心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
思想品德的心得体会篇一
第一段：引入品德思想的重要性和背景（200字）
在当今社会，人们普遍关注的不仅仅是一个人的能力和智慧，更加注重的是一个人的品德。随着社会的发展和进步，人们对于品德的重视也不断提升。品德不仅是道德规范的体现，更是一个人内在的修养和立身之本。品德的好坏决定了一个人是智者还是庸者，是成功者还是失败者。因此，在学习和生活中，我们应当深刻体会品德思想的重要性，发扬优秀的品德传统，提升自己的品德境界。
第二段：感悟品德的核心意义和实践方法（200字）
在我看来，品德的核心意义在于培养一个人良好的行为习惯和道德理念。良好的品德可以使人产生正确的价值观和丰富的道德情感，有助于人们正确判断事物，正确处理人际关系，正确解决问题。而要培养良好的品德，我们首先要正确认识自己的品德现状，找出自己的不足之处。其次，我们要注重进行品德修养的实践，通过一系列的积极行为和良好的习惯来塑造自己的品德。最后，我们还要不断地学习优秀的品德典范，聆听他们的故事，汲取他们的思想，以此来影响和提升自己的品德素质。
第三段：品德在学习中的体现（200字）
品德对于学习是至关重要的。一个良好的品德会让我们保持积极的学习态度，主动地学习知识和技能。同时，品德也会影响我们的学习方法和行为，让我们养成良好的学习习惯，努力奋进，勤奋钻研。而在学习中，我们要特别注重培养自己的创新思维和合作精神。创新思维可以让我们在学习中主动思考问题，独立解决困难。而合作精神可以让我们与他人合作，互相借鉴，共同进步。通过培养良好的品德，我们可以在学习中更好地发挥自己的潜力，实现自己的价值。
第四段：品德在生活中的体现（200字）
品德不仅仅局限在学习中，更应贯穿于我们的生活中。一个优秀的品德可以让我们成为有爱心、有责任感的人。在生活中，我们要关心他人，乐于助人，做一个善良守信的人。同时，一个良好的品德也可以让我们学会尊重他人，理解他人，建立良好的人际关系。在日常生活中，我们还要注意培养自己的节约意识和环保意识，保护环境，为社会做出自己的贡献。通过在生活中践行良好的品德，我们可以成为一个对社会有益的人，广泛影响周围的人们。
第五段：总结品德思想的重要性和对自己的意义（200字）
品德思想是人们智慧结晶的结晶，它是指导我们生活、学习和工作的重要准则。通过深入思考和体会品德思想，我们可以认识到良好的品德是一个人真正成功的基础。品德不仅能够提升我们的社会地位，更可以让我们内心体验到无穷的喜悦和满足。因此，我们要从内心树立正确的品德观念，并付诸实践，提升自己的品德境界。只有通过不断的努力，才能够为社会做出贡献，为他人提供帮助，并在这个充满挑战和机遇的社会中取得真正的成功。品德思想不仅仅是一种理念，更是我们求学和成长的必备品质。
思想品德的心得体会篇二
初中思想品德课程标准是十年来首次大规模修订，新课程标准与旧课程标准相比较，主要在三个大的方面共九个内容的重大修订，即：1.“成长中的我”部分的重要修订：(1)增加有关生命教育的内容;(2)引导学生体会青春期的美好之处;2.“我与他人和社会”部分的重要修订：(1)要求学生学会与父母有效沟通;(2)要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力;(3)引导学生“领会学校生活的幸福”;3.“我与国家和集体”部分的重要修订：(1)积极关注青少年成长的新环境——现代媒介;(2)补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”这一内容要求;(3)进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性，根据我国多民族的基本国情，按照社会主义和谐社会的总体要求，在原有民族团结教育内容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同发展”的内涵;(4)强化了法制教育的内容。
概括起来讲，主要是要增强生命教育、相处之道、网络文明、民族团结、劳动观念、法制教育等方面的内容。
一、生命教育
1、强化生命健康教育的必要性。
(1)生命健康权的地位。生命健康权是一个人最基本的人身权利，是一个人享有其他权利的前提条件，我国法律保障公民的生命健康权不受非法侵害，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康权。
(2)未成年人是一个特殊的群体。未成年人是我们家庭、社会、国家的未来和希望，他们又是一个特殊的群体，他们正处于学习、成长的关键时期，未成年人的健康成长需要法律的特殊保护，需要来自家庭、社会、学校=司法机关等方面的特殊保护。未成年人自己也要提高自我保护的意识，增强自我保护的能力，懂得如何保护自己生命和健康。
(3)侵犯未成年人生命健康的事件时有发生。现在，在学校、在家庭、在社会都有侵害未成年人生命健康的现象，有的还显得尤为突出，像校车安全、不发分子拐卖妇女儿童、老师体罚或变相体罚学生等，都是值得我们高度关注的。
2、强化生命健康教育的措施。
(1)落实每周一节的生命健康教育课时和内容。根据国家课程计划，初中阶段每周开设一节生命健康课，有专门的教材，安排专职进行施教。生命健康课教师要与思想品德课教师进行联系和配合，整合好教育资源，拟定好各自的教学视角和重点。
(2)强化课堂教学。如：校车安全、劣质奶粉事件、地沟油问题等内容都可以进入课堂，丰富课堂教学的素材。
