教案需要考虑学生的前期知识和能力水平，合理安排学习任务。教案的设计要注重教学方法的多样性，能够激发学生的学习兴趣。如果你对教案的编写还有不明白的地方，不妨看看下面的教案例子。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇一
活动目标：
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能;。
2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。
活动准备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶。
活动过程：
一、激发幼儿参与活动的兴趣。
1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。
2、律动――青蛙舞。
二、小青蛙学本领。
1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察，并示范方法)。
2、双人练习跳盒子。
a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼儿分散练习。
c、教师：你们是怎样搭的?跳的.过吗?试一下。
三、游戏――小青蛙跳过河。
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
四、听音乐，集体一起跳过河。
五、舒展活动，盒子舞。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇二
无论对于备考的学生，经常加班的上班族，或者是一天到晚动脑的研究人员来说，难免会有不少时候晚上还要工作和学习。人们都知道，晚餐不能多吃，否则有害健康，容易增肥还影响睡眠；但是如果晚上要加班动脑，睡得比较晚，少吃晚餐又势必会造成一个麻烦到了10点钟以后就饥肠辘辘。有些人不管不顾，饿了就去买夜市小吃，又是烤串，又是啤酒的；也有些人随便找点零食，饼干蛋糕膨化食品巧克力。更多的人选择了最简单的方式：泡袋油炸方便面，香气扑鼻，一下子就能干掉一整袋。
但是，还有很多讲究健康的人不愿意这么吃夜宵。显而易见，方便面油多钠高能量大，不太适合晚上吃；饼干蛋糕都是高脂肪高糖大量淀粉的东西，会增肥；烤串就更不合适了，不仅高脂肪高蛋白还含致癌物呢。不吃吧，饿得心慌，干不了工作也睡不着觉；吃吧，又怕会增肥，也怕会影响睡眠。这种纠结，烦恼着很多人。
其实，尽管晚上最好不要那么疲劳地加班，但如果非要晚睡不可，夜宵的问题还是可以解决的，那就是“提前吃”。
一些女性选择用水果当夜宵，可惜水果往往拦不住饿，吃了还是不满足。其实，水果是很健康的夜宵，只是吃的时间错了。在没有明显感觉饥饿的时候，提前吃些水果，可以延缓饥饿的到来。但是，一旦已经严重饥饿，水果却往往只能逗起食欲，无法令人觉得满足。
说到这里，在无需增肥的情况下，合理夜宵的要求也就比较明确了：
首先，要低脂肪，少能量，营养价值高一些；
其次，要容易消化，不给胃肠增加负担，不影响餐后的工作；
第三，要有足够的体积和足够的饱腹感；
第四，不要引起兴奋，最好有利于后面的入睡；
最后，吃起来还要令人愉快。
看了这些原则，大致的方案也就有了。从食材上来说，比较适合做夜宵的食物，显然不是鱼肉类，而是水果、谷物、豆类和奶类。这是因为这些食物蛋白质和脂肪含量低，消化吸收较为容易，只要煮软一点，不会给胃里带来负担。
从烹调和调味来说，夜宵显然不适合用油炸、烹炒等过于吸引食欲的方法，也不适合用辣椒、花椒之类令人兴奋刺激的调味品。煮的方法比较理想，调味要清淡一些，盐要尽量少放，因为盐多会增加神经系统的兴奋性；而糖也要少放，还要避免血糖水平的大起大落。
从营养成分来说，宜供应水分偏大，脂肪较少，以碳水化合物为主的食物，可以含有少量的易消化蛋白质。增加蛋白质中的色氨酸和食物中的钙有利于安定情绪，而b族维生素不足时容易发生情绪沮丧和失眠，最好也能给予供应。符合这些要求的夜宵食物包括：
热牛奶，以及暖到室温的酸奶。
粥类，最好不是纯的白米粥，而是添加一些延缓消化食材的粥，例如加入燕麦、莲子、百合等食材，既能降低血糖反应，又能增加维生素和矿物质的供应。小米粥富含b族维生素和色氨酸，也非常适合用于夜宵。
热豆浆，在低能量下具有非常好的饱腹感，能及时缓解饥饿，同时又不会造成能量过剩问题。如能配合少量富含碳水化合物的食材则更好。
热汤面、碎疙瘩汤等高水分面食，可以少放一点面条和面疙瘩，添加鸡蛋、少量肉末和蔬菜等，煮软之后也是很好的夜宵选择。
纯的五谷杂粮磨粉冲成的糊，只需热水冲搅一下，吃起来很方便，营养价值较高，富含b族维生素，也有较好的饱腹感。
其他袋装粉糊状食品，如奶粉、藕粉、杏仁粉、绿豆粉、芝麻糊粉等，都可以夜宵冲糊食用。这些产品的效果与其配方有关，建议购买没有甜味、不是速溶的产品，否则其中糊精、糖浆或白糖的含量过高，营养价值太低，血糖上升太快，而且饱腹感差。
即便用这些清淡夜宵，也需要按照个人体质来控制数量。希望长胖的人可以多吃一点夜宵，例如多喝一杯酸奶；而希望控制体重的人就要严格限量了。
此外，夜宵的时间也非常重要。临睡前不宜吃大量的食物，会明显干扰睡眠。因此，建议在睡前1-2小时进夜宵。比如说，计划11点多睡觉，则在9点半时吃夜宵。进餐时，身体还没有感觉到明显饥饿，可以用较少的食物来避免睡前的饥饿。同时，因为食物容易消化，临睡时已经基本上消化完，不至于令胃在睡眠中还要加班工作，也有利于提高睡眠的质量。另一个好处是，临睡时吃东西太多，往往会让夜里或者早上提前饥饿，而早一点吃清淡的夜宵，则不至于带来这种麻烦。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇三
据李主任介绍，北京大学在与用人单位的交流过程中，要求这些单位不设立试用期。
北京市人才服务中心的马先生对记者说，找工作的时候对自己一定要有一个比较正确的定位，千万不要对自己有不符合实际的过高要求，否则这样的心态容易上当受骗。在参加招聘会的时候，要注意主办者的实力和身份特征，看看是不是经过有关部门批准的合法的招聘会组织者，不妨在前往之前事先打探一下，参加招聘会还要根据自己所学的专业和所毕业的情况进行一个比较和衡量。谈到一些巧立名目的培训费、报名费、手续费、填表费等等的收费项目，李先生称，“这些收费项目都是不应该的，这些费用也都应该由用人单位来承担，求职者没有这个交费义务”。李先生还提醒大家，在签定用人协议的时候，一定要参照有关的规定和政策，最好事前学习一下，比如劳动部制定的有关就业的规定和现行政策文件。
