自我反思是不断进步的关键，我们应该及时检视自己的行为和决策。增加阅读的时间和量，锻炼自己的阅读能力。探究别人的总结，可以帮助我们更好地写出自己的总结。
一份很特别的简历篇一
从小到到我收过许许多多的礼物，大部分的礼物时间一久便忘了，但在形形色色的礼物中，唯一让我难忘的是一个很丑的哭脸熊娃娃，它使我的人生变得不在黯淡无光，不在充满忧伤。
记得那是一个小学的好朋友送的。那时的我容易掉泪，一遇到不顺心的是便忍不住掉眼泪，一点鸡毛蒜皮的事也可以伤心一整天，真是莫名其妙，每次都是它安慰我，陪伴我。
记得那天是我在小学度过的最后一个生日，当他拿着那奇怪的布娃娃给我时，我百思不解的看着他，因为其他人的礼物既精致又可爱，而他的却一点也不引人注目，他对我笑了笑说：“这个娃娃是我亲手做的，他哭得很丑吧！就像你一样，爱哭的你跟它一样很丑，所以别再轻易掉眼泪，脸上要多多挂着微笑，这样的你才可爱。”这几句真实、真诚的话和这个丑陋的娃娃点醒了我，使我决定要变得更坚强，不再动不动就是个爱哭鬼。直到现在，我还是小心的收藏着，因为它代表一段真诚的友情，因为它带着温暖我心的提醒，要我用灿烂的笑脸迎向未知的世界。
每当我想掉泪时，只要想到这个特别的礼物，我伤心的眼泪就会自动收回，取而代之的是拨云见日开朗的心。因为这个特别的礼物，因为那句特别的话语，我的心变得不一样了，我的懦弱变了，从那时候的我不再轻易掉泪，不再为鸡毛蒜皮的而伤心。从前我的世界充满了伤心的眼泪，而现在我的世界则充满了温暖与喜悦，我的脸不再悲伤，我的泪不再轻易流出，因为那份礼物，我彻头彻尾改头换面了，我变得坚强了。
一份很特别的简历篇二
爱有很多种,父母的爱是无私的,老师的爱是博大的,同学的爱是纯洁而真诚更的。爱是一种奇妙而珍贵的东西，它伴随我们成长。
9月23日全班同学为彭炜淇同学过了一个特别的生日。之所以特别其一是因为彭炜淇同学是一个留守儿童，他的爸爸妈妈由于工作原因都在外地，他和奶奶生活在包头。其二是老师带领全班同学共同举办的。清晨的太阳格外明亮，第一节课的时候老师把一个大大的蛋糕带进了教室，在同学们的欢呼声中庆祝彭炜淇生日的活动拉开了序幕。首先由彭炜淇同学表达对老师和同学为他准备生日活动的感谢。接着刘老师为他送上了生日祝福和期望，同学们也纷纷上台送上生日的祝词，生日的彩环，生日的乐曲，歌曲……在欢歌笑声中彭炜淇和老师，同学们共同分享了生日蛋糕。彭炜淇同学激动的留下了泪水。
一份很特别的简历篇三
“礼物”一般是过生日时收到，每一个礼物都有着它自己的意义。而我收到的这份特别的礼物却不单单是一个礼物，而是一个等待我去明白的道理。
科学老师给我们每人发了一包凤仙花的种子，我接过种子后心里格外激动。刚到家，我就把作业搁到一边，准备安顿好我那可爱的小种子。一切准备就绪后却遇到一个难题，“该怎么养它呢？”我郁闷地说。只有问保姆阿姨了。“据我的经验应该是一周浇两次水。”阿姨自信地回答。
种子渐渐地发芽了，慢慢地又长大了一些。而我的观察记录也差不多写完了，便开始没有兴趣再理它了。阿姨发现了，有些不解地问：“你不是很喜欢吗？怎么又不管了？”我不耐烦地说：“我种这个只是为了完成观察报告，现在已经完成了，我没那么多精力再去管它了。”说着我走开了。可我却听到了阿姨的叹息声和沉重的脚步声。
一天天过去了，凤仙花的事早已忘记了。这一天，我突然又想起来凤仙花就问阿姨：“阿姨，凤仙花是不是扔掉了？”阿姨却神秘地笑了一下，从房里拿出个东西放在背后，神秘地对我说：“我送你样礼物，你绝对想不到。”说着，从背后拿出一盆花捧在手上。“这不是凤仙花吗？”我惊讶地叫道。“是啊。”阿姨笑着说，“你猜的真准，这花刚开不久。”
