健康是指身体和心理的良好状态，是人们追求的宝贵财富之一。总结还可以帮助我们反思，找到错误或不足，进而避免再犯相同的错误。总结是一个整理思绪、明确目标、展望未来的过程。
记一次游戏抢椅子篇一
今天，我们和老师一起做游戏，老师说：“我们今天玩’抢椅子’游戏规则是有五把椅子，一开始六个人，我会放音乐，你们要绕着五把椅子走，但不能用手碰椅子，等音乐停下，你们就要抢椅子坐下，抢到最后一个椅子时，谁坐上去就是冠军，知道了吗？”“知道了！”我们异口同声地回答。
游戏开始了，第一轮的人上场，音乐开始了，他们一个个都蹑手蹑脚地走着，身体贴在椅子边上，眼睛紧紧的盯着椅子，好像一只只猎豹看到猎物一样，下一秒就要扑上去似的，等到音乐停后，一个个像风一样抢椅子，但是还是有一名同学没抢道，他当时呆若木鸡，心想：我怎么下来了，我不是应该在椅子上吗？我是在做梦吗？当他反应过来时，已经来不及了，这真是差之毫厘谬一千里，他急得马上要跳起来是的，恨不得把对方撞下去，可是老师已经让他输了，他只好垂头丧气地踱到座位上。心想：我要是跑得再快一点，力气再大一点的话，就不会掉下来了第二轮，第三轮，第四轮，终于到了第四轮了，到了我们组，到了我做游戏的这个时候。
我顺利地来到了第二回，这回椅子变成了四把，我一步一步的慢慢走，每一个脚印都落在椅子旁，并和其他同学保持一定距离，这就是我的夺胜秘诀，我一直到了第四回，可能是我一个不注意，慢了一拍，没抢到，心想：我掉下来了，怎么可能？一定是我计算错了，哎，这真糟糕！
记一次游戏抢椅子篇二
今天上作文课时，老师组织我们在教室里玩“抢椅子”的游戏，我们非常高兴。
老师先把三把椅子放到讲台前，摆成一圈，紧接着老师给我们讲规则，讲完规则老师说：“谁先来？”同学们你看看我，我看看你，谁也不一举手。有的说：“先看看再玩。”有的说：“我不会玩，先看看再说。”就在这时，女生高泽宇自告奋勇地说：“我先来。”然后老师又叫了三名同学。同学们从座位上下来走到椅子旁边，站好仔细的听老师的口令。
可是游戏还没有开始，高亮就紧盯着椅子。突然老师说：“开始了！”随着老师的手掌声响起来，开始慢，后来越来越快。我们也越走越快，最后我们都跑起来了。老师一说：“停。”四位同学就开始找距离自己比较近的。椅子。
到第二轮时，高亮和张子浩同时抢到一把椅子，如果谁要是坐的少，谁就被淘汰了，可是他俩一人坐了一半，所以他们就粹丁壳，粹了好多局也没有分出胜负，我们大家就哈哈大笑起来。最后的胜利者是高泽宇。
抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。这个游戏很有趣！
记一次游戏抢椅子篇三
今天的天气是阴雨绵绵，教室里人声鼎沸，这到底是怎么一回事和我一起走进教室来看一看吧。
今天老师让我们三、四两组往左边的墙靠，一、二两组往右边的墙，为什么老师要这样做呢？大家都在想。哦！原来这次习作让我们写一次游戏。老师让我们玩了一个非常好玩的游戏——抢椅子。老师准备了七把椅子八个人来抢，没想到我组是第一个玩的。马上就要开始玩了我带着兴奋的心情，开始一个又一个人淘汰，椅子也慢慢减少。我还记得我是在最后的三局淘汰的。我不但没有生气，而且还很开心。心里还想输了就输了反正抢椅子游戏我经常赢呢！第二组的比赛开始了，老师把椅子搬了回来，就这样一轮又一轮过去了。到了最后一组都比完后我们以为比赛就这样没了，没想到还有一局就是每组赢得人来一起比赛，教室里更加热闹了，我们组赢了，我开心的都快骄傲了。比赛真正的结束了我很不舍得结束，可是也没办法啊！
写完了这些文字我想问大家如果你们比赛输了你的心会难过、伤心、生气吗？
记一次游戏抢椅子篇四