北京大学学生就业指导服务中心的李主任也向记者谈了几点“应聘避骗”的方法。他说，在求职的过程中防止被欺骗，重要的是作为应聘者，首先不要盲目，看待自己和工作的关系时要客观和冷静。不能丧失自信，但是也不能自视过高。这样才容易找到一个进入社会的起点。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇四
二、活动目标：
1、了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱。
三、活动准备：
1、挂图第9号《营养结构》。
2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。
四、活动过程：
（一）我最喜欢吃……。
1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？
2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？
（二）营养“宝塔”。
3、吃得最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气）。
4、可以吃得第二个多的.应该是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）。
5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）。
6、吃得最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）。
（三）我的营养食谱。
1、看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不啻其他的东西。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？
4、折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。
5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，教师在起“食谱封面加盖健康印章。
6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家经常光顾，是自己永远健康。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇五
多媒体的逐渐普及和运用，使得枯燥乏味的教育教学走向的生动形象的立体教学，那么怎么用多媒体才能收到良好的教学效果呢？下面我谈谈自己的想法。
如何有效的将黑板、粉笔、书本、教师讲解，变革到电子信息系统所提供的现代化信息技术及其结合当中，缩短"磨合期"，让广大教师掌握现代教育技术，提高教学效益.首先，在数学课堂教学中应用现代信息技术可以实现以学生为主，把学习的主动权还给学生，让学生自主地进行观察、讨论、操作、质疑等探索活动；为学生提供宽松的学习环境，减轻了学生的畏惧心理，激发了学生的创造性，促进他们的主动学习。这正是课程改革所要求的注重学生、注重学习过程的教育思想的体现。
其次，它充分利用电教媒体大容量、多趣味、高效率等优势，运用多媒体的图、文、声并茂的特点，悠扬的'乐曲，生动的画面，充分调动学生的多种感官，使学生能够身临其境，在最佳状态下进行学习。 再次，它还利用电脑操作的便捷性，在学生学习的过程中给他们及时巩固和即时反馈。例如，电脑出示练习题，计算机智能判断，加深学生的理解和记忆，及时巩固刚学过的知识。通过近期我校正确利用多媒体辅助教学，我校的教育教学质量有了一个较大的提高。最重要的是让学生体会到思维的乐趣，收获的喜悦。充分调动学生的多种感官，提供宽松的学习环境，使数学教学收到事半功倍的效果. 最后及时进行自我评价：
评价的结果是一种信息反馈，可以让教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生获得学习成功与失败的经验。评价的改进功能主要是运用反馈的原因，通过评价及时获得有关教和学的反馈信息，判断教学过程是否有效。好的地方得到强化，缺点和不足得到纠正，使课堂教学不断完善、改进和提高，更好地实现课堂教学的目标。从而达到教学的整体优化，达到大面积地提高教学质量的作用。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇六
3.齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康。
4.情系食品安全，心铸和谐家园。
5.食品安全共同监督，健康和谐人人受益。
6.己所不食，勿施于人。
7.选购放心食品，吃出健康体魄。
8.学好食品卫生法，保证健康你我他。
9.食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。
10.一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会。
11.增强食品安全意识，提高全民身体素质。
12.食品安全有保障，绿色消费享健康。
13.少一份食品隐患，多一份生活平安。
14.营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭。
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未选择的路教案未选择的路教案设计篇七
1.新鲜,健康,我们来快递!
2.新鲜,我们与时间赛跑。
3.永远领鲜一步。
4.有健康，才有将来安利amway。
5.这句自然就成经典。
6.只溶在口，不溶在手m&m巧克力。
7.蛋“求”无愧于心。
8.蛋香四溢，口感细腻，回味无穷。
9.放心绿色食品，首选鲜蛋优品。
10.鸡蛋餐餐见，良农日日鲜。
11.寄伟德厚望，出良农产品。
12.家有绿色好鸡蛋，健康活力每一天。
13.健康生活，良农选择。
14.健康追求，良农最牛。
15.靠良心做事，展农家风情。
16.颗颗温暖，蛋蛋飘香;新鲜可口，万般关爱。
17.颗绿色，一份浓情;生态鸡蛋，美好祝愿。
