教案是教师为备课和教学活动而编写的一种规范化文本。教案的编写应该紧密结合教学大纲和教材要求，确保教学内容的全面覆盖。推荐教师们查阅以下精选教案范文，供参考借鉴。
中班社会找凉快教案篇一
1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识，锻炼和提高自我保护的能力。
一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”
二、游戏活动
1、保龄球
准备：皮球三只，保龄球一套
玩法及规则：
给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子
准备：五只椅子，录音机，音乐磁带
玩法及规则：
幼儿六人一组进行游戏，音乐开始绕椅子转圈走，音乐停止马上抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿立即淘汰，最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子
准备：图片鼻子，五官画像
玩法及规则：
蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
4、拍皮球
准备：皮球六只
玩法及规则：
幼儿六人进行游戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴
准备：手帕或毛巾六块
玩法及规则：
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋
准备：每人四个煮熟的鹌鹑蛋
玩法及规则：
每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。
中班社会找凉快教案篇二
1、请家长收集关于滨海的照片，供幼儿欣赏和交流。
2、带幼儿外出或再来幼儿园的路上，引导幼儿观察自己周围的景物，向其介绍家乡的风景。
3、教师利用入离园的时间，进行关于家乡的知识，提前进行话题渗透。
1、知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
2、通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
3、热爱家乡，为自己是滨海人而自豪。
知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
1、每名幼儿带一张家乡美的风景图片，由教师制作成展板。
2、ppt《映山红》音乐导游旗3杆展板视频
一、通过谈话、欣赏、观看视频，幼儿知道自己居住的地方名称及周边的环境，了解自己的家乡名胜及自然风光。
1、教师组织幼儿谈话。
2、教师组织幼儿观看视频。
教师小结：我们的家乡有很多风景名胜，春节的时候人们会到石门寺祈福、许愿。每年的3到5月份我们的`大珠山都会有一个杜鹃花会活动吸引人们前来观赏。小学的哥哥姐姐们定期会到我们的海军公园去参观。
二、结合图片展板，通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。
1、教师创设情境,通过游览旅游的方式观看图片，幼儿说一说自己去过图中的哪些地方？认识图中的哪些地方。
2、教师小结进一步帮助孩子了解石门寺、珠山秀谷、海军公园。（1）珠山秀谷有万亩的杜鹃花争相开放，吸引着许许多多的游客，被称为州中第一胜地。也是我们当地的八景之首。
（2）石门寺面积不大，因为门口左右两侧各有一块大石头，像是天生的两座石门而得名。寺内风格古朴，进入寺内就能发现千余年前寺庙留存下来的古物，见证着这座寺庙悠久的历史，相传很久以前，有一个勇敢的人前来避难，得救后这个地方被世人知道。
（3）海军公园是中国第一个以海军命名的公园。海军公园以“海洋国土”为主题，公园内最引人注目的是错落安置的海军装备实物及雕塑，目前已安装歼五、歼六战机及军用雷达、水陆坦克、导弹、舰炮等退役装备22件，雕塑17件。小口子军港还停靠着辽宁舰呢。
教师小结：我们应该热情的接待外地游客，向他介绍们美丽的滨海，我们更应该保护我们的家乡，让他变得更加美丽。
四、游戏“去旅游”，巩固幼儿对家乡风景特征的了解。
介绍游戏玩法和规则：
幼儿分成三组，发放导游旗，过程中引导幼儿协商、分工、合作，播放音乐游戏开始，导游带领游客游玩依据图片内容给游客介绍家乡风景。鼓励幼儿幼儿轮流当导游进行游戏。
教师总结：这么美丽的家乡需要我们共同建设，鼓励孩子学好本领、快快长大，长大后把我们的家乡建设的更加美丽。
1、请家长利用周末带孩子去游览。
2、将“去旅游”的游戏投放到角色区供幼儿区角时表演。
中班社会找凉快教案篇三
1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
人物木偶一个。
1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的'愿望。
2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1）大家准备到什么地方去春游呢？2）春游前我们应准备些什么？
3）春游时应怎样乘车？4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3.1）小朋友是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
活动建议1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
中班社会找凉快教案篇四
炎热的夏天来到了，为了让幼儿掌握一些避暑的方法，今天就和小朋友学习了一些凉快招数。树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节——《找凉快》的社会活动。幼儿的学习应尽量与他们自身有较强情绪体验的经验结合起来，在感知外界事物的同时发展自身的感知觉，这是课程指南的精神。所以我选择了在与幼儿生活最接近的周围事物中寻找让自己凉快的办法这一内容。因此学习的内容应该从幼儿的实际需要出发，突出回归生活。
1、知道人们避暑的各种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培养解决问题的能力。
2、初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。
3、探索降温的正确方式，提高自我防暑能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的'多样性及特征。
各种纸张、采笔，能使人防暑、凉快的图片、幼儿用书。
1、幼儿探索讲述，夏天的天气给人们一种什么样的感觉。
2、引导幼儿想出：“在夏天生活的舒服一些的方法。”
3、出示图片，引导幼儿观察并进行小结：洗澡、喝凉开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调、扇风扇等。
4、请幼儿根据自己的想象，简单画出使自己凉快的方法。
5、师幼一起探索：“凉快过度会带来那些危害?”