叮零零，上课了，我赶忙跑进温暖的教室。咦？为什么教室不像往常一样安静呢？而是像下课一样，人声鼎沸，热闹非凡。我打开门一看，看见几位同学正在抬椅子。啊！原来今天要进行抢“椅子大赛”呀！这场大赛会发生什么呢？大家别急，请听我慢慢讲。
在准备的时候，我们都把桌椅移到一边，中间留这一块很大的游戏场地，老师叫一些同学把七把椅子放在中间，老师又叫了一位同学把鼓拿来。只要等鼓拿来，游戏就可以开始了。我兴奋极了，好像许久都不能安静下来。
鼓终于拿来了，老师分了五组，每组八个人。每个人都在讨论着谁会赢，谁会输。过了会儿，教室终于安静下来了。第一组上场了，他们每个人都提心掉胆的，生怕自己会是全班中第一个输的。在激烈的响声中，他们在椅子前面转呀转呀，想坐下，又好像不想坐下，所以他们就是半蹲的形式在走。突然，鼓声停了，他们以最快的速度坐下，但总有一个人没有椅子，他就是我们班的郑元皓，他可真不幸呀！
我全神贯注的盯着椅子，所以第一轮我没有输，但是第二轮我可没有那么幸运，就在快从空隙到一个椅子时，鼓声停了，后面的也被坐了，啊！我输了。我失望的回到座位上，心里想：“没关系，我下一次一定可以赢的”。
第五组也好了，最后是总决赛，他们都是每组的第一名，所以实力不分上下，都很厉害。这时，铃声响了，游戏就在这欢声笑语中结束了。
文/王琪。
呤呤呤……上课的铃声响了，外面很安静，可是教室里面却非常的吵闹，他们在干什么呢，我一推开门，就听方老师在说：“你们把一二俩组的桌子拉到右边，把三四俩组的桌子拉到左边，中间把它腾空”。我听到了老师的话，就赶紧进来把桌椅给弄好了，我们班有40个人，把七个椅子放中间，八个人一组，共五组。我在第一组，老师说：“我们这节课就玩抢椅子的游戏吧。老师说完，我们就开始了。
老师要开始打鼓，我好紧张，好怕抢不到椅子。咚咚咚，鼓声响起来了，第一组的同学最不淡定时不时的想去碰椅子。咚咚咚，鼓声结束了，我们组可怜的小郑同学没有抢到椅子。他非常生气的拿着椅子坐到了座位上，相对来讲的话游戏中椅子也要拿掉一把。第二轮又开始了，我一不小心走了神没抢到椅子，就这样被干掉了。游戏还再一轮轮的继续下去，直到每组的胜利者产生。第一组的胜利者是小陈。第二组的胜利者是小何，第三组的胜利者是小汝，第四组的胜利者是小芳，第五组的胜利者小喆。紧接着我们要把每组胜利的一个人进行总决赛，分别是小陈，小何，小汝，小芳，小喆。鼓声一响，这五名同学马上跑了起来。这是一个激动的时刻，我们都在为自己组的队员加油，第一轮，小喆同学光荣退休了，第二轮，小何同学也一样，第三轮……直到最后留下一位同学。方老师宣布说：小陈同学获得抢椅子大赛的总冠军，台上的掌声啪啪的响了起来。
我觉得方老师是想通过这个游戏，告诉我们做什么事一定要专注。还有就是锻炼我们的反应能力。方老师真是用心良苦啊！
记一次游戏抢椅子篇五
星期六的早上，我来到巨人学校上作文课，老师搬来了五把椅子，让我们猜是要做什么游戏。我们班有一个同学说：“玩抢椅子的游戏。“老师开始讲游戏规则了，等赵老师讲完游戏规则，游戏终于开始了。
首先老师搬来了三把椅子，有三个男生一个女生，老师先让我们围成一个圈，我站在那里暗暗想，玩游戏的就我一个女生，我肯定会被第一个淘汰出局的，老师在前面击掌，老师击掌的节奏是由慢到快，由弱到强的，我们围着椅子逆时针跑了起来，我的步伐也随着老师的节奏加快，仿佛听到了我自己“怦怦”的心跳声。突然老师的掌声停了下来，我机敏的看了一眼椅子的位置，一屁股坐在了椅子上，哈哈！我成功了。