我仔细地看着那盆凤仙花，淡粉色的花瓣，金黄的花粉，细细的枝干，大约有三十厘米高，就像一个穿着粉裙子的姑娘。我从阿姨手中接过凤仙花，我的脸感到发烫，脸红了。因为我明白了阿姨的一份别有用心。他是在教育我呀。我惭愧地想。
从那以后，这件事不断地激励我。每当我想半途而废的时候，阿姨送我的那盆凤仙花就会浮现在我的脑海中，给予我一种力量坚持了下去。
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一份很特别的简历篇四
今天是母亲节的前夜，我趴在床头上，一直在想：送什么礼物好呢？一想到母亲节，我就想到上一次的母亲节。
嗯，母亲节送什么好？啊，有了，要不送一个戒指吧。我趁着双休日，到了一家百货店，找了半天，终于找到了一块区域是卖戒指的。我看了又看，突然我双眼一亮，发现了一个很美的戒指：一个蓝色的、有一点透明的宝石在戒指的顶部，很多彩钻镶嵌在戒指的边上。仔细一看，戒指边上有一块空白的地方，是专属刻字的。我问店员这个几元，她说这个在搞活动，今天是最后一天，全场5折起，这个要4328元，这是打完折后的钱。
我没怎么想，就买了下来。我让店员给我刻字，这样更能体现我的用心。她说一个字一块，问我要刻哪些字。我说：“母亲节大礼——可可。”她说：“好的，一共7块。”我交了钱让她刻，刻好了后，她问我：“买给谁呀？”“妈妈。”我答到。“麻烦你用礼盒包一下。”“好的。”她说。
万事俱备，只差一束花了。我在想：上哪儿去买呢，我边走边想，突然，我看见一家卖花的店，我买了两支康乃馨。
当我到家，把它们送妈妈时，妈妈说：“谢谢你的好意，我收下了。虽然你给了我一个大大的惊喜，但是我更想要一个拥抱，或一句祝福，因为往往，它们才是一样好的礼物啊。”
通过这一次，我明白了，自己花了心思的礼物，才是最好的礼物。于是这次，我给母亲做了一份贺卡，经过精心的制作后，我交给了母亲。
这一次，母亲笑了，笑得如此灿烂，对我说：“这真是一份特别的大礼啊。”
一份很特别的简历篇五
当你努力去做一件事时，生活一定会给你一份特别的礼物。
从三年级开始，学校的课程中就出现了科学这个科目。五年级上学期时，我的科学成绩还算名列前茅，考过100分，期末考成绩也还不错。但是，从下学期开始，我的科学成绩出现了问题，甚至考出了70多分的成绩，比起上学期的科学整整差了20分。
原因之一是因为有一次排球的区比赛，我把许多时间都用在了打排球上，没有认真复习科学。还有一点就是因为科学越来越难，再加上我不认真复习，就考出了这样的分数。
在考出这么低的分数后，我也认真反省了一次，并且想好了接下去的学习计划，想着怎样才能提高分数。
下一个单元上课时，我比以前更加认真地听讲，上课的举手次数也变多。加上排球比赛也已经结束，不用长时间训练，我可以把更多的心思用在科学上。
在这一次考试之前，我将书本中的所有概念仔仔细细地复习了一遍，又做了两张课外的科学试卷，全神贯注地准备考试。
终于，考试成绩出来了，96分！在这个单元中，想要考出这样的成绩很不容易，科学老师在班中点名表扬了我。
现在回想起来，这次考试以及老师对我的表扬，都是靠我自己的努力而获得的，这真是一份特别的礼物。
的确，生活中，只要你努力了，一定会获得一份特别的礼物。
一份很特别的简历篇六
水是鱼的礼物，老鼠是猫的礼物，骨头是狗的'礼物。礼物的意义是可以用的、可以玩的、可以吃的……对我来说，收到，就像珍贵的惊喜。