(3)做好讲座或专栏。生命健康教育史一个永恒、全方位的主题。进行生命健康教育不仅仅是思想品德课教师的职责，也是全体的职责，特别是班主任的职责。学校可以举办生命健康知识教育的专题讲座，可以举行以生命健康教育为主题的班级活动，像逃生演练、疾病的防治、交通安全讲座、水火电安全板报等活动。
二、相处之道
1、强化相处之道教育的必要性。
(1)初中生成长的需要。初中思想品德教材内容是按照学生的生活范围逐步展开的，在培养学生交往品德上，安排了与父母的交往、与老师的交往、与朋友的交往等内容，这正是初中生将来走向社会所必须的品德。
(2)实现社会和谐的需要。我们现在正在大力建设社会主义和谐社会，家庭的和谐是社会和谐的基石，因为家庭式社会的细胞。我们教育学生要“爱人民”，如果连自己的父母都不热爱一个学生，长大后又怎么去热爱其他的人?再者，现在的初中生中独生子女比较多，有以自我为中心、自私自利思想的人大有人在，有的朋友关系紧张，有的不懂寻找真正的友谊，所以，强化人与人关系方面的知识传授很有现实意义。
(3)要体现时代特征。社会主义市场经济体制的建立，也影响着并改变着人们的思想观念、道德观念。由于生活背景、年龄特征等差异，使本该和谐相处的亲子关系也出现了不和谐;由于身份、地位、看问题的角度的差异使师生关系之间也会出现一些矛盾;现在不少的初中生由于交友的不慎，而误入歧途。我们要根据时代的特点，对初中生的交往注入新的内容和方式。
2、强化相处之道教育的措施。
(1)加强与家长的联系。现在是一个大变革的社会，父母在外务工的比较多，学校的留守学生比较多，学生的亲情比较缺失，这时我们更要加强与学生家长的联系，特别是在节假日，在学生父母回家的日子里，让学生感受亲情的温暖，感受家的温馨，学生亲身感受是在课堂上学不来的。
(2)开展好单元活动。
(3)教学走进学生的心灵。现在的思想品德课教学之所以实效性比较差，主要是由于教师的教学没有触动学生的心灵，教学始终在学生的心灵之外徘徊。在教学时，可组织一些亲子活动、师生联谊活动等，让学生在活动中了解自己的父母、老师、朋友。教学时，创设的教学情境要符合的认知特点，要与学生的生活、学习实际相适应，让学生身临其境，感同身受。
三、网络文明
1、强化网络文明教育的必要性。
(1)网络的出现是现代科技发展的标志。任何事情都具有两面性，我们要辩证地看待每一件事情。网络出现给人们的生产、生活、学习带来了便捷，但也不可否认有的未成年人沉迷于网络，成了网络的俘虏，这时，父母和老师就成了“谈网色变”，一概地批评网络的出现与存在，这是错误和偏激的观点，我们要一分为二地认识网络，利用好网络，给网络一个正确的定位。
(2)网上信息良莠不齐。网络的信息容量很大，有关部门对网络信息的监管也不是十分的到位，所以，网上信息真假难辨，好坏俱在，一些不良的信息、图片对心智不很健全的未成年人的负面影响是很大的。
(3)不少未成年人健康上网的意识不强。我们上网要遵守网络文明公约，做到绿色上网、文明上网、健康上网。但有的未成年人沉迷于网络游戏、暴力色情等，有的从不良行为发展到了犯罪行为，所以，进行网络道德教育和建设是十分必要的。
2、强化网络文明教育的措施。
(1)举行“网络利弊谈”辩论赛。
(2)配合班主任开好“远离网瘾”主题班会。初中生沉迷于网络，是许多家长、班主任感到头疼的事情，为了发挥好教育的合力，做到思想品德老师、班主任、家长对戒除学生网瘾的齐心协力，思想品德老师可以与班主任联合开好“远离网瘾”主题班会，上号戒除网瘾的团体辅导课，还对网瘾特别大的学生进行个别的心理辅导。
四、民族团结
1、强化民族团结教育的必要性。
(1)国家兴亡，匹夫有责。中华民族是一个多民族的大家庭，各个民族的人民在这个大家庭里幸福快乐地生活。国家统一，民族兴亡，是所有中华民族儿女的共同心愿，也是我们的世世代代的追求。“爱好和平”是我们中华民族精神的内涵之一，我们有责任把它传承下来。
(2)国际国内形势决定的。国际上，敌视我国社会主义现代化建设的大有人在，他们居心叵测。在国内，以“”、“”、“疆独”为代表的分裂势力不可低估，他们煽动一些不明真相的人们从事分裂国家和民族的活动，我们要高度警惕，特别是我们的青少年，要保持清醒的头脑。
(3)初中生的知识体系要求。初中生的知识面比较窄，认识问题还没有那么深刻，并且还处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在初中阶段进行民族团结内容教育，可以让他们了解我国的民族构成、各民族的特点以及我们各民族的相互关系，还可以扩大他们的知识面，熟悉中华民族的过去、现在和未来，为他们将来捍卫民族团结打下坚实的思想基础。
2、强化民族团结教育的措施。
(1)运用多媒体整合教学内容。
(2)举办民族团结的专题讲座。举办有关民族团结内容的知识讲座，特别是在每年“两会”召开期间，针对“两会”的代表和委员的民族结构状况、代表和委员所提出的关于“老少边穷”地区发展的建议或议案，开展一些讲座，帮助学生释疑解惑。
(3)开展图片展或者办板报。每年的十月为我国的中小学生爱国主义教育活动月。各个班级可以利用这个契机，举办我国各民族发展的成就展，或者办一期“爱国”的黑板报，其中可以加入一定民族团结教育的内容，学生是喜闻乐见的。
五、劳动观念
1、强化劳动观念教育的必要性。
(1)尊重劳动，珍惜劳动成果。劳动创造了财富，劳动创造了人类。劳动是我们获取食物的源泉，劳动成果是我们劳动的结晶。我们要树立劳动光荣，不劳而获是可耻。劳动者没有高低贵贱之分，只有职业的分工不同，每一个劳动者都拥有同等的尊严。我们要珍惜劳动成果，不要铺张浪费。
(2)就业从“做事”开始。现在大学生就业很紧张，在很大的程度上，有的大学生的就业观念不正确，眼睛朝上看的，想找劳动强度小的，工资又高的工作，不愿意下基层，不愿意脚踏实地地干活。所以，大学生的就业就要从“做事”开始，从小事做起，从最基础的事情做起。