接下来的几局我的表现的也不错，在第四局关键局时，我心里想，就我们两个人来抢一把骑子了，我一定要赢了那个男生，在老师掌声停下来时，我是第一个坐在椅子上的，由于我是女生，身体瘦弱，力气小的原因，结果被那个男生又把我从椅子上挤了下来，最后还是老师的眼睛是雪亮的。老师让那两个被淘汰出局的男生来说谁是冠军？可是他们都说最后坐在椅子上的人才是冠军，结果老师让我们俩从重来一次，最后还是那个男生赢了我。虽然我这次输了，那我也觉着这次游戏对我来说也是很快乐的。
记一次游戏抢椅子篇六
音乐响起来也就是比赛开始的时候，一个个小选手春风满面，边上的啦啦队更是卖力地助威“加油、加油”声声不断，选手们集中精神听着音乐小心翼翼地围着凳子转，死死盯着6张凳子，不敢太快也不敢太慢。耳朵朝着音乐高高竖起，突然音乐停了，5位同学迅速地把屁股坐在凳子上，一位同学失败被淘汰了，比赛就这样继续下去，一个个被淘汰，凳子一把把被拿掉，到了最后一关，剩下二位同学争夺冠军宝座。
精彩的抢凳子比赛真是刺激紧张啊！这真是一场激动人心的比赛。
记一次游戏抢椅子篇七
“加油！不要输啊！”听，你们知道我们在干什么吗？告诉你们吧，我们在举行一场抢凳子游戏。下午作文课上石老师告诉我们要举行一场抢凳子比赛，同学们都高兴极了，有的同学跳了起来，有的同学抱在一起，还有的大喊：“可以玩抢凳子游戏了！”
游戏规则：先准备几个凳子，然后几个同学围着凳子走，听到“停！”的口令，同学们就开始抢凳子了，被挤出来的同学会被淘汰。
游戏开始了，第一轮15名同学围着十个凳子转，同学们个个都露出紧张的表情，他们目不转睛的盯着凳子，脚下迈着碎步，只听一声“停！”啊，张雨婷同学被挤下来了，她不甘心地回到了座位上。接下来，游戏继续，经过激烈的角逐，决战在果灼煜和李伊涵之间展开，果灼煜更加灵活，先一步抢到凳子，我们为他喝彩。
第二轮终于该我闪亮登场了，我们组女生人数较多，大家围着凳子转，当我走到一个凳子旁边时，就希望裁判快说停，可我的愿望没有实现，但我依然小心翼翼，突然老师发出口令，我赶紧以箭一般的速度坐在凳子上，漫不经心的米浩宁同学坐在了我的腿上，太有意思了。接下来我们继续走了起来，每次我的耳朵都仔细听着周围的一举一动，结果我都有惊无险的抢到了凳子。最后，我和唐嘉对决，这次我更加专心致志，只听一声“停”，我以迅雷不及掩耳的速度稳稳地坐在了凳子上，我得了第一名，心里别提多开心了。
比赛在同学们的欢声笑语中结束了，结果并不重要，我们的友谊才是最重要的。
记一次游戏抢椅子篇八
今天，我们在作文班玩了个有趣的游戏，叫抢凳子。
游戏规则是：游戏前将凳子围成一个圆，音乐一响，就要围着凳子跑，音乐停止了，没有抢到的淘汰，只剩最后一人则为胜利。
比赛开始了，同学们都派两人上场，音乐响起，参赛者使用骑马舞的姿势绕着凳子转，参赛者都死死地看着身旁的凳子，音乐停止了，参赛者立刻坐在身旁的凳子上。有个同学反应慢了，被挤了出去，可惜被淘汰了。最后，只剩下两名同学对决了，盯着剩下的一把凳子，恨不得抱着凳子跑，最后还是体型占优势的同学占了上风。
第二轮开始了，我想上一轮输了，这一轮可不能输。同学们都在为自己组的队员呐喊加油。可是第二组总跟我们过不去，还剩3分钟，我们都为剩下的一名参赛者加油，可是还是输了已经连续两回输了，真可惜。不过没关系，毕竟友谊第一，比赛第二。
这场比赛真是既有意思又能锻炼反应力，真是两全其美。
记一次游戏抢椅子篇九
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
4、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（跨栏，平衡木，大椅子山洞，一个小椅子，两面不同颜色的小旗）。
一、活动导入：
1、请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察.
