教案有助于促进师生互动、学生思维的激活和主动学习的引导。在编写教案时，要注意语言的简洁明了和逻辑的严密性，避免表达的含糊和信息的混乱。这些教案范例突出了学科知识的重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。
大班体育教案松紧带圈篇一
1.练习负重并快速的手脚着地向前爬的动作。
2.知道大家团结合作才能取得胜利。
旧纸盒做的大型积木若干、缝有粘扣的松紧带4根。
1.热身活动：老师带幼儿进行手腕、脚踝等肢体准备动作。
2.引导幼儿练习爬的动作。
3.游戏：蜗牛搬家。
(1)布置场地：起点和终点相隔5-6米，将积木放在起点，数量与各队幼儿人数相等，松紧的一根。
(2)讲解游戏：将幼儿分成人数相等的两队，每位幼儿都来当“蜗牛”，“蜗牛”搬家需要幼儿身背积木爬到目的地，放下积木，再跑回来，帮下一只“蜗牛”将积木绑好，再爬向目的地。等最后一直“蜗牛”爬到终点后，大家一起用积木搭建一座漂亮的新房作为“蜗牛”的新家。哪一队先完成，哪一队即获胜。
(3)强调游戏规则：积木掉了，同伴可以协助绑好再爬，不可以用手臂抱。
4.放松活动：教师带幼儿着重进行腿部和手臂的放松活动。
大班体育教案松紧带圈篇二
1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．培养幼儿的尝试精神和创造力。
3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
一.开始部分
幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二.基本部分
1．分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)
2.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的？(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)
4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三.结束部分
1．放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
；解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
大班体育教案松紧带圈篇三
活动目标：
1、能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。
2、学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。
3、游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。
活动准备：
1、经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。
2、物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。
3、场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。
活动重点：
用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。
活动难点：
幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。
活动过程：
1、教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。
2、通过谈话引发幼儿的活动兴趣。
（1）教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”
（2）教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。
3、利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
（1）教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。”
儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。”
（2）幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。
（3）请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。
（4）幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。
4、通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。
（1）教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。
（2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。
（3）两组幼儿交换角色进行游戏。
5、教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里快乐地飞舞着，增加下肢的活动。
6、放松活动：“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸，放松身体各部位。
附儿歌：
我会变。
我们都是机器人，
我们都是机器人。
我会变，我会变。
我会变成人。
活动评价：
以“毛毛虫去旅行”的游戏导入，幼儿充分地沉浸在游戏中，感受快乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的`动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步帮助幼儿掌握动作。活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区别较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。
建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。
大班体育教案松紧带圈篇四
1、练习助跑跨跳，培养弹跳能力。
2、发展平衡能力。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。
幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走过有间隔的椅子――"小桥"，到"果树"上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。
建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。
在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，出处幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。
大班体育教案松紧带圈篇五
幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。
1.学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。
2.积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。
篮球若干（幼儿人数的一半），户外安全整洁的跑道。
一、热身活动。
幼儿分成两组，在老师的带领下进行热身活动。比如：压压腿，转转手腕、脚腕，原地跳等活动。
二、开始游戏。
1.幼儿两人一组，每组一个篮球，让幼儿自行探索玩法。
2.请个别幼儿进行展示，全体幼儿进行玩球游戏。
三、游戏：运球。
教师讲解规则：全体幼儿分为两队进行比赛，两个小朋友面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回，将球交给下一组小朋友，首先完成的队伍获胜。
在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全，提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。
教师担任裁判，公布获胜队，给获胜队以鼓励。
四、放松活动。
教师带领幼儿在操场进行放松活动。
大班体育教案松紧带圈篇六
1、练习双脚站立由高35—40厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
小椅子。
1、开始部分。
幼儿随音乐做操。
动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2、基本部分。
(1)教师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。
(2)教师：“今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。”;本文幼儿一起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。
