总结是在一段时间内对所学习、工作和生活等方面的成果进行归纳和总结的一种重要方式。完美的总结需要结构清晰，贯穿始终。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
你在我心中最美初中篇一
诗词，你是那样的刚劲有力。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用自己的生命谱就了自己理想人生的赞歌。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐在生死离别之际仍然发出了充满豪言的壮语。诗，是那么坚定。
崇拜你，诗词。
诗词，你是那样的情意绵绵。
从《诗经》中的“所谓伊人，在水一方。”到南朝乐府中的“何惜微躯尽，缠绵自有时。”无不表现出自古以来人们对爱情的崇尚与追求。而唐代诗人李商隐更以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”表达出他对爱情的另一番见解与追求。诗，是那样缠绵。
爱着你，诗词。
诗词，你是那样的愁意满怀。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”一千三百年前，一位忧国忧民的诗人站在秦淮河岸，看那对面的一片灯红酒绿，就是这样，表达了对国家的忧思，对世道的愤慨。“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，他寻花漫步，安逸闲适。但这安逸闲适掩饰不住他忧国忧民的情思----“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”诗，是那样惆怅。
可怜你，诗词。
诗词，你是那样的清幽高雅。
“不为五斗米折腰。”他半生寄情山水，隐居田园，不慕名利，重于气节。“莲之爱，同予者何人？”周敦颐钟情于莲花，他有着莲花那样的品格。他永远都鄙视封建社会的.骄奢淫逸，诗，总是那样清雅。
古诗词，你在我心中。你跨越历史的长河，流传至今。惟爱你，爱你的刚劲，爱你的清高，爱你的愁思，爱你的情意。
你在我心中最美初中篇二
我心中，你最美这就是我的奶奶。虽然她长得不好看，而且也老了，走不动了。身上脏脏的。但是她有一颗美的心灵。
记得小时候，我非常讨厌奶奶，因为她身上脏，肉少皱纹多，长得又难看，我就不愿意和她接近。她每次来问我：“孙女，你要不要吃东西，奶奶给你拿。”我就一副嫌弃他的样子：“不。不用了，我现在不饿，再说了饿了我自己不会吃啊。”奶奶只好去忙她的事。然而，此时的我并不知道被亲人这样伤害内心是多么的痛。
某一天，我生病了。我就对奶奶说：“奶奶，你赶快打电话给我爸妈说我发烧了，快点阿，烦死了，我现在头都疼死了。”奶奶赶紧去打电话，可是爸妈忙得不可开交，不放便抽身就让奶奶带我去打点滴。我听了这消息，就对奶奶说：“我不要去了，你，你不要碰我哦，身上脏死了。”奶奶眼神黯淡下来了又有点失望：“好，那你先躺在床上，我不碰你，我去找医生来，你要乖乖的躺好。”说完，奶奶就转身走了。
过一会儿，医生来了，然而我因为头疼得厉害而睡过去了，医生给我打完点滴就走了，迷迷糊糊中，我看到了奶奶额头上有着来不及擦去的汗水。此时，我感到额上凉凉的，挺舒服的。原来是奶奶给我额头上放一块毛巾。我想：我真的做错了吧，我不应该这样对奶奶，她这样还不是为了我们而忙碌。迷迷糊糊的又睡了过去。下半夜，我醒了，看到此是为了我而忙碌的奶奶坐在床边睡着了。我的泪水突然间像断了线的珍珠往下滴，轻轻地说：“奶奶，对不起，我错了我不应该这样对你，奶奶。”奶奶突然醒了：“乖孙女。”此时，我再也忍不住了，抱住奶奶呜咽的说：“对不起，对不起……”奶奶笑着说：“傻孩子，你有什么错啊，是奶奶自己不好。”我摇摇头：“没有，没有，奶奶。”就这样，我们两之间的感情一下深了很多。
你在我心中最美初中篇三
您，一头棕色的长发披在肩上，黑框眼镜下，一双眼睛仍炯炯有神。您，时常神情严肃，但那条浅浅的眼袋，是为我们操劳的痕迹。我们敬爱的范老师您在我心中是最美。
我们班是个住宿班，没有了父母的照顾，管理我们学习的重任，就交到了范老师手上。范老师像亲人一样每天都陪伴在我们身旁，可我们却常常惹老师生气。
