努力是指付出辛勤的努力和奋斗来完成一项任务或达到某个目标。在写总结之前，我们应该明确总结的目的和对象，以确保表达准确、清晰。我们可以通过研读这些总结范文，借鉴其中的优秀写作思路和表达方式。
贴膏药记一次游戏篇一
教学目标：
1、通过游戏，发展学生速度、灵敏等身体素质。
2、学生了解该课的游戏并认识到体育游戏的魅力。
3、通过游戏，提高学生对体育运动的热爱。
教学重难点。
难点：有序的进行游戏。
教学准备：
口哨，场地。
安全措施。
1、学生着运动服装和运动鞋袜。
2、做充分的准备活动，防止运动损伤。
教学过程：
一、课堂常规。
1、集合整队，检查人数。
2、师生问好。
3、简明阐述本课的学习内容及目标。
4、检查服装，安排见习生。
二、准备活动。
1、成两路纵队绕运动场慢跑2圈、
2、徒手操。
（1）头部运动?（2）肩关节运动?（3）扩胸运动?（4）弓步压腿。
（5）仆步压腿?（6）踝腕关节运动?（7）拉伸运动。
三、基本部分。
1、?身体素质练习。
仰卧起坐：两组。
游戏方法：学生。
面向圆心站成双面圆形，前后两人对齐为。
一组，从学生中选出。
两人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，则角色互换。但如果逃者大喊“贴”，贴于任何一组前面或后面，则该组的最后或最前一人成为新的逃者。
四、结束部分。
1、放松。
2、评价。
3、宣布下课。
活动目标。
1.能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。
2.喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。
活动准备。
宽敞的活动场地上画一直径约5米的.圆圈，圈外分6等份画出放射线状。
活动过程。
一、导入部分热身活动：玩民间体育游戏“笃笃一二三”。
二、游戏部分。
1、教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每三名幼儿一纵队。
2、教师为幼儿说明游戏规则。
（1）一名幼儿做膏药，在圈中逃跑，另一名幼儿去追，抓住膏药为胜。
（2）逃跑的幼儿可随意选择一列纵队贴在队首不动为安全，次队的最后一名幼儿成为膏药，迅速到圈中逃跑，同样可随意选择一列纵队贴在队首，依次类推，直到抓住膏药。
（3）抓到膏药后，逃与追的幼儿相互交换角色，游戏继续。
3、教师做第一位“膏药”，与幼儿共同游戏。
4、师幼交流游戏情况。
（1）游戏中你发现了什么问题？
（2）怎么解决这些问题？
5、创新游戏：将幼儿分为红、绿两队，交错站队，红队幼儿只能贴到红队，绿队幼儿只能贴到绿队。
小朋友玩得真不错，现在，老师要把小朋友分成红、绿两队，增加游戏的难度。看，今天老师带膏药来了，红膏药和绿膏药。红队队员贴红膏药，绿队队员贴绿膏药。游戏开始后，红膏药逃跑时只能贴到红队才算安全，同样，绿膏药逃跑时只能贴到绿队才算安全。
三、结束部分幼儿做放松活动。
春天来了，老师带小朋友去春游啦，拉着好朋友的手，大家排队走（绕圆圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我们看到小树发芽了，在太阳的照射下，小树茁壮成长（双手合十，慢慢举过头顶）。啄木鸟先生来了，找一找，害虫在哪呢？（双腿屈膝，双手缠绕）草地上开满了五颜六色的鲜花，真香啊！（活动腰部）花香引来了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左边看一看，右边看一看，真香啊！（活动手部）。
贴膏药记一次游戏篇二