我从小到大，没收过多少礼物，可是，今年收到的礼物特别多，像儿童节一起和家人去餐厅吃晚餐，我生日时妈妈买手表给我。我喜欢大家送给我的礼物，不管是灿烂的或是稀奇的，我都不在乎，因为那是别人用金钱换来的，所以我都会好好珍惜这些珍贵的礼物。
这是一台脚踏车，我觉得它很特别的原因，是它颜色非常缤纷，所以我称它是我收过最特别的礼物，让我好开心，每天都好想骑着它到学校去！
当我拆开礼物时，我的眼睛都盯得紧紧的，我的表情非常惊讶，因为我的礼物是一台脚踏车，我非常高兴，我说了九个字：“谢谢爸爸妈妈，我爱您！”这些话让爸爸、妈妈非常感动。
这些都是我收过最特别的礼物，因为我从来没想过礼物可以用来骑的和其他方法，我会好好珍惜这我收过最特别的礼物。
一份很特别的简历篇七
一份礼物，这其中究竟包含了多少如此深重的意义？年轻如我，或许这答案对我而言实在是艰深难懂、无法理解，但唯一可以肯定的是那将是一份令我好好珍惜并且守护一辈子的礼物。
生，是每个人收到的第一份礼物，因为有“生”，才能经历这一切不可预知的历程，写下属于你的故事。家人，则是第二份礼物，因为拥有家人，才有最真实的亲情、最终的避风港；因为拥有家人，才开始拥有所有喜、怒、哀、乐等各种的情绪，这是你的第三份礼物。虽然这些不一定都是你想要的；或许你哀叹命不如人，但唯一不可否定的是，这个只属于你的人生，将由你自己掌握，没有任何人能够夺走它，它的的确确是生之喜庆、生之贺礼。在你的生命中将陆陆续续的出现各种礼物，或许是各式各样的经历，或许是各种不同的故事，这一切必然由你来创造出这本只属于你的，专属于你的人生故事。
我收到一份独一无二最特别的礼物，这份礼物变幻莫测，有时它乖巧的臣服在我手中；有时又有如脱缰的野马，狠狠的拉着我奔向未知的前方。它，是我的人生。如此桀傲不逊的它，就像是故意让你追着它跑的猎物，将你带往一个未知处，并故意让你在那迷失、徘徊，在其中无法找到出口。这，就是人生给你的考验，它考验的是你是否有权力拥有，并享受它，而不是任意的挥霍它。人生哪！像是一个玩笑、像是一场冒险，他从天而降是一份何其厚重的礼物，有时我总想，我到底有没有能力去承接这一份令人惊喜不断，却也让人摸不着头绪、咒骂连连的礼物，它磨难我的心智、摧折我的苦楚、点亮我的希望、挑动我的热血，它是这么的特别，平凡的我又如何能拾起它并将其发扬光大？细细想来，我大可不用这么想，每个人都拥有他们的人生，每一段人生都有他们的惊奇之处，这些人生就跟一对对的dna一样，它是独一无二的，它只能属于你。
这一份礼物，打从我睁开眼好奇的看到这世界的一瞬间，恐怕就已属于我了，对我来说，它是这么的独特，这么的奇妙，带领我尝遍了所有的喜悦愤怒，所有的悲伤挫折；它是如此的渺茫，摸不着边际，使得我常以为它已离我而去，却又能清晰的存在着砥砺着我。于是乎，我了解到它，是与我紧紧相连着的，如此的密不可分，无人能将我们拆散，虽然无法真真切切的感觉到，但它确实如此的写着我的历史。
我由衷的谢谢一切，生之喜悦、生活之苦楚与欢乐，感谢赋与我这份礼物的所有人，让我体会人生、了解人生，并且拥有人生，对我来说“人生”就是。
一份很特别的简历篇八
实践永远是锻炼大学生的最好学校，这话一点也不假。毕业于普通大学的李明相貌平平，没有什么值得炫耀的成绩和资本，但是他写了一份与众不同的简历，于是也赢得了另一种机会。他的简历上面只这样写着：
1、大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教。从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。
