系统总结在总结中，我们可以根据具体情况分析问题的原因和解决方案。接下来是一些总结的常见问题和解决方法，希望对大家有所帮助。
插花的小学篇一
到了下午，我跟以前一样早早地做好了课前准备。上课了，从教室旁边来了一位阿姨，这位阿姨是谁，是我们的新老师吗？一些问题从我的脑子里产生出来。阿姨来到中间，她有一双水灵灵的大眼睛，一个樱桃小嘴。说：“大家好，我是王子龙的妈妈，教大家怎么样插花。插花大家都会啊。”阿姨说：“插花也有技术。”然后就教我们怎样插花了。
阿姨先拿出了一些花与叶子：有康乃馨，从非洲出口的“太阳花”……个个都非常美丽。接着她又拿出了一个紫色的花泥盆。王子龙的妈妈把一些叶子剪了剪，剪得非常美丽，真是熟能生巧。接着阿姨又把一朵太阳花栽在最上面，像太阳微笑着呢，阿姨又插了几朵上去，第二层比第一层矮接着下一层再比上一层矮像楼梯一样，很有层次，而我们平时都是东插一朵，西插一支的，而阿姨把花插得很有层次，也十分漂亮，插好了。插起来的花就像小花仙一样努力的让自己更加美丽生动、迷人，从远处看，像女王的王冠。
原来，插花也要有技术啊！我以前都认为插花是再简单不过的了，不过，我想错了。每一样东西都有它的技术，就像插花一样，不要想：插花很简单的，实际上它也是要有技术的。
插花的小学篇二
在暑假里，妈妈给我在椒江青少年宫报了几门功课。我非常想学的一门是艺术插花——丝网花。是日本流行的一种仿真花。
教室两边摆的全是各式各样的丝网花。有高洁的腊梅花，含苞待放的蓝玫瑰，洁白无暇的梨花等，看得我眼花缭乱。
上课时老师介绍了做花要用的材料：剪刀、尖嘴钳、绿色胶带、绿色的塑料花杆、各种做花瓣的套筒、五彩缤纷的铁丝、西线、五颜六色的死亡。老师把怎样做花的方法一步一步地给我们讲解，示范。还把已经做好的花放在每一组的桌子上给我们做样子。
我们来做马蹄莲。马蹄莲制作程序很简单，先选择网丝的颜色，我选用红色网丝，根据花的大小，就用八号套筒，又拿出一条长的五彩铁丝，在八号套筒边上弄一个圈，用尖嘴钳转一下剪断，做圆圈看来容易，做起来就难了，我铁丝绕不好，老师过来手把手教我怎么绕圈，我费了好大的劲才学会做好。接下来，用红丝网慢慢套在铁丝圈上包起来，后用细线捆好，再把剩下丝网剪断，把一根绿色塑料花杆插上黄色花蕊，把刚才做好的花瓣和花蕊捆起来，最后用绿色胶带把周围包紧，配上叶片，一朵逼真的马蹄莲就大功告成。
我所学的艺术插花，可好玩了。想要做什么花都可以，我想把我家打扮成小花园。真的，不信你就来学一学！
插花的小学篇三
“叮叮叮叮……”上课铃又准时在我们耳边响起了。大家都做好了。老师大声宣布：“今天，将有一位神秘的客人来给我们上课。”大家听了十分好奇。
就在大家满怀疑惑的时候，大家看见了王子龙的妈妈带着许多花和叶子进来给我们上课。原来今天老师邀请了王子龙妈妈来给我们上插花课。只见，王子龙的妈妈把一个装有花泥的桶放在桌上。她先拿出一个大叶子说：“这是巴西叶。”又拿出一个像草一样的东西，大家在热火朝天地争议着。有的说这是草，有的说是忽忘我，还有的说是油菜花！就在大家七嘴八舌地议论时，王妈妈说：“这是黄英。”又举出一个像芭蕉叶一样的叶子。我心想：这一定是芭蕉叶。结果，却被否认了，那个叶子叫针葵叶！接着，王妈妈举出一个太阳花。然后，又举起一躲康乃馨说：“它代表尊重，可以送给长辈。”
开始插花了，阿姨娴熟的把针葵叶按两边往中间渐渐大的顺序插好了。中间插了两枝大大的`百合花。又接着说：“花要有点绿色的点缀，才能更加美丽。”于是，她便插了几枝黄英。一段时间过去后，一个五彩缤纷的小盆景就在我们的目光下完成了。花朵像害羞的少女向我们微笑，下课铃声伴着热烈的掌声响起了！大家以最热情的掌声送走了王子龙他的妈妈。
啊！看来，不管做什么事，只要多做，就能得心应手、熟能生巧。就像王子龙妈妈精巧的插花艺术一样。
插花的小学篇四
插花作品也被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以下是小编整理的插花的形式介绍，欢迎参考阅读!
