邀请函是邀请他人参加特定活动或事件的一种书面方式。对于不同的领域和情况，写总结可能需要遵循不同的方法和技巧，因此需要充分了解所要总结的内容和目的。下面是一些智者们的名言警句，或许能够给我们一些新的思考方向。
我的个性老师篇一
我刚过7岁生日，爸爸就送我上小学了。
我们材的小学校，在村中心的丁字路口旁的一所砖瓦房里。一进校门，有个门洞，再往里走，是个小院。南屋是图书馆，不到20平方米。北屋是教室，这个房间大，大概有56平方米。西屋是老师的卧室兼备课室。东屋是个小厨房，是给老师做饭的地方。厨师兼管扫地、上下课的摇铃等杂务活。
我对上学不感兴趣，因为听说父亲上学时老师打得厉害。第一天到校，看到我们的吴老师，穿着蓝色大褂，个子很高，黑黑的脸膛，两只大眼炯炯有神，我有些害怕。
我一走进教室，他轻声地问：“你叫什么名字啊?”我紧张得没马上回答出来。老师笑着说：“我教你唱个歌吧！”他唱一遍后，就让我边唱边跳。
我记得歌词是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了个大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我觉得怪有意思，就高兴地和同学们一起玩了。
我的老师本领真大。他一个人教从一年级到六年级的课。在一年级教“人、手、口、马、牛、羊”，然后让学生复习，再吩刘教二、三、四年级学生。到五、六年级的大哥哥们那儿，就教《春夜宴桃李园序》、《陋室铭》等占文。后来添了一位老师，又盖了一间校舍，才把五、六年级学生分出去。
每次下课以后，吴老师又是我们的体育老师，和我们一块打篮球。没有正式篮球场，就在后院互相传球、抢球。这时，高年级的学生特别活跃，我们低年级学生抢不到球，只能跟着瞎跑。后来，有了单杠、跳高、跳远的场地，低年级学生也有可玩的了。
我的个性老师篇二
我，一个其貌不扬的女生，既没有光彩照人的外貌，也没有显赫殷实的家底，不过我有个性，我的个性让我的生活多姿多彩。
我胖故我在。
自从**初中，我的体重一直在五十千克和六十千克之间徘徊，每次体检都是足以让我“胆战心惊”的大事，还不是因为要测“体重”！听着前面的两个女生在谈论着她们的身材：“哎呀！我好像又长胖了点，下次要少吃点了！”“可不是，上个星期我就觉得自己又变重了。”我惊讶地抬头，面前的两个女生身材高挑，四肢纤细修长，谈何胖？暗自想了想自己超负荷的体重，无语。每次体检回家总会向妈妈发牢骚，埋怨她每次都把饭菜做得太美味，于是情不自禁地大快朵颐，将“淑女”、“文雅”都抛到了脑后，称了体重后又嚷嚷着要减肥。不过我所谓的“减肥”最多坚持两天就不干了，我的胃要*呢！
姐姐每次到我家看我，都会带来一大堆零食，全是我爱吃的，看我狼吞虎咽地对零食进行“大扫荡”，姐姐总会捏捏我那肉嘟嘟的脸：“你还是胖胖的可爱哟！”于是我的“减肥计划”就被我抛到了九霄云外——唉，算了，我胖故我在嘛！
我倔故我在。
记得小学时用“活泼”造句，我写的是“阳光很活泼。”自己读了两遍不禁飘飘然——写得真不错呢！于是交给老师看，满以为会得到老师的赞扬，但发下来的却是鲜红的叉。我不解地找老师论理，严肃的语文老师扶着眼镜告诉我：活泼只能修饰有生命的东西，而阳光是死的。我执著地认为自己是对的——阳光那么温暖，怎么会是死的呢？坚持应试教育的老师一遍遍地叮嘱我：“考试时千万不能造这种有语病的句子！”我不听，转身走出了办公室。窗外的阳光美好地铺在地面上，树影相互交错，地上的阳光被分割成无数不规则的几何图形，风吹过它们就在地上跳跃。我惊喜地拉着老师来看，她也看得怔住了——这样的阳光怎么会不活泼呢！她服了似地点了点头。
瞧，我倔故我在。
我乐故我在。