2、担任某奶业公司学校代理期间，领导十几个人挨楼送奶。自己也分担到两幢7层高楼送奶的任务，每天凌晨4时就必须开始奔波。第一个月却因用人不善导致账目出现纰漏，直接损失近千元。不但自己工资全扣，还倒贴400元并写了检查。从那后事事告诫自己：始终要保持清醒头脑与高度警惕。
3、首次竞聘，却与自己一同学同争销售主管一职。单独面试时经理问道：“你认为，你俩谁更胜任此项工作？”自己将同学举荐，列举了对方的诸如头脑灵活、能言善辩等许多优点后，自己却被老总婉言拒之门外。
4、就在上个月，因不愿替老板卖足可以假乱真的配件，用老板的话说“使公司损失几万元”，被炒了鱿鱼。丢掉高薪职位后，另觅工作至今。
雇主对这份简历的评价：
实践永远是锻炼大学生的最好学校，这话一点也不假。毕业于普通大学的李明相貌平平，没有什这份简历和很多毕业于名牌大学的高材生以及各路身手不凡的“跳槽英雄”，共同竞聘着国内某知名大企业部门经理的岗位，却出人意料地战胜了其他所有人，最终脱颖而出。一份只有失败经历的简历为什么就能在这场求职的战争中获得胜利呢？招聘的这个公司的老总是这样回答的：“我发现，在你们众多人的自我简介中，介绍自己的特长与成就时全都是溢美之词，大家都把自己的优点与特长包装得相当完美，但没有一个人提到自己的任何缺点。唯有李明，他递给我们的不只是一份特长真实，而且是一份感情真挚的记录他失败经历的履历。你们看到的只是李明以前的失败，我关心的'是李明今后的成功。商场如战场，我需要的不仅是一个诚实可靠的人，还是一个充满智慧，愈挫愈勇的战士。”从这位老总的话中，就可以看出，通过这样的一个简历，他看到了这个人的真实、智慧以及愈挫愈勇的特质。这些信息其实从他的简历中确实透露出来了，最关键的是他是如何让这些信息透露出来的。这就是一种思维模式，一种可以被称作是创新的思维模式。
一份很特别的简历篇九
二年级的时候，我遇到一位十分严厉甚至有些“残暴”的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到他，无异于雪上加霜。我每天都提心吊胆的上数学课!
他身材魁梧，不苟言笑。一双眼睛闪烁着智慧而又锐利的光芒。冷峻的外表透出强烈的震慑力。再看看他凸出的嘴，不难想象，他有多么严厉凶恶。果然，他对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我稍有风吹草动，他那粗大凶狠的巴掌便向我强攻过来，同时还要加上一些让我无法忍受的、刺耳的话语……我经常在心底呐喊：“这就是人们心目中的园丁吗?”我也常常一遍又一遍地回忆幼儿园的阿姨笑眯眯的脸庞和温柔的话语，如果可能的话，我都愿意重新回到幼儿园去!每天面对我的这位数学老师，我幼小的心灵多么痛苦!
一天，我在数学课上又一次看课外书，被老师抓住了。老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。他交给我一张折好的纸条，让我一定要带给父母看。我也没多想，回家后便高兴地交给了父母，他们看完便出去了。这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”地一声!那上面竟然写着：“我是宁一卓的数学老师，一直以来，你们都只忙于自己的工作，从来不管孩子的学习，你们对自己的孩子太不负责任了!请你们到学校来一趟，我要和你们好好交流一下孩子的学习情况。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么得了!