1、你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢?
和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。
区域活动。
绘画区。
中班社会找凉快教案篇五
活动室里幼儿你一言我一语的说着自己的属相和年龄，但他们对于属相的认识只局限于自己属什么，不清楚别人的属相，更不清楚属相是每12年轮回一次的。设计本次活动，旨在让幼儿在轻松快乐、生动有趣的情境中主动参与活动，获取知识。
二、目标
1、 了解自己及家人的属相
2、 初步了解属相的循环现象，知道每12年一轮回
3、 对属相感兴趣
三、准备
1、 幼儿事先向家长了解自己及家人的属相
2、 12生肖卡片，画好12个格子的纸环，胶水
四、过程
1、 教师讲述故事《十二属相》，介绍十二属相
t：十二属相是中国人发明的，只有中国才有，可以用来推算年龄。十二属相是由12种动物组成的，一种动物表示一个属相，每12年轮回一次。
2、 幼儿介绍自己和家人的属相
t：我属――，你知道自己属什么吗？你还知道家里那些人的属相呢？
3、 游戏“属相排队”，了解属相的排列顺序。
@介绍游戏要求。每次12个幼儿参加游戏，幼儿手拿属相卡片，教师任选一个属相站在第一的位置上，其他幼儿按顺序排队（一开始教师可让幼儿按鼠、牛等的顺序排，然后再逐渐换其他属相）
4、 制作“花环”，巩固对属相排列顺序的认知。
@出示十二生肖的卡片和画好的12个格子的纸环，教师介绍制作“花环”的方法。
@幼儿制作“花环”
五、延伸
1、 家园共育：在家给爸爸妈妈做属相标记，巩固对属相的认识。
2、 区域活动：在区角投放十二属相的'图片，幼儿摆摆、讲讲，进一步了解十二属相的名称及排列顺序。
六、建议
1、 将十二属相的卡片或玩具布置在活动室内。
2、 幼儿事先了解属相知识
3、 教师提供的纸环上可适当贴上几个属相，让幼儿按照属相的排列顺序来贴上生肖卡片，并做成花环。
七、点评
活动准备优。一方面通过家园活动，丰富了幼儿感性知识；另一方面设计了合理精巧的教具，尤其是“大转盘”教具，使抽象的“轮回”变得直观形象，更有助于幼儿感知理解。活动中所提供的丰富的材料有效地推动了活动的进展，给幼儿创造了一个生动有趣的学习空间。
中班社会找凉快教案篇六
1.随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处。
2.知道并了解各种找凉快的方法，并学习讨论需要注意的安全问题。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。
难点：本课难点在于如何在轻松与兴趣中让幼儿学会找凉快的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何安全正确的进行。
1.准备找凉快课件ppt。
1.由老师提问“夏天到了，小朋友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避，有哪些方法可以躲避炎热，找到凉快。
2.让幼儿相互讨论自己认为的可以凉快的`方法，并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。
3.摆放找凉快的图片，让幼儿说出自己感兴趣的方法，并说明如何安全正确的运用方法，老师给予适时的总结。
4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要注意的问题。
6.引导幼儿思考幼儿园凉快的地方。
制作纸扇：炎热的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉快，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉快的纸扇。
本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时，我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。
第一，教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的，而是应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切的为孩子的发展而服务，目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。这是今后要更加认真学习的。
第二，教师在活动过程中的归纳与提升。在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候，有些散，孩子们一会说的是吃的方面，一会说的又是穿的方面，如果在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从。
第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上，但是语言的开放性不够，应该鼓励孩子多说，以孩子自己的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言模式。同时，在操作环节“找凉快”中，我也着重了“找”而不是“说”，让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会，如果让孩子边操作边用语言来说说，如：小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉快一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比较符合小班年龄孩子的特点。
这是我这次活动后的一点反思，希望自己能在这些反思中吸取经验，让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟。
中班社会找凉快教案篇七
3、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往和动手能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
幼儿园操场
4月27日(星期二)(如天公不作美时则推迟，时间另行通知)
烧野米饭
全体中班孩子和老师，并邀请各班五位家委会家长参加。
1、幼儿园准备：米1袋、小碗大碗若干、教案来自：大;考吧幼;师网.调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。
2、家长野炊准备：柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干，大锅每班一个。
1、8：20开始准备搭灶、拾柴。
2、8：50准时开始，全体师生到户外，幼儿剥蚕豆、剥春笋，家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等，分工进行工作。
3、11：00左右，大家尽情享用野米饭。
1、要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。
2、遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家长不要穿高跟鞋和裙子，提议大家穿运动装。
4、要做到互相帮助，要有集体荣誉感。
1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。