(3)青少年劳动观念比较缺失。现在的初中生基本是独生子女，家庭条件都比较好父母和长辈都百般的宠爱着的，除了读书之外，没有其他的体力劳动，从而养成了学生的劳动观念不强，在学校里你爱劳动，在家里更是不想劳动，长此下去，这样很危险。
2、强化劳动观念教育的措施。
(1)开展“今天我当家”活动。让学生利用周末的一天，在自己家里开展“今天我当家”的活动。这一天里，要负责家里的买菜、做饭、洗衣、卫生、接待客人、照顾老人、采购物品等事项。活动结束后，让学生说出活动后的感受。
(2)开展“劳动最光荣”主题班会。在班会开始之前，让学生收集一些与“劳动”、“劳动模范”、“劳动成果”相关的资料，还可以约请当地的劳动模范、普通的劳动者、本班劳动积极者谈体会或经验介绍。
(3)开展零花钱使用情况调查。现在的初中生一般都有零花钱，有的还比较多，初中生的零花钱都来自父母给的。到底初中生是怎样使用零花钱的呢，我们可以利用课外时间开展零花钱使用情况的调查，针对学生消费中不太正确的现象，我们要进行引导，让初中生的消费做到合理、环保、绿色、维权、节约，从小养成珍惜劳动成果的好习惯。
六、法制教育
1、强化法制教育的必要性。
(1)法治国家建设的需要。建设社会主义法治国家是我国社会主义建设的目标之一。我们要做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。我们养成学法、守法、用法、护法的好习惯。青少年从小要具有法制观念和意识，青少年是国家和民族的未来和希望。
(2)危害青少年合法权益的现象时有发生。由于青少年的年龄都比较小，自我保护的意识和能力不太强。我们的社会正处于转型时期，社会上是不是出现侵犯青少年合法的事件，这时青少年要依法维权，依法用法律的武器来维护自己的合法权益，所以，青少年学法、用法很重要。
(3)某些初中生的法治观念淡薄。由于青少年的是非观念不强，还收到不良社会风气的影响，某些初中生不能严格自律，喜欢和社会上的不良少年混在一起，沾染上了一些不良行为，从不良行为开始，逐渐走向违法犯罪的泥潭不能自拔。所以，初中生要自觉学法，提高守法的自觉性。
2、强化法制教育的措施。
(1)整合初中阶段法制教育的内容。根据初中生的生理、心理特点和认知规律，我们在进行法律知识传授时，要做到心中有数，新授课时有些地方根据需要还要补充一些法律常识。
(2)请法制副校长进行专题讲座。现在的初中学校一般都有法制副校长，法制副校长平时要解答学校师生的法律疑惑，维护师生的合法权益，定期对学生进行法制讲座，至少每一个月要开展一次法制讲座，特别是新颁布、新修订、与师生联系紧密的法律法规要进行重点、全面地讲座，以扩大师生的知识面，提高师生的法律意识。
(3)举行法律知识竞赛等活动。在法制知识教学过程中，我们可以以竞赛促教学，每学年可以组织一次法律知识竞赛活动，分七八年级进行评比，竞赛题的范围以教材为主，占80%左右，教材以外的法律知识也可以出一些题目，以考查学生的法律知识面，还可以引导学生自觉学习法律知识。
思想品德的心得体会篇三
品德思想是指人们形成的一种正确的行为准则和价值观念，是指个人在社会生活中应当具备的道德修养和品格特点。长期以来，我一直认为品德思想对于一个人的成长和发展具有重要的影响。通过长期的思考和实践，我积累了一些关于品德思想的心得体会，下面将在此略作分享。
第二段：培养正直诚信的重要性
正直诚信是品德思想中最基本的内容之一。诚信是一个人处事的根本原则，也是社会和谐发展的基石。在实际生活中，我们经常会面临一些道德选择，有些时候，可能会因为一时的私利而违背自己最初的诺言。然而，我深知只有坚持正直诚信，才能够在社会中建立良好的声誉，树立起自己的信任和价值。
第三段：培养关爱他人的意识
与他人的关爱、关心和帮助是品德思想中不可或缺的一部分。在人与人之间的相处过程中，我们往往需要付出更多的关心和关爱，帮助他人解决问题，尽力帮助他人实现愿望。通过帮助他人，我意识到每个人都是有情感的，都有自己的困难和忧虑。只有学会保持同情心，用心倾听他人的需求，才能够真正体会到自身的价值和意义。
第四段：维护公平正义的重要性
公平正义是品德思想中的重要内容之一。在社会生活中，我们常常会面临不同程度的不公和不义。作为一个有品德思想的人，我们应该学会独立思考，正确判断事物的是非，维护公正和正义。只有通过我们的努力，才能够建立一个公平、公正和和谐的社会环境。
第五段：以身作则，影响他人
“行动胜于言辞”，作为一个有良好品德思想的人，我们应该以身作则，积极引导他人。我们应该在日常生活中，从小事做起，比如排队时不插队、在公共场合不随地乱扔垃圾等行为，引导他人去树立良好的品德观念。通过积极的表率和引导，影响他人的行为习惯，让更多的人受到良好品德的影响。同时，我们也应该持续地学习和提升自己的道德修养，不断完善和发展我们的品德思想。
总结：在今天的社会生活中，品德思想的重要性不言而喻。正直诚信、关爱他人、维护公平正义以及以身作则，这些都是我们应该具备的品德特点。通过不断提升自身的道德修养，我们能够以良好的品德思想去引导他人，共同创造一个更加美好的社会。正是在这样的过程中，我们才能够为社会的进步和发展作出自己积极的贡献。
思想品德的心得体会篇四
中小学思想品德课的内容包含对学生心理素质、道德素质、人生观、世界观等方面的教育，而这些内容基本上都属于抽象的领域。单纯的说教只会让学生学起来索然无味，丧失兴趣，达不到理想的教学效果。通过《在生活情境中有序地培养创新能力》的学习，我觉得恰当的利用生活情境是解决该问题的有效途径。而生活情境的范围我觉得应该包括以下几个方面：