也就是以瓶作为插花器皿的插花。
口径较细或适中，多用于草本花材的插花。不需要固定，只要按照“一枝二枝正，三枝四枝斜”的原则摆放，然后插入陪衬花材就完成了。
口径较大的花瓶，更适宜插木本花材，或依靠瓶口互相交叉或作“t”字形固定。不过有一点，要选用弯曲有形，错落有致的花枝，再配些陪衬花材。这样才好看。
圆型水盆，一般花店都有售。多用剑山固定。常见形式有三种：半圆型、不对称型、自然型。
1、半圆型：用于花朵较小的花材，如香石竹、孔雀草等。不过，少说也要用到十几朵才够。插时使花型呈半圆状。花的间距要相等。
2、不对称型：用于花朵较大的花材，如月季、菊花、郁金香等。有六、七朵就可以了，造型时注意起伏、韵律。体现出不对称型的自然美。
3、自然型：用于枝干弯曲的花材。如，梅、牡丹、竹节海棠等。取一、二枝盛开的花枝。再取些陪衬花材（不可过多）。
是中国盆景艺术和插花艺术的结合体。细看颇有些盆景的.神韵。多以木本花材为主体，草本花材为辅助。水盆则以腰圆型、长方形为佳。
原盛行于中国，大约在公元8～11世纪由中国传入日本。有三种常见形式：单筒、层生（有两个以上的节，在每节中部开一个洞插上花材。）、船生（横卧，上部剖开。怎么插就看你自己了）。
内部放有盛水的容器，多采用花型较大的花材。如，香石竹、菊花、唐菖蒲、月季、牡丹、石斛兰、一品红等，再配以少量观叶花材，就ok了！常见的花篮形式有：
1、圆型：多为庆贺花篮。其造型丰满、匀称，四面都可欣赏。
2、l型：外型酷似“l”而得名。花材多采用干茎较长的为宜。如，唐菖蒲、菊花、马蹄莲等。
3、自然型：是表达心境，抒发情感的最佳方式，你可随心所欲，插出自己心仪的作品。自然的才是最美的！
就地取材，用墙壁上的挂件（如，相框、工艺品、国画等），插一、二朵花略加点缀。既增强挂件的艺术美，又使居室生机盎然。如，在壁灯上插支吊兰。若插花则应配些肾蕨之类的观叶型花材。
野趣式插花，不管是什么山花野草皆可入选。随便选些不知名的野果。插起来也随意，全凭你的好恶。在一个城市的小屋中却充满浓郁的乡土气息，那份美感真是让人心旷神怡。
插花的小学篇五
今天，我么班来了一位特别的阿姨，这位阿姨在我们的鼓掌声中亮相，他就是王子龙同学的妈妈。
我注意到王妈妈的手上拿了一大把用报纸捆着的鲜花，这些花非常的漂亮，有红色的、有黄色的……王妈妈的手上还拿了一个精致小花盆，里面放了一块大花泥。
王妈妈走上讲台后先做了自我介绍，然后又对小花、小草、叶子、都一一做了自我介绍。王妈妈带来了太阳花（非洲菊）、百合、黄莺、巴西叶、康乃馨等一些我们都叫不上来的叶子。王妈妈在介绍花的同时，也介绍了各种花的寓意，比如康乃馨，王妈妈说：“康奶昔适合送给长辈或老师。”王妈妈还说：“在家里插花千万不能放菊花，因为菊花是用来祭去世的人。”
王妈妈很快处理好花。开始插花了，阿姨先用剪刀把五片不知名的叶子剪成了半圆形的，又把这些不知名的叶子在花泥上插成了圆弧形。然后放花，第一枝花最高，王妈妈说哪是主枝，它左右的花就像它的左右手一样。其它花是一排比一排低的。接着王妈妈把巴西叶剪小插进去。插的后面只剩下中间还有一个大的空隙，我很好奇那是干什么的？于是，我带着问题看了下去。只见王妈妈拿了两朵大百合放了进去，说：“百年好合。”最后王妈妈又用黄莺把空的地方补上去。它就完成了。这盆花香气十足。白的似雪红的像火，紫的如霞。这小小的插花有这么大的学问，以后不可以小看任何东西。