这些年，妈妈一直忙上忙下的，经常直不起腰，但她还是整天在家里不顾劳累地干活,常常腰酸背痛，所以，在这几个星期妈妈更劳累了。
可是，这几天，妈妈比往常痛得更厉害了。爸爸听说新登有一个老爷爷专门治这种病，到了新登，那个老爷爷说妈妈是腰椎盘突出、骨质增生，要贴一种膏药。
回家后，我经常看见爸爸给妈妈贴膏药。可这个星期，单位轮到爸爸值班了，给妈妈贴膏药的`任务就交给我了。
当天晚上，妈妈把膏药拿给我，教我怎么贴，我一下就学会了，我先把含有中药成份的膏药小心翼翼地贴在痛的地方，再把两条长方形的橡皮膏贴在膏药的上面和下面，然后用卫生纸盖上，最后再把大橡皮膏贴在所有膏药的上面，就完工了。
后来，爸爸回来了，妈妈说我给她贴了膏药，爸爸还不相信呢！我就重新演示了一遍，让爸爸亲眼目睹，爸爸才相信，连连夸我说：“你真厉害！真厉害！”。
妈妈这么辛苦，我以后要帮她多做一些力所能及的事情。
贴膏药记一次游戏篇三
有一天下午，我们第一节课是体育课。同学们忍着烈日的煎熬，在操场上跑了整整两圈儿。我比他们更热，穿了一件厚厚的毛衣，都跟烧鸡差不多了。我们刚做完体育操，体育老师就说：“下面我们来玩儿‘贴膏药’......”我想打了兴分剂一样，一蹦“三丈高”，结果等我反应过来，大家都在看着我，我的脸就像秋天的苹果一样――红了。
游戏开始了，规则是：三个人一组，排成一个竖排。这几个竖排在排成一个圆圈，一个人跑一个人追，跑得人随便派一个人的后背，说一声：“贴！”那中间的人就要拍一下前面的人，示意那个人赶快跑。直到大家都跑累了以后，就可以停了。
打在了她的身上。她一转身就要拍我，我怎么会让她抓到呢？我腰往前一挺，她扑了个空，又想来抓我。于是，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手来，重重的打在了另一组人的最后面的那一个人的身后。啊！我长长的舒了一口气，总算自由了。
这节体育课，我过得最快乐不过了！
贴膏药记一次游戏篇四
实际活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，以下是“体育游戏贴膏药教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。
技能目标：训练幼儿的追逐，躲避等能力。
活动重点：
在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
活动难点：
如何让孩子学会合作。
活动准备：
铃鼓。
活动过程：
一、开始环节。
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节。
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师。
让报单数的.幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
老师：孩子们都贴好了嘛？
幼儿：贴好了。
幼儿：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）。
老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）。
结束环节。
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
延伸环节：
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教学反思：