一、来源于上课学生的实际生活，这些生活情境和学生的年龄相符，是学生身上可能、可以发生的，在教学中可以采用小品的形式，让学生表演，既活跃了课堂气氛，又可适时激发学生的思维。
二、来源于当今社会现象中，这些生活情境教师可搜集这方面的视频，图片等音像素材，运用多媒体教学来启发学生的'思维。
三、来源于国家和社会的发展中，对于这些内容，教师可在运用视频图片的基础上，采用对比的方法，让学生切实感受。
四、让学生参与的生活情境。教师可根据所学的内容，组织学生实践活动，参与其中，一定其乐无穷。
思想品德的心得体会篇五
作为一个党员，思想品德的提高一直都是我们应该始终追求的目标。在日常工作和生活中，我们不断地加强自我修养，反复规范自己的行为。这些积累，不仅让我们成为无愧于人民的好党员，更让我们更好地发挥在各方面领导岗位上的作用。下面，我将就党员思想品德的问题，谈谈我的一些心得体会。
一、做人要有操守
做人，无论在哪个时代、哪个行业，都不能离开操守二字。从小事做起，做到一定习惯性，就会在日后养成良好的品性。在实际工作中，我常常注重保持良好的职业道德和行为规范，尊重法律法规和各种社会公共道德规范。同时，我也不断在工作中进行自我反思，时刻要求自己做出更好的成绩。这种经验教训在我的成长过程中起到了很大的作用，也让我受益匪浅。
二、善于宽容和包容
做为党员，我们要不偏不倚的对待同志们，尊重彼此的成长和发展空间，同时也要主动向其他同志学习优点和长处，保持认真负责、通情达理、宽容大度、不执拗、能解决问题的风范和作风。在主要领导岗位上，及时地发现和疏导同志们的情感充电与智力充电都是至关重要的。如果有成员出现了问题，懂得及时发现、及时纠正、及时解决，这是一个好的团队精神和团队建设的一个过程和结果。
三、不断钻研业务能力
在工作中，业务能力是我们最重要的资质，它同时也是衡量我们水平的重要标准。作为一名党员，我们的业务能力必须不断提高。从事的工作领域越多，越需要懂得各项业务，因为越懂得就越能够指导他人，越能够取得卓越的工作成绩。不管在什么场合中，尽最大努力完成一些技术难度大的工作，这对于我们日后工作的职业规划和发展具有十分重要的意义。在日常工作中，我们要做到全面掌握业务知识，不断自我提高与进步。
四、树立正确的人生观
树立正确的人生观，既有品味与深度。要坚信老天是公平的，而我们每一个人以及每一种事物都有存在的意义。在一次又一次的挫折与拼搏中，我们要时刻保持内心坚强与自信，并且以“三个人”化解成“两个人”乃至“一个人”的状态，在团结成排的集体中，发挥出自己潜在的优势与潜能。
五、诚信是最宝贵的财富
诚信是一种态度，是一种坚守原则、守信用的品德。诚信不仅仅是指在面对社会、面对别人时不说谎话，更是指在做事时，要坚持一份诚意，克服个人私心与利益冲突。做为党员，我们必须时刻保持诚信和守信，用坚强的意志、敬业的精神和纯洁的品质履行职责，保证自己的行为符合党员定位，为党和人民立足长远打下坚实的基础。
综上所述，作为一名党员，言行举止应严格要求自我，保持正确的思想和品德，始终保持感恩、诚信、肯学习、勇攀高峰等优良品质，时刻紧记党员的身份职责使命。只要我们充分发挥自己的潜力，我们就一定能够不断提高自己、取得更大的成就。让我们共同为实现民族复兴的中国梦去努力！！！
思想品德的心得体会篇六
20xx年7月，我有幸参加了新课程标准解读远程培训，即贯彻思想品德新课标修订精神，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革，提高思想品德教学的实效性。经过培训，我深有感触，下面我将谈谈学习后的一些体会：
初中学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课教师，就要利用好课堂教学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的四有新人。
新课程标准确定了思想品德课要以情感态度价值观为首，兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。对此，教师就要注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要和生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。在实际教学中教师必须摒弃旧的教学观念，让思想品德课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的新课程。对此，笔者结合自身教学实际，就新课程下如何开展思想品德课教学，谈一些认识和体会。
第一，在新课程理念指导下，备好每一节课，是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教师，备课是最基本的一项工作，备课不但要熟悉教学目标和教学内容，备好教材，还要充分了解学生的知识水平和心理动态，更重要的是要钻研新课程标准，设计好适合学生实际情况的教学方法。只有这样才能激发学生学习兴趣，增进师生情感交融，实现促进学生自主、合作、探究的教学目标，从而更好地完成思想品德课重教学的任务，使思想品德课成为最受学生欢迎的课程。
第二，在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。课堂教学中，教师和学生是统一的整体，是课堂教学的主体部分。从人格意义上说，师生地位是平等的，教师必须从主体转为主导，学生从被动转为主动，恢复到主体地位上来，使教学过程成为师生间共同参与、交流、互动的过程。把主动权交给学生，让学生由被动的接受者变为学习的主人。教师通过创设情境，选取典型材料，设计学生活动，以及有针对性的问题等形式来引导学生学会自主、合作、探究，让学生在自主学习中培养独立思考能力、综合分析问题和解决问题的能力。