晚辅将要结束的时候，我们班总是是最乱的，这一回也不例外。范老师在讲台前大声维持秩序，可不管用——讲话的依旧在窃窃私语，有的同学已经蠢蠢欲动，做好了下课的准备，更有同学和老师争辩其他的问题。
范老师有些生气了，但没有发火，而是把这两个月里所受过的委屈和误解全都随着泪水涌了出来。老师涨红着脸，带着哭腔说：
“我觉得有时候我自己真的没有成就感……”瞬间所有同学都怔住了。
范老师深吸一口气，接着说：
“我要是能把一个同学教好，那么，我的存在就是有意义的。但是现在我觉得，我的存在已经没有了价值。
又是一阵沉默，同学们都陷入了反思。
范老师无微不至的照顾，帮我们答疑解惑，如亲人一般。但年少而有许叛逆的我们，没有听从老师的教诲，让老师很伤心。责任，这也许就是范老师落泪的缘由。
范老师抬起眼镜，擦一擦眼泪，继续对我们说。那晚，老师讲了很久，很久。
范老师，您就是我们的亲人，肩负着四十几个同学的责任，对我们关心，即使被误解，却也无怨无悔。
你在我心中最美初中篇四
冷冷清清的房中，只有我一人在回想。
去年的此时，姥爷正在医院接受治疗，我当时还不知道姥爷得的什么病，只知道姥爷被推进重监护室，不让家人进去看，我只能看到站在门外的姥姥和姨脸上充满难过的表情，她们看到我和表姐来了，便装作什么都好的样子，可我几明看到了姥姥眼角未擦净的泪水，后来我和表姐偷偷询问了姥爷的主治医生才知道，姥爷刚从鬼门关过来。
你在我心中最美——姥爷的主治医生。曾经妈妈和舅舅事带着姥爷的病历走遍了漯河的好几家医院，可没有一家医院愿意接收姥爷，或许是看到病历上姥爷已患癌症17年，不好治吧。可是你——医生，在看过病历之后，却果断地说接纳了我姥爷，决定试一试，这让我们好感动，好像在寒冬的早晨看到了一缕阳光，酷暑之秀看到了一丝凉意，虽然最后姥爷于我们不辞而别，可我们全家还是感谢你!
你在我心中最美——姥爷的主治医生。记得在姥爷住院期间，一天晚上也是很晚了，我和爸妈一同看望姥爷，无意间看到医生办公室一缕灯光，我诧异地走过去，只看到你坐在办公椅上正在专心看专业书，或许你太专注了，就连我过去也没有感觉，但我惊呆了，那是一本专攻癌症方面的书，此时，我又轻轻地走了出去。我想，这个医生怎么如此敬业呢?不但收留了我姥爷，而且不分昼夜地在研究学习目前医界方面的难题，真是难得的医生。与我此前听到比如：目前个别医生缺乏医德，为了钱可以把病人当做赚钱的工具，开昧心药方，从中提成，甚至开的药根本不对症下药，导致病人错过最佳治疗时间，使病情恶化。
我想有良知的医生还是大有人在，医生，世界因你而精彩!你在我心中最美!
你在我心中最美初中篇五
我喜欢端详着你，穿着棉麻t恤，露出细细白白的胳膊，坐在那里，安静的给我改画。我喜欢看着你，灿烂的眼睛冲着我明媚的微笑。我也喜欢听见你轻柔的声音在唤着我的名字……。
这是我可爱的素描老师——骆老师。
骆老师是一个美人儿，全画所的老师都这么说。当然不只局限于她的美貌，也在于她温婉贤良的品性和无比耐心又善解人意的性格。所以，我能成为他的学生也是无比荣幸。
还记得那一次，我从来不是一个安分听话的好学生。有一次上素描课，只有我一个人。而我又是极害怕冷清的，虽然有骆老师陪我聊天。但这样的话，老师就会一直看着我画，一笔一画的被她尽收眼底，这是极不自在的。于是我线也拉不直，画自然也就画不好了。我开始抗议：“骆老师我不要画了，都半个小时了，一个罐子的型都没有拉好，看来我今天的灵感都飞走了，说不定都跑到上周去了，你看我上周的效率那么高，肯定是因为今天……”“嗯，照你这么一说，这节课三个小时就要这么荒废了?什么态度嘛!”骆老师不擅长用“一针见血”的办法，也从不那样说。我马上接着：“是没有汪言(他是我一起学画画的同学)的态度。”“汪言有那么重要吗?那下次他来你就能画好喽!”骆老师用她那双美丽的眼睛注视着我。“嗯，我应道。”“那好吧，只有这一次，但你这节课必须要把形都打好，明暗交界线找出来!”要知道追求效率及质量于一身的骆老师，竟然真的能网开一面，放过这个大脑一片空白的我，当然第二周我也效率两倍的完成了两幅画。
陆老师，你是那么的善解人意，有读心术一般知道别人的困境，并帮助我们。又那么有原则，该完成的事就是要完成。在你的悉心教导下，我也有了属于自己的骄傲，这一切得益于你美丽柔软的心和美丽的你的循循善诱!