1.在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2.在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3.在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4.这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
贴膏药记一次游戏篇五
由于人体组织在受到外界损伤后即呈现炎症反应，液体大量自血管内渗出到扭伤处，局部慢慢出现肿胀，继而压迫神经引起疼痛。这种反应在24小时内可以达到顶峰，如果在此期间贴上伤湿止痛膏，其活血作用会使局部血液循环加速，自血管内渗出的液体也会增多，这样反而加重了局部肿胀疼痛。所以，跌打损伤后24小时内贴伤湿止痛膏的做法是不科学的。
正确的使用方法是，跌打损伤后，在皮肤无破损的情况下，立即冷敷或用冷水冲洗患处，使血管收缩，便可减轻肿胀疼痛现象。24小时后再贴伤湿止痛膏，这样既可减少疼痛，又可缩短病程。
贴膏药记一次游戏篇六
【肚脐眼巴膏药】——贴心;没病找病。
【胡子贴膏药】——毛病。
【脊背长疮，胸口贴膏药】——不顾后患。
【脊梁长疮，胸口贴膏药】——不顾后患。
【江湖佬的膏药】——不知真假。
【烂膏药贴在好肉上】——没病找病;自找麻烦。
【脸蛋贴膏药】——眼前就是毛病;破相。
【脸上贴膏药】——面子上不好看;破相。
【破筛子贴膏药】——千孔百疮。
【腮帮贴膏药】——不留脸面。
【头痛往脊梁上贴膏药】——找错了地方;搞错了地方。
【牙痛贴膏药】——胡摆治。
【阎王殿里卖狗皮膏药】——骗鬼;哄死人。
【眼睛上贴膏药】——遮人眼目。
【眼镜上贴膏药】——遮人眼目;视而不见。
【嘴唇上贴膏药】——免开尊口;开不得口。
【嘴上贴膏药】——不好开口。
贴膏药记一次游戏篇七
“来一个，来一个。”你们知道我们在干嘛吗？我们在玩贴膏药的`游戏。老师先把桌子移走，准备好了后，我们开始玩了。游戏规则是：“我们背靠背粘在一起，老师说几，就有几个人，淘汰了，要表演节目。游戏开始了，老师说：“14！”同学们乱成一团，跑得跑，挤得挤，拖得拖，同学们乱成了一锅粥。老实说：“停！”我们立刻停了下来，只有朱婕一个人在外面，只见她耷拉着脸，脸全红了，眼睛里充满了泪珠，她望着老师，仿佛向老师求救。我猜她心里肯定想：我的朋友在哪？为什么把我撇下？我怎么这么倒霉。而我们挤在一起，密不透风，她想插进来也难。接着，老师报：“3。”我们马上围成一团，教室里就像开出了五朵花，没有一个人淘汰，这次我们顺利通过。后来一个人最终得上台来表演，她学了几声狗叫，就走了。今天真高兴，因为玩了一个有趣的游戏。贴膏药作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
贴膏药记一次游戏篇八
我们班级是个活泼的班级，我们班级的同学最喜欢玩“贴膏药”这个游戏了，掐指一算，它已经风靡了我们班级好几个学期了！
全班同学围成一个圆圈玩的游戏，学校里面还有哪个同学没有玩过呢？首先，全班的同学要围成一个很大的圆圈，要尽可能的大，两个同学的相隔近ownmetter，可以荣一个人轻松进出。再选出两个同学，一个同学做“膏药”，另一个同学抓“膏药”。“膏药”这个活，在同学们的眼中可是个好差事，可以在同学们围成的这个圈中钻来钻去，这可把抓“膏药”的那个同学活活累死不可！
这个游戏原本是他们男生的爱好，都是男孩子在玩，可到后来，女生没什么好玩的了，羡慕起男孩子那开开心心地笑，于是，女生们也加入到这支庞大的队伍中来了。
贴膏药这个游戏没让同学们之间更加亲近，带给大家更多的乐趣，让我们获得更多的快乐和温暖吧！
欢迎加入我们庞大的队伍中来！我们等着你！
贴膏药记一次游戏篇九