父母对我非常好，他们的工作也确实很忙。爸爸在卫生局，曾经带领我市的医疗队前往西藏玉树地震灾区，支援抗震救灾。妈妈是公安局的法医。他们的忙碌我早已经习惯了，我经常会被半夜的电话铃声惊醒，然后就看见爸爸或者妈妈，迅速收拾好东西就走了。所以我在学校的学习和表现，他们就不清楚，他们根本没时间去学校和老师交流。不像其他许多家长一样隔三岔五的给老师打电话询问孩子在学校的情况。平时大大小小的数学考试我都瞒着父母，他们也一直认为我是很听话很诚实的孩子。
一份很特别的简历篇十
“2014，我们要象马儿一样跑得快快的，长得壮壮的。。。。。。2014我们来啦！我有一个梦想——杭州市少儿春晚圆满结束”，满场响起了掌声，飘满了汽球，大家都沉浸在欢乐的海洋中。做为小主持的我也兴奋得跳了起来，我们出色地完成了春晚的现场直播。低头看着手里的“广电最佳小主播”荣誉证书，我的小脑袋里蹦出了一个念头。
从小我就是外婆一手带大的，我的外婆呀是个能说会道开朗乐观的人。没上幼儿园的时候，白天爸爸妈妈上班去了，天气好的日子外婆就带着我去公园溜达。教我念个儿歌，唱个小曲跳个舞。遇到小区的爷爷奶奶叔叔阿姨，外婆总是牵着我的手说：”来，多多给大家表演一个。”而我呢，一点都不害羞“咿咿呀呀~~~”地就表演了起来。慢慢地，我可是成了小区的“小名人”，大家一看到我总是逗趣地说：“多多来，给我们来一个！”而一碰到有人问：“多多，你这小嘴这么会说，象谁的呀？”每当这个时候，我一定会毫不犹豫地回答：“象外婆的！”长大啦，电视台录制节目的时候，为了使我能有更好地表现，外婆总会给我提好多建议，成了我的“高级参谋员”。转过神，再瞧瞧我手中这沉甸甸的证书。对！我一定要和外婆一起分享！
“祝你生日快乐。。。祝你生日快乐。。。。”没错，今天是我最最亲爱的外婆生日。妈妈准备了鲜花蛋糕，爸爸包了大红包，而我送上的是一份特别的礼物——我的荣誉证书。手捧礼物的外婆笑得合不拢嘴：“多多，你怎么把最心爱的证书都送给我了呀？”“不是有首歌唱吗，军功章里有你的一半也有我的一半。。。”哈哈哈，外婆的笑声回荡在整个房间。点燃蜡烛，许下愿望。在点点的烛光下，我隐约看到外婆的双鬓又多了好多白发，眼角又多了几道皱纹。我也要许下愿望，愿外婆健康长寿，幸福快乐！亲爱的外婆您辛苦了，感谢有您！感谢您用翅膀为我遮风挡雨，撑起一片爱的蓝天。我会在以后的日子里，做一个懂事的好孩子，用我的好成绩带给您欣慰，用我的孝心带给您快乐。外婆，我爱您！
一份很特别的简历篇十一
“老师，他打我！”“我哪有！？”
“我们去打球……”“快！上课钟响了……”
记得老师在毕业典礼那天突然很感性地告诉我们：升上初中，便代表你们进入另一个成长的阶段。谁不曾走过迷惘、苦涩、徬徨的岁月？每个人都在探索自己生命成长的意义，或跌或撞，或哭或笑，步履困蹇可能是大家共有的经验，但是，希望各位能够牢牢记得老师勉励的话语：“正向思考，永保快乐的心”这段话，伴随着沙漏，深深烙在我心底，那真的是最珍贵的一份毕业礼物。
在近一年的初中生活，我体会了现实的残酷，经历了责备的苦头，尝尽了坎坷的滋味，那沙漏却始终让我觉得自己只是以不同方式来诠释我的人生。还记得我从小学老师手中接下那沙漏，一份来自长辈的期许与祝福，特别的不在它的价钱，而是在它于我心中的价值；这份特别的礼物，就是我的心灵支柱。
一份很特别的简历篇十二
分外：中秋节的月亮分外的圆。
非常：在这个非常时期，还是不出门比较安全。
特地：我特地点开了这个第一次没看懂题目意思的问题。
额外：由于我这次考试成绩格外突出，老师不但夸奖了我，额外的还把我提升为班长。
独特：经常运动的人，会显现出一种独特的健康气质。
特殊：这件东西不能乱放，它有特殊用途。
格外：今天的阳光格外明媚，格外的温暖，给人一份暖意。
一份很特别的简历篇十三
委托人因与一案进行诉讼，特委托xxx律师事务所为委托人的代理人，代理权限为：特别授权(代为起诉、有权承认、放弃、变更诉讼请求、提起反诉、进行和解、有权提起上诉、申请执行)。
______年______月______日。
一份很特别的简历篇十四
活动目标：
1、仔细观察脚的外形、脚趾排列等特点，感知特别的作画方式。
2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象。
活动准备：
铅笔，画纸，作画工具，关于脚的视频，ppt。
活动过程：
1.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
2.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
一、通过欣赏脚的视频，引起幼儿兴趣师：我们来看一个关于脚的视频，小朋友们看仔细哦(放映视频)。
二、通过观察脚的特点，感知特别的作画方式。
2、用脚拓印绘画师：请小手帮忙，把脚放在绘画纸上，用笔沿着脚画出脚的轮廓(可以画一只脚印也可以画两只脚印)(引导幼儿尝试采取蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿势和方法，启发幼儿发现变换姿势和方法，画出的画会有不同的效果)。
3、引导幼儿大胆想象作画师：画纸上有了我们的脚印，可是只有脚印是不是有点单调呀?