美丽的骆老师，你绘出了最美的画，最美的画也描绘了我挚爱的最美的你!
你在我心中最美初中篇六
“杭州最美属西湖，西湖最美属音乐喷泉”西湖是世界文明的旅游景点，如果白天的西湖是美丽的话，那么我想夜晚的西湖就是神秘、寂静的，然而今天我就要和爸爸妈妈一起揭开西湖“神秘的面纱”—观音乐喷泉。
傍晚，天空黑暗只有几盏路灯为我们照亮前方的小路，他们如同一位位战士排列整齐向我们敬礼。衬着皎洁的月光隐隐约约能看见，远方的雷峰塔和保俶塔矗立在高山之中它们面对着面仿佛在彼此守护、安慰。坐在椅子上，一阵阵晚风拂面而来，吹动一旁的'柳树，顿时柳枝随风舞动，轻轻划过湖面泛起层层波纹，群鸭也在“嘎嘎”叫着好像再开一场盛大的晚会。真是让人感到惬意！
6点钟到了，《梁祝》的音乐响起了，伴随着音乐一扇水扇映入眼帘，在灯光照耀下闪闪发光，时而激昂时而舒缓时而左摇时而右摆渐渐地水扇合拢化成一条白线。一束束小水柱喷涌而出，它们摇摆着、舞动着，溅起一阵水花之后消失不见，它们变换着不同的形状，有时像飞龙直冲云霄，有时像风儿摇摆，有时像波浪翻滚。突然水柱变成水雾在空中，随后飘到湖底，让人看得眼花缭乱！它们如同舞者一样，给喷泉添加另一种风味。不知不觉，喷泉结束了。可是我的心还沉浸泡在其中。
你在我心中最美初中篇七
说起江南，人们印象中是那一片水乡，一把油纸伞，一个妙龄女子和一场悠然而至的小雨。江南是美的，带着一种唐宋时的古典韵味，杂着水墨和檀香的空气，连一阵清风都有些高雅了。
春天的江南，应当是的。只因那时春风正好且半凉不燥，春天好像恋上了江南。到了五月才悄然离去，蓦然回首，瞥见山野里的花开的争先恐后，唯恐误了青春。江南被春天娇惯了，便有些见不得夏天了。
夏天的江南，只少了春天的一份柔情和清淡，夏天更豪放，似乎更讨人喜欢，阳光照在水面上，泛起一层层的微波。江南的人，也像那流水般的细致和温柔，骄阳照在那一片青瓦白墙上，照在水面上，照在杨柳青绿的树梢，照进了我的心里。
冬天在江南变得温和且柔美，雪花飞舞在天空中，很快和那墨色的、瓦白色的墙连成一片，世间再没有任何两样东西结合的如此精妙。门前歪了头的雪人，光秃的树枝和结出薄冰的水面，却也无比的祥和。冬天的江南却不凄凉，反而多了一种朦胧的意境美。
再没有一个地方，能让我痴心的像江南一样的喜欢着。没有一个地方能像江南一样在我心中占有一席之地。没有一个地方，能像江南一样滞留住时光。
江南，单凭四季对你的一片深情，你便成为我心中最美的地方。
你在我心中最美初中篇八
生命中那些美好的事，往往都牢记于心中。就像那年在台湾遇到的一位老人，在我心中永远是最美。
那是在日月潭，台湾的著名景点。我们一行人在日月潭边骑行（车是租借的，能变速），我很喜欢这里的地形，因为日月潭船多水多，还有许多起伏的坡路。我喜欢在坡的至高点快速地往下骑，风从车的两边划过，很是舒服的。
之前都还好，但在一次下坡时用手搓鼻子，只用一只手扶龙头的把手，因为骑太快，车很不稳，东摇西晃。虽然我立刻用双手来握住龙，可因为晃动幅度过大而翻了车。
我一路从坡上滑下来。脚上擦伤得很严重，一颗石子都嵌了进去，鲜血流得不停。我用手去除掉石子，刚一拿掉石子，我就痛得放声大哭起来。
这时不知是什么人在拍我的后背，我以为是妈妈，便回过头去，却看到了一个陌生的老人。我有些害怕，因为那时我还小，不敢跟陌生人交流。但是老人似乎又十分的友善。他用一口标准的台湾腔对我说：“小弟弟，你还好吧？”我没任何回答，但看他那慈祥的表情时，我已经不再有任何警惕了。
接着老人又帮我扶起车，还拉我起来，我以为他应该要走了，可他却说：“小弟弟，我带你去卫生所吧。”我点点头，迈开腿想跟他走，可因为有伤口，走小一步路就疼得大叫。老人见了，就扶我坐到车上，他推着我去卫生所。