每个人在成长过程中都会有游戏的陪伴，在游戏中娱乐、学习、成长。可以说，游戏是我们在童年时期不可缺少的重要部分。
我在二年级时玩过一个游戏，叫做“贴膏药”。游戏规则是：一群人围成一个大圆圈，随机选择两个人，一个来追，一个来躲，躲的人可以随时跑到一个人后面，像贴膏药一样贴住他，那么那个被贴住的人就代替先前贴在他身上的人“逃命”！当然，他如果遇到危险，也可以随时跑到一个人后面贴给人家，以此“保命”！
二年级的一天下午，我们二（2）班在午休时到后操场上玩贴膏药这个游戏。比赛前，我们大家围成一个圈。比赛开始了，一位女同学来躲，一位男同学来追。我非常紧张，生怕那位同学“贴”住我，紧张得手上全是冷汗。但我还是躲不过命运的安排，那位女同学“贴”住了我！我来不及害怕，立马跑了起来。男同学追着不放，我用尽吃奶的力气，往死里跑，跑着跑着就没力气了，我真的跑不动了，慌慌张张地“贴”给了另外一位男同学。我刚松下一口气，没想到刚站好不久，妈呀，某人又“贴”住了我！这回我实在跑不动了，活活的就给抓住了。看着我上气不接下气的样子，同学们都笑了，我自己也忍俊不禁，看着周围人脸上张扬的笑意，这是我的功劳吧！
是啊，游戏带给了我们成长的快乐。它是一种生活态度，也是我们成长的阶梯。
贴膏药记一次游戏篇十
昨天下午我去羽毛球社团的时候，天还很早，我就自己玩了一小会儿。一会老师来了，我们就开始上课了。老师讲了些事情然后就放学送队去了，走之前老师说：“你们男生一组，女生一组，围两个圈，玩贴膏药游戏吧。”
我们先挑了一个跑的和一个追的人。以前我们玩这个游戏的时候，是一个跑一个追，跑的人快被追上的.时候就站在一个人前面，后面那个被贴的人再去追之前追人的那个人。可老师说的不一样，开始跑和追的玩法是一样的，可是当跑的那个人贴了另外一个人时，被贴的人就继续跑，原来追的那个人继续追，直到抓到跑的那个人为止。
一个薛同学被追了17次，我说：“下次追你20次。”旁边的韩同学哈哈大笑，然后我又说：“我也好像被追了十几次。”韩同学说：“我只被追了不到十次。”我和薛同学一起大叫道：“下次追你30次！”
贴膏药记一次游戏篇十一
一个阳光明媚的星期六早晨，曾老师组织我们在操场上做游戏，游戏的名字叫“贴膏药”。
曾老师简单地介绍了游戏规则。游戏规则就是：全班同学围成一个大圆圈，间隔约1米。选两位同学出来，一位同学在前面跑，一位在后面追。当被追的那位同学在前跑累的时候，可以像“膏药”贴到圆圈上的同学前面，而被贴的同学就必须赶紧跑。追赶的同学要转追随者该同学。被追上后，俩人互换继续追赶。
老师请出两位同学，让他们先开始。在老师的一声令下，游戏开始了。只见被追的那位同学使出了吃奶的力气往前跑，好像后面有几万只猛兽在追赶她，要比把她吃掉似的。追赶的那位同学像饿了一个月的饿汉，看到了山珍海味似的，狂奔过去。
周围的同学显得很激动，有的同学大喊：“贴我！贴我！快贴我！”；有的同学在为他们助威呐喊：“加油！加油！快跑呀！”；有的同学高兴得手舞足蹈；还有的同学大概兴奋极了，跳了起来，没站稳，就摔倒了，引来其他同学的哈哈大笑。
这时，曾老师说：“某某同学好像跑累了，让丹雯同学来代替她！”啊！终于轮到我了，我想出了一条妙计：她在外圈跑，我在内圈追，这样我就可以少跑很多路，节省体力。当她跑到一个空隙时，我就从空隙中钻出去，把她捉住了，换她追我跑，我刚想“贴”到一位同学的前面，她就一把抓住我的衣裳。这回，又是我追赶她了，她机灵地贴到一位同学前面，被贴的那位同学迈开大步向前跑去，这时，又一条妙计涌上心头：声东击西！我先往右边一晃，她以为我要往右边跑，就拼命往左边跑，可没想到我也往左边跑，心里一惊，就被我捉住了。她又成了我的一名“手下败将”！
这时，曾老师说：“游戏结束。回教室吧。”我们依依不舍地离开操场，向教室走去。
