教案应该注重培养学生的综合能力，提高他们的创新思维和问题解决能力。在教案中，我们应该明确教学过程中的重难点，寻找适合的激发学生学习兴趣的方法和途径。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考学习。
小班环保的教案篇一
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现，环保教案(二)。
2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系，爱护环境活动一：《小手――环境的小卫士》活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程： 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
“这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢?引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。
我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。
活动目标 1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《环保教案(二)》。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的`兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问：“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?” (2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作，教师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。
： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸。
蜡笔活动过程： 1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢? 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
香烟的危害(小班)一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程1.做一做(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。
四、活动建议1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延伸(1)创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。
可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。
香烟水的浓度越大，实验效果越好。
(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
小班环保的教案篇二
1、通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道保护水源清洁的重要性。
2、通过游戏活动，培养幼儿环境保护的意识。
1、大透明框1只，清水；垃圾，污水，图片2副。
2、鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。
3、录音机，磁带。
一、看情景表演。
1、（出示有水的透明框）这水干净吗？有什么用？
2、看情景表演，“这条河现在变的怎么样？还有用吗？”
3、小结：
使幼儿认识河水被污染后，水很脏、很混浊，就不能饮用了。
1、请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的'家的转变。
2、出示图片，进行图片对比。
1）、尚未受到污染的河流让幼儿观察，上面怎么样的？有什么？
2）、出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观察、体会。
3）、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
3、小结。
三、幼儿游戏：救小鱼。
1、教师讲解游戏规则：幼儿扮小鱼，在快乐的游者，（请出情景剧中的污水参加游戏），当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了，教师出示魔棒，请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者，把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为胜利而欢呼！
2、幼儿游戏，结束。
小班环保的教案篇三
1．发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
2．培养幼儿的粗浅的环保意识。
三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。
1．听好音乐跟着教师做运动。
2．动作有力，有精神。
3．指导个别幼儿动作到位。
1．教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2．这么脏，怎么办呢？
．3．提出捡垃圾的规则。
（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
1．今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
2．请个别幼儿示范。
3．讨论：
（1）看看他是怎么走的？
（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？
（3）仔细看看脚是怎么站的？
1．幼儿分散练习，教师指导。
2．教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3．提高幼儿不断增加练习难度。
4．鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5．提醒幼儿擦汗。
1．现在我们把这些垃圾都运走。
2．提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
3．幼儿开始活动，教师指导。
（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？
（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？
小班环保的教案篇四
一、活动目标：
1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。
2、了解废旧物品的回收利用价值。
3、调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。
二、活动准备：
1、与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）。
2、欢快的音乐。
3、服装表演录像。
三、活动过程：
（一）导入。
1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。
2、讨论：这些服装是用什么材料制作的？
3、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。
（二）我是服装设计师。
1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。
2、简单了解制作服装的过程及制作工序。
3、幼儿与家长共同制作。
（三）时装表演。
1、引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。
2、播放音乐，创编动作进行表演。
3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。
小班环保的教案篇五
一、培育晋升幼儿开端的节约用水意识，教育幼儿顾惜以及护卫水资源。
二、向导幼儿相识人们的生计离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
1、起头部门
一、幼儿随《洒水车》音乐自由默示自己，自有舞蹈。
二、师："嘘，小朋友们（轻声地），瞅你们跳的这么暖闹，我就一向在烦闷儿，洒水车用什么感召呢？它是干什么的？"
2、底子部门
（1）娃娃变洁净了
一、师："哦，正本洒水车是给马路洗浴的！在洒水车违面的大大年夜水壶里装着良多的水呢，这样才华包管有富裕的水源来给马路痛利落索性快的洗个洁净！正本水的感召还真不小呢！"
（2）奇异的'水――开导幼儿评论争论水在咱们生计中的用场以及危险
一、水的用场水能喝、能洗马糊象，人与动物、植物都离不开水
二、水的危险
a、水多――造成洪流，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大大年夜海啸、中国在多雨时令发生的洪流等。
b、水少――造成干旱，人们不能因水，庄稼干涸等3〉鉴赏故事《小强的梦》
一、教师有豪情的报告故事。
二、向导幼儿依照故事内容评论争论：
a、水龙头的感召是什么？为什么要关好水龙头？
b、要是发现水龙头在滴水，该如何办？
c、入修儿歌《关好水龙头》
关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙归头，踮起脚，伸着手，拧呀拧，扭呀扭，使劲关好水龙头，节约用水记心头。
3、收场部门
一、师："小朋友们，水的感召可真大大年夜，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也必要水；水还能帮忙小朋友们讲卫生、变洁净，所以咱们应该爱护水资源，不能浪掷！"
二、师："而今，咱们就先往洗洗手，然后一块儿站齐整的军队，往喝水吧！"