卫生所里没有人，我又以为他会就此走开，可是他没有。“小弟弟，我来给你包扎好吗？”“是不是很痛啊？”“不会，还好啦。”他熟门熟路找出了药，轻轻地为我上药，仔细地为我包扎。
一切妥当后，他还让我打电话给我妈妈。不一会儿，妈妈来了。面对老人，她感激地说：“谢谢，太感谢您了！”老人却只说了一句：“没事，下次小心点儿！”我和妈妈再次道谢那位老人，老人却挥挥手匆匆离开了卫生所。
那道伤疤现在还留在我脚上，与那老人一样会永远留在我心中，他一定是我心中最美的人。这种美，是一种心灵的美，热情的美，是台湾与大陆之间越过海峡的两地人民的友谊的美！
你在我心中最美初中篇九
母亲，伟大的代名词；母亲，最伟大的一类人；母亲，如一轮皓月爱着我们，如一团烈火保护我们，如一滴滴甘露滋润着我们……母亲是我，是所有孩子心中最美的风景。
我的母亲打小就管我比较严。如果说老师是我在外的老师，那么我的母亲是我在家时的老师。
还记得小学二年级时的一个暑假中，我的母亲要我去学习游泳，我十分不想去。因为一是想玩电脑，二是我担心学不会，被他人笑话。“你这次必须去，看看你的身子多么弱。再说这学习游泳又不是在教室中上课，是你去亲身学习，又有乐趣，又强身健体……”“我反正不去”我突然打断了妈妈的说话“我想玩电脑，妈妈。”“不行！你学会了游泳，我给了钱，是你好，还是我好？”“不去不去！”我决定“一战到底”。“你不去就不许玩电脑，你去不去。”我没有回话了，沉默了一会我便哭了。“不许哭，好，你再哭就永远不许玩电脑！”我妈妈强硬的说。我只好强忍着眼泪去了。
经过了一个多月的训练，我最终还是学会了游泳。我在冬天发现我没有感冒了，我后来明白了妈妈的苦心。
啊！母亲你是一位严师，在我中最愚昧的时候如一颗星星在黑夜点亮了我前进的道路。
所有的母亲一样，我的母亲总是深爱着我。
一次我因为流感而感冒住了医院，大约有3个小时都躺在床上打着点滴。在这期间我十分无聊，经常看着邻床的病人走走来来，我十分心急。有次我差点把针弄掉！母子懂心，在第二天我妈妈便在我毫不知情的情况下，妈妈便拿着笔记本，来了并且还下了我最喜欢的动画片。我开心极了！结果我发现这次的打点滴十分的快。我在后来明白了一是电脑的原因，最重要的是我妈妈来了，并且在我最烦躁的时候。
啊！母亲，你如贝多芬笔下的“月光”，静静的撒在了我那混乱的内心。
大自然的美丽风景可以让我们心旷神怡，而那从母亲中看到风景，远胜那来自大自然的风景。在华丽的词语已无法形容你，如果打个比方，那就是你是我心中最美丽的风景！
你在我心中最美初中篇十
老师如果是蜡烛，我们是渴望光明的人们，老师如果是园丁，我们是花儿；老师如果是阳光，我们是正在进行光合作用的植物；老师师如果是风，我们就是风中的旅行者“种子”。
老师的美，是内在美。看老师慈样地讲课，我们的心都酥软了，可是，在这时，如果有人因扰乱课堂纪律而站起来了，未免也有点太煞风景了。可是，老师抓到你，会笑笑，说：“给你一次机会，以后别这样了哦”你没交作业，老师慈样的语气又来了，“没写作业？算了吧。事不过三哦。”
老师的美，是责任美。老师一看见同学没弄懂，便教，一看同学不会，便讲。讲后，老师还补一句：“还不明白的到办公室找我，不会就来找！别藏着掖着！听到没有”。下课，老]师后面跟着一堆同学，一起进入办公室。而且出办公室的人，不会的都会了。
老师的美，是一丝不苟的美。看见哪位同学做试卷错了题，就讲那道题，绝不跳过，看见哪位同学的作业本错了，就找哪位同学，一起分析错题原因，一起改正。
老师的美，是平易近人的美。中午，吃完饭，偶尔与老师开开玩笑，讲讲话，老师也会毫不留情地吓你一番，比如“你作业做得很差！”你的试卷考了一个不及格！“我心知肚明，老师吓我。我不吭声，报以更深的沉默。
虽然，我心中最美的还有司机，军人，医生，还有边境国防侦查员……可还是没有一位比教师好。我希望——更渴望将来有机会，考到教师资格证，变成一位有责任，乐于奉献，一丝不苟又平易近人的老师，与其它老师一起。面对可爱的孩子们。