每次考完试，朋友苦着脸来找我：“嘿，考得怎么样？”我轻松地说：“还行，不过考过了就罢了，反正也没法改变了。”看着朋友的脸像一团揉皱了的纸，我不禁笑出声。“考完试也只有你笑得出来！”朋友无奈地走开。不过每次成绩出来，我总是班里十名上下，真的是“不好也不坏”。“行啊你，伙计！”朋友对我竖起大拇指。
我坚信：笑着面对每一天，什么都可以品尝出甜味。我乐故我在！
怎么样？我有个**？朋友，别等了，快来和我一起书写个性的诗篇吧，青春要的就是个性！
我的个性老师篇三
我的小学老师有很多，她们都对我爱护有加，都极有个性。
“新潮老师”胡老师
一副大大的圆框眼镜，一个甜美的笑容，一头飘逸的长发，勾勒出一个稚气未脱的老师。那个老师，就是我们的胡老师。胡老师是一个年轻漂亮的女老师，她是教我的老师中最年轻的那一个。正是因为她年轻，所以她的一切都很新潮，包括她的服装，她的思想。记得那次元旦表演，她没有让我们穿陈旧的黑白配。而是根据我们的喜好，选了一套英式校园装，让我们在舞台上大放异彩。
“漂亮老师”金老师
金老师是教我的老师中，最好看、最和我们心有灵犀的那一个。但她早已名花有主了。她为了教到当时的六年级毕业，才顺带教了我们。金老师长发飘飘，十分和蔼可亲。而让我最喜欢她的，是她的奖励制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，进步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回报你的，永远是一个鼓励的微笑。她不会责骂你，她会告诉你：“加油吧，我相信你下一次一定。会取得好成绩的。”
“严厉老师”妙老师
妙老师是我一年级的语文老师。她有着一张标准的瓜子脸，一个亮晶晶的牙套，一头简练的短发。她长得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齿。而她给我们的印象永远是严厉的，我对这种严厉有一种无言的畏敬。一次放学，我因为一心想着玩，就让还只是二年级的朋友帮我写妙老师布置的作业。被妙老师发现后，被迫领了三板子。这三板子，是妙老师拿着一把戒尺一样的东西，打我的手心。她的行为让我知道，我的所作所为是错的。此时，无言胜有言。
这些只是冰山一角，我只是举了一个小小的例子。我把这些对我很好，却一点也不一样的老师，统称为“个性老师”。
我的个性老师篇四
我的老师——叶老师。
叶老师40多岁，她高高的身材，脸上有几分皱纹，头上还有几丝苍苍白发，这都是为我们操心而长。
叶老师温和而又严格。又一次，我的鼻子破了，叶老师温柔的说：“快去洗洗，拿纸堵住，头像上仰，手向上举”。弄得我和一个犯人似的。真好，一会鼻子就不流血了，我感激地望着老师。
还有一次，同学们在写课堂作业，我写的快，自认为写得好，改作业时，叶老师‘刷’的一声把作业撕了，回去重写，叶老师严格的对我说。我只好回去重写。叶老师对我的书写非常严格，我时常因为作业写不好而被罚，重写，直到写好。
去，重写，前面去。叶老师又在说那些没写作业的人，叶老师上课的第一件事就是处置没写作业的。叶老师天天不是操这份心，就是那份心。班里的大事小事叶老师都要仔细办。批作业，改作文，叶老师的书桌上每天都有几摞作业本。考试完了的卷子，叶老师常常回家改卷子改到12点多，1点多才睡觉，早上天亮就起床，早早来到学校，看着同学读书。班空里有打架的叶老师又操份心。很少有清闲的时候。
每当我去办公室，都会看到叶老师那为我们操碎了心的丝丝白发。我们知道，那是为我们操心长出来的。我想在这里对叶老师说一声“谢谢老师”。
我的个性老师篇五
在上上个星期三，马出去了，也是马老师离开我们最长的一次了，差不多两个星期。
听见了这个消息的们地乐开了花，有的同学欢呼，有的`同学地又蹦又跳，还有同学大声喊着：“我们自由了”!