第三，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣，有利于充分调动学生的学习主动性。教学形式单一，时间长了，学生也会厌倦，兴趣大减。因此在课堂上可采用自主式、讨论式等多种形式，激发学生合作探索的欲望，主动探讨解决问题的方法，增强学生参与意识和成就感，使课堂气氛活跃，兴趣盎然，乐在其中。
第四，要重视和应用及时有效的课堂评价。初中学生对一切事物充满好奇，也渴望得到他人的肯定和赞扬，因此在课堂评价时不能简单地说对或错。对此，教师在课堂评价时要采用灵活多样丰富生动的评价语言，抓住学生的不同特点，给学生一个具体的、恰当的，具有针对性、启发性、引导性、激励性的评价，使学生感到学有所获。
总之，只要教师遵从新课程观念，认真钻研教材，选择灵活多样、切合学生实际的方法，充其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。我们都知道闭关锁国不好。但封闭哪里只限于封闭国门呢？当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的闲书。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗？新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生我与世界的思维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。
最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能
这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的`能力，学会学习。
（3）面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢？让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的万有引力定理告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。何谓真理？真理就是错误生出来的儿子，错误其实是真理他爹，我们怎能不善待错误，错误是走向成功的必经之路。
何谓慈祥？慈祥就是面对错误表现出的宽容，这是一种伟大的情感和智慧，也是优秀教师的品格和智慧。教师最优秀的品格：爱差生！心灵受挫的差生走向社会，他们的弱势比残疾人还弱，无学可上，无业可就，无人尊重，无人关爱。像这样的四无青年要学好是不可思议的我们打击罪犯是治标，治本还得靠教育，靠老师！因此老师们要特别关爱那孩子！多一份爱心，少一点犯罪。多一所学校，少一座监狱。
今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌！
思想品德的心得体会篇七
作为新时代的中国人，作为中国共产党的一名党员，我们不能忘记身份的重要意义，更不能忘记自己的责任。作为党员，我们需要时刻想到自己所肩负的使命和责任，不断强化自身的思想品德素质，为中国的繁荣昌盛做出贡献。在这篇文章中，我将分享自己在党员思想品德方面的心得体会。
第二段：深化对党的认识
党员作为中国共产党的重要成员，必须深入理解对党的历史和理论，强化自身的党性观念，对党的领导始终保持信仰和忠诚。我们要深刻意识到，党的领导是中国的最大优势，也是我们能够取得今天成功的关键。只有在党的指导下，中国才能实现伟大复兴的目标。
第三段：提高自身素质
作为党员，我们应该树立高尚的思想品德，不断提高自身的素质和综合能力。这包括以身作则，坚守廉洁自律之风，以及学习党的最新理论，提高自己的知识能力。同时，我们还需要关注社会发展和民生问题，积极投身社会服务和发展，为人民做出更多的贡献。
第四段：落实党员职责
作为党员，我们要正确履行和落实自己的职责，为人民服务，为社会稳定和发展做出积极贡献。这意味着要在自己的工作岗位上，树立正确的价值观和职业道德，维护公司的形象和利益。同时，我们还需要在工作以外参与社会公益活动，为社会提供更多的爱心和帮助。
第五段：总结
在党员思想品德方面，我们不断提高自身素质，具备了更深层次的认识和理解。作为中国共产党的一员，我们要时刻牢记自己的身份和职责，保持理性积极、谦虚正直、勇往直前的坚定信念。在今后的日子里，我们将一直坚持和落实党组织要求，不断提高自己的党性观念和思想品德素质，为实现中华民族伟大复兴的目标不懈努力。
思想品德的心得体会篇八
在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每每课熟的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制订计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生是主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。该注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中，不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼!