你在我心中最美初中篇十一
你不似花中之王的牡丹那么国色天香，还不似诗情画意的桃花那么婀娜多姿，更不似高贵典雅的蔷薇那么崇高神圣，你拥有的仅有永恒的黑暗和那一瞬的绽放。你便是被爱花之人称赞为月下美人的昙花。
我初次了解昙花是经过《子夜昙花》这篇文章，直至今日，每读一次，便会再多一分感悟。作者笔下的昙花极端美丽，敢于在百花停歇之时傲世独立，以缓慢的节奏经历‘生’与‘死’，经历‘花谢花飞花满天’带给每个爱花之人刹那的美丽。
我读过这些后，突然敬佩起了昙花，它不与众芳争艳，甘愿寂寞，不在乎名利，不在乎世人评说。那短暂的美丽只为懂它，爱它的人展现。
细细想来，昙花在无形中教会了我许多道理。它教会了我学会洒脱；人生不正如昙花一现吗？既如此何必拘泥与世间俗事，何必慨叹时间易逝。它教会了我学会等待；昙花一现时间极短，我不敢丝毫怠慢，能做的仅有静静等待它的绽放；它教会了我学会忍耐；昙花能够忍耐无尽的灰暗，而我为什么忍耐不了挫折与痛苦，渐渐的，我长大了。
最美昙花绽放。它慢慢睁开了惺忪的睡眼，一瓣瓣无丝毫杂质的洁白的花瓣向外伸展，那一瞬，我醉了。它的四周仿佛被镀上了光芒，万物沉寂，不敢与之媲美，更映衬了他与世隔绝的孤傲。
最美昙花凋谢。昙花不一样其他花卉，它的凋谢，也值得人欣赏和赞叹，它的凋谢无丝毫犹豫，无丝毫不舍世间繁华，洒脱直率，光芒虽消失，但那美丽的‘永恒’让我折服，让我用一生回忆。
昙花不仅仅有着倾城之貌，高傲之躯，纯洁之心。并且散发出洞察世事，不拘小节，的气质，深深吸引着爱花的我。所以，昙花，你在我心中最美。
你在我心中最美初中篇十二
暑假期间，我与妈妈去了北京旅行。站在北京大学的大门前，我与妈妈排排站好，举起自拍杆。妈妈妈咧嘴一笑，我及时按下快门……回翻照片，忽然发现妈妈的眼角有了鱼尾纹，它们肆意地伸展，留下岁月的痕迹。
妈妈是温和而明理的。她信任我，如同信任日出日落一样；她呵护我，就像女明星呵护自我的脸；她爱我，比爱护眼睛，爱她自我还要爱我。而有两件事，我永远也忘不掉，因为那两件事，让我明白了母爱的伟大！
二年级时，我一向在托管吃中饭、写作业、吃晚饭。一次倾盆大雨，我的袜子全湿了，天冷，让我直哆嗦。回到托管，我对托管教师说，好冷，袜子湿了。她只说让我回家换。
午时走出托管，妈妈照常抱了抱我，立刻发现我的鞋袜湿透了，是冰凉的。她问我有没有告诉教师，我便把事情告诉了妈妈。妈妈信任我，立刻询问教师为什么不让我喝热水暖身子，把鞋袜脱下换一双。可教师咄咄逼人地说：“你女儿在撒谎！我根本没说让她回家换！”
教师的话让我悲痛了起来。我的听力很好，记忆力也不错，我没有撒谎！这时，妈妈平静地对她说：“我相信我的女儿，她从来不撒谎。”走出托管，妈妈对我宽厚的一笑，那笑容如同阳光一般，照亮心田。从此我懵懂的心里埋下了一颗种子，一颗温暖的种子：妈妈是全世界对我最好的人！
四年级时，我的身高是全班最低的。为此，同学经常组团笑话我，甚至有一次全班都张牙舞爪地和我比身高，问我这么矮好意思吗。我告诉了妈妈，妈妈愣住了。顷刻间，她的眼神中充满了杀气。可是她转过头，温柔地抱起了我，对我又是慈祥的微笑。她说：“琪宝，不要难过，多吃饭就会长高的。你告诉笑你的同学，你会后发制人；你还告诉他们，你虽然矮，但成绩比他们好得多得多！”
妈妈亲了亲我的额头，拍了拍我的后背：“挺直腰板！”我笑了，笑得那样甜。妈妈，我亲爱的妈妈啊！
如今，你的相貌被时光修饰，当你在我心中仍是最美丽的！妈妈，我亲爱的妈妈，你为老人让路的样貌真好看；你关心捡垃圾的小孩的样貌真漂亮——在我心中，你博爱无私的心是最美丽的！
如同冰心奶奶说的：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”窗外的日头升得更高了，你蒸早饭的声音也愈加大声。妈妈，您在我心中，是最美的。我爱您，妈妈！