其实我们并不自由每天上着由舒言、陈子安上的课之后，下课有许多同学对他们上的课并不满意都说：“36号管的太了！”还有的说他们上课乱记人之类的话。
在之后的几天里有许多老师来我们班代课，实际上老师是听班长主持上的课。
很快这个星期过去了，在星期一的时候校长报上个星期的班级情况时，我们班一分也没扣，得到了流动红旗，我们每个人脸上都露出了高兴的笑容。
之后的几天里，我们几乎都适应了现在的，几乎把马老师忘记了！
今天是星期一，马老师再次回到了我们的大集体当中来，现在我终于明白了，马老师对于我们来说是多么的重要啊！
我的个性老师篇六
我听说过这样一个故事：从前在一个花园里，有一棵健壮的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分全部输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……我认为老师也同老芭蕉一样，用自己的言传身教来教育学生，最终换来的只是疲倦和辛苦。
在教师节来临之际，我的脑海中总浮现着一个面孔：亲切中带有几分严厉，而且眼睛会说话。她就是我上六年级时的数学老师。
数学老师个子不高，烫着卷发，视力很好，不像其他老师大多戴着眼镜，看起来很博学的样子。虽然她还担任着学校的其它重要职务，但从来也不会因此令我们班成绩下降，而且每次考试都名列前茅，令人欣喜。
给我印象最深的就是第三次月考后发生的事。那是在考试成绩公布后，当我听到老师要找我时，我的心里怦怦直跳，就像十五个吊桶打水，七上八下：因为我前两次成绩不是很好，而这次竟考了90分。我原以为老师会认为我这次没有靠真才实学，可是老师竟然恭喜我进步了，并让我在班里交流学习方法，这令我大吃一惊，并让我倍受感动，使我从此充满了自信。
在上课时，她总是严厉的要求我们要保持“三个一”的坐姿，看书、写字不要离得太近。记得有一次，我看书时姿势不正确，无意间看到了老师的眼睛，她好像在说：“‘三个一’的坐姿你做到了吗？”我立即调整好坐姿。从此以后，我每次上课都提醒自己保持良好的坐姿，让自己有一个好的身体。
老师，我深深地思念您！
我的个性老师篇七
今天，我就给你们讲讲李老师吧。
瞧，在语文课堂上，李老师坐在讲台桌上，跷着二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志远的课桌上，高昂着下巴，一副高高在上的女王的神态，口若悬河地向我们灌输着人生哲理。
正当同学们听得津津有味之际，李老师猛地站起身，站在司志远的桌子上，迈开大步径直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的声音和同学们的哗然之声交织在一起响成一片。同学们饶有兴趣地盯着老师的一举一动。
“啊……啊……”坐在最后一排的张磊看见老师过来，吓得大叫两声，随即“晕倒”在地上。李老师不再理会装晕的张磊，脚微微向左一转，弯下身子，轻轻拍了拍张磊的同桌刘慧荣的头：“我在上面讲，你们俩在后面讲，以为我老人家看不见吗？”说罢，站起身，又踏着课桌走回讲台，毫不理会下巴都快惊掉的学生。“好了，咱们接着讲……”
一节作文课，李老师拿来一摞作文：“今天，我们学习批改作文，七班和八班互相批改，这可是难得的发展机会哦。”她叫我们干活，还叫我们欠她一个人情，真是比强盗还强盗！李老师不顾学生的惊讶和愤然，徐徐讲道：“啊？”“批改作文的步骤是，一读作文改错字病句，二读作文……”
在李老师个性十足的教育下，我们的语文成绩从上次月考的倒数第一成为正数第一，尤其是李老师让我们自己批改作文，使我们的作文水平突飞猛进。
这就是我的个性老师。
我的个性老师篇八
