运用各种边角余料装饰广告宣传画，注意版面的`排列。
4.与同伴创编设计广告词，广告歌等广告表演，让自己的广告更加吸引人。
5.“大一班‘圣诞舞会’广告制作，表演秀”，引导幼儿轮流担任广告演员，用自己的方式向同伴众人表演，圣诞老爷爷当评委，选出广告明星。(鼓励幼儿大胆表演，获得成功感。)。
6.发送广告宣传画，与接受方相互交流活动内容，时间，地点。
1.通过本次活动的开展，引导幼儿进一步了解广告有美化环境和宣传的作用，从南昌激发幼儿的表现欲和创造力。
2.在设计制作“简易印刷机”时，启发幼儿用不相同的方法围绕主题来完成自己的作品，鼓励幼儿展开想象，大胆表现，培养幼儿在美术活动中剪，贴，刻等操作能力，培养幼儿合理，协调的选择颜色，能滚动易拉罐或瓶子在黑卡纸上进行印刷。
3.在创编设计广告词，广告歌等广告表演时，教师应给幼儿提供条件，让他们有充分表现的机会，鼓励他们大胆地，有创造性的表演。同时，应鼓励幼儿大胆想象，有自己的独创性，引导孩子们拓宽视野，不要受别的广告的影响。
4.此次活动，教师应用及时肯定幼儿取得的成绩，培养他们的胆量和自信。
物质准备：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑纸，颜料，废旧边角余料，剪彩刀，胶棒，黑卡纸，供幼儿表演的各类材料，如铃铛，绸子，圣诞帽等。
环境布置》活动教室具有圣诞节的节日气氛。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
师舞会教案篇十四
活动目标：
1、能不受事物颜色，形状，大小，排列或其他因素的影响，感知5以内等量物体的数守恒。
2、能够幻灯片出示的图片，使幼儿摆出相对应的图案。
3、激发幼儿学习数学的兴趣。
活动准备：
物质准备：幻灯片、录音机、彩色吸铁石、不同图形的卡片。
知识经验准备：能够手口一致的点数五。
活动过程：
(1)活动导入：播放喜洋洋的音乐，“小朋友们，看看前面的大草原，漂不漂亮，今天在这片丽的大草原上要举办一场舞会，我们来看看都谁来参加了这场舞会。”，通过幼儿熟悉的音乐，创设故事情境，激发幼儿的好奇心以及参加活动的兴趣。
(2)出示半张红太狼的图片，让小朋友们猜一猜，是谁来参加的这场舞会，幼儿猜出是红太狼之后，出示排列整齐的五张红太狼的图片，使幼儿手口一致的点数五，然后请一名幼儿将图片上红太狼排列出来的队形用红色吸铁石摆放在黑板上。然后用相同办法请出美羊羊，用黄色的的吸铁石将美羊羊的队形摆放在黑板上。
(3)让小朋友用不同颜色的吸铁石，通过点数的方法得知，虽然颜色不一样，但是他们都是5。
(4)接着将故事进行下去，红太狼和美羊羊得知自己和对方一样多之后，美羊羊将自己变大并且换了一个队形，红太狼也换了一个队形，让5只变了队形大小不同的美羊羊和变了队形的红太狼进行比较，看看他们是一样多还是谁多谁少，得出结果，他们虽然队形不一样，大小不一样，颜色不一样，但是他们都是5。
(5)结束故事：红太狼知道自己怎么变也没有美羊羊多，不高兴的回家了，而美羊羊在红太狼走后，自己跳的很开心，一直跳到天黑，也回家了。
操作活动：
(1)将幼儿分成四组，出示四组图片，请小朋友进行比较，谁多谁少，只要答对就奖励幼儿装有图片的信封，第四组图片是老虎和松鼠的比较，比较完交幼儿《上山打老虎》的手指操，巩固知识。
(2)让四组幼儿打开老师发给他们的礼物，根据小组编号，按照幻灯片上出示的图片，摆出相应的图形，谁先摆好，将摆好的图片摆到前面的黑板上，四组全部摆完之后，比较他们谁多谁少还是一样多。
活动结束：让幼儿去外面寻找自己喜欢的数字五，进行比较：谁多，谁少，还是一样多。
活动延伸：回家看看爸爸妈妈双手，比较他们的手指是不是一样多。
师舞会教案篇十五
活动目标：
1、让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。
2、让幼儿熟悉乐曲的结构，并熟知游戏的方法。
3、让幼儿体验同伴间的互相合作。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备：音乐5段电脑活动过程：
一、故事导入。
1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西，于是，他就招呼他的朋友们一起来分享，大家看到这么多好吃的东西，都高兴的跳起来了舞。