你在我心中最美初中篇十三
醉入午夜，回味你我浪漫的滋味，心中依然那么美！好像看见你微笑着呼唤我，触动着想你的心弦！亲爱的！真的想你啦！你为了给我幸福快乐的生活，停留在遥远的天涯，你何时才能回到我身边？我含泪徘徊在十字路口等你，耳边缓缓想起你对我许下的承诺，你说今生最爱的人是我！我问问雨，我问问风，你爱我到底有几分？何时才能收回我那伤心的泪？亲爱的！虽然隔着千山万水，我的心随风飘向你，也许这就是情投意合，心心相惜的完美理由！你不要忘记，温馨的驿站，有个爱你的人，在默默等着你回来！只因今世有缘，心中才有惦念和一丝丝牵挂！
你在我心中最美初中篇十四
如果你问我，谁在我的心中是最美？我肯定会毫不犹豫地回答：“是我的母亲！”
早餐里。
记得从我二年级开始，父亲就要隔三差五的出差，每次回来的时间也不会超过两三天。在父亲不在的那段日子里，母亲就要凭一己之力来照顾我。我从小扁桃体就不好，所以早餐很难做，外面的拌粉吃不得，又不能每天都吃白水煮蛋，因此，母亲常常要包各种馅的饺子来给我吃。为了让我吃到最新鲜的饺子，时常要从头一天晚上开始准备，当时家里买不起绞肉机，母亲用手剁肉常常把指头切破了，还要继续做着，又因为我的口味像到了她，不吃肥肉，因此她还要耐心地把里面的筋和肥肉都挑掉，再拌入各种蔬菜和调料。每当我次日起床的时候，闻到了饺子的香味，就好像看到母亲深夜在厨房忙碌的身影，吃下饺子，我感觉胃里暖暖的，心里也暖暖的。
放学后。
打从我上小学开始，接我的就基本上是母亲了，父亲整年都在外忙活。母亲除了接我之外，我放学后的一切都要她提早准备好。我亲眼见到她做完了早餐就要开始准备我的午餐和晚饭。可以说她一天除了休息就是围着灶台、手持锅碗瓢盆儿了。但是她除了做饭，还有一件事情，就是辅导我做作业。这对于一般的家长并不难。但对于一个只读完了高中且数理化并不怎么样的家长来说，就非常困难了。我的学习也像到了母亲，对语言特别敏感，对数字方面不那么敏感，打小就英语好，数学差。因此，为了和我一起填掉数学这个大坑，母亲也是苦思冥想，课上掌握不了的就只能在课下复习，我也常常因为数学的问题和母亲讨论到深更半夜。
生病时。
我从小就弱多病，去年更是大病了一场，住院住了一个多月，到医院做各项检查都是母亲跑上跑下带着我去做。因为我身边不能没人，母亲整日整夜的守着我，巨大的精神压力和身体压力，让母亲迅速憔悴了，我越看越心疼，暗暗希望自己能够快点好起来，让母亲好好休息！
俗话说“母爱如海”，在母亲陪伴我的点点滴滴里，我算是真正体会到了，谢谢你，母亲！你在我心中是最美！
总有一天我会长大，离开母亲去探索世界，所以，趁现在多陪陪母亲吧！我爱你！母亲！
你在我心中最美初中篇十五
如果你问我，谁在我心中最美？那么，我必定会说，是我的母亲——吕梅。
我从小丧父，把我拉扯大的是母亲。我的母亲是一个平凡得不能再平凡的人。可是她却有常人不一定有的意志力。
记得有一次我生病了，当时已是夜里九点多钟了，母亲坚持要把我背到小诊所里去看病，爷爷奶奶说天太黑，还是明天再去吧，可母亲执意前往。一路上冷风迎面吹来，犹如一把把锋利的刀子在脸上乱刮。母亲一步一步地走着，我在母亲瘦骨嶙峋的背上甜甜地睡着了。醒来发现我躺在小诊所的床上，母亲则在床沿上睡着了。望着她那瘦削的脸，我的心隐隐作痛。
母亲压在我的腿上睡着了，我的腿也有些麻木了。我下意识地动了动腿，母亲则醒来问东问西的。“怎么样了？头痛吗？”母亲急切地问我。我轻声对母亲说：“妈妈，我好多了，您接着睡吧！”母亲摇了摇头走了出去。不一会儿，母亲又回来了，只是那双大手又增添了新的伤疤。我知道，一定是母亲在干农活时不小心划伤的。母亲笑着对我说：“来，艳子吃早饭。”我从床上坐起来，一边吃着母亲做的饭，一边望着母亲。