我明白了小东西可以变成大智慧，以后要认真面对所有事。
插花的小学篇六
自从去年村里有了烹饪培训班，不久前又开展了插花培训班。我就整天缠着妈妈要去。明天是星期六，妈妈就同意让我和她一起到村委办公楼去学插花，我高兴得一蹦三尺高。
走到三楼，我们来到由会议室改装成的培训班教室，已经有人在那里等候了。过了一会儿，一个三十岁左右的女教师走上讲台，先在大电视机上给我们看了插花知识的片子，看完后，又讲了插花的注意事项。一切准备工作就绪，老师就要教我们插一个扇形的花了。瞧，老师先用针叶在花盆上插出一个扇形的框架，再用芭蕉叶铺好，然后再剪得用高低不平的花插成一个优美的弧度，最后用草来填补其中的空隙。一盆漂亮的花就插好了。
接下来就是我们自己来插了，每四人一小组。刚把花拿到手，我就迫不及待地跃跃欲试了。可是看着容易做着难，我一不留神把针叶剪得太短了，但又没有多余的，只好将就一下了。特别是在剪玫瑰花枝时，它的刺还险些扎到我的手呢。但大家还是乐观的，丝毫没把困难当回事，培训班里响起了一阵阵笑声。终于，功夫不负有心人，我们组终于把花插好了。呵呵，还挺好看的，老师又给我们做了指导。
”放学"了，大家手里拿着一盆盆亲手插出来的花，说说笑笑地陆续散了。我希望村里再多开展这样的活动，既增长了我们的知识，又提高了村里人的素养。
插花的小学篇七
生活中，有很多值得我们敬佩的人，包括亲爱的父母和尊敬的老师，我最佩服的就是一个普通的保洁小姐。
那时，我和我的朋友正在街上玩。我们又渴又累，就去附近的超市买了矿泉水，一边喝一边聊的很开心。喝完之后，我毫不在意的扔掉了矿泉水瓶。就在我们准备继续玩的时候。一个清洁工阿姨开着垃圾车上来了，看到地上的水瓶，无奈的叹了口气：“这是谁乱扔垃圾？现在人们越来越不文明了。“我们听到了，脸“shua“地面变红，害羞的低下头，羞愧的去找清洁工阿姨道歉：“对不起，阿姨，但是我们把垃圾扔掉了。“我们准备接受“storm“随着到来，姨妈笑着说：“不要紧，下次注意，保护环境是我们的责任。“说完朝我们笑了笑。这时候我仔细看了看这个大妈：瓜子脸，额头有几条皱纹，眼睛小，嘴巴成“新月“。阿姨的形象在我心中突然变得那么高大善良。
清洁工，虽然只是普通的工作。但是为了保护大家的环境，早早贪了，努力工作，没有怨言。他们默默奉献的精神值得我们每个人学习和钦佩。
插花的小学篇八
3月8日下午，公司47名女员工欢聚一堂，开展了一次具有古朴风韵的插花活动。活动邀请了插花花艺协会理事、台州市花艺文化研究会会长老师作指导。
插花前，苏群老师先为女员工们简单介绍了插花艺术的起源、发展，插花工艺等方面的知识，使大家对插花这门艺术有了基本的认识。而后，精通东西方插花艺术的苏老师对插花的基本方法进行现场讲解和演示。她的作品优雅有气韵，花材简单却不流于俗套。女员工们纷纷跃跃欲试，发挥创造力，整合造型，使得原本普普通通的花草经她们的巧手修剪后，错落有致地落在剑山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然绽放，增添了节日气氛。大家看着自己亲手创作的插花作品，感到满满的成就感与幸福感。
此次妇女节插花活动，让女员工们在快节奏的都市生活中释放压力、放松心情，进一步提升了生活品质和文化修养，同时感受到来自公司大家庭的关怀和温暖。