思想品德的心得体会篇九
早就听我们校长谈到“千校万师”是一个很不错的培训，经常在大会上谈到如果条件成熟，希望我校每一个老师都能参加这种培训。当时就好想自己能有机会来参加就好了。很庆幸本人于20xx年7月29日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，接受培训。回首五天的培训学习日子，我有太多的感言和无形的冲动。感觉中，我的心是从没有过的充实。这次培训学习，我收获颇多、受益匪浅，甚至可以用刻骨铭心来形容。现谈谈我的感受：
首先，我想说说牛老师的“九字教育”道出了教育的真谛。古人早就说过：“师也，传道、受业、解惑”。道，及学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵；体现“精、气、神”的气质；兼备“天、地、人”的情怀。作为教师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要品等地对待每一位学生，尊重学生的`人格，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生效仿。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会尊重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的兴趣、能力和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们所感染。
其次，谢教授的风来了，雨来了，老师捧着一颗心来了。更让我得到了一次心灵的洗礼，老师要有奉献的精神，要“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉，以空杯心态，去不断的超越自己”的心态。我们老师要懂得相互尊重，尊重学生的同时也就是尊重自己。我们每个人的行为决定于他的心态，因为心若在，梦就在，我们当老师的也一样，如果我们连心都没有，又谈何教育呢？没有爱心，何谈教育？我们做教育的就要有爱要有心，没有爱心就没有一切。所以我们要学会宽容学生，宽容学生的差异，失败、错误、个性、意见等。
另外，早就听过校长的讲过彭旸老师的一些事迹，这次能亲自听了她的事迹，我就从心底里敬佩她执着的精神，由衷地赞叹她心灵的美丽。一个拿着研究生双文凭的江西姑娘，原本可以出国留学，只需三年就可以变成个洋博士，或者找一个很好的工作，在城里过着小资女人的悠闲生活，或者可以在国外找一个洋丈夫，按世俗的轨迹，过着让人羡慕的生活。但她却用留学的费用，在我们贵州的大山里，在贫困的苗乡，建了一所小学。她与她的团队，在贫瘠之地，在清爽的山风中忍饥挨饿。她不是一时的心血来潮。如果心血来潮她不可能一干就是六年半，也不可能让一个有自闭症的小男孩笑起来，也不可能。大山里的寂寥，凝听着她的心声；大山里的清风，配合着她的吟唱；大山里早晨的阳光，记录着她对理想的执着；大山里夜空满天的星星，雕刻着她六年来对教育的感悟。她与她的团队在陋室之中，保持着对美丽的诠释，为了改善生活，她与她的团队，还在教学之余，“自讨苦吃”学着喂鸡养猪。她与她的团队，顽强坚定地用抬不了百斤石头的柔弱双手，为落后的山村，劈山修路，让应该受教育的孩子健步走入学堂！
最后，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
总之，学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是那位教师或领导的事情，而是每一位教育工作者的事情，我们要坚持从现在做起，从小事抓起，不忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢。
最后，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
思想品德的心得体会篇十
德育是培养学生道德品质和思想素养的重要内容，对于提高学生的整体素质和塑造良好的社会公民有着重要的作用。德育工作的核心是培养学生正确的道德观念、良好的行为习惯和高尚的品德，让他们具备判断是非、分辨善恶的能力。在教育学生德思想品德育过程中，我领悟到了一些心得体会。
第二段：关注个体差异
每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的思维方式、价值观和性格特点。因此，在进行德育工作时，我们不能一概而论，而是要根据每个学生的具体情况进行有针对性的教育。我们要充分理解并尊重学生的差异，注重培养他们个性特点的发展，从而更好地引导他们形成正确的德思想品德。
第三段：注重情感教育
情感是人类最基本的心理需要之一，也是人类认识世界和自我价值的重要途径。在进行德育教育时，我们要注重培养学生的积极情感，让他们具备信任、友爱、宽容、乐观等美好情感。通过创设良好的人际关系和培养正面情感，能够增进学生的自尊心、自信心和幸福感，从而更好地促进学生的德思想品德发展。
第四段：倡导实践教育