18.良农，健康无止境。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇八
一、谈话引入，揭示课题。
（大屏幕显示各种蔬菜、水果、零食、饮料、牛奶等）。
师：同学们，在这些食品中你最喜欢什么食品？为什么？
生1：我喜欢吃苹果，因为它吃起来又香又甜；
生2：我喜欢吃葡萄，因为它吃起来酸酸的，非常好吃；
……。
师：这些食品都能给我们增加营养。
师：你们吃到过不满意的食品吗？是什么食品？吃了会怎样？
生1：我吃到过没有成熟的橘子，吃了牙好酸，不能咬其它东西；
生2：我喝到过变了质的牛奶，喝了后肚子很疼；
……。
师：这说明变质的食品吃了，对我们身体不利，因此在购买食品时要学会选择健康食品。（板书课题）这节课老师将和大家一起探讨有关这方面的知识。
二、回顾经历，学习新知。
师：你们会选择吗？老师为你们准备好了一些袋装食品，如果我们去买这些食品，应该注意些什么？请在小组内互相交流，开始吧！
学生小组活动，教师巡视学生活动情况。
师：同学们交流完了吗？谁愿意来说说？
生1：我觉得要注意到包装上的生产日期和保质期。
师：请大家像刚才一样算算其它食品是否过期了？
（可能有的学生发现有食品过期了）。
师：因此今后在购买食品时，一定要注意生产日期和保质期，看看是否过期了，如果过期了，就不要再购买。（最好买刚刚生产的食品。）
生2：我认为要注意食品中的配料。
师：食品中的配料有哪些成分呢？请同学们再次观察。
师：配料中哪些是你们没有见过的？
抽生汇报……。
师：食品中加入色素（香料）有什么作用？
（色素使食品好看，刺激人们的视觉；香料使食品的味道更香，刺激人们的`味觉。）。
师：食品中含有的(防腐剂、甜味剂、抗氧化剂、品质改良剂、)色素、香精等，人们习惯称之为食品添加剂。主要是从视觉和味觉上诱惑人们和保存食品，对人体没有益处。
生3：我认为还要注意食品的生产厂家和地址。
……。
师：同学们有着丰富的经验，如果让你购买这些食品，你认为哪些食品好？开始选择吧！
学生活动，选择食品，教师参与其中。
师：同学们选择好了吗？说说你选择的是什么食品以及选择的理由。
生1：我选择的是鱼泉榨菜，因为它的保质期较长,可以保存很长时间……。
生2：我选择的是牛奶，因为它没有什么食品添加剂,比较新鲜……。
……。
师：（保质期越短，食品添加剂就越少。保质期越长，食品添加剂就越多，人体内的垃圾就越多。）。
师：（大屏幕显示绿色标志）同学们见过这个标志吗？看看你们组里的包装袋上有没有？找到的同学举举手，看来不是每个包装袋上都有这种标志，有谁认识它？我们一起来了解它：（这是绿色食品的标志，它有三个部分构成：即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态，颜色采用绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护环境。）绿色食品是通过国家相关部门检验认可的，并有绿色标志，在购买食品时，尽量购买绿色食品。
师：你们见过或买过绿色食品吗？
（出示绿色食品）老师搜集到一些绿色食品，我们一起来看看。
三、联系生活，拓展练习。
师：除了包装食品外，你们还见过或买过没有包装的食品吗？（有可存放的，新鲜的）。
生1：白菜、番茄……（蔬菜类）。
生2：葡萄、梨子、桂圆……（水果类）。
生3：鸡、鸭、鱼、猪肉……（肉类）。
师：是新鲜的还是腊肉？你们知道腊肉是怎样做成的吗？
师：烟熏的食品吃多了对人体有还，我们要少吃。
生4：大米、绿豆……（粮食类）。
生5：鸡蛋、鸭蛋……（蛋类）。
师：你一定陪过妈妈爸爸去买过菜吧！你们是怎样选择的？请在小组内交流交流吧！
学生交流，教师参与其中。
生1：我是看叶子是黄的还是绿的，选择比较新鲜的……。
生2：我是用鼻子闻，有没有异味，选择没有味道的……。
……。
（观察方法：视觉、嗅觉、感觉等方面）。
教师提醒：水源污染、喷洒农药的不要买。
四、总结全课，概括含义。
师：同学们，现在你们会选择哪些食品？怎样的食品才利于人体的健康？
根据学生的回答总结什么是健康食品。
五、讨论：
师：星期天，如果让你们去买水果，你会怎样选择？
（通过观看、闻、摸等方法，颜色、斑点、有无香味、硬度等）。
师：今天学会了很多选择食品的方法，食品的种类很多，需要孩子们不断探索、发现！
未选择的路教案未选择的路教案设计篇九
为了认真贯彻执行《食品安全法》，确保食品生产和流通安全，本经营者郑重承诺：
一、严格依照《食品安全法》等法律法规从事食品生产经营活动，对社会和公众负责，诚信经营，保证所生产经营食品安全，接受社会监督，承担社会责任。
不采购使用非定点屠宰单位供应、未经检疫合格的猪肉(党员公开承诺书)，以及病死或者死因不明的禽畜肉及其制品。不采购使用无合法来源的米、面、食用油和酱油等调味品。不采购使用非食用盐或有毒有害物质加工食品。不采购使用无卫生许可证的食品添加剂，不超范围、不超剂量滥用食品添加剂。不采购使用腐烂、变质或感官性状异常的食品及其原料，以及河豚鱼、野磨菇等含有毒有害物质的动植物。不采购使用无合法证照的生产经营者的食品及食品用产品。不采购使用无食品名称、生产单位、生产地址、生产日期和保质期，以及包装不完整或超过保质期的预包装食品。不雇用无健康合格证明人员从事接触食品的工作，不使用未经有效消毒的餐用具。不经营《食品卫生法》禁止生产经营的其它食品食品安全承诺书范文精选食品安全承诺书范文精选。
二、具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场地且符合下列要求：
(一)经营场所与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定距离;。
(二)经营场所与个人生活空间分开;。
(三)经营场所保持内部环境整洁;。
三、具有与生产经营的食品品种、数量相适应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施且符合下列要求：
(一)设备及设施空间布局和操作流程设计符合规定，合理布局;。
(四)食品容器、工具和设备与个人生活用品严格分开。
四、生产加工过程控制要求。
(一)使用的原辅料应符合国家有关规定和相关标准的要求;不得使用过期的、失效的、变质的、污秽不洁的、回收的、受污染的原材料或非食品用原辅料生产食品;应采取措施确保采购的原辅料符合要求。列入食品生产许可证管理的，应使用获证产品...