插花的小学篇九
插花，并不是我的特长，却是我的最大爱好。
我们一家都和花有不解之缘，爸爸喜欢养花，妈妈喜欢喝花茶。我从小就受到了鲜花的熏陶，耳濡目染，渐渐地便爱上了插花。
开始时，我总是心疼那些被爸爸剪下来的花枝，便把它们插入装满清水的饮料瓶里。看到它们的美丽得以保持，看到它们的生命得到延续，我心中便有一种无以言表的欣慰。
从此，在我的书桌上、窗台边，都可以发现我的“杰作”。妈妈见我如此痴迷于插花，便主动地教我插花的知识：“插花是女孩子必须学习的一门手艺，什么样的鲜花插在什么样的花瓶里，都是有讲究的，还有色彩的搭配、造型的选择和花枝的修剪都要经过精心的设计。可不要小看了这些细节，生活的品位和情调都能在这里得到诠释。”渐渐地，我对插花有了更深一步的了解。我知道：野花要插在土陶罐里，才有野趣；梅花要插在精致的瓷瓶里，才有雅趣。
每当家人生日、逢年过节，我都会精心地准备一份作品。看着他们接过鲜花，把头埋进花里，深深地嗅着，感受鲜花的芬芳时，我仿佛也陶醉在这温馨的气息里。
插花给我带来了无穷的乐趣！
插花的小学篇十
;好似一阶一阶的楼梯，每一朵花之间有距离，但不一定等距离，只要有一阶一阶的感觉即可，以点状的花材较适合。如：玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鹤、郁金香……等都可。可在底部做阶梯的插法，也可挑高插成一组。每组至少要2朵以上组成，且盛开的置于最低，较小含苞的插在上头。
;只要形状表面是平面的.叶或花，都可以用此技巧表现。如：银河叶、本瓜叶、电信兰叶、笑蓉叶、太阳花、向日葵、切片的玉米……等都可重叠，每片空隙较小。它的插法通常是置于最底部覆盖海绵，或者单独表现叶片重叠的美。插时应注意叶片面积大的重叠面积也大，面积小的重叠面积也小。
;堆积的特色是花材多或颜色多;有规则的起伏形状好似一波波的海浪;花梗短，花与花之间没有空隙;使用花材则以点状、块状为佳。如：玫瑰、康乃磬、星辰花、孔雀花、菊花、苔草……甚至石头皆可，适合作底部颜色的表现。
;焦点是作品里最明显突出的点，从正面或侧面看都极醒目。单面花形才有焦点，以形状特殊、色彩、花朵较大者为佳;如果花朵小则量须多，才能形成焦点。如：香水百合、姬百合、孤挺花、天堂鸟、鹤蕉、梦幻蕉、蝴蝶兰……等，都可作为焦点花材。
;此种技巧适用于各种花形，只要将同种类同色系的花材，分组(2枝以上)、分区(一个区可有两种以上不同的组群表现)，但每一组之间需有距离。花的长度可高可低，视造型而定，以点状或线状花材较适合。如：玫瑰、康乃馨、太阳花、火鹤、绣线、天鹅绒、夜来香……均可。
;3朵以上的花或叶，以绑、捆的技巧集合成一束，表现出花梗集中所形成的强而有力的线条，和花朵的团状之美。以花朵呈点状或雾状且花梗挺直的花材较适合。如：玫瑰、康乃磬、太阳花、向日葵、金彗星、芦笋草……等皆是。
;“平铺”就如字面所示，它所表现出来的是“平”的，没有任何的高低层次，所以它是底部覆盖海绵的技巧之一。为求变化，可使用各种不同的花材，只要看起来是一个平面即可。
插花的小学篇十一
每次经过花店时，我总会被花店里那一束束、一盆盆漂亮的鲜花所吸引。尤其是看到花店里的叔叔、阿姨用灵巧的双手插出一盆盆千姿百态的花时，我别提有多羡慕了，心里也痒痒的，现在我终于也有机会来试试插花了。