贴膏药记一次游戏篇十二
“耶！今天下午有体育课！”下午我兴奋地叫道，由于我喊得过于大声，同学们都以为我又要捣乱了！纷纷说：“发神经啊！”“没上过体育课啊！”我迅速的跑到下面玩了一会儿，排好队后，就期待着体育课的开始。
我们得先做完新学的操啊！新学的武术操（不过我觉得那是广播体操，同学们暗地叫它变态操，因为大家都觉得这套操很变态），好不容易大家有气无力地做完后，我们期待着吴老师（我们平时叫他“吴哥哥”，很幽默）给我们玩些新花样，毕竟他点子多嘛！
果不出我所料！这次玩的是升级版的“贴膏药”游戏，是锻炼跑步速度和反应的（我在足球俱乐部里经常玩），很好玩。规则就是你跑，某人追，你被他追的跑不动的时候，可以插到两人的中间，举左手右边的人跑右边的人跑，举右手左边的人跑。如果不幸被抓的人抓到，那么，你就得去反追他，被你追的也有权利去贴别人。
没想到一开始抓的就是我！悲哀呀！跑的人是刘子俊。终于要抓到他了！没想到，他突然举起左手，惯性使我不顾什么直接往左边冲，结果让那个人逃掉了！
幸好我在足球俱乐部学过跑步，我自己研发出了一招，名字叫“足球风”！每次我一使用这招除了俱乐部的王嘉俊能跑过我还有初中的，其他人都不在话下！可惜，中午吃饭吃得太少了！让我根本没力气使用此招！
好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受，可马上又被追到了！唉，怎么老是追不上！
幸好体力耗尽时下课了，我才逃过一劫！下次，哼，看着瞧！
贴膏药记一次游戏篇十三
那天，奶奶说脖子疼，可平常用的膏药怎么都找不到了。“天已经很晚了，药店早就关门了，该怎么办呢？”爷爷犯起了嘀咕。
后来，奶奶走到阳台上，用剪刀剪掉一块仙人掌，拔了刺，用力地在脖子上擦来擦去。可不大一会儿，奶奶就累了。这时我灵机一动，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上，那该多好啊！
于是，我找来家里常用的医药箱，在里面找到了医用胶布。看我翻东找西的，奶奶直摇头，认为我又在瞎玩。我则一本正经，先用剪刀把仙人掌剪成许多小块，然后用刀片将仙人掌的外皮刮掉。因为仙人掌的外皮既硬又薄，我费了九牛二虎之力才把它弄好。最后，我把刮了皮的仙人掌放在准备好的胶布上，一块特殊的“膏药”就制成了。
当我把“膏药”贴在奶奶的脖子上时，她惊奇地张大了嘴巴。然后奶奶笑着说：“舒服得很，跟真的膏药没什么两样！”听了她的夸奖，我的心里像吃了蜜一样甜。
这时，爷爷走了过来，看到我的杰作，笑着说：“还是环保型的呢！一点副作用都没有啊！准备卖多少钱一副啊？”“这是我孙子爱的膏药，多少钱都不卖！”奶奶一脸幸福地说道。我在一旁听得脸上笑开了花。
贴膏药记一次游戏篇十四
放假没几天，我在打排球时，伤着手了，手上贴了膏药。一个星期过去了，去医院复查，医生说膏药可以揭掉了，再休养几天，就可以了。可是膏药一揭，手腕上均匀的铺着一层黑黑的膏药，就像我的手被烤糊了一样，而且还粘粘的！“怎么样才能把它们洗掉呢？”我当时十分疑惑。
膏药揭掉的第一天，我晚上一回家，就去卫生间洗手，可无聊论我如何努力，那膏药就像长在我的手上一样，怎么也洗不掉。刮？我用右手的指甲对着我的左手腕轻轻一刮，右手的指甲里顿时集满了黑黑的膏药，像污垢一样，很是让人厌恶。黑黑的膏药依然留在我的左手腕上，好像在嘲笑我是一个不讲卫生的孩子一样。那就泡吧！我接来满满一盆水，搬个小凳子，坐在卫生间，把我十二分的耐心都拿了出来。我也不知道过了多久，手都泡得发白起皱了，膏药依然留在上面。一计不成，再生一计。我想起妈妈洗衣服时，难以洗干净的衣服，妈妈总是用热水来洗，我赶紧又向盆里加了热水，可结果更糟糕了，膏药更粘了，糊在手上，真是难受极了。我这时才想起妈妈经常说我的一句话：“你怎么像狗皮膏药一个粘着我，烦死了。”看来膏药真的很难缠，我去问妈妈，妈妈说：“别着急，慢慢地它就会掉了。”