教我们数学的是有多年教龄的徐老师。他说话幽默，待人和蔼可亲，同学们都很喜欢他。可对于他，我一一唉，可在想来，还感到一阵惭愧和内疚。那天，徐老师对我们说：“有：不懂的问题来问我。”听后我心！里不禁暗暗嘀咕：“来问我，”多’不谦虚啊！我非要给你来个“下说，只是在心里悄悄地定下了一条“妙计”。
回到家里，我翻箱倒柜，从里面找出了一本《县数学邀请赛部分试题》。我从里面选了一道非常复杂的数学题目，想趁中午放学的时候把这个“礼物”给徐老师献上。中午，放学铃响了，我拿着试题大步流星地向老师办公室走去。徐老师这时正准备回家吃饭。一见我来了，又坐了下来。我说明来意，便把抄下的题递给了徐老师。他接过题，十分认真地思考起来。我在一旁捂着嘴偷偷地乐。忽然，他抬起头，奇怪地望了望我。我浑身打了个冷颤，马上收敛了笑容，板起脸孔，还假装紧锁眉头地思索了一阵。墙上的壁钟在“嘀嗒，嘀嗒”地响着。时间一分一秒地过去了。
我的腿都站得发麻了。肚子还一个劲地“咕咕”叫。这时，徐老师说话了：“肚子‘唱戏，了吧？好，你先回去吃饭，下午我再给你作解答吧！”我点了点头算是回答，拔腿跑出了办公室。咦？徐老师回家了吗？我不禁停住脚步，在校门外向办公室张望了很久，很久，仍不见他出来。不知怎的，我心里竟后悔起来：咳，一场玩笑竟弄得徐老师吃不了饭，真不应该，我索性一溜小跑，来到办公室的后窗下。
我踞起脚尖，伸着脖子往里看—啊，他还在那儿！看着他那专注的神情，我心头一热，只觉得鼻子酸溜溜的。我觉得不对劲，便赶紧转过身往回跑。下午自习课，徐老师走进教室，来到我身边，将一张稿纸递给我，说：“看看吧，那道题解出来了！”我接过递来的稿纸，看着徐老师含着倦意的双眼。我鼻子一酸，便扑在老师的怀里，“呜呜”地哭起来。当我把真情向老师吐露出来后，徐老师抚摸着我的头，语重心长地对我说：“别哭，老师不怪你，我希望你经常考我，并胜过我。”
我的个性老师篇九
我们学校每到学期末都会统一组织考试，中心校和定点学校老师交换监场，因为老师有限，一个考场只安排一名老师。上学期也不例外。监考这天，我早早地起床，亲了亲还在熟睡中的三岁小女儿，搭同事的顺风车来到了考点。阳光淡薄，天气清冷，可大家一想马上就要放假休息了，每个人脸上都洋溢着开心的笑容。刚入场，快到发试卷的时间了，我却接到了婆婆的电话，老人家病了，有气无力地说自己头晕目眩，一动就吐，没法送孩子去幼儿园了。我听后着急得如热锅上的蚂蚁不知如何是好（婆家和娘家都不在接庄镇），稍微冷静一下我赶紧喊来带队老师帮忙看着，开始想谁能快点来帮忙，邻居最快，不过住楼下的同事也在监考，一楼的嫂子不上班可得看着一岁多的孩子我只好打电话准备让住在中区的妹妹打的来帮忙，电话接通了，妹妹却在医院照顾生病的'孩子已经满头汗的我真想给校长打电话请假，可又一想，我走了，学生怎么办？而且开考务会的时候校长说了有事儿的提前打招呼，监考那天不准请假。
真是纠结矛盾煎熬！无奈之下，我只好给也在监考的老公打电话（他是中学老师）好歹他们是两人一场。老公请了假，不过他在微山县工作，离家较远，等他回到家，孩子早就过了在校吃早饭的时间。我只好又给女儿的班主任吴老师打电话。吴老师说：老人不舒服，怎么照顾孩子呢？我去你家把萱萱接到学校里吧。我感动极了，眼泪差点就流出来。虽然一切安排好了，可我的心一天都在煎熬中，简直是度日如年。心情落到了谷底。总算完成了任务，我急急忙忙回到家。婆婆说：你们上班不容易，我真不想耽误你们工作，谁知道今天怎么病这么厉害。多亏了吴老师和朱老师。（婆婆非常支持我和老公的工作，自己再苦再累也不让我们俩请假。）然后婆婆详细地告诉了我经过：吴老师气喘吁吁地爬地上五楼，叫醒萱萱，给孩子穿好衣服，送到幼儿园。又喊来朱老师一起到我家把婆婆送到医院，并请护士细心照看，然后才回了幼儿园。知道了吴老师的热心帮助，想想自己今天一天的煎熬，我百感交集，避过婆婆无声的泪如雨下。