2、你看（老师示范动作：跳，跳，动一动）（做两个）3、一起来（跟着老师做两个）4、提问：我们还可以动哪里呀？（请幼儿做动作，并大家一起模仿）好，我们再来做一做，看看谁的动作跟大家不一样哦。（听老师的口令完成动作）5、好，我们一起跟着音乐试一试好吗？请听。（放音乐跳舞）6真不错，那我们站起来跳一跳，请听音乐。（放音乐跳舞）(老师要去动孩子)二、学习第二部分1、我们跳的可开心了。哎呀，肚子饿了，去吃点吃的好吗？（老师用手指着面前）这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦，（跟老师一起做动作：吃，吃，干杯）2、还有哪里有好吃的？（后面）一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊？（上面）听老师的口令一起做动作。
6、现在我们听音乐来玩游戏。（放音乐：杀虫剂）第三部分：
1、你们真厉害。可这是一瓶超级杀虫剂，可厉害啦。现在整间房子里都是药水，药水碰到哪里，哪里就要断掉奥。不好啦，不好啦，药水碰到触角上了，触角会怎么样啊？那你能不能做个触角断掉的动作？（幼儿一起做）伸出触角，触角断掉了，（老师故意去拉拉触角）断掉了，都断掉了。
2、哎呀，脖子也碰到药水了，脖子也断掉了，（幼儿跟老师做脖子断掉的动作）（表扬做的好的幼儿）3、药水又来了，身体断掉了。（幼儿做相应的动作）4、全身断掉了。（幼儿做相应的动作）（表扬幼儿与别人不一样的动作）5、好，小蟑螂们坐在椅子上，现在我要请你们站起来做动作，看看谁的动作跟别人不一样哦。（老师喊口令幼儿做动作）表扬好的幼儿。
6、现在我们听音乐来玩游戏喽。老师说喷到了，你们就要马上变成个蟑螂的样子，明白了吗？谁能告诉我，你们什么时候变成蟑螂的样子？（请幼儿回到）好，我们来试试。（老师说：喷到了。幼儿放好触角站起来）7、（放音乐：断掉了）老师和幼儿一起完成动作。（结束了，老师故意去拉拉幼儿，表扬好的幼儿）每只小蟑螂都和别不一样造型哦。真棒！表扬一下自己。
四、完整的玩音乐游戏1、回忆学过的动作。
还记得小蟑螂做过了哪些事情？首先干什么的，接下来干什么的？再接下来呢？最后怎么了？（跳舞--吃东西--躲-----全身断掉了）2、现在我们要听着音乐完整的来玩这个游戏了。我现在来做发现好吃东西的蟑螂，当我想你们招手的时候，你们赶快站起来，摆好蟑螂的造型，准备跳舞，明白了吗？提问：你们什么时候站起来准备跳舞？（请幼儿回答）3、好，先伏在椅子上，（播放音乐：完整）跟着音乐做动作。表扬造型特别的'。
五、两人合作玩1、小蟑螂们，你们你们参加过舞会吗？好，那我们现在去参加舞会，既然是舞会，就应该有舞伴，两个蟑螂跳舞会更有趣哦。你们行不行啊？谁愿意来做我的舞伴啊，（老师和幼儿先示范）请幼儿说说我们是怎么玩的？我们一起来学学。
2、那吃东西怎么两个人跳呢？谁愿意来试试？（请幼儿来试试）我们一起来学学。
3、好，我们一起跟着音乐来。（放音乐：完整）真不错。跟朋友一起跳舞高不高兴啊？
4、好，那找个舞伴站到中间没人的地方，面对面站好，一起来跳舞吧。（放音乐：完整）好，我先去找东西了，你们躲起来。（根据老师的口令完成动作）5、今天的舞会很热闹，今天旁边还有很多老师，我们请他们来参加我们舞会好吗？我们一起说：老师，来参加我们的舞会吧。不够热情，大声的再说一遍。好每人去请一位老师。（播放音乐:完整）好，我们一起谢谢老师们来参加我们的舞会。
延伸：小蟑螂们，今天的舞会玩的开心吗？现在我发现中4班有更多的好吃的点心和好喝的牛奶，我们现在去哪儿开舞会好吗？好，排好队，跟我一起走。
活动反思：
本次的活动来源于生活中很常见的声音，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。结束部分教师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。
师舞会教案篇十六
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
钢琴。
律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》。
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
钢琴。
一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》。
二、导入活动。
1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长!