星期六的下午，妈妈带着我来到小区的活动室。原来，今天小区里要举办一场插花会，邀请住户们参加呢。
我和妈妈走进了布置的漂漂亮亮的活动室，活动室四周的桌子上摆放着一些已经插好的花，地上的几个桶里放着五颜六色的鲜花。一位插花的老师热情的招呼我们坐下来，并为我们递上了两份花泥。花泥是绿色的，方方正正的。
插花的老师告诉我们插花也是有很大的学问的，不是随随便便插几朵花就可以的。我和妈妈老老实实地跟着老师开始学起插花了。我们先挑了四片大叶子，把叶子修剪成圆形，将它们分别插在花泥四边的中间偏下的地方。接着就可以挑选自己喜欢的花，把它们也插在花泥上了。我挑选了一朵大红色的玫瑰花，把多余的枝叶剪掉后，把它插在花泥的正中间，然后，又在它的周围插上一些花，有桔黄色和黄色的太阳菊，还有红色和粉红色的康乃馨。五颜六色的花儿聚在一起好像在比赛谁开得美。最后，只要在空隙的地方插上一些绿叶，一盆插花作品就完成了。
这时，插花的老师告诉我们，自己制作的插花作品可以带回家留作纪念，我听了，高兴得差点蹦起来。回到家里，我把我的插花作品放在了餐桌上，我要让爸爸一回家就能看到它。
插花的小学篇十二
妈妈在奥林附近开了一个新的花店，妈妈给自己的花店取了一个大家都说很有创意的名字，花店的名字叫：“花艺轩”。
今天是星期天，我来到了妈妈的花店。店里有各种各样的花，有玫瑰花。百合花。康乃馨等，还有很多我叫不上来名字的仿真绢花，那些花惟妙惟肖，都跟真花一样，进了妈妈的花店，就像到了花的海洋，我也和妈妈一样都喜欢花儿！
妈妈插花的时候我在一旁看着，一会儿我给妈妈递钳子，一会儿递剪子，一会儿又那花泥和花材……没多久妈妈的花插完了，我转身一看，哇！好漂亮啊！一束看是上去很简单的花插完了，转眼间就变成非常好看的盆景了。
我迫不及待的问妈妈：“妈妈，我什么时候可以插花呢？”，妈妈慈祥的对我说：“宝贝女儿，你现在就可以了，来！妈妈教你。”妈妈立即拿出来一个带花边的花瓶，，耐心的对我讲：“插花首先要找出高度。宽度。厚度。也就是先找到它的几个点，然后把几个点连成线，就形成了一个面，之后在花与花之间的空隙处插上漂亮的花草，一盆漂亮的`花就出现了！”听妈妈说完，我就立刻和妈妈说：“我在学美术的时候也是这个顺序，先找出上下左右点，然后在看物体的大概位置，就可以画了，怎么插花也是呢？”妈妈说：“所以说学什么都是有用处的，都不是白学的，你要好好学习，还有包花的纸折叠的时候也是利用初中的几何概念。”我就按照妈妈讲的一步一步的做，插完以后我看了看，也不比妈妈的差很多，非常的有层次感，我高兴极了，边跳边说：“耶！我会插花了，太棒了！哈哈！”
今天我觉得我收获很大，我知道我们应该学习好每一科目，掌握更多的知识，在将来的生活中都可以应用到，做一个对社会有用的人！
插花的小学篇十三
1、阵阵花香便迎面扑来，花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻。
2、才是美丽的人间四月天。
3、在这个愿望未可知的情况下，我问自己坚持这样做想得到的是什么呢？
4、这也许就是道吧：一首一走,第一次走的路、第一次用的方法才叫道,重复别人做过的事不叫道.走不一样的路,坚持创新才能生道.于是插花便衍化出各种心情各种立意.