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十
“该给孩子选择一个什么样的幼儿园”是很多妈妈的困惑，因为它涉及了太多的可知或不可知的因素，教育理念、教师素质、离家远近、费用高低、设施的安全卫生、课程的丰富合理乃至人员的稳定性、经营的长期性等等。
那真是你需要的幼儿园吗？
再有一点，我们要审视一下自己的心态：你究竟是在给自己、还是给孩子选择幼儿园。有时候我们可能会图某个幼儿园的名气、价格上的优惠或者朋友的人情来做这个决定。但是它究竟是否适合你的孩子，是否适合你的家庭状况，才是你最需要考虑的因素。所以，做决定之前请重新审视一下自己，不要因为一时的目的而影响长期的生活。
选择过程中，你不能忽视的是什么？
距离。
很多妈妈都同意“最近的`就是最好的”的观点。虽然我们不能绝对地说“远的幼儿园不能上”，但是距离是我们不能忽视的问题。如果你和孩子每天要在路上花费3个小时的话，不如让孩子早上多睡1小时，放学后在活动场多玩1小时。一旦孩子在幼儿园生病或者发生其他紧急情况，你一定也希望家里人能尽快赶到。
教师素质。
教师的素质应该由两方面组成，一个是相关的专业水准，再一个就是爱心。这两点缺了哪一个，都很难称其为好老师。一般来说，专业水平和教育理念主要体现在园长身上，而爱心更多地通过带班老师来传达。这两个人的水平，远比幼儿园的名声、排场、硬件设施都要主要。
安全和卫生。
这是任何一家与孩子相关的机构必须具达成的硬性指标，它主要依靠制度保障和日常规范来实现。如果某个幼儿园曾经在发生过事关孩子健康和安全的重大事故，你最好不要让自己怀有侥幸心理。
口碑。
来自在园孩子家长的说法非常重要，从他们那里能够获得你单从开放日或者一次两次面谈中所不能得到的信息。但是不要只听概括性地、笼统地说法，无论正面还是负面的评价，都要尽量询问来龙去脉和细节线索。
实地考察时，你需要了解的细节――。
一、需要询问的内容。
费用。
不要仅仅询问一个数字，你需要核实这些费用具体包括什么，然后把所有的管理费、伙食费、学杂费、材料费、赞助费、服装费以及今后可能产生的兴趣班的学费、外出活动的杂费全部加在一起，才能知道它的大概水准。
师生配比。
一个班级的学生总数和师生配比关系到孩子幼儿园生活的质量，所以你需要详细了解。最理想的状态是，2-3岁的班级中，师生配比是1:5，3-4岁的班级中，师生配比是1:7，5-6岁的班级中，师生配比为1:15。
课程设置。
不用具体计算数学、音乐或者美术课程之间的比例，你只要对比一下，是否每天都有具体技能学习、自由活动以及小朋友之间协作的内容就可以了。
规则和纪律。
好的幼儿园应该有明确的、成文的规章制度，从员工纪律到突发事件处理，从警卫制度到孩子请假制度都应该有相关流程和秩序。
家园联系程度。
二、需要观察的细节。
教师能力和态度。
老师和孩子交流的时候，是否能够平视孩子的双眼(即能否蹲下身子说话)；老师在组织课程或游戏的时候，能够配合孩子的接受程度和节奏(不是滔滔不绝的灌输，而是以孩子为主体引导孩子发言)；户外活动的时候，老师是否分散在孩子中间以便及时照顾到所有孩子；老师之间的对话是否使用平和、尊重的口吻。最后一点，您要仔细观察老师的笑容，如果他会因为孩子的所有举动而会心微笑，他一定是有爱心的老师。
硬件设施。
3岁以前的孩子对物品归属没有概念，容易发生争执，因此小班教室里的玩具和活动区应该尽量丰富，以减少孩子之间的争抢。此外，公共区域的卫生、活动设施的清洁和牢固与否，都是考察幼儿园日常工作是否规范严谨的地方。
当所有这些内容你都仔细了解之后，还有一个重要的手段就是：相信你的直觉。你最了解你的孩子，那么你所见到的这个环境是否适合他，你应该有所感觉。这种判断，是任何人都不能替代的。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十一
教学目标：
[情感、态度、价值观]。
1、父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女之间的浓浓亲情。
2、父母为子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱。
3、培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
[知识和能力]。
1、知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。
2、通过日常观察、内心感悟、亲情交流，实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。
3、懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
第一框父母赋予我们生命。
[课前准备]：
2、搜集自己和父母小时候的照片，自己和父母现在的照片，主动邀请父母一起参与寻找自己与父母之间的相似之处，如相貌、性格特征、习惯动作等。
教学过程：
一、父母赋予我们生命。
活动一：寻找父母印记。
1、投影5个学生小时候的照片，让学生猜出他们的名字，再投影5个学生父母小时候的照片，让学生猜出是刚才5位学生中哪个学生的父母。(如果收集父母小时候的照片有困难，可由他们现在的照片代替)。
2、(找一找)让学生汇报与父母一起寻找出的在相貌、性格特征、习惯动作等方面的相似之处。
过渡：那么，子女与父母之间为什么会存在如此多相似的地方呢?
活动二：
[投影]小丁的烦恼。
问题1：小丁的.烦恼为什么而烦恼，这种烦恼有必要么?为什么?
问题2：你将如何帮助小丁?
学生讨论，交流。
因此，我们不应该挑剔父母，而应感谢父母赋予我们生命。
作业：1、搜集古今中外关于父爱、母爱的感人故事。
2、观察并收集：父母每天为自己的健康成长做了哪些令你感动的事情?
板书：父母赋予我们生命。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十二
陌生的客户如何找到你？最便捷的应该是关键词搜索，比如要寻找珍珠相关的企业或知识，在google等知门搜索引擎输入“珍珠企业”“珍珠知...