老师，是牺牲和奉献的代名词。犹记得同事陈老师的孩子生病了，为了不耽误学生，陈老师用三把椅子拼成一张小床，让孩子躺在上面休息，自己上完课才匆匆地带着孩子去医院。我知道很多老师都有这样的经历：家中有事，无法参与；孩子很小，没空照看；老人病了，分身乏术忙完期末考试，我和老公为感谢吴老师的雪中送炭，想请她吃顿饭，三番五次的邀请都被她笑着婉言拒绝，直说是举手之劳，应该的。我想，尽管当下人们对老师的评价每况愈下，可大多数老师仍是淳朴的、无私的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。老师，无愧于太阳底下最光辉的事业之称。
我的个性老师篇十
有时是严厉的，有时耐心的，有时却是活泼可亲的，她是谁？对了，她就是我们的孙老师，。
上课的乐曲声响了，这是开学后的第一堂数学课。从教室外面走进一名陌生的女老师。她梳着马尾辫，前额上的头发一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛散发出冷峻逼人的目光，好似能读出我们的心思。
请拿出一本本子，她竖着眉毛，瞪着眼睛，用高八度的声音说道，下面我们来记录一下家庭作业的要求！
呀！这么严肃的老师呀！她的声音又高又脆，好严厉啊！我的心咯噔了一下，这下我没有好日子过喽！
近距离印象。
打那以后，无论是上课还是做作业，我都十分小心，生怕出差错。可就这么小心，我还是犯错了。
一天，我的《导学练》上出现了几个鲜红的。
当我把订正好的作业交给孙老师进，我的心里不禁打着小鼓。她平时上课那么严厉，会不会批评我呀！而且我还错了这么多！我的心里像装了15个水桶一样七上八下。
来，这些类似的题目都会了吗？孙老师一边用手托着本子，一边微笑着，一边用用手点着我做错的题目亲切地问道。
会了！看着孙老师这么亲切，我一下子都不知道该怎么回答了。
那你来说一下你做这道题的思路是什么？她微笑着对我说。
我定了定心，开始流利地讲了起来。孙老师一边认真听，一边不住地点头。
呀！原来孙老师没有想向中的那样可怕啊！
新印象。
跟孙老师相处的时间越长，你会看到一个的全新孙老师。
体育课上，孙老师展现出她活泼可亲的一面。你看！孙老师一会儿和我们玩捉迷藏，一会儿带领我们跳绳，一会儿还和我们玩过家家她开朗的笑声在操场上回荡。
在开学的短短一个月里，我渐渐地走近了孙老师，而孙老师也渐渐地走进了我们的心里。
我的个性老师篇十一
在老师眼里，优生、差生是不等的级别。优生犯了错误，老师会认为那是不小心，是可以宽恕的；而差生犯了错，却是不可宽恕的，甚至还要受到老师的鄙夷、嫌弃甚至侮辱。差生只有逆来顺受的命。
有件事，您也许早就忘了，但我却刻骨铭心。那是在这学期的校运动会上，我参加的项目是100米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前您对她千叮万嘱。要她小心点，不能跑就中途退下来，拿不到好成绩不要紧，还给她买水喝，真可谓体贴入微呀！而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，我真怀颖我是不是空气，没有我的存在。再看看班长那张写满幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我说句鼓励的话，或是给我一个笑容，但是您什么也没给我。
请您放平您心中那倾斜的杆秤吧！
简评：本文道出了一位差生的心声，老师是应放平心中的那杆秤，不能因为学生暂时的成绩差就加以歧视，而应给他们更多的关爱。
我的个性老师篇十二
我长着一双水灵灵的大眼睛。和一个大嘴巴。还有一双大嘴巴。我的特点就是贪吃。