5、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。
6、这次的插花老师小熊，是个年轻但对花有很多理解的姑娘，她可以把每一支花都利用到极致，她的细节和认真很打动我，因为做事的态度和观念是相同的，所以，我们便可以一起去把插花活动完成的八九不离十。
7、学生年代，暑假在花店打工，那是快乐的时光，是我见过笑容最多的一个地方。
8、或许未来，我还会请到更多不同的朋友、老师来做类似的活动，让更多的人发光，然后我们一起成为一个越来越强大的群体。
9、晒晒太阳，养养花，收拾收拾房间，美好的一天就过去了！
10、人生一场，别人追屋逐堡，我只要风花雪月，花棚石凳，小坐微醺，一首歌，一杯茶，养养花，养养鱼，享受自然之美。
11、两年前突然开始痴迷养花。只要有点时间，以花草为伴，独享属于自己的美好时光。看着自己精心培育的花草，即刻抛去了一切烦扰，和花一样沐浴阳光，心情也就变得平静如水。
12、在那期间，我也跟老板娘学了一些插花技巧，当不同的花搭配在一起时，展现出来的又是另一番美景。
13、随意性强插花艺术的随意性、灵活性比较大。
14、同时，她也在每次活动中尽量的帮忙，尽量的分担，这便是我们之前互相的提携。
15、人与人的相遇是一种缘分，当然今天这束鲜花让我们之间的缘分越来越深，他代表你的心让我很满意。
插花的小学篇十四
用于各种庆典仪式、迎来送往、婚丧嫁娶、探亲访友等社交礼仪活动中的插花叫礼仪插花。根据使用场合、用途的不同，礼仪插花可分为花束、花篮、桌花等多种形式。
花束：花束是用花材插制绑扎而成，具有一定造型，是束把状的一种插花形式。因其插作不需任何容器，只需用包装纸、丝带等加以装饰即可，故插作简便，快速，尤其是携带方便，成为最受欢迎的一种礼仪插花，普遍应用于各类社交活动中，如迎接宾客，探亲访友，婚丧嫁娶等。从造型上，花束可分为单面观和四面观。
花篮：是以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，可用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。花篮尺寸有大有小，有婚礼上新娘臂挎的`小型花篮，有私人社交活动中最常用的中型及中小型花篮，也有高至两米多的大型致庆花篮。造型上有单面观及四面观的，有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的l形、新月形等各种构图形式。花篮有提梁，便于携带，同时提梁上还可以固定条幅或装饰品，成为整个花篮构图中的有机组成部分。
桌花：是指装饰于会议桌、接待台、演讲台、餐桌、几案等场所的花饰。在实际生活中应用也非常普遍。因其常使用花钵作为容器，因此也被称作钵花。桌花一般置于桌子中央(如中餐桌、圆形会议桌和西餐桌等)或一侧(如演讲台、自助餐台、双人餐桌等)。桌花可以是独立式或组合式，会议主席台、演讲台等还常结合桌子的立面进行整体装饰。从造型上，可以有单面观、四面观，构图形式多样，有圆形、球形、椭圆形等对称的几何构图，也有新月形、下垂形等各种灵活多变的不规则式构图，构图主要取决于桌子的形状、摆放的位置及需要营造的气氛。因为花钵有普通式和高脚式，因此桌花也可以做成低式桌花和高式桌花，桌花的高低取决于装饰的场合和需要营造的气氛。
插花的小学篇十五
相扑是日本的国技，每年夏天都能看到大力士到幼儿园去训练，起先我不太明白这个惯例的意思，后来问过一位日本相扑协会的老先生，他跟我说：“这是为了让幼童知道人的伟大！”