现在多数企业已意识到搜索引擎的最要性，往往通过购买关键词或进行网站优化排名达到效果。
企业如何科学地选择关键词以但使自己的网站性价比达到最高呢？唯一的原则是最大关联性！
如何科学地选择关键词，不但要从理论上分析，更要以数据为依据。一个网站如何获取科学的数据来源？不妨在网站上安装一个监控系统（也可申请免费的），这样在后台监控，我们可以通过统计数据分析了解客户的搜索喜好。
只要掌握基本的原则，再加上详实的数据，你就可以找到最适合你的关键词或关键词群。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十三
燃气热水器、电热水器、太阳能热水器是目前市面上最常见的3类热水器，它们各有其优缺点。
【1】燃气热水器。
燃气热水器使用的能源是可燃气体，按其形式分为直排式、烟道式、强排式和平衡式。其优点是加热快、出水量大、温度稳定、结水垢少、占地小、不受水量控制。缺点是使用过程中会因燃烧不充分而排出有毒气体，从而易造成安全事故；起动水压高，有些住高层的用户，如不装增压泵就无法起动；安装不方便，要在墙上打洞、安排气扇等。
【2】电热水器。
目前国内市场上的电热水器主要是储水式热水器，使用储水式电热水器的优点是干净卫生，不需分室安装，不产生有害气体，而且可以方便地调温。其缺点是体积庞大、占用室内空间大、易结水垢、对电能浪费大。最新型的电热水器内置了阳极镁棒除垢装置，解决了该产品容易结垢的问题。但阳极镁棒须两年更换一次，给保养带来了麻烦。
【3】太阳能热水器。
目前，技术含量最高的太阳能热水器采用真空集热管加热装置，真空管里的水利用热水上浮、冷水下沉的原理，在吸收太阳热能后，通过温差循环，使储水箱内的水升温。其优点是安全、节能、环保、经济。尤其是带电辅助加热功能的太阳能热水器，它以太阳能为主，电能为辅的能源利用方式，使太阳能热水器能全年全天候使用。缺点是安装复杂，如安装不当，会影响住房的外观、质量及城市的市容市貌；维护较麻烦，因太阳能热水器安装在室外，多数在楼顶、房顶，因此相对于电热水器和燃气热水器比较难维护。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十四
2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。 。
3.了解一点关于象征的知识。 。
教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。 。
教学难点：对于象征的理解。 。
教学方法：师生共同探讨，师点播小结。 。
教学时间：一课时 。
教学内容和步骤： 。
一.导入新课： 。
二.作者和有关背景简介 。
“作者和有关背景”这一问题，谁能帮大家解决？ 。
师作小结即可。 。
三.诗文理解: 。
1.生朗读诗文，查找生字词。注意字形 (学生演板) 。
弗 涉足 伫立 萋萋 幽寂 延绵 。
2. 理解诗意 。
首先整体把握 。
选择前的慎重(久久伫立), 深思 (板书) 。
(2). 谁来告诉大家你对第二节内容的理解？ 。
选择更幽, 更美, 更有挑战性的路(人迹很少)(板书) 。
(3). 那么诗人在第三节里又写了什么呢？ 。
(4). 最后一节中诗人告诉我们什么了呢？ 。
诗人是在感叹未选择的路也许更美，这是舍弃的美——缺憾美 (板书) 。
(1). 诗人为何把诗题取为“未选择的路”？ 。
(2). 诗人这种言在此而意在彼的手法是什么？谁能告诉大家？ 。
（3）诗人告诉了我们一个什么道理？ 。
谁还有什么不明白的吗？如果有，请提出来, 大家一起研讨研讨 。
如果没有，我们就来做一个小片断练习 。
说话训练：昨天，今天和明天 。
作业：当你面临“上学去，玩去？”的选择时，你会...... 。
附：板书设计 。
弗罗斯特 。
选择前的沉思 慎重（久久伫立） 。
未选择的路 选择了更幽 更美 人迹很少的一条路 千万条之多 。
（自然之路） （暗含充满挑战 艰难之路） (象征) 选择要慎重 。
踏上自己的小路，开始艰难跋涉 人生之路 因不可逆回 。
（岔路口） 感叹“未选择的路”也许更美却舍弃 显忧郁惆怅 。
（一种舍弃美——缺憾美）。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十五
crm既是创新的管理方法又是更加先进的管理工具，对于广大企业而言，不管是新的管理方法还是先进的管理工具，只要能够带来效能，就愿意去尝试。在中国，我们提及的“crm”，更多还是指“自身内含管理方法并能够帮助企业实践更多管理方法的it软件工具”。虽然，国内的crm只是起步于底，快速发展于和，但是今天已经有很多行业和企业已然行动起来，并正在从crm的实施和应用过程中，获得越来越多的价值。既便如此，我们也还是非常遗憾的看到，存在相当一部分的企业并没有从crm实际应用中，获得更多收益。如果单从crm软件产品来看，其实国内已经不乏存在一批易用、成熟的crm软件产品了，譬如：mycrm、turbocrm、powercrm等。有人会问，为什么企业会拥有截然不同的应用效果?笔者根据自身3年来的crm从业经验和对国内crm市场及应用实况的分析，得出以下结论，在此与大家分享。
一、要了解企业自身。
crm软件是管理软件的一种，本质上是为企业各级角色更加有效管理业务而服务的。医生给病人看病治病，讲究“对症下药”，即要清楚病人的病因和病况，然后再针对性的提出和实施治疗方案。其实要做到实施crm有效提升管理效能，道理也是一样，企业要清楚自身的“病因”或“病况”。并依此来选择和评估对应的crm产品是否适合。
当然，对于“病因”和“病况”而言，并非所有企业和人，都能够真正清楚明了，在这个意义上，一些管理咨询公司就有了存在的理由。他们会利用丰富的知识和经验、专业的团队和手段，帮助企业来清楚明了。但是，中国的企业尤其占绝大多数的中小型企业，不管从业态、管理特征还是管理现状来看，都不是非常复杂的业务模型，很多管理意识和需求，还停留在比较初级的阶段。在这个大的背景下，如果企业从为了选择更适合的crm产品的角度出发，要做到了解企业自身，其实并不难。我们大可以从以下几个非常务实的方面着手：