幼：是师：我们可以改变脚印的轮廓或者改变脚印的方向，你们觉得可以变成什么呢?
4、教师添画示范。
1、提醒幼儿养成良好的绘画习惯师：小朋友们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回，不要乱放。
2、教师巡回指导，帮助幼儿丰富内容，注重细节四、展示作品，欣赏与交流。
1、交流与评价师：有没有小朋友愿意来讲一下自己画的是什么?
幼：好!
活动反思：
在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的'了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。
不足之处：
绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。
一份很特别的简历篇十五
菁菁轻快地走进办公室。
高考结束了。本科发榜了。菁菁轻快地走入办公室。火红的短袖衫，黑色的工装裤，白色巴拿马旅游鞋，满面春风，秀眉高挑，浑身洋溢着不可抗拒的青春魅力。她的来到，使办公室为之一亮。她是来拿录取通知书的`，她知道她准考上。
“这是你的通知书。”菁菁一看录取通知书上是她所希望的学院。菁菁笑了，阳光般的明媚。
菁菁恢复了青春，她再也不必苦闷，再也不必装模作样。她为之奋斗的团徽终于戴在胸前。可是，为此付出了一年的欢乐。她不悔，可她不愿。
菁菁告诉老夫子，团员并不一定要不苟言笑。她今后还要跳舞，她又发表了篇文章。
“菁菁快来看，你的文章发表了！”一位同学大声喊。菁菁喜不自禁冲了过去，《生活需要七彩阳光》，大大的标题，赫然在目。菁菁高兴得真想来个倒立。
可是，菁菁又被叫到办公室。操场上再也见不到她活泼的身影。她总是闷头想什么，写什么。又是一份比两页少一页的《入团申请书》交给了班主任。
第二天，菁菁换上了白衬衣、蓝裤子，朴素得不像菁菁。同学们都有些奇怪，可同学们不知道，又有一份比四页少一页的《入团申请书》交到班主任的手中。
“老师，你找我有事吗？”菁菁她笑着问。“嗯。”新班主任，不苟言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩长发，黄色t恤，牛仔裤，黄色霹雳鞋，干净整洁。没有什么不对的地方啊！菁菁暗想。老夫子的目光已经移开：“这是你的《入团申请书》吗？写的嘛，还可以，但不完善。回去想想，再写一份吧。还有，以后不要穿奇装异服。”说完，习惯地把眼镜往上一推。
“可……”菁菁想说什么，老夫子挥挥手：“你可以走了。”
联欢会上，菁菁大显身手。看，抽身、扭胯、伸臂，交叉，踢腿，弹起，几个动作一气呵成，豪放刚劲。茹茹把全身心溶入了摇曳的舞步中，跳出了青春美，赢得了阵阵喝采声。第二天，菁菁被叫到办公室。出来时，满脸沮丧。她再也不在学校跳舞了。理由是：哪有正经人跳那种舞？再说，高三了该务正业，好好学习。之后，又有一份比三页少一页的《入团申请书》交给了班主任。
菁菁走出办公室。她把那三份入团申请书一点一点撕碎。雪白碎片留在了身后，她坚定地朝前走，前面有光辉的太阳，她要去追赶太阳。
一份很特别的简历篇十六