(3)介绍情节和游戏动作。教师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，模仿飞机在天空自由飞翔，指挥员命令“飞过高山，飞过大海，准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。
3、结束部分。
小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。
教后感：次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。
《小伞兵》是一个体育健康活动，虽然由于天气原因，没有在操场上开展，但是活动室中却并不影响孩子们对体育活动的兴趣。本次活动在目标达成度上，通过多次的“跳伞”运动，较好地锻炼了幼儿协调、平衡及跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿遵守纪律的品质及一定的自我保护意识。
大班体育教案松紧带圈篇七
1．积极尝试松紧带圈的多种玩法。
2．了解松紧带的多种玩法，大胆创新。
3.发展走、跑、跳等基本动作。
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
一.开始部分。
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可以变成8字、小园、长园等）。
二.基本部分。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)。
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的？(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)。
4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的.尾巴不被揪下来。
三.结束部分。
1．放松活动。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
大班体育教案松紧带圈篇八
1、能单脚连续原地跳。
2、能根据儿歌的内容作相应的动作。
3、能在游戏中与伙伴良好互动。
教游戏儿歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直难受，我走一走，我跳一跳，我找个地方坐一坐。
1、幼儿在平坦的场地上围成一个大圆圈。
2、一名幼儿在圈外走，所有幼儿有节奏地说儿歌。在圈外走的幼儿要根据儿歌内容表演，如：“我跳一跳”时，要单腿连续跳，“坐一坐”时坐在某位幼儿身后。
3、前面的幼儿与坐在后面的幼儿，俩人语言互动：“你干嘛来了？”“我来吃毛桃。”“我家没毛桃。”“你家有什么？”“我家有大灰狼！”这时坐在后面的幼儿起身快跑，前面的幼儿也起身追逐跑的幼儿。
5、跑的幼儿被追到后，两人换角色继续游戏。
分散游戏。
钻跳。每位幼儿一个呼啦圈，练习钻跳圈。
写给老师的话。
1、孩子围圈时可根据场地的条件选择坐或站。
2、游戏幼儿坐在某位幼儿身后时，其他幼儿不可告诉或提示该幼儿。
3、游戏中追逐时，提示幼儿不可跑远，要围着圈跑。
大班体育教案松紧带圈篇九
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干。
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
大班体育教案松紧带圈篇十
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再根据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳;拉弓射箭;打气筒;做松紧带圈操;拉力器(可两人同时做)，等等。
2.当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3.利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等。(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)。
4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛。
大班体育教案松紧带圈篇十一
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的'玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳、或单脚跳；拉弓射箭；打气筒；做松紧带圈操作拉力器（可两人同时做），等等。
2.2．当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3.3.利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人（单、双脚蹦）、练习臂力的背拉、松紧带圈等。（包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）。
4.4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞。
1．积极尝试松紧带圈的多种玩法。
2．了解松紧带的多种玩法，大胆创新。
3.发展走、跑、跳等基本动作。
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
一、开始部分。
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可以变成8字、小园、长园等）。
二、基本部分。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)。
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)。
4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分。
1．放松活动。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
大班体育教案松紧带圈篇十二
1、通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿的尝试精神和创造力。
3、继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分
1、分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。（幼儿尝试练习）
2、集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的？（幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等）
3、幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。（幼儿再次尝试）
4、游戏"揪尾巴"。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1、放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2、最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
以孩子们自己探索为主，老师灌输为辅。教师展示新玩法的时候也可以让幼儿仔细观察并且以此为基础想出更多的玩法。要突出幼儿的学习主体地位，充分发挥幼儿的学习积极性和学习潜能，从而提高幼儿体育学习能力。
大班体育教案松紧带圈篇十三
1、在投的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
没人一个自制小火箭(矿泉水瓶后带飘带)场地上画好一条线(火箭发射场)幼儿已有投掷活动的经验。
重点指导：引导幼儿探索正确的投掷方法。
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探索的对象。因此，我选择了《火箭上天》，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增强，且喜欢动手乐于思考敢于猜测，同时对空气的感知已积累了一定的经验，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感，为此我为幼儿提供了充分的探索机会，通过引导幼儿预测、探索、记录、验证等方式，培养了幼儿探索纪录的能力。
大班体育教案松紧带圈篇十四
1、发展幼儿的运动知觉，练习屈体（前俯、后仰）、转体（左转、右转）动作，掌握粗浅的平衡知识技能。
2、使幼儿能喜欢和同伴游戏，培养幼儿坚强的品质和勇于克服困难的精神。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
红布两条、音乐一组。
导入：我们今天来当一名小小的士兵，登上钓鱼岛，保卫我们中国的领土，登岛之前我们要加强锻炼，增强自己的航海技术。你们看，我这里有条红布，这条布可神奇了，它能变成好多好多东西，来帮助我们训练，现在我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢？请士兵们排成两队，两手抓住红布两边，举得高高的。哇！长龙变出来了，让我们一起出发吧！
前面有个小山洞，让我们蹲着走，又要经过一条小河啦，把我们的脚垫起来走。；现在又要经过一座大山啦，让我们跨步前进吧！看，我们来到一片大海边，让我们休息一会吧！