a、企业选择和实施crm软件的基本动机是什么?是为了取悦投资方和股东?是为了提升销售业绩和能力?是为了训练员工建立客户至上的意识和习惯?还是为了提升企业管理水平和效率?等等。
c、企业能够承受的实施成本为几何?。
二、要了解国内crm厂商和产品。
短短几年时间的发展，对于很看重知识积累的crm软件产品而言，还是太短暂。目前国内的主流crm厂商和产品，普遍存在的问题是软件产品应用深度和广度不够或不太够。而且，现阶段的国内crm市场，竞争的气氛并不太浓——因为，各厂商的产品在目标客户群定位、产品应用特征、价格定位等方面，还是存在较多、较大的差异性。所以，相对于并不是太“热”的国内crm市场而言，各厂商都在默默的、紧锣密鼓的做着事情。一方面，持续、稳健的发展新产品;另一方面，有效把握住“冒”出来的销售机会，把它转化为当期销售订单。
理性购买crm的企业，如果能够了解国内主流crm厂商及其产品状况，将能够达到事半功倍的效果。以下是国内几家主流厂商及产品的分析表：
三、要经历正确的选型过程。
什么样的过程才是正确的选型过程?笔者曾亲身接触数千家企业并参与数十家企业的crm项目实施，根据自身的经历和经验，在正确crm选型方面有以下几点建议：
a、确定是选购商品化软件，还是选购定制开发型软件;。
b、根据企业自身特征和实际要求，初步确定多家适合的crm厂商;。
c、准备好相应的需求文档和材料，与各厂商代表进行充分的交流;。
e、确定进一步的入围厂商;。
g、最终确定合作厂商和产品。
以上是笔者就“如何选择合适的crm产品?”浅谈了一些自己的看法，希望对正处在选型阶段的企业有所提示和帮助。同时，笔者也坚信选择一个好的crm厂商和产品，仅仅是最终成功应用crm的一半，这里的另一半便是“如何实施好crm?”和“如何使用好crm?”。在后续的章节里，笔者将继续与广大企业探讨“另一半”的相关问题。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十六
作者：莉洋。
一、教学目标：
1、学习作者缜密的思考和睿智的思想。
2、以高昂的激情和睿智的理性，规划人生，设计未来思考自己的追求，对自我生命存在价值不断拷问。
二、教学重点、难点：
学习理性而积极地规划职业，设计未来，鼓励学生表达真实感受和思想，创设平等民主的活动氛围来规划未来。
三、教学时数：1课时。
四、教学过程：
（一）、新课导入：
十六七岁是编织梦想，播种希望的季节，在这样的季节里，同学们应该好好学习，尝试规划人生设计未来。那么，今天我们一起来阅读马克思在十七岁中学毕业考试时写的文章《青年在选择职业时的考虑》，来思考自己的追求。
下面是当今最热门的几种职业：房地产经纪人、注册会计师、项目管理师、人力资源管理师、电子商务师、网络工程师。
同学们思考一下自己将来会选择哪种职业，为什么？
（二）作者简介：
卡尔马克思(1818.5.5～1883.3.14)是一位伟大的思想家，科学共产主义的'创始人，全世界无产阶级的伟大导师。生于德国特里尔市。马克思的伟大思想“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”（恩格斯语）。
（三）阅读课文、整体感知：
1、快速阅读，明确：
青年在选择职业时应遵循哪些原则？在文中把相应的语句画出来，并概括出要点。
（1）明确：第二段，虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排；第三段，职业不是用来炫耀的；第四段，不要用幻想把职业美化。这几段的中心就是要理智选择，务必克服虚荣心。
板书：克服虚荣心。
（2）明确：作者还提出体质与选择职业之间的关系。超越体质限制，我们会垮的。恪尽职守而不顾体弱地努力工作固然可敬，但我认为最不可仿效。较好的是二者能够相匹配，如果体质略有赢余，那就更好了。
板书：体质。
（3）明确：“力”，不仅指体力、体质，还指能力。能力不胜任，就会妄自菲薄。前提是正确估量自己的能力。
板书：能力。
（4）明确：作者提出要选择一种使我们最有尊严的职业。
教师提问：这种尊严与前面提出的虚荣心有何不同呢？
学生回答：“尊严就是最能使人高尚起来，使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可非议，受到众人钦佩并高出于众人之上的东西”，强调独立性和创造性。虚荣心则不同，是“被名利弄得鬼迷心窍”“理智已经无法支配”，只能靠幻想安排了。
板书：尊严。
（5）明确：重视作为我们职业的基础的思想，因为这样可以“提高我们本身的尊严，使我们的行为不可动摇”。
学生回答：“如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部力量，了解它的困难以后，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它……”。
教师提问：这是针对我们自身而言的，-那么，除此之外，还应该注意什么呢？
学生回答：求得“人类的幸福”。
教师提问：这两者之间并不矛盾，而是相得益彰，原话是--。
学生回答：“人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”
板书：造福人类。
教师总结：马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己的职业理想宣告：要为人类的幸福而献身。青春的激情与深刻的理性在这里交融。
2、再读品味：
明确：在谈选择怎样的职业时，马克思主要提出了选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境地的职业等原则。其最终目标是人类的幸福和我们自身的完美。马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。
（四）、活动体验：
参见书后活动体验第3题，让学生自己填写并讨论交流。
五、作业：
请同学课后思考并对自己的未来做一个设计。
板书设计：