日本大街上跑的汽车大都比较干净，这是多年来的印象。有一天下午回家时，突然发现大街上有一辆很脏的汽车，跟别的车一起等绿灯，可还没等我拿出手机拍下，这辆脏车已飞驰而去，这时我才发现车的后面写的是：“最近已预约好了洗车！”
遇见过去日本商社的同事，10多年没见了，说起来有点儿怀旧。他问我对他的印象如何，我想起他当时是个课长，而且还有一个喜欢模仿别人嘴型说话的嗜好，我一边回忆一边跟他说：“我记得你一接电话就学部长的嘴型说话。”他听后大笑说：“后来我当了部长还学社长呢”说完，他告诉我他现在已当上了社长。
插花的小学篇十六
渴望了许久的假期就这么来了，大脑还未曾反应就已经踏上了回家的火车，站在了家门口。
恍惚了半日才真正适应了家的感觉，却完全想不出该做些什么，于是便随着母亲无厘头的瞎逛着街。
许是生病的原因，母亲爱上了在家里养些植物。一直未曾见母亲养过植物的我，心里其实好奇极了。便毫不犹豫地答应了母亲当“搬花工”的任务。
不得不说，母亲是懂我的'。一见到满园植物便立刻满血复活的我，兴致高昂的看着这些“新鲜事物”。各色美丽的颜色乱了我的眼，各种好听的花名简直令我惊奇连连。即便是最不出彩的“小草”也叫着“高雅”的花名。
母亲慢慢地随在我身旁，“不着痕迹”的引着我向她要去的地方逛着。那是一个较大的植物区，负责这片区域的老板与母亲很是熟络。但吸引我的他们的员工。
他们每人面前都摆着一个高脚的插花圆筒，上面堆满了固体花泥，花泥上依次被他们用一种我看不懂的排列方式插着各色植物。
回家的路上，母亲因这事笑了我一路，我也对此事颇感好笑，却也觉得奇妙的很。
人都说“做一行爱一行”，除了那份不可或缺的细致与认真，那种热爱这一行业的心情也是不可置否的，无论是什么行业都是这一道理。而我虽不与他们同行，却也在那短暂的插花时间里真切的体会到了他们的那份对美的热情，对他们行业的喜爱。
不过，爱美之心人皆有之，我想，许多人也会同我有一样的想法，我们完全不介意将这份“美”再进行包装，缔造一份属于自己的灵魂升华。我想，这就是属于我们每个人独有的“插花艺术”吧。
插花的小学篇十七
插花就是把花卉包括枝、叶、花、果作为素材，插在花瓶、花盘、花盆等容器里，不需泥土栽培，以达到给家庭带来一种情趣和温馨，使人观赏后起到修身养性、净化心灵、陶冶情操的作用。下面小编向大家介绍一下插花的种类有哪些。
用于各种社交、礼仪活动，烘托和营造气氛，或热烈欢快，或庄严肃穆。常用形式很多，如各种花篮、花束、花钵、花环、花圈、捧花、胸花、餐桌花饰等等，可根据不同的场合和气氛选用。要注意的是不同节庆日的用花习俗和忌讳，不可选用带有异味、有毒性及污染环境的花材。
主要用于美化环境和艺术欣赏 ，既渲染气氛又供艺术欣赏。这类插花在造型上不拘泥于一定的形式，注重表现线条的美，色彩或典雅古朴，或明快亮丽。
以欧美各国的传统插花为代表。其特点是作品体量大，造型简洁大方和凝练，结构紧密繁盛，色彩华丽或素雅。主题思想的体现是通过作品的外形而不是内涵，插制手法多采用大堆头式插法，注中块面和群体的艺术效果。西方式插花具有热烈奔放、雍容华丽、端庄大方的艺术效果，很适合装饰性插花。
以中国和日本为代表。受传统文化和习俗的影响，东方式插花造型多变，不拘泥于形式;造型以自然线条为主，多呈现不对称构图，配色清新淡雅，以幽雅见长;主题思想是通过作品的内涵和意境来表现的`，插制方法以三大主枝为骨架的线条式插法。