4、教学延伸
一、教师鼓舞激励幼儿对峙干净，用准确的行动措施洗手，养成卓异的卫生民风。
二、察瞅科学区内植物的发铺，经由过程幼儿自己办理，相识植物的发铺离不开水。
三、提醒幼儿多喝水，对峙身段健康。（重视是适宜的喝水，过量的饮水会诱发幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致体现全身无力等水中毒现象）
小班环保的教案篇六
1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的粗浅的环保意识。
三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。
（一）准备活动：韵律操。
1.听好音乐跟着教师做运动。
2.动作有力，有精神。
3.指导个别幼儿动作到位。
（二）游戏活动：捡垃圾。
1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2.这么脏，怎么办呢？
3.提出捡垃圾的规则。
（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
（三）感知讨论：
1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
2.请个别幼儿示范。
3.讨论：
（1）看看他是怎么走的？
（2）他的`手是怎么放的？为什么要伸手？
（3）仔细看看脚是怎么站的？
（四）操作练习：
1.幼儿分散练习，教师指导。
2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3.提高幼儿不断增加练习难度。
4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5.提醒幼儿擦汗。
（五）游戏巩固：
1.现在我们把这些垃圾都运走。
2.提出游戏规则：每次只能运1—2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
3.幼儿开始活动，教师指导。
（六）延伸活动：
（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？
（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？
小班环保的教案篇七
1、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。
3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
小班环保的教案篇八
1、利用废旧物品进行粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。
活动准备。
1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录像片(随意丢一次性饭盒和盘子，花盆、钟、煤气灶等)。
活动过程。
一、观看录像，启蒙环保意识。
师：请小朋友看一段录像，看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?你喜欢这样吗?为什么?(观看录像)。
幼：人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……。
师：小朋友们说得好，除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢?小朋友可以讨论一下。
(启发幼儿讨论，得出一次性饭盒可以再利用，可用来美化我们的环境，同时能够减少垃圾，保护环境。)。
师：谁来说说可以怎么办?
幼：可以做成花盆、椅子、包等。
师：对，我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做游戏。
二、展示材料和半成品，讨论制作方法。
(幼儿观看材料和半成品，教师指导观察：看看这个包的带子，你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子是怎样做的?旁边的开关是用什么做的?)。
师：请谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(幼儿在老师引导下发现：剪两小块一样大的纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了;另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面，然后就做成了。)。
师：请谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸……)。
三、幼儿操作，教师分别指导。
(幼儿分组操作，教师分别指导)。
四、布置展览，欣赏评价自己的作品。
(引导幼儿讲述自己或同伴的作品，在评价和欣赏的同时体验创作成功的喜悦。)。
小班环保的教案篇九
目标：
1.能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。
2.产生喜爱上幼儿园的情感。
准备
1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。
2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。
过程
1.看看丁丁的家。
――教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。
――原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。
――我们一起来看看丁丁的家吧!
2.观看木偶表演。
――教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。
――早晨，丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?
――到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？
3.学念儿歌。
――老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听!
――教师完整朗诵儿歌一遍。
――教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。
――教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。
――教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。
建议
1.让幼儿体味儿歌所表现的积极情感，并产生喜爱幼儿园的情感，是本活动的重点。
2.用两拍子的节奏来朗诵儿歌，较宜表现儿歌的韵律及欢快的情绪。在“家”处加重语气是为了增强幼儿的朗诵兴趣。
板书设计：
幼儿园也是我的家
亲亲爸爸，
亲亲妈妈，
高高兴兴离开家。
做做游戏，
听听故事，
幼儿园也是我的家。
活动反思：
第二课 我的幼儿园
设计意图：
新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。
活动总目标：
1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。
活动（一）：语言
活动名称：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、 讲故事：高高兴兴上幼儿园
提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）
活动（二）：常识
活动名称：我的幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
活动过程：
2、带幼儿参观幼儿园
1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队
2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。
3）介绍各活动场所，了解其功用：
活动（三）：音乐
活动名称：我爱上幼儿园
活动目标：
1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。
2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。
3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。
活动准备：钢琴
活动过程：
1、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动）
2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣）
3、学习歌曲
1) 随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。
2）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。
3）师幼合唱
4、创编动作，进行歌表演。
板书设计：
活动反思：
第三课 有礼貌的好宝宝
目标:
1．理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。
2．初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
准备：
桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。
过程：
1．介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。
・出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。
・表演木偶娃娃入园时问好的情境。
・提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?怎么做的?