一、涌动的"海浪"。
1、幼儿手持红布组成一条红龙，绕场行进。
2、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示，完成下列不同频率，不同幅度的上肢练习。
（男兵用两手抓住红布靠左边站，女兵两手抓住红布右边靠右边站，记得轻轻地拉住红布。）。
微风——快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉。（听，一阵微风吹过了海面，轻轻抖动我们的手腕。）。
大风——大幅度上举，下摆红布，并依据口令节奏顺序，准确定位手臂位置。
努力的用肩关节带动肘关节，手腕上下运动。
（风，越来越大，我们高高举起红布，把红布举到最高。好，放下，记住不要弯腰。）。
狂风——上下大幅度，高频率的快速摆动红布，提示幼儿运用腰腹部力量，
配合肩关节，肘关节，手腕运动。
（风越来越猛了，变成狂风啦！把红布高高举过头顶，然后俯下，腰要用力…...风停啦！）。
二、坐"船"去。
（一）师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作。
幼儿盘腿坐在红布中间，用手臂拉起布两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。
（这条红布又要开始变魔术啦！这次啊，它要变成一艘大船，带我们到钓鱼岛上去守卫我们的国土，怎么变呢？现在让我们把红布整齐的放在地上，请小士兵坐在布中间，两腿盘在一起，用双手拉住布的两端，坐稳了吗，好我们航行去吧！）。
微风拂面——幼儿轻轻摇摆身体。
（我们航行在海面，微风吹来，我们的身体轻轻摇摆。）。
海浪涌动——幼儿随海浪涌动方向，用身体完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。
（风越来越大，海浪涌来，我们的身体向前倾，让我们的下巴贴到前面一个士兵的。我们的身体向后仰，后脑勺靠到红布上，用我们的右脸去亲亲右边的地板，再用你们的左脸去亲亲左边的地板。刚才海浪真大，让我们从这边看看后面的士兵有没有危险，来，往这边看看。）。
（二）再次引导幼儿练习屈体、转体动作。
师：大海中央大风吹来了，大浪扑过来，往前、往后、往左、往右（直接指示）。
三、浪来了。
幼儿准备登岛，顶着风（教师用红布兜住四个幼儿，用力拉住他们）的阻力，努力向前走完成任务。
（哇！终于到了，士兵们准备下船登岛吧！不好啦，大风来啦。风停啦！刚才大风来时，我们差点都被风吹倒了，那下次遇到大风时，我们该怎么办呢？我们可以抱在一起，团结一致，克服困难。现在我们分成四组，看看哪对的小士兵最快到达岛上啊！对了，刚才我发现有队队员知道喊口令前进；还有队队员知道步伐一致前进。对了，只有团结一致才能战胜困难。等会儿，我们返航时看看哪队的队员会做得更好。准备，返航啦！）。
四、风平浪静。
幼儿四散盘腿坐在"岛"上，放松后，开船回班上。（我们终于顺利返航啦！开心吗？）。
大班体育教案松紧带圈篇十五
1.练习绕障碍跑和往返跑，发展奔跑能力，增强腿部力量。
2.学会与同伴友好合作与竞争。
3.感受运动的快乐，愉悦身心。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
中号筒4个、大号筒4个、基础单元砖8个、体能条8根。
幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿"s"形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒，继续往前跑，一只脚踩到终点线后迅速转身，再快速原路跑回起点处，与第二名幼儿击掌后，站到队尾。第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。
游戏规则：
1.幼儿必须"s"形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒。
2.幼儿到达终点线时必须脚踩线才能返回。
1.游戏前幼儿学习快速转身。
2.游戏材料筒和砖间距2米左右较为适宜。
大班体育教案松紧带圈篇十六
1、在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。
2、初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。
长长的稻草绳若干条。
1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么。
2、引导幼儿学习甩的动作。
(1)提问：蛇是怎样爬行的。
(2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显甩的动作及其要领。
(3)幼儿再次练习甩草绳。
3、介绍游戏的名称及最基本的玩法：
今天，我们就用草绳玩'捕蛇'的游戏：一个小朋友尾草绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子捕到蛇，要是被草绳碰着了就算是被蛇咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。
4、幼儿游戏。
(1)启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的'问题;。
(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法;。
(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;。
(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。
5、组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了什么困难。
6、幼儿多次反复游戏。
大班体育教案松紧带圈篇十七
1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、
2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)。
3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)。
4.加大难度运网球。
三.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
大班体育教案松紧带圈篇十八
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
一、准备活动。
1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）。
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分。放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。
大班体育教案松紧带圈篇十九
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：
橡皮圈若干、椅子两把。
1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）。
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠。
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。
大班体育教案松紧带圈篇二十
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再根据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳；拉弓射箭；打气筒；做松紧带圈操；拉力器（可两人同时做），等等。
2.当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3.利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人（单、双脚蹦）、练习臂力的背拉、松紧带圈等。（包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）。
4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛。
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大班体育教案松紧带圈篇二十一
培养幼儿手脚灵活能力。学会按照规则完成游戏。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
沙包、溜溜球若干。
幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。
玩法1，将沙包溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。
玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。
玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
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