记得有一次妈妈买回来一包牛皮糖。我看见了，马上像一只被火烧着了屁股的小兔子飞奔过去。妈妈看见了，就把糖藏在背后。我问：“为什么不给我吃?”。妈妈回答说：“因为这是给客人吃的。”我假装垂头丧气的样子坐到椅子上，其实我早就有了偷吃的想法。趁妈妈去厨房的时候我就开始去偷吃了。我先蹑手蹑脚地走到柜子前面，慢慢地打开装牛皮糖的盒子，先拿一颗红色的吃了起来，我自言自语地说：“吃太快了，没尝出味道来!”所以我又拿了一颗黄色的吃，我又说：“还是没尝出味道来”我正想拿第三颗的时候，一不小心把盒子碰到了地上，被妈妈听到了，她从厨房里出来，把我大骂一顿。可我一只耳朵进一只耳朵出，一句话都没听进去，心里还想：“贪吃没什么大不了的。”
我就是这样的贪吃的一个人。不说了，我要去偷吃爸爸的方便面了。
我的个性老师篇十三
我的老师姓范，大家都叫她范老师。她不高也不矮，有些胖；水汪汪的眼睛不大也不小，但是却炯炯有神。她酷爱穿黑衣服，于是我想：范老师大概是觉得穿黑衣服会显得身材苗条一些吧！她还非常爱戴手镯，原来每位老师都很爱美呢！范老师不仅爱打扮自己，而且她很和蔼可亲，非常关心我们呢。记得有一次，范老师布置了一些题目让我们做。我们都很认真、细心地做着。教室里，听不到一点说话声，唯独只有铅笔发出的“沙沙”声回荡在宁静的教室里。忽然，一道题目“挡住了”我写作业的去路，我不慌也不忙，因为老师说过一句话：有不会的题目要慢慢地想，总是会想出答案来的。我便仔细地想，但却怎么想也想不出来答案来。
我非常着急，脸都涨得通红，红得像成熟得不能再熟的大红苹果，黄豆粒大小的汗珠不停地顺着我的脸颊流下来，我急得像热锅里的蚂蚁——急得团团转。心里是十五个吊桶打水——七上八下呀，因为我很害怕上去问老师，担心老师会批评我的，所以不敢上去问她。唉，没办法，只好先去看看同学的吧。正当我探出脑袋时，我又想：若看同学，不就是作弊吗？这样做是不道德的，我不能这样做！就在这时，有人拍了拍我的肩膀，把我吓得心都跳出来了，全身昌冷汗。我抬头一看，呀！是范老师，我更急了，心想：这次肯定“死定了”。谁知范老师却直接耐心地给我讲起了这道题目，看来她已看出了我的心思。我的眼睛睁得大大的，舌头都快打结了，我没看错吧！在确定之后，我认真地听了起来，这次太感谢范老师了！
记得还有一次，我们统一写课内本上的内容，我一时马虎，将一个字写错了，想用橡皮擦，可就在这时，橡皮就好像在和我玩捉迷藏的游戏，早不没，晚不没，偏偏在这时候不见了，真急人！我将书包翻了个底朝天也没找到，这是中了什么邪了呀！忽然，喇叭里“叮铃铃”地响了起来，下课了，真是天助我也，我借此机会去问同学们借橡皮，可同学不肯借给我，我的心里像有只小兔子在乱窜。范老师见此情况就帮我向同学借橡皮，解了我的燃眉之急。啊，老师您是水，滋润着我们；老师您是火，点燃了我们的心灵；老师您是光，照亮了我们的道路。老师您是伟大了！
我的个性老师篇十四
我们班的李老师是个很有个性的人，也是个“酸”老师。
李老师的脾气很温柔。我们的课堂上每次都会有哈哈大笑的声音，可李老师从来不会批评我们，而是会很亲切地对我们说：“孩子们，安静下来。”这一声“孩子们”让我们感觉老师就像一位和蔼可亲的大姐姐，我们班立马变得鸦雀无声。
李老师不仅脾气温柔，教学方式也很“温柔”。
李老师喜欢让我们自己思考，自己想象，每次都会让我们自己写下来再说。这不，李老师又开始“发号施令”了：“孩子们，老师给你几分钟时间想一想，写一写，过一会儿，我们再一起分享答案。”我们每天都会反复地思考，因为这样，我们班的理解能力有很大的提升。
其实，李老师在课上有时也很严肃的。
“焦少俊，我让你坐在这是让你跟同桌讲话的吗？”
“练宸宇，你写的是什么鬼字？”
看，老师也是很严肃的，每次她一生气就会让我起鸡皮疙瘩。
李老师教会了我们许多道理，用行动和语言教育我们，激励我们。从李老师身上，我懂得了许多道理，她身上的闪光点永远照亮着我们前进的道路。