教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗?
小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦!
教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐，身体健康等等。
3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》，我们一起来学一学吧!
1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小朋友们一起来说一说。
2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。
教师提问幼儿，引导幼儿讲述歌词内容。
1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱。
教师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。
2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，教师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。
3、教师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。
教师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐哦!
师舞会教案篇十七
1、能正确感知5以内的数量，学习数物匹配。
2、通过游戏活动产生对数学活动的兴趣。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
1、1—5数字卡片2套；可操作的提货单人手一张。
2、ppt森林舞会。
3、各种玩具：如小鼓、小汽车、摇铃、机器兵等。
（一）以情景接到电话受邀请参加舞会的形式，激发幼儿兴趣（环节中安排小动物一一出现，按物点数，形成集合的概念）
今天我们要去参加一个森林舞会，请小朋友的小眼睛都看这里，小耳朵都竖起来，你们听听看，你们听到了什么声音（教师播放ppt）幼儿听到了电话的声音，夷，电话响了，是谁打电话给我们了呀，你们猜猜看，哦，原来是小熊邀请我们去参加森林舞会了，那我们来听听看，小熊他说什么了。（教师播放ppt）原来是小熊让我们去参加森林舞会呀，那我们再来听听小熊又说什么了（教师播放ppt）原来小熊让我们带好吃的东西，那你们带不带呀，好，我们带好多的东西去参加森林舞会好不好。那我们再来看看小熊除了邀请我们老师和小朋友之外，他还邀请了谁呢（教师播放ppt）蝴蝶，那我们数数有几只蝴蝶，让幼儿认识数字3小熊他请了3只蝴蝶来参加森林舞会，我们再来看看，他还邀请了谁也来参加森林误会了呢（教师播放ppt）小熊，那我们来数数有几只小熊，让幼儿认识数字4，小熊还邀请了谁（教师播放ppt）小猴，那我们数数有几只小猴，让幼儿认识数字5。
森林里面来了那么多的小动物，那我们来看看小熊他准备了什么来招待这些小动物呢（教师播放ppt）
（二）列出清单，帮忙准备舞会
1、展现大屏幕，列出提货单，集体完成（此环节点与物对应）
2、幼儿操作
集体操作：利用ppt再次列出提货单，请幼儿尝试说出提货单的意思（数与物的对应）
幼儿操作（去超市提玩具）：验证幼儿的操作情况（从师示范放玩具——个别请孩子放——分批放的方法，让孩子将其提来的玩具送到相应数字的桌上，并把提货单以及自己的学号贴在相应的列表上）并请与自己相同数字或点数的老师来检验自己的成果。
通过这节课幼儿能正确的进行点数，并能按照数去取物。
师舞会教案篇十八
3、渗透环境教育，培养幼儿初步的`环境意识。
1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐；
2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等；
3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。
1.引起兴趣。
2.幼儿观察。
你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔。
你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
3.幼儿制作，教师指导。
1、粘贴；
2、水粉、蜡笔；
3、印画；
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！
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