2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。
3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。
中班社会找凉快教案篇八
1．了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。
2．愿意主动与人交往并表达情感。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1．一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。
2．小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。
1．出示信。
教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、
2．念信，引导幼儿关注信的内容。
教师：这封信里说了什么？
1．看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。
教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的`？
2．小结。、
1．讲解游戏的玩法。
教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。
2．幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。
3．请一个幼儿演示整个过程。
中班社会找凉快教案篇九
1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、简单了角紧急电话的通途。
5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
1、供给若干场景的图片如：受伤现场和火灾；
2、各种车辆的图片，模型；
3、紧急电话的图片及红绿灯的图片；
4、各种特殊功能车多媒体课件。
一、导入。
1、播放特种车的音效。
小朋友听，这是什么声音？教师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！
2、出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿分享。教师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
二、猜谜语。
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）。
大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）。
盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）。
失火，救人都要它来帮忙。（消防车）。
抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）。
能够救人的车子。（救护车、警车、消防车。）。
信件信件用啥运。（邮政车）。
警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）。
2、交流。
师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？
（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）。
三、观察比较。
（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造。
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上头有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
四、互动。
教师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如：有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？）。
2、紧急电话及红路灯。
师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）。
师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。此刻它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？可是，在这之前小朋友们要和教师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎样办，绿灯怎样办，黄灯怎样办？（出示红绿灯图片）。
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
让幼儿仔细听，辨别出几种不一样的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的欢乐！
中班社会找凉快教案篇十
1、培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2、激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
人物木偶一个。
1、利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。
2、师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1）大家准备到什么地方去春游呢？
2）春游前我们应准备些什么？
3）春游时应怎样乘车？
4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3、1）小朋友是怎样春游的？
2）春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4、角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
1、该活动应在春游前开展。
2、活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
整堂课始终在老师预设的情景中进行活动，始终让学生兴趣带领学生活动，虽然整个过程紧凑，但学生和老师都没有很累的感觉，充分体现出了快乐学习，快乐锻炼的宗旨。同时，能照顾到各个层面的学生，使每位学生都能在老师或学生的帮助下，通过自己的努力达到很好的锻炼效果。
中班社会找凉快教案篇十一
1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯，体会到遵守秩序的重要，并了解哪些情况下是需要排队。
2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。
3、乐意遵守公共秩序，加深幼儿对文明行为的印象。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
ppt课件、数字卡
1、师幼相互问好
2、出示ppt图片1认识大雄师：今天老师要给你们介绍一位小朋友认识，他的名字叫大雄，现在让他来自我介绍一下。
请幼儿观察大雄，说说大雄长什么样。师：你愿意和大雄做朋友吗?