提出问题：青年择业应考虑什么。
解决问题：选择怎样的职业。
本教案自苏教版高中语文教学网：http//:。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十七
明星产品不但是企业利润的增长点，而且对提升品牌起着关键性的作用，它就象一把利剑，能迅速将市场打开一个缺口，让你的品牌在市场上鹤立鸡群，甚至是所向无敌。明星产品的打造对企业而言是极其重要，尤其是中小企业，它可以决定企业的命运与前途。但，目前很多企业对于明星产品的运作往往比较盲目，看上去规模不大企业，产品少则几十个，多则上百个，产品数量虽多，但市场运作往往很差！为什么企业产品多反而做的越糟糕呢？关键一点，企业不知道如何集中优势选择和打造自己的明星产品，所以，就难免出现产品越多企业运作越困难状况。
那么，对于此，企业该如何做去选择自己的明星产品呢？笔者认为明星产品选择主要考虑产品本身、市场和企业等三个方面情况。
一、明星产品四个的特质。
我们知道一个人要想成为一个明星，就要具备一定的条件，要么具有一定的特长会唱歌、跳舞什么的，要么有特殊外貌特征等，否则，是难成为明星的。那么，作为产品也是如此，要想把一般产品打造成明星产品，必须要具有四个方面的特质。
1、品质优秀。
良好的质量品质是明星产品的的基础，也是保障。很多明星产品的夭折，与其质量有着很大的关系，例如山东的秦池酒因产品质量问题而一败涂地，在化妆品行业里，迪豆可谓是祛痘产品中的明星，但由于质量问题而被封杀，使其一蹶不振。所以说明星产品必须具有优秀的质量这一特质。
2、功效良好。
3、卖相独特。
明星产品的要有独特的、具有差异化的包装卖相，这是产品成为明星产品基出。如洋河的蓝色经典，以蓝色为主色调的包装，使其在传统以红黄为主色调的酒水包装中脱颖而出，彰显出不同凡响的魅力。
4、利润较高。
由于明星产品在前期的市场运做费用相对较高，持续投入市场也比较大，所以，这就要求明星产品必须有高的利润作支撑，否则，明星产品也不能成为明星，更不能成为企业利润增长点。
二、明星产品选择的“三要”原则。
在选择明星产品时对市场进行调研和分析，是非常必要的，即使具备明星产品特质的产品，如果不了解市场状况就盲目进入，同样会带来灾难性打击，因此，在进行明星产品选择时一定要考虑以下三个方面。
1、市场容量相对要大。
市场容量大是成就明星产品基本条件之一。试想，如果是一个没有市场容量的产品即使做得再好，也不能成企业效益增值点，返回来说，也不可能作好。所以，在进行明星产品选择时一定要考虑市场的潜力和容量。
2、市场竞争相对要小。
市场竞争的激烈程度对产品的成长有很大的影响，所以在选择明星产品时尽量避开竞争较大的市场运作。例如水井坊运作时，在进行市场调研分析后，发现中国中、低端白酒市场竞争非常激烈，因此，它就避开中、低端白酒市场，定位于竞争相对较少的高端白酒市场，而最终取得骄人业绩。
3、市场切入要适当。
明星产品选择与打造，最关键就是市场切入的时机要适当，产品切入不能过早，同时，也要避开在市场成熟期导入。如天冠纯净酒，产品虽然不错，企业和经销商都十分看好，但由于概念超前，原打算要做行业的“先行者”，结果却成了“先烈”。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十八
一个人，一生中，有很多选择，有的人就问：“我为什么没有选择的机会？”那是因为你没有去找它，一年中，365天，一天中，86400秒，每一秒都是一个选择，每个选择不同，每个结果也会不一样，为什么没有选择的机会呢？因为你没去选，直接放弃了。选择，选项有你去选，而不是选项去选你。
就举一个很简单的例子，在这次的考试作文题中，我可以去选择很多种题目，但是题目它不会主动的去选择你；不同的选择带来的是不同的结果，每一个选择都是人生道路中的一条岔路，一旦选择，就无法改变，而你的选择，将会改变你的一生。
就比如说我的朋友小明和小强，他们是同班同学，小明的成绩很好，常常到区里参加比赛，但是对社会的认识却不多，小强却刚好相反，他对社会的认知很了解，认识的人也很多，经常跟他们去参加集体活动，成绩却不是很好；初三毕业了，小明选择了上重点高中，小强选择了到社会上生活；每个人的选择不同，结果也会不一样，如果小明选择了到社会上去打拼，小强选择上高中，结果将会是小明单凭一个初中文凭在社会上没人去要他，小强也因为底子不好成绩上不去；每个选择，得到的结果也会不同，每次选择中有你数不清的选项，但是人生中的选择题，是一条单选题，但你不要小看每一道单选题，有人会说：不就是一道小小的单选吗？我蒙都蒙的对！对，你能蒙，但是后果可不是丢一两分的后果了，非常简单的一个例子：一家公司，在市场上小有名气，由于市场上竞争非常激烈，导致他们的商品销量日益降低，于是老板面临着降价计划和原计划两种选择，老板对这些选择不屑一顾，想着自己的利益最重要，所以，他就按照原计划进行，不久后，这家公司宣布破产；每个选择中的每个选项，都是不可小看的，也许会使后面发生的一切统统改变，所以每次选择的时候都必须要慎重。既然这是一道单选题，那你为什么要选多项呢，然而你选择多项的话，那么你得到的将会是失败。就拿我前面的两位朋友来讲，若小明一边学习一边在社会上拼搏，小强一边在社会上结实更多的朋友，一边上高中，结果会是：由于一个人没有两个心，一个人毕竟是一个人，能力有限，小明因为白天要和朋友们出去参加活动什么的，学习只能放在晚上，导致睡眠不足，白天没精神，晚上不想学，使在社会上没什么成就，学习也一落千丈；小强因为白天要学习，没时间去参加活动，使朋友们开始疏远他，失去朋友后他很烦恼，使学习分心，成绩不但没上去，朋友们反倒将他抛弃了，所以，这不是洗衣服做饭，可以同时做，你能同时做两张卷子吗？不能吧？所以说，人，是不能同时走两条路的，走了过去，结果是必然的，失败。
而我，十五岁，一个中学生的分水岭，初中升高中，也是一道选择题，这一题会改变我的一生，还是那句话选项不同，结果也会不同，如果我选了上高中，那么跟随的就是大学，如果是职校，那么你离社会不远了，如果直接出来会怎样呢？单凭一个初中文凭也找不到什么好地方，所以，这个分水岭，很重要......
