小船小班教案(实用17篇)

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小船小班教案(实用17篇)
时间:2023-12-03 04:57:18     小编:琉璃

教案的步骤安排应合理、清晰,符合学生的学习规律和认知特点。教案还应当考虑不同学科的特点和教学任务的要求,以实现综合素质教育的目标。以下是一些经过实践验证的优秀教案,希望对大家有所帮助。

小船小班教案篇一

活动目标:

1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。

环境创设:

和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆。

活动重点:

了解纸的不同性质。

活动难点:

联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

活动过程:

一、折小船。

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。

——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性:电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜。

——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。

——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?

——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论。

——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

小船小班教案篇二

1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

琴一台、图片两张。

1、师生问好。

2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)。

1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。

2、引出主题。

3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

4、新歌教学:

a、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)。

b、老师示范演唱。

c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。

5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的.要求。

鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

小船小班教案篇三

1、初步学习儿歌,愿意跟随教师一同念儿歌。

2、借助画面,进一步理解儿歌内容。

3、体验儿歌中脚丫游戏带来的乐趣。

1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学cd、学习dvd。

2、沙箱或沙坑。(如没可不准备)。

1、教师引导幼儿欣赏教学大书的1画面,通过提问帮助幼儿理解画面内容。

教师:

(1)这是什么地方?有谁?

(2)猜猜看,他们在干什么呢?

2、幼儿边看画面,边欣赏儿歌。

(1)教师有感情地朗读儿歌,语速较慢。

(2)教师根据儿歌内容提问,并根据幼儿的回答,适当用儿歌中的语音进行归纳。

教师:小朋友和爸爸在哪里?沙滩是什么样的?(沙滩软软的)。

他们在用什么踩踩呢?(脚板踩踩)。

踩出什么来了呢?(踩出小船)。

小船要划到哪里去呢?(划出海湾)。

3、教师再次指着画面朗诵儿歌,语速放慢,鼓励幼儿跟随教师轻声念。

4、教师带幼儿来到沙箱边,玩造小船游戏。

(1)幼儿脱掉鞋袜,自由地沙中走一走。

(2)教师带领幼儿一边念儿歌,一边观察自己的'小船。

5、如果没有沙箱或沙坑,可带领幼儿在软垫上走一走,踩一踩,或带领幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

小船小班教案篇四

1、喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

2、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

3、了解儿歌的含义。

1、幼儿制作的小船。

2、一盆水。

3、儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

一、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小动物,坐小船,

小船水上摇呀摇,

大风吹,呼呼呼,

小船快到彩虹桥。

二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

三、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

四、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

六、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

2、能用不同的方法让小船向前进。

3、能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的.特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小船小班教案篇五

小班语言活动小小船教案由本站会员“remember”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

教学。

工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班语言活动小小船教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标。

1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。

2、基本理解听懂图片故事的含义。

3、学习了解关心和帮助别人。

活动准备挂图若干动物头饰。

活动过程。

一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。

小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?

二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。

出示图片一,提问:

1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?

三、

出示图片二,提问:

3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的.呢?

四、出示图片三,提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?

2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?

3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)。

五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。

六、教学延伸提问:

1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?

这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。

2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。

我把这节课分成绘画和手工两部分。

第一课时绘画:导入,让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受,接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。

第二课时:我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船),发给学生探究学习,最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力,经过个别指导都掌握了。

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幼儿园小班教案:《小船》。

小船小班教案篇六

1.在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适的船”,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。

2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

课件。

1.交代故事开始部分,把幼儿引入故事特定情景。

你们知道海龟吗?它住在哪里?

海龟爷爷要过生日了,谁会去祝贺它的生日呢?(自由想象)。

2.议论、交流。

1)出示故事中的角色:

有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日?(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)。

它们带了什么礼物?(鲜花、果子等)。

手里没有礼物的会怎样祝贺海龟爷爷的生日?(引导幼儿了解一句祝福的话、一首歌曲同样是很好的礼物)。

他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢?

2)出示故事中的.小船,讨论交流,为不同的小动物找“合适的船”。

小动物会坐什么“船”去祝贺呢?

小结:原来动物们可聪明了,想到用各种东西来做船。

二、议论理解——为不同的小动物找“合适的船”。

1.演示教具,欣赏故事至“海龟爷爷高兴的不停地大声招呼”。

2.动物乘坐的是什么“船”?

3.听录音故事完整欣赏,听讲:

小船是怎么来到海龟爷爷身边的?

故事的最后又有一只什么“船”?

小结:让我们再来看看这个有趣的故事吧,如果你已经记住了里面的小船,可以跟着故事一起来说一说。

三、迁移——感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

今天海龟爷爷也邀请我们去参加它的生日庆祝会,你会怎么去呢?