3、出示ppt2，小朋友为什么生大雄的气?
4、老师讲述故事前部分(出示ppt3至ppt8)，找到小朋友生大雄气的原因----大雄总是插队，是个插队大王。
师：现在你还愿意和大雄做朋友吗?
小结：插队不是好习惯。大雄不遵守秩序，不注意全，总想排在第一个老是插队，影响到其他的小朋友，大家都不愿意理大雄了。
5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(ppt9至ppt11)观察力游戏：找大雄找到大雄提醒他"大雄，请按顺序排队"
6、回归故事老师的好办法(ppt12至ppt17)老师的好办法：大雄，今天所有的活动，老师都安排你在最前面"坐小火车时，大雄也坐在最前面，嗖-----嗖-----小火车飞快地跑着，大雄害怕了：太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"....老师小结：大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队，终于不再是插队大王了。现在，大雄无论上哪儿都自觉地排队，小朋友们都愿意和他做朋友了。
师：你愿意和现在的大雄做朋友吗?
7、给大雄想一个新名字。
8、游戏：按顺序排队(序数的运用)玩法：幼儿分成二组，每组10人，10个小朋友分别拿好1---10的数字，听老师要求快速排好队，看看有没有小朋友是"插队大王"。
师幼讨论：在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?
出示ppt18，结合图片联系自己的生活实际说一说
9、老师总结：在公共场所等候时，需要按顺序排队，不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守，是有利于安全，也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友，你们知道还有哪些文明的行为，回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下，下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。
10、活动结束
中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物，词语也有了不断的丰富，但是在礼貌用语方面还比较欠缺，即使掌握了简单的礼貌用语，似乎未能灵活的运用出来，在本节语言课就明显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言，运用文字的训练进一步体现童话的情趣，让生活体验和语言训练合为一体，让孩子们在认知中得到更好的深化，使情感在故事情节中得到升华。
整个语言活动下来，孩子们也学到了不少知识，等我再次问他们学到了什么，孩子们都还会说出来，说明孩子们对这节课的印象还是比较深的，这才是孩子们真正地学到了知识，以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训练幼儿的语言交际能力，达到交际的效果，在交际中获得更多的乐趣。
中班社会找凉快教案篇十二
1、学习文明礼貌用语“对不起、没关系”。
2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高交往能力。
正确处理同伴间的`合作关系，提高社会交往能力。
故事视频、ppt课件、音乐、歌表演一个。
一、导入课题。
1、看视频听故事。
2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?
二、深入主题。
1、观看ppt课件四幅图画。
(1)阳阳不小心碰倒了壮壮刚摆好的积木。
(2)喝水时，燕燕不小心把水洒到了晓烨身上。
(3)做游戏时，华华不小心把雨竹撞倒了。
(4)吃饭时，栋栋不小心把饭汤弄到了文文手上。
2、欣赏歌曲《对不起，没关系》。