母亲伸手摸了摸我的脸，我明显地感觉到妈妈手里的老茧又加深了。我低下了头，母亲却笑着说：“艳儿，你看我们家里田比别人家的多种上了菜，等过年的时候，我们家一定大丰收……在这一刻，我明白了母爱的伟大。虽然父亲离开我们去了天国，但是我的母亲给了我所有的母爱，也让我知道了世界上的母亲必定会用尽她的所有力量去保护她的孩子，直到他长大。
在我心中最美的、最善良的人是您——我的母亲，您在我心中是最美的，直到永远！
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你在我心中最美初中篇十六
你不似花中之王的牡丹那么国色天香，还不似诗情画意的桃花那么婀娜多姿，更不似高贵典雅的蔷薇那么崇高神圣，你拥有的只有永恒的黑暗和那一瞬的绽放。你便是被爱花之人称赞为月下美人的昙花。
我初次了解昙花是通过《子夜昙花》这篇文章，直至今日，每读一次，便会再多一分感悟。作者笔下的昙花极端美丽，敢于在百花停歇之时傲世独立，以缓慢的节奏经历‘生’与‘死’，经历‘花谢花飞花满天’带给每个爱花之人刹那的美丽。
我读过这些后，突然敬佩起了昙花，它不与众芳争艳，甘愿寂寞，不在乎名利，不在乎世人评说。那短暂的美丽只为懂它，爱它的人展现。
细细想来，昙花在无形中教会了我许多道理。它教会了我学会洒脱;人生不正如昙花一现吗?既如此何必拘泥与世间俗事，何必慨叹时间易逝。它教会了我学会等待;昙花一现时间极短，我不敢丝毫怠慢，能做的只有静静等待它的绽放;它教会了我学会忍耐;昙花可以忍耐无尽的灰暗，而我为什么忍耐不了挫折与痛苦，渐渐的，我长大了。
最美昙花绽放。它慢慢睁开了惺忪的睡眼，一瓣瓣无丝毫杂质的洁白的花瓣向外伸展，那一瞬，我醉了。它的四周仿佛被镀上了光芒，万物沉寂，不敢与之媲美，更映衬了他与世隔绝的孤傲。
最美昙花凋谢。昙花不同其他花卉，它的凋谢，也值得人欣赏和赞叹，它的凋谢无丝毫犹豫，无丝毫不舍世间繁华，洒脱直率，光芒虽消失，但那美丽的‘永恒’让我折服，让我用一生回忆。
昙花不仅有着倾城之貌，高傲之躯，纯洁之心。而且散发出洞察世事，不拘小节，的气质，深深吸引着爱花的我。所以，昙花，。
你在我心中最美初中篇十七
没有装饰过的画面才具有最朴素的美。
——题记。
秋千架随着微风轻轻的荡着，划出优美的弧线，偶尔几只彩蝶相随起舞。淡淡的朦胧让你面比花娇，宛若天间仙子。凄美的笑容仿佛涟漪一般在你温柔的双颊一圈圈晕染开来，眼眸尽是纯真青涩。我入神了，倚着的老树“吱哑”了一声，你羞涩略带迷茫地望着我。
远远的，我听见身后吟问道：
……见客入来，袜划金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
再度去拜访你时，已是九九重阳。秋菊盛满院，舞风傲，煞是好看。只见你登高独赏。酒壶下压着一纸愁绪，竟是那阕《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽……东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
窗外。微风细雨，梧桐落叶，纷纷扬扬。那花黄早拂袖而去。院中，萧条、寂静。一缕清风，吹皱了一地秋水，吹来了满地的荒凉。国愁、家愁、天下愁。凄然的你，愁绝了千古。
不忍看你在惊涛骇浪中苦苦挣扎。院内那破旧的小屋门前，一个已然发如雪鬓如霜的你独倚在月下，孤独成霜。望着你颦蹙的愁眉，是不是他去了以后，终日伴你的只有才下眉头、又上心头的伤感？你眸子中的青涩也同他一起流逝，却留下了望穿秋水的深邃。你拈着随风起舞、散落在肩的银丝，望着肃杀的别院，记忆将你载回你们相识相恋的幽径，你们诉说着彼此的温暖，爱注满了心田。百年修得同船渡，千年修得共枕眠。是前世多少次的回眸换回了今世的缘分？然而，现实将你拉了回来。床第间空无一人，只有载不动的思愁。你默吟首：风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。……只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