・小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。
2．学习儿歌。
教师边演示教具边朗诵儿歌。
・幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。
3．尝试表演儿歌。
・能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。
建议：
1．应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。
2．教师要特别关注个别幼儿的发音。
评价：
1．愿意做个有礼貌的好宝宝。
2．在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。
[附) 儿歌
好宝宝有礼貌
好宝宝，有礼貌， 好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早， 看见同伴问声好，
回家会把手儿招， 回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。” “xx，xx再见了。”
教宝宝更有礼貌
看到别人家的宝贝乖巧又有礼貌，你是不是很羡慕？其实自家的宝贝也可以这样啊。想让你家的宝贝更有礼貌不妨从现在开始做起来。
1、宝宝进出家门都要向大人打招呼
回家了，对大人说“回来了”,出门时说“我出去了，爷爷(奶奶)再见”。教会宝宝第一次后，督促宝宝做第二次、第三次，久而久之宝宝的好习惯就养成了。
2、学会一些礼貌用语
宝宝学说话的时候，妈妈就可以教宝宝一些“你好”、“谢谢”等礼貌用语，并在平时的日常生活中，教会宝宝学会使用这些礼貌用语。
3、对待老人有礼貌
家有老人的话，父母首先要尊敬老人，有了大人的示范和榜样，宝宝才会真正做到有礼貌。
4、良好的行为
一些良好的行为在家就要训练好。大人要训练宝宝说话时不要大声喧哗、说话要清楚，与大人讲话时要看着对方的眼睛，注意倾听。当大人正在谈话时，宝宝不要随便乱插嘴。坐的姿势要端正、站立的时候不能东倒西歪。
5、有客人到家
客人到家，正是妈妈训练宝宝礼貌待客的好机会。客人进门，宝宝甜甜地问声好，将客人领进来，稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆摆糖果、放放饮料等等。如果有小朋友的小客人来访大人除了热情招待外，还要让小朋友自己学做小主人，领着小朋友到处看看，拿出心爱的玩具和小客人一起分享。
板书设计：
活动反思：
第四课 秋风吹
活动目的：1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。
3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。
活动分析：重点――在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。
难点――理解诗歌中的比喻，感受诗歌的语言美。
活动方式：集体活动
活动准备：知识――了解秋天植物的变化。
物质――课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。 活动过程：
一、导入
过渡语：小朋友说因为是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢?我们一起来看一看。
二、展开
1、 利用课件，教师配合讲解，帮助幼儿了解一年四季树叶的变化。
问：秋天，小树叶都怎样了?
2、 游戏《秋风吹》。
玩法：老师和小朋友一起扮演秋天的'小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由表演。
过渡语：xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞!到底象不象蝴蝶呢?我们一起来看一看。
3、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。老师：正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么美丽。
三、结束
游戏《秋风吹》，玩法同上。渗透爱心教育。老师：这片小树叶怕冬天来了，树妈妈冻着，你瞧!他象小被子一样，盖在了大树妈妈的身上，真是个爱妈妈的好孩子。(随音乐边游戏边自然离开。)
板书设计：
活动反思：
第五课 秋天的水果
一、主题主题活动由来
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
通过听老师的讲解，孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案： 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标
1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程
活动一：认识水果（综合活动）
活动目标：
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等
活动情况记录：
请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。
老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
活动二：多彩的水果（综合活动）
活动目标：
1、通过观察，引导幼儿发现颜色是丰富的，多彩的。
2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。
3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒
活动情况记录：
请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。
教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。
和幼儿进行游戏活动：请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。 教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色，使幼儿发现苹果上有不同的颜色。
教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。
活动三：奇妙的水果（综合活动）
活动目标：
1、引导幼儿初步了解水果的内部。
2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。
活动准备：水果若干、颜料、刀子、纸。
活动情况记录：
1、教师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。
2、教师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？不同水果里面的样子会是一样的吗？
3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。