小船小班教案篇七

学习目标:

喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

活动准备:

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

形式:小组。

活动过程。

1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇。

小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。

2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

4、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

活动评价。

能用不同的方法让小船向前进。

能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议:

活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

小船小班教案篇八

活动目标:

1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船。

2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美,愿意有感情的朗诵诗歌。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备:

ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

活动过程:

一、以游戏的形式引出颜色。

二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。

2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。

3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。

4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。

5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。

6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。

7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。

幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。

四、欣赏作品:请小朋友把你的作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小船小班教案篇九

【活动目标】。

1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

【环境创设】。

和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆。

【重点与难点】。

重点:了解纸的不同性质。

难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

【活动过程】。

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。

——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性。

电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜。

——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。

三、小船漂呀漂。

——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?

——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论。

——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

教学。

反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小船小班教案篇十

1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。

2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

大水盆、水。

大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。

学习领域:

形式:集体/小组。

1、出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉)。

2、出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮)。

4、出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。

5、老师示范利用纸盒等材料做玩具船:在纸盒中央贴一小块泡沫板;用牙签穿过彩色纸;把牙签插在泡沫板上。

6、请幼儿尝试自己做小船。

7、请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。

能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

能制作简单的能够漂浮的玩具船。

教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。

将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。

活动适合在暖和的时间或地方进行。

教师设计的活动目标明确,活动的层次性强。教师对幼儿的支持,恰如一场“知时节”的“好雨”,恰到好处;教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜,润物细无声”的“细雨”,流人幼儿的心田,让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。

小船小班教案篇十一

活动目标:

1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船······。

2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美,愿意有感情的朗诵诗歌。

活动准备:

ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

活动过程:

一、以游戏的形式引出颜色。

二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。

2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。

3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。

4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。

5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。

6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。

7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。

三、操作活动《美丽的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》。

幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,(。

教案。

出自:)引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。

四、欣赏作品:请小朋友把你的作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小船小班教案篇十二

如何引导孩子对周围事物的兴趣呢?下面就跟随百分网小编一起来了解一下美丽的小船小班教案吧!想了解更多相关信息,请持续关注我们应届毕业生考试网!

《纲要》要中提到:“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容,因此善于捕捉乃至了解孩子的兴趣与需要,并在此基础上满足他们的探究的愿望,便成了我设计本活动的出发点。针对中班幼儿的特点,还有通过教师身处活动中,对幼儿的行为不断有效反思,归纳出经验与教训,以期更好地开展活动。把小船放在水里,引起了幼儿的兴趣和关注,也引发了许多关于小船的问题。

1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价

1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价

1、出示各种各样的`小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品

1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维。

2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让幼儿把自己的作品展示出来。

3、评价作品

1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

4、评价

“让幼儿成为活动的主人”收到较好的教育效果。通过折纸活动,可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧,如:按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提高幼儿对艺术的欣赏能力,激发幼儿去创造美、表现美,并陶冶幼儿的情操,使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性,使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。而且培养了幼儿对折纸的兴趣。在进行主题探索活动过程中,教师及时地审视和反思自己的教育行为,对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。

小船小班教案篇十三

1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的.船》。

琴一台、图片两张。

一、开始部分。

1、师生问好。

2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)。

3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

二、基本部分。

1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。

2、引出主题。

3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

4、新歌教学:a、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)b、老师示范演唱。c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。

5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。

三、结束部分:鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

小船小班教案篇十四

活动目标:

1.喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

2.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

1.水果卡片,如:香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。

2.自编儿歌《猜一猜》。

活动过程:

1.幼儿回忆知道的水果。

2.猜谜游戏。

教师用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉,可以从水果的特征上回答。教师用以上方法继续请幼儿猜,并能用儿歌的形式回答,如:“什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答:“西瓜个大圆又圆。”“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答:“苹果脸庞红彤彤。”

3.仿编猜谜儿歌。

出示水果图片,结合图片,仿编儿歌。?幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。

活动建议:

可继续鼓励幼儿仿编儿歌,教师做相应的记录。

活动评价:

能有兴趣地念猜谜儿歌。

(附)儿歌。

猜一猜。

什么弯弯像小船?什么脸庞红彤彤?

香蕉弯弯像小船。苹果脸庞红彤彤。

什么个大圆又圆?什么粒粒酸又甜?

西瓜个大圆又圆。葡萄粒粒酸又甜。

活动反思:

对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

小船小班教案篇十五

1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。

2、尝试探究让小船自己转动的方法。

3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

(老师的一份材料要大一点,包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点)。

旧乒乓球剪成的月牙形“小船“,蜡光纸折成的'小纸船,平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板,湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。

1、教师提出问题,请幼儿想办法,做第一次尝试。

师:(请幼儿坐成半圆,用一块布把自己用的一份材料盖住,用神秘的语气吸引孩子的兴趣)小朋友,今天,老师给你们带来了几样好玩的东西,你们猜猜是什么?澳,原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船,这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面,就是这些小船看着航标在海上航行,可是你们看,老师一动垫板,(教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来)它们就掉下来了,这可不行,小朋友能不能帮我想想办法,怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢?(请3、4个孩子说一说,对孩子的意见既不肯定也不否定)请小朋友用桌子上的材料试一试(幼儿用各种材料实验,教师巡回指导)。