德育工作不仅仅局限于课堂，更要通过实践教育培养学生的德与能力。我们要使学生在实践中去感悟、认识、积累人生经验，从而更好地形成自己的价值观和人生观。通过组织各类实践活动，学生能够发现自己的兴趣爱好，提高自己的实践技能，更好地将德育理论转化为行动和实践。
第五段：家校合作
家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作在提高学生德思想品德素养方面起着举足轻重的作用。学校与家庭应该保持密切联系，共同关心学生的德育教育。学校通过家长会、家访等形式与家长交流，共同协商制定德育目标和方案，并互通信息，共同指导学生的德育工作。只有学校与家庭的紧密合作，才能使学生的德育教育全方位、全过程、全心理地得到提高。
总结：
在教育学生德思想品德育过程中，我们应该关注每个学生的个体差异，注重情感教育，倡导实践教育，加强家校合作。通过这些措施，我们能够更好地引领学生，让他们具备正确的价值观和行为准则，从而更好地成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而我们教育者也会在这个过程中不断成长和进步。
思想品德的心得体会篇十一
党员思想品德是党员发展道德品质、锤炼人格、增强自我修养的重要标准，也是党员在工作、生活中实现自身价值的关键。笔者认为，党员思想品德的提高需要个人的自觉、道德的约束、党的引领和社会的支持，只有不断地刻苦钻研、不断地去看、去问、去做、去反思，才能让我们更好地加强自身的思想品德素质，成为党和人民需要的好干部。
第二段：思想的严谨性
党员思想品德的核心要求是思想的严谨性，它体现在：一是理论严密，二是思路清晰，三是作风务实，理论严密要求我们认真学习马列主义、毛泽东思想和党的理论路线方针政策，加强业务、政策、法学、伦理学等严谨的学习。思路清晰要求我们把党的路线方针政策的要求，与自己的实际工作结合起来，用有力的思路表明自己的工作思路和行动计划。作风务实要求我们在工作中遵循实事求是的工作原则，真实、准确地掌握信息，坚持发扬光大的社会主义优良传统。
第三段：道德的操守性
道德的操守性要求我们决不能退缩、逃避一些艰难险阻。笔者作为一名党员，我们要坚持道德操守，对党忠诚、对人民负责，问心无愧。我们要时常检视自己的行为、言论和思想，要真正做到“表里如一、言行一致”，时刻牢记“党中央号令到，willgo；纪律要求严，nosay”。
第四段：价值的根源性
价值的根源性主要体现在对理想、信念、目标和追求的坚守不移。笔者作为一个党员，我们要时刻牢记自己的责任和担当，要始终坚持社会主义核心价值观，严格遵守党的政治纪律和组织纪律，正确把握情况，妥善处理工作中的各种问题，不断提高自身的思想、道德、作风品质，为实现党的伟大使命，为建设经济强国、民主文明、和谐社会，贡献自己的力量。
第五段：结语
作为一名新党员，通过学习和思考，我们深深认识到了党员思想品德的极端重要性，体会到了作为一名共产党员的责任和担当，也明确了今后应该如何做。我们一定认真对待思想品德的内在要求，争做思想上懂理论、在实践中有成效、行为上遵纪守法、为人上诚实守信、生活上勤俭节约、组织上严格自律的党员，为全社会的发展做出自己的贡献。
思想品德的心得体会篇十二
伴随着社会的发展，德育教育作为培养学生良好品德和高尚思想的重要途径，得到了越来越多的重视。作为一名教育工作者，多年来我一直致力于德思想品德育的教育实践，并在不断探索中有了一些心得和体会。
首先，培养良好品德应从小事做起。德育教育不仅仅是要教育学生懂得大公无私、诚实守信等高尚品德，更重要的是通过平日琐事的引导，让学生学会做一个懂得尊重和关心他人、严谨细致的人。我通常会组织学生参与社区活动、上街清理垃圾等实践活动，从小事着手培养他们的公德心和环保意识。同时，我也鼓励学生记日记，记录自己每天所做的善事，以此来体验善行的力量和作为一个善良人的自豪感。
其次，助力学生树立正确的人生观和价值观。现实社会竞争激烈，很多学生容易流于功利主义，注重外在的成就和物质的追求。在这种情况下，培养学生正确的人生观和价值观尤为重要。我经常通过讲故事、组织讨论、开展主题班会等形式，让学生思考人生的意义、价值和追求。同时，我也会鼓励学生多参与社会实践，去感受生活的酸甜苦辣，增强他们的社会责任感和使命感。
再次，注重情感教育，培养学生的感恩之心。在现代社会，很多学生在物质丰富的环境下不懂得感恩，缺乏对他人付出的尊重和珍惜。因此，注重情感教育成为德育教育的重要一环。我常常组织学生参观福利院、孤儿院等慈善机构，鼓励他们与他人交流，倾听他人的故事，学会理解和关爱他人。同时，我也会安排学生写感谢信，表达他们对家人、老师和朋友的感激之情，培养学生的感恩之心。
另外，要坚持德育与学科教育的有机结合。德育教育不能脱离学科教育来进行，而应该与学科教育相结合，互相渗透。我认为，只有在学科教育中引导学生正确价值观的形成，培养他们的自信心和合作精神，才能更好地发挥德育教育的作用。因此，我会在课堂教学中注重学生思维品质的培养，让他们在学习中体验到责任、担当和团队精神的重要性。我还会与科任老师密切配合，共同制定德育教育计划，并结合课程内容进行创意设计，让学生在学科学习中体验到德育教育的意义。