师：小朋友们讲得真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞《好朋友》。
中班社会找凉快教案篇十三
活动目标：1．用绘画表达出自己名字的意义； 2．通过置疑、交流、绘画进行感知理解和表达； 3．从“我的名字的秘密”中，体验家人的“爱”。
活动准备：
1. 事先与家长联系，请家长想一想给孩子取此名的用意。
2. 与两三个家长联系，请家长用视屏的方式介绍为孩子取姓名的涵义。
3. 教具：折成三折的纸、已画好的范例（大班）；每个幼儿一个华文彩云字体的名字（小班）
4. 学具：人手一张表格
活动过程：
一、揭开我名字的秘密。
1.质疑：你知道你名字的含义吗？
师：孩子们，我们每个人都有自己的名字，请你来说一说自己的名字吧。
师：你知道爸爸妈妈为什么要给你取这个名字吗？内容来自闪亮儿童网
2.家长答疑。
播放视屏，请部分家长说一说给孩子取此名的原因。
师：小朋友刚才是那样理解自己的名字的，那么到底是不是这样呢，现在让我们一起来听一听，你们的爸爸妈妈是怎么说的。
3.教师小结。
师：原来啊，我们每个人的名字有这么特殊的意义，这都是爸爸妈妈对我们的爱啊！
二、绘画：我的名字
1.孩子自己写名字
师：我们现在已经是大班的小朋友了，很快就要进入小学了，每个人都必须学会写自己的名字。你是怎么写自己的名字的？（请一至两位孩子上来示范如何写名字）
2.老师示范写名字
师：你们是这样写名字的，其他的小朋友跟他们一样吗？其实我们的名字不仅可以用汉字来表示，还能用其他的方法来表示呢。今天老师就用了一种非常有趣的方法来写你们的名字，你们想看吗？（神秘出示范例2个，引导幼儿观察、讨论、交流）
3.现场展示
师：（***）你能不能用这种有趣的方法来写一写你的名字呢？
4.绘画：我的名字
师：那其他的小朋友，你们想不想也用老师这种有趣的方法来写写自己的名字呢？我为你们准备了纸和笔，如果在写的过程中遇到困难，可以请老师帮助你共同完成。
中班社会找凉快教案篇十四
5.45分钟。
轩菲。
社会。
1、知识：以绘本故事的形式让孩子了解雾霾天气对人。
们生活的影响。
2、技能：懂得了雾霾天气的成因及危害，熟悉一些基。
本的预防知识。
3、情感：激发幼儿对美好环境的向往，愿意和同伴及。
家人一起为美好环境助力。
了解雾霾天气对人们生活的影响，及什么是雾霾。
从雾霾天气的成因和危害中熟悉基本的预防知识。
1、物质准备：绘本《会走的房子》、内容相关的实例图。
片、视频《pm2.5自白》。
2、经验准备：幼儿对雾霾有一定的了解。
一、开始部分。
1、谈话导入，引导幼儿观察绘本故事图片引发思考。
师：你们见过会走路的房子吗？老师可见过会走路的房子，我们一起来看一看。
2、引导幼儿思考“房子为什么会走？”的问题，从而引出什么是雾霾的问题？
（幼儿观察小镇后讨论出小镇是被雾霾笼罩的原因才如此灰暗。）。
二、基本部分。
1、借助动画《pm2.5自白》让幼儿清晰了解什么是雾霾以及雾霾如何对人体造成的伤害。
师：原来这个小镇被雾霾所笼罩了。正如它的名字一样“浓雾镇”，什么也看不清，出门就会撞到物体，这些雾是什么？雾霾又是什么呢？（教师和幼儿一起观看视频，进行讨论。）。
2、总结雾霾对人会造成伤害，引发幼儿思考雾霾对我们的影响以及雾霾从何而来的问题。
（幼儿自由发言说出雾霾天气对自己生活的影响。）。
3、根据幼儿发言总结出雾霾对我们生活的影响，出示绘本图片请幼儿思考造成雾霾天气的原因。
（幼儿发表自己的见解，说说自己身边可能形成雾霾天气的因素。教师结合实例图片工业污染、尾气污染、燃煤污染、扬尘污染等告诉幼儿造成雾霾天气的主要因素。）。
4、和幼儿一同回到故事情节，讨论如何预防雾霾天气。
师：原来是这些污染对我们造成了伤害，难闻的空气，灰暗的天空。难怪小房子会逃跑！小房子跑呀跑，终于到了一个没有雾霾的地方。
（引导幼儿从自我保护和保护环境方面说出预防的策略。）。
三、结束部分。
师幼共同观看后面的图片，教师鼓励幼儿愿意为保护环境而努力，呼吁更多人加入保护环境的行列，为生活在蓝天下而行动。
师：你喜欢这两幅中那一副？左边的天空看起来是什么颜色的？你的心情是怎样的?