4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。
5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。
活动四：丰收的季节（综合活动）
活动目标：
1、引导幼儿感受丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表演，培养幼儿自信心。
活动准备：各种水果的头饰、模型、乐器
活动情况记录：
1、教师边讲解 “秋姑娘来了，带来了许多水果”边出示一个个的水果模型，小朋友说其名称并用英文说出它的颜色。
2、教师请幼儿拿起打击乐器，请幼儿边打击边唱歌跳舞，使幼儿感受和表现丰收的热闹气氛。
3、鼓励幼儿童大胆上台表演并给予奖励。
板书设计：
活动反思：
第六课 开小船
活动目标：
1、引导幼儿理解作品，知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事，引导和启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆表现。
3、教育幼儿团结友爱，培养幼儿良好的品质。
活动准备：
1、熟悉故事。
2、桌面教具：小侧面画"三节藕船"，船头处画上青蛙；紫茄子船，船头上画上老鼠；弯弯的香蕉船，船头处画上小鸡（画背面用物块粘牢并能立放在桌面上），情景物等；相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识，拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程：
一、引导谈话，感知童话。
1、 教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？它们开的什么船？它们来到河对岸草地上干什么？玩了一会儿，大家肚子饿了，最后大家想出了什么办法？（在提问的过程中学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐）
二、归纳故事主题和结构。
1、 教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事，以便加深对故事的印象，从而理解和归纳主题及结构。
2、 提问加深：故事的名字叫什么？青蛙开着什么船？老鼠开着什么船？小鸡开着什么船？并组织幼儿讨论：青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船？故事里哪些动物不用乘船？假如你是小动物，你会怎样过河？请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏，提升内涵。
1、 引导幼儿将这个故事来表演，激发幼儿的表演欲望。
2、 选幼儿分别扮演角色，其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、 启发式提问：你们扮演小动物后觉得它们团结吗？有没有吵架呀？它们玩得开心吗？（鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱，有事要商量，不和别人争抢或吵闹。）活动延伸：绘画"我帮动物来过河"。
附：童话《开小船》
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？
青蛙推来了大甜藕，老鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃
起来。
板书设计：
活动反思：
小班环保的教案篇十
在苏南农村转型背景下，华庄街道的周边村落已面临拆迁或已经拆迁搬进小区居住，由于受原村落居住环境的影响，社区内成人的基本文明素养善未养成，于是就出现了垃圾随处扔、垃圾不分类、公共绿化遭破坏等不文明的行为。
社区是我家，环境靠大家。大家只有从自己做起，才可能让小区的环境卫生、美化。在前期开展了向老师、幼儿、家长发出垃圾分类环保倡议书；填写我居住的环境垃圾处理的问卷调查；和孩子一起走进水乡苑社区参观、调查、讨论环保现状；以及在园内组织幼儿开展了垃圾分类主题活动的基础上，我们设想结合迎新年活动以广场文艺的形式向人们进行环保宣传，进而引发人们保护环境从将垃圾分类后入袋、入箱等小事做起的意识，小手拉大手、共建美好家园。
二、实践与操作。
活动目标：
1、通过开展绿色环保、你我同行迎新年庆祝活动，增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的`良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。
2、通过人人参与节目表演，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
3、让家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。
4、通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，做到不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱。
活动准备：
1、打印好节目单，各班准备好幼儿节目和家长节目，并邀请家长们参加活动。
2、邀请街道妇联主席及各村妇女主任和分园教师、家长、幼儿代表参加活动。
3、场地准备：舞台、幕布、嘉宾席和各班座位安排。
4、安排好音响、摄像、拍照等，积累影像资料。
活动流程：
（一）、主持人宣布活动开始。（主持人穿着自制的变废为宝时装闪亮登场，寓意人们要合理利用可回收垃圾。）。
1、园长致词。
通过园长的话，让孩子了解这次活动的意义。
2、妇联、教师、幼儿、家长代表进行环保宣言并在幕布上签名。
123。
通过代表们宣读印在绿叶上的环保宣言，大家化语言为行动，带动所有参加活动的人们加入到环保队伍中来。
3、向嘉宾发放环保袋。
让华幼绿色环保你我同行的倡议通过环保袋传到社会的各个角落。
（二）、节目表演。
1、用歌声传递环保心愿。
环保歌曲表演唱：《我是环保小卫士》、《地球是大家的家》、《新型环保歌》、《讲卫生，对对对》、《垃圾入箱》、《地球妈妈开心笑》。
各班通过幼儿熟悉的旋律（小松树、劳动最关荣等）自己创编了环保歌曲，让观众们通过歌曲的表演，懂得垃圾不能乱扔，应将它们入袋、入箱并合理利用一些可回收垃圾。
2、在与情景剧的互动中明辨是非。
家庭情景剧：《吃饭进行时》、《制作新年贺卡》、《公园一幕》、《妈妈旅行团》、《河边垂钓》。
在每个情景剧中，孩子们都火眼晶晶地找出了剧中的不良行为，并给与纠正，主持人给与小奖品。在互动中，孩子们明白了一些具体的环保行为。如：懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能乱扔，不仅不卫生，还会害人摔跤等道理。
3、唱锡剧、说环保。
奶奶们自编自演的锡剧《我们一起说环保》。
在前期《垃圾分类》主题活动中，孩子们的行为也影响着家中的奶奶们，他们自告奋勇自编自演了锡剧《我们一起说环保》，让在场的锡剧爱好者们既过了一把锡剧隐，又激起了他们共同保护环境的愿望。
3、在走秀中展示自我。
变废为宝时装??