总之，德思想品德育的教育实践是一项系统工程，需要综合运用多种手段和方法。在教育过程中，我不仅仅是教育者，更是学生们的引路人和朋友。通过培养学生良好品德和高尚思想，我希望他们能成为充满爱心和责任感的人，为社会的进步做出自己的贡献。同时，我也意识到自身的不足之处，将继续不断学习和探索，提高自身的教育水平，更好地为学生们的成长服务。
思想品德的心得体会篇十三
思想是人类行动的指导和动力，而大专生正处于人生的转折点，面对着许多新的挑战和变化。通过大专生活的点滴经历和思考，我深刻体会到思想的重要性和发展的必要性。首先，我逐渐认识到思想的力量和影响力。在大专期间，我接触到了更广阔的知识领域和不同的思维方式，扩展了我的思考范围和眼界，使我更加理解自己和周围的人和事物。同时，我也认识到，思想的正确与否对我的行为和选择产生了深远的影响。因此，我开始注重自己的思考，积极和不同的人进行交流和讨论，不断提升自己的思想水平和品质。通过这个过程，我发现思想成长是一个无止境的旅程，而大专生应该始终保持思考的勇气和敏锐的洞察力。
二、品德的培养与提升
品德是一个人的立身之本，也是大专生应该具备的重要素质。在大专期间，我始终注重品德的培养与提升。首先，我努力养成了正直、诚实的习惯。作为一名大专生，诚实守信是最基本的要求之一。我始终坚持做到言行一致，不撒谎、不欺骗他人。这不仅是为他人负责，更是为自己的人生负责。其次，我注重培养和提升自己的责任感。大专生活中，我积极参与班级和社团的活动，主动承担起一些责任和义务。在这个过程中，我逐渐意识到，担当和责任是品德提升的重要标志，也是成功的基础。因此，我不断努力提升自己的责任心，勇于担当，并在实践中不断成长。最后，我注重培养善良和友善的品格。作为大专生，我始终坚持以真诚和善意对待他人，主动关心和帮助他人。通过这些努力，我感到自己的品德得以提升和完善，也获得了来自周围人的尊重和认可。
三、心态的调适与矫正
心态是成功的关键，也是大专生需要特别注意的一点。在大专生活中，我深刻体会到了心态的重要性，并对此进行了相应的调适和矫正。首先，我学会了积极面对挑战和困难。在大专期间，我遇到了许多学业和生活上的困难，但我始终相信困难是人生成长的机遇。通过调整自己的心态，我积极面对挑战，努力寻找解决问题的方法和途径。其次，我学会了接受失败和挫折。在大专生活中，失败和挫折是难免的，但关键在于如何看待和处理它们。通过调整自己的心态，我能够理性对待失败和挫折，从中吸取经验教训，并不断成长和进步。最后，我学会了保持乐观和积极的心态。乐观和积极的心态是成功的秘诀，也是帮助自己度过低谷的利器。通过调整自己的心态，我能够始终保持乐观和积极的态度，面对困难和挑战时能够勇于面对和积极应对。
四、学习的态度与方法
学习是大专生最主要的任务之一，而学习的态度与方法直接影响着学习的效果和质量。在大专生活中，我不断调整和改进自己的学习态度和方法，取得了显著的成效。首先，我认识到了学习的重要性和紧迫性。在大专期间，学习是我最主要的任务之一，我明白只有通过努力学习，才能够为未来的发展奠定坚实的基础，并实现自己的人生目标。因此，我时刻保持学习的热情和动力，克服学习中的困难和阻碍，努力提升自己的学习水平和能力。其次，我注重学习方法的提升和改进。在大专期间，我不断探索和尝试适合自己的学习方法，并根据不同的学科和课程进行调整。通过这个过程，我逐渐找到了适合自己的学习方法，提高了学习效率和成绩。最后，我注重学习的持续性和自主性。在大专生活中，学习是一种持续不断的过程，需要自己不断地进行学习和积累。因此，我注重通过自主学习和自我反思，不断提升自己的学习能力和水平。
五、未来的展望与规划
随着大专生活的结束，我对未来充满了希望和憧憬。通过大专生活的点点滴滴，我学到了许多宝贵的东西，并形成了自己独到的思想和观点。因此，我对未来有了更明确的规划和目标。首先，我打算通过继续深造和学习，不断充实自己的知识和能力。随着社会的不断发展和变化，我深知只有不断提升自己，才能够适应和应对未来的挑战。因此，我打算继续努力学习，通过各种方式充实自己的知识和能力，为未来的发展做好准备。其次，我打算积极参与社会的发展和建设。作为一名大专生，我深知自己肩负着社会责任和使命，应该为社会的发展和建设作出自己的贡献。因此，我打算积极参与各种社会公益活动，并通过自己的行动影响和帮助他人，为社会的进步贡献自己的力量。最后，我打算坚持追求真理和追求自我完善。大专生活的经历和思考让我明白，真理和自我完善是人生的终极目标，也是追求幸福和成功的基础。因此，我打算不断追寻真理，不断提升自己的思想品质和修养，为实现自己的人生理想而努力。
总之，大专生思想品德心得体会是一个全方位的过程，它需要我们在思想、品德、心态和学习等方面不断追求进步。通过大专生活的经历和思考，我不仅深刻认识到自己的不足和不完善之处，也明白了思想品德的重要性和影响力。因此，我将继续努力提升自己的思想品德，为实现自己的理想而努力奋斗。
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