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、幼儿分组，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、游戏;运动员大比拼。分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4队，红队,黄队,绿队,蓝队，教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜。
7、游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
四、活动延伸：在户外活动中，引导幼儿继续玩"椅子游戏"。
记一次游戏抢椅子篇十
1、孩子们总是喜欢一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，总是喜欢在我们大人们认为危险的地方走走跳跳，让我们觉得心惊胆战。在幼儿园里，孩子们也总是喜欢用各种各样的办法来玩小椅子，其实这些活动对于孩子的健康发展非常有利，不仅可以促进孩子的大肌肉和小脑发育，还可以满足孩子活泼好动的需求和成就感，因此，家长平时应多让孩子尽兴地玩，在孩子遇到困难时还应给予鼓励和帮助。
2、在家里有各种各样高矮不同的椅子，家长可在平时根据自己孩子的年龄特点和发展水平选择适宜的高度和玩法，或者提供难度较大的玩法，以此来培养孩子勇敢面对困难的精神。
3、另外，家长可用椅子摆成小山、独木桥等，让孩子进行平衡活动，但不要进行比赛性的活动。在此基础上，还可以让孩子手拿皮球、雨伞等物品走，不断地增加难度，提高练习兴趣。
1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
1、椅子若干把（同幼儿人数）。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：“我们站在马背上锻炼一下身体吧。”
2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：
向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。
站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
走“长独木桥”1—2次。
（5）、“这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？”引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
马蹄印，沿“马蹄印”行进1—2次。[小精灵儿童网站]。
12下一页。
3、教师带领幼儿进行放松活动：
“我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。”（幼儿做放松活动）。
上一页12。
记一次游戏抢椅子篇十一
在我的生活中，我和小朋友们玩过很多次游戏。让我最喜欢的一次游戏是抢椅子。
游戏规则是：不能打人，也不能踢人，更不能踢椅子。我们先准备五把椅子，再叫六个小朋友来玩。我们一共有七个人，但是有一个人先不玩，而是在一旁帮我们说“停”。
游戏一开始我们就跑起来，那个人一说“停”，我们就开始抢椅子，有一个小朋友输了，就减少了一把椅子。
继续比赛。我们跑着跑着，忽然有一个人摔倒了，我们急忙扶他起来说：“你哪里痛？”他说：“没事，没事，你们继续。”我们说：“你先去休息一会儿。”我拿走一把椅子给他休息，又继续比赛。
现在只有三把椅子了，我们跑着跑着，他说“停”的同时我和另一个人坐在同一个地方，我就被挤下去了。我觉得很痛，就伤心地走了。
我知道了，不要只为了游戏而不顾及安全。我下次游戏不会再这样了，会好好的玩。
记一次游戏抢椅子篇十二
活动目标：
1、探索在椅子上做跨的动作，保持身体平衡。
2、能从椅子上向下跳时，掌握落地动作，知道保护自己。
3、喜欢并勇敢地参加游戏。
活动准备：
1、活动场地（幼儿站位点、以及区域控制线）。
2、每人一把椅子，自制奖牌若干。
3、律动音乐、背景音乐。
活动过程：
1、提问导入，引起兴趣。
（1）提问：椅子有什么作用？除了坐还可以干什么？
（2）随音乐做热身运动。
2、探索在椅子上跨的动作。
（1）两人一组把椅子背靠背自由探索做跨的动作。
（2）请个别幼儿演示自己探索的跨的动作。
教师示范讲解正确在椅子上跨的动作及要领，并提醒幼儿要有自我保护意识，注意向下跳的落地动作。
（3）幼儿再次练习，注意安全及动作要领。教师重点指导能力较差的幼儿。
（1）讲解游戏一规则：幼儿分两组，椅子摆成背靠背的方式，一个跟一个跨过椅背，哪组先通过为胜利，胜利队可以得到老师送出的奖品。
（2）幼儿游戏，并与和小朋友一起讨论胜负的原因，鼓励输队继续努力。
（3）讲解游戏二规则：在游戏一摆放的基础上加深难度，加高椅背的高度，通过的幼儿将会得到奖牌。
（4）幼儿再次游戏，注意提醒幼儿注意安全，知道保护自己。
4、结束。
（1）教师小结情况。
（2）随颁奖音乐为小朋友颁发奖牌。
（3）集体跟随教师做放松律动。
记一次游戏抢椅子篇十三
今天我和小华，小亮，小明，小红，小刚一起玩抢椅子。
我来负责放音乐，我随便放了一首音乐。他们开始转圈圈，我一下子就把音乐关了，小华小亮，小明，小红一下子就抢到了椅子好小刚还在一边不知所措。
现在我也加入了战场，现在轮到了小刚来放音乐小刚，一下子打开音乐就把音乐关了。
我和小华小亮抢到了一只二小红没有反应过来，所以没抢到椅子剩下只剩下我们三个了。
我们三个忍者音乐开始转圈圈，小红也是一下子就把音乐关了我和小亮抢到了椅子，而小华子比我和小亮慢了一步，所以没有抢到。现在只剩下我和小亮不过小亮比我灵活，把最后一把椅子抢走了。