融会了东西方插花的特点。选材、构图、造型不拘一格，自由广泛，可以使用各种非植物的材料，如金属、羽毛、玻璃等等，色彩以天然色和装饰色相结合，更富表现力，既可以是单独的作品，也可以数个作品组合，插制方法糅合了东西方的插法，更富想象力和生命力。
全部或主要用鲜花进行插制。它的主要特点是最具自然花材之美，色彩绚丽、花香四溢，饱含真实的生命力，有强烈的艺术魅力，应用范围广泛。其缺点是水养不持久，费用较高，不宜在暗光下摆放。
全部或主要用自然的干花或经过加工处理的干燥植物材料进行插制。它既不失原有植物的自然形态美，又可随意染色、组合，插制后可长久摆放，管理方便，不受采光的限制，尤其适合暗光摆放。在欧美一些国家和地区十分盛行干花作品。其缺点是怕强光长时间暴晒，也不耐潮湿的环境。
所用花材是人工仿制的各种植物材料，包括绢花、涤纶花等，有仿真性的，也有随意设计和着色的，种类繁多。人造花多色彩艳丽，变化丰富，易于造型，便于清洁，可较长时间摆放。
插花的小学篇十八
花束：
花束是用花材插制绑扎而成，具有一定造型，是束把状的一种插花形式。因其插作不需任何容器，只需用包装纸、丝带等加以装饰即可，故插作简便，快速，尤其是携带方便，成为最受欢迎的一种礼仪插花，普遍应用于各类社交活动中，如迎接宾客，探亲访友，婚丧嫁娶等。从造型上，花束可分为单面观和四面观。
花篮：
是以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，可用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。花篮尺寸有大有小，有婚礼上新娘臂挎的小型花篮，有私人社交活动中最常用的中型及中小型花篮，也有高至两米多的大型致庆花篮。造型上有单面观及四面观的，有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的l形、新月形等各种构图形式。花篮有提梁，便于携带，同时提梁上还可以固定条幅或装饰品，成为整个花篮构图中的有机组成部分。
桌花：
是指装饰于会议桌、接待台、演讲台、餐桌、几案等场所的花饰。在实际生活中应用也非常普遍。因其常使用花钵作为容器，因此也被称作钵花。桌花一般置于桌子中央(如中餐桌、圆形会议桌和西餐桌等)或一侧(如演讲台、自助餐台、双人餐桌等)。桌花可以是独立式或组合式，会议主席台、演讲台等还常结合桌子的立面进行整体装饰。从造型上，可以有单面观、四面观，构图形式多样，有圆形、球形、椭圆形等对称的几何构图，也有新月形、下垂形等各种灵活多变的不规则式构图，构图主要取决于桌子的`形状、摆放的位置及需要营造的气氛。因为花钵有普通式和高脚式，因此桌花也可以做成低式桌花和高式桌花，桌花的高低取决于装饰的场合和需要营造的气氛。
婚礼花饰：
为了增加婚礼或热烈欢快，或温馨浪漫的气氛，用鲜花进行各种装饰是不可或缺的。婚礼花饰主要包括新娘全身的花卉装饰，如头花与肩花、腰花、新娘捧花等;新郎与宾客胸前佩戴的胸花;花车以及婚礼不同场合的各种装饰，如入口处、接待处、宴会餐桌、餐具、甚至于蛋糕等食品上的鲜花装饰。婚礼花饰是各种礼仪插花中从花材选择、造型设计到制作都最为讲究的一种综合的花艺设计。从形式上除了小型的胸花、头花、肩花、腕花等，还有花束、花篮、桌花等各种礼仪用花，新娘用花的花色和造型要根据新娘的身材、脸形、发型、肤色、婚纱的色彩及造型等进行设计，新郎及宾客花饰、花车用花也都要与新娘用花协调，达到整体上主次分明，形式优美，相得益彰。
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