你的美，不显其外，流入于心。清亮的你在我心中是最美。
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你在我心中最美初中篇十八
今天，要问我谁是我心中最佩服最美的人，我会骄傲的告诉他，是西部建设者们，因为他们是祖国的骄傲！他们不怕困难，努力奋斗，在他们辛勤汗水的浇灌下，祖国的西部变得更加美丽，焕发出勃勃生机。
如今的西部，是个繁荣昌盛的地方，人们的生活，也有了很大的.提高，但在幸福生活的同时，谁又能想起那些一生扎根在西部的建设者们，他们默默无闻，不求回报的在那生根发芽。那里曾经是那么的荒凉，到处高山，到处是大戈壁，光这些让人看了就够心寒，更不用说缺水少吃等等，然而他们却义无反顾的投入到西部大开发的事业中。建设者们献出了青春献出了一生，献出了一生，他们的子孙却还要在那里做出贡献。那种愚公移山的精神，难道不值得我们赞美吗？况且不时的还有一些不为人知道的人出现在西部大开发中。
回想古代，出使西域的张骞。丝绸之路曾被称为“上无飞鸟，下无走兽”的蛮荒之路，可是自汉代张骞开拓以后，这条崎岖荒僻的道路上却出现了队队商旅，幽幽驼铃。他们传播着东西方的灿烂文化历史。
现在说起西部，10月18日，蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。工地上彩旗招展，数百名身穿橘红色队服的青年突击队，数十台大型工程机械严阵以待。在施工过程中，筑路大军一次又一次的遇到困难，但即使在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下西部建设者们还是以智慧力量克服了一个个世界级难题，终于将风火山贯通，建成青藏铁路。西部建设者们用自己的青春、汗水和坚持不懈的信念掀起了西部建设的高潮。他们博大的胸怀，坚韧的意志，无私奉献的精神感染者一代又一代。他们真的最美！
你在我心中最美初中篇十九
教师如果是蜡烛，我们是渴望光明的人们，教师如果是园丁，我们是花儿；教师如果是阳光，我们是正在进行光合作用的植物；教师师如果是风，我们就是风中的旅行者“种子”。
教师的美，是内在美。看教师慈样地讲课，我们的心都酥软了，可是，在这时，如果有人因扰乱课堂纪律而站起来了，未免也有点太煞风景了。可是，教师抓到你，会笑笑，说：“给你一次机会，以后别这样了哦”你没交作业，教师慈样的语气又来了，“没写作业？算了吧。事可是三哦。”
教师的美，是职责美。教师一看见同学没弄懂，便教，一看同学不会，便讲。讲后，教师还补一句：“还不明白的到办公室找我，不会就来找！别藏着掖着！听到没有”。下课，老]师后面跟着一堆同学，一齐进入办公室。并且出办公室的人，不会的都会了。
教师的美，是一丝不苟的美。看见哪位同学做试卷错了题，就讲那道题，绝不跳过，看见哪位同学的作业本错了，就找哪位同学，一齐分析错题原因，一齐改正。
教师的美，是平易近人的美。中午，吃完饭，偶尔与教师开开玩笑，讲讲话，教师也会毫不留情地吓你一番，比如“你作业做得很差！”你的试卷考了一个不及格！“我心知肚明，教师吓我。我不吭声，报以更深的沉默。
虽然，我心中最美的还有司机，军人，医生，还有边境国防侦查员……可还是没有一位比教师好。我期望——更渴望将来有机会，考到教师资格证，变成一位有职责，乐于奉献，一丝不苟又平易近人的教师，与其它教师一齐。应对可爱的孩子们。
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