人生中的选择题，不能贪心那你只能选一条，而每一条都是不同的结果，等待你的结果，是你的选择带来的，就像爬山，遇到岔路，一边是上山，一边是下山，选择了路，相当于选择了结果，上山，将会看见更美好的风景，下山，将会成为别人的风景。一天中86400秒，一年中365天算你一生80年，那就是二十五亿两千两百八十八万秒，这么多秒，每一秒都是一个选择何来的无选择之说？而每一个选择也决定你的一生。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇十九
所以团队内某优秀设计筒子，总能拿出一些很前卫的交互设计。
但在讨论是否运用到具体产品的时候，会被我要求：我们往后退一步，后退一步比较安全。
他会引出世上最先进公司的产品，也都用了这种方式，于是我们开始了团队讨论。
首先团队提出了一个问题：谁是用户？要去改善他们的体验，我们必须要先清楚这一点。
每一个用户群，他们的物理属性或社会属性都不一样，生活方式、态度也不尽相同。
因此，他们去体验的交互方法也都不相同，
如果你特定的用户群里，80%用户都用windowsxp，那么就尽量少提供windowsvista或win98的交互模式。
在这群人中，他们的心智模型和别的群体有大同之处，但我们更多的是要去注意到区别。
使用什么样的交互方式，要求我们对自己的用户有良好的把握，在翻译ideo的工具包的时候，看到有网友提出，ideo设计出来的东西都很强，但最后效果可能在中国并不好。
这也提醒了我们，交互方式有很前卫，中庸的，也有低端的。
但我们要选择的，是在我们自己的这个产品体系内，最正确的那个。
即使是低端的交互方式，也可以在我们的产品上使用，只要对我们所面对的用户群来说，是好的。
4年前，一同事问过我：你觉得hao123这个产品有意义吗？
我当时很愤青的回答：没意义！又难看！又没用！
但4年之后，你再问我相同的问题，答案则大大的相反。
为自己设计的产品选择最正确，而不是最前卫的交互方式，或许可能才能够成为一名更好的交互设计师吧。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇二十
目标定向：
1、了解作者，了解象征手法的作用。
2、理解诗歌大意，认识慎重地选择人生的意义。
3、能够流利的朗读和背诵诗歌。
限时预习。
一、了解作者及象征。
弗罗斯特，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”；又被称为“交替性的诗人”（指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期）。他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。
所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
二、朗读诗歌，整体感悟。
2、诗歌中写到了两条路--选择的路和未选择的`路。请找出有关描写的语句。
3、升华全诗主旨的诗句是哪句？
4、这首诗到底想告诉我们什么？
5、诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。
6、“我在那路口久久伫立”一句中，“那路口”指什么？“久久伫立”说明了什么？
小组合作。
1、分配展示任务，小组讨论。
2、小组展示，教师点拨讲解。
3、对学案内容进行整理记忆。
当堂检测。
一、给下面词语中加点字注音及解释字词。
足迹（）瞬间（）诱人（）幽寂（）萋萋（）。
涉足（）伫立（）。
伫立：极目：
涉足：荒草萋萋：
a.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。
b.这首诗具有象征意味，读后令人深思。
c.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。
d.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。
三、阅读诗歌，回答问题。
1、诗人笔下的路显然不是指行走的路，而是指。
2、树林里分出两条路，诗人选择了其中的一条路，是因为这条路。
3、第二小节中“但我却选了另外一条路”的原因是什么？
4、从第三小节的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋？
答案：
1、表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。
2、.选择的路是：荒草萋萋，十分幽寂，更诱人，更美丽，很少留下旅人的足迹。
未选择的路是：消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。
3、而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
4、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现有诸多不尽如人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人所表达的意思。它告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。
5．说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。
6、“那路口”指两条路的岔路口。“久久伫立”说明选择的困惑，“我”对两条路都很向往，但又不能都走，必须选择一条，表现了“我”的慎重。
c
1、人生之路。
2、“荒草萎委，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽”；“人迹更少”。
3.原因是“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”。
4.从“留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”中可看出。
5.“树林里分出两条路”象征人生路上遇到的岔口。“我选择了人迹更少的一条”象征如何抉择人生的道路。“人迹更少”是因为这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具有价值。
王强。
未选择的路教案未选择的路教案设计篇二十一
一般情况下，中文应选择“小四”和“五号”字，保证招聘人员能清晰、快速地阅读。
最好选择通用的简历模板，除非你是应聘企划、平面设计类工作，需要体现你的特别创意。
没必要将简历外观做得太复杂、太有“创新”。
联系方式务必放在简历的最上方，离名字最近的地方，并保证联系方式的正确和畅通。
关于e-mail地址，最好使用英文名字、中文名字作为邮箱地址，注意不要使用不严肃的邮箱地址。
仔细检查一下是否有错字、别字、语法错误。
在使用文字处理软件时，使用“拼写和语法检查”项，并尽量请朋友、同学帮忙检查你可能忽略的错误。
投递简历前，务必再检查一次简历上是否有水、咖啡、茶水等留下的污渍。
简历：文字要简洁【2】。
现在毕业生厚厚的简历里还会有封面、学校介绍、专业介绍、自荐信，要翻四五页纸才能看到简历正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。
封面啊、学校介绍啊、专业介绍啊，这些都不重要的，要不要没关系。
自荐信倒是挺好的，就是写这个东西要有点写作功底，不要你肉麻，也不要你喊口号表决心，其实用人单位最关心的是你的长处是什么?和我们有什么关系(也就是你的求职动机或者理由)，你比别人有优势的地方。
现在很多毕业生喜欢在简历上引用各种各样的名言警句，自荐信10个有9个写法是一样的，连句子结构都是一样的，全是说自己怀着怎样的热情走上社会，相信某某名言，希望用什么什么的方式为贵单位做出多大的贡献。
真诚的恳求能有机会，如果万一不幸，也要送上诚恳的祝福……还有人乱拍用人单位马屁，连公司名称都懒得写，就说什么我知道贵公司管理完善，以人为本，重视人才，环境优美，有良好的机会等等，让人看了又好气又好笑。
只能边看边摇头，感叹一下所谓拍马屁黄金法则应用的“极致”和“完美”啊!所以要是懒你就干脆不要写，不要大家都抄一样的，真要拍马屁，也要有点创意。
你看我都能背出来了。
其实还不如好好了解一下这个公司，写点和这个公司有关的东西。
简历过度包装不可取【3】。
昨日，湖南大学举行届毕业生双向选择会，210余家用人单位摆台纳才，参会单位比去年增加了50%。
据了解，湖南大学2008届毕业生中有研究生2300多名，本科生5300多名。
记者在现场发现，往年简历越来越厚的趋势在今年出现变化，毕业生手中的简历大大“缩水”。
湖大法学院毕业生彭觅的简历只有薄薄两页，她的简历包括社会实践与工作经历、个人荣誉等和不到千字的自荐信，最后的署名则是自己手写的艺术签名，以突出个性。
彭觅说，现在同学们的简历基本都是这一格式，虽然还是有人在简历上大做文章，还会贴上艺术照等，但越来越多的同学意识到，简历做得太厚，既浪费纸张又没有突出重点，反而不会为自己“加分”。
一些用人单位也表示，简历如果过度包装，反而会掩盖自身的特点。
用人单位看简历一般遵循“15秒原则”，即面对众多简历，一份简历在手中停留不会超过15秒。
所以简历的制作形式不要过于奢侈，最好根据招聘单位特点制作个性化简历，避免过多的套话空话。
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