我的个性老师篇十五
已经是1月多了，空气中弥漫着一种寒冷的味道。等等就是我最后的一场考试。我心中略带兴奋。急忙忙的抱着文具盒冲向考场。在旁人看来我这笨重的身躯跑起来似乎有些可笑，匆匆坐上冰凉的座位上后理了理头发。上课铃就适时的响了起来。
我坐在窗边，有幸能够在寂寞时对着稀松的人流发发呆。
最后一场考试很简单，在检查完三遍后，我将头架在双手上眼睛像猫咪一样眯着一条缝对着窗外的汽车目光呆滞着。一辆梅赛德斯，又一辆梅赛德斯，直到看到一部优雅的酒红色的bwm轿跑车后我才略显兴奋，但它还是如同别的好车般，永远只让你回眸。“真不给力”我心中自嘲似地想着。把头扭向已经和我同赴沙场的监考老师，我打量着那慵懒的中年人的背影。
老师斜坐在讲台上的椅子，他穿着厚重的羽绒服，这让他的身体看点肥胖，腿上裹着一条咖啡色的薄薄的西裤，裤子下面还有一双年代已经不近的奶白色的皮鞋。对比他身上穿的羽绒服，似乎有些可笑。我情不自禁地笑了笑。老师把头又机械地扭了过来我赶紧收回我脸上灿烂的笑容。不一会儿，我用我的余光瞥了瞥老师。发现他的眼睛几乎是闭上的，于是我更大胆的把头扭过去点看着他沧桑的脸，一条条因岁月和烦恼所变成的沟壑呈现在他的脸上，寒风从窗子缝钻进来，吹的他那染不黑的银发在他那疲惫的脸上扫了扫。这让他看起来苍老了许多。“他大概已经睡着了”我想。因为他身上每一个细胞似乎都在告诉我们一个信息。“我很累”。
是啊，连我们这些小青年都身心疲惫了，那岁月沧桑的大叔不何常亦是。我莞尔一笑，又将头转向窗外的桥，两个路人擦肩而过，也许他们从此不会再相遇，他们在彼此心中的地位都轻如鸿毛。我，和监考老师亦是如此，我们永远，都只是生命路途中的一位路人，我不能给他指引迷失的方向，他也不能给我走出无尽循环的地图。我们彼此，永远都轻如鸿毛。
我的个性老师篇十六
雪花飘过的冬日留下的印记雪花飘过的冬日留下的印记，鸟儿划过广漠的天空留下生命的痕迹。岁月的长河中，每个人都有一段美好的记忆。在这片神圣的土地上――鹿寨县城南实验学校，是在这里让我掌握了许多知识，光阴似箭，日月如梭，一转眼就小学五年级了，从一个不识字的小男孩变成有知识的少年。在这个过程中我得特别感谢我的语文老师――丘老师。丘老师中等个子，一双炯炯有神的眼睛，一个直挺的鼻子，鼻子下是一个能传授知识的樱桃小嘴。有时候我作文写得精彩，那时她就会把我的作文在全班朗读，让同学共同分享我成功的喜悦。在语文课上的学习与交谈中我发现老师她教学有方，有时在玩中让我们掌握知识，让我们难以忘怀，上课时还给我们讲一些课外知识。丘老师让我佩服得五体投地，因为她是我见过最有才华的老师。不仅语文教得好，而且精通电脑，还能歌善舞呢！有一次，天气很热，我在学校里突然发烧，丘老师知道了，立即扶我到办公室休息，我渴了，老师倒水给我喝。10分钟后，老师绐我量体温，见温度不但不退，反而还上升了。我难受得直喘粗气，老师见状，立即背我上医院。在路上，老师对我说：“周振克，你再坚持一下，马上到医院了！”这时我发现老师汗流夹背。我为什么这时候生病？为什么？风啊！你就吹一吹吧！吹去老师身上的汗水！太阳啊！你就避一避吧！不要再让我们的老师被晒！到医院，医生对老师说我的病情很严重，必须打吊针。丘老师同意了。打吊针时，老师对我问寒问暖。这时一股暖流在我身体里流淌着。十年树木，百年树人。这片神圣的土地，丰富了我人生的经历。虽然没有像美丽的花朵般绚丽、如冬雪般纯洁，但是，非常充实美好。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵，让全鹿寨闻到这感动的芬芳，感谢这片神圣的土地――城南实验小学。
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