孩子们穿上了和爸爸妈妈共同制作的报纸礼服、弹着光盘吉他自信地走上舞台，尽情地展示自我。
（三）、在走秀的音乐声中结束活动。
1、各班教师管理好幼儿，有序地退场，清点人数，防止幼儿走失。
2、空班教师需在活动结束后整理、收拾好所有道具、服装方可离开。
3、保育员协助教师负责清理好场地。
三、成效与反思。
我们结合幼儿园文明特色课题，根据文明礼仪养成教育的社区转型、家居环境变化这一背景特点，探索幼儿园与社区、家庭一体化教育的机制策略，在华庄公园广场上开展了本次活动。在活动中教师、幼儿、家长代表进行了环保宣誓；孩子们的环保儿歌、歌曲、自信满满的变废为宝走秀，亲子家庭环保情境剧；奶奶们的锡剧《大家一起说环保》，表演精彩、寓意深刻，获得了阵阵喝彩声，同时也起到了良好的宣传、教育作用。引发周围的人们一起保护环境，从而提高小区人们的文明素养。
四、对话与解读。
教师能结合幼儿园文明特色课题，在元旦前期开展本次活动，让参加活动的成人和孩子们过了一个有意义的新年。通过广场表演，不仅增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。同时在节目表演中，教师让孩子人人参与，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。在让家长参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。最重要的是通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，让周围的成人知道绿色环保从不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱做起。活动过后，广场上没有留下垃圾，人们会主动将垃圾带走，说明活动的效应很好。
活动素材：
环保宣??
绿色环保从我做起。
垃圾入箱清洁卫生。
垃圾分类变废为宝。
保护环境人人动手。
绿色环保你我同行。
小班环保的教案篇十一
一、导入：
教师出示挂图，幼儿分组观察讨论。
1、教师提出看图要求：图片上有什么?并能用完整的话讲述。
2、幼儿分组观察，自由讨论。
二、展开：
思维发散：
1、教师引导启发幼儿讲述意图。
2、幼儿分组讨论九幅挂图。
图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。
图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。
图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。
图四：森林可以防止风沙。
图五：树林可以吸收工厂排出的废气。
图六：树林可以防止水土流失。
图七：树木可以做成许多家具和生活用品。
组织幼儿互相交流并讨论。
1、树木给人类带来哪些益处。
2、除挂图外还有什么作用。
教师小结：
树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。
延伸活动：
组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。
小班环保的教案篇十二
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
小班环保的教案篇十三
通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
小班环保的教案篇十四
1、热身：
师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）。
2、基本部分。
（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？
（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。
（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。
（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3、结束部分。
上肢——“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。”
头部——“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。”
下肢——“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。”
腰部——“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。”
跳跃——“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。”
——“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。”
小班环保的教案篇十五
1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。
2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。
3、让幼儿进一步体会保护水资源的'重要性。
〔活动准备〕。
做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。
〔活动过程〕。
一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求："认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。"。
二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论："汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?"水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。
师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。
三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。
四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。
〔活动延伸〕。
1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。
2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班环保的教案篇十六
1、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
2、准备不同材质的物品：油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。
3、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
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