（对比两幅图，幼儿发表各自的观点。引起大家的共鸣，共同为了生活在美好环境中而努力。）。
回家后幼儿将美好的愿景分享与同伴和家长，尽可能低碳出行，减少污染对环境的危害，还孩子一个明媚的蓝天。呼吁大家一起为创造美好环境而努力。
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中班社会找凉快教案篇十五
1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。
4、感受从分享物品到分享快乐。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
1、故事课件《好朋友》；
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。
1、谈话引出课题。
（1）你的'好朋友都是谁？
（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？
（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）
2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。
提问：故事中，这两个好朋友是谁？
小兔子是怎样招待她的好朋友的？
你的家里来了客人，你会怎样招待呢？
（点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。）
3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。
(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。
小百科：与他人分着享受、使用、行使。让他在这里分享我的胜利的喜悦。
中班社会找凉快教案篇十六
通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。
1、多媒体制作。
2、各式玩具若干。
3、录音机、磁带。
（一）故事讲述 引起兴趣。（通过故事，让宝宝积累交换的方法。）
1、师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）
2、提问：
（1）小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。
（2）小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的？
（二）实践操作，获取经验。（尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。）
1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真高兴。今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）
2、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。
3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？（分享交换好办法，提升经验）
（三）分享交流，体验快乐。
1、你刚才玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？
2、刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？
4、故事：交换。
小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：“小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？”小山羊说：“好吧。”小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：“谢谢，谢谢。”小山羊说：“不用谢！”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：“小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？”小花猪说：“好吧，我换给你。”小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：“谢谢，谢谢。”小花猪说：“不用谢。”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、 有青菜、有蘑菇，高兴地笑了。
中班社会找凉快教案篇十七
1、了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。
2、知道超市购物的基本程序以及要遵守的规则。
3、学习将超市的物品根据用途进行分类。
4、产生玩超市游戏的兴趣，积极参与超市游戏的准备活动。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点。
活动难点。
学习将超市的物品根据用途进行分类。
1、挂图36号，《小朋友的书*数学》。
2、铅笔：有关超市的设施、商品的摆放和标识、工作人员工作的照片或图片。
一、交流超市中商品种类和摆放的经验。
1、提问：超市里都买哪些物品?商品时怎样摆放的?
二、交流超市购物的经验。
三、交流关于超市工作人员的经验。
讨论：超市里有哪些工作人员?他们是怎么工作的?
四、整理货架操作练习。
2、幼儿操作练习：把放错的东西找出圈起来，再想想它应该放在哪里，为什么。
五、出示幼儿收集的游戏材料，激发玩超市游戏的兴趣。
关于超市的讨论，这是一节综合活动，第一课时要求幼儿联系自身实际经验，大胆表述自己的想法和认知，第二课时则通过操作练习，让幼儿区分并了解物品的分类从教学的实际效果反映出，根据原有的经验积累，幼儿对超市的商品、摆放、及相关的注意事项，已有了一定认知，也愿意大胆与同伴、老师交流，在发言的`积极性和语言表述能力上都有了明显提高，在之后的操作环节上，大多数幼儿还是能掌握商品的分类规律，只有个别幼儿还需一定的指导。
2.中班母亲节教案：去超市给妈妈买礼物教案反思。
今年的5月9日是母亲节，离母亲节的到来还有短短的几天。我们大班年级组的老师经过讨论，决定组织幼儿进行一次社会实践活动——去附近的超市给妈妈买礼物。
去超市的前一天，我们就通过校讯通、班级qq群、班级网站、口头通知等方式让家长了解我们本次活动的主要目的，及需要家长配合的地方。家长们都非常支持我们的活动。
因为要到超市给妈妈买礼物，所以我们规定每位幼儿带10元钱，我们还让幼儿穿着有口袋的衣服，便于放钱，以免钱丢失。还有让幼儿自带一个小的袋子，最好是环保袋，让幼儿养成环保的好习惯，成为一个环保小卫士。
出发之前，我们对幼儿先进行安全教育，然后让幼儿说一说去超市买东西应注意些什么?还教幼儿学会看商品的标签。准备工作做好以后，我们就带领着幼儿来到了超市，孩子们都非常有礼貌，亲切地叫营业员阿姨。营业员们都非常高兴，当孩子们需要买什么礼物的时候，营业员阿姨会介绍一些特价的商品给孩子。如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏……。孩子们在超市里为妈妈精心挑选着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都是妈妈日常生活中需要的、喜欢的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也一直在算着自己带的10元钱够不够，或者买了东西后还剩了几元钱。别看孩子们年纪小，算起来到很精明，大多数的幼儿都没有超出10元钱。最厉害的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块小毛巾、一包小薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块多一点。
教学反思：通过这次活动，孩子们亲自体验了在超市里买东西的整个过程，也为妈妈挑选了喜欢的礼物，表达了自己对妈妈的爱和感恩之情。同时孩子们还尝试了连加及减法的练习，孩子们在这次活动中受益匪浅。
中班社会找凉快教案篇十八
今天上午在备课的时候，看到孩子们在看书的时候对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为。正巧书上有这节课，于是我结合我们班的实际情况设计了此次活动。
1.了解图书在我们生活中的重要作用，培养爱惜图书的意识。
2.能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1.完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。
2.修补图书的工具，如胶棒、透明胶、剪刀等。
活动重点：能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。
活动难点：培养幼儿爱惜图书的意识。
1.出示一本撕坏的书，导入活动
2.总结这本书被撕坏的原因，初步引导幼儿保护图书的意识
(1)请幼儿说一说，书为什么坏了?