第二天一早起床，我又用肥皂搓洗，因为它是一种清洁性很强的的洗涤用具，我心里默默地想。我把膏药处打湿，把肥皂放在膏药上狠狠地涂，然后用手指一点一点地搓，再用清水冲洗，虽说见到了成效，但效果并不显著。我又把肥皂泡在水里，令其变成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏药，效果还不如刚才，一折腾又是一个上午过去了。
第三天，我就黔驴技穷了。中午到奶奶家吃饭，就向奶奶这个生活能手求助。奶奶轻松地说：“这太好办了！”奶奶取来一小块纱布，打湿，然后进厨房拿着食用碱面的袋子，轻轻地倒了一点点，对着我有膏药的手腕轻轻一擦，黑黑的膏药就消失得无影无踪了。
我终于知道了：“对付膏药的致命武器——食用碱”！请大家一定不要忘记哟！
贴膏药记一次游戏篇十五
腿上的伤早就好了，可却迟迟不肯撕下贴着的伤筋膏药。药臭熏得浑身像个药罐子，周围的同学怨声载道，我强忍着撑到如今，终于，还是无奈地卷起裤管。
黄色的药布已经焊上了一层黑，四周翻卷开的部分都能明显地看到一些细细的绒毛。面对又一次的尝试，我的心又不由自主地颤抖起来。
用手小心翼翼地抚了抚药布贴着的地方，抓起一边，我用极温柔的方式向下撕开了那么一点，尽管只是那么一点，但是我已经看到了被拉直的汗毛在腿和药布上挣扎，扯得我的腿针扎一样疼，终于还是放弃了，这么撕下来不是让我死嘛！我能想象这膏药下面我的汗毛正和它如胶似漆地缠绵着，如果在这时拆散它们，这等于是断送自己的活路。
放开手轻轻地抚摸着被扯疼的腿，我深呼了一口气，低下头仔细地研究了一番。
然后找来水把它擦得湿透，我几乎都能感觉到水已经渗进了我的皮肤，这膏药却像是长在上面一样，纹丝不动。
这到底该怎么办啊？我苦着脸，快接近崩溃。
再一次鼓起勇气动手，好，数到三就撕下来，一、二、三……再一次地泄气，我实在不敢。
看着腿上极顽固的药布，我真的好恨自己，难道就让它一辈子留着了吗？
“你怎么了？”妈妈看到我抽泣的样子问。
我无助地抬起头，给她看了我的腿。
“哈哈！”妈妈禁不住笑出声儿来，“我来帮你！”说完，她伸出手一把扯住药布的一角。
我连忙抓住她的手大声说：“你要对我凌迟吗？”
总觉得脚上一阵热，又好像是麻，就看到那该死的膏药在妈妈手上了。
“这……这……”我一下子把眼泪全灌回了肚子里，不知道该说些什么好。
原来它会这么轻易地就被撕下来，我发现自己真的好逊。
我的人生一直都是那么的畏缩，从来也不敢放手去做，所谓的尝试也只不过是在敷衍自己。
其实追逐梦想就是需要那瞬间的勇气，只有这样，我们才能勇敢地迈出第一步。
追梦的路途永远不会平坦，但是我却发现了一个跨越它的好办法：
撕下心上的那张膏药！
贴膏药记一次游戏篇十六
晴空万里，一阵微风掠过树梢，金灿灿的阳光洒在操场上，一只只麻雀站在枝头，唱着一首首动听的歌曲，我们在阳光下上着体育课，而我们这节课是玩“贴膏药”的游戏。
老师告诉我们规则：两个人两个人一组，剩下的两人猜拳，谁输了就去捉赢了的人，赢了的人就要自己选择一个组，抓紧这组的最后一个人，然后这组最前面的那个人就要继续按照这个规则进行，如果抓人的那个小朋友抓到了另一个小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又开始去抓人。