那一天是我上一年级后的第三个星期，晚上，也是我亲爱的项晶晶老师最后一次教我的晚上了。三个星期内教的最好的学生就是我了(不是我自夸哦)!我也十分地喜欢项老师，因为那几个星期爸爸有事出了远门，而妈妈去驾校学开车(当时弟弟还没有生出来)，我的亲戚又一个都不在临海，老爸只好把我“扔给”了项老师。那几个星期项老师带我去了电影院、书店、快餐店。项老师还给我买了钢笔、台灯。可这个晚上，就是项老师教我的最后一个晚上了!项老师带我去了一鸣店，我享受着十分美味的青蛙撞奶奶茶，放下奶茶，我又大口大口地吃着大汉堡。突然项老师从她的身后取出了两本我爱看的童话书。因为我只在书店里看过，可我一眼就爱上了这两本书。我立刻把书拿来，一蹦三尺高，直叫谢谢。项老师取出一支笔，眼泪一滴又一滴地流了下来，她用笔写了她对我的期望。
第二天，等我起床时项老师已经不在了。我看见床头上挂着一张字条，上面写着：“再见了!我的晨晨，老师已经去了其它地方，我们一定会再见面的。一定要好好上另外一个老师的课哟!加油!老师相信你一定行!爱你的项老师留。”“老师，我一定会的”我在嘴里大喊道，可我的心里应经被老师浓浓的爱意形成了一片大海。
这就是我收到的最特别的礼物，不是漂亮的衣服，不是有趣的玩具，更不是时尚的手机，而是老师那一张让我充满力量的纸条和对我充满希望的书和“心”!这就是我认为最特别的礼物。
一份很特别的简历篇十七
活动目标：
1、仔细观察脚的外形、脚趾排列等特点，感知特别的作画方式。
2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象。
活动准备：
铅笔，画纸，作画工具，关于脚的视频，ppt。
活动过程：
一、通过欣赏脚的视频，引起幼儿兴趣。
师：我们来看一个关于脚的视频，小朋友们看仔细哦（放映视频）。
二、通过观察脚的特点，感知特别的作画方式。
1、感知脚的特点。
师：小朋友们，刚刚在视频里你们看到了什么？今天我们就来仔细的观察一下脚。
师：小朋友们都脱下自己的鞋子和袜子，仔细观察一下自己的脚。
师：说说你的5个脚趾有什么特点？
幼：（有长短、有大小，按照长短排列）。
师：和小朋友的脚比一比，有什么一样和不一样的地方？
2、用脚拓印绘画。
师：请小手帮忙，把脚放在绘画纸上，用笔沿着脚画出脚的轮廓（可以画一只脚印也可以画两只脚印）（引导幼儿尝试采取蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿势和方法，启发幼儿发现变换姿势和方法，画出的画会有不同的效果）。
3、引导幼儿大胆想象作画。
师：画纸上有了我们的脚印，可是只有脚印是不是有点单调呀？
幼：是。
师：我们可以改变脚印的轮廓或者改变脚印的方向，你们觉得可以变成什么呢？
幼：（花朵、卷发娃娃、大树）（出示其它优秀的作品给幼儿欣赏）。
师：这些是其它小朋友画的，我们一起来看看他们把脚印变成了什么。
4、教师添画示范。
三、幼儿自主创作。
1、提醒幼儿养成良好的绘画习惯。
师：小朋友们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回，不要乱放。
2、教师巡回指导，帮助幼儿丰富内容，注重细节。
四、展示作品，欣赏与交流。
1、交流与评价。
师：有没有小朋友愿意来讲一下自己画的是什么？
幼：（我画的是一棵大树，把脚印变成了树干）。
师：请小朋友们来评价一下他画的好不好？
幼：好！
2、教师总结。
师：小朋友们今天用脚丫创作的画都非常的有趣，都很有想象力，表现得非常棒！小朋友们回家（午睡）之后可以更加仔细的观察一下自己的小脚丫，看看你的小脚丫和爸爸妈妈（其它小朋友）的脚丫有什么区别，看看你的脚是三种类型的脚丫里面的哪一种。
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