小结：这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的，也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的，老师想问下小朋友们，这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”，书可以带给我们很多的知识，给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友，我们那一定要爱护书，如果我们把书都撕坏了，我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好，在整理的过程中一定要轻轻的，不要弄疼了我们的朋友。
(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。
3.学习爱护图书的方法
(1)请个别幼儿去取书、阅读书。
(2)针对刚才幼儿取书看书的方法，师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。
师：刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的.时候有很多错误的地方，下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。
(3)教师示范正确的方法并进行总结
师：我们取书的时候动作要轻，不能硬扯，防止把书弄坏：看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上，翻书的时候动作也要轻，不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上，这样就不会弄坏我们的书了，小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书，老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。
4、请每位幼儿取一本书阅读。
教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。
活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。
《爱护图书》是中班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。
中班社会找凉快教案篇十九
1.懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。
2.能使用借书和还书时的礼貌用语。
3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1．图片。
2．故事ppt。
（一）启发谈话，引起兴趣。
教师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？
（二）看图书，了解故事内容。
（1）教师示图1教师：丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）。
（2）教师示图1教师：他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？
（3）教师示图1教师：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）。
（4）教师示图1教师：丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）明明怎样说？（不用谢。）。
（二）情境表演，巩固经验。
1．自由组合，表演"借书"。
2．个别表演，师生评价。
3．迁徙训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。
（三）师生总结，提升情感。
1．教师：你喜欢丁丁的哪些地方？
2．师生针对班级实际，对幼儿进行表扬和鼓励。
3．教师小结：借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。
（四）欣赏故事：《宋濂借书》，懂得"借人物及时还后有急借不难"的道理。
教师：为什么主人同意宋濂随时来借书呢？
教师小结：这个故事告诉我们，借别人的东西不仅要有礼貌，还要讲信用，要及时归还给别人，今后再问别人借，就不难了。
日常生活：在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌，并且及时归还。
中班社会找凉快教案篇二十
1、理解他人生气的原因。
2、知道能用多种方法让自己不再生气，变的快乐。
熊大哥、鹅小姐以及小老鼠图片。
一、谈话“消气商店”开张，引出活动。
1、提问，引出“消气商店”
师：今天，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗？
2、小结，帮助幼儿明确消气商店的含义。
师：消气商店能让生气的'人不再生气，变的快乐，是一个能够帮助他人消气的商店。
二、结合帮熊大哥、鹅小姐图片讲述故事，引导幼儿帮助其消气。
1、出示图片并提问：
2、出示鹅小姐图片并且提问：
鹅小姐为什么生气？启发幼儿想出各种方法帮鹅小姐消气。（鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足的走了）。
三、观看情景表演，帮小老鼠消气。
小老鼠为什么生气？（争抢玩具）启发幼儿帮小老鼠消气（告诉小老鼠可以轮流玩，请小老鼠先玩别的玩具等）。
四、迁移经验，引导幼儿结合自身经验讲述。
师：你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，你会想哪些方法让自己消气？
小结：是呀，一直生气对自己的身体不好，所以我们每个小朋友都不能经常生气，即使有时候很生气了，也应该立刻想到让自己消气的办法，从而让自己变得快乐哦！
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