游戏开始了，魏婉桐开始抓陈岚嘉了，虽然她很努力地追，像费了九牛二虎之力，但也没能追上陈岚嘉，他紧紧地“贴”在了万雨涵那组，这时，陈岚嘉的脸都涨红了，还直喘气。万雨涵开始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，这时，魏婉桐立刻转身跑得比车还快呢！谁知，她“贴”到我们组来啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。
“快一点，我得跑快一点，不要被万雨涵抓住了！”我一边跑一边大喊，三步并作两步跑向另一个组，像火箭似的冲到严心怡这组，紧紧“贴”住了最后那个同学。严心怡开始跑了，她并没有慌张，一下子跑到了我背后，“贴”住了我，我前面的罗岑博也跟她一样，都很机灵，一下子跑到了严心怡身后，“贴”住了她，我又变成了这组的第一个，我先是愣了一下，接着立刻撒腿就跑，这时万雨涵一直追我，我又跑到了卫欣乐那组，卫欣乐又开始接着跑，她没跑一会儿就“贴”在了魏婉桐身后，于是前面的陈岚嘉就又开始跑。我心里有点着急：陈岚嘉，快点儿跑啊！可是他还是被万雨涵给抓住了。于是万雨涵转身就跑，跑到了严心怡那组，“贴”住了罗岑博。严心怡约跑越远，陈岚嘉也越跑越累。我在心里给严心怡。加油。：严心怡你一定能躲开他的，加油！加油！
正在严心怡废了九牛二虎之力躲开他时，陈岚嘉已经累得走不动了，严心怡就趁机跑到了我这组，“贴”住了罗岑博，我正在躲开陈岚嘉时，“叮叮叮！叮叮叮！”下课了，我们纷纷走回了教室。
贴膏药记一次游戏篇十七
我们班是一个活泼的班级。我们班的学生最喜欢玩“膏药”游戏。它已经在我们班流行了几个学期。
全班同学围成一圈玩游戏。学校还有哪些同学没玩？首先全班要形成一个大圈子，圈子要尽可能大。两个学生之间的距离很近，所以一个人可以很容易地进出。然后选两个学生，一个做“膏药”，一个抓“膏药”。“膏药”这个工作在学生眼里是个好工作。可以在学生围着的圈子里钻来钻去，能把抓到膏药的学生活活打死！
这个游戏本来是他们男生的爱好，是男生玩的，后来女生没了乐趣，羡慕男生笑得开心，女生就加入了这个庞大的团队。
“膏药”在学生的圈子里东躲西藏，西闪西闪，而抓“膏药”的学生在后面追着，上气不接下气，忍不住伸出舌头，拖着沉重的脚步，移动着脚步。如果“膏药”跑累了，可以去找一个进来的同学，贴在他/她的身上，像膏药一样贴在他/她身上。然后被卡住的同学会“继承”之前的“膏药”生意，继续从抢到膏药的人手中逃脱。如果你抓住了“石膏”，就换个角色。
贴膏药并没有让同学们更亲近，反而给大家带来了更多的乐趣。让我们得到更多的快乐和温暖。
欢迎加入我们庞大的团队！我们在等你！
贴膏药记一次游戏篇十八
我母亲在走山脊时不小心扭伤了脚，因为她上次带我去了蓝蓝奶奶家。现在已经一个星期了，我妈的脚肿得像根香肠。肿胀根本没有消退。
于是，我妈让我爸带自己去医院再看看。到了医院，我妈跟医生说了脚踝扭伤的过程，说已经一个星期了，这脚怎么肿的这么厉害？医生告诉妈妈：“这个韧带很麻烦。要不我给你贴个膏药？”妈妈说：“那好吧！”于是，医生给我妈打了膏药。隔壁医务所，有个专门抹膏药的阿姨。阿姨在电磁炉上加热石膏。过了一会儿，就贴在我妈脚上了。然后，我用绷带把妈妈的脚包起来，让妈妈的脚看起来像饺子。被包起来以后，原来胖的脚现在更胖了，走不动了。
看着妈妈肿起来的脚，我真的为这只脚的命运感到惋惜。希望你早日康复！
贴膏药记一次游戏篇十九
膏药是贴伤口的，可贴膏药变成了游戏，真有趣！想知道内容吗？那就往下看吧！哈哈哈！
听说要举行“贴膏药”活动，我先是感到非常好奇，“贴膏药”怎么玩？它是一个什么样的活动呢？我又一下子感到害羞，我性格比较内向，不喜欢众人活动，因为要是活动“砸”了，那还了得？此时此刻，我的脑子里一片混乱，一会儿好奇，一会儿害羞，一会儿又迫不及待想让老师赶快给我们活动，心情好复杂呀！