现在大太阳出来了，大家都是满头大汗，脸也红彤彤的，不过大家都干劲十足，想赢得这次比赛。
我和小亮，小华我们三个全到了椅子，所以今我们三个进入了下一轮的比赛，我们随时音乐开始转圈圈，不过小华不小心踩到了石头，把脚给扭伤了，所以不能比赛，我们把他安排到了观众席。
最后的最后一轮的总决赛就这样开始，我小亮都想一下这场比赛成为总冠军，我们每个人的心里都很激动。
小华打开音乐比赛开始了，我们也开始转圈了，等我们转了一两分钟小华才把音乐关了，可是我还没有反应过来，小亮就把已经把椅子抢到了。
虽然今天小兰赢得了比赛，不过我今天玩的也十分的高兴。
记一次游戏抢椅子篇十四
活动意图:。
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
活动准备：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）。
活动过程：
一、活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
记一次游戏抢椅子篇十五
他们一会儿呐喊，一会儿欢呼，欢声笑语响彻整个教室。原来，是焦老师带同学们玩一个有趣、激烈的游戏——抢椅子。
游戏规则是这样的，几个人围成圆圈，中间放三把椅子，椅子数量要比人的数量少一个。老师手机开始播放音乐，在音乐停止前，我们得围绕着椅子转圈，音乐停止，开始抢椅子，抢到者获胜，没抢到的人则淘汰出局。
游戏开始了。音乐正不停地在播放着，我们的脚像绑着一个大铅球似的，慢慢移动着，生怕错过了抢椅子的大好时机。忽然，音乐以迅雷不及掩耳之速停下，我还没反应过来，就被淘汰了。我的心情简直跌入谷底，只好悻悻地回到座位上，抱怨老师的手机声音太小了。
扫兴的我只好观看第二轮游戏。看着这有趣的游戏，我都为好朋友李义凡捏一把汗，生怕这一轮他有什么闪失。结果，程家旭被淘汰了。
最令人激动的时刻到了，这两位坚持到最后的同学要在这儿一决胜负。音乐响起时，李义凡迫不及待地转了起来。俞梓涵也不甘示弱地追了上来，跟在李义凡后面。突然，音乐犹如闪电一般停了下来，他们俩都坐在了一把椅子上。
顿时，教室里响起一片欢呼声，“哇！俞梓涵赢了！俞梓涵赢了！”大家脸上绽放着花儿般的笑容。
通过这次游戏让我明白一个道理：不管做什么事，都要一心一意，集中注意力才可以。
记一次游戏抢椅子篇十六
今天，老师要给我们玩一个叫“抢椅子”的游戏，老师打开电脑给我们讲了一下游戏规则。游戏分五局，每一局都要减若干把椅子。
游戏的音乐开始，我那平静的心情顿时变得紧张了。我们绕着椅子已经六圈，突然，老师说：“停，第一局游戏结束。”我飞快地找了一把椅子一屁股坐了下来，可是有些人还在左顾右盼不知道要怎么办才好。
过了一会游戏的音乐又响起了，椅子只剩下四把了，我目不转睛地盯着一把椅子。突然，老师在我们笑的时候说了一声：“停，游戏结束。”我和我的同桌肖逸轩一起坐到了一把椅子上，可是我的动作慢了一点输给了肖逸轩，我被淘汰了。
第三局就是冠亚军争夺赛，参赛者有敏捷派肖逸轩，重量级李佳成，还有实力派谢铭。此时，椅子只有两把了，音乐开始了，大家非常紧张。老师在大家都放松警惕的时候说了一声停！谢铭飞快地抢到了一把椅子，肖逸轩和李佳成，坐到了同一把椅子上，结果肖逸轩慢了一步。最后的冠军是谢铭。
抢椅子这个游戏可以增加我们的敏捷能力，这真是个好游戏。
记一次游戏抢椅子篇十七
活动目标：
1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。
活动准备：小椅子若干把。
活动过程：
一、热身操。
幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。
教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗!这小椅子就是我们的马,我们上马!”
1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、模仿骑马在场地内行进。来回2~3次。
2、马术：模仿马术，站在椅子上做各种动作。例：单双脚站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”。进行爬山活动，即踏上椅面——快过椅背——踏上第二只椅面——跳下。“爬山”次数可视具体情况而定。然后过渡到自由选择跨过所有的“小山”。
4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，教师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。（1——2遍）。
5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。
6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。
7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。
三、游戏“抢椅子”
游戏规则：游戏开始幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小朋友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备开始”的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声停下时小朋友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，游戏反复进行被淘汰的幼儿请回教室。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16883740.html】