2、实验完毕后,重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的,结果怎样。我们一起试一试,也让你的小船动起来。(幼儿再次试验)。

如果,没有幼儿试验成功,教师操作演示实验。

师:用各种各样的胶粘住当然掉不下来,可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西,你们看(教师将眼药水滴瓶内装满清水,开始一一操作、小纸船、航标、小船)老师的小船动起来了,我方上的是什么呢?对,是水,你的桌子上也有着盛着水的小瓶子,你也快点去试试吧。

3、幼儿再次试验,教师巡回指导。“你的纸船动了没有?月牙形的小船动了吗?是怎么动的?航标呢?”

4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试:(如果孩子做得非常顺利,就加上这一个环节)。

“原来水宝宝这么厉害,既能让小船、航标掉不下来,还可以让小船旋转,让航标滑动。那我们再来猜一猜,把水里加上一点餐洗净,看看小船会发生什么现象?好,我们还是抓紧时间去试一试吧!试试以后,记得告诉姜老师结果。

小结:只要我们善于发现,不断探索,到处都可以发现科学的影子。

小船小班教案篇十六

1、引导幼儿理解作品,知道故事中的主要人物和情节。

2、用语言表达故事,引导和启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆表现。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

1、熟悉故事。

2、桌面教具:小侧面画"三节藕船",船头处画上青蛙;紫茄子船,船头上画上;弯弯的香蕉船,船头处画上小鸡(画背面用物块粘牢并能立放在桌面上),情景物等;相应的单幅画。

3、丰富幼儿有关的生活经验和知识,拓展幼儿思维。

4、接触学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。

一、引导谈话,感知童话。

1、教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。

2、提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿,大家肚子饿了,最后大家想出了什么办法?(在提问的过程中学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐)。

二、归纳故事主题和结构。

1、教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事,以便加深对故事的印象,从而理解和归纳主题及结构。

2、提问加深:故事的名字叫什么?青蛙开着什么船?开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿讨论:青蛙、、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物,你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。

三、表演游戏,提升内涵。

1、引导幼儿将这个故事来表演,激发幼儿的表演欲望。

2、选幼儿分别扮演角色,其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。

3、启发式提问:你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得开心吗?。(鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱,有事要商量,不和别人争抢或吵闹。)。

活动延伸:绘画"我帮动物来过河"。

附:童话《开小船》。

动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的.荷叶做了风帆。

开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。

小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。

白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于划到了岸上。

大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?

青蛙推来了大甜藕,拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。

在本次活动中,我把表达和表现有机的结合,为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境,树立以“儿童发展为主体”的理念,尊重孩子。且爱动是孩子的天性,我根据幼儿思维的特点,组织了角色游戏活动,通过角色分配,增强了幼儿之间的合作意识,力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中,幼儿有的只是在玩,但是他同样也感受着语言的氛围,活动时场面是活泼的、愉快的,气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快,抑制了孩子的活动兴趣,还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾,我想只要自己不断地学习,不断地请教,不断的反思,自己一定能更快地进步,更快的成长。加油吧!

小船小班教案篇十七

小班老师要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,融入他们的世界中。小班艺术教学离不开小班艺术教案,作为小班艺术老师你不妨写一篇小班艺术教案。你是否在找正准备撰写“小班艺术做小船教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

活动目标:

1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。

3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。

重点是:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

难点是:知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人”

活动准备:雪景图片、贴绒兔子、雪人。

活动方式:室内集体进行。

活动过程:

一、导入:

展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。

二、展开:

1、讲故事《雪孩子》。

师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。”

2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

(1)雪孩子是怎样救小白兔的?

(2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识)。

(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。)。

3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。

让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

4、请幼儿跟教师一起讲故事。

三、结束:

教育幼儿向雪孩子学习,学习他舍己救人的高尚品德。

活动目标:

1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;。

2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;。

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。

活动准备:挂图《雪人不见了》。

活动过程:

一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”

二、展开:

1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察。

(1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?

图片上有谁?他们在干什么?

小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图二、提问:

天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。

幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)。

4、请幼儿试着完整讲述。

注意:用此要恰当,简练。

5、互相讲述。

三、结束:

请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。

如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。

附:

活动目标:

1、培养幼儿不畏严寒的精神。

2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、知道秋天过去了,冬天来了。

活动准备:《冬季》挂图。

活动过程:

一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

二、展开:

1、“找冬天”

观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2、回教室,结合图片说说冬天的特征。

引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

(交警、清洁工、司机、边防战士)。

提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习,向警察叔叔、解放军叔叔学习,坚持到幼儿园,做个勇敢的好孩子。

4、请幼儿观看部分影片,感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

三、结束:

请幼儿到户外与老师一起运动,不畏严寒,锻炼身体。

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