哦！我恍然大悟，原来“贴膏药”是这样玩的呀！起先我脑子里的一个个问号一一化解，摇身一变，成了句号了。游戏虽然还没有开始，可我的心却早就已经“飞”到活动场那儿去了。我最不擅长跑步了，如果我是“贴膏药”的人，那是不可能的；如果我是“揭膏药”的人，那追到那个人的可能性小得根本看不见。要知道，我成绩汇报单上三学期体育都只是良好。老师你千万不要让我当贴膏药或者揭膏药的人呀！
游戏开始了，只见贴膏药的同学自信无比，好像自信会跑得更快。而揭膏药的同学像离弦的箭一般跑去，有些得意洋洋，尤其是看见贴膏药的同学比自己跑得慢多了。
围观的同学有的在利用自己的呐喊为他们加劲，有的完全投入了活动，眼睛紧盯参赛者，还有的喊着：“贴给我吧，我会比你跑得更快！”场面真是热闹非凡！最终揭膏药的人抓住了贴膏药的人，揭膏药的人胜利归队了。
活动正在激烈进行着，我一次也没有被贴到，我并不失望，反倒很开心，我跑步跑得一点也不快总是躲着贴膏药的同学。你看，我没被贴到比我被贴到要开心好多倍呢！我有我的和你不一样的想法，哎嘿！
今天，我心情变化多端！
贴膏药记一次游戏篇二十
今天，快乐作文彩蝶老师带着我们玩了一个游戏“贴膏药”。一听这名字，你们肯定回想到狗皮膏药，nonono，不是的，这可不是真的贴在伤口上的膏药，而是一个有趣的游戏哩。如果你感兴趣，就继续往下看看吧，哈哈！
游戏前听着彩蝶老师宣布游戏规则，我们个个摩拳擦掌，迫不及待想要跃跃欲试，纷纷催促赶快开始游戏。
有的人被拍，反应很快，转身拔腿就跑，而有的人半天没有反应过来，当场就被抓住。徐成蕾就是最好的例子，她被当膏药的张嘉旭拍了下后背，变成“膏药”居然还一脸茫然，半天没反应，当场就被当抓膏药的李尾燕抓了。最搞笑的要属戴泽群同学了。
你瞧，戴泽群被追的四处逃窜，躲避不急，就想拍徐成蕾的后背，结果脚下一滑溜，他就像蜘蛛侠一样的扒在地上，我们哄堂大笑。最坑人的要非苏文杰莫属了，他可是个臭名昭著的坑人哥，每次他当膏药的时候，只要快被抓住时总会跑到一个人后面，故意一拍一推，被推的人瞬间被转化成“膏药”，还没反应过来呢，就被苏文杰羊入虎口，又瞬间被抓膏药的人抓住。我们不少人都被他坑过，还不止一次呢。
“贴膏药”游戏不仅让我们锻炼反应能力，也带给我们很多的快乐。如果你感兴趣，就可以加入我们吧，快来吧。
贴膏药记一次游戏篇二十一
今天，老师对我们说：“我们来一起玩一个游戏吧！”“好呀，好呀！”老师接着说：“老师就知道你们爱玩游戏，大家来猜猜玩什么游戏吧！”于是同学们又好奇又兴奋地议论起来。终于，老师把答案告诉了我们。它就是——贴膏药。听了这话同学们高兴得一蹦三尺高。高喊：“？！我们最喜欢玩贴膏药了！”
老师开始宣布游戏规则：(1)同学们围成一个圈，选两个人在外圈，一个是抓的，一个是贴膏药的；(2)个抓的人需要抓住贴膏药的人；(3)同学们数10个数字，数完之后，贴的人必须贴在一个人的身上，不能被抓到，如果被抓住的话他就输了；(4)膏药的人需要去抓那个以前是抓的的人，这样，从前是抓的人就变成贴膏药的人了。
游戏开始了，小红和小刚在外圈。小红是贴膏药者，小刚是抓者。当同学们数了10个数字以后，小刚伸手就去抓小红，小红眼疾手快，一个箭步冲上去，紧紧的挨住了小丽。小红回头得意的对小刚说：“嘻嘻！你没抓住我吧！我已经贴到小丽身上了。”小刚只好失落地走了。轮到小丽了，小丽等同学们数到10后，快速去抓小刚，小刚还没反过来呢！他只顾没命地跑，忘记了他可以“逃命”——贴在别人身上。
就这样，我们玩了一局又一局，甚至忘了时间。这时，上课铃响了起来，我们意犹未尽，忘乎所以，还想玩，可是已经不行了。虽然只有十分钟玩的时间，但是我们还是很快乐，